Добірка наукової літератури з теми "Cognitive Load Evaluation Management System (CLEMS)"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Зміст
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Cognitive Load Evaluation Management System (CLEMS)".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Cognitive Load Evaluation Management System (CLEMS)"
Oettinger, A., J. H. Smith-Spark, F. D. Castillo, V. E. L. Monaghan, J. Fox, and D. W. Glasspool. "Supporting Medical Planning by Mitigating Cognitive Load." Methods of Information in Medicine 46, no. 06 (2007): 636–40. http://dx.doi.org/10.3414/me0441.
Повний текст джерелаChoi, Younyoung, and Jigeun Kim. "Learning Analytics for Diagnosing Cognitive Load in E-Learning Using Bayesian Network Analysis." Sustainability 13, no. 18 (September 10, 2021): 10149. http://dx.doi.org/10.3390/su131810149.
Повний текст джерелаZugal, Stefan, Cornelia Haisjackl, Jakob Pinggera, and Barbara Weber. "Empirical Evaluation of Test Driven Modeling." International Journal of Information System Modeling and Design 4, no. 2 (April 2013): 23–43. http://dx.doi.org/10.4018/jismd.2013040102.
Повний текст джерелаSuartama, I. Kadek, Punaji Setyosari, Sulthoni Sulthoni, and Saida Ulfa. "Development of Ubiquitous Learning Environment Based on Moodle Learning Management System." International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) 14, no. 14 (August 28, 2020): 182. http://dx.doi.org/10.3991/ijim.v14i14.11775.
Повний текст джерелаResika Arthana, I. Ketut, Luh Joni Erawati Dewi, Ketut Agus Seputra, and Ni Wayan Marti. "UNDIKSHA VIRTUAL ASSISTANT (SHAVIRA): INTEGRATION FREQUENCY ASKED QUESTION WITH RASA FRAMEWORK." JST (Jurnal Sains dan Teknologi) 10, no. 2 (November 3, 2021): 264–73. http://dx.doi.org/10.23887/jst-undiksha.v10i2.39863.
Повний текст джерелаResika Arthana, I. Ketut, Luh Joni Erawati Dewi, Ketut Agus Seputra, and Ni Wayan Marti. "UNDIKSHA VIRTUAL ASSISTANT (SHAVIRA): INTEGRATION FREQUENCY ASKED QUESTION WITH RASA FRAMEWORK." JST (Jurnal Sains dan Teknologi) 10, no. 2 (November 3, 2021): 264–73. http://dx.doi.org/10.23887/jstundiksha.v10i2.39863.
Повний текст джерелаClayton, John. "A cultural-self learning design platform." Pacific Journal of Technology Enhanced Learning 2, no. 1 (December 18, 2019): 32–33. http://dx.doi.org/10.24135/pjtel.v2i1.34.
Повний текст джерелаMykhailets, V. V. "Directions of independent work in vocal education." Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 53, no. 53 (November 20, 2019): 56–74. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-53.04.
Повний текст джерелаMohamed Sayed Mohamed Abdel-Latif, Mervat Azmy Zaki Abdel-Ga. "The relative contribution of psychological barriers to the cognitive load of university students: الإسهام النسبي للحواجز النفسية في العبء المعرفي لطلاب الجامعة". مجلة العلوم التربوية و النفسية 5, № 1 (26 січня 2021). http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.m240620.
Повний текст джерелаApplebury, David E., Eric J. Robinson, Jeffrey A. Gold, Jeffrey D. Davis, and David Zonies. "Pilot Testing of Simulation in the Evaluation of a Novel, Rapidly Deployable Electronic Health Record for use in Disaster Intensive Care." Disaster Medicine and Public Health Preparedness, October 22, 2021, 1–5. http://dx.doi.org/10.1017/dmp.2021.302.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Cognitive Load Evaluation Management System (CLEMS)"
Isaacson, David Jack. "Evidence-based eLearning Design: Develop and Trial a Prototype Software Instrument for Evaluating the Quality of eLearning Design Within a Framework of Cognitive Load Theory." Thesis, 2020. http://hdl.handle.net/2440/130076.
Повний текст джерелаThesis (Ph.D.) -- University of Adelaide, School of Education, 2020