Дисертації: "Coopération culturelle – France – Allemagne"

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Brodersen, Hans. "La diplomatie culturelle de l'Allemagne et de la France face aux mutations de l'Europe centrale et orientale (1985 à 1994)." Paris 8, 1997. http://www.theses.fr/1997PA081974.

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Le choc de l'ouverture des pays de l'Europe centrale et orientale aux influences culturelles de l'Occident permet-il de mieux comprendre la nature profonde de la diplomatie culturelle de l'Allemagne et de la France ? La diplomatie culturelle modifie-t-elle son cadre doctrinal sous l'effet de cette ouverture ? Pour répondre à ces questions, nous avons tout d'abord tenté de dresser le bilan de l'évolution doctrinale, de la fin du XIXe siècle jusqu'aux années 1980. Pour la période entre 1985 et 1994, l'analyse du discours sur la politique culturelle extérieure et l'observation de l'organisation et du financement devait permettre de saisir les principales réorientations stratégiques. Nous nous sommes alors tournés vers le terrain pour étudier l'application des stratégies d'expansion culturelle en Pologne. Il apparaît, à l'issue de cette étude, que les diplomaties culturelles de l'Allemagne et de la France restent très marquées par le "paradigme de l'expansion" hérité de l'histoire.

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Keller-Michaux, Astrid. "La Pologne et sa coopération culturelle avec la France et l'Allemagne : la coopération bilatérale et trilatérale de la Pologne avec ces deux pays entre 1990 et 1998." Nancy 2, 2000. http://www.theses.fr/2000NAN21033.

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Анотація:

La présente thèse s'inscrit dans le contexte européen de l'après 1989 et dans la perspective d'adhésion de la Pologne à l'Union européenne ; l'auteur approfondit la question du "retour à l'Europe" de la Pologne, en s'intéressant en particulier aux nouvelles relations culturelles qu'elle développe depuis 1990 avec l'Allemagne et la France, au niveau bilatéral comme dans le cadre du Triangle de Weimar, coopération politique qui s'est instaurée entre ces trois pays à partir de 1991 et qui s'est élargie à d'autres domaines, notamment culturel et éducatif. Le thème central de la thèse, la culture en Pologne, est tout d'abord étudié d'un point de vue historique, politique, social et identitaire. La problématique de la coopération culturelle bilatérale et trilatérale complète l'étude sur la culture en Pologne, et impose à l'auteur de se pencher sur plusieurs disciplines, historique, politico-économique et sociologique, afin de mettre en lumière les réelles motivations et les enjeux de celle-ci. En effet, le passé non seulement permet de mieux comprendre l'état actuel des relations et la perception sociale des trois pays, mais aussi, de mesurer les enjeux du Triangle de Weimar, en terme politique et en terme socio-culturel. En étudiant l'évolution des représentations sociales et culturelles, l'auteur insiste sur l'effort qu'il reste à faire, dans les pays occidentaux tels qu'en France et en Allemagne, pour favoriser une meilleure connaissance sur et de la Pologne et des pays d'Europe Centrale. L'étude des présences culturelles et linguistiques de la France et de l'Allemagne en Pologne montre d'autre part des divergences dans la conception qu'ont ces deux nations de la culture, mais révèlent également que les instruments des politiques culturelles concourent à faire émerger des sentiments positifs, à favoriser l'apprentissage des langues étrangères et à redonner à l'Europe un visage plus humain
This thesis is grounded in the context of post-'89 Europe and in anticipation of Poland's accession to the European Union. The thesis examines Poland's "return to Europe", in particular the new cultural relations it has developed since 1990 with Germany and France. The thesis also explores the political cooperation that the three countries have undertaken both bilaterally and trilaterally within the Weimar Triangle framework since 1991, and which has grown to include other spheres, notably cultural and educational. The thesis' central theme, that of culture in Poland, is initially examined from historical, political, social and self-identificatory points of view. The question of bilateral and trilateral cultural cooperation finishes the study of culture in Poland, and compells the author to make use of several disciplines - historic, political, economic and sociology - in order to bring to light the real motivations and agendas at stake. In effect, the past permits us to not only better understand the present state of relations and social perception among the three countries, but also to measure the political and socio-cultural accomplishments of the Weimar Triangle project. In presenting the evolution of these social and cultural representations, the author emphasizes that more needs to be done, in other Western countries as well as in France and Germany, to promote a better understanding of Poland and other countries in Central and Eastern Europe. The study of France's and Germany's cultural and linguistic presence in Poland demonstrates on the one hand the different conceptions that these two countries have of culture, but on the other hand reveals that these competing instruments of cultural policy are creating positive sentiments, are promoting foreign language study, and are giving Europe a more human face

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Cousin, Gaëlle. "Les "musiques actuelles" : discours politique, promotion et diffusion à l'étranger de 2007 à 2017 (à l'exemple de l'Allemagne)." Thesis, Nantes, 2017. http://www.theses.fr/2017NANT2046.

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Ce travail part de la constatation que les “musiques actuelles”, concept français difficile à traduire, ont trouvé en Allemagne un public et un marché très ouvert. Il interroge les raisons de ce succès qui peuvent être cherchées aussi bien dans la dynamique propre à la scène musicale allemande que dans la mise en œuvre d'une politique volontariste des acteurs français. Cette étude, à la croisée de différents champs scientifiques, se concentre sur l’analyse de discours politiques et les témoignages d’experts français et allemands. Le chercheur met à l’épreuve la légitimité du volontarisme culturel français pour renouveler les savoirs sur ces politiques culturelles et le soutien à l’export des “musiques actuelles”. La thèse rend compte des motivations de l’État et des dispositifs d’aide à l’export. Par la confrontation des témoignages, l’enquêtrice montre la compétitivité du marché allemand de la musique. Analyser la période entre 2007 et 2017 permet d’appréhender la manière dont la structuration d’un milieu accompagne les mutations contemporaines de l’industrie musicale. Saisir les particularités du marché allemand au prisme de son accueil envers les musiques étrangères, témoigne de la possibilité d’une convergence entre les habitudes du consommateur allemand et les particularités des “musiques actuelles” françaises dessinant un créneau où se rencontrent diversité culturelle, créativité et francophilie. Ce travail identifie l’activité des “musiques actuelles” françaises en Allemagne comme une pratique encore marginale. La reconsidérer permet de définir un nouveau modèle de soutien à l’export visant une plus large communication en France sur les réalités du marché allemand
This work starts from the observation that the “musiques actuelles”, French concept difficult to translate, found in Germany a public and a very open market. It questions the reasons for this success, which can be sought in the dynamics specific to the German music scene and in the implementation of a voluntarist policy of French actors. The research, spanning different scientific fields, is deployed both in France and in Germany and its analysis focuses on the analysis of political discourses and the statements of experts. The researcher tests the legitimacy of the French voluntarist cultural policy to renew knowledge about French cultural policies and support for the export of actual music. The thesis reflects the motivations of the State and the aid mechanisms for export. The competitiveness of the German music market is revealed by the interviewer by the confrontation of the statements. Analyzing the period between 2007 and 2017 allows us to under-stand how the structuring of a sector accompanies the contemporary changes in the music industry. Understanding the specifics aspects of the German market through the prism of its acceptance towards foreign music shows the possibility of a convergence between the habits of the German consumer and the peculiarities of the French “musiques actuelles”, creating a niche where cultural diversity, creativity and Francophilia meet each other. This work identifies the activity of French “musiques actuelles” in Germany still as a marginal practice. The reconsideration of this practice makes it possible to define a new model of export support pointing towards a wider communication in France on the realities of the German market

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Fuhry, Marc. "Différences culturelles et inefficience-X dans la coopération internationale entre firmes : une transposition au contexte franco-allemand." Aix-Marseille 3, 1999. http://www.theses.fr/1999AIX32041.

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L'etude installe la theorie de l'inefficience-x dans un contexte innovateur, celui des differences culturelles entre groupes sociaux. Les sciences sociales n'ont produit que des approches partielles quant aux dysfonctionnements lies a la cooperation economique entre partenaires de cultures differentes. Les elements de la theorie de leibenstein rendent compte du contexte psycho-social de l'individu. Avec l'extension decrite dans notre recherche, une theorie d'<< inefficience culturelle>> prend sa forme. Parmi la totalite des contextes multilateraux possibles, nous montrons l'interet du concept par l'illustration du cas franco-allemand. La deuxieme partie developpe les specificites des interactions economiques par rapport a leurs aspects culturels sous-jacents, par rapport au comportement du groupe et par rapport au contenu de travail. L'etude s'appuie ici sur une synthese approfondie des systemes culturels francais et allemands, soulignant leurs contrastes par l'exemple issus de la vie d'affaires. Nous refletons notamment la litterature germanophone sur ce sujet. Une collaboration bloquee peut ainsi tenir essentiellement a l'heterogeneite culturelle des partenaires. Denouer le blocage implique des capacites d'apprentissage. La presence d'une valeur d'ouverture d'esprit semble faciliter l'amelioration de l'efficience culturelle en substituant la pression rationnelle.

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Flucke, Franziska. "Bilingualer Geschichtsunterricht in Deutschland und Frankreich : ein Beitrag zu einem europäischen Geschichtsbewusstsein im Kontext der deutschfranzösischen Kulturbeziehungen seit 1945?" Thesis, Université de Lorraine, 2018. http://www.theses.fr/2018LORR0264.

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Pendant l’année scolaire 2012/13, la France et l’Allemagne célèbrent le cinquantième anniversaire du Traité de l’Elysée. Ce traité bilatéral, signé le 22 janvier 1963 par le président de la République française Charles de Gaulle et le chancelier allemand Konrad Adenauer, a scellé un partenariat d’exception entre la France et l’Allemagne dans le domaine de l’éducation. A la suite du traité, en 1969, des premiers cursus bilingues français-allemands ont été établis dans les lycées allemands et français. Les élèves allaient ainsi devoir améliorer leurs connaissances de la langue française ou allemande afin de créer une nouvelle élite franco-allemande pour une Europe commune construite comme une troisième puissance dans le contexte de la Guerre froide. L’Enseignement d’une Matière par l’Intégration d’une Langue Etrangère (= EMILE) se répandit rapidement à partir des années 1990 suite au contrat de Maastricht. Aujourd’hui, l’Enseignement d’une Discipline Non-Linguistique (= DNL) existe pour plusieurs langues et matières dans tout l’espace européen. Ce type d’enseignement est très prisé dans le cadre de la politique linguistique européenne afin de promouvoir le « plurilinguisme ». En France, les sections internationales ont été mises en place en 1981 et les sections européennes en 1992. La France et l’Allemagne ont été les premières à créer un double diplôme, « l’abibac » (en 1994), qui permet aux élèves d’intégrer les établissements d’enseignements supérieurs du partenaire plus facilement. La thèse vise à une comparaison et évaluation de la plus-value didactique de l’enseignement bilingue en Histoire en France et en Allemagne. Depuis les origines de ce type d’enseignement, les didacticiens des langues vivantes se mettent facilement d’accord pour affirmer que celui-ci contribue à développer les compétences linguistiques des élèves ; mais les historiens ont des avis divergents concernant l’acquisition des compétences liées à l’apprentissage de l’Histoire. C’est pourquoi cette thèse cherche à donner des éléments de réponse aux questions suivantes : Dans quelle mesure l’enseignement apporte-t-il une plus-value pour le savoir et les compétences historiques de l’élève ? Peut-on parler de l’acquisition d’une compétence franco-allemande ou/ et européenne ? Pour cela, l’auteure emprunte le concept allemand de la « conscience historique » (« Geschichtsbewusstsein ») comme instrument heuristique et le situe dans une perspective européenne. Ainsi, elle constate que l’enseignement bilingue permet aux jeunes de s’orienter dans des contextes européens en s’appuyant sur les savoirs et des savoir-faire historiques spécifiques acquis dans les filières à condition que cet enseignement soit basé sur une coopération étroite entre les acteurs des deux pays. L’auteure présente le développement de cette coopération dans le contexte historique et culturel du rapprochement franco-allemand et situe ainsi la problématique dans une perspective de longue durée
In 2013, France and Germany are celebrating the fiftieth anniversary of the Élysée Treaty. This bilateral treaty, signed on 22 January 1963 by the President of the French Republic Charles de Gaulle and the German Chancellor Conrad Adenauer, sealed an exceptional partnership between France and Germany in the field of education. Following the treaty in 1969, the first bilingual French-German classes were established in German and French high schools. The students had to improve their knowledge of the French or German language in order to create new elite for a common Europe built as a third power in the context of the Cold War. The concept of Content and Language Integrated Learning (= CLIL) spread rapidly from the 1990s onwards following the Maastricht contract. Today, it is highly valued in the context of European language policy in order to promote "multilingualism". In France, the international sections were set up in 1981 and the European sections in 1992. France and Germany were the first to create a double diploma, the "AbiBac", created in 1994, enables the students to pass the German and the French Secondary School examination simultaneously. The priority is to develop intercultural skills through the reciprocal knowledge of the two cultures. The thesis aims at a comparison and evaluation of the didactic added value of bilingual education in France and Germany and deals the following questions: To what extent does bilingual teaching add value to the student's historical knowledge and skills? Can we observe an acquisition of a Franco-German and/or European competence? For this, we use the German concept of "historical consciousness" ("Geschichtsbewusstsein") as a heuristic instrument and place it in a European perspective. In the first part of this thesis, we present the development of this cooperation in the historical and cultural context of the Franco-German cooperation. The second part deals with the daily teaching practice and die the cross cultural potential of history teaching as CLIL. Thus, we note that bilingual education enables young people to orient themselves in European contexts by using their specific historical knowledge and skills acquired in school, provided that the education is based on close cooperation between the actors of the two countries. The interdisciplinary and intercultural approach of this project, the association of university research and practical experience in High-schools are the keys of this thesis

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Favero, Ebel Armelle. "Bernard Lallement, diplomate et musicien : les chorales franco-allemandes et le traité de l'Élysée." Thesis, Littoral, 2022. https://documents.univ-littoral.fr/access/content/group/50b76a52-4e4b-4ade-a198-f84bc4e1bc3c/BULCO/Th%C3%A8ses/HLLI/119725_FAVERO_2022_archivage.pdf.

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Bernard Lallement, chef de choeur et diplomate français, passe toute sa carrière professionnelle au service du ministère des Affaires étrangères. Nommé en 1965 à Berlin dans le climat de la guerre froide et la dynamique du traité de l'Élysée signée deux années plus tôt, par Charles de Gaulle et Konrad Adenauer, il use de sa qualité de diplomate pour développer la coopération entre Allemands et Français autour du chant choral. En l'espace de quinze ans, il crée les quatre premières chorales franco-allemandes (CFAs) dans les villes où il exerce ses fonctions : Berlin, Munich, Paris et Bonn. En 1982, il fonde la Fédération des CFAs qui compte aujourd'hui dix chorales en Allemagne et sept en France. Sa ténacité fait de lui un des maillons incontournables de la société civile engagée dans les relations amicales et humaines. Convaincu, tout comme les signataires du traité, que la réconciliation et la coopération passent par la jeunesse, il occupe de 1979 à 1983 le poste de secrétaire général adjoint de l'Office Franco-Allemand pour la Jeunesse (OFAJ). La musique jalonne le parcours professionnel de Bernard Lallement, que compositions et direction accompagnent. Musique et Politique se croisent lors des concerts franco-allemands commémoratifs. Et depuis la signature du traité en 1963 jusqu'à sa plus récente actualisation à Aix-la Chapelle en 2019, le diplomate musicien oeuvre à la coopération, à l'approfondissement des relations et à l'intégration des peuples français, allemands et européens. Si l'OFAJ est une référence pour la jeunesse d'autres pays, le chant choral est devenu quant à lui, et grâce à Bernard Lallement, le vecteur d'une amitié franco-allemande durable dont les CFAs sont les ambassadrices
Bernard Lallement, French choir director and diplomat, spent his entire professional career in the service of the Ministry of Foreign Affairs. He was the first posted to Berlin in 1965 at the time of the Cold War. In the framework of the Élysée Treaty signed two years earlier by Charles de Gaulle and Konrad Adenauer, he used his diplomatic skills to develop cooperation between the Germans and the French around choral singing. In fifteen years, he created the first four Franco-German choirs (CFAs) in the cities where he was in office : Berlin, Munich, Paris and Bonn. In 1982, he founded the Federation of CFAs, which includes today ten choirs in Germany and seven choirs in France. His tenacity has made him a key player in civil society engaged in cultural and human relations. Bernard Lallement has always been convinced, together with the signatories of the treaty that young people have a major to play in reconciliation and cooperation. He worked as Deputy Secretary General of the Franco-German Youth Office (OFAJ) from 1979 to 1983. Alongside his professional career, music has been an integral part of his life, both with his composing and direction of choirs. Music and Politics come together on the occasion of the Franco-German commemorative concerts. From the singing of the Treaty in 1963 until its most recent update in Aachen in 2019, the musician diplomat has promoted the cooperation and the deepening of integration between French, German and wider European citizens. OFAJ has become the reference for the youth of other countries. Thanks to Bernard Lallement, the choirshave become the best ambassadors from promoting lasting franco-german relationships

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Outaleb, Serarfi Azeddine. "La coopération culturelle et technique franco-marocaine." Nice, 1986. http://www.theses.fr/1986NICE0016.

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Ce sujet comme son titre l'indique a trait à la coopération culturelle et technique franco-marocaine. Mais étant donné la régression continue de la coopération technique, de longs développements ont été consacrés à la coopération culturelle. En revanche, la coopération technique a été souvent abordé d'une facon globale. La première partie de ce travail a été consacré au cadre générale de cette coopération. Ce dernier a été analysé et situé aussi bien au niveau politique (doctrine), qu'au niveau juridique (conventions et accords). Par contre la deuxième partie a été consacré à la mise en oeuvre de cette coopération. Notre effort a consisté a étudier deux points que nous avons estimé essentiels: d'une part les moyens de mise en oeuvre de cette coopération, d'autre part son évaluation. La conclusion a laquelle j'ai abouti, est que dans cette coopération il y avait des aspects aussi bien positifs -continuité des services de l'Etat grâce a une coopération de substitution au cours d'une première étape, aspects et formation des cadres marocains au cours d'une seconde étape - que négatifs (bilinguisme, dépendance) aussi bien culturelle qu'économique du Maroc vis à vis de l'ex métropole - et que la réussite comme l'échec de cette coopération dépendent avant tout de bon vouloir et de la bonne volonté des deux partenaires. Car, à mon avis les textes juridiques existent encore faut-il les respecter, le décor existe encore faut-il qu'il y ait de bons acteurs.

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Thuriot, Fabrice. "Decentralisation culturelle et territoires." Reims, 1998. http://www.theses.fr/1998REIMD003.

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La decentralisation implique l'attribution de competences de l'etat aux collectivites locales. Mais dans le secteur culturel, des comparaisons europeennes montrent la difficulte que rencontrent tous les pays pour repartir les competences par domaines. Une autre methode consiste a croiser les approches fonctionnelle et territoriale afin de determiner les responsabilites et les charges de chaque collectivite publique. En l'appliquant en france, on peut rechercher un meilleur amenagement et developpement culturels du territoire, a condition d'une cooperation renforcee. Il faut, d'une part poursuivre dans la voie de la contractualisation initiee par l'etat, avec les conventions de developpement culturel et les contrats de plan etat- region, en l'etendant aux collectivites locales entre elles et avec l'etat deconcentre. Il convient, d'autre part, de considerer les nouveaux partenaires et les nouveaux territoires qui emergent en vertu du principe de subsidiarite. Les autorites regionales sont devenues les relais des actions culturelles et des politiques regionales communautaires. Des cooperations interregionales et transfrontalieres peuvent alors se dessiner. Les communes, quant a elles, sont invitees a se regrouper en intercommunalites de proximite ou en reseaux, en s'appuyant sur les acteurs culturels. Les villes doivent par ailleurs prendre davantage en compte leurs quartiers et leurs peripheries urbaines et rurales. Les "pays" et les agglomerations sont peut-etre les territoires de demain, mais il faut alors distinguer l'action culturelle de proximite des politiques culturelles structurantes au moyen d'equipements et de manifestations d'envergure, en fonction de leur aire de rayonnement
Decentralization implies the attribution of state power to regional and local authorities. But in the cultural sector, european comparisons show the difficulty in distributing powers according to domains of activity. Another method consists in having the functional and the territorial approaches overlap in order to determine which cultural roles and financial obligations each public authority has to assume. In applying this method to france, one can aim for a better cultural planning and development of regional and local areas, on the condition of having a reinforced cooperation. One must, on the one hand, stay on the road of establishing contracts, initiated by the government, already including planification contracts between the state and the regions and cultural development agreements with all kinds of local authorities, by extending them to contracts among themselves and with the deconcentrated state. One should, on the other hand, consider the inclusion of new partners and territorial entities that are emerging by virtue of the subsidiarity principle. Regional (state and decentralized) authorities have become intermediaries of the european union cultural actions and regional policies, that can be also transfrontier or interregional. Communes, for their part, are invited to work together as nearby neighbours or in a network, relying on their cultural actors. Furthermore, towns and cities must more intensely take into account their neighbourhoods, suburbs and rural surroundings. Geographical, cultural, economic or social subregions ("pays" in france) and metropolitan areas are perhaps the important entities of the future, but one must then distinguish the cultural actions in the proximity from the structuring cultural policies with largescale means and wide-ranging events, according to their areas of influence

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Pruvot, Muriel. "Recompositions de l'action culturelle publique : la coopération culturelle transfrontalière franco-espagnole (zones centrale et orientale)." Grenoble 2, 2004. http://www.theses.fr/2004GRE21021.

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L'action culturelle locale, déjà bien établie dans le paysage politico-administratif, connaît aujourd'hui un nouvel élan, favorisé par la trans-nationalisation croissante des politiques au sein de l'espace européen. La levée du verrou étatique sur l'action extérieure des collectivités territoriales, l'encouragement des instances communautaires, la prise de conscience du rôle de la culture dans le développement des territoires frontaliers et de la nécessité d'actions binationales concertées, concourent conjointement à l'essor de la coopération culturelle transfrontalière, comme en témoignent les multiples initiatives franco-espagnoles. Le franchissement des frontières auxquelles est assigné un rôle de contact interculturel et non plus de différenciation entre deux systèmes culturels nationaux, la sélection des partenaires et des secteurs en fonction des enjeux territoriaux (identitaires, économiques et politiques), l'invention de modalités de coopération sont autant d'éléments de rupture avec le modèle traditionnel de relations culturelles internationales. La réactivation du " fait culturel frontalier " induit par cette coopération et les recompositions territoriales qui en découlent, remettent en cause le principe de territorialité, fondement des souverainetés étatiques et du monopole des Etats, tels que conçus par le droit international public. Il ne s'agit plus de " sauter " les frontières mais de s'y ancrer pour en faire une zone privilégiée d'inscription d'une nouvelle catégorie d'action publique que caractérisent une configuration polycentrique du système d'acteurs, des processus permanents de négociations et d'échanges politiques, sur la scène locale, nationale et européenne.

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Rosen, Ingrid. "Le "Goethe-Institut" : son histoire et son rôle dans la politique culturelle extérieure allemande." Paris 8, 1997. http://www.theses.fr/1997PA081368.

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Le champ de l'action culturelle que menent certains etats a l'etranger, se revele etre relativement peu etudie a l'heure actuelle. Si les structures et institutions connexes sont devenues des interlocuteurs habituels des autorites et du public des pays d'accueil, leur mode de fonctionnement et leur histoire restent souvent dans l'ombre. Pour ce qui est de la politique culturelle que poursuit l'allemagne en dehors de ses frontieres nationales, la situation est particulierement complexe a cause d'une multitude d'acteurs publics, semipublics et prives. Le goethe-institut constitue l'une des institutions majeures dans ce domaine. S'il apparait la plupart du temps comme une creation de la republique federale d'allemagne, cette vision fait passer sous silence ses racines qui remontent aux annees 1920. La continuite historique du goetheinstitut au cours de plusieurs decennies et a travers plusieurs etats allemands a ete clairement etablie par les reperes juridiques et historiques. Cette longevite institutionnelle traduit une certaine souplesse organisationnelle, mais aussi la volonte des pouvoirs publics de maintenir en place une structure qui s'est revelee efficace et assez maniable au service de la politique exterieure officielle. Il ne faut cependant jamais oublier que le goethe-institut ne represente pas une creation etatique, mais une initiative de particuliers. Si cette initiative a eu, des le debut, une vocation internationale et culturelle, elle ne defend en dernier lieu que les interets de ses membres associatifs. La culture que veut faire diffuser l'institut ne peut etre representative de l'allemagne entiere. Entre l'evolution des centres culturels de france, d'italie ou de grande-bretagne, pour ne citer que des pays comparables, et les filiales du goethe-institut, les paralleles ne sont souvent que superficiels. Que les fondateurs de l'association allemande se soient principalement inspires d'institutions francaises ne contredit pas ce jugement
Cultural policy in foreign affairs remains a field relatively unknown by scientific studies. Although institutions and organisations with impact on that area of international relationship are currently implicated into the everyday work of host countries' administrations, underlying structures and historical roots do not appear clearly. The situation seems particularly complicated as far as german cultural policy abroad is concerned. It is determinated by a rather great number of public, semi-public and private organisations. The goethe-institute is one of them. Mostly known as a creation of the federal republic of germany it belongs truely to the outcomes of the twenties. The institute's activities have not been interrupted considerably by political discontinuity in german history. Its multifunctional structures and flexibility did meet with general political outline and so guaranteed the organisation's survival throughout the years. The institute remains nevertheless an initially private initiative under the law of associations and no public service instaured by government. It therefore has to be considered as a body defending particular interests above all ; it outspreading german culture can not claim overall representative function. Parallels between the institute and similar british, french or italian institutions are rather superficial notwithstanding exemplesetting function of the last-mentionned to german cultural organisations

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Wu, Chin-Wen. "La coopération entre les personnes publiques en droit public français en matière culturelle." Aix-Marseille 3, 2007. http://www.theses.fr/2007AIX32028.

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Le rapport entre les personnes publiques ne peut être un sujet définitif. La coopération entre les personnes publiques n'est pas qu'un aspect d'analyse de tel rapport, mais également une conséquence de l'évolution et de la réalisation de la décentralisation, accompagné d'un développement de la contractualisation. Elle s'est opérée en même temps que se sont produits les changements dans les rôles traditionnellement dévolus à l'état et autres collectivités publiques inter-étatiques. Cette thèse entend analyser globalement les possibilités, les méthodes, et les modes de coopération entre les personnes publiques. Bien que la matière culturelle soit du domaine pratique, la coopération entre les personnes publiques peut être justifiée et explicitée à partir de l'observation de l'exercice des compétences culturelles
The relationship between the public juridical persons has never been a final subject. The cooperation between the public juridical persons is not only the aspect of analyzing such relation, but also the consequence of the evolution and the realization of "decentralization", and the development of the contractualization. The initialization of decentralization has caused the changes in the traditional roles of the nation and other public juridical persons. In general, this thesis aims to analyze tha approaches, the possibilities and the modes of cooperation between the public juridical persons. Although analyzing the cultural matter is one of the aspects of researching this subject, through observation of the cultural matter, the cooperation between the public juridical persons could be justified

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Dimer, Sébastien. "La coopération franco-allemande en matière de sécurité depuis 1982." Grenoble 2, 1996. http://www.theses.fr/1996GRE21033.

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La cooperation franco-allemande, particulierement en matiere de securite a du s'adapter aux evolutions et a la structure du systeme international. Depuis 1982 ce dernier est passe par differentes phases : a la fin de la decennie soixante-dix et au debut des annees quatre-vingt, il devient de plus en plus rigide (afghanistan, pologne, reagan au pouvoir aux etats-unis. . . ). Le couple franco-allemandne peut des lors plus progresser ; l'allemagne est obligee de respecter la disciplline de l'alliance atlantique qui se resserre face au comportement sovietique. La france peut de son cote faire certains gestes favorables a la cooperation bilaterale. Avec l'arrivee de gorbatchev au pouvoir en urss, l'ordre bipolaire devient plus souple, et les deux pays disposent d'une marge de manoeuvre suffisante pour faire progresser leur "alliance dans l'alliance". Puis a partir de 1989, l'ordre bipolaire s'effondre. On assiste a une triple transformation : une transformation du systeme international qui tend, apres une phase de transition, vers la multipolarite. Le couple franco-allemand doit donc s'adapte et continuer a poursuivre son but fondamental : la construction de l'union europeenne avec sa dimension en matiere de securite
The international system has a great influence on the francogerman cooperation about security. At the end of the seventies, the international bipolar system became tighter and the franco-german "couple" did not have the possibility to progress : the two countries -and particularly germany- had to respect the discipline of the alliance and to align on the politics of the bloc-leader actor (the united states). In 1985, gorbatchev comes into office in ussr, and the bipolar system becomes progressively looser. So france and germany can take initiatives for their bilateral cooperation because they have more possibilities to act in the loose bipolar system. They set up for example the franco-german brigade and the franco-german security council. In 1989-91, the international bipolar system collapses, and the franco-german cooperation must adapt : it is no more the same germany, it is no more the same franco-german alliance, and it is no more the same international system. So it appears new opportunities and new dangers for the bilateral cooperation and for the fundamental aim of the two countries : the european union

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Haize, Daniel. "L'action culturelle et de coopération de la France à l'étranger : un réseau, des hommes." Thesis, Montpellier 1, 2010. http://www.theses.fr/2010MON10065.

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Les études réalisées sur la politique culturelle extérieure de la France, le soft power, appréhendent, pour l'essentiel, le sujet dans une perspective "d'en haut", en se concentrant sur la politique de l'Etat. L'analyse de la gouvernance de la politique culturelle extérieure de la France par le prisme du terrain, objet de cette recherche, montre que son centre de gravité est constitué par ses acteurs (le "réseau" à l'étranger ainsi que les hommes qui y exercent) plus que par l'administration centrale du ministère des Affaires étrangères. La politique culturelle extérieure est une politique publique dont il convient d'apprécier la substance à partir des initiatives locales au moins autant qu'au travers des discours et normes : elle peut être ainsi considérée comme la mise en scène de l'action culturelle conçue et menée par les agents du réseau culturel à l'étranger. Cette recherche s'est appuyée sur une analyse documentaire maniant à la fois la littérature grise (rapports internes, parlementaires, etc.), la presse écrite, la réalisation d'une enquête originale auprès des postes diplomatiques, ainsi que sur le bilan d'une expérience personnelle
Studies on French foreign cultural policy, the so-called "soft power", almost always treat the issue from a "top-down" viewpoint focusing on the State policy. The analysis of the governance of French foreign cultural policy through the prism of the field ("bottom-up analysis"), which is the purpose of this research, shows that its center is based on its actors (the "network" abroad and the men who work within it) rather than being formulated by the central Department of the Foreign Office. Foreign cultural policy is a public policy which substance should therefore be valued from local initiatives as well as from speeches and rules: it may then be seen as the setting of cultural activities designed and conducted by the agents of the cultural network abroad. This research is based on a documentary analysis which includes the “grey literature” (internal and parliamentary reports, etc), the press, a specific survey within diplomatic posts and the results of a personal experience

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Chibret, René-Pierre. "Les associations écologiques en France et en Allemagne : une analyse culturelle de la mobilisation collective." Paris 1, 1991. http://www.theses.fr/1991PA010291.

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Le développement récent des mouvements écologiques français et allemand constitue un objet intéressant pour l'étude sociologique de processus de mobilisation collective. Une observation historique des associations écologiques décrit des trajectoires contrastées révélant le succès de la mobilisation entreprise par les acteurs allemands et son échec en France. Mais une analyse comparative pertinente devait dépasser certains concepts comparatifs peu opératoires (la "culture politique", la "révolution silencieuse" selon Inglehart) et définir son objet et sa méthode à partir d'une discussion critique de l'individualisme méthodologique. Elle s'intéresse à un travail de mobilisation opéré par des associations volontaires dans un contexte structurel donne, pour créer, entretenir et légitimer les identifications et loyautés individuelles au profit de ces groupes. Cette démarche interactionniste s'oriente vers l'analyse culturelle qui, par une redéfinition sémiotique du concept de culture, conçu comme un système de signification collectivement partagées, un code symbolique historiquement construit par référence au sacre, constitue une variable comparative abstraite, interprétative du développement des mouvements écologiques. Aux niveaux de l'interaction intra-associative, puis de l'interaction association environnement institutionnel, l'analyse culturelle orientera l'étude de l'organisation, du discours, des actions, enfin des stratégies associatives, pour l'expliquer les différences nationales dans la mobilisation écologique.

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Richert, Denni Karen Barbara. "La frontière entre la France et l'Allemagne (1861-2006) : d'une ligne qui sépare au pont qui unit ?" Strasbourg 2, 2006. http://www.theses.fr/2006STR20067.

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En s’appuyant sur la notion de frontières visibles et invisibles, la thèse analyse la transformation des relations entre la France et l’Allemagne de 1861 à nos jours, ainsi que l’évolution des états-nations et le développement d’une nouvelle collectivité transnationale que dépeint l’Eurodistrict Strasbourg-Ortenau. Le travail se divise en trois parties: un cadre théorique traitant des multiples frontières et des théories du nationalisme, une analyse des relations franco-allemandes sur le territoire frontalier Strasbourg-Kehl au travers des ponts du Rhin, et le concept de l’Eurodistrict franco-allemand qui transcende les frontières nationales. Après avoir transposé le concept d’une région frontalière à la frontière franco-allemande, nous développons les thèses d’une société transnationale. Le vieil antagonisme franco-allemand pourra se résoudre dans une construction sociale de l’Eurodistrict, nouvelle entité politique dont la réussite dépendra fortement de la participation de ses citoyens
Relying on the concept of visible and invisible borders, the thesis analyzes the transformation of the relations between France and Germany from 1861 to today, as well as the evolution of the nation-state and the development of a new transnational community which the Eurodistrict Strasbourg-Ortenau represents. The work is divided into three parts: a theoretical framework focusing on the multiplicity of borders and the theories on nationalism, an analysis of the Franco-German relations in the border region of Strasbourg-Kehl through its bridges over the Rhine, and the concept of the Franco-German Eurodistrict which transcends national borders. After having transposed the borderland concept to the French-German border, we develop the theses of a transnational society. Old Franco-German antagonism could be resolved in the social construction of the Eurodistrict, a new political entity whose success will strongly depend on the participation of its citizens

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Zein, Nazirah. "La politique culturelle de la France au Maroc (1956 - 1974)." Thesis, Nantes, 2020. http://www.theses.fr/2020NANT2036.

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Cette thèse analyse la diplomatie culturelle mise en œuvre par la France au Maroc, de l’indépendance du pays en 1956 au décès du président Pompidou en 1974. Cette diplomatie s’exerce dans les domaines de l’enseignement français, de l’action culturelle et artistique et de la coopération dans l’enseignement. Cette recherche a pour objectif de montrer comment, d’une part, cette politique culturelle régionale s’inscrit dans celle menée par la France dans le monde et participe à l’effort global pour recouvrer un statut de grande puissance, dans le contexte de la décolonisation. D’autre part, elle interroge le fait que le Maroc occupe précisément dans cette politique culturelle générale une place importante, qui sert le projet gaulliste, mais se construit aussi de manière indépendante. Pour ce faire, elle vise à comprendre le processus de construction de la mission universitaire et culturelle au Maroc, chargée de faire rayonner la langue et la culture françaises et par conséquent représentative de cette politique générale. Elle s’attache par là-même à éclairer les rapports entre l’administration centrale du Quai d’Orsay et ses services extérieurs, ainsi que leurs conséquences sur les prises de décision et leurs applications. Par ailleurs, elle tâche, en étudiant l’évolution des efforts déployés par la France au Maroc, de saisir l’impact des recompositions internationales sur cette diplomatie culturelle et les changements de regard des acteurs français sur l’ancien protectorat. Ce travail cherche enfin à comprendre les facteurs qui permettent à la relation culturelle de se construire, au-delà des considérations politiques et des logiques d’influence
This PhD analyses the French cultural diplomacy in Morocco, from the independence in 1956 to the death of the French president Pompidou in 1974. This diplomacy deals with the fields of French education, cultural and artistic action and educative cooperation. The aim is to show how on the one hand this regional cultural diplomacy is in accordance with the one which France applies through the world and which contributes to the global effort to recover the status of a great power during the decolonization. On the other hand, it examines how Morocco holds an important place in the global French cultural diplomacy, a place serving the Gaullist project, but which is also constructing itself by an independent way. That is why this PhD tries to understand the process of construction of the French “university and cultural mission” in Morocco, in charge with the influence of the language and culture and so which is representative of this general cultural diplomacy. By this way, it tries to clarify the relations between the central administration of the Ministry for Foreign Affairs and its external services abroad, and their consequences on the decisions and their applications. By studying the evolution of the French efforts in Morocco, it also tries to assess the effect of the international modifications on this cultural diplomacy and how the French way of looking at the ex-protectorate changes. This research tries finally to identify the factors which make possible the construction of the cultural relation, beyond the politic considerations and the logics of influence

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Sid-Otmane, Rania. "L'Institut français de Fribourg-en-Brisgau : définition d'une politique culturelle française en Allemagne (1945-1982)." Aix-Marseille 1, 1996. http://www.theses.fr/1997AIX10005.

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Cette recherche a pour objet d'analyser les activites de l'institut francais de fribourg-en-brisgau et de definir la politique culturelle de la france en allemagne depuis la seconde guerre mondiale. La creation de cet etablissement des 1946, puis de ses annexes, ne s'inscrit pas dans le cadre de la politique generale d'occupation (reeducation, denazification, securite), mais repond davantage au souhait de renouer avec l'elite intellectuelle allemande et de preparer les bases de relations culturelles futures entre les deux pays. L'ouverture des zones d'occupation anglo-americaine et francaise et le changement de regime d'occupation representerent un tournant a la fois dans l'orientation future de l'institut et dans la conception d'action culturelle avec la fondation, sans precedent, dans un meme pays d'un nombre impressionnant d'instituts et de centres d'etudes francais. Parti d'un programme de manifestations culturelles et d'un embryon d'activite d'enseignement, les taches de l'institut se multiplierent et se diversifierent, mettant ainsi en lumiere l'orientation et l'evolution de la politique culturelle francaise en allemagne.

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Kegel, Niels. "Coopération et compétitivité : une comparaison du secteur des composants automobiles en France et en Allemagne." Nice, 1996. http://www.theses.fr/1996NICE0005.

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Dans une premiere partie une analyse des theories de l'organisation industrielle met en evidence les relations entre cooperation et competitivite. Cette analyse se fait a partir de quatre variables intermediaires, c'est-a-dire susceptibles d'etre stimulees par la cooperation et d'influencer la competitivite : les couts, les variable s structurelles, les competences technologiques, l'internationalisation. La deuxieme partie est plus specifiquement consacree au secteur des composants automobiles. Toujours en fonction des quatre variables identifiees, une transposition des conclusion theoriques sur la situation particuliere du secteur en question est proposee. Enfin, on retrace les differences dans la realisation d'une organisation cooperative quant au secteur des composants automobiles en france et en allemagne
In the first part a number of theories of industrial organization are examined concerning their capacity to shed light on the relationship between interfirm cooperation and competitiveness. Central to this examen are four intermediary variables which are, at the same time, likely to be stimulated by cooperations as well as to influence competitiveness : costs, structural dimensions, technological competence, internationalization. The second part is devoted to the automotive components industry. The conclusions drawn from theory are, with the help of the four variables identified before, transposed on the reality of this particular industry. Finally a comparison between german and french practices of cooperative organization in the automotive components industry is proposed

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Defrance, Corine. "L'influence française sur la rive gauche du Rhin : fondements politiques de l'action culturelle de la France en Allemagne, 1945-1955." Paris 4, 1993. http://www.theses.fr/1993PA040027.

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Cette recherche a pour objet d'analyser, par dela l'oeuvre de denazification et de reeducation, les interactions entre l'action culturelle menee par l'occupant francais sur la rive gauche du rhin (sarre exclue) et l'etat de la politique allemande de la france. Ainsi, si la fondation d'une universite rhenane a mayence, a pu s'inscrire dans le cadre des projets de separation des territoires cisrhenans du reste de l'allemagne, les realisations ulterieures (ecole d'administration de spire et d'interpretariat a germersheim, ouverture de centres d'etudes francaises a mayence et treves, implantation du kaiser-wilhelm-institut de chimie, de l'institut d'histoire europeenne et de l'academie des sciences et des lettres a mayence) visaient davantage a doter le land de rhenanie-palatinat d'un reseau solide d'institutions culturelles, et par la-meme a lui assurer une certaine viabilite. Les autorites francaises concentrerent leurs efforts-et leurs credits pour faire de mayence la capitale politique et culturelle de la rive gauche du rhin et le centre privilegie de l'influence francaise en allemagne
This dissertation examines the interaction between the cultural politics-denazification and reeducation - of the french military governement on the left bank of the rhine (saarland excluded) and the state of french policy towards germany as a whole. If the founding of a rhenish university in mainz could be regarded as part of a scheme to cut off the left bank from the rest of germany, yet the later fruits of this cultural politics (college of administration in speyer; college of interpreters in germersheim; centers for french studies in mainz and trier; and the kaiser-wilhelm institute of chemistry, the institute of european history and the arts and sciences academy, all in mainz) were aimed much more at giving the land of rheinland-palatinate a solid network of cultural organisations, thus securing for it a relative viability. The french authorities concentrated their efforts - and funds - so as to make of mainz the political and cultural capital of the left bank of the rhine and the hub of french influence in germany

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Lübbe, Dorothea. "Europera : innovation artistique et politique culturelle de théâtre musical contemporain en Allemagne et en France." Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0315.

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Ce projet de recherche se concentre sur les conditions generales de politique culturelle sous lesquelles se créent les nouvelles formes artistiques du theatre musical contemporain en Allemagne et en France.Le travail de recherche sur le présent thème est dédié aux tentatives d'innover et n'a pas pour objet de mettre la crise en évidence. L'intérêt de ce domaine de recherche réside dans la recherche de solutions en discutants des reformes et innovations tout en s'appuyant sur des études de cas tirées de la pratique actuelle du theatre musical en Allemagne et en France. Les pressants travaux reposent sur une étude des sept cas exemplaires. Les exemples choisis couvrent aussi bien le domaine des théâtres traditionnels en tant qu'institution que celui de la structure des collectifs. Il conviendra de montrer s'il existe un lien entre les libertés laissées par la politique culturelle et les innovations esthétiques, si l'on peut discerner des recoupements franco-allemands et si un intérêt pan-européen en matière de politique culturelle peut résider dans une reforme
This research project is concentrated to focus the general conditions of cultural policy which are responsible for the creation of new artistic forms of contemporary music theatre in Germany and France. For this the research is focussed on innovations and not on the analysis of the crisis. The aim is to find solution and discus different reforms in the artistic practices. The field work include the analysis of 7 case studies, traditional institutions and structures of the free landscape of contemporary music theatre in Germany and France. It will be shown in the analysis that there is a link between cultural policy and innovation of arts

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Kord, Zafaranlou Kambouzia Sonboleh. "Les conceptions françaises, britanniques et américaines en matière de coopération intellectuelle ou cuturelle internationale, de la Société des Nations à l'Unesco." Paris 13, 2007. http://www.theses.fr/2007PA131012.

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La présente thèse retrace deux moments de l'histoire de la diplomatie culturelle à partir des archives de la SDN et de l'UNESCO : la création de l’Organisation de la Coopération Intellectuelle (OCI) en 1922 et l’activité de ses deux institutions (CICI et IICI) au sein de la SdN jusqu’en 1946 ; la Conférence des Ministres Alliés de l’Éducation (CMAE) depuis ses débuts en 1942, jusqu’à sa liquidation au profit de la création de l’UNESCO (1945). L’évolution de la coopération intellectuelle au temps de la SdN, met en évidence un fossé qui sépare les conceptions francophones, notamment belges et françaises, et les conceptions culturelles anglo-saxonnes en particulier britanniques. Malgré les efforts faits par les Français, au moment de la création de l’UNESCO, afin de promouvoir la «coopération intellectuelle » en vue d’incorporer l’activité des élites intellectuelles dans les domaines de compétence de l'UNESCO, les États-Unis finissent par imposer la notion de «coopération culturelle » selon une politique qui fait la part belle à l'initiative gouvernementale
The present dissertation retraces two periods in the history of cultural diplomacy on the basis of LofN and UNESCO archives, namely : The creation of the International cooperation organisation (ICO) in 1922 and the activities of its two institutions (the International Intellectual Cooperation Commission and the International Intellectual Cooperation Institute) within the League of Nations, until 1946. The conference of Allied Ministers of Education from its inception in 1942 until its winding up in favour of the creation of UNESCO (1945). The development of intellectual cooperation in the days of the League of Nations highlights the gap between the cultural conceptions of French and English speakers – especially those of the British. Despite French efforts to promote “intellectual cooperation” at UNESCO’s inception, to incorporate the activity of intellectual elite in that of UNESCO, the United States imposed the notion of “cultural cooperation”, a policy meant to leave the greater say to governments

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Lanoe, Elise. "La culture au service de la diplomatie? Les politiques culturelles extérieures de la RFA et de la France au Brésil (1961-1973)." Phd thesis, Université Charles de Gaulle - Lille III, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00738382.

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Cette étude met en regard les politiques culturelles extérieures de la France entre 1961 et 1973 en direction du Brésil. Elle porte d'abord sur la manière dont les échanges culturels ont été mis au service des grands enjeux des relations internationales. La Guerre froide, l'antagonisme entre les deux Allemagnes mais aussi les mouvements de décolonisation et la guerre d'Algérie en constituent l'arrière-plan. De plus, les politiques culturelles extérieures de la RFA et de la France s'articulent avec les relations bilatérales germano- et franco-brésiliennes. A la faveur des Trente Glorieuses, l'époque est marquée par un resserrement des relations commerciales avec le Brésil, alors en plein développement. dans ce contexte, la culture se voit attribuer un rôle de soutien à l'économie, quoique selon des modalités différentes dans le cas français et dans le cas allemand. Par ailleurs, l'action des instituts culturels est soumise à un changement de paradigme : l'idée de réciprocité des échanges s'impose en lien avec un contexte socioculturel européen marqué par le tiers-mondisme et les révoltes étudiantes. Dans le Brésil de la dictature militaire, l'instrumentalisation de la culture par la diplomatie est remise en cause, notamment par les directeurs d'Instituts Goethe désireux de tirer les enseignements du passé nazi. Cette étude s'interroge à la fois sur l'articulation entre culture et diplomatie qui détermine les pratiques de la politique culturelle extérieure et sur les différences d'approches franco-allemandes dans ce domaine.

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Maguer, Azilis. "La politique de la sécurité à la frontière franco-allemande : une analyse stratégique du fonctionnement de la coopération transfrontalière." Paris 10, 2002. http://www.theses.fr/2002PA100179.

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L'abolition des contrôles aux frontières «intérieures» de pays de l'Union européenne impliquait la libre circulation des personnes. En même temps, des voix s'élevaient pour considérer que cette abolition des frontières physiques inter-étatiques ne pouvait s'effectuer sans fournir aux services du contrôle social formel - douanes et polices - les moyens d'agir sous ces nouvelles conditions. L'abaissement des frontières a donc été accompagné par des mesures «compensatoires», accords internationaux de coopération entre les services le long des frontières intérieures. La coopération européenne policière transfrontalière s'est intensifiée avec l'amenuisement de la présence tangible des forces de sécurité. L'objet de la coopération policière et douanière transfrontalière est construit à partir de l'hypothèse qu'un changement dans l'exercice du contrôle - au contrôle physique se substitue un contrôle réalisé de loin, et en coopération - amène un changement de la nature de ce contrôle - le contrôle étatique organisé globalement fait place à une gestion localisée et systématiquement binationale de la frontière. L'étude s'appuie sur des entretiens semi-directifs, des documents internes des services et l'examen de la législation. On engage ensuite une comparaison entre les modes de partenariats mis en place depuis 1997 par les services à la frontière franco-allemande. On analyse les stratégies de remodelage des mécanismes de gestion de la sécurité sur la zone. A partir de là, l'analyse de l'adaptation stratégique différenciée des acteurs publics locaux aux nouvelles conditions de l'action permet d'identifier l'émergence de l'espace local transfrontalier comme nouvel espace de politiques publiques inédites, puisque fortement binationales dans le champ de la sécurité publique. L'espace et les acteurs opèrent leur différenciation' à l'égard du fonctionnement de l'Etat comme pouvoir de gestion territoriale globale
The abolition of controls at the inner borders of the Schengen countries in the European union implicated free movement for the persons. By the saine time, many voices raised and considered that this abolition of physical states frontiers could not happened, unless law enforcement forces - customs and polices - did became the means to operate under these new conditions. The reduction of border controls was then accompanied by "compensatory" measures, e. G. International cross-border police co-operation treaties for police forces along the borders. On one hand the visibility of border activity of police services grew dimmer. On the other hand, the cross-border police co-operation became more intense. The research object of cross-border police and customs co-operation is based upon the hypothesis that the changing modus of control - from physical on site control to a control on distance - leads to a change in the nature of this control - from a state organised global control to a localised and systematically French-German management of the border region. The semi-structured interviews, internal police or customs documents, and legislation were the material of the study. First, a comparison between co-operation police partnerships at the French-German border since 1997 amis at the analysis of structures and stakes in the co-operation field. Strategies of adaptation to the new local co-operation mechanisms are focused on. From there on, the use of the instruments of cross-border control by the involved services is analysed under the perspective of efficiency, but also of interest for the individual organisations. The many interactions and strategies of public actors create the border zone as a new space for public policies. Moreover, these ones are of a new sort: they actually are done in a bilateral way and for a bilateral local practice. Further, local actors of police co-operation dissociate their action from the global territorial management of the central state

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Bosquelle, Dominique. "L' Allemagne au coeur de la politique culturelle de la France en Europe centrale et nordique dans l'entre-deux-guerres." Aix-Marseille 1, 2001. http://www.theses.fr/2001AIX10070.

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Cette thèse a pour sujet l'élaboration dans l'entre-deux-guerres d'une politique culturelle par l'Etat français. En Europe centrale et nordique, cette politique s'est définie par rapport à l'Allemagne et à son hégémonie culturelle (et non par rapport à l'émergence de l'anglais comme première langue de commerce et de diplomatie dans le monde). Dans la première partie sont exposées les conditions générales d'une telle politique à travers l'étude des différents acteurs de cette politique culturelle : la perception des relations internationales et la conception de la politique culturelle qui transparaissent des rapports du budget des Affaires étrangères à la Chambre des députés ; le Service des oeuvres au ministère des Affaires étrangères qui est chargé de mettre en oeuvre cette politique ; le ministère de l'Education nationale et ses organismes associés qui collaborent avec les oeuvres. La deu xième partie est une suite de monographies consacrées aux Instituts français créés dans les capitales autour de l'Allemagne (Prague, Varsovie, Vienne, Amsterdam, Stockholm) et Berlin même, ainsi qu'aux centr es culturels patronnés par le Service des oeuvres qui, pour des raisons politiques, ne purent jamais recevoir les statut d'Institut (pays baltes, Cologne). Les annexes fournissent des listes aussi détaillées que possible des pensionnaires des Instituts, des cours, des concerts et des manifestations de prestige organisés par les Instituts.

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Choné, Rosette. "La circulation transfrontière des objets, des idées et des hommes, entre Meuse et Rhin : 1815-1870 : histoire culturelle interfrontière." Metz, 1996. http://docnum.univ-lorraine.fr/prive/UPVM_T_1996_Chone_Rosette_LMZ966_1.pdf.

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En 1815, le traité de Vienne isole la France du reste de l'Europe. Malgré l'autorité de la Sainte-Alliance, l'espace géographique transfrontalier compris entre Meuse et Rhin, reste-t-il ouvert a la circulation des objets, des idées et des hommes ? L'étude de la période 1815-1870 fait apparaitre trois divisions temporelles qui se recouvrent peu ou prou, et ou l'on observe des échanges culturels internationaux de forme, de fréquence et d'intensité différentes. 1) circulation des objets : période d'émergence d'un concept d'espace transfrontalier économique et technique. 2) circulation des idées : période de turbulence résultant des antagonismes liés aux conflits de populations fort différentes du point de vue de la société, de la religion, des idées politiques, de la langue, et que les frontières historiques ne peuvent réussir a confiner dans un espace délimité. 3) circulation des hommes : période d'extension des échanges entre l'espace transfrontalier et les autres pays européens au niveau du commerce, de l'industrie et des manifestations artistiques. Une documentation iconographique complète le texte
In 1815, the treaty of Vienna isolated France from the rest of europe. How open was the border in the region between the Maas and the Rhine to traffic in artifacts, ideas and people despite the authority of the Sainte-Alliance ? This study of the years from 1815 to 1870 suggests that three somewhat overlapping periods can be distinguished by variations in the form, frequency and intensity of international cultural exchanges. 1) Traffic of things : a period in which the concept of an economic and technical border region emerged. 2) Traffic of ideas : a turbulent period resulting from antagonisms and conflicts between peoples with great social, religious, political and linguistic differences which historical frontiers could not confine. 3) Traffic of men : a period in which commercial, industrial and artistic exchanges developed between the border region and other european countries. Some illustrations complete the text

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Picard, Emmanuelle. "Des usages de l'Allemagne : politique culturelle française en Allemagne et rapprochement franco-allemand, 1945-1963 : politique publique, trajectoires, discours." Phd thesis, Institut d'études politiques de paris - Sciences Po, 1999. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00267294.

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Après la période de l'occupation militaire (1945-1949), les services culturels français en Allemagne ont cherché à se dégager des formes spécifiques de l'occupation tout en préservant le caractère exceptionnel des réalisations accomplies jusqu'alors. Les relations conflictuelles entre les services en Allemagne et leur tutelle parisienne, la D.G.R.C., ont conduit à ce que les expériences novatrices tentées en Allemagne soient susceptibles d'être réinvesties au niveau plus général de la politique culturelle extérieure, alors même que la politique culturelle en Allemagne tendait à prendre une forme de plus en plus standardisée.
Cette dualité entre deux dimensions de l'action se retrouve quand on fait l'étude des acteurs engagés dans sa mise en place. Au côté des profils traditionnels d'enseignants chargés de la politique culturelle extérieure de la France en général se trouve une petit groupe aux trajectoires originales, dont la force essentielle réside dans leur capacité à élargir l'écho de leur action par le travail commun avec les réseaux intellectuels engagés dans le rapprochement franco-allemand. Alors que les médiateurs traditionnels que sont les germanistes ne sont présents que de façon épisodique, les professionnels de la culture engagés sur le terrain rentabilisent leur expérience allemande en la reconvertissant dans la suite de leur trajectoire professionnelle et en saisissant l'occasion de s'imposer comme les nouveaux spécialistes de l'Allemagne. Cette distinction entre les deux groupes rejaillit sur l'évolution du discours à propos de l'Allemagne contemporaine. Le renfermement des germanistes sur des problématiques d'histoire littéraire laisse aux non germanistes la possibilité d'investir la position de spécialistes. Il en découle la production d'une nouvelle représentation du pays en rupture avec les catégories d'explication des décennies précédentes, privilégiant l'image d'une démocratie modèle restreinte à la seule République fédérale.

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Moraud, Julien. "L'établissement public, mode de gestion de la politique culturelle de l'Etat." Thesis, Reims, 2013. http://www.theses.fr/2013REIMD003/document.

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Le régime de la tutelle sur les établissements publics, et les conditions de la coopération, appréhendées selon les critères classiques du droit administratif, ne permettent qu'une conduite imparfaite de la politique culturelle de l'État. Les établissements publics sont un objet : le ministère de la Culture établit avec ces personnes publiques dotées d'une autonomie des rapports inégaux qui ne peuvent fonder la mise en œuvre d'une politique publique cohérente.Les finances publiques enrichissent cependant le droit public et en modifient les instruments administratifs : la loi organique relative aux lois de finances crée de nouveaux rapports entre l'État et les entités en charge de l'exécution d'un service public. L'opérateur de l'État est le point d'entrée d'une gouvernance inédite et de l'introduction de la performance au sein des établissements publics nationaux. Par ailleurs, de nouvelles structures de coopération se mettent en place, qui enrichissent les critères de l'établissement public.La contractualisation de la performance, dont il convient d'étudier les possibilités de l'étendre aux structures de coopération, est un moyen de faire de l'établissement public un acteur de la gouvernance culturelle : de nouvelles connexions s'établissent, les gestionnaires des structures culturelles doivent rendre des comptes. En retour, la généralisation de cette dynamique de contractualisation serait un moyen pour l'État de mener une réflexion inédite sur la détermination et la conduite de la politique culturelle, à partir de ses modes de gestion
The mode of supervision of public establishments, together with the cooperation conditions, understood on the basis of the classical criteria of administrative law, only allow for an imperfect conduct of the state's cultural policy. The public establishments are an object: The Ministry of Culture establishes relations with these public entities that are on unequal footing and cannot provide a basis for the implementation of a coherent public policy.However, public finances add to the wealth of public law and modify its administrative instruments : the loi organique relative aux lois de finances (Organic Law on Laws of Finance of August 1, 2001) establishes new relations between the state and the entities responsible for the implementation of a public service. The state operator represents the entrance point of a new governance that introduces the notion of performance within national public establishments. Further, new cooperation structures are being put into place that enrich the criteria of public establishments.The fact that performances are contractually defined – and the extension of this system to cooperation structure should be examined – can turn the public establishment into a player in the field of cultural governance: New connections are established, the managers of cultural structures are made accountable. In return, the wider application of this contracting dynamic would provide the state with a unique opportunity to reflect on how to determine and conduct a cultural policy based on these forms of managements

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Molinet, Marylin Anne-Laure. "L'art de la crise : étude comparative sur la fonction et la réception de l'Art aux 19e et 20e siècles : france-Allemagne : arts plastiques, littérature." Thesis, Metz, 2008. http://www.theses.fr/2008METZ007L.

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Cette étude concerne les multiples innovations artistiques et philosophiques menées par les premiers romantiques allemands au sein de l'Athenaeum, premier groupe d'avant-garde moderne, tant en littérature qu'en arts plastiques. L'exigence d'introduire l'art moderne dans le concept de Bildung représente une étape cruciale, tout comme la question de l'expérimentation, et de l'autonomie de l'œuvre. Le refus durable de promouvoir l'art moderne, et les raisons de ce rejet en France (centralisme fort, mais aussi refus de la pédagogie), sont explicitées, ainsi que le retard dans les recherches muséographiques et didactiques menées par les musées. Cas exceptionnel du musée de Grenoble. En Allemagne, les grandes étapes menant à la victoire, durant trente années (1903-1933), de l'art moderne sur l'art académique, sont analysées : premier romantisme, ouverture des Kunstvereine et Kunsthallen sur tout le territoire, combat des Sécessions, et enfin, soutien d'une importante scène muséale (quarante musées) non centralisée, en particulier le Kronprinzenpalais, premier musée d'art moderne, inconnu en France. La recherche révèlera l'impact des innovations : évolution du concept de Bildung, réforme des musées d'un point de vue didactique et scénographique, importance des expositions temporaires et de leur circulation, élargissement considérable du champ de l'art
This research concerns the many multiple artistic ans philosophical innovations produced by the early german Romanticism inside of the Athenaeum cercle, first avant-gardist group of modern art, in the fields of literature and visual arts. The exigence to introduice modern art in the concept of education (Bildung) represents a crucial step, as well as the question of experimentation, and the autonomy of the work. The long-lasting refusal to promote modern art in France, and the reasons of this reject (strong centralism, but also denegation of teaching skills), are explained, as well as the lateness in a lot of museographic and didactic, by museums done, investigations. Exceptional case of the museum in Grenoble. In Germany, the most important steps reaching, during thirty years (1903-1933), at the victory of modern art on the academic art, are analysed : early Romanticism, opening of art-unions on the whole territory, fighting of Secessions, and, finally, the support of an important and non centralized museal scene (more than 40 museums), especially the Kronprinzenpalais, first museum of modern art, unknown in France. The research reveals the impact of all these innovations : evolution of the concept of Bildung, museums reform concerning didactic and scenographic aims, importance of temporary exhibitions and their movement, significant widening of the field of art

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Desbrosses, Elodie. "Politiques culturelles locales, coopération et frontières : l'exemple de villes frontalières petites et moyennes dans le nord et le nord-est de la France." Lille 1, 2000. https://pepite-depot.univ-lille.fr/RESTREINT/Th_Num/2000/50377-2000-11-1.pdf.

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Laskaris, Evangelos. "La coopération culturelle franco-algérienne.Les coopérants français en Algérie indépendante.Enseignants des écoles (instituteurs et professeurs) et universitaires (1962-1980)." Thesis, Paris Est, 2016. http://www.theses.fr/2016PESC0024/document.

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Ce travail sur la coopération culturelle franco-algérienne concerne le développement des relations franco-algériennes après la guerre d'indépendance, de l'ancienne colonie française, de l'Algérie (1954-1962). Dans ce contexte, dans la première partie, les relations politiques et diplomatiques entre les gouvernements des deux pays, la coopération dans l'éducation, les relations culturelles franco-algériennes, aussi bien que les développements politiques et les décisions politiques cruciales qui ont affecté la relation entre les deux pays, sont examinées. Examiner les aspects divers de la coopération avec le nouvel Etat indépendant au niveau gouvernemental et, parallèlement, essayer d'interpréter les relations entre les peuples en tant qu' acteurs de la coopération, dans la deuxième partie du travail. Donc, les relations entre les deux peuples dans le domaine d'enseignement (éducation) sont examinées dans une certaine mesure, aussi bien que si et comment, matériellement et pratiquement, des professeurs, des syndicalistes, les membres d'organisations politiques et des syndicats, d'idéologie anti-impérialiste et révolutionnaire ou les non-révolutionnaires et humanistes, ont contribué à la réconciliation et "la guérison des cicatrices" engendrées par la guerre de 8 ans. De plus, dans la troisième partie de notre travail, les protagonistes de l'ère post-coloniale prennent la parole, pour éclairer leurs expériences de l'Algérie, sous un prisme subjectif et rétrospectif, qui nous permet de tirer des conclusions concrètes et essaye d'interpréter leurs activités et leurs expériences en posant des questions de recherche et choisissant des critères spécifiques. En conclusion, le travail essaye d'alimenter la recherche et le débat, s'étendre dans les sciences sociales, se pencher sur la coopération politique et culturelle des anciennes métropoles (pays coloniaux) avec leurs colonies et la contribution positive que les protagonistes d'histoire peuvent avoir, même dans un cadre micro-historique, en contradiction aux résonances négatives significatives causées par des conflits politiques et des crises
This work on the Franco-Algerian cultural cooperation concerns the development of the franco-algerian relations after the war of independence, of the former french colony of Algeria (1954-1962). In this context, in the first part, the political and diplomatic relations between the governments of the two countries, the cooperation in the education, the franco-algerian cultural relations, as well as the political developments and crucial political decisions who affected the relationship between the two countries, are examined. Examining the various aspects of the cooperation with the new independent state at governmental level, in the mean time, the same is attempted to be done with the relations of peoples as actors of the cooperation, in the second part of the work. Therefore, the relations between the two peoples in the domain of education are examined in a very large extent, as well as whether and how, materially and practically, teachers, trade-unionists, members of political organizations and trade unions, of anti-imperialist and revolutionary ideology or non-revolutionary and humanitarian one, worked towards the reconciliation and the “healing of the wounds” opened by the 8-year war. In addition, in the third part of our work, the protagonists of the postcolonial era take the floor, in order to enlighten their experiences from Algeria, under a subjective and retrospective prism, which allows to draw conclusions and attempt to interpret their very activity with specific research questions and criteria. Concluding, the work tries to nurture the research and the debate, spread in social sciences, on the political and cultural cooperation of the former countries-Metropolis (colonial countries) with the countries-colonies and the positive contribution that the protagonists of history can have, even in a micro-historic framework, in contrast with the significant negative resonances caused by political conflicts and crises

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Guillon, Vincent. "Mondes de coopération et gouvernance culturelle dans les villes : une comparaison des recompositions de l'action publique culturelle à Lille, Lyon, Saint Etienne et Montréal." Phd thesis, Université de Grenoble, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00675684.

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La culture se retrouve au coeur de stratégies de villes comme ressource mobilisée et articulée au sein de projets urbains, économiques et sociaux. Ainsi de nouveaux modèles et concepts apparaissent-ils, véhiculant un discours sur ses vertus territoriales : le cultural planning, la ville créative, la métropole culturelle, le quartier artistique, etc. La culture est alors considérée comme une dimension du développement territorial, faisant perdre au " secteur culturel " une partie de son autonomie. Ces recompositions de l'action publique culturelle sont directement liées à la formation de modes de gouvernance fondés sur une logique politique du territoire. Les principes conventionnels qu'ils génèrent mettent à l'épreuve les acteurs locaux et les équilibres préexistants. Du gouvernement de la culture à la gouvernance culturelle des villes, ce sont les mécanismes d'émergence et d'institutionnalisation de mondes de coopération spécifiques à Lille, Lyon, Saint-Étienne et Montréal qui sont ici observés. Cette thèse entend contribuer au débat sur la constitution des villes en acteurs collectifs, tel qu'il se configure à partir de l'action culturelle

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Eudelle, Philipp. "La coopération entre les universités et l'industrie dans le domaine de la recherche : analyse des financements publiques et des potentialités d'amélioration au niveau de la gestion." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 2002. http://www.theses.fr/2002STR1EC07.

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L'enquête menée auprès de professeurs agrégés du troisième cycle, en France et en Allemagne, a abouti à des conclusions susceptibles d'intéresser non seulement les décisionnaires ayant une fonction au sein de la politique ou de l'administration, mais aussi le Management des coopérations de recherche. Les résultats confirment qu'il existe souvent des différences importantes entre la France et l'Allemagne et que les diverses expériences réalisées par l'Université Louis Pasteur de Strasbourg et la Fachhochschule d'Offenburg n'étaient pas uniquement dues au hasard. De plus, les données de l'enquête montrent très fréquemment une différence de comportement entre les filières de technologie traditionnelle et celles plus modernes. Néanmoins, ces données ne reflètent pas toujours les réactions escomptées par les hommes politiques qui ont un pouvoir de décision, lorsqu'ils ne cessent d'inviter à la coopération renforcée entre la recherche publique et l'industrie, surtout dans les secteurs de la technologie qui ont un rôle clef
The results of a query, carried out under university professors in France and Germany, led to improvement potential not only for decisions in politics and administration but also for the management of science, especially the management of co-operations in research. The query results confirmed that there are still national distinctions in France and Germany and the experience at the universities in Strasbourg (France) and in Offenburg (Germany) wasn't made by coincidence. Furthermore the query data have shown a lot of differences in behaviour between scientists in "traditional" and "modern" technologies. However, very often the results didn't reflect the desire of the political research programmes, to improve the co-operation between universities and industries in applied research, especially in the sectors of key technologies

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Gosselin, Emmanuelle. "La coopération universitaire franco-allemande vecteur d'une conscience européenne ? 1963-1973 à travers les sources françaises." Paris 3, 2004. http://www.theses.fr/2004PA030126.

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L'objet de nos recherches a été de montrer de quelle façon de 1963 à 1973, la France et l'Allemagne -essentiellement des élites- ont contribué à la coopération universitaire européenne , notamment à partir de 1958 avec la naissance de la Conférence franco-allemande des recteurs. Les thèmes de l'harmonisation des diplômes et de la libre circulation viendront alimenter les débats. L'échec du plan Fouchet en 1962 consacrera le mode bilatéral des échanges et le Traité de l'Elysée signé en Janvier 1963 en sera l'aboutissement majeur. Même si ce dernier s'efforcera de donner , du moins dans les textes, une amplitude européenne aux entreprises des deux pays, il adviendra qu'à défaut d'avoir pu instaurer l'équivalence totale des diplômes et des formations en Europe, la France et l'Allemagne ont œuvré pour la "re-naissance" d'une conscience européenne grâce aux élites et aux peuples. Finalement, la coopération universitaire franco-allemande se révélera sous la forme la plus aboutie d'une expérimentation bilatérale de ce qui pourrait être l'ébauche de l'université européenne au sens d'une Europe des universités; tout en posant des questions aussi fondamentales que l'identité européenne, la citoyenneté européenne et surtout celle d'une "unité de culture européenne prise dans sa diversité"
Assessing how France and Germany - mainly of the élites - have from 1963 to 1973 contributed to the European academic partnership, has been the main objectives of our research work. More specifically from 1958 on, the French and German rectors ' Conference will focus on such important issues as academic recognition for grades and qualifications and free transfer within Europe. The unsuccessful " Plan Fouchet " in 1962 will so establish a one-to-one partnership and the Elysée Treaty agreed in 1963 will be the main achievement. Even though the latter one will try to give a European impulse to this bilateral work , it will fail to promote an exhaustive academic recognition for grades and qualifications in Europe. Nevertheless, France and Germany have helped the " rebirth" of a European awareness thanks to élites and people. Eventually, French and German academic cooperation will appear as the most thorough work of a one-to-one cooperation that might turn into the general outlines for a European College i. E a federation of European Colleges; while raising at the same time such as fundamental points as European identity, European citizenship and above all the question of "the consistency of a European culture in its diversity"

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Ben, Hamouda Anissa. "Des jeunes de la diversité culturelle dans les quartiers dits populaires : une expérience paradoxale de la minorité : d'autres Blancs en France et en Allemagne." Paris 8, 2014. http://www.theses.fr/2014PA084077.

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En France, nous assistons à un renversement des majorités dans des quartiers dits populaires. Des populations Blanches y font l’expérience d’une minorité paradoxale, impensable et impensée. Elle résulte d’une homogénéité fictive des populations non-blanches et de la rencontre entre petite et grande Histoire. Durant la socialisation pubertaire, elle agit sur les modes d’identifications. Les jeunes Blancs sont davantage marqués par une diversité culturelle qui anime l’ensemble des interactions sociales de leur vie quotidienne. Un déplacement sur le contexte allemand permet d’en apprécier les limites situationnelles et relationnelles. Les jeunes en tirent toutefois un ensemble de savoirs. Avec 57 entretiens réalisés auprès de jeunes Blancs des deux pays, j’ai pu mettre en lumière une représentation humaniste du divers directement puisée dans une norme de la diversité active et précocement incorporée. Cela se manifeste chez ces jeunes par une compétence d’adaptabilité sociale exacerbée. De par leur expérience de socialisation, ils savent composer avec l’altérité. Ils disposent ainsi de savoirs informels leur permettant de circuler librement à plusieurs niveaux sociaux (macro et micro, culturels, etc. ). Au final, ces jeunes Blancs sont plus proches de leurs modes de subjectivation, ce qui induit un rapport à soi et au monde original, plus éclairé et plus égalitaire. Par l’effet de l’après-coup, leur minorité se métamorphose en heureuse marge. Ils sont plus libres, plus ouverts au changement, même désireux d’accompagner un renouvellement sociétal. Leurs savoirs informels, non comparables et transformés en système de valeur, sont une ressource pour notre société plurielle
In France, we are witnessing a reversal of majority populations in the so-called popular neighborhoods. White people that live there witness a paradoxical minority experience, which can be considered unthinkable and unthought. This phenomenon is a result of a fictitious homogeneity of non-white populations and the encounter between stories and History. During the nubile socialization, these experiences affect the identification modes. Young Whites are more marked by cultural diversity that influences all their social interactions in their daily lives. A displacement in the German context allows to appreciate the situational and relational boundaries. However, these youths derive a set of new knowledge. Using 57 interviews with young Whites in France and Germany, I highlighted a humanistic representation of the diverse directly drawn from a standard active and precociously integrated diversity. This is manifested in the youth by a vivid social adaptability competency. By their socialization experience, they know how to deal with the incidence of strangeness. They have informal knowledge allowing them to move freely at several social levels (macro and micro, cultural, etc. ). Ultimately, these young Whites are closer to their subjectivation mode, which induces an original relation to oneself and to the world, more enlightened and egalitarian. By the effect of the aftermath, their minority status turns into a happy margin. They are freer, more open to change, and even willing to adapt to societal renewal. Their informal knowledge, non comparable and transformed into value system, is a resource for our plural society

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Kasse, Maguèye. "Les relations culturelles entre la RFA et l'Afrique subsaharienne (1949-1980) : leur place dans la politique extérieure de la République fédérale." Paris 8, 1995. http://www.theses.fr/1995PA080915.

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Il est difficile d'isoler les relations culturelles d'un ensemble de relations qui les depassent et les determinent en fin de compte. Dans la meme mesure, elles ne peuvent pretendre a une quelconque autonomie. Depuis le debut et jusqu'au seuil de la decennie des annees quatre vingt, la rfa s'attache a trouver une definition operante des relations culturelles germano-africaines, definition qui les libere du soupcon qu'elles inspirent quand on les traite d'appendice ou de servante de la politique exterieure. Les relations culturelles ont ete tour a tour qualifiees de "troisieme scene" dritte buhne (dans une auto-presentation ("sellstdarstellung"), de "troisieme pilier" "dritte saule" (pour consolider des relations politiques) pour ensuite tendre a etre une "troisieme dimension" ("dritte dimension"). Ces tentatives sont entrevees dans leur succes par la meconnaissance des traits de civilisation fondamentaux de l'afrique noire subsaharienne
The federal germany's foreign policy as applied to developing countries and specifically to the countries of sub-saharan africa gives no special place to cultural relations as such. Whether it is expressed in the general framework of development aid, or in that of training aid, "cultural aid for self-help" and its many guises, the record is generally unsatisfactory and necessitates repeated attempts at conceptualisation. Although this conceptualisation integrates various aspects of a shared demand for a new and more just world economic order, it nevertheless shows the limitations inherent in the very nature of cultural relations

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Greth, Karine. "Les représentations de la France à Saint-Pétersbourg et le déploiement de la diplomatie culturelle française en Russie de 1991 à 2010. Échanges bilatéraux : enjeux politiques, stratégiques et géopolitiques." Thesis, Paris 4, 2010. http://www.theses.fr/2010PA040123.

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Les Français ont compris très tôt l’importance de l’image de la France à l’étranger et établi ce que l’on appelle aujourd’hui un modèle français de diplomatie culturelle qu’ils s’attachent à défendre et promouvoir à travers le soft power. La présence, depuis plus d’un siècle, d’un dispositif culturel et diplomatique français financé par l’Etat en Russie, témoigne de la portée stratégique que représente le rayonnement de la France dans ce pays. Mais est-ce que les retombées économiques et politiques sont à la hauteur des moyens investis par la France dans le déploiement de son dispositif culturel et diplomatique en Russie ? Quels sont les effets de l’action française ? Nos travaux de recherche ont consisté à étudier l’évolution de l’action française en Russie, ainsi qu’à examiner, évaluer et mettre en lumière le rôle et les enjeux de la présence française dans ce pays aujourd’hui. Cela a nécessité une compréhension contemporaine, mais aussi historique, des rapports bilatéraux franco-russes et du regard que chacun porte sur l’Autre. Cette thèse présente donc une analyse du dispositif mis en place par la France en Russie et plus particulièrement à Saint-Pétersbourg, ainsi que les enjeux diplomatiques, économiques et stratégiques de l’activisme culturel développé par la France en Russie au tournant du XXIe siècle. Enfin, elle a pour but d’éclairer sur le positionnement de la France aujourd’hui dans la relation Est-Ouest et sur l’état de la relation bilatérale franco-russe
The French have long understood the importance of France’s image abroad and established what’s called today the French model of cultural diplomacy, which they defend and promote through soft power. For over a century, the French Government has financed the action of multiple players in its cultural and diplomatic outreach in Russia. This speaks to the strategic importance of having France shine in Russia. But do the economic and political repercussions match the resources deployed by France in its cultural and diplomatic activities in Russia ? What are the results of France’s actions ? Our research has studied the evolution of France’s actions in Russia, examined and highlighted the role and parameters of French presence in today’s Russia. This has required a contemporary and historical understanding of the Franco-Russian bilateral relationship and how each regards the Other. This thesis analyzes the resources used by France in Russia, more particularly St. Petersburg, as well as the strategic, economic and diplomatic parameters of France’s cultural activities that it pursued in Russia at the beginning of the 21st century. Finally, it aims to clarify France’s position in the rapport between East and West and the state of the Franco-Russian bilateral relationship

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Ayse, Elif. "Représentations croisées des immigrés turcs et des populations des pays d'accueil en Allemagne et en France : réflexions sur la cohabitation culturelle entre la Turquie et l'Europe." Thesis, Metz, 2011. http://www.theses.fr/2011METZ016L.

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Cette thèse consiste a étudier de quelle manière les migrants turcs en Allemagne et en France et les populations des pays d’accueil essaient de se comprendre les uns les autres et dans quelle mesure ils contribuent directement ou indirectement a l’amélioration de leurs relations interculturelles. Elle a pour but d’éclaircir les raisons essentielles de ce qui est présente souvent comme un conflit culturel entre les deux parties et qui se retrouve dans les discours politiques sur le refus d’adhésion de la Turquie dans l’UE. Ainsi, ce travail de recherche essaie non seulement de mettre en évidence les difficultés des migrants turcs a s’adapter culturellement aux pays d’accueil mais aussi de comprendre les motifs des conflits culturels. le principal objectif est d’analyser d’un côté les images des migrants turcs produites en Allemagne et en France par les allemands et les français et de l’autre cote les représentations que les turcs portent envers les français et les allemands afin de questionner les notions d’identité et de cohabitation culturelle.Ll’intention primaire de cette étude est de faire apparaitre les perceptions réciproques et les stéréotypes culturels alterisant les turcs et la Turquie qui circulent dans les médias ou dans les discours ordinaires. elle apporte une approche sociologique qui permet de travailler sur les concepts de multiculturalisme, d’identité culturelle, de relations interculturelles et de stéréotypes dans une optique large et générale, tout en cherchant a comprendre les conditions a réunir pour favoriser une véritable communication et intercompréhension entre des groupes issus de cultures différentes mais cohabitant sur les mêmes territoires
This thesis is a study of the cross-cultural representation of turkish immigrants residing in Germany and France on the one hand, and the populations of the host societies on the other hand. It is a depiction that measures how these groups contribute, directly or indirectly, to the development of their cultural relationships and underpins the understanding of intercultural relations in these countries. this thesis also aims to identify yet question the rationale behind conflicting cultural views that have led to the refusal of turkey’s proposed eu membership. at the same time, the study identifies what is perceived accepted and politically correct culture in host countries as publicised in the media and the implications for turkish migrants. This study is important not only because it addresses the difficulties faced by turkish migrants in europe in their quest to culturally adapt to their host country’s community requirements, but also because it questions the motives behind cultural conflicts. the main reasoning of this study is to reveal reciprocal perceptions, media assumptions and cultural stereotyping, and to bring a sociological approach to the issue using such concepts as multiculturalism, identity, and intercultural relations as they impact communications between groups with different cultural backgrounds but living in cohabitation within the same territory

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Schumacher, Anna. "Les compétences interculturelles dans les coopérations universitaires franco-allemandes. Une étude empirique sur le déroulement exemplaire de projets bilatéraux." Thesis, Lyon, École normale supérieure, 2014. http://www.theses.fr/2014ENSL0896.

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Au cours de ces dernières années, le concept des compétences interculturelles s'est institué comme un mot-clé important. Que ce soit dans le champ de la formation scolaire, universitaire ou dans le domaine de la formation continue des employés dans les entreprises : les compétences interculturelles sont souvent décrites comme compétences clés du XXIe siècle. Au regard d’une mondialisation croissante et de l'expansion des marchés mondiaux sur les régions asiatique et sud-américaine, les pays voisins européens peuvent quelque fois tomber dans l’oubli dans les discours sur l’interculturalité. L’ouvrage présent met l’accent notamment sur la France et l’Allemagne. Au regard du dialogue et de l’échange franco-allemand, nous observons que celui-ci est parfois rendu compliqué par des divergences culturelles. La présente étude vise à analyser également sous forme d’une vaste étude empirique, comment et dans quelles mesures les compétences interculturelles influencent les coopérations universitaires entre la France et l’Allemagne.L’étude empirique a été réalisée sous forme d’une enquête en ligne avec 1131 participants. Le groupe cible se composait des groupes suivants : étudiants, doctorants, professeurs et chercheurs ainsi que les employés (Services des Relations Internationales) des universités et grandes écoles françaises et allemandes.L’évaluation des données a révélé des résultats très informatifs sur l’état actuel des relations universitaires entre la France et l’Allemagne. Les multiples analyses des questions ont illustré des faits très positifs, comme par exemple, l’intérêt mutuel des Français et Allemands concernant les relations franco-allemandes, ou des aspects négatifs, comme le taux de malentendus en contexte franco-allemand.Les résultats de l’étude offrent des points de départ, à partir desquels pourrait être obtenue une amélioration des relations universitaires franco-allemands et des compétences interculturelles en contexte franco-allemand
During the last years, the concept of intercultural competence has developed into becoming a very important key term. Whether it is in the area of education at school or at university, or in the area of professional training of employees in international companies: intercultural competence is often described as key term of the 21st century.Given the advancing globalization and the expansion of international markets towards Asian and South-American regions, our European neighbours may sometimes be left aside in discussions about interculturality. The present thesis focuses on the following two countries: France and Germany. With regard to the Franco-German dialogue and exchange, we observe that these two aspects are sometimes complicated by cultural differences. The present empirical study will analyze in which way and to which extend intercultural competence influences the relations between French and German universities.The empirical study has been conducted as an online survey with 1131 participants. The target group consisted of the following groups: students, doctoral candidates, professors and researchers as well as employees of French and German universities and grandes écoles.The evaluation of the data reveals very significant results with regard to the status quo of the relations between French and German universities. The multiple analyses showed positive aspects, for example a very high mutual interest of the French and Germans for the Franco-German relations, as well as negative aspects, such as a very high rate of intercultural misapprehensions in the Franco-German context.The results of the study offer a basis from which an improvement of the cooperation between French and German universities and intercultural competence in the Franco-German context could be accomplished

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Bouvier, Alla. "Relations culturelles franco-russes (1991-2004) : quel bilan pour quelles perspectives ?" Thesis, Lyon 3, 2012. http://www.theses.fr/2012LYO30025/document.

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Avec d’une part les bouleversements de l’ordre mondial après la chute du système bipolaire, avec d’autre part et de manière corrélative l’extension considérable des échanges internationaux, le développement sans précédent des moyens de communications et la mondialisation économique (touchant évidemment aussi le domaine culturel), la fin du XXe siècle a inauguré une nouvelle donne dans les relations culturelles internationales qui revêtent désormais une signification capitale et, jusque-là, inédite. Dans le nouveau contexte mondial les relations culturelles internationales se sont attribué de nouveaux enjeux : elles ont pour objet non seulement la diffusion de la culture nationale en direction de la communauté internationale, mais aussi une impérative, voire vitale résistance aux dangereuses conséquences de la mondialisation, grâce au développement du dialogue interculturel et à l'affirmation des différentes cultures. Sous l'influence de ces nouveaux enjeux, les États du monde ont été obligés de réviser leur conception de la politique culturelle internationale et de perfectionner leur diplomatie culturelle nationale.Cette thèse de doctorat a pour objet la politique culturelle internationale de la France et de la Russie, que l’auteur étudie à travers le prisme des relations culturelles intergouvernementales franco-russes de 1991 à 2004. L’étude du renouveau du système des relations culturelles bilatérales après l’effondrement de l’Union soviétique tend à répondre à trois séries de questions, sur le plan national, mais aussi sur le plan des relations bilatérales et multilatérales (russo-européennes) :• quelle place la politique culturelle internationale a-t-elle prise dans la nouvelle conception nationale de la politique étrangère en France et en Russie ? quels sont les objectifs et les priorités de la France et la Russie concernant les relations culturelles internationales ? et quels sont les instruments dont la France et la Russie se sont dotées pour leur réalisation dans le contexte actuel de la mondialisation ?• quelle place les relations culturelles bilatérales ont-t-elles prise respectivement dans la conception de la politique culturelle internationale des deux pays ? quels sont les objectifs et les moyens de coopération culturelle bilatérale ? quels sont les résultats du renouveau des relations culturelles bilatérales ? et, finalement, comment peut-on caractériser les relations culturelles contemporaines franco-russes ?• quels sont les enjeux des relations culturelles franco-russes en vue de l’évolution de la relation Russie/Union européenne élargie ? et quelles sont les éventuelles perspectives de leur développement ?
On the one hand, together with the global disruptions following the end of the bi-polar political system and on the other hand and in close correlation with the considerable extension of the international exchanges, the unprecedented development of the means of communication and the economic globalization (obviously with regard to the cultural field), the end of the 20th century has launched a new deal in international cultural relations which now take on a major meaning which has remained unprecedented. In this new global context, the international cultural relations have set themselves new goals: they now not only aim at the circulation of the national culture towards the international community but also appear as an urgent even vital resistance to the dangerous impact of globalization, thanks to the development of intercultural dialogue and the affirmation of the different cultures.Under the influence of these new objectives, the world states have been forced to review their conception of international cultural policies and improve their national cultural diplomacy.This thesis mainly deals with the international cultural policies of France and Russia and its author focuses on Franco-Russian intergovernmental cultural relations from 1991 until 2004. The study of the renewal of the bilateral cultural relations after the collapse of the Soviet Union aims at answering three sets of questions, from a national perspective but also on bilateral and multilateral relations (Russo-European that is)• What place have the international cultural policies of France and Russia held in the new national conception of foreign affairs in France and Russia? What are the objectives and priorities of France and Russia as regards to international cultural relations? And what are the instruments used by France and Russia for their achievement in the current global context?• What place have cultural bilateral relations taken respectively in the conception of the international cultural policies of both countries? What are the goals and means used in the cultural bilateral cooperation? What are the results of the renewal of bilateral cultural relations? And finally, how can we characterize the contemporary Franco-Russian cultural relations?• What is at stake in the Franco-Russian cultural relations with a view to the evolution of the relation between Russia and the extended European Union? And what are the potential perspectives in their development?

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Eberhardt, Sophie. "Entre France et Allemagne, de la ville ancienne à la Neustadt de Strasbourg : la construction du regard patrimonial." Thesis, Lyon 3, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO30004/document.

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L’héritage de Strasbourg s’est construit dans le contexte particulier d’une ville frontalière, dans laquelle différentes influences, principalement française et germanique, ont contribué à forger un caractère singulier. Pourtant, les valeurs conférées à cet ensemble ne sont pas déterminées uniquement par le champ restrictif des considérations nationales. Depuis le Second Empire jusqu’à aujourd’hui, elles ont sans cesse évolué, en particulier depuis les décennies suivant la Seconde Guerre mondiale. Notre étude vise à faire état de la construction et de l’évolution des valeurs de l’héritage et du patrimoine de Strasbourg, et en particulier du quartier de la Neustadt, conçu et mis en œuvre pendant la période de l’annexion allemande (1871-1918) lorsque la ville devient la capitale du Reichsland d’Alsace-Lorraine. La période de l’étude s’ouvre à partir des années 1840, au moment du premier inventaire des monuments historiques et d’un grand effort de modernisation et d’embellissement par la Municipalité, et va jusqu’à aujourd’hui, à l’heure où la Neustadt suscite un intérêt croissant tant de la part des institutions locales et régionales, du milieu scientifique, que de la population.Dans ce but, ont été mobilisées les sources permettant d’éclairer ces phénomènes : procès-verbaux du conseil municipal, archives de la commission municipale des Beaux-arts, archives du service régional des Monuments historiques, manuels et revues spécialisés en urbanisme et architecture, les histoires de Strasbourg, les guides et récits de voyage ainsi que la presse quotidienne.Dans cette thèse, l’héritage est considéré comme « l’ensemble des aménagements anthropiques légués, subsistant en tout ou partie », et le patrimoine correspond à « la partie qu’on considère digne de conservation, de restauration et de mise en valeur » (Gauthiez, 2006, p. 126).Les recherches mettent en évidence que les valeurs de l’héritage et du patrimoine bâtis de Strasbourg se fondent pour une part sur les discours portés sur ces objets, mais aussi sur des silences. Ces discours et silences sont nourris de fortes considérations idéologiques liées aux doctrines et pratiques du patrimoine en France et en Allemagne, et d’ordre nationaliste. D’abord héritage méconnu, « étranger », puis patrimoine « hyper-valorisé » illustrant des influences croisées entre France et Allemagne, le patrimoine de la Neustadt se fonde également sur des conflits et le dépassement d’idéologies tout au long du XXe siècle, jusqu’à conduire à une candidature à l’inscription sur la Liste du patrimoine mondial de l’Unesco.Une autre part des valeurs de l’héritage et du patrimoine s’inscrit dans un substrat régional et local fort et la continuité des acteurs. Un décalage apparaît nettement dans certains cas entre les pratiques patrimoniales et les discours liés à ces pratiques. Les projets peuvent ainsi se poursuivre au-delà des changements d’appartenance nationale sans nécessairement que la continuité soit revendiquée. Le fort substrat régional et local a également participé de la construction d’une dimension mythologique de l’héritage et du patrimoine qui a favorisé cette cohérence (Barthes, 1957).Force est de constater également que les valeurs de l’héritage et du patrimoine dépendent en grande partie de leur état de connaissance dans les sphères institutionnelle et administrative, scientifique et de la population. Le fait que l’héritage des trois premiers quarts du XIXe siècle de Strasbourg fasse aujourd’hui l’objet d’une sous-valorisation est le résultat du manque d’intérêt porté également au sein de la sphère scientifique.L’approche choisie permet de dépasser les pratiques actuelles dans l’étude de l’architecture et de l’urbanisme en prenant mieux en compte les discours sur l’héritage bâti et en incluant des aspects anthropologiques, symboliques, politiques, sociologiques et culturels, pour exposer la construction du regard patrimonial
The heritage of Strasbourg was built within the context of a boundary city, in which different influences, mainly French and German, have contributed to forge a singular character. Nonetheless, the values attributed to the site are not only determined by the restrictive field of national considerations. From the Second Empire to nowadays, they have continually evolved, and especially since the decades following the Second World War. Our study aims at explaining the construction and evolution of heritage values of Strasbourg, mainly those of the Neustadt, conceived and built during the German annexation (1871-1918), when Strasbourg became the capital of the Reichsland Elsass-Lothringen. The period of study opens during the 1840s, when the first inventory of historical monuments was created and a program of modernisation and embellissement was carried out by the City authorities. It stretches until nowadays, when the Neustadt is arousing increasing interest from the local and regional institutions, in the scientific field and among the population. Diverse sources have been exploited during researches: Municipal Council’s minutes, archives of the Municipal Council of Fine-Arts, archives of the Regional Office for Historical Monuments, handbooks and periodicals in architecture and urban planning, histories of Strasbourg, guides and trips narrations, and the press. In the thesis, « Héritage » is conceived as the « ensemble of anthropic construction inherited, partly or completely subsisting », and « Patrimoine » as « the part of heritage identified worthy of conservation, restoration, and valorisation ». (Gauthiez, 2006, p. 126).Firstly, the researches have revealed that the values of heritage of Strasbourg are founded, for one part, on the discourses hold on these objects, as well as on the silences. These discourses and silences are nourished by strong ideological considerations linked to doctrines and practices in the heritage field in France and in Germany. Originally unknown, then considered as « foreign » and finally as heritage « hyper-valorised » illustrating the crossed-influences between France and Germany, the heritage of the Neustadt is founded on conflicts and ideological overtaking all along the XXth century. Nowadays, Unesco World Heritage inscription is envisaged for the Neustadt.Secondly, it appeared that another part of the values of heritage is inscribed within the strong regional substrate and the continuity of actors. A discrepancy appeared when comparing the discourses and practices. Projects are in some case continued beyond the national changes. The important regional substrate has also allowed the construction of a mythological dimension to heritage (Barthes, 1957), and has strengthened the coherence in the urban landscape.Thirdly, the values of heritage rely for a large part on the knowledge within the institutional and administrative spheres, the scientific field, and among the population. The fact that the heritage of the first quarters of the XIXth century of Strasbourg is today under-valorised is the result of a lack of interest within the academic field. The approach selected allows overtaking the current practices in the study of architecture and urban planning by better taking into account the discourses on heritage and by including anthropological, symbolical, political, sociological and cultural aspects, so as to expose the construction of heritage gaze (regard patrimonial)

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Debras, Lucile. "Les relations entre le Parlement européen et les parlements nationaux depuis 1979 : étude comparative des cas allemands, belges et français." Paris 3, 2008. http://www.theses.fr/2008PA030150.

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La thèse analyse l’évolution des relations entre le Parlement européen (PE) et les parlements nationaux de Belgique, de France et e République fédérale d’Allemagne, depuis l’élection au suffrage universel direct du PE en 1979 jusqu’au début des années 2000, avec le lancement du débat constitutionnel. L’objectif est de comprendre le sens de cette évolution, la fonction des relations interparlementaires dans l’Union européenne (UE) et pour les Etats, et d’en mesurer la portée pour la réduction du déficit démocratique de l’UE, puisque ces relations parlementaires sont souvent justifiées comme un moyen de le résoudre. On s’intéressera aux rapports qu’entretiennent les parlements nationaux entre eux, afin de déterminer leur stratégie, unilatérale ou multilatérale, vis-à-vis du PE, et, inversement, la stratégie du PE face au rôle des parlements nationaux dans l’UE. Les positions des parlements face à la coopération interparlementaire sont marquées par les traditions nationales, comme le démontrent les débats internes. Ainsi, la coopération se révèle inexistante dans une première phase. Au détour des années 1990, dans une seconde phase, elle devient source de conflits comme de nombreuses initiatives : la création des Assises parlementaires ou de la Conférence des organes spécialisés dans les affaires communautaires (COSAC) - la France créant la polémique avec l’idée de fonder un Sénat européen. Dans une troisième phase, les relations entre le PE et les parlements nationaux se formalisent, grâce à leur reconnaissance progressive dans les Traités de Maastricht et d’Amsterdam jusqu’au début du débat sur l’avenir de l’Europe ; elles se confirment avec la Convention chargée d’établir une constitution européenne
This research analyses the evolution of the relationship between the European Parliament (EP) and the national parliaments of Belgium, France and the Federal Republic of Germany, from the first direct election of the EP in 1979 until the start of the constitutional debate at the beginning of the 21st century. The objective is to understand the direction of this evolution, the function of interparliamentary relations in the European Union (EU) and for the States, to measure their efficiency at reducing the democratic deficit in the UE, for these interparliamentary relations are often justified as a means of resolving this problem. We will focus on the interaction between national parliaments to determine their strategy, multilaterally or unilaterally, towards the EP, and on the strategy of the EP given the role of the national parliaments in the EU. The positioning of parliaments vis-à-vis the interparliamentary cooperation are characterised by national traditions, as the internal debates demonstrate. So the cooperation did not really exist in the first phase. In the second phase of the turnout of the 1990’s it became a source of conflict but also of many initiatives: the creation of the Assizes, the Conference of Community Affairs Committees of Parliaments (COSAC) or the French Parliament creating the debate with the “European Senate”. In a third phase, relations between the EP and the national parliaments are more formalised, thanks to the progressive recognition in the Treaties of Maastricht and Amsterdam, until the start of the debate on the future of Europe; they are confirmed with the Convent, whose task is to establish a European constitutional

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Nguyen, Minh Nguyet. "La communication interculturelle des vietnamiens francophones en insertion professionnelle : éthiques culturelles et coopération." Phd thesis, Université de Bourgogne, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00659744.

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Cette thèse étudie l'insertion professionnelle francophone au Vietnam dans une optique communicationnelle. La situation étudiée met en présence des recruteurs français et des candidats vietnamiens, dans une situation authentique d'embauche professionnelle. L'introduction pose la problématique générale : si, comme le déclare E.T. Hall, culture et communication sont le même phénomène envisagé sous deux facettes particulières, comment est-il possible de communiquer avec que recruteur français et candidat vietnamien s'entendent, se comprennent, concluent un accord ? Comment, en situation de la différence culturelle, la communication reste-t-elle envisageable ? En effet, les codes culturels favorisent la communication seulement s'ils sont partagés. Le paradoxe est qu'elle semble théoriquement impossible et pourtant force est de constater qu'elle se déroule souvent de manière suffisamment satisfaisante pour permettre la coopération. La problématique générale aborde deux questions touchant au processus d'insertion professionnelle entre un sujet français et un sujet vietnamien : comment les éthiques culturelles et professionnelles divergentes des acteurs provoquent-elles des malentendus au cours de l'interaction ? comment la coopération permanente des acteurs dans leurs stratégies d'interaction permet-elle à la communication interculturelle de se développer ? Le chapitre 1 expose les principes de l'approche culturaliste rapportée à la communication interculturelle. Cette présentation débouche sur une conclusion pessimiste : chacun étant enfermé dans sa culture, la communication avec une personne d'une autre culture s'avère logiquement impossible. En définitive, la culture fonctionne comme un facilitateur à condition de partager la même culture. Elle fonctionne comme un obstacle dans les autres cas. Le chapitre 2 présente l'approche interactionniste, laquelle postule des stratégies universelles qui facilitent l'interaction. À l'inverse du culturalisme, l'interactionnisme aboutit donc à une conclusion optimiste, considérant comme toujours possible la communication interculturelle pour peu que les stratégies d'interaction soient appliquées. Or, ces stratégies, supposées universelles, ont été établies sans prendre en compte la dimension culturelle. Le chapitre 3 s'efforce d'articuler logiquement le culturalisme et l'interactionnisme. Cette articulation suit le raisonnement suivant : on pose une distinction entre le plan des stratégies (générales, universelles) et celui des réalisations (culturellement marquées) ; or, les réalisations étant particulières à une culture donnée, une stratégie peut ne pas être reconnue pour ce qu'elle est. Il existe une sorte de hiatus entre les deux plans qui ne peuvent pas toujours fonctionner ensemble. c'est pourquoi une troisième instance est nécessaire, rendant compte de procédés facilitant le passage d'une stratégie à une réalisation. Ces procédés compensatoires, car ils visent à combler l'écart entre réalisations et stratégies, sont langagiers (fournir ou demander des explications, par exemple) et comportementaux (coopération, empathie) ; on obtient donc le mécanisme général du fonctionnement de la communication interculturelle : des stratégies similaires (plan 1) ; des réalisations différentes (plan 2) ; et des procédés de passage entre les deux plans ci-dessus mentionnés. Le chapitre 4 présente le corpus qui sert de base à cette étude. Le corpus est composé de trois séries de documents de première main. Le premier comprend 17 entretiens d'embauche authentiques, enregistrés, transcrits en français. Le second rassemble 9 entretiens semi-directifs menés par la doctorante auprès des recruteurs. Le troisième se compose de 9 entretiens semi-directifs également menés par la doctorante auprès des candidats.Le chapitre 5 rappelle les principes de la méthodologie, en l'occurrence, l'analyse de contenu, pour traiter les données brutes contenues dans le corpus. etc

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Rival, Sébastien. "L'échange des assistants de langue vivante entre la France et l'Allemagne avant la Seconde Guerre mondiale : les "directeurs de conversation" et la "langue de l'ennemi." Thesis, Université de Lorraine, 2012. http://www.theses.fr/2012LORR0366/document.

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Cette étude a pour but de comprendre comment l'échange d'assistants de langue vivante entre la France et l'Allemagne, l'un des premiers programmes d'échanges encadrés par une convention signée entre deux États, a pu naître dès 1905, et se maintenir dans la première moitié du XXème siècle en dépit de relations diplomatiques tendues entre les deux pays et de plusieurs conflits armés. Dans cette perspective, cette analyse tente de révéler les différents facteurs politiques et éducatifs ayant contribué à la naissance et à la pérennité de l'échange, en interrogeant notamment le sens que les acteurs de l'échange, c'est-à-dire les assistants, les enseignants mais aussi les institutions, assignaient à celui-ci
The aim of this Ph D thesis is to understand how the exchange of foreign language assistants between France and Germany - one of the first exchange programmes framed by a convention between the two states, already in 1905 - could possibly be created and maintained during the first half of the twentieth century. This in spite of strong tensions between the two neighbour states as well as their armed conflicts. Considering these questions, our study seeks to reveal different political and educative factors, which contribute towards generating the exchange programme and keeping it alive. We particularly question its purpose and functions according to the viewpoints of assistants, teachers and institutions

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Le, Boulay Morgane. "Au croisement des mondes scientifique et politique : L'écriture et l'enseignement de l'histoire de l'Europe en France et en Allemagne (1976-2007)." Thesis, Paris 9, 2014. http://www.theses.fr/2014PA090065.

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Cette thèse est consacrée à la sociologie historique d’un domaine scientifique : l’histoire de l’Europe. A travers une étude des projets collectifs relatifs à l’écriture ou à l’enseignement de cette histoire impliquant des historiens ou des experts de l’enseignement secondaire de l’histoire français et/ou allemands, elle montre l’importance de leurs interactions avec les institutions promouvant l’histoire européenne. De 1976 à la fin des années 1980, un petit nombre d’historiens fondent un domaine de recherche, l’histoire de l’intégration communautaire, en coopération avec la Commission Européenne. De la fin des années 1980 à la fin des années 1990, nombre d’historiens et d’acteurs politiques,scientifiques et économiques s’entendent autour d’une ambition : repenser l’histoire et son enseignement pour fonder une identité européenne. Mais à partir de 2000, cette ambition se délite et les coopérations reposant sur celle-ci cèdent la place à des financements institutionnalisés
This thesis is dedicated to the historical sociology of “European history” as a scientific field. Through the study of the collective projects relating to the writing or the teaching of such a history which involve historians or experts in history teaching from France, Germany or both countries, it shows how important are their interactions with the institutions promoting European history. In cooperation with the European Commission, a few historians found a research field, the history of the European integration, between 1976 and the end of the eighties. Many historians and political, scientific and economic actors agree between the end of the eighties and the end of the nineties about the ambition of rethinking history and its teaching in order to found a European identity. However, this ambition started to fade out in 2000 and cooperations based on it backed down in favour of institutionalised funding

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Sami, Amos Cyronet. "L'influence de la France et de la C. E. E. Face à la politique socio-économique et culturelle de développement et de croissance en Afrique centrale sub-saharienne : le cas camerounais." Paris 8, 1995. http://www.theses.fr/1995PA081011.

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L'histoire de l'influence de la france et de la c. E. E. , face a la politique de developpement et de croissance politico-economique, sociale et culturelle de l'afrique centrale sub-saharienne, aux moments des grandes mutations politico-economiques, monetaires tant des pays industrialises que ceux des etats d'afrique centrale sub-saharienne, ne peut que susciter l'objet de nos investigations, de notre enquete, d'analyses theorique et pratique qui nous conduisent au cameroun, pour essayer de depister dans le contexte sub-saharien, et dans le cadre de la crise mondiale, d'une trentaine d'annees apres l'independance de l'etat camerounais, les realites effectives d'un developpement, voire meme des donnees falacieuses d'une simple croissance politico-economique, qui s'appuient essentiellement sur une recherche et analyses tant theorique que pratique pluridisciplinaires de cet etat de l'afrique centrale sub-saharienne. En effet, a l'instar de la demarche de marx dans le capital, eu egard au souci de rigueur afin d'operer une lecture que les "althusseriens" qualifieraient de symtomale, mais dont l'oeuvre de gramsci a montre la pertinence et la force dans la politique economique de developpement, d'une mobilisation de tous les efforts populaires (le developpement en soi en peut se faire que par soi et pour soi d'abord. . . ), pour un reel developpement a l'exclusion de tout "knout" comme auteur "staline"
The history of influential french and c. E. E. Facing social political economic and cultural policy, for the development and growth in sub-saharian central africa, of the great changes moment political economic, monetary, as well in industrialized countries as is the states of central and sub-saharian africa ; induces us to start on an theorycal and pratical analysis investigation wich leads us towards cameroons this research will try and uncover the actual development among the fallacious informations of a simple political economic growth in the sub-saharian context, considering the world wide crisis, and the fact that the state of cameroons has only bean independent for about thirty years. The investigation is essentially based upon a pluridisciplinary study of that central and sub-saharian africa state. A scientific study does effectively imply a concrete social and historical reality, as is shown in marx's capital, in respect of keeping a rigor in our lecture, that the "althusserians" would qualify as "symtomal", yet, gramsci's works show its consistence as well as its strougth in a policy of mobilization of all popular efforts, for an actual development, excluding any "knout" as auther (staline)

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Lefebvre, Maxime. "Union européenne : la fédération d'Etats-nations entre préférences nationales, jeux de puissance et coopération institutionnelle." Thesis, Paris 2, 2012. http://www.theses.fr/2012PA020007/document.

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Au-delà du débat entre méthode intergouvernementale et méthode communautaire, le positionnement des Etats-nations par rapport à la construction européenne demeure une variable essentielle pour comprendre comment s’opère cette construction et à quels compromis elle parvient. Traditionnellement abordé sous l’angle de la puissance et de la géopolitique, le rapport entre les Etats de l’Union européenne, désormais réglé par la coopération institutionnelle, doit faire appel à d’autres grilles d’analyse issues de l’histoire et des différences culturelles, sociologiques, économiques, politiques entre les nations. Cette thèse, fondée à la fois sur une expérience diplomatique et sur des travaux de recherche et de réflexion, met en exergue le rôle central et systémique de la relation franco-allemande, à la lumière notamment de la rédaction du projet de Constitution européenne en 2002-2003, des positions actuelles de l’Union sur la politique d’élargissement et la relation avec la Russie, ou de la résolution des problèmes de l’union monétaire depuis 2010. La négociation du cadre financier pluriannuel de l’Union européenne montre comment les Etats-nations s’orientent à partir de la question des « soldes nets » qui oppose pays bénéficiaires et pays contributeurs. Une plus grande équité dans les dépenses et la répartition de la charge contributive pourrait être un moyen de dépasser ces négociations d’apothicaires. La politique étrangère européenne est encore plus l’exemple d’une politique contrainte par les différents intérêts nationaux, ce qui n’a pas empêché le développement de l’Europe de la défense dès lors que celle-ci restait adossée aux Etats-Unis et à l’OTAN. Revisitant la construction européenne en fonction des préférences nationales, cette thèse se conclut en posant l’articulation géopolitique entre Union européenne, « Europe espace » et « Europe puissance »
Beyond the debate on intergovernmentalism and the “communautarian method”, the positioning of the “Nation States” in Europe is a key factor determining the European construction and its compromises. Traditionnally analysed through geopolitics and power politics, the relationship between the States of the European Union is nowadays ruled by institutional cooperation and must be addressed by new analytical schemes such as cultural, sociological, economical and political differences between the nations. This thesis, based on diplomatic experience and academic works, emphasizes the role of the franco-german relationship regarding in particular the negociation of the European constitution in 2002-2003, the EU positions on enlargement and the relationship to Russia, or the solution to the Eurozone crisis since 2010. In the negociation of the financial perspectives, the positions of Member States is determined by the question of budgetary balances in which contributors and beneficiaries of the EU budget face eachother. More equity in the sharing of expenditures and resources could be a mean to get out of these tough negociations. EU foreign policy is another example of a policy determined by national interests, which didn’t prevent the EU to develop a common defence policy as far as it remains compatible with NATO and the US Strategy. Having revisited the European integration through these national preferences, this thesis questions in conclusion the links between the EU, the European space and the European power

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Hoeffler, Catherine. "Les politiques d'armement en Europe : "l'Adieu aux armes" de l'État nation ? : une comparaison entre l'Allemagne, la France, le Royaume-Uni et l'Union européenne de 1976 à 2010." Paris, Institut d'études politiques, 2011. http://www.theses.fr/2011IEPP0016.

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Cette thèse porte sur le changement des politiques d’armement en Allemagne, en France, au Royaume-Uni et au niveau européen de 1976 à 2010. Elle repose sur l’analyse transversale des politiques et des programmes en cooperation des missiles antichar TRIGAT. Face aux développements européens (OCCAR, Agence européenne de la défense et directive sur les marchés publics de défense et de sécurité) et aux réformes nationales libérales (privatisation, nouveau management public), ce travail interroge la redéfinition du rôle et des instruments de l’État dans ce domaine d’action publique. Il s’agit de comprendre pourquoi les gouvernements initient ces changements, puis d’analyser le fonctionnement au concret de la coopération européenne. Cette étude montre que la montée vers l’Europe s’explique par le « double mouvement » de la libéralisation : on assiste à la mise en œuvre de réformes libérales et au renforcement des stratégies de politique industrielle de défense gouvernementales au sein de la coopération. Les tensions engendrées par la combinaison de ces enjeux expliquent à la fois l’institutionnalisation de nouvelles organisations européennes et le maintien des États comme acteurs prédominants. On observe la mutation des stratégies de « patriotisme économique » des Etats entre niveaux national et européen. Plus qu’un transfert de compétences dans un jeu à somme nulle, ces développements créent une gouvernance européenne multi-niveaux qui ne se réduit pas à l’Union européenne : dans ce cadre, les gouvernements restent déterminants, tandis que les organisations européennes participent d’une intégration négative fondée sur la création d’un marché (market making)
The topic of this dissertation in political science is the transformation of defence procurement policies in Germany, France, the UK, as well as at the European level, from 1976 to 2010. It is based on the analysis of national institutional changes as well as evolutions in European co-oeperative programmes through the cases of antitank missiles TRIGAT programmes. This study examines the redefinition of the role and instruments of States in this policy sector as they are confronted to European developments (OCCAR, European defence agency, and the directive on public contracts for defence procurement) and to national liberal reforms (privatization, new public management). In so doing, it explains why governments initiate these changes, and analyses the concrete machinery of cooperation. It shows that the apparently increasing role of Europe can be explained by a process characterized by a « double movement » : on the one hand, the implementation of liberal reforms, on the other hand, the strengthening of governmental strategies of defence industrial policies. The multiplication of arenas and modes of coordination indicates the evolution of state-led strategies of « economic patriotism », in their traditional and liberal versions, at various levels. Rather than a policy transfer from one level to another, these developments create a multi-level European governance that cannot be reduced to the European Union. In this context, governments remain crucial, while European organizations participate to a negative integration based on market making

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Uzcategui, Moncada Maria. "L'influence et représentations de la France au Venezuela : les enjeux autour des relations politiques et culturelles de 1870 à nos jours." Thesis, Lyon 2, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO20071.

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À la différence d’autres régions du tiers monde où l’influence de la France a été déterminante et ininterrompue (Moyen-Orient, Maghreb, les anciennes colonies françaises en Afrique centrale ou encore d'autres pays de l’Amérique latine), au Venezuela, il n’y a eu de véritable politique étrangère de coopération culturelle qu’à la fin des années 1950. L'avènement du boom pétrolier pendant l'entre deux guerres a fait décliner l'influence française. À la fin de la Seconde guerre, les diplomates français prennent conscience du potentiel énergétique du Venezuela, observant qu’il est possible de remédier la perte de l’influence économique en encourageant une véritable coopération culturelle. Cette coopération culturelle va utiliser les réseaux politiques intégrés par des élites francophiles, lesquelles revendiquent une histoire commune à la France et au Venezuela. L'étude sur la longue durée permet d'observer les permanences de l'histoire politique vénézuélienne, dans lesquelles s'insèrent les éléments qui ont servi à la construction du sentiment national vénézuélien et les influences des idées françaises sur le projet de modernisation de l’État. Notre étude soulève des questions telles que l'émigration, les échanges et les relations commerciales. Nous nous sommes particulièrement intéressés à l’étude des correspondances diplomatiques car la lecture minutieuse de celles-ci permet de soulever, en filigrane, bon nombre d’éléments liés aux représentations et à l’histoire politique des deux pays. De même, elle permet d’approcher ce que les élites considèrent comme identité et affinité culturelle. Nos sources se rapportent donc, pour la plupart aux correspondances diplomatiques conservées aux archives de La Courneuve et au Ministère des Relations Extérieures à Caracas. Nous les avons croisées avec d’autres sources documentaires, visuelles et littéraires ainsi qu’avec un certain nombre d’entretiens réalisés entre la fin de l’année 2010 et le début de 2011. Notre étude s’inspire des travaux de Pierre Renouvin et Jean Baptiste Duroselle en histoire des relations internationales, revisités par Robert Frank en 2011. Nous prenons en considération le poids des images, de la culture officielle et du rayonnement des modèles culturels, dans le but de tenter de mesurer « la puissance » des États (soft power). En ce sens, la valeur que les élites vénézuéliennes donnent au rayonnement culturel et scientifique français, au XIXe et au début du XXe siècle (1870-1935), permet d’expliquer en partie pourquoi la France a réussi à renforcer sa présence au Venezuela. En effet, le déclin de l'influence culturelle française, à une époque où les relations entre les deux pays s’étaient considérablement distendues (1936-1960), est concomitant à la perte de son influence économique et commerciale. Cette évolution a donné lieu à l'institutionnalisation progressive de la stratégie de la diplomatie culturelle (1961 à nos jours). Grâce à cette stratégie la France a récupérée le terrain qu'elle avait perdu devant la concurrence commerciale anglo-saxonne. Nous avons souhaité répondre à deux questions fondamentales : dans quelle mesure les élites vénézuéliennes, « influencées » par le modèle culturel français, ont réussi à opérer des appropriations/assimilations/adaptations de ce modèle au Venezuela ? Et, en contrepartie, dans quelle mesure la construction d’un « outil culturel » franco-vénézuélien a servi les intérêts de la politique étrangère française au Venezuela ?
Unlike other regions of the Third World, where the influence of France was decisive and uninterrupted (Middle East, Maghreb, former French colonies in Central Africa and other countries of Latin America), in Venezuela, there was only a real foreign cultural cooperation policy by the late 1950s. The advent of the oil boom during the interwar period caused the declining of French influence. By the end of the Second World War, French diplomats were aware of Venezuela’s energetic potential, remarking that it was possible to overcome the loss of economic influence by encouraging a genuine cultural cooperation.This cultural cooperation would use political networks joined by Francophile elites, who claimed a common history between France and Venezuela. The study on the long run allows observing the permanence of the Venezuelan political history, in which fits the elements used in the construction of the Venezuelan National sentiment and the influence of French ideas on the project of State modernization.Our study raises issues such as migration, trades and commercial relations. We are particularly interested in the study of diplomatic relationships, since a close up over these can highlight, watermark, many points related to their representations and the political history of both countries. Similarly, it allows approaching what the elite considered identity and cultural affinity. Our sources therefore relate mostly to diplomatic correspondence preserved in the files of La Courneuve and the Ministry of Foreign Affairs in Caracas. We cross checked with other documentaries, visual and literary sources as well as a certain number of interviews conducted by the end of 2010 and the beginning of 2011. Our study is based on the papers related to the history of international relations by Pierre Renouvin and Jean Baptiste Duroselle, revisited by Robert Frank in 2011. We take into consideration the contribution of images, official culture and the influence of cultural patterns, as an attempt to measure the "power" of States (soft power). On this matter, the value that the Venezuelan elites gave to the French cultural and scientific influence, in the XIX century and the beginning of XX (1870-1935), helps to explain to an extend the reason why France has managed to strengthen its presence in Venezuela. Indeed, the decline of the French cultural influence, at a time when relations between the two countries were considerably distended (1936-1960), is concomitant with the loss of its economic and commercial influence. This has resulted in the progressive institutionalization of the culturaldiplomacy strategy (from 1961 up to the present). Thanks to this strategy France has recovered part of the market share lost to the Anglo-Saxon competition.We wanted to answer two fundamental questions: To what extent the Venezuelan elites, "influenced" by the French cultural model, managed to operate appropriations / assimilation / adaptation of this model in Venezuela? And, in return, to what extent the construction of a "cultural tool" Franco-Venezuelan has served the interests of the French foreign policy in Venezuela?

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Badde-Revue, Magdalena Antonia. "L'Allemagne fédérale et la défense de l'Europe : Le débat sur les missions de la Bundeswehr, de la création de la RFA a l'unification allemande." Thesis, Paris 3, 2010. http://www.theses.fr/2010PA030025.

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Du réarmement de l’Allemagne fédérale en 1955 jusqu’aux nouvelles missions actuelles à l’étranger mandatées par une organisation internationale et au nom de la défense des droits de l’homme, la Bundeswehr a accompli une évolution singulière, différente des armées des autres nations. Créée de toutes pièces, après la défaite de la 2e guerre mondiale, selon une conception tout opposée à la Wehrmacht et sous la contrainte qu’imposait la Guerre froide, elle s’est ensuite adaptée au gré des menaces et des détentes, mais sans jamais avoir d’autres missions que celle pour laquelle elle a été conçue : défendre l’Europe au sein de l’Alliance atlantique contre l’expansionnisme communiste. La RFA a cherché à se positionner parmi les nations non-nucléaires de l’OTAN et tout en tentant de participer la décision en matière nucléaire. Elle a cherché à faire valoir ses intérêts à travers l’influence que les gouvernements et les chanceliers de tous bords se succédant ont pu exercer sur les deux puissances à l’Est et à l’Ouest, mais aussi à travers l’engagement résolu pour la construction européenne, en concert avec la France. Elle a fait de même par les positions que ses ministres de la Défense et ses représentants civils et militaires ont occupées au sein de l’OTAN. Cette remarquable continuité a abouti à la chute du mur de Berlin et à la fin du monde bipolaire. La Bundeswehr a dû en conséquence à l’instar de son organisme de tutelle, l’Alliance atlantique, se redéfinir et prendre des responsabilités plus importantes dans les conflits européens et mondiaux, sans pour autant abandonner sa doctrine initiale liée à la « Loi fondamentale »
From the rearmament of Western Germany in 1955 to the today « new missions » under UN mandate and on behalf of the protection of human rights, the “Bundeswehr”, i.e. the German Armed Forces, has been evolving in quite a different way from the other nations. As a matter of fact, the Bundeswehr was set up from scratch after the World War 2 defeat as an armed force based on a conception opposite of the previous Wehrmacht and under the constraints of the Cold War. It then tried to adapt to the various threats and policies of détente but without diverging from its fundamental mission: the defence of the European territory against communist expansion. At that time, Western Germany tried to find its place among the NATO non nuclear States while participating in the nuclear decision making process. It also pushed forward its national interests through the particular influence of its governments and prime ministers on both western and eastern nations and helped promote the EU construction in cooperation with France. It conducted the same policy within NATO. This remarkable political continuity led to the fall of the Berlin Wall and the end of the bipolar world. From that moment on, the Bundeswehr had, just as NATO, to redefine and accept wider responsibilities in European and world conflicts while maintaining its original political doctrine enshrined in its Fundamental Law

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Santagati, Maria Elena. "Les régions dans la gouvernance territoriale de la culture : l'émergence d'une policy capacity en Rhône-Alpes et au Piémont." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAH035.

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Анотація:

Les régions émergent comme des acteurs de plus en plus importants dans la gouvernance territoriale de la culture. Ce travail entend reconstruire l'évolution de leur rôle par l'examen des processus de décentralisation et de modernisation qui ont eu lieu à partir des années '70 dans deux états européens, la France et l'Italie, et qui ont eu un impact conséquent sur l’émergence de l'intervention régionale dans le domaine culturel. La région est ici appréhendée à la fois comme échelle et comme institution en action, en combinant des approches et des disciplines différentes. Reposant sur une analyse comparative de Rhône-Alpes et du Piémont, concernant notamment les acteurs majeurs et les enjeux de leur coopération ainsi que les dynamiques de gouvernance de la culture à l'échelle régionale, ce travail permet également de dégager le déploiement d'une policy capacity comme spécificité de l'intervention de ces deux régions
Regions have been emerging as important actors in the territorial governance of culture. This research is an attempt to retrace their role through the analysis of the decentralisation and modernization processes occured in two European countries, France and Italy, after the 70s, which deeply affected the regional intervention in the cultural sector. Region is thus considered both as a scale and as an institution, through a combination of different approaches and disciplines. With a comparative analysis of Rhone-Alpes and Piedmont as regards to the main actors and dynamics of governance of culture at regional level, the research points out the emergence of a policy capacity as a specificity of these two regions

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Дисертації з теми "Coopération culturelle – France – Allemagne"

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