Статті в журналах з теми "Dispositivo formativo"
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Pena, Selma Costa, and Douglas Almeida De Oliveira. "Formação de educadores de turmas multisseriadas: a narrativa como dispositivo formativo." Revista Teias 22, no. 65 (May 7, 2021): 299–312. http://dx.doi.org/10.12957/teias.2021.50910.
Повний текст джерелаSantana, Flávia Cristina de Macêdo, and Tailane de Jesus Santana. "formação de professores de matemática na interface com a residência pedagógica." Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 24, no. 4 (December 26, 2022): 446–68. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i4p446-468.
Повний текст джерелаSilva, Fabrício Oliveira da, and Rita de Cássia Menezes de Mattos. "ESCRITAS E REFLEXÕES DE SI: memorial como dispositivo autoformativo." Revista Pedagógica 23 (February 3, 2021): 1–22. http://dx.doi.org/10.22196/rp.v22i0.5400.
Повний текст джерелаCosta Neto, Alexandre Alves, Deise Matos do Amparo, and Antônio Carlos Nunes de Carvalho Júnior. "A Extensão Universitária como Dispositivo para Formação do Psicólogo em Saúde Mental." Psicologia Revista 29, no. 2 (December 17, 2020): 471–88. http://dx.doi.org/10.23925/2594-3871.2020v29i2p471-488.
Повний текст джерелаAzevedo, Greiton Toledo de, Marcus Vinicius Maltempi, and Arthur Belford Powell. "Contexto Formativo de Invenção Robótico-Matemática: Pensamento Computacional e Matemática Crítica." Bolema: Boletim de Educação Matemática 36, no. 72 (April 2022): 214–38. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v36n72a10.
Повний текст джерелаBugallo, Sofía. "Dispositivos de evaluación continua en Especialización en Docencia Universitaria desde una comprensión situada de las prácticas en la planificación estratégica." Revista ES 1, no. 1 y 2 (December 27, 2021): e006. http://dx.doi.org/10.24215/27186539e006.
Повний текст джерелаAngelici, Giovanni. "La supervisione come esperienza del "sapere della pulsione"." GRUPPI, no. 1 (October 2020): 73–88. http://dx.doi.org/10.3280/gruoa1-2020oa10484.
Повний текст джерелаFilippi, José Luis, Guillermo Lafuente, Carlos Ballesteros, and Rodolfo Bertone. "Experiencia de Virtualización en la UNLPam." Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, no. 26 (October 12, 2020): e2. http://dx.doi.org/10.24215/18509959.26.e2.
Повний текст джерелаGotardo, Suzana Maria, Hervacy Brito, Maria Carolina de Andrade Freitas, Maria Elizabeth Barros de Barros, and Vânia Carvalho de Araújo. "O processo de formação de comissões de saúde do trabalhador da educação: experiência e política." Revista de Ciências Humanas 50, no. 2 (December 31, 2016): 334. http://dx.doi.org/10.5007/2178-4582.2016v50n2p334.
Повний текст джерелаMota, Charles Maycon De Almeida, Fabrício Oliveira da Silva, and Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios. "Docência e conhecimento de si: espaço formativo em classes multisseriadas." EccoS – Revista Científica, no. 57 (June 3, 2021): e14541. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n57.14541.
Повний текст джерелаPereira, Maristela de Souza, Andressa Fonseca Felice de Oliveira, Jéssica Pagliarini Machado, Nágilla Regina Saraiva Vieira, Raíssa Neves Miranda, Samantha Sousa Nascimento Cunha, and Tatyanne Couto Flor. "Estágio Profissionalizante e Formação em Psicologia: o Trabalho com Grupos como Dispositivo Formativo." Psicologia: Ciência e Profissão 38, no. 2 (June 2018): 218–32. http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703002752017.
Повний текст джерелаDos Santos Costa, Graça, David Mallows, and Juliana Machado de Carvalho. "O El self curricular como dispositivo para pensar la persistencia en la educación de adultos." Revista Tempos e Espaços em Educação 13, no. 32 (July 1, 2020): 1–18. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13756.
Повний текст джерелаDalbosco, Cláudio Almir. "Possui a disciplina papel formativo? Um ponto controverso das teorias educacionais." Revista Espaço Pedagógico 28, no. 3 (July 4, 2022): 975–94. http://dx.doi.org/10.5335/rep.v28i3.12315.
Повний текст джерелаCollelldemont Pujadas, Eulàlia, and Raquel Cercós Raichs. "LA REPRESENTACIÓN DEL CUERPO MASCULINO COMO DISPOSITIVO DE PROPAGACIÓN DE UN IDEAL." Revista Contrapontos 22, no. 1 (May 24, 2022): 82–96. http://dx.doi.org/10.14210/contrapontos.v22n1.p82-96.
Повний текст джерелаFALCAO, GABRIELA LINS, and LÍVIA SUASSUNA. "A PESQUISA COMO DISPOSITIVO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES." Eutomia 1, no. 27 (April 5, 2021): 121. http://dx.doi.org/10.51359/1982-6850.2020.248116.
Повний текст джерелаAlmeida, Joelma Fabiane Ferreira, and Shênia Martins. "Video-Pesquisa-Formação: Formação em Movimento." Revista Docência e Cibercultura 1, no. 1 (November 4, 2017): 158–59. http://dx.doi.org/10.12957/redoc.2017.30982.
Повний текст джерелаRamos Osorio, Elsa, and Epifanio Espinosa Tavera. "Intervención educativa y mejora de la enseñanza en un posgrado profesionalizante para docentes." CPU-e, Revista de Investigación Educativa, no. 33 (July 18, 2021): 130–55. http://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i33.2764.
Повний текст джерелаMonferino Mancini, Lidiane Conceição, and Luciane Ferreira Mocrosky. "Leituras de Práticas como um modo de pensar a Educação Matemática na formação continuada de professoresReadings of practices as a way of thinking about mathematics education in teacher continuing education." Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 2 (August 27, 2020): 341–59. http://dx.doi.org/10.23925/10.23925/1983-3156.2020v22i2p341-359.
Повний текст джерелаSampedro-Requena, Begoña E., and Juan Carlos Dobado-Castañeda. "Percepciones del uso del móvil en estudiantes en formación profesional." Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) 1, no. 1 (July 1, 2017): 53–69. http://dx.doi.org/10.32541/recie.2017.v1i1.pp53-69.
Повний текст джерелаGorodokin, Ida Catalina. "La formación docente y su relación con la epistemología." Revista Iberoamericana de Educación 37, no. 5 (January 25, 2006): 1–10. http://dx.doi.org/10.35362/rie3752691.
Повний текст джерелаAnecleto, Úrsula Cunha, Obdália Santana Ferraz Silva, and Ediluzia Pastor Da Silva. "Diário virtual como espaco (ciber)formativo e o movimento da práxis no curso de Pedagogia da UNEB." Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade 31, no. 65 (February 15, 2022): 318–37. http://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n65.p318-337.
Повний текст джерелаDe Abreu, Samara Moura Barreto, Wilson Nóbrega Sabóia, Silvia Maria Nobrega-Therrien, and Isabel Maria Sabino De Farias. "Diários de aula como dispositivo pedagógico na (auto)formação docente." Educação, Ciência e Cultura 26, no. 1 (April 9, 2021): 01. http://dx.doi.org/10.18316/recc.v26i1.6566.
Повний текст джерелаLobo, Andréa Maria Favilla. "O Ato, a performance e a formação: tempos e processos de si na docência." Educar em Revista 34, no. 67 (February 2018): 55–70. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.56117.
Повний текст джерелаAzevedo, Greiton Toledo de, and Marcus Vinicius Maltempi. "Invenções robóticas para o Tratamento de Parkinson: pensamento computacional e formação matemática." Bolema: Boletim de Educação Matemática 35, no. 69 (January 2021): 63–88. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v35n69a04.
Повний текст джерелаSologuren, Enrique, Cristina Bonifaz, and Carmen Gloria Núñez. "El curso basal de competencias comunicativas en Derecho: Enseñanza de la escritura académica desde un enfoque mixto e interdisciplinar." Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho 6, no. 1 (June 29, 2019): 131. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5885.2019.53748.
Повний текст джерелаMenezes, Victória Sabbado, and Roselane Zordan Costella. "MEMÓRIA E NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORES FORMADORES EM GEOGRAFIA." Para Onde!? 13, no. 1 (July 6, 2020): 252–68. http://dx.doi.org/10.22456/1982-0003.101707.
Повний текст джерелаSánchez-Martínez, Cristina, and María-Carmen Ricoy. "El impacto de la tableta en la educación primaria." Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, no. 13 (December 15, 2015): 093. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.13.403.
Повний текст джерелаBarbosa, Joaquim Gonçalves, and Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro. "ABORDAGEM MULTIRREFERENCIAL E FORMAÇÃO AUTORAL." Revista Observatório 5, no. 1 (January 14, 2019): 38–73. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2019v5n1p38.
Повний текст джерелаGomes da Silva, Ana Lúcia Gomes, Laís Oliveira Oliveira Abreu, and Vaneza Oliveira Oliveira de Souza. "DIÁRIOS DE AULA VIRTUAL E A (AUTO)FORMAÇÃO NA PESQUISA EM REDES COLABORATIVAS." Interfaces Científicas - Educação 10, no. 2 (November 16, 2020): 110–23. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2020v10n2p110-123.
Повний текст джерелаSouza Maria, Liliane Sant'Anna de, and Helena Amaral da Fontoura. "DOCÊNCIA INICIAL EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A POTÊNCIA DA NARRATIVA COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO." Educação & Formação 3, no. 8 (September 5, 2018): 118–37. http://dx.doi.org/10.25053/redufor.v3i8.273.
Повний текст джерелаCutrera, Guillermo, and María Basilisa García. "REFLEXIÓN, FORMACIÓN INICIAL Y MODELO INTERCONECTADO DE CRECIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE. UN ESTÚDIO DE CASO." Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências 10, no. 02 (December 1, 2021): 322–46. http://dx.doi.org/10.22481/rbba.v10i02.9507.
Повний текст джерелаSousa, Sandra Novais, Eliane Greice Davanço Nogueira, Dirlaine Beatriz França De Souza, and Cristiane Ribeiro Cabral Rocha. "A tessitura dos ateliês biográficos: olhares entrecruzados." Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica 4, no. 12 (December 26, 2019): 1050–68. http://dx.doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2019.v4.n12.p1050-1068.
Повний текст джерелаMancovsky, Viviana, and Laura Colombo. "Pedagogía de la formación doctoral: ¿Quiénes son los otros en la elaboración de una tesis?" Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 3, no. 1 (January 31, 2022): 105–14. http://dx.doi.org/10.24310/mgnmar.v3i1.13962.
Повний текст джерелаRibetto, Anelice, and Arina Martins. "A produção de oficinas de animação com estudantes surdos na escola pública." Revista Digital do LAV 14, no. 2 (August 30, 2021): 247–62. http://dx.doi.org/10.5902/1983734865406.
Повний текст джерелаFinkelstein, Claudia. "Prácticas alternativas en la formación de docentes universitarios." Revista Docência do Ensino Superior 8, no. 1 (July 11, 2018): 15–26. http://dx.doi.org/10.35699/2237-5864.2018.2271.
Повний текст джерелаSilva, Karen Kennia Couto. "Política linguística exterior brasileira e política linguística francesa em contato: o caso do português como língua de herança (PLH) no dispositivo Intervenant en Langue Maternelle na Guiana Francesa." Scripta 25, no. 53 (June 29, 2021): 431–66. http://dx.doi.org/10.5752/p.2358-3428.2021v25n53p431-466.
Повний текст джерелаOltramari, Leandro Castro, and Carlos José Naujorks. "Intervenção Institucional na Educação de Jovens e Adultos: um Relato de Experiência." PSI UNISC 4, no. 1 (January 4, 2020): 93–106. http://dx.doi.org/10.17058/psiunisc.v4i1.13532.
Повний текст джерелаRamírez-Rojas, Débora, and Esteban Flores-Haltenhoff. "De la protesta a la propuesta: creatividad territorial como dispositivo metacognitivo en una propuesta de educación popular ambiental desde la Región del Biobío, Chile." Runas. Journal of Education and Culture 3, no. 5 (June 30, 2022): e21065. http://dx.doi.org/10.46652/runas.v3i5.65.
Повний текст джерелаDa Silva, Ivete Souza, and Vinícius Oliveira Luge. "O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO DISPOSITIVO FORMATIVO: REFLEXÕES A PARTIR DO CURSO DE ARTES VISUAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA - BRASIL." Revista Europeia de Estudos Artisticos 8, no. 3 (September 30, 2017): 23–34. http://dx.doi.org/10.37334/eras.v8i3.145.
Повний текст джерелаOliveira, Vinícius Luge, and Ivete Souza Da Silva. "O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO DISPOSITIVO FORMATIVO: REFLEXÕES A PARTIR DO CURSO DE ARTES VISUAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA - BRASIL." ERAS | European Review of Artistic Studies 8, no. 3 (September 30, 2017): 23–34. http://dx.doi.org/10.37334/eras.v8i3.74.
Повний текст джерелаBortolotti, Alessandro, and Martina Delprete. "FARE ESPERIENZA DELLE POSSIBILITÀ DEL CORPO MEDIANTE LA CONTACT IMPROVISATION DANCE." Revista Tempos e Espaços em Educação 12, no. 28 (January 1, 2019): 95–110. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v12i28.10165.
Повний текст джерелаFrancescon, Paula Kracker, and Vera Lúcia Lopes Cristovão. "O papel da reflexividade no desenvolvimento profissional docente de professores de Língua Inglesa em formação inicial." Calidoscópio 18, no. 2 (June 8, 2020): 373–92. http://dx.doi.org/10.4013/cld.2020.182.07.
Повний текст джерелаMartins, Vivian, and Edméa Santos. "Táticas audiovisuais na educação online: uma bricolagem com vídeos." INTERFACES DA EDUCAÇÃO 11, no. 31 (August 17, 2020): 235–57. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v11i31.4167.
Повний текст джерелаMenezes, Victória Sabbado, and Roselane Zordan Costella. "O método (auto)biográfico na formação inicial de professores de Geografia." Geografia Ensino & Pesquisa 25 (July 6, 2021): e12. http://dx.doi.org/10.5902/2236499444027.
Повний текст джерелаAssunção, Isadora Veiga, Emanuele Aparecida Paciência Gomes, Susane Vasconcelos Zanotti, Fernanda Ribas Moura Rezende, and Isabella Lopes Monlleó. "Escuta clínica em um ambulatório de genética: uma experiência extensiva." Estudos Interdisciplinares em Psicologia 11, no. 3 (December 18, 2020): 218. http://dx.doi.org/10.5433/2236-6407.2020v11n3p218.
Повний текст джерелаMatias, Maria Claudia, Marta Verdi, Mirelle Finkler, and Marco Aurelio Da Ros. "O Programa Mais Médicos no contexto das estratégias de mudança da formação médica no país: reflexões e perspectivas." Saúde e Sociedade 28, no. 3 (September 2019): 115–27. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902019170830.
Повний текст джерелаFigueirôa, Arthur de Souza, and Delmary Vasconcelos de Abreu. "A história de vida de duas professoras de música das Escolas Parque de Brasília: construção de laços pelas experiências." Orfeu 7, no. 1 (April 29, 2022): e0105. http://dx.doi.org/10.5965/2525530406012021e0105.
Повний текст джерелаRivoltella, Pier Cesare, and Monica Fantin. "CULTURAS NA ESCOLA E O CURRÍCULO BREVE: EPISÓDIOS DE APRENDIZAGEM SITUADA NA FORMAÇÃO." Revista e-Curriculum 18, no. 2 (June 26, 2020): 545–67. http://dx.doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i2p545-567.
Повний текст джерелаGómez, Marco Fidel. "Estructura y dinámicas de las Mesas de Educación Física de Medellín en relación con los procesos de formación permanente de maestros." Educación Física y Deporte 32, no. 1 (August 29, 2013): 1289–98. http://dx.doi.org/10.17533/udea.efyd.16511.
Повний текст джерелаCunha, Rúbia Mara de Souza Lapa. "As Experiências das Práticas Formativas em uma Escola Americana no Sertão." LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer 25, no. 1 (April 4, 2022): 533. http://dx.doi.org/10.35699/2447-6218.2022.39120.
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