Книги з теми "Enseignantes – Formation"

1953-, Cole Ardra Linette. Soutien aux enseignantes et enseignants débutants: Perspectives pour l'Ontario : rapport final présenté au Conseil ontarien sur la formation du personnel enseignant. Toronto, Ont: Conseil ontarien sur la formation du personnel enseignant, 1991.

Québec (Province). Ministère de l'éducation. Direction de la recherche. Les cheminements particuliers de formation: Enquête auprès des enseignantes, des enseignants et des responsables de ce type de formation. [Québec]: Gouvernement du Québec, Ministère de l'éducation, 1994.

Lanriec, Thérèse. L' école à l'envers: Former des enseignantes en infirmerie. Paris: Éditions Lamarre, 1992.

Frenette, Normand. Enquête sur les besoins des enseignantes et des enseignants franco-ontariens en matière de formation initiale et continue. [Toronto: Conseil de l'éducation franco-ontarienne, 1987.

Edwards, Viviane M. Manuel pour la formation des enseignants et des enseignantes: L'enseignement des langues secondes d'après une approche communicative/expérientielle. Fredericton, NB: SLEC/Centre Didactique des Langue Secondes, Faculté de l'Éducation, Université du Nouveau-Brunswick, 2000.

Boulet, Albert. Enseigner les stratégies d'apprentissage au primaire et au secondaire: Guide pédagogique à l'intention des enseignantes et enseignants en exercice et en formation. Montréal: Éditions Saint-Martin, 2007.

Mialaret, Gaston. La formation des enseignants. 3rd ed. [Paris?]: Presse Universitaires de France, 1990.

Nimier, Jacques. La formation psychologique des enseignants. Paris: ESF, 1996.

Postic, Marcel. Observation et formation des enseignants. 4th ed. Paris: Presses Universitaires de France, 1992.

La formation des enseignants, entre théorie et pratique. Paris: L'Harmattan, 1994.

Cornu, Bernard, and Ferran Ferrer. Former les enseignants: Évolutions et ruptures. Bruxelles: Editions De Boeck Université, 2003.

Allal, Linda. Vers une pratique de l'évaluation formative: Matériel de formation continue des enseignants. Bruxelles: De Boeck-Wesmael, 1991.

Allal, Linda K. Vers une pratique de l'évaluation formative: Matériel de formation continue des enseignants. Bruxelles: De Boeck Université, 1991.

Castellotti, Véronique. La formation des enseignants de langue. Paris: CLE international, 1995.

Malaise dans la formation des enseignants. Paris: L'Harmattan, 2000.

Former des enseignants réflexifs. Outremont, Qué: Éditions Logiques, 2004.

Ontario. Comité d'enquête sur la formation des enseignants. Rapport final du Comité d'enquête sur la formation des enseignants. Toronto, Ont: Ontario Ministère de l'éducation, 1988.

Portugais, Jean. Didactique des mathématiques et formation des enseignants. Bern: P. Lang, 1995.

Maingari, Daouda. Formation et professionnalisation des enseignants au Cameroun. Paris: Harmattan, 2004.

Lapostolle, Guy. La formation des enseignants: Professionnalisation et recherche. Dijon: Éditions universitaires de Dijon, 2012.

Zay, Danielle. La formation des instituteurs. Paris: Éditions Universitaires, 1988.

La formation des enseignants en quête de cohérence. Bruxelles: De Boeck Supérieur, 2012.

Robert, André D. Les IUFM et la formation des enseignants aujourd'hui. Paris: Presses universitaires de France, 2000.

Fullan, Michael. Formation des enseignants en Ontario: Pratiques actuelles et choix pour l'avenir : document de prise de position. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 1987.

Proulx, Jérôme, and Linda Gattuso. Formation des enseignants en mathématiques: Tendances et perspectives actuelles. Sherbrooke, Québec: Éditions du CRP, 2010.

Allemann-Ghionda, Cristina. Pluralité linguistique et culturelle dans la formation des enseignants. Fribourg [Suisse]: Ed. Universitaires Fribourg, 1999.

Guislain, Georges. Didactique et communication. Bruxelles: Éditions Labor, 1990.

Malet, Régis. L' identité en formation: Phénoménologie du devenir enseignant. Paris, France: Harmattan, 1998.

Association canadienne des professeurs de formation de maîtres. Actes de l'A.C.P.F.M.: Janvier 1986. Burnaby, B.C: Association canadienne des professeurs de formation de maîtres, 1986.

Teacher Education Review Steering Committee (Ont.). Rapport final du Comité d'enquête sur la formation des enseignants. [Toronto]: Ontario Ministère de l'éducation, 1988.

Processes of inquiry: Inservice teacher educators research their practice. Rotterdam: SensePublishers, 2011.

La formation à l'enseignement: Sortir de l' impasse? ; suivi de trois esquisses sur Les qualités du bon professeur ; Le temps présent ; La culture générale. Ottawa, Ont: Éditions du Vermillon, 1989.

Amyot, Michel, and Claude Hamel. La formation continue des personnels de l'éducation: Mali, Tunisie, Haïti, Guyana. Québec: Éditions MultiMondes, 2006.

Lazar, I. Intégrer la compétence en communication interculturelle dans la formation des enseignants. Strasbourg: Conseil de l'Europe, 2005.

Gangbo, Flore. Les besoins de formation pédagogique des enseignants du supérieur d'Afrique francophone. Dakar, Senegal: Unité de l'enseignement supérieur, Unesco-Dakar, 1996.

Altet, Marguerite. La formation professionnelle des enseignants: Analyse des pratiques et situations pédagogiques. Paris: Presses universitaires de France, 1994.

Wagner, Marie-Cécile. Pratique du micro-enseignement: Une méthode souple de formation des enseignants. Paris: Editions universitaires, 1988.

Laflamme, Bastien. La formation des futurs enseignants au Québec, au Canada et aux États-Unis. Québec, Qué: Ministère de l'éducation, Direction générale de la recherche et du développement, 1991.

Frenette, Normand. L'enseignement efficace: En vue de la formation continue des enseignants : version 1.3. [Toronto]: Institut d'études pédagogiques de l'Ontario, 1988.

Riopel, Marie-Claude. Apprendre à enseigner: Une identité professionnelle à développer. Québec, Qué: Presses de l'Université Laval, 2006.

Dupras, André. La formation des enseignant-es: Étude de leurs attentes et besoins. Longueuil, Qué: Institut de recherches et d'informations sexologiques, 1985.

Thiessen, Dennis. L'innovation dans la formation du personnel enseignant: Étude de textes récents. Toronto: Ministère de l'éducation et de la Formation, 1992.

Beaudoin, Huguette. L 'équité pédagogique: Un cours destiné au personnel enseignant en formation. Sudbury, Ont: Université Laurentienne, 1998.

Beaudoin, Huguette. L' Équité pédagogique: Un cours destiné au personnel enseignant en formation. Sudbury, Ont: Laurentian University, 1998.

Mellouki, M'hammed. Savoir enseignant et idéologie réformiste: La formation des maîtres (1930-1964). Québec: Institut québécois de recherche sur la culture, 1989.

Boutin, Gérald. L' obsession des compétences: Son impact sur l'école et la formation des enseignants. Montréal: Éditions Nouvelles, 2000.

GEREC. Les lettres et les arts dans la formation des enseignants: Rapport du GEREC. Québec, Qué: CEFAN, 1991.

Maheux, Gisèle, and Roberto Gauthier. La formation des enseignants inuit et des Premières Nations: Problématiques et pistes d'action. Québec (Québec): Presses de l'Université du Québec, 2013.

Clénet, Jean. Débat sur la professionnalisation des enseignants: Les apports de la formation des adultes. Québec: Presses de l'Université du Québec, 2011.

Kramer, Rita. Ed school follies: The miseducation of America's teachers. New York: Free Press, 1991.