Добірка наукової літератури з теми "Degree Discipline: Italian"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Degree Discipline: Italian".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Degree Discipline: Italian"
Scalfi, Luca, Furio Brighenti, Nino Carlo Battistini, Alessandra Bordoni, Alessandro Casini, Salvatore Ciappellano, Daniele Del Rio, Francesca Scazzina, Fabio Galvano, and Nicolò Merendino. "University Education in Human Nutrition: The Italian Experience—A Position Paper of the Italian Society of Human Nutrition." Journal of Biomedical Education 2015 (August 5, 2015): 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2015/143083.
Повний текст джерелаScafarto, Vincenzo, and Panagiotis Dimitropoulos. "Human capital and financial performance in professional football: the role of governance mechanisms." Corporate Governance: The International Journal of Business in Society 18, no. 2 (April 3, 2018): 289–316. http://dx.doi.org/10.1108/cg-05-2017-0096.
Повний текст джерелаRamakrishnan, J., G. Ravi Sankar, and K. Thavamani. "Literature of Aesthetic Plastic Surgery: A Bibliometric Study." Asian Journal of Information Science and Technology 12, no. 1 (April 26, 2022): 8–17. http://dx.doi.org/10.51983/ajist-2022.12.1.3030.
Повний текст джерелаYang, Yeqiu, and Luca Guerrini. "Environmental (Art) Design VS Interior and Spatial Design: A dialogue between Chinese and Italian design disciplines." E3S Web of Conferences 179 (2020): 01008. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202017901008.
Повний текст джерелаD'Agostino, Lorenzo, and Daniela Santus. "Teaching geography and blended learning: interdisciplinary and new learning possibilities." AIMS Geosciences 8, no. 2 (2022): 266–76. http://dx.doi.org/10.3934/geosci.2022016.
Повний текст джерелаLaviosa, Flavia, Alfredo Baldi, Jim Carter, and Diego Bonelli. "International students at the Centro Sperimentale di Cinematografia in Rome: 1935–2020: A history to be written." Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, no. 2 (March 1, 2021): 175–209. http://dx.doi.org/10.1386/jicms_00061_1.
Повний текст джерелаWestra, Haijo. "University of Calgary." Florilegium 20, no. 1 (January 2003): 56–58. http://dx.doi.org/10.3138/flor.20.014.
Повний текст джерелаErrico, Elena, and Elisa Ballestrazzi. "When the speaker is a great performer." Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics 27, no. 2 (December 8, 2014): 365–81. http://dx.doi.org/10.1075/resla.27.2.06err.
Повний текст джерелаArtuso, Caterina, Paola Palladino, Perla Valentini, and Carmen Belacchi. "Definitional Skills as a Bridge towards School Achievement." Sustainability 14, no. 1 (December 28, 2021): 286. http://dx.doi.org/10.3390/su14010286.
Повний текст джерелаIshag, Adil. "Some Empirical Perspectives on Foreign Language Learning in Sudan." International Journal of Applied Linguistics and English Literature 6, no. 4 (May 2, 2017): 137. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.6n.4p.137.
Повний текст джерелаЧастини книг з теми "Degree Discipline: Italian"
Sisti, Flora. "Quale scelta per una politica linguistica universitaria multilingue?" In Politiche e pratiche per l’educazione linguistica, il multilinguismo e la comunicazione interculturale. Venice: Fondazione Università Ca’ Foscari, 2021. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-501-8/037.
Повний текст джерелаMollica, Marcello, and Giovanna Costanzo. "The Good Teacher in the Good School." In Case Study Methodology in Higher Education, 280–97. IGI Global, 2019. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-9429-1.ch013.
Повний текст джерелаWilletts, David. "Where: Globalization." In A University Education. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198767268.003.0020.
Повний текст джерела