Увійти

Готові списки джерел за темами / Apprentissage participatif / Книги

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Apprentissage participatif.

Книги з теми "Apprentissage participatif"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 9 листопада 2024

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-32 книг для дослідження на тему "Apprentissage participatif".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Lethierry, H. Apprentissages militants: Les appréhender, les (re)connaître. Lyon: Chronique sociale, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Lethierry, H. Apprentissages militants: Les appréhender, les (re)connaître. Lyon: Chronique sociale, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Goodman, Lori. Word play: Fun games for building reading and writing skills in children with learning differences. Chicago: Contemporary Books, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Cristiane Regina Arns de Oliveira. L'école et la famille dans les milieux populaires au Brésil: Discours parental et apprentissages scolaires. Paris: L'Harmattan, 2013.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Béliveau, Marie-Claude. Au retour de l'école: La place des parents dans l'apprentissage scolaire. Montréal: Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Wallbrown, Fred H. So your child has a learning problem: Now what? 2nd ed. Brandon, VT: Clinical Psychology Pub. Co., 1990.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Heller, Miller Joan E., and Schwartz Sue, eds. The new language of toys: Teaching communication skills to children with special needs : a guide for parents and teachers. Bethesda, MD: Woodbine House, 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Duclos, Germain. Guider mon enfant dans sa vie scolaire. Montreal: Editions de l'Hopital Sainte-Justine, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

1961-, Beaulieu Danie, ed. Techniques d'Impact au préscolaire. 3rd ed. Lac-Beauport, Qué: Impact!, 2006.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

1961-, Beaulieu Danie, ed. Techniques d'impact au préscolaire. Lac-Beauport, Québec: Éditions Académie Impact, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

M, Ford Cameron, and Gioia Dennis A. 1947-, eds. Creative action in organizations: Ivory tower visions & real world voices. Thousand Oaks: Sage Publications, 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Holt, John Caldwell. Learning all the time. Ticknall: Education Now Publishing Cooperative, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Evaluation, Participation, Apprentissage Dans L'Action Publique. L'Harmattan Edition, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Goodman, Lori, and Lora Myers. Wordplay: Fun games for Building Reading and Writing Skills in Children with Learning Difficulties. McGraw-Hill, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Goodman, Lori, and Lora Myers. Wordplay: Fun games for Building Reading and Writing Skills in Children with Learning Difficulties. McGraw-Hill, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

CAWS, Catherine, Marie-Josée HAMEL, Catherine JEANNEAU, and Christian OLLIVIER. Formation en langues et littératie numérique en contextes ouverts. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003911.

Повний текст джерела

Анотація:

Le développement de la littératie et de la citoyenneté numériques est au cœur de plusieurs projets sociétaux. Diverses publications académiques, nombre de propositions de cadres et d’approches mises en œuvre dans de nombreux pays tout comme des recommandations (nationales et transnationales) de politique éducative en témoignent. Cet ouvrage s’inscrit dans ce mouvement. Rédigé par des didacticien-ne-s des langues, il s’ancre résolument dans le domaine de l’enseignement-apprentissage des langues où il entend ouvrir des pistes pour permettre à la didactique des langues de contribuer à cette éducation à la littératie et à la citoyenneté numériques. Issu d’une étroite collaboration entre les quatre auteur-e-s dans le cadre de projets menés au Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe (e-lang et e-lang citoyen), cet ouvrage offre donc une réflexion sur la notion de littératie numérique et propose une approche qui associe étroitement apprentissage des langues et développement de la littératie et de la citoyenneté numériques. Considérant l’apprenant de langues comme un usager des langues et un acteur social, l’approche cherche à développer chez celui-ci une compétence de communication et d’action qui prenne pleinement en compte l’importance du cadre socio-interactionnel à travers des tâches réalisées sur des sites participatifs sur lesquels l’apprenant peut faire l’expérience de pratiques de littératie. Ainsi, l’apprenant de langue devient un acteur du web, capable de construire du sens, de communiquer, d’agir et de collaborer en ligne tout en disposant des compétences nécessaires à la construction et à l’exercice critique de sa citoyenneté numérique. Articulant des éléments de cadrage plus théoriques et des pistes concrètes pour la mise en oeuvre d’une éducation langagière qui contribue à la promotion de la littératie numérique des apprenants, cet ouvrage s’adresse autant aux chercheurs qu’aux enseignants de langues actuels et futurs.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Le débat public en apprentissage: Aménagement et environnement : regards croisés sur les expériences françaises et québécoises. Paris: L'Harmattan, 2006.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

The new language of toys: Teaching communication skills to children with special needs. 3rd ed. Bethesda, MD: Woodbine House, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Le retard scolaire: Retard vrai ou maturité décalée. Paris: Ellipses, 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Ojha, Hemant R., Andy Hall, and Rasheed Sulaiman V. Adaptive Collaborative Approaches in Natural Resource Governance: Rethinking Participation, Learning and Innovation. Taylor & Francis Group, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Ojha, Hemant R., Andy Hall, and Rasheed Sulaiman V. Adaptive Collaborative Approaches in Natural Resource Governance: Rethinking Participation, Learning and Innovation. Taylor & Francis Group, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Adaptive collaborative approaches in natural resource governance: Rethinking participation, learning and innovation. Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Adaptive Collaborative Approaches in Natural Resource Governance: Rethinking Participation, Learning and Innovation. Taylor & Francis Group, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Adaptive Collaborative Approaches in Natural Resource Governance: Rethinking Participation, Learning and Innovation. Taylor & Francis Group, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Au retour de l'école...: La place des parents dans l'apprentissage scolaire. Éditions du CHU Sainte-Justine, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

(Editor), Cameron M. Ford, and Dennis A. Gioia (Editor), eds. Creative Action in Organizations: Ivory Tower Visions and Real World Voices. Sage Publications, Inc, 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

(Editor), Cameron M. Ford, and Dennis A. Gioia (Editor), eds. Creative Action in Organizations: Ivory Tower Visions and Real World Voices. Sage Publications, Inc, 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

HOLT, JOHN. LEARNING ALL THE TIME. EDUCATION NOW PUBLISHING CO-OPERATIVE LTD, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Holt, John, and Larry Bird. Learning All the Time. Hachette Books, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Chuska, Kenneth. Improving Classroom Questions. 2nd ed. Phi Delta Kappa Intl Inc, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Journeys in Community-Based Research. University of Regina, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Journeys in Community-Based Research. University of Regina, 2015.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!