Увійти

Готові списки джерел за темами / Disciplinary learning / Книги

Книги з теми "Disciplinary learning"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Disciplinary learning.

Автор: Grafiati

Опубліковано: 10 грудня 2022

Оновлено: 28 січня 2023

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 книг для дослідження на тему "Disciplinary learning".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Heikkinen, Anja. Disciplinary Struggles in Education. Tampere: Tampere University Press, 2019.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Haas, Leslie, Michelle Metzger, and Jill T. Tussey. Disciplinary Literacy and Gamified Learning in Elementary Classrooms. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-80349-0.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Lim, Kenneth Y. T., ed. Disciplinary Intuitions and the Design of Learning Environments. Singapore: Springer Singapore, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-287-182-4.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Haas, Leslie, Jill T. Tussey, and Michelle Metzger. Disciplinary Literacy and Gamified Learning in Middle School Classrooms. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-99422-8.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

1946-, McConachie Stephanie M., and Petrosky Tony, eds. Content matters: A disciplinary literacy approach to improving student learning. San Francisco: Jossey-Bass, 2010.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Johanna, Seibt, ed. Process theories: Cross-disciplinary studies in dynamic categories. Dordrecht: Kluwer Academic, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Carolin, Kreber, ed. The university and its disciplines: Teaching and learning within and beyond disciplinary boundaries. New York: Routledge, 2008.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Cynthia, Greenleaf, and Murphy Lynn 1945-, eds. Reading for understanding: How reading apprenticeship improves disciplinary learning in secondary and college classrooms. San Francisco: Jossey-Bass, a Wiley imprint, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Babylon: Wissenskultur in Orient und Okzident = disciplinary cultures between Orient and Occident. Berlin: De Gruyter, 2011.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Carr, Neil, Emma J. Stewart, and Mandi Baker, eds. Leisure activities in the outdoors: learning, developing and challenging. Wallingford: CABI, 2021. http://dx.doi.org/10.1079/9781789248203.0000.

Повний текст джерела

Анотація:

Abstract This book presents various studies on leisure activities in the outdoors. Indeed, the benefits of being outdoors in a leisure context are widely acknowledged across a range of disciplinary perspectives (including tourism, therapeutic recreation, camps, education, adventure and recreation) (Humberstone et al., 2015). These benefits include the development of health and wellbeing, social/interpersonal skills, leadership and facilitation skills, personal, emotional and reflective abilities, confidence and identity creation, and technical skills.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Council, Irish Peatland Conservation, ed. Peatlands and the primary school curriculum: A multi-disciplinary teaching and learning unit for the exporation of bogs and related environmental issues. Dublin: Irish Peatland Conservation Council, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Zinkiewicz, Lucy. Applying psychology disciplinary knowledge to psychology teaching and learning: A review of selected psychological research and theory with implications for teaching practice. York: ltsn Psychology, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Bovey, Muriel. Disciplinae cyclicae: L'organisation du savoir dans l'oeuvre de Martianus Capella. Trieste: EUT, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Donald, Janet Gail. Learning to Think: Disciplinary Perspectives. Wiley & Sons, Limited, John, 2011.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Johns, Jerry, Roberta L. Berglund, and Michael Manderino. Content Area Learning: Bridges to Disciplinary Literacy. Kendall Hunt Publishing Company, 2019.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Johns, Jerry, Roberta L. Berglund, and Michael Manderino. Content Area Learning: Bridges to Disciplinary Literacy. Kendall Hunt Publishing Company, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Hart, James D. Classroom Exercises for Entrepreneurship: A Cross-Disciplinary Approach. Elgar Publishing Limited, Edward, 2018.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Hart, James D. Classroom Exercises for Entrepreneurship: A Cross-Disciplinary Approach. Elgar Publishing Limited, Edward, 2018.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Hart, James D. Classroom Exercises for Entrepreneurship: A Cross-Disciplinary Approach. Elgar Publishing Limited, Edward, 2018.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Lim, Kenneth Y. T. Disciplinary Intuitions and the Design of Learning Environments. Springer, 2016.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Lim, Kenneth Y. T. Disciplinary Intuitions and the Design of Learning Environments. Springer London, Limited, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Lim, Kenneth Y. T. Disciplinary Intuitions and the Design of Learning Environments. Springer, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Duncan, Ravit Golan, Joseph Krajcik, and Ann E. Rivet. Disciplinary Core Ideas. Reshaping Teaching and Learning - PB402X. National Science Teachers Association - NSTA Press, 2016.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Nira, Hativa, and Marincovich Michele, eds. Disciplinary differences in teaching and learning: Implications for practice. San Francisco: Jossey-Bass, 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Investigating Disciplinary Literacy: A Framework for Collaborative Professional Learning. Harvard Education Press, 2017.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Abel, Richard L. Lawyers in the Dock: Learning from Attorney Disciplinary Procedings. Oxford University Press, 2008.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

City, Elizabeth A., Jacy Ippolito, Christina L. Dobbs, and Megin Charner-Laird. Investigating Disciplinary Literacy: A Framework for Collaborative Professional Learning. Harvard Education Publishing Group (HEPG), 2017.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Media, BPP Learning. AIA 14 Multi-Disciplinary Case Study: Learning and Practice Workbook. BPP Learning Media, 2021.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

1946-, McConachie Stephanie M., and Petrosky Tony, eds. Content matters: A disciplinary literacy approach to improving student learning. San Francisco: Jossey-Bass, 2010.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

McConachie, Stephanie M., Anthony R. Petrosky, and Lauren B. Resnick. Content Matters: A Disciplinary Literacy Approach to Improving Student Learning. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Bryson, Jane. Disciplinary Perspectives on Skill. Edited by John Buchanan, David Finegold, Ken Mayhew, and Chris Warhurst. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199655366.013.1.

Повний текст джерела

Анотація:

Skill is a ubiquitous term but it is not always commonly understood. This chapter demonstrates that our understanding of skill varies, often as a reflection of our disciplinary interests. Three cross disciplinary lenses are used to examine varying views of skill: its meaning, acquisition, utilisation, recognition, and impact. These lenses: political economy of skill; skill as an organisational resource; and learning theory, enable an exploration of economic, political science, sociology, industrial relations, human resource management, organisation studies, education and psychology perspectives. It is argued that rather than a single or even cross-disciplinary view, multiple perspectives on skill are essential to effective policy development and positive influence on individual and social wellbeing.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

1955-, Gelmon Sherril B., and Billig Shelley, eds. From passion to objectivity: International and cross-disciplinary perspectives on service-learning research. Charlotte, N.C: IAP/Information Age Pub., 2007.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Long, Debra, Keith K. Millis, Joseph Magliano, and Katja Wiemer. Deep Comprehension: Multi-Disciplinary Approaches to Understanding, Enhancing, and Measuring Comprehension. Taylor & Francis Group, 2018.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Long, Debra, Keith K. Millis, Joseph Magliano, and Katja Wiemer. Deep Comprehension: Multi-Disciplinary Approaches to Understanding, Enhancing, and Measuring Comprehension. Taylor & Francis Group, 2018.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Lintern, Maxine, Mike McLinden, and Elizabeth Cleaver. Teaching and Learning in Higher Education: Disciplinary Approaches to Educational Enquiry. SAGE Publications, Limited, 2018.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Teaching and Learning in Higher Education: Within and beyond disciplinary boundaries. Routledge, 2008.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Lintern, Maxine, Mike McLinden, and Elizabeth Cleaver. Teaching and Learning in Higher Education: Disciplinary Approaches to Educational Enquiry. SAGE Publications, Limited, 2018.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Lintern, Maxine, Mike McLinden, and Elizabeth Cleaver. Teaching and Learning in Higher Education: Disciplinary Approaches to Educational Enquiry. SAGE Publications, Limited, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

(Editor), Sherril B. Gelmon, and Shelley H. Billig (Editor), eds. From Passion to Objectivity: International and Cross-Disciplinary Perspectives on Service-Learning Research (PB) (Advances in Service-Learning Research). Information Age Publishing, 2007.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

(Editor), Sherril B. Gelmon, and Shelley H. Billig (Editor), eds. From Passion to Objectivity: International and Cross-Disciplinary Perspectives on Service-Learning Research (HC) (Advances in Service-Learning Research). Information Age Publishing, 2007.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Mansilla, Veronica Boix. Interdisciplinary Learning. Edited by Robert Frodeman. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198733522.013.22.

Повний текст джерела

Анотація:

This chapter examines cognitive and epistemological foundations of interdisciplinary learning and their implications for quality interdisciplinary instruction. It shows that learning processes conducive to interdisciplinary integration reflect the plurality of interdisciplinary pursuits and disciplinary epistemologies—for example, from creating a historical monument to producing a complex explanation of overfishing. The chapter offers an epistemological framework to understand the cognitive demands of interdisciplinary learning and integration pointing to four processes in dynamic interaction: (1) establishing purpose; (2) weighing disciplinary insights; (3) building leveraging integrations, and (4) maintaining a critical stance. In interdisciplinary learning, such processes interact, informing one another as learning progresses iteratively. The result is a system of thought in reflective equilibrium—an improvement in understanding vis-à-vis prior beliefs, as well as an understanding subject to further revision. The framework is applied to two distinct examples of interdisciplinary work and implications for quality instruction are outlined

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Davies, Chris, and Rebecca Eynon. Studies of the Internet in Learning and Education: Broadening the Disciplinary Landscape of Research. Edited by William H. Dutton. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199589074.013.0016.

Повний текст джерела

Анотація:

This chapter investigates the role of the Internet in reshaping learning and education. It describes distinctions between formal education, where the Internet has made few inroads, and informal learning, where it seems to have excelled. Moreover, the chapter explores how the Internet has – via the World Wide Web – enabled an expansion in informal and incidental learning opportunities. Online courses are dealt through learning management systems, or virtual learning environments. The Internet's contribution to formal learning has been considerably less transformative than its contribution to informal learning. The Internet is not primarily an educational tool, but it self-evidently offers unique and unparalleled scope for the exploration of new forms of exploration and collaboration in the development and sharing of knowledge.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Knowledge Management: Historical and Cross-Disciplinary Themes (Libraries Unlimited Knowledge Management Series). Libraries Unlimited, 2007.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

(Editor), Mary Taylor Huber, and Sherwyn P. Morreale (Editor), eds. Disciplinary Styles in the Scholarship of Teaching and Learning: Exploring Common Ground. Stylus Publishing, 2002.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Disciplinary styles in the scholarship of teaching and learning: Exploring common ground. Washington, DC: American Association for Higher Education, 2002.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Donald, Janet Gail. Learning to Think: Disciplinary Perspectives (Jossey Bass Higher and Adult Education Series). Jossey-Bass, 2002.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Kreber, Carolin. University and Its Disciplines: Teaching and Learning Within and Beyond Disciplinary Boundaries. Taylor & Francis Group, 2010.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

Kreber, Carolin. University and Its Disciplines: Teaching and Learning Within and Beyond Disciplinary Boundaries. Taylor & Francis Group, 2010.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Kreber, Carolin. University and Its Disciplines: Teaching and Learning Within and Beyond Disciplinary Boundaries. Taylor & Francis Group, 2010.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Kwak, Duck-Joo, and Roland Reichenbach. Confucian Perspectives on Learning and Self-Transformation: International and Cross-Disciplinary Approaches. Springer, 2020.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!