Дисертації: "Abuso Infantile"

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Machado, Talita Ferreira Alves. "Criança vítima de pedofilia: fatores de risco e danos sofridos." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2136/tde-13022014-111701/.

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Анотація:

A temática da pedofilia é complexa, polêmica e emergente. A pedofilia, no entanto, não implica necessariamente no cometimento de atos abusivos contra as crianças, sendo possível que as fantasias sexuais do pedófilo jamais saiam de sua mente. Por outro lado, caso referido distúrbio sexual ultrapasse os limites do imaginário do indivíduo que dele é portador, estará configurado o abuso sexual infantil. Relevante observar que não apenas o indivíduo portador de pedofilia pratica atos que caracterizam abuso sexual infantil, mas também os denominados abusadores oportunistas ou ocasionais. Na relação pedófilo-criança, a opção pelo estudo da criança neste trabalho justifica-se, sobretudo, porque é ela quem ocupa a posição de vítima e, como tal, não se duvida que seus prejuízos sejam maiores em decorrência dos atos abusivos praticados. De fato, relevante assumir um olhar benevolente para aquela que, subjugada pelo abuso, necessita, de alguma forma, encontrar amparo que a possa resgatar dessa situação. Menciona-se, nesta dissertação, que historicamente as crianças sempre foram vítimas de atos de violência e que a temática do abuso sexual infantil compreende outras noções igualmente polêmicas, dentre as quais se podem destacar a sexualidade infantil e o incesto. Nesse passo, é dito que a existência de uma sexualidade infantil saudável constitui aspecto relevante para o pleno desenvolvimento da criança. Demonstra-se que o abuso sexual infantil tem a peculiaridade de se revestir da característica do segredo, ou seja, de um silêncio que encobre as práticas abusivas perpetradas contra a criança, de forma que fica garantida a perpetuação do abuso ao longo do tempo, sendo notável a cifra negra relativamente a essas práticas. Com relação ao estudo do abuso sexual infantil praticado por portadores de pedofilia, justifica-se o enfoque em virtude das circunstâncias de sedução e engodo que envolvem a atuação pedofílica e que potencializam o trauma vivenciado pela vítima. Nesse contexto, retrospectivamente ao abuso, verifica-se a existência de fatores de risco para sua ocorrência, bem como se mencionam teorias sobre a vítima. Ressalta-se que a criança e o abusador ocupam posições nitidamente distintas na relação de poder que se estabelece entre eles e se enfatiza a necessidade de investigar quais dessas crianças, que já são vulneráveis por si só, apresentam-se no grupo de risco para a vitimização. São apontados fatores de risco para a vitimização, dentre os quais, sexo, idade, isolamento social e relações conflituosas com os pais ou entre eles. Descreve-se o processo de aproximação entre o pedófilo e a vítima, bem como se analisam os danos sofridos pela criança vitimada. São fornecidos critérios para o diagnóstico do abuso sexual infantil e elencados fatores capazes de potencializar o trauma da vitimização. Descrevem-se os efeitos iniciais e a longo prazo do abuso e, por fim, refletindo-se sobre os fatores de risco, anteriores ao abuso e, sobre os danos, a ele posteriores, salienta-se a importância da tomada de atitudes preventivas e reparatórias do abuso sexual infantil, todas pautadas em ações multissetoriais e interdisciplinares.
Pedophilia is a complex, emergent and polemic theme. However, pedophilia does not imply committing abusive acts against children; once it is possible the pedophile sexual fantasy never emerges out of his mind. On the other hand, in case such sexual deviance exceed the limits of the persons imagination, then the child sex abuse is configured. It is relevant to observe that not only the pedophile practices acts which can be qualified as childs sex abuse, but also those acts practiced by opportunists or occasional abusers. Within the pedophile-childs relationship, the option for a study of the child is justifiable, mainly because it holds the position of victim and, as such, there cannot be any doubt that the damages are larger as a result of the abuse acts. In fact, a benevolent eye is set upon the child who suffered the abuse and needs, somehow, to receive the necessary support to rescue it from this situation. It is mentioned, in this paper, that historically children have always been victims of violence acts, and that the theme of child sex abuse comprises other aspects equally polemic, among which we can detach infantile sexuality and incest. In this connection, it is said that the existence of a healthy infantile childhood is relevant for the full development of children. It is pointed out that the child sex abuse has the peculiarity of being involved in a climate of secrecy, i.e. the silence covering abusive practices against children, so that the maintenance of the abuse is kept for a long time, the black cipher on this context being notable. With reference to the study of child sex abuse practiced by pedophilists, this focus is justifiable, in view of the seduction and deception involving pedophilic activities, which contribute to potentiate the trauma experienced by the victim. In this sense, it is said there are risk factors which precede the abuse, as well as theories about the victim are mentioned. It is noteworthy that the child and the abuser occupy distinct positions in the power relationship between them, and we must emphasize the need for investigation about which of the children, vulnerable by themselves, are on the victimization risk group. Risk factors for victimization are pointed out, such as, sex, age, social isolation and conflict relations with parents or between them. The process of approximation between the pedophile and the victim is indicated, as well as de damages suffered by the victim child. Criteria are supplied for the diagnosis of infant sex abuse, and factors capable of potentiating the victimization trauma are indicated. The initial and long-term abuse effects are described and, finally, considering the reflections on the risk factors prior to the abuse and on the damages after it, emphasizing the importance of taking preventive and remedial actions on infantile sex abuse, all of them based on multi-sector and multidisciplinary actions.

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Aguirre, Vilchéz Ximena Natalia, and Benavides María Paz López. "El Abuso Sexual Infantil." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/107629.

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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales)
El propósito de esta Memoria, entonces, consiste en analizar los tipos penales que quedan comprendidos dentro del delito de abuso sexual contra niños, ya sea propio, impropio, o agravado, así como también, los tipos que sancionan la explotación sexual comercial de niños (prostitución infantil), y su utilización en pornografía infantil, desde la óptica de la Protección Integral instaurada a partir de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, instrumento internacional que reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos, y no meros objetos de protección tutelar. Este estudio ha sido dividido en cinco partes, correspondiendo la primera de ellas a la presente introducción. En el Capítulo I, analizamos someramente la situación de los niños en el ordenamiento jurídico nacional, desde la dictación de la Ley Nº 4.447 y sus modificaciones; haremos mención a la Ley Nº 16.618 (ambas leyes que obedecen a la lógica tutelar imperante, vinculada a la protección de incapaces, concibiendo al niño como objeto de protección o represión) ; estudiaremos con una mayor profundidad la ley Nº 19.617, referida específicamente a los delitos sexuales (en cuanto dicen relación con niños víctimas); para luego, analizar el paradigma incorporado en nuestra legislación tras la ratificación de la Convención Internacional sobre los derechos del niño ; que, a la luz de lo dispuesto en el artículo 5° inciso 2° de la Constitución Política de la República, posee rango constitucional, en tanto Tratado de Derechos Humanos, y, finalmente, pasar revista a algunos casos de legislación comparada. En el Capítulo II, relativo a la regulación del abuso sexual infantil en nuestra legislación vigente, comenzamos por entregar un concepto del mismo desde distintas ópticas; analizar el bien jurídico protegido por las figuras de abuso sexual cuyas víctimas son menores de edad; el sujeto activo de estas figuras; sujeto pasivo; modalidades comisivas; participación; íter críminis; penalidad; y demás elementos de relevancia jurídico - penal, entregando alguna jurisprudencia relativa al tema de la presente investigación; para, finalmente, hacer referencia a los otros delitos sexuales contemplados en el los párrafos Nº 5 a 8 del Título VII del Libro II del Código Penal, en cuanto hayan sido modificados por la Ley Nº 19.927. En el Capítulo III, nos referiremos a las acciones y políticas públicas implementadas desde el Estado, a fin de dar cumplimiento a las obligaciones positivas impuestas por la Convención y otros Tratados de Derechos Humanos suscritos y ratificados por Chile respecto de niños víctimas de abuso sexual y la labor desempeñada por las Instituciones públicas.

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Toro, Cerezo Elizabeth. "No + abuso plan de autocuidado infantil: — programa de prevención del abuso sexual infantil." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100334.

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Para el desarrollo del ser humano, deben respetarse sus derechos fundamentales, potenciar su autoestima y conservar siempre su dignidad. El abuso sexual a menores se presenta como un hecho traumático que deja marcas imborrables para ese futuro adulto con un costo altísimo en todos los niveles de la persona. El mejor modo de evitar esta situación es mediante la prevención, la cual, aquí en Chile, se realiza a nivel escolar. La interrelación que se realiza en la circunstancia del aprender se sostiene en los patrones dados por la percepción, la representación, el iconismo, entre otros y la comprensión emocional de éstos. Es por ello que la comunicación visual y más aún el diseño gráfico visual, como herramienta de acción visual y social plantean un aporte a la educación en todo ámbito de cosas. Los distintos medios que surgen en los últimos tiempos, (internet, TV, etcétera) entregan una serie de herramientas que en muchos casos y utilizados de forma provechosa, enriquecen el acto de aprender, más no debieran suprimir o suplantar el método de aprendizaje tradicional social que se ejerce en las aulas y en el hogar. Se busca entonces desarrollar propuesta de acción desde el punto de vista de la Comunicación Visual que aplique la metodología o plan de prevención de abuso sexual infantil en Chile, desarrollado por SENAME , PAICABI , Save the Childrens y MINSAL,entre otras instituciones, que a su vez se basa en otras metodologías creadas por UNICEF en conjunto con otras organizaciones. El presente proyecto de título busca conseguir ( o Persuadir hacia) un cambio de conducta preventivo y de denuncia de parte de los menores chilenos de 6 a 9 años al enfrentarse a una situación de Abuso Sexual Infantil, mediante la adquisición de herramientas a través de un material gráfico especialmente formulado desde la vereda de la Comunicación Visual Gráfica y la Educación.

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Caribé, Júlia de Barros. "Abuso sexual infantil: preparados, senhores bacháreis?" Universidade Catolica de Salvador, 2016. http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/123456730/105.

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Direitos humanos e aspectos de saúde estão diretamente interligados quando se trata do abuso sexual de crianças. Em razão disto, o enfrentamento do assunto requer uma abordagem genuinamente interdisciplinar. O abuso sexual infantil é um fenômeno complexo e requer dos profissionais da área jurídica uma formação e abordagem plurais, a fim de evitar a produção de dano adicional à vítima e sua família. A interação multidisciplinar dos profissionais envolvidos na proteção da criança vítima de abuso sexual é essencial para a eficácia da redução de danos, a interrupção do ciclo de violência, a reconstrução de vínculos familiares e a não revitimização da criança. Parte-se do pressuposto de que o currículo oferecido pelas Instituições de Ensino Superior - IES em seus cursos de Direito no estado da Bahia não possui a natureza interdisciplinar necessária à formação do futuro profissional do Direito para lidar com questões relativas à proteção integral da criança vítima de abuso sexual intrafamiliar. O problema da pesquisa explicita-se mediante a pergunta: como o ensino jurídico promove a formação do profissional do Direito na perspectiva interdisciplinar de proteção integral da criança vítima de abuso sexual intrafamiliar? O objetivo geral do estudo é analisar o ensino jurídico na perspectiva da formação interdisciplinar do profissional do Direito para a garantia da proteção integral da criança vítima de abuso sexual intrafamiliar. Os objetivos específicos são: a) analisar o abuso sexual infantil intrafamiliar e suas implicações subjetivas em relação à vítima e sua família; b) discutir o ensino jurídico brasileiro na perspectiva interdisciplinar e seus reflexos na proteção integral da criança vítima de abuso sexual intrafamiliar. A abordagem metodológica é de natureza qualitativa e a pesquisa filia-se ao materialismo histórico e materialismo dialético. Inclui os procedimentos da revisão de literatura, revisão legislativa e pesquisa de campo com aplicação de questionários semiestruturados a profissionais do Direito atuantes na área da proteção à infância. A análise dos dados foi feita a partir do método hermenêutico-dialético. Os resultados indicam que o modelo do ensino jurídico atual não privilegia uma formação humanizada, voltada para as questões sociais. Destacam a importância da interdisciplinaridade na formação do profissional jurídico, que ainda é muito marcada pelo ensino da letra da lei. O enfretamento do abuso sexual infantil intrafamiliar pelo Direito requer a atuação de profissionais com perfil ético e capacidade de responder com pertinência aos desafios que se colocam em tempos de transformações sociais. Para tanto, as IES devem proporcionar aos estudantes o desenvolvimento de habilidades, competências e sensibilidade que se coadunem com a crescente disseminação da ideia de interdisciplinaridade.
Human rights and health issues are directly interconnected when dealing with the sexual abuse of children. As a result, a truly interdisciplinary approach is required to deal with this issue. Child sexual abuse is a complex phenomenon and calls for a multi-approach education for legal professionals to prevent additional harm to the victim and her family. The multidisciplinary interaction of the professionals involved with the protection of the child victim of sexual abuse is essential to the effectiveness of reducing harm, interrupting the cycle of violence, rebuilding family ties and to preventing the re-victimization of the child. It begins with the assumption that the curriculum offered by Institutions of Higher Learning (acronym IES in Portuguese) in law schools in the state of Bahia do not have the interdisciplinary nature necessary for the education of future legal professionals to deal with issues related to the full protection of the child victim of intrafamilial sexual abuse. This research issue is based on the following question: how does legal education promote the education of the legal professional from an interdisciplinary perspective of the full protection of the child victim of intrafamilial sexual abuse? The overall objective of the study is to analyze legal education from an interdisciplinary perspective to guarantee the full protection of the child victim of intrafamilial sexual abuse. The specific objectives are: a) to analyze intrafamilial sexual abuse and its subjective implications regarding the victim and family; b) to discuss Brazilian legal education from an interdisciplinary perspective and its impact on the full protection of the child victim of intrafamilial sexual abuse. A qualitative approach was taken and the research is associated with historical materialism and dialectical materialism. This includes a literature review, legislative review, and field research with semi-structured surveys of legal professionals practicing in the area of child protection. Data analysis was performed using the hermaneutic-dialectic model. Results showed that the current legal education model does not promote a humane education that focuses on social questions. The importance of interdisciplinarity in legal education is highlighted, an education which currently focuses on the letter of the law. In order to deal with intrafamilial sexual abuse, the legal system needs ethical professionals who are capable of responding effectively to the challenges in these times of social change. To this end, the IES should provide its students with the opportunity to develop abilities, competencies and sensibilities that are aligned with the increasing dissemination of the idea of interdisciplinarity.

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Camargo, Karina Acosta. "Abuso sexual infantil - uma cartografia: silenciamento, testemunho, ressentimento, esquecimento." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2016. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18910.

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Made available in DSpace on 2016-08-23T12:17:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karina Acosta Camargo.pdf: 1412678 bytes, checksum: 2f59e0e0b546f1e40f86fc7ec293bbc2 (MD5) Previous issue date: 2016-03-21
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Child sexual abuse – a cartography starts from the author’s body fissures, presenting her own lacerations due to sexual abuses experienced during childhood. This path goes through the issues of silencing, testimony, resentment, forgetfulness, and, lastly, lead – like a birth made through the womb of the earth – to the amor fati. It is a research that aims to overcome the victim-aggressor dichotomy, in order to discuss the complex web that invisibly establishes itself and enables the incitement and the continuity of the sexual abuses, mainly in the family scope. Furthermore, it highlights ways of life invention from the unbearable, excessive and cruel, and art as a possibility of resistance and creation of new ways of existence
Abuso sexual infantil – uma cartografia parte das fissuras do corpo da autora, apresentando seus próprios dilaceramentos, decorrentes de abusos sexuais vividos durante a infância. Este percurso atravessa as questões do silenciamento, do testemunho, do ressentimento, do esquecimento e, por último, leva – como um nascimento que se faz através do útero da terra – ao amor fati. É uma pesquisa que busca ir além da dicotomia vítima-agressor, para pensar a complexa trama que se estabelece invisivelmente e possibilita a incitação e a continuidade dos abusos sexuais, principalmente no âmbito familiar. Além disso, ressalta as modalidades de invenção vital a partir do insuportável, excessivo e cruel, e a arte como possibilidade de resistência e criação de novos modos de existência

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Sequeira, Maria João Ribeiro. "Abuso sexual infantil: O processo de revelação do abuso sexual: Reações paternas." Master's thesis, ISPA - Instituto Universitário, 2013. http://hdl.handle.net/10400.12/2555.

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Dissertação de Mestrado em Psicocriminologia, apresentada ao ISPA - Instituto Universitário
Esta revisão analisa a literatura existente sobre o abuso sexual infantil, nomeadamente as reações emocionais paternas, de pais não maltratantes, à revelação do abuso. A literatura tem indicado que as famílias de crianças vítimas de abuso sexual, ao tomarem conhecimento da situação de abuso dos seus filhos, podem apresentar uma variedade de manifestações e reações. O suporte familiar está associado ao ajustamento da sexualidade das crianças abusadas. A literatura demonstra ainda que, na generalidade, as mães acreditam na revelação do abuso. Que mesmo as mães que são protetoras manifestam respostas ambivalentes e inconsistentes. Tanto os pais como as mães não maltratantes manifestam reações emocionais angustiantes face à revelação do abuso. No entanto, os estudos sobre o abuso sexual infantil são insuficientes e não são suficientemente esclarecedores ou são contraditórios no que concerne às reações paternas à revelação do abuso.
ABSTRACT: The present study aimed to examine the existing literature on child sexual abuse, including parental distress, of nonoffending fathers, to disclosure of abuse. Parental support is associated with the adjustment of sexually abused children. The published literature suggests, that mother generally believe their children’s allegations. Even mother who are protective often exhibit inconsistent and ambivalent responses. Both nonoffending mothers and fathers often experience significant distress following their children’s allegations. The literature has shown that families of child victims of sexual abuse, upon learning of the situation of abuse of their children, may have a variety of expressions and reactions. However, studies of child sexual abuse are insufficient and not sufficiently enlightening or have mixed conclusions with respect to parental reactions to disclosure of abuse.

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FREIRE, Suelen Batista. "Abuso sexual infantil: sentidos compartilhados por professores." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/24319.

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Submitted by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-04-16T19:47:53Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Suelen Batista Freire.pdf: 4347042 bytes, checksum: 21ca16b5431dc49491858d98104772e0 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-04-16T19:47:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Suelen Batista Freire.pdf: 4347042 bytes, checksum: 21ca16b5431dc49491858d98104772e0 (MD5) Previous issue date: 2016-09-30
FACEPE
O abuso sexual infantil tornou-se um problema de saúde pública, que perpassa diferentes classes sociais, culturas, etnias e relações de gênero. O objetivo desta pesquisa foi compreender como professores de Educação Infantil representam o abuso sexual de crianças nessa etapa de escolarização. O estudo parte do pressuposto de que a escola se mostra como um ambiente com alto potencial de detecção do abuso sexual infantil, mas os professores não se sentem preparados para detectar o abuso e agir diante de tais situações. Nesta investigação, a infância é compreendida como uma construção histórica, social e psicológica, e não como um dado puramente biológico. O abuso sexual, por sua vez, constitui-se como um jogo desigual de poder em que alguém em uma posição de autoridade aproveita-se de outra para satisfação de seus interesses sexuais. O referencial teórico-metodológico da investigação foi a Teoria das Representações Sociais, originada por Serge Moscovici, particularmente, a abordagem estrutural das Representações Sociais, que tem Jean Claude Abric como um de seus principais expoentes. Conforme esta abordagem, as Representações Sociais se organizam a partir de um núcleo central (em que se encontram os elementos mais normativos e resistentes à mudança) e de um sistema periférico (com elementos que contextualizam e atualizam constantemente as representações). A metodologia adotada está circunscrita na abordagem qualitativa e foi desenvolvida em duas etapas. Participaram da primeira etapa 44 professoras, que responderam a um questionário contendo dois testes de associação livre de palavras, cuja análise foi desenvolvida a partir de quadros de quatro casas, tendo sido utilizado o software EVOC. Na segunda etapa, integrou o estudo um subgrupo de três professoras participantes da primeira. Nessa última fase, utilizamos um instrumento projetivo inspirado no Jogo de Areia. Os dados da segunda etapa da coleta de dados foram submetidos à Análise de Conteúdo Categorial. Os resultados da pesquisa apontaram para um conteúdo das representações de abuso sexual na educação infantil voltado para elementos que tratavam da vítima, do agressor, do professor que convive com crianças que são possíveis vítimas de abuso sexual e de outros atores envolvidos nesse processo, principalmente a família, associando-a à negligência. O núcleo central evidenciou a violência envolvida no abuso que destrói a inocência da criança e a revolta que os professores sentem em virtude disso. Considerando que a escola pode ser um local propício para o enfrentamento do abuso sexual infantil, os resultados desta pesquisa não são promissores. Constatamos que as professoras, embora tenham a sensibilidade necessária para detectar o problema não se sentem preparadas para enfrentar a situação, que é extremamente complexa e desafiadora.
Child sexual abuse has become a public health problem that includes different social classes, cultures, ethnicities and gender relations. The objective of this research was to understand how childhood education teachers represent the sexual abuse of children in this school stage. The study assumes that the school appears as an environment with high potential detection of child sexual abuse, but teachers do not feel prepared to detect abuse and act before such situations. In this research, childhood is understood as a historical, social and psychological construction, and not as a purely biological data. Sexual abuse, in turn, is constituted as an unequal power play in which someone in a position of authority takes advantage of another to satisfy his sexual interests. The theoretical framework of the investigation was the Theory of Social Representations, originated by Serge Moscovici, particularly the structural approach of social representations, which has Jean Claude Abric as one of its leading exponents. Under this approach, the social representations are organized from a central core (they are in the most normative elements and resistant to change) and a peripheral system (with elements that contextualize and constantly update the representations). The methodology is based in the qualitative approach and was developed in two stages. They participated in the first stage 44 teachers who responded to a questionnaire containing two free association tests of words, whose analysis was developed from four houses frames (EVOC software was used). In the second stage, joined the study a subset of three participants of the first teachers. In this last stage, we use a projective instrument inspired by the Sandplay. The data of the second stage of data collection were submitted to Categorical Content Analysis. The survey results pointed to a content of sexual abuse of representations in early childhood education facing elements who treated the victim, the aggressor, the teacher who lives with children who are possible victims of sexual abuse and other actors involved in this process, especially family, associating it with neglect. The central core showed the violence involved in the abuse that destroys the innocence of children and the revolt that teachers feel because of it. Whereas the school can be a place conducive to confront child sexual abuse, the results of this research are not promising. We found that the teachers, although they have the sensitivity required to detect the problem do not feel prepared to face the situation, which is extremely complex and challenging.

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Borges, Jeane Lessinger. "Abuso sexual infantil : conseqüências cognitivas e emocionais." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/10807.

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Esta dissertação teve por objetivo investigar variáveis cognitivas e emocionais em meninas vítimas de abuso sexual infantil (ASI), observando as relações entre ASI, Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) e desempenho em funções cognitivas. Para isso, foram organizados três artigos, sendo um teórico e dois empíricos. O primeiro estudo apresenta uma revisão teórica sobre as relações entre ASI, TEPT e disfunção cognitiva. O segundo estudo avaliou o funcionamento cognitivo (memória, atenção e flexibilidade cognitiva/funções executivas) em um grupo de meninas vítimas de ASI (n=12) e comparou-o a um grupo controle (n=16). O terceiro estudo investigou a presença de sintomas emocionais e comportamentais em 16 meninas vítimas de ASI, bem como indicadores de risco à ocorrência do ASI nas famílias destas participantes. Foi observada uma alta manifestação de TEPT e um maior número de erros na tarefa de atenção visual concentrada, no grupo de vítimas de ASI, quando comparado ao grupo controle. Estes resultados ressaltam a importância de intervenções psicoterapêuticas e neuropsicológicas junto a esta população.
The objective of this dissertation was to investigate the cognitive and emotional variables in girls, victims of child sexual abuse (CSA), observing relationships between CSA, Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) and performance in cognitive functions. For that, three papers were organized, one theoretical paper and two empirical papers. The first study shows a theoretical review about relationships between CSA, PTSD and cognitive dysfunction. The second study evaluated the cognitive functioning (memory, attention and cognitive flexibility/executive function) in a group of girls (n=12), victims of CSA and their performance was compared with a control group (n=16). The third study investigated the presence of emotional and behavioral symptoms and CSA risk factors in the family in 16 girls, victims of CSA. A high manifestation of PTSD and high number of errors on concentrated visual attention test was observed in the group of victims of CSA, when was compared to the control group. These results highlight the importance of psychotherapeutic and neuropsychological interventions with this population.

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Fernandes, Maranhão Valéria. "Prevalência de maus-tratos em crianças e adolescentes, ocorridos na cidade do Recife." Universidade Federal de Pernambuco, 2005. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8638.

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Made available in DSpace on 2014-06-12T23:01:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8551_1.pdf: 2062477 bytes, checksum: 029ccb40a2c2468cbf14f502608c3ab5 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005
O objetivo da presente pesquisa foi determinar a prevalência de maus-tratos ocorridos em crianças e adolescentes na cidade do Recife, notificados no Hospital da Restauração, no período de janeiro de 2003 a dezembro de 2004. Uma amostra de 965 prontuários foi avaliada para determinar dados sócio-demográficos da vítima, além de tipo de abuso, local da lesão, e a necessidade de internamento. Os dados coletados referentes ao agressor foram: idade, sexo, grau de parentesco com a vítima e se o agressor exercia algum tipo de ocupação. A prevalência de maus-tratos observada na amostra foi de 38,6%, sendo que todos os tipos de abusos foram mais freqüentes nas meninas (50,7%). Os maus-tratos físicos foram os mais encontrados (58,3%), seguidos de negligência (37,4%) e abuso sexual (3,2%). Do total de lesões 25,8% envolvia cabeça, seguido de lesões sistêmicas (17,6%) e face (9,5%). Em 90% dos casos, as vítimas foram internadas. Segundo a causa da lesão, arma de fogo foi o agente mais freqüente (24,6%). Quanto ao grau de parentesco vítima/agressor, a mãe biológica foi a maior responsável com 40%, seguido de estranhos (31,8%) e pai (9,2%). Os resultados dessa pesquisa mostraram que a prevalência de crianças vítimas de maus-tratos atendidas no Hospital da Restauração é alarmante. A falta de informação estatística e epidemiológica sobre o mau-trato infantil é conseqüência, em parte, da falta de notificação. Notificar tem valor importante no processo que visa diminuir as atitudes e os comportamentos violentos por parte de qualquer agressor, e que assegura a integridade da criança e do adolescente vitimizados. O segundo objetivo deste trabalho foi avaliar o grau de conhecimento dos Cirurgiões Dentistas e Estudantes de Odontologia com relação à violência infantil. Foi constatado que existe o conhecimento, mas poucos tinham consciência da importância sobre o tema

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Oliveira, Denise Cabral Carlos de. "Vítimas e monstros: a construção do tipo "abuso sexual infantil" em laudos psicológicos no Judiciário." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2015. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9197.

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Abuso sexual infantil é tomado na acepção do construcionismo social, como tipo classificatório, e com uma abordagem histórica. As fortes cargas moral e emocional da categoria são sublinhadas, assim como a noção de carreira moral da criança abusada e de abusador. A psicologia é um dos campos e disciplinas que construiu a categoria e a molda diariamente em suas práticas, teorizações e inclusão em instituições sociais e políticas. A dissertação busca analisar esta moldagem numa amostra de laudos psicológicos relativos a acusações de abuso sexual, constantes de processos de Varas de Família e Varas Criminais no Judiciário do Rio de Janeiro. Os laudos analisados são de autoria de psicólogos do quadro do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ-RJ), de psicólogos nomeados ad hoc, de instituições de atendimento a vítimas de violência sexual e de consultórios particulares. Como complementação, são analisadas entrevistas feitas com cinco psicólogos do quadro do TJ-RJ sobre laudos em acusações de abuso sexual infantil e sobre a categoria, afirmando a presença permanente desta, apesar de não mais como um boom (ocorrido no início dos anos 2000), em processos de guarda e visitação de filhos e criminais. A análise constatou a presença de duas posturas da psicologia, a das Varas de Família, que trabalha com a correlação litígio-falsa acusação de abuso sexual- alienação parental, em visão determinista, e a das Varas Criminais, marcada pela exclusão da avaliação do homem acusado e por fortes preconcepções, apoiadas na psicologia do abuso sexual, sobre a amplitude dos abusos sexuais e o testemunho da criança vítima e dos acusadores. Noções controversas de manuais clássicos da psicologia do abuso sexual, da psiquiatria e do senso comum sobre vitimização, sequelas, síndromes, pedofilia estão presentes nos laudos, assim como, mais raramente, o reconhecimento da sexualidade infantil e adolescente. O homem pode aparecer como um pai vitimizado ou um monstro moralmente desqualificado.
Sexual child abuse is taken in the sense of social constructionism, as a classificatory type, and in a historical approach. The strong moral and emotional loadings of the category are underlined, as well as the notion of moral career of the abused child and abuser. Psychology is one of the fields and disciplines that constructed the category and molds it daily in its practices, theorizations and inclusion in social and political institutions. The dissertation seeks to analyse this molding in a sample of psychological expert reports related to sexual abuse accusations, included in legal proceedings in Family and Criminal jurisdictions in the court of justice of Rio de Janeiro (TJ-RJ). The expert reports analysed were made by staff psychologists of the Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro, by ad hoc assigned psychologists, by professionals of sexual violence victims care institutions and private psychologists. In additional, interviews with five staff psychologists of TJ-RJ, dealing with expert reports in sexual child abuse accusations and the category, are analysed, stating its permanent presence, even not as a boom any more (as had occurred in the beginning of the years 2000), in criminal and children custody and visitation legal proceedings. The analysis testified the presence of two psychology standpoints, one being that of the Family jurisdiction, that works with the correlation litigation false accusation of sexual abuse parental alienation, in a determinist point of view, and the other being that of the Criminal jurisdiction, marked by the exclusion of the valuation of the accused man and by strong preconceptions, supported by sexual abuse psychology, about the abundance of sexual abuses and the testimony of the child victim and the accusers. Controversial notions of classic manuals of sexual abuse psychology, of psychiatry and of common sense about victimization, after-effects, syndromes, pedophilia appear in the reports, as well as, more rarely, the recognition of infantile and adolescent sexuality. Men can appear as victimized parents or morally unfit monsters.

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Rios, Karyne de Souza Augusto. "Inventário de potencial de abuso infantil CAP: adaptação transcultural, fidedignidade e validade para o Brasil." Universidade Federal de São Carlos, 2010. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2870.

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Made available in DSpace on 2016-06-02T19:44:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3327.pdf: 911481 bytes, checksum: c1f66ef62dbb8f60a08d24dc68ba23a8 (MD5) Previous issue date: 2010-08-27
Financiadora de Estudos e Projetos
This study aimed at developing a cross-validation of the Child Abuse Potential Inventory (CAP) to Brazil. The specific objectives were to verify the semantic equivalence of the measure, to investigate and to assess the content validity, and to investigate and assess the construct validity using Item Factor Analysis and reliability. To evaluate the general and referential meaning of the CAP Inventory s items, 6 researchers translated the CAP Inventory and assessed it using the Assessing Semantic Equivalence Form. An English teacher also conducted a back-translation, and, finally, 13 parents evaluated the comprehension of each item. In terms of the general meaning, 89.4% of the items were considered without the need of changes. The Portuguese version of the CAP Inventory showed 81.4% of agreement between judges about the referential meaning of items. In general, 19 items (12%) were altered. To evaluate the content validity, three expert researchers participated as judges. By using the Assessing Content Validity Form, it was verified that when there was only one concept in an item, the judges agreed above 80% in 9 (31.1%) items. When there were two concepts, the judges agreed above 80% in 4 items (10.8%), and when there were 3 concepts, the judges did not agree above 80% in none of the items. In terms of construct validity, 135 parents were selected using a random sample procedure, and they answered the final version of the CAP Inventory, and a demographic questionnaire. Data from other Brazilian studies with the same version of the CAP were used to expand the analysis. In terms of participants profile for the present data: mean parent age of 35.9 years, female, married, less of four years of education, 2.5 children (mean). Demographic data were similar to other Brazilian studies and the North-American sample, except for years of education which was higher for the North-American sample. To analyze data from the CAP Inventory, a cross-adaptation of the validity scales was needed to define the cutscore for Brazil. The mean score for potential child abuse in the Brazilian sample was 180.1(102. 5). This result was higher than the mean score in the North-American sample which was 91 (75). Using the Principal-Components Factor Analysis, a structure of 5 factors was chosen: distress, unhappiness, rigidity, problems with child and others, and discipline. The resulting structure showed similarities to the original factor analysis of the English CAP Inventory, except for the discipline factor. It was hypothesized that the Brazilian version of the CAP Inventory could present an alternative factor structure to the original North-American version. Other studies should be developed to verify this hypothesis. The Crombach alpha of internal consistency was 0.95. In general, data showed positive results of semantic equivalence and content validity, construct validity and reliability, what confirms the hypothesis of viability of cross-adaptation of the CAP Inventory to Brazil. However, other studies should be conducted to create a strong body of knowledge that it will allow analysis of tendencies and relationships between results.
O objetivo foi realizar a adaptacao transcultural do Inventario de Potencial de Abuso Infantil (CAP) para o Brasil. Os objetivos especificos foram realizar e avaliar a equivalencia semantica do instrumento, sua validade de conteudo e sua validade de constructo. Para avaliar o sentido geral e referencial de cada item, 6 pesquisadores realizaram a traducao do Inventario CAP e o avaliaram, por meio do Formulario para Avaliacao de Equivalencia Semantica. Adicionalmente, um professor de ingles realizou a retrotraducao, e 13 cuidadores avaliaram a compreensao dos itens. Em relacao ao significado geral, 89, 4% dos itens foram considerados inalterados. O Inventario CAP demonstrou um indice de 81,9% de concordancia entre os juizes sobre o significado referencial dos itens. No total, 19 itens (12%) do instrumento foram reformulados. Para verificacao da validade de conteudo, participaram tres pesquisadores especialistas que atuaram como juizes. Por meio do Formulario para Avaliacao da Validade de Conteudo verificou-se que, quando havia apenas um conceito expresso no item, houve concordancia acima de 80%, entre os juizes, em 9 itens (31,1%). Quando havia dois conceitos, houve concordancia acima de 80% em 4 itens (10,8%), e quando havia 3 conceitos, nao houve nenhum item com concordancia acima de 80%. Em relacao a validade de constructo, participaram 135 cuidadores que foram selecionados por amostragem aleatoria simples e responderam ao Inventario CAP e a um questionario sociodemografico. Bancos de Dados de outras pesquisas, realizadas no Brasil, foram utilizadas para ampliar a analise dos resultados. O perfil dos participantes do estudo foi: cuidador com idade media de 35, 9 anos, sexo feminino, casado(a), com escolaridade inferior a quatro anos de estudo, com media de 2, 5 filhos. Os dados sociodemograficos foram semelhantes aos encontrados nos outros bancos de dados do Brasil e na amostra comparativa norte-americana, excetuando-se, o nivel de escolaridade, que foi maior na amostra norte-americana. Para analisar os dados advindos das escalas do Inventario CAP, procedeu-se, primeiramente, a adaptacao das escalas de validade do instrumento que possibilitou a definicao das notas de corte para o Brasil. Em relacao ao escore de potencial para abuso fisico infantil, a media de escore da amostra brasileira foi de 180, 1 (102, 5), resultado superior ao encontrado na amostra norte-americana que foi de 91 (75). A partir da Analise Fatorial de Componentes Principais decidiu-se pela estrutura de 5 fatores, denominados como: sofrimento, infelicidade, rigidez, problemas com a crianca e com os outros e disciplina. A estrutura encontrada apresentou similaridades com a analise fatorial original do Inventario CAP, excetuando-se o fator disciplina. Hipotetiza-se que a versao brasileira do instrumento possa apresentar uma estrutura fatorial alternativa a versao original norte-americana, sendo necessario outros estudos a fim de verificar tal hipotese. Por meio do alfa de Crombach chegou-se ao coeficiente de 0, 95 de consistencia interna. Em geral, os dados apresentaram resultados positivos sobre a equivalencia semantica do instrumento, sua validade de conteudo, validade de constructo e fidedignidade, confirmando as hipoteses relacionadas a viabilidade de adaptacao do Inventario CAP para o Brasil. Entretanto, a fim de gerar um corpo de conhecimento que permita a analise de tendencias e relacoes entre os resultados aqui principalmente relacionadas a verificacao da validade de constructo.

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Pavao, Maria Theresa [UNIFESP]. "Abuso sexual infantil intrafamiliar e a escuta dos pediatras." Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011. http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/8861.

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Made available in DSpace on 2015-07-22T20:49:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-03-30
O presente trabalho pretende, por meio da abordagem qualitativa e do estudo de caso, analisar as narrativas de pediatras da atenção básica básica de saúde do município do Embu e de um ambulatório de especialidades do município de São Paulo, com o objetivo de apreender como esses profissionais lidam com a questão do abuso sexual infantil. Para a coleta de dados, foram utilizadas as técnicas de observação não participante, entrevistas gravadas com roteiro semiestruturado e registro em diário de campo. A partir das entrevistas gravadas, foram construídas narrativas, analisadas segundo a orientação de Pope (2009), o que resultou na construção dos eixos empíricos, a saber: a) os pediatras frente à situação de abuso sexual; b) ambiguidade ante a notificação; c) necessidade de encontrar marcas físicas e d) a questão do vínculo com o paciente e com a instituição. Os resultados mostraram que o abuso sexual infantil provoca nos profissionais reações emocionais que prejudicam a objetividade diagnóstica. Por outro lado, apontam que o vínculo com o paciente ajuda a conhecê-lo melhor, permitindo suspeitar de maus-tratos, apesar de a maioria insistir na necessidade de encontrar sinais físicos de abuso. Em que pese o treinamento em matéria do abuso sexual, pelo qual a maioria dos profissionais passa, persiste o entendimento de que a notificação de suspeita de abuso poderá gerar problemas, tanto pessoais quanto profissionais. Resta apontar, enquanto perdurar a ineficácia da lei, e considerando os cuidados demandados quando a criança entra no serviço de saúde, a importância para a sensibilização do papel protetivo exercido por esses profissionais, no momento em que não perdem a oportunidade de notificação dos casos suspeitos ou diagnosticados, considerando sua co-responsabilidade pela continuidade ou não da violência sofrida pela criança.
This research intends to analyze, through a qualitative approach and a case study, the narratives of Pediatricians from the basic health care service of Embu County and one specialized clinic in Sao Paulo County, with the purpose of learning how these professionals deal with the question of child sexual abuse. The data collection was made through non-participative observation techniques, semi-structured recorded interviews and registrations in a field notebook. The data were presented through the construction of narratives from the analysis of the recorded interviews following the orientation of Pope et al. (2009), which resulted in the construction of empiric axels, to be noted: a) the pediatricians facing the sexual abuse situation; b) ambiguity upon the notification; c) the necessity for finding physical signs and d) the question of ties with the patient and with the institution. The results show that sexual child abuse brings out emotional reactions in the professionals which harm the diagnostic objectiveness. On the other hand, they point out that bonding with patients helps better knowing them, thus allowing the detection of foul play, outthought most insist in finding evidence of physical signs of abuse. Despite all the training on sexual abuse which the majority of professionals go through, a common notion persists that when one notifies the suspicion of a case of abuse, it may cause not only personal, but also professional problems. We still point out that while the inefficiency of the law exists and considering the care demanded when a child enters the health care service, the importance of the sensitivity of the protective role exercised by these professionals at the moment they elect not to miss the opportunity of notification of suspicious or detected abuse cases, taking into consideration their co-responsibility for the continuation or not of the violence suffered by such child.
TEDE
BV UNIFESP: Teses e dissertações

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Villarroel, Lastra Ana María. "El abuso infantil y su relación con sintomatología alimentaria." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2008. http://hdl.handle.net/10803/5494.

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Objetivo: Investigar la relación entre el abuso sexual y físico infantil y los aspectos actitudinales y comportamentales claves de los trastornos alimentarios. Método: Participan 977 estudiantes universitarios (708 mujeres y 269 varones) de entre 18 y 30 años. El abuso infantil se evalúa con el cuestionario de acontecimientos vitales estresantes TLEQ y la sintomatología alimentaria con el examen para trastornos alimentarios versión cuestionario EDE-Q. Resultados: 14.3% de las mujeres y 8.6% de los varones sufrió abuso sexual infantil y el abuso físico infantil fue informado por 3.8% de las mujeres y 4.5% de los varones. En las mujeres, controlando por depresión, ansiedad, autoestima, IMC, edad y nivel socioeconómico, los análisis de regresión lineal múltiple señalaron una relación significativa entre abuso sexual infantil y Preocupación por el Peso, así como una relación inversa entre abuso físico infantil y Restricción, Preocupación por el Peso, Preocupación por la Silueta y la Escala Global del EDE-Q. Las regresiones logísticas no revelaron relación entre abuso infantil y los aspectos comportamentales evaluados. En los varones, el análisis bivariante descartó la asociación entre abuso y sintomatología alimentaria. Conclusiones: el abuso sexual infantil aumenta el riesgo de padecer sintomatología alimentaria en las mujeres, no así en los varones.
Palabras claves: abuso sexual infantil, abuso físico infantil, trastornos alimentarios
Objective: To assess the relationship between childhood sexual and physical abuse, and some key attitudinal and behavioural aspects of eating disorders. Method: Participants included 977 college students (708 females and 269 males) between the ages of 18 and 30. Abuse was measured by the Traumatic Life Events Questionnaire and eating disorders by the Eating Disorders Examination Questionnaire EDE-Q. Results: 14.3% of the females and 8.6% of the males have suffered childhood sexual abuse. Childhood physical abuse was reported by 3.8% of the females and 4.5% of the males. In females, an association was found between childhood sexual abuse and Weight Concern, after adjusting for depression, anxiety, self-esteem, BMI, age and socioeconomic status. An inverse relationship was found between childhood physical abuse and Restraint, Weight Concern, Shape Concern and Global-EDE-Q. No association was found between childhood abuse and behavioural aspects of eating disorders. In males, bivariant analysis rejected any association between childhood abuse and eating disorders symptomatology. Conclusion: Childhood sexual abuse increases the risk of eating disorders symptomatology in females, but not in males.
Key words: childhood sexual abuse, childhood physical abuse, eating disorders

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Martins, Janaina da Mota. "O abuso sexual infantil intrafamiliar: do segredo à elaboração." Universidade Católica de Pernambuco, 2015. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1180.

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Considerado um grave problema social e de saúde pública, a violência sexual contra crianças se expressa de diversas formas incluindo o abuso sexual intrafamiliar. A problemática deste estudo circunscreve-se em torno das questões sobre o abuso sexual perpetrado por pai contra filhos (as). Respaldadas em questões e inquietações provocadas pela escuta clínica de crianças e adolescentes envolvidos em situações de violência sexual e suas famílias objetivamos estudar, dentro da perspectiva psicanalítica, as repercussões na dinâmica da família, da revelação do abuso sexual intrafamiliar e as implicações para a criança. Participou da pesquisa a mãe de uma criança que sofreu abuso sexual praticado por seu pai biológico e revelou o fato à mãe depois de quase dois anos, encaminhadas à pesquisa pelo Centro de Referência Interprofissional na Atenção a Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência da Capital/Tribunal de Justiça de Pernambuco[TJPE]. Adotamos para a coleta de dados as entrevistas psicológicas semidirigidas, dentro da abordagem clínico-qualitativa, observando os cuidados éticos para a pesquisa com seres humanos; para a análise dos dados utilizamos a Análise de Conteúdo, agrupando os fragmentos da entrevista em eixos temáticos para, então, compreendê-los em seus núcleos de sentido. A nossa investigação mostrou que a revelação do abuso sexual infantil é um processo lento e gradual, que demanda um intenso trabalho psíquico para a criança e se desdobra na sua narrativa. Verificamos que a revelação do abuso sexual incestuoso não necessariamente promove alívio de início, podendo ser vivida de ameaçadora e dolorosa para a criança/adolescente,associada às angústias e fantasias, sendo capaz de se tornar mais difícil do que a própria experiência do abuso. Tanto a criança como membros da família quando decidem pela denúncia, são solicitados a falar sobre o que aconteceu em diferentes instâncias, em sua maioria desarticuladas, obrigando-os a contarem, inúmeras vezes, como se deu o abuso, configurando-se numa verdadeira via-crúcis para a criança, principalmente. Observamos também que os dados analisados na entrevista demonstram que em relação à família, o processo de revelação leva a um período de desestabilização exigindo do grupo disposição emocional para a elaboração e transformação. É possível dizer que nosso estudo corrobora achados de pesquisas anteriores, no que se refere às reações maternas perante a revelação, ficando evidente o sofrimento psíquico que as mães apresentam ao tomar conhecimento do fato, sendo necessário que recebam igual atenção e cuidado no decurso da revelação, lembrando que ocupam um lugar significativo neste processo. No que se refere à revelação no contexto clínico, destacamos a importância do trabalho clínico e da figura do terapeuta intermediando a relação da criança com sua experiência de abuso, oferecendo a ela um ambiente seguro para criação de sentidos. Dessa forma, esperamos que esta pesquisa tenha contribuído de alguma forma, para ampliar o debate em torno da problemática do abuso sexual infantil intrafamiliar no campo da clínica e da academia.
Considered a serious social and public health problem, sexual violence against children is expressed in various ways including the domestic sexual abuse. The problem of this study is localized around the issues of sexual abuse perpetrated by father against children. Based on issues and concerns caused by the clinic listening to children and adolescents involved in situations of sexual violence and their families aimed to study, within the psychoanalytic perspective, the impact on family dynamics, the development of intra-family sexual abuse and the implications for the child. Participated in the survey the mother of a child who suffered sexual abuse by her biological father and revealed the fact to mother after almost two years, referred to research by the Interprofessional Reference Center on Attention to Children and Adolescents Victims of Violence of Capital / Court of Justice of Pernambuco [TJPE]. We adopted for the collection of data the semi-directed psychological interviews, within the clinical-qualitative approach, observing the ethical guidelines for research with human beings; for the analysis of the data we use the Content Analysis[AC], grouping the interview fragments themes to then understand them in their core sense. Our research has shown that disclosure of child sexual abuse is a slow and gradual process that requires an intense psychic work for the child and unfolds in his narrative. We found that the revelation of incestuous sexual abuse does not necessarily promote early relief and can be lived in a threatening and painful for the child / adolescent, associated with anxieties and fantasies, being able to be more difficult than the experience of abuse. Both the child and family members when deciding the complaint, are asked to talk about what happened in different instances, mostly disjointed, forcing members to share, countless times, how was the abuse by setting up a true via-crucis for children mainly. We also note that the data analyzed in the interview show that in relation to the family, the process of revelation leads to a destabilizing period requiring the emotional disposition group for the development and transformation. It can tell that our study corroborates findings from previous research, with regard to maternal reactions to the disclosure, evidencing the psychological suffering that mothers have to take notice of the fact, and must receive equal attention and care in the course of revelation, noting that occupy a significant place in this process. As regards the disclosure in the clinical context, we emphasize the importance of clinical work and Therapist figure mediating the child relationship with his experience of abuse, offering a safe environment for creating senses. Thus, we hope that this research has contributed in some way to broaden the discussion around the issue of child sexual abuse assistance in the field of clinical and academic circles.

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Martínez, Bernal María Josefina. "Abuso sexual infantil y psicoterapia. Análisis crítico del concepto "reparación"." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/130380.

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El presente trabajo tiene por objetivo discutir el significado del término “reparación” y analizar las implicancias clínicas de su aplicación a la psicoterapia con niños y niñas que han sufrido abuso sexual, desde una perspectiva constructivista. Se trata de una investigación de carácter teórico y exploratorio, que utiliza la revisión documental como técnica de trabajo. Para cumplir con este objetivo, en primer lugar se describe la problemática del abuso sexual, identificando las consecuencias de esta experiencia y aquellos elementos que favorecen la superación de las mismas. En un segundo momento se describe el significado del concepto “reparación” en diversas disciplinas de las ciencias sociales, revisando el uso que se da al término desde las perspectivas jurídica, social y psicológica. Analizando desde una mirada constructivista los diversos significados asignados al concepto en estudio, se concluye que a pese a que la psicoterapia puede tener importantes efectos reparatorios, la aplicación del término al trabajo clínico en casos de abuso sexual resulta poco conveniente. Su fuerte asociación a temas de daño, considerados además irreparables, es contraria a los objetivos de una psicoterapia constructivista que busca abrirse a la esperanza y a las posibilidades de cambio. A partir del análisis realizado, se discuten implicancias para los lineamientos terapéuticos en casos de agresión sexual

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Conceição, Isadora Klamt da. "Transmissão intergeracional do abuso sexual infantil, apego e estilos parentais." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2014. http://hdl.handle.net/10923/5862.

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Made available in DSpace on 2014-05-21T02:02:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000458157-Texto+Completo-0.pdf: 90753 bytes, checksum: 38a5d83ebcac085f4c10da5409a35712 (MD5) Previous issue date: 2014
Child sexual abuse is one of the most re current forms of mistreatment, and a serious public health problem. The importance of family relationships in this theme is well established. Nevertheless, there is a lack in studies addressing the specific aspects that underlie the intergenerational transmission of abused children. In this context, the aim of the study was to investigate the intergenerational transmission of child sexual abuse. To this end, two studies, one empirical and other theoretical have been performed. The theoretical study provides a systematic review of the prevalence of intergenerational transmission of sexual abuse. Data on the increase of intergenerational transmission in different generations of family were found. The mean prevalence of intergenerational transmission of sexual abuse in generations was: 42. 47% in the generation of grandparents, 41,28% in the generation of mothers and 51,0% in the generation of children.The empirical study, in turn, examined the relationship between the type of attachment and parenting style and its relation to the intergenerational transmission of child sexual abuse. For this a quantitative research with cross-sectional design with three different groups of girls and their mothers was conducted. The first group comprised girls who have suffered abuse; the second was composed by girls who suffered mistreatment and their mothers and the third included girls who displayed clinical symptoms and their mothers. The results did not confirm the intergenerational transmission of attachment types, or the parenting style across different generations. Similarly and different than expected, the abused girls no reported more insecure attachment or poor parenting style. However, tow significant predictors were found to agree with the model of intergenerational transmission of child sexual abuse: the type of maternal attachment and the fact that parents are separated.
O abuso sexual infantil é uma das mais recorrentes formas de mau trato, sendo um grave problema em saúde pública. Sabe-se a importância das relações familiares nessa temática. Entretanto, faltam estudos que tratem sobre as especificidades dos aspectos que perpassam as gerações de crianças abusadas. Nesse contexto, o objetivo do estudo foi verificar a transmissão intergeracional do abuso sexual infantil. Para isso, foram realizados dois estudos, um teórico e outro empírico. O estudo teórico realiza uma revisão sistemática sobre a prevalência da transmissão intergeracional do abuso sexual. Foram encontrados dados sobre o aumento da transmissão intergeracional em diferentes gerações de familiares. A média da prevalência da transmissão intergeracional do abuso sexual nas gerações foi de: 42,47% na geração das avós (G1); 41,28% na geração das mães (G2) e 51. 0% na geração das crianças.O estudo empírico, por sua vez, examinou a relação entre o tipo de apego e estilo parental e a sua relação com a transmissão intergeracional do abuso sexual infantil. Para isso foi realizada uma pesquisa quantitativa com delineamento transversal com três diferentes grupos de meninas e suas mães: meninas que sofreram abuso sexual; meninas que sofreram maus tratos e meninas que estão passando por sintomas clínicos. Os resultados não confirmaram a transmissão intergeracional dos tipos de apego, nem do estilo parental entre as diferentes gerações. Do mesmo modo, diferente do esperado, as meninas abusadas não reportaram mais apego inseguro ou estilo parental deficitário. No entanto, duas associações foram encontradas como concordantes com o modelo da transmissão intergeracional do abuso sexual infantil: o tipo de apego materno e o fato dos pais serem separados.

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Lima, Patricia dos Santos Lages Prata. "O Abuso sexual infantil à luz da transmissão psíquico-geracional." Florianópolis, SC, 2011. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94877.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2011
Made available in DSpace on 2012-10-25T17:25:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 296469.pdf: 1024867 bytes, checksum: 717ede0fad7ddd74022dd50d57a11fe5 (MD5)
Esta pesquisa tem como fio condutor um questionamento acerca da natureza e da função do elo que conecta diferentes gerações de mulheres de uma mesma família, o qual parece conduzi-las irremediavelmente a uma condição de sexualmente abusadas. Diversos casos de violência sexual infantil levaram a pesquisadora a buscar explicações baseadas em fatores inconscientes para o fenômeno da repetição de situações de abuso sexual infantil dentro de uma mesma família ao longo das gerações. Chegou-se ao conceito de transmissão psíquica, o qual aparece como principal operador na abordagem do problema. Foram buscados na obra freudiana os fundamentos teóricos do que autores pós-freudianos e autores contemporâneos desenvolvem hoje sobre a temática das transmissões psíquico-geracionais. Utilizou-se o método de construção de caso clínico, sendo este baseado na análise de uma mulher que, assim como sua filha e outras mulheres de sua família, passaram por abuso sexual na adolescência. A situação/queixa inicial dessa paciente é o abuso sexual de sua filha por parte do seu marido (padrasto da adolescente). O trabalho com a paciente conduz às teorizações da antropóloga Françoise Héritier acerca do que a mesma denomina de incesto de segundo tipo, o qual diz respeito à relação sexual de dois consangüíneos com um mesmo parceiro. Nessas situações, o homem serve como elo nas trocas de fluidos corporais entre as duas mulheres. A hipótese trabalhada é, portanto, a de que as relações sexuais da filha da paciente com o padrasto tinham como função a manutenção da relação incestuosa vivenciada nos primeiros momentos de vida entre mãe e filha. Entende-se que tal condição estende-se a outras mulheres dessa família, que como o sujeito do caso e sua filha, também experenciaram situação de abuso sexual. As formulações freudianas acerca do contágio mental, bem como do poder da sugestionabilidade nos grupos, encontram-se na base da interpretação de que o fenômeno do abuso sexual nesta família tem como função a manutenção de uma organização incestuosa desse grupo. Por se tratar da construção de um caso clínico apenas, não se apresenta como intuito dessa pesquisa a generalização das interpretações realizadas, mas a indicação de que a questão da violência sexual, em grande parte dos casos, para ser compreendida e trabalhada, deve deslocar-se do ato sexual em si para as dinâmicas inconscientes que lhe são subjacentes.
This research is a thread questioning the nature and function of the bond that connects different generations of women from the same family, which seems to lead them inevitably to a condition of sexually abused. Several cases of child sexual violence prompted the researcher to seek explanations based on unconscious factors for the phenomenon of repetition of situations of child sexual abuse within a family over generations. We came to the concept of psychic transmission, which appears as the main operator in addressing the problem. Were sought in Freud the theoretical foundations of that post-Freudian authors and contemporary writers develop today on the topic of psycho-generational transmission. We used the method of construction of clinical case, which is based on analysis of a woman who, like her daughter and other women of her family have gone through sexual abuse in adolescence. The situation/initial complaint of this patient is the sexual abuse of her daughter by her husband (the stepfather of the teenager). Working with the patient leads to the theories of anthropologist Françoise Héritier about what it calls the incest of the second type, which concerns the sexual relationship of two blood relatives with the same party. In these situations, the man serves as a link in the exchange of bodily fluids between the two women. The hypothesis is crafted, so that the sex of the patient.s daughter with her stepfather had as its objective the maintenance of the incestuous relationship experienced in the first moments of life between mother and daughter. It is understood that this condition extends to other women in this family, which as the subject of the case and her daughter, had also experienced sexual abuse situations. The Freudian formulations about mental contagion, and the power of suggestibility in groups, are the basis of interpretation of the phenomenon of sexual abuse in this family has as its objective the maintenance of an incestuous organization of this group. Because it is the construction of a clinical case only, it is not the intention of this research to generalize the interpretations made, but the indication that the issue of sexual violence, in most cases to be understood and acted upon, must move the sexual act itself to the unconscious dynamics underlying it.

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Souza, Viviane Manfre Garcia de. "Pessoas em minha vida: o apego e os vínculos afetivos de crianças vítimas de abuso sexual." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-03122012-102818/.

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O abuso sexual infantil (ASI) é um fenômeno de destaque em todo o mundo nas últimas décadas e é considerado uma questão de saúde pública, por tratar-se de um importante fator de risco para o desenvolvimento de psicopatologias. Seus efeitos têm sido amplamente estudados, devido à sua diversidade, magnitude e consequências, e podem ser observados inclusive nos vínculos afetivos que a criança estabelece. O presente estudo buscou verificar a qualidade do apego de vítimas de ASI, pois acredita-se que esta experiência tenha grande influência no desenvolvimento das relações afetivas da criança, podendo alterar seu padrão de apego até a vida adulta. Para isso, foi realizado um estudo piloto com o inventário Pessoas em minha vida (PIML), o qual foi elaborado com o objetivo de mensurar a qualidade destes vínculos em crianças. A amostra foi composta por 60 crianças de 09 a 12 anos, de baixo nível sócioeconômico, sendo 30 vítimas de ASI (grupo clínico). Também foi aplicado o Inventário de Frases auxiliar no diagnóstico de violência doméstica contra crianças e adolescentes (IFVD), a fim de coletar mais dados acerca dos efeitos da violência, além de ser utilizado como critério de exclusão no grupo comparativo, caso a criança apresentasse suspeita de vitimização. Após consentimento dos pais ou responsáveis pelas crianças, pesquisadores treinados realizaram aplicações individuais na própria escola ou instituição, que disponibilizaram salas para tal. Os resultados apontaram diferenças significativas entre os dois grupos (clínico e comparativo). As crianças vitimizadas apresentaram menores pontuações em relação ao apego quando comparadas a seus pares, indicando maior dificuldade em confiar nas pessoas e sentir-se segura na presença dos cuidadores. Além disso, apresentaram maiores pontuações em todos os níveis de sintomas referentes aos transtornos investigados pelo IFVD, demonstrando a variedade dos efeitos do ASI naqueles que o sofrem. A partir do estudo com o PIML, observou-se que este instrumento não é capaz de avaliar padrões de apego infantil, entretanto mostrou-se eficaz na avaliação dos vínculos e relações afetivas estabelecidas pelas crianças com as pessoas próximas a ela, bem como o sentido de segurança e confiança no mundo que a cerca. São feitas algumas ressalvas 4 acerca da estrutura e utilização do instrumento, além de sugestões no sentido de aprimorá-lo. Destaca-se ainda a necessidade de novos estudos e dados mais específicos sobre a incidência de ASI no Brasil e no mundo, a fim de desenvolver políticas públicas eficientes para prevenir e lidar com esse fenômeno
Child sexual abuse (CSA) is a worldwide phenomenon and should be considered a public health issue as an important risk factor for the development of psychopathologies. Its effects have been extensively studied because of its variety, magnitude and consequences, which can also be identified in the affective bonds that the child establishes. The present study aimed to evaluate the attachment quality of CSA victims, for it is believed that this experience has a great influence on the development of childrens emotional relationships and that it can change their pattern of attachment into adulthood. Therefore, a pilot study with the People in my life (PIML) inventory was conducted, which was created to measure the quality of childrens bonds. The sample comprised 60 children aged between 09 and 12 years, with low socioeconomic status, being 30 of them victims of CSA (clinical group). The Phrase Inventory of Intrafamilial Child Abuse (PIICA) was used in order to gather more data regarding the effects of violence, also to exclude any suspected victim from the comparison group. After parents or guardians concent, trained researchers conducted individual interviews with the children in their school or institution. The results showed significant differences between clinical and comparative groups. The victims obtained lower attachment scores when compared to their peers, indicating greater difficulty in trusting others and feeling safe in presence of their caregivers. Additionally, they got higher scores on all types of disorders pointed by the PIICA, demonstrating the variety of the effects of CSA on those who suffer it. This study also pointed that the PIML does not assess patterns of child attachment. However, it proved to be effective on evaluating the childrens bonds and affective relationships, the feeling of security and trust in the world around them. Notes and suggestions regarding the instrument are made and the need for further studies and more specific data on the incidence of CSA in Brazil and abroad is highlighted, in order to develop effective public policies to prevent and take care of this phenomenon

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Batista, Aline Pozzolo. "Abuso sexual infantil intrafamiliar: a subnotificação e os serviços de saúde." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3707.

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A pesquisa investigou aspectos referentes ao diagnóstico e à notificação de abuso sexual infantil intrafamiliar pelos serviços básicos de saúde do Município de Maringá-PR. O abuso sexual contra crianças é um problema de saúde pública, devido à alta incidência epidemiológica e às graves conseqüências dele decorrentes. Apesar de iniciativas municipais recentes para enfrentamento do problema, poucos são os casos denunciados oficialmente, o que dificulta o dimensionamento do problema e a criação de políticas adequadas. As instituições de saúde são espaços privilegiados para a detecção precoce e a notificação dos casos, porém é essencial que, na medida em que os profissionais de saúde consigam identificar a ocorrência da violência, sintam-se seguros para notificar. Dificuldades em relação à detecção, à notificação e ao funcionamento da rede de apoio às vítimas foram levantadas, possibilitando inferir pontos estratégicos para desenvolvimento de programas de capacitação necessários para o estabelecimento de ações de combate ao abuso sexual infantil. Os resultados apontam dificuldades importantes no que se refere ao diagnóstico precoce e insuficiente informação sobre o processo de notificação e de encaminhamento dos casos. Essas dificuldades podem ser minimizadas mediante a adoção de uma política de educação continuada, bem como do fortalecimento da rede de proteção à criança e ao denunciante.
This research investigated issues relating to diagnosis and reporting cases of child sexual abuse from the health services in the Maringá city. Sexual abuse against children is a public health problem due to the high epidemiological incidence and the severe consequences arising from it. Although the work has been made from the municipal administration to confront this problem, there are few cases officially reported, which restrains the problem and the creation of appropriate policies. Health care facilities are ideal areas for early detection and reporting of cases, but in order to do so it is essential that health professionals, identifying the occurrence of violence, especially within the family, feel safe to report. Difficulties related to the detection, notification and network operations in support of victims were raised. That procedure allowed the inference of strategic points for the development of training programs required for the establishment of actions to oppose child sexual abuse. The professionals had major difficulties regarding to early diagnosis and information deficit concerning the process of notification and the referral of cases. These difficulties can be minimized by adopting a policy of continuing education and strengthening the network of child protection and the complainant.

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Brino, Rachel de Faria. "Professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil: avaliação de um programa de capacitação." Universidade Federal de São Carlos, 2006. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2825.

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Made available in DSpace on 2016-06-02T19:44:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseRFB.pdf: 913534 bytes, checksum: 101c6a0e4213462df968b7bbd6f273d3 (MD5) Previous issue date: 2006-12-08
Universidade Federal de Sao Carlos
The topic of this study is primary and secondary child sexual abuse (CSA) prevention in the educational area. The study goals involved planning, implementation and assessment of an intervention program in which teachers acted as CSA prevention agents. The first study step was the program planning based on others experiences described in the literature. Secondly, the program was implemented with 101 pre-school teachers in São Carlos, Brazil, 2.918 children (teachers students aged 4-6 years), and 2.732 children s family members. The program was implemented twice, with 52 and 49 teachers in the first and second time, respectively. Each group was divided into three sub-groups in order to receive the intervention. The program involved a theoretical section with teachers and a workshop conducted by teachers with children and family members. The third part involved the program assessment. Indicators of Sexual Abuse (IAS) data was obtained from 101 teachers at three different moments: before to the intervention, in the middle and at the end of the intervention. Teachers Drill on Child Abuse Identification data was obtained before and after the intervention. IAS and Family Members Drill on Child Abuse Identification data was obtained from 101 family members before and after the workshops conducted by teachers. The Drill on Self-Protective Skills Acquisition for Children data was obtained from 96 children before and after workshops conducted by teachers. IAS teachers results showed that they increased their knowledge about CSA specific symptoms. However, no changes in teachers knowledge about CSA nonspecific symptoms were observed. There was an increase in the percentage of appropriate answers from teachers in Teachers Drill on Child Abuse Identification. Family members IAS results showed no changes in their knowledge about CSA specific or non-specific symptoms. After the workshops, there was an increase in the percentage of appropriate answers by family members in Family Members Drill on Child Abuse Identification and children s performance in the Drill on Self-Protective Skills Acquisition for Children. In order to assess the impact of the program in the community, the number of CSA cases notified were identified from 2002 to 2005, in São Carlos. The data obtained showed an increase of CSA cases notified after the program, as well as an increase of reported cases involving young children s victimization. Simultaneously with the program, the teachers received consultation on how to identify CSA suspected cases in their schools. When sexual abuse suspicion was confirmed, the case was reported by teachers. In general, the program s assessment had an important impact in the schools and community as well. The need to plan and assess CSA preventive actions in others sectors of society is discussed.
O tema desse estudo foi a prevenção do abuso sexual infantil na área educacional sob o ponto de vista primário e/ou secundário. Os objetivos do estudo foram elaborar, implementar e avaliar um programa de intervenção para professores no sentido de capacita-los a atuar como agentes de prevenção do abuso sexual infantil. A primeira etapa do estudo envolveu a elaboração do programa a partir de experiências de outros programas desenvolvidos, avaliados e descritos na literatura. Na segunda etapa, o programa elaborado foi realizado contando com a participação de 101 professores de Escolas Municipais Infantis do município de São Carlos, 2.918 crianças de 4 a 6 anos, alunos desses professores e 2.732 familiares das crianças. O programa foi realizado duas vezes em dois momentos distintos, sendo que os professores foram divididos em duas turmas de 52 e 49 profissionais respectivamente. As duas turmas foram subdivididas em três sub-grupos em cada momento da realização do programa. O programa envolveu uma parte teórica com os professores e uma parte prática (oficinas) feita pelos professores com as crianças e os familiares. A terceira etapa foi referente a avaliação do programa realizado. Todos os professores participantes do programa preencheram uma escala - Indicadores de Abuso Sexual IAS, em três momentos distintos, antes, no meio e após o término do programa. Além disso, foi aplicado um Exercício sobre Abuso Sexual antes e depois da intervenção. Os familiares também preencheram o IAS e responderam ao Exercício sobre Abuso Sexual antes e depois das oficinas realizadas pelos professores. As crianças responderam ao Exercício sobre Aquisição de Habilidades de Auto-proteção antes e depois das oficinas realizadas pelos professores. Os resultados obtidos na aplicação do IAS para os professores demonstraram que os mesmos melhoraram seu conhecimento sobre sintomas específicos do abuso sexual, mas mantiveram seu desempenho estável quanto aos sintomas inespecíficos. No Exercício os professores apresentaram um aumento na porcentagem de respostas adequadas após a intervenção. Para os familiares, os resultados obtidos na aplicação do IAS demonstram um desempenho estável tanto em relação a sintomas específicos quanto inespecíficos. Em relação ao Exercício os familiares apresentaram um aumento no percentual de respostas adequadas após as atividades práticas realizadas pelos professores. As crianças apresentaram aumento no percentual de respostas adequadas após as atividades práticas realizadas pelos professores. Como medida de avaliação adicional foi realizado um levantamento dos casos notificados de abuso sexual entre os anos de 2002 e 2005 no município de São Carlos para verificar o impacto do programa na comunidade. Os dados obtidos indicam um aumento no número de denúncias após a realização do programa e o surgimento de denúncias envolvendo crianças mais novas. Simultaneamente ao desenvolvimento do programa, foi realizada uma assessoria aos professores que identificassem suspeita de abuso sexual entre as crianças de sua escola. Dentre os casos em que foi prestada assessoria, todos aqueles em que ficou confirmada a suspeita foram encaminhados para denúncia. De maneira geral, a avaliação do programa verificou um importante impacto da realização do mesmo nas escolas e na comunidade, além de apontar a necessidade de se planejar e avaliar ações preventivas do abuso sexual em outros setores da sociedade.

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Carvalho, QuitÃria Clarice MagalhÃes. "ViolÃncia sexual na infÃncia: perspectiva sob a compreensÃo materna." Universidade Federal do CearÃ, 2007. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3548.

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CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
A violÃncia representa a cristalizaÃÃo de verdadeiras lacunas produzidas em razÃo da negligÃncia de polÃticas pÃblicas, desigualdade social e cultural, pobreza, desemprego, entre outras razÃes. Esse fenÃmeno atinge a todos, sem ditinÃÃo, inclusive a crianÃa, que poder sofrer diversos tipode de violencia, como o abuso sexual. Diante dessa realidade, ressalta-se que nÃo somente a vÃtima, como tambÃm toda a estrutura familiar sofrem as consequÃncias de tal fenomeno. Objetivou-se compreender a percepÃÃo das mÃes de crianÃas sobre o abuso sexual vivenciado por suas filhas. O serviÃo onde se deu a pesquisa foi uma organizaÃÃo governamental da cidade de Fortaleza â Ce - Brasil. Realizou-se pesquisa de cunho qualitativo, os sujeitos foram 10 mÃes de crianÃas vÃtimas de abuso sexual. Os dados foram coletados nos meses de fevereiro a marÃo de 2007, obtidos atravÃs de entrevista semi-estruturada e gravada, para anÃlise e organizaÃÃo foi utilizada a tÃcnica do discurso do sujeito coletivo. Constatou-se que o DSC das informantes trÃs uma sucessÃo de sentimentos de mÃes que tiveram suas filhas abusadas sexualmente, as primeiras depararam a sensaÃÃo de impotÃncia, culpa e sofrimentos, convivendo com a dor do insuperÃvel. Evidenciou-se o fato de que a violÃncia Ã extremamente funcional, porquanto atinge seu objetivo, destrÃi, marca e mata. O desespero permeou alguns depoimentos, relatando idÃias suicidas e homicidas, em especial por parte de uma informante. Ainda se observou que, apÃs a descoberta do abuso sexual sofrido pela crianÃa, fica evidente a desagregaÃÃo familiar. O fenÃmeno acarretou conseqÃÃncias desastrosas, com agravamento de nÃo haver poupado os elementos formadores da famÃlia, a fragmentaÃÃo familiar, intensificou-se mediante as mudanÃas comportamentais da crianÃa vitimada, que variou entre a rebeldia, deficit no rendimento escolar, estendendo-se atÃ automutilaÃÃo. Constatou-se que o abuso sexual, nem sempre Ã conhecido por todos os membros da famÃlia e o tabu acerca deste inominÃvel ilÃcito assume a forma de âmuro de silÃncioâ de todos os componentes, contra o mundo externo. Foi possÃvel contemplar, nas falas, o anseio de ver as filhas transporem as dores causadas pela violÃncia, para tanto, destacando-se que o tipo de abuso sexual, relaÃÃo parental com o perpetrador, tempo de duraÃÃo do abuso e resiliÃncia da vitima, sÃo elementos que interferem que interferem nas conseqÃÃncias e na superaÃÃo. Observaram-se contudo, a existÃncia do anseio de contemplar a remoÃÃo das conseqÃÃncias deixadas pelo abuso sexual na vida da filha, a esperanÃa de amenizar, atÃ mesmo âapagarâ todas as dores, bem como alteraÃÃo de comportamento, manifestadas pela filha. Do exposto, ressalta-se que em vista das diferentes formas de sentimentos, que esses fatos representam motivo de reflexÃo na urgÃncia de formaÃÃo e fortalecimento de uma rede social de apoio. Enfatiza-se a importÃncia da atuaÃÃo de profissionais capacitados para atender, direta e indiretamente as vÃtimas de abuso sexual infantil bem como os membros familiares da crianÃa vitimada.
Violence represents the crystallization of real voids produced due to the negligence of public policies, social and cultural inequality, poverty, unemployment, among other reasons. This phenomenon reaches everyone, equally, including the child, who may suffer several kinds of violence, such as sexual abuse. Facing this reality, one highlights that not only the victim, but also the family structure as a whole is affected by the consequence of such phenomenon. One aimed to understand the perception of mothers about sexual abuse suffered by their daughters. The institution where the study was conducted was a non-governmental organization in the city of Fortaleza â Ce â Brazil. A qualitative research was conducted, having as subjects 10 mothers of children who were victims of sexual abuse. The data were collected from February through March, 2007, obtained through semi-structured interview and recorded, for analysis and organization one used the collective subjectâs discourse technique. One noticed that the CSD of the interviewees brings several feelings of mothers who had their daughters sexually abused, the first ones had feelings of powerlessness, guilt and suffering, living with an unrecoverable pain. One highlighted the fact that the violence is extremely functional, as it reaches its goal, destroys, marks and kills. Despair was present in some depositions, relating suicidal and homicidal ideas, especially on the part of the interviewee. One still observed that, after discovering the sexual abuse suffered by the child, the familyâs destruction becomes clear. The phenomenon brings disastrous consequences, not saving even the elements creators of the family, the family destruction becomes stronger due to changes in the victimâs behavior, which varies between rebelliousness, low school grades, up till self-mutilation. One noticed that sexual abuse, not always is known by all the family members and the taboo around this illicit subject becomes a âwall of silenceâ from all the members, against the external world. It was possible to notice, in the speeches, the will to see the victims recover from the pain caused by the violence, for doing so, highlighting that the type of sexual abuse, relationship with the abuser, duration of abuse and resistance of the victim, are elements that interfere in the consequences and recovering. One observed, however, the existence of anxiety in removing the consequences left by the sexual abuse in the daughterâs life, the hope to soften, even âeraseâ all the pain, as well as changes in the behavior, showed by the daughter. After all, one highlights that due to the different feelings, these facts represent a reason to think about the urgency in creating a system of social support. One emphasizes the importance of professionals prepared to attend, directly and indirectly, the victims of child sexual abuse as well as the victimâs relatives.

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Flores, Muñoz Gabriela, and Ayala Brenda Vania Jimenez. "Manual de autoprotección como prevención y detección de abuso sexual infantil." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105142.

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El abuso sexual infantil es un problema grave en México y tiene consecuencias psicológicas, físicas y sociales que pueden afectar al individuo a corto, mediano y largo plazo, prevenirlo y detectarlo en la edad de 5 a 7 años es la mejor forma de evitar problemas mayores.

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Silva, Welington dos Santos. "Doenças e variações anatômicas confundidas com abuso sexual infantil - estudo descritivo." Escola de Medicina e Saúde Pública, 2012. http://www7.bahiana.edu.br//jspui/handle/bahiana/56.

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Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2015-04-11T02:36:22Z No. of bitstreams: 1 Welington dos Santos Silva.pdf: 1148385 bytes, checksum: 617963b4f043590f3a04a61515792544 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-04-11T02:36:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Welington dos Santos Silva.pdf: 1148385 bytes, checksum: 617963b4f043590f3a04a61515792544 (MD5) Previous issue date: 2012
Médicos que atendem crianças devem estar capacitados para o reconhecimento de achados físicos que podem ser confundidos com abuso sexual, pois um equívoco diagnóstico pode ter efeito catastrófico para todos os envolvidos. Objetivo: Descrever as doenças e variações anatômicas confundidas com abuso sexual em crianças. Métodos: Estudo descritivo com dados secundários das doenças e variações anatômicas confundidos com abuso sexual. Foram estudados os laudos de crianças menores de 12 anos periciadas no Instituto Médico Legal Nina Rodrigues entre 2005 a 2010 por suspeita de abuso sexual baseada em queixa ou alteração ano-genital, sem relato de abuso sexual no histórico da perícia. O critério utilizado para identificar os casos foi a conclusão do medico legista no laudo. Resultados: Foram encontrados 410 casos em que não havia relato ou testemunho de abuso sexual no histórico. Neste grupo, em 31 casos (7,6%) a conclusão do laudo identificou uma doença ou variação anatômica como causa do sintoma ou alteração ano-genital que gerou a suspeita de abuso sexual. A idade média nos casos confundidos com abuso foi três anos (DP ±2,0), e 30 casos (97%) eram meninas. Foram encontrados 16 casos de Prolapso uretral (52%). As outras condições médicas identificadas incluíram sinéquia de ninfas, neoplasia vaginal, dermatites, variação anatômica, doença de Crohn, enterobíase, corpo estranho vaginal, fenda perineal e infecção urinária. Conclusão: O achado de doenças ou variação anatômica confundidas com abuso sexual em 7,6% das crianças com queixa ou alteração ano-genital, sem relato de abuso no histórico, reforça a necessidade dos pediatras estarem capacitados para reconhecer as condições médicas que podem mimetizar abuso sexual. Em especial, prolapso uretral que representou 52% dos casos de equivoco.

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Juárez, López Josep Ramon. "La credibilidad del testimonio infantil ante supuestos de abuso sexual: indicadores psicosociales." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 2002. http://hdl.handle.net/10803/7995.

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La present tesi doctoral estudiarà la temàtica de la credibilitat del relat que els menors presumptament abusats expressen dels fets, en base a l'anàlisi del contingut del seu relat. Fins al moment, la prova que s'utilitza, anomenada CBCA és fonamentalment d'orientació cognitiva, desconsiderant del seu anàlisi, els possibles criteris psicosocials que els menors expressen.
Així, la present tesi, a més d'estudiar la prova CBCA, proposa l'utilització d'indicadors psicosocials que, efectivament, són expressats en el relat dels presumptes fets i que, en base a l'anàlisi mètric pertinent, ens permeten presentar-los com a vàlids per a diferenciar relats creíbles, d'aquells relats inventats o falsejats.
La part teòrica de la tesi, presenta un exhaustiu recull de les recerques més significatives sobre les següents temàtiques: la credibilitat, l'instrument CBCA, els factors que influeixen en el testimoni infantil i els indicadors psicosocials de credibilitat.
La part empírica, en base a un disseny observacional-correlacional i amb una mostra de casos reals treballats a la seu de l'Equip d'Assesorament del Jutjats de Girona, durant els anys 2000-2001, presenta l'estudi i anàlisi del CBCA, criticant les limitacions importants que presenta aquest instrument i, naturalment, proposant l'incorporació dels indicadors psicosocials com a criteris per la diferenciació dels relats. Es realitza un complert anàlisi mètric i es comprova l'increment de la qualitat psicomètrica (fiabilitat, validesa, discriminació de ítems) del nou instrument proposat amb els indicadors psicosocials presentats: el secret, relació dependent-envolvent, progressió en l'abús, normes de conducta, símptomes psicològics, favors i regals.
The present doctoral thesis is based on the investigation whose thematic basic it is the credibility of the minor abused sexually. The basic instrument for this investigation, the CBCA (Criteria-Based Content Analysis) it comes being used on the part of the teams of forensic psychologists of the Spanish territory as well as of other many European and American countries. This instrument, relatively new (Steller, 1989) it was studied and analyzed in a previous investigation with the purpose of evidencing their limitations and this way, incrementing their options of becoming a really valid instrument in the course of any judicial act. One of the results of this investigation is that of the 19 original items, the discrimant analysis, offers us a final test restricted to only 12 items, finding, consequently, 7 items that should be eliminated of the initial listing. The use of this corrected test, discovers us 2 important observations with regard to the variable age: those children than more age, they really offer bigger volumes of information, but this bigger information is not excellent for the increment of his credibility. The differential age among a significantly richer volumen of information, settles down around the 8-9 years. In this work we can show psicosocials items with a good psichometric quality for change the initials criteria: the secret, depended-involved relation, progressive abuse, behaviour rules, psychological disorders, favors and presents

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Soma, Sheila Maria Prado. "Contação de histórias como estratégia para a prevenção do abuso sexual infantil." Universidade Federal de São Carlos, 2014. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/6053.

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Made available in DSpace on 2016-06-02T20:30:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6100.pdf: 2090253 bytes, checksum: 4944778e812ade6be8e40db36bfe5b16 (MD5) Previous issue date: 2014-03-11
Universidade Federal de Minas Gerais
Child sexual abuse, according to the World Health Organization, has become a matter of public health, requiring interventions in the different spheres of society. Although alarming information, there are still few reports of this type of crime, which is permeated by secrets, shame and guilt. A victim of child sexual abuse often presents difficulties in discriminating the difference between what is a manifestation of affection and an abusive act thus can not act against these situations. To assist in this task, a strategy of prevention of child sexual abuse programs is the use of books Preventive Approach (LIAP), whose task autoprotetivas teach skills to children. In order to understand how this type of literature can help children to protect themselves from sexual abuse, three studies were conducted. The first is a systematic review of scientific literature on studies examining such LIAPs through pre-established criteria. The second study evaluated LIAPs Brazilian authors on child sexual abuse through criteria established by the literature in order to identify the potential within them to prevent child sexual abuse. The third is an empirical study and the central theme of the dissertation evaluated the effectiveness of storytelling as a means to acquire skills of self-protection against sexual abuse in children 2 years of elementary school and specifically, sought to check whether the reading of story of a book specially designed for the prevention of child sexual abuse, can promote substantially, acquiring skills of self-protection against child sexual abuse, compared to other children's book to prevent non-specific to child sexual abuse or a group that did not participate in any kind of reading. As a result, it was observed that children who participated in the interventions with the specific book about sexual abuse had higher overall performance compared to the performance of children from other groups.
O abuso sexual infantil, de acordo com a Organização Mundial da Saúde, tornou-se um caso de saúde pública, necessitando de intervenções nas diferentes esferas da sociedade. Apesar de ser uma informação alarmante, ainda há poucas notificações desse tipo de crime, que é permeado por segredos, vergonha e culpa. A criança vitima de abuso sexual frequentemente apresenta dificuldades em discriminar a diferença entre o que é uma manifestação de carinho e um ato abusivo, dessa forma, não consegue agir frente a essas situações. Para auxiliá-la nessa tarefa, uma estratégia dos programas de prevenção ao abuso sexual infantil é a utilização de Livros de Abordagem Preventiva (LIAP), que tem como tarefa, ensinar habilidades autoprotetivas para crianças. Com o intuito de compreender como esse tipo de literatura pode auxiliar crianças a se protegerem do abuso sexual infantil, foram realizados três estudos. O primeiro trata de uma revisão sistemática de literatura científica acerca de estudos que analisaram tais LIAPs por meio de critérios pré-estabelecidos. O segundo estudo avaliou LIAPs de autores brasileiros sobre abuso sexual infantil, por meio de critérios estabelecidos pela literatura, buscando identificar o potencial dos mesmos para a prevenção do abuso sexual infantil. O terceiro é um estudo empírico e o tema central da dissertação avaliou a eficácia da contação de história como meio para aquisição de habilidades de autoproteção contra o abuso sexual em crianças do 2º ano do Ensino Fundamental e de maneira específica , buscou verificar se a leitura da história de um livro especialmente elaborado para a prevenção do abuso sexual infantil , pode promover , de forma substancial , a aquisição de habilidades de autoproteção contra o abuso sexual infantil , em comparação a outro livro infantil de prevenção não específico à violência sexual infantil ou a um grupo que não participou de qualquer tipo de leitura. Como resultado, foi possível observar que as crianças que participaram das intervenções com o livro específico sobre abuso sexual obtiveram desempenho geral superior em comparação ao desempenho das crianças dos outros grupos.

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Calderón, Quijada Katherine Valeria, and Contreras Carla Sepúlveda. "Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135825.

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Psicólogas
En el marco de una intensificación de denuncias de abuso sexual infantil y una fuerte exposición mediática de situaciones de abuso sexual infantil en contextos escolares, este estudio se orienta en indagar las percepciones de los agentes educativos (directores/as, inspectores/as, orientadores/as y profesores/as) sobre el abuso sexual infantil en contextos escolares. La inquietud principal que direcciona este estudio se relaciona con la interrogante respecto a cómo un escenario seguro, la escuela, se configura a la vez como un lugar inseguro para el abuso sexual infantil. Se diseñó una investigación de tipo cualitativa que permitió, por medio de la aplicación de entrevistas semi-estructuradas, recoger diferentes nociones respecto al riesgo de abuso sexual en la escuela en tres establecimientos educacionales urbanos de la región metropolitana. Los principales resultados indican, por un lado, que las percepciones de riesgo o inseguridad, ante el abuso sexual en contextos escolares, son situadas principalmente en las interacciones sociales establecidas cotidianamente entre los agentes educativos y los/as alumnos/as y en elementos propios de la espacialidad escolar; por otro lado, las percepciones de seguridad se asocian a la implementación de nuevas medidas de prevención de abuso sexual al interior de los establecimientos. Dichas medidas apuntan a normativizar las relaciones sociales entre agentes educativos y alumnos/as, a supervisar lugares al interior de los establecimientos educacionales identificados como inseguros para la ocurrencia de abuso sexual, procurando la visibilidad absoluta de las actividades escolares

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Boscardin, Marina Kayser. "Indicadores considerados por professores para a detec??o de abuso sexual infantil." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2018. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7928.

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Submitted by PPG Psicologia (psicologia-pg@pucrs.br) on 2018-03-26T14:46:27Z No. of bitstreams: 1 DIS_MARINA_KAYSER_BOSCARDIN.pdf: 1022528 bytes, checksum: 09d548308d6d8668f1cb493c2f4fc4da (MD5)
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Made available in DSpace on 2018-04-06T12:33:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_MARINA_KAYSER_BOSCARDIN.pdf: 1022528 bytes, checksum: 09d548308d6d8668f1cb493c2f4fc4da (MD5) Previous issue date: 2018-01-11
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES
The present Master's thesis consists of two studies, one theoretical and one empirical, on the indicators that preschool teachers consider for the detection of child sexual abuse (CSA). The theoretical section consisted of a systematic review of the literature, with the objective of identifying the teachers' knowledge about CSA. More specifically, the study sought to identify which indicators presented by children that teachers consider to be suggestive of CSA. The empirical section consisted of an experiment that aimed to verify if a drawing with a potentially interpretive element as a male genital organ would influence the detection rate of the teachers in a suspicious case. To do so, participants were exposed to the vignette of a fictitious case, which varied depending on the presentation form of the suggestive drawing. After exposure to the vignette participants responded if they detected CSA, which indicators of the vignette led them to detection, and which indicators generally they considered characteristic of CSA. The initial hypothesis of the study was that the detection rates would be higher in the group exposed to the vignette which contained, in addition to the suggestive drawing, other indicators suggestive of CSA. Although the results confirmed the initial hypothesis, it was verified that there was a greater increase in the detection rates with the simple addition of the suggestive drawing. These results reinforce the importance of specific training for teachers to guide them on the best practices to be adopted in the face of suspected CSA. In this sense, it is fundamental to guide them that detection is not based on an isolated indicator, but rather on a set of indicators and that these are properly contextualized. It is also recommended that, upon detection, the case be referred to the competent bodies, as it is not the responsibility of the teachers to investigate the CSA.
A presente disserta??o de Mestrado ? constitu?da por dois estudos, um te?rico e um emp?rico, sobre os indicadores que os professores pr?-escolares consideram para a detec??o de abuso sexual infantil (ASI). A se??o te?rica consistiu em uma revis?o sistem?tica da literatura, com o objetivo de identificar os conhecimentos dos professores sobre o ASI. Mais especificamente, o estudo buscou identificar quais indicadores apresentados pelas crian?as os professores consideram como sendo sugestivos de ASI. Com base nos resultados da se??o te?rica foram criados os instrumentos utilizados na se??o emp?rica. A se??o emp?rica consistiu em um experimento que teve por objetivo verificar se um desenho com um elemento potencialmente interpretativo como ?rg?o genital masculino influenciaria a taxa de detec??o dos professores diante de um caso suspeito. Para tanto, cada participante foi exposto ? vinheta de um caso fict?cio, que variava dependendo da forma de apresenta??o do desenho sugestivo. Ap?s a exposi??o ? vinheta, os participantes responderam se detectavam ASI, quais indicadores da vinheta os levaram ? detec??o, e quais indicadores consideravam, de forma geral, sugestivos de ASI. A hip?tese inicial do estudo foi de que as taxas de detec??o seriam maiores no grupo exposto ? vinheta que continha, al?m do desenho sugestivo, outros indicadores sugestivos de ASI. Apesar de os resultados terem confirmado a hip?tese inicial, verificou-se que houve maior incremento nas taxas de detec??o com a simples adi??o do desenho sugestivo. Estes resultados refor?am a import?ncia de forma??es espec?ficas para os professores, a fim de orient?-los sobre as melhores pr?ticas a serem adotadas diante de casos suspeitos de ASI. Nesse sentido, ? fundamental orient?-los, para que a detec??o n?o seja baseada em um indicador isolado, mas sim em um conjunto de indicadores e que estes sejam devidamente contextualizados. Tamb?m ? recomend?vel que, diante da suspeita, o caso seja encaminhado aos ?rg?os competentes.

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Pereda, Beltran Noemí. "Malestar psicológico en estudiantes universitarios víctimas de abuso sexual infantil y otros estresores." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2006. http://hdl.handle.net/10803/2533.

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Анотація:

El abuso sexual infantil ha sido considerado uno de los problemas de salud pública más graves que tiene que afrontar la sociedad y, especialmente, los niños y jóvenes (MacMillan, 1998). Los estudios realizados confirman que el abuso sexual es un problema mucho más extendido de lo previamente estimado e incluso hasta las tasas de prevalencia más bajas incluyen a un gran número de víctimas. Es importante considerar que el impacto psicoemocional que el abuso sexual llegue a producir en la víctima va a estar mediado por diferentes variables, entre las que destacan el sentimiento de culpa y la percepción de apoyo social. Este trabajo tiene como objetivo conocer la prevalencia del abuso sexual en población universitaria y establecer la sintomatología psicológica presente en este tipo de víctimas, en contraste con la generada por otros estresores y en función del posible efecto de las variables mediadoras. La muestra se compone de 1.033 estudiantes universitarios (317 varones y 716 mujeres) de entre 18,0 y 30,6 años (M = 21,71; DT = 2,63), pertenecientes a distintas facultades y centros adscritos de la Universidad de Barcelona. Se aplicaron los cuestionarios a) "Brief Symptom Inventory" (Derogatis, 1993), que evalúa nueve dimensiones de síntomas psicopatológicos; b) "Cuestionario de Apoyo Social Percibido" (Gracia, Herrero, y Musitu, 2002), diseñado para evaluar la red de apoyo y el apoyo percibido; c) Traumatic Life Events Questionnaire (Kubany y Haynes, 2001), que evalúa la vivencia de 22 acontecimientos potencialmente traumáticos, entre los que destaca el abuso sexual infantil; d) "Distressing Event Questionnaire" (Kubany, 2001), que evalúa los síntomas característicos del trastorno por estrés postraumático; e) y "Trauma Related Guilt Inventory" (Kubany y Haynes, 2001), centrado en la evaluación del sentimiento de culpa. Un 92,3% de los estudiantes (93,4% de los varones y 91,8% de las mujeres) manifestaron haber experimentado al menos un acontecimiento estresante a lo largo de su vida, siendo los varones aquellos que presentaron un mayor número de acontecimientos estresantes. La experiencia de abuso sexual fue relatada por un 15,5% de los varones y un 19% de las mujeres, un 17,9% del total de la muestra estudiada, un 14,9% de ellos antes de los 13 años y un 3% entre los 13 y los 18 años. Las víctimas de abuso sexual infantil presentan mayores niveles de sintomatología que las víctimas de otros acontecimientos estresantes. Respecto a la sintomatología postraumática, los acontecimientos referidos a violencia interpersonal, destacando la experiencia de abuso sexual infantil, ofrecen los mayores porcentajes en todos los criterios del trastorno por estrés postraumático. En relación con la percepción de apoyo social, no se han observado diferencias significativas entre sexos ni entre distintos estresores. Las víctimas de abuso sexual infantil son las que presentan una mayor puntuación en todas las escalas de culpa, especialmente en el área cognitiva de este sentimiento. El modelo de relación entre acontecimientos estresantes, apoyo social percibido, sentimiento de culpa y consecuencias psicopatológicas muestra que la experiencia de abuso sexual en la infancia es distinta a la vivencia de otros acontecimientos traumáticos, presentando las víctimas de abuso sexual un significativo mayor nivel de malestar. Sin embargo, el contraste entre los modelos aplicados a víctimas de abuso sexual en la infancia y a víctimas de otros acontecimientos traumáticos indica que, a nivel cualitativo, las variables implicadas en la experiencia de abuso sexual infantil u otro acontecimiento traumático mantienen las mismas relaciones. En conclusión, el abuso sexual infantil es un fenómeno frecuente en nuestra sociedad, tal y como establecía López (1994), incluso en muestras que en un principio pueden considerarse resistentes, como son los estudiantes universitarios. El abuso sexual es uno de los acontecimientos estresantes causante de un mayor grado de malestar psicológico general, sintomatología postraumática y sentimiento de culpa. Un dato relevante es que las variables implicadas en el desarrollo de sintomatología en este tipo de víctimas mantienen las mismas relaciones que en los acontecimientos traumáticos muerte de un ser querido y violencia interpersonal.
The widespread prevalence of child sexual abuse highlights the social importance of understanding the nature and scope of this problem. Child sexual abuse is clearly a major public health problem associated with many psychological effects. The main objective of this study was to examine the prevalence and psychological sequelae of childhood sexual abuse in university students. Also, the effect of mediating variables was analyzed. A total of 1,033 undergraduate students (317 males, 30.7%; and 716 females, 69.3%), ranging in age from 18 to 30.6 years old (M = 22.1; SD = 31.46) were surveyed. Participants completed five paper-and-pencil measures: a) The Brief Symptom Inventory (Derogatis, 1993), b) Cuestionario de Apoyo Social Percibido (Gracia, Herrero, y Musitu, 2002), c) The Traumatic Life Events Questionnaire (Kubany y Haynes, 2001), d) The Distressing Event Questionnaire (Kubany, 2001), and the Trauma Related Guilt Inventory (Kubany y Haynes, 2001. Child contact sexual abuse was reported by 185 students (17.9%), 49 boys (15.5%) and 136 girls (19%). Contact sexual abuse before age 13 was reported by 154 students (14.9%), and contact sexual abuse after age 13 but before age 18 was reported by 31 students (3.0%). Child sexual abuse victims reported more psychological symptoms than victims of other stressors. Interpersonal violence events, especially child sexual abuse, showed the highest levels of posttraumatic symptoms. Comparisons between groups revealed no statistically significant differences on perception of social support. However, child sexual abuse victims demonstrated the highest levels of the trauma-related guilt cognitive aspects. The relationship model between traumatic events, perception of social support, guilt and psychological consequences showed that, child sexual abuse is quantitatively different from other traumatic events. However, the variables related to child sexual abuse and other traumatic events are qualitatively the same. In conclusion, child sexual abuse is a prevalent phenomenon in the Spanish society, as previously stated by López (1994). The results suggested that reports of sexual abuse were associated with high levels of psychological distress, posttraumatic stress disorder and trauma-related guilt. Nevertheless, variables related to the development of psychological symptoms on child sexual abuse victims maintain the same relationship than on other traumatic events.

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GUIMARÃES, Sandra Suely Moreira Lurine. "Abuso incestuoso infantil: o poder judiciário garante a proteção integral da criança vítima?" Universidade Federal do Pará, 2016. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9054.

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Submitted by Cássio da Cruz Nogueira (cassionogueirakk@gmail.com) on 2017-08-30T12:52:04Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_AbusoIncestuosoInfantil.pdf: 906506 bytes, checksum: 3d6af59765a6edc1ce73b10cf1798637 (MD5)
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O abuso incestuoso infantil já pode ser considerado um problema de saúde pública em função da elevada incidência e dos graves prejuízos que acarreta para o desenvolvimento da criança. A dinâmica desta forma de violência é complexa e envolve aspectos psicológicos, sociais e jurídicos. O presente estudo visa realizar uma discussão acerca dessa temática a partir da interface social e jurídica. Defenderemos que a prática incestuosa pode comprometer o desenvolvimento equilibrado da criança e assim negar tanto sua condição de sujeito do desejo, quanto a de sujeito de direitos. Em ambas as formas de negações da subjetividade, a criança é vista apenas como objeto. Nosso objetivo consistiu em analisar como o Poder Judiciário brasileiro tem enfrentado os casos de o abuso incestuoso, com o intuito de investigar o tratamento dispensado à criança vítima. Discutimos que o modelo criminal pautado no punitivismo, limita-se a punir o agressor relegando a vítima a um plano secundário, colocando-a como objeto probatório no processo. Em virtude disso sinalizamos que a Justiça Restaurativa por ser uma abordagem centrada na vítima, o que se coaduna com a Vitimologia, é a abordagem adequada para interromper essa modalidade de violência, por se preocupar com a reparação do dano e sobretudo por contribuir com o processo de resiliência da criança vítima.
Incestuous child abuse can already be considered a problem of public health due to its high incidence and the harm caused to the child’s development. The dynamics of this form of violence is complex and involves psychological, social and legal aspects. The present study aims to accomplish an approach on this theme starting from its social and legal interface. We shall argue that incestuous practice can compromise the balanced development of the child and thus deny her condition of subject of desire as well as her condition of subject of rights. In both forms of denial of subjectivity, the child is seen only as an object. Our goal has consisted in analyses how judiciary power brazilian has faced the cases of incestuous abuse, in order to investigate the treatment dispensed to the child victim. We discuss that the criminal model, grounded on punitivism is limited to punish the aggressor, relegating the victim to a secondary plan such that she plays only the role of probatory object in the process. Because of the, we sign that Restorative Justice, being an approach focused in the victim, is in line with Victimology, and is the proper legal model to interrupt this modality of violence. For it cares about repair and mainly because it contributes to the child’s resiliency process.
L'abus incestueux d'enfants: la magistrature assure t'elle une protection complète aux enfants victimes d'inceste? L'abus d'enfants incestueux peut déjà être considéré comme un problème de santé public en raison de l'incidence élevée et de graves dommages qui implique au développement de l'enfant. La dynamique de cette forme de violence est complexe et implique des aspects psychologiques, sociaux et juridiques. cette étude vise à tenir une discussion sur ce thème depuis l'interface social et juridique. Nous soutenons que la pratique incestueuse peut compromettre le développement équilibré de l'enfant et donc refuser à la fois leur état sujet du désir, comme sujet de droits.

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Aragão, Andreia Alexandra Marcos. "Abuso infantil: o papel do médico dentista no seu diagnóstico e atuação legal." Master's thesis, [s.n.], 2015. http://hdl.handle.net/10284/5094.

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Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Medicina Dentária
A Odontopediatria, em multidisciplinaridade com as Ciências Forenses e outras áreas da saúde, desempenham um papel fundamental no quotidiano das crianças vítimas de maus tratos. O seu dever consiste em denunciar às Entidades Sinalizadoras de Abuso de Crianças, os fatores de risco e indicadores de abuso, tanto a nível físico, como também sexual, emocional ou psicológico, que possam detetar no decurso de uma consulta dentária. Infelizmente, na sociedade atual existe uma diversidade de tipologias de abuso, das quais, a mais vulnerável se relaciona com crianças e jovens em idade precoce, que, em virtude da sua fragilidade e receio, não são capazes de revelar o flagelo em que vivem. A sua proteção e acompanhamento devem ser encarados pelo Médico Dentista como uma “norma regulamentada na sua ética profissional”, na medida em que, as regiões mais frequentemente envolvidas são a face e a região oral, podendo servir de diagnóstico, ou ponto de partida para os restantes exames efetuados noutras partes do corpo. De modo a colmatar o abuso infantil e demonstrar o papel do Médico Dentista no seu diagnóstico e atuação legal, a presente tese foi baseada em artigos publicados nos motores de busca PubMed, ScienceDirect, B-on, entre os anos 2004 e 2015. O principal objetivo consiste em sensibilizar os Médicos Dentistas para o seu papel na deteção e sinalização das crianças vitimizadas e ao mesmo tempo, evidenciar o seu desempenho na intervenção precoce destes casos. Conclui-se assim, da pertinência de uma formação do Médico Dentista na área referenciada sobre o abuso e negligência infantil, com a finalidade de prevenir eventuais situações de risco, agindo de forma legal e ajudando este tipo de crianças a minimizar o seu sofrimento, inserindo-as dignamente no seu habitat social. The Odontopediatry, in multidisciplinary with the Forensic Sciences and other areas of health, play a fundamental role in the daily lives of children victims of abuse. It has the duty to report to the Signaling Entities of Child Abuse, the risk factors and indicators of abuse, as to a physical level, as well as sexual, emotional ou psychological, which can detect in the course of a dental appointment. Unfortunately, in the actual society there is a diversity of abuse tipology, which the most vulnerable relates to children and adolescents at early age, that because of their weakness and fear, are not able to reveal the scourge that they live. Their protection and monitoring should be faced by the Dentist as a "regulated rule on his professional ethic", in that the most commonly involved areas are the face and the oral region, which may serve as diagnostic, or starting point for the remaining testes performed elsewhere in the body. In order to address child abuse and demonstrate the role of the Dentist in his diagnosis and legal action, this thesis was based on articles published in PubMed, ScienceDirect, B-On, from 2004 to 2015. The main objective is to raise awareness among dentists for their role in the detection and signaling of chil victims and at the same time, demonstrate their performance in implementing early interventions in this cases. In conlcusion, there is a relevance on the formation of the Dentists in the refered area about child abuse and neglect, in order to prevent any risk situations, acting legally and helping such children to minimize their suffering, worthily inserting them in their social habitat.

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Ribeiro, Patrícia Monteiro. "O abuso sexual infantil intrafamiliar e os sentidos compartilhados pelos professores em Recife." Universidade Federal de Pernambuco, 2012. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11160.

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Submitted by Marcelo Andrade Silva (marcelo.andradesilva@ufpe.br) on 2015-03-06T14:32:08Z No. of bitstreams: 2 PATRICIA MONTEIRO.pdf: 1343177 bytes, checksum: ea0c5e06407984ff91b856af39c2358b (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
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Esta pesquisa investigou os sentidos construídos e compartilhados do abuso sexual infantil intrafamiliar (ASII) pelos docentes da rede de ensino municipal da cidade do Recife. Essa violência é cometida contra crianças por familiares que se aproveitam dos vínculos de parentesco, confiança ou responsabilidade para a obtenção de práticas sexuais. Elegemos como campo de estudo a escola por ser um dos contextos fundamentais do desenvolvimento infantil. Questionamos: o que pensam, sentem e fazem os docentes acerca do ASII? Os sujeitos foram 57 professores dos anos iniciais da Educação Básica. Adotamos como referencial teórico-metodológico a Teoria das Representações Sociais, que entende a realidade como construção sócio-histórica, na qual o sujeito tem um papel ativo, reelaborando-a a partir de sua inscrição no mundo em que vive, de suas experiências, das relações estabelecidas, das crenças e sentimentos que seu grupo de pertença compartilha. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa e plurimetodológica, com o uso de questionários de associação livre, hierarquização e entrevistas semiestruturadas. A análise foi progressiva, com etapas sucessivas e interligadas, objetivando aprofundar e refinar os dados, utilizando a Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados indicaram que os sentidos compartilhados pelos docentes foram associados: à afetividade negativada diante do impacto que o tema trouxe aos professores, identificando-se que estes se perceberam impotentes, despreparados e em sofrimento na sua atuação diante do ASII; a um sentido de culpabilização, com a busca dos responsáveis pela violência atribuída ao descaso e promiscuidade das famílias pobres que não protegem a criança e que se afastam do modelo de família estável e/ou nuclear ainda idealizado; e à explicação do ASII como doença ou distúrbio mental e aos traumas decorrentes dessa forma de violência.

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Castro, Andrés, Carolyn Contreras, Amelia Núñez, and Ricardo Saavedra. "Violencia sexual infantil: La pedofilia en el entorno social del menor." Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/107488.

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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales)
Dada la connotación social que ha adquirido en este último tiempo el tema del abuso sexual infantil, su gravedad y el bajo nivel de estudio que presenta es que nos proponemos en esta investigación abordar esta temática tomando en consideración tanto sus aspectos criminológicos, victimológicos como jurídico-penales; ello con el fin de obtener una visión, lo más global y sistemática posible, del fenómeno en estudio. Consideramos que lo anterior debiera contribuir a la elaboración de políticas tendientes, por una parte a prevenir o evitar la ocurrencia de este tipo de violencia y por otra a enfrentar esta situación una vez que se haya producido.

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Alvarez, Gianella, Silvana Castro, Lucciana Gardella, Miluska Ojeda, and Joaquín Rodríguez. "Trabajo infantil: ¿Existe una relación significativa entre el abuso laboral y lugar donde trabajan en niños de 10 a 17 años? Un análisis de la Encuesta Nacional Especializada de Trabajo Infantil, Perú, 2015." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/657310.

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Objetivo: Determinar cuál es el lugar de trabajo, en donde los niños entre 10 - 17 años tienen una mayor probabilidad a sufrir abuso laboral. Diseño: Se realizará un análisis secundario de la Encuesta Nacional Especializada de Trabajo Infantil (2015) del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI); la cual fue una encuesta bietápica por conglomerados en la que se obtuvieron los datos acudiendo a viviendas particulares en 24 departamentos del Perú y la Provincia constitucional del Callao en las áreas urbanas y rurales.

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Bergamo, Lilian Paula Degobbi. "Trajetória dos maus-tratos infantis: um estudo na perspectiva da psicopatologia do desenvolvimento." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-22102013-160020/.

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Bérgamo, L. P. D. (2011). Trajetória dos maus-tratos infantis: um estudo na perspectiva da Psicopatologia do Desenvolvimento. Tese de Doutorado, Departamento de Psicologia e Educação, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP. Esta pesquisa teve por objeto de estudo o fenômeno dos maus-tratos contra crianças, norteando-se pela hipótese da existência de uma trajetória dessa problemática, caracterizada por sua continuidade no tempo, baseando-se numa articulação entre fase desenvolvimental - tipo de maltrato - tipo de consequência para a criança. Adotou-se como referencial a Psicopatologia Desenvolvimental, onde fenômeno ocorreria por problemas no sistema cuidador(es)-criançaambiente, associados a fatores de risco nos contextos \"desenvolvimental\" (características do cuidador e da criança), \"interacional\" (características da relação cuidador-criança e na família) e o \"mais amplo\" (características do entorno e percepção do apoio social). O objetivo geral foi verificar a existência de uma trajetória dos maus-tratos, buscando compreender sua constituição e manutenção no tempo. Especificamente, objetivou-se conhecer como os maustratos se manifestam em diferentes fases do desenvolvimento infantil e identificar as variáveis associadas, funcionando como risco ou proteção, nos três contextos. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com delineamento transversal. Três grupos de participantes/mães foram constituídos, cujos casos foram notificados aos Conselhos Tutelares de Ribeirão Preto/SP, considerando as seguintes faixas etárias: 0-3, 4-6 ou 7-11 anos. Realizou-se um levantamento nos prontuários dos Conselhos, seguindo o critério de amostragem utilizado em estudos de casos múltiplos. Na coleta de dados, utilizou-se: (a) Questionário de Caracterização Sócio-Demográfica, visando caracterizar o cuidador, a criança, a família e o contexto em que se encontram; (b) Roteiros de Entrevista sobre o Desenvolvimento Infantil e da Interação Cuidador-Criança, visando informações sobre o desenvolvimento infantil, a interação mãe-criança e as práticas parentais adotadas, assim como sobre as situações de maus-tratos; (c) Child Behavior Checklist - CBCL, visando a obtenção de dados sobre o comportamento da criança. Referente à análise dos dados, o conjunto de informações concernente a cada caso foi estudado e analisado, observandose padrões de repetição no interior de cada um, de modo a compreender sua dinâmica e, dentro disso, os maus-tratos. Numa segunda etapa, procedeu-se à comparação dos \"casos\", visualizandose convergências e divergências, possibilitando a constituição de três agrupamentos, por meio dos quais chegou-se a diferentes categorias analíticas sobre o fenômeno. Uma das categorias descreve uma Trajetória persistente de dificuldades no sistema mãe-criança-ambiente - maustratos recorrentes, refletindo a continuidade dos maus-tratos no tempo e dos elementos associados à sua manutenção. Nesse sentido, encontrou-se fatores de risco estáveis nos três contextos analisados, além das crianças apresentarem problemas comportamentais significativos. A outra categoria a que se chegou é Dificuldades no sistema mãe-criança-ambiente condicionadas a determinadas circunstâncias / circunscritas no tempo - maus-tratos ocasionais, na qual os maus-tratos se manifestam devido a fatores no contexto interacional, além das crianças apresentarem alguns problemas comportamentais, geralmente internalizantes. A última categoria - Ausência de dificuldades significativas no sistema mãe-criançaambiente - ausência de maus-tratos - sintetiza as características de um grupo no qual não se identificou fatores de risco específicos, mas sim, diversos fatores de proteção. Assim, podese dizer que a hipótese estabelecida para o estudo foi comprovada. Os resultados, entretanto, trouxeram informações adicionais, indicando haver situações de maus-tratos que parecem mais circunscritas no tempo. Ainda, apresenta-se um modelo descritivo envolvendo os elementos associados à manutenção do fenômeno no tempo, bem como das características mais proeminentes em cada faixa etária, dando pistas sobre as variáveis que estão atreladas à origem dos maus-tratos e das que podem mantê-lo no tempo.
Bérgamo, L. P. D. (2011). Trajectory of child abuse: a study on Development Psychopathology perspective. Tese de Doutorado, Departamento de Psicologia e Educação, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP. This research had as object of study the occurrence of child abuse, guided by the hypothesis of the existence of a trajectory to this problem, characterized by its continuity in time, based on an articulation between the development phase - type of abuse - type of consequence to the child. Developmental psychopathology was adopted as referential , in which the phenomena would occur due to problems in the system caregiver - child - environment, associated to risk factors in the context of \"development\" (characteristics of the caregiver and the child), \"interaction\" (characteristics of the relation caregiver - child and in family) and the \"broader\" (characteristics of the surrounding and perception of social support). The general goal was to verify the existence of a trajectory of the abuse, seeking to understand its constitution and maintenance in time. Specifically, the goal was to know how the abuse manifests in different phases of child development and identify the variables associated to them, working as risk or protection, in the three contexts. It is a research with a qualitative approach, and transversal delineation. Three groups of participants/mothers were formed, whose cases were notified to the child protection service of Ribeirão Preto/SP, considering the following ages: 0-3, 4-6 or 7-11 years old. A study of the child protection´s Record books was performed, following the sample criteria used in multiple case studies. It was used for data collection: (a) Social-demographic characterization questionnaire, to characterize the caregiver, the child, the family and the context they are in; (b) Interview routines about child development and caregiver - child interaction, to obtain information about child development, mother - child interaction and parental practices adopted, as well as abuse situations; (c) Child Behavior Checklist - CBCL, to obtain data about child behavior. Concerning data analysis, the information referring to each case was studied and analyzed, observing repetition patterns in each one, in order to understand their dynamics and the abuse in them. In a second phase a case comparison was carried out, observing divergences and convergences, enabling the constitution of three groups, by which three different analytical categories of the event were found. One of the categories describes a persistent trajectory of difficulties in the mother-child-environment - recurrent abuse, reflecting the continuity of the abuse in time and the elements associated to its maintenance. In that sense, stable risk factors were found in the three analyzed contexts, in addition, the children presented significant behavior problems. The other category found is difficulties in the mother-child-environment system conditioned to certain circumstances / limited in time - occasional abuse, in which the abuse manifests due to factors in the interactional context, in addition, the children presented some behavior problems, generally internalizing ones. The last category - Absence of significant difficulties in the mother-child-environment system - absence of abuse - summarizes the characteristics of a group in which no specific risk factors were found, but protection factors were. Therefore one may say that the hypothesis established for the study was proved. The results, however, brought additional information, indicating the existence of abuse situations that seem to be limited in time. Also, it presents a descriptive model involving the elements associated to the maintenance of the occurrence in time, as well as the most prominent characteristics of each age range, giving clues about the variables that are connected to the origin of the abuse and the ones that may sustain it in time.

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Said, Amanda Pinheiro. "Abuso sexual de vítimas do sexo masculino : notificações e prontuários no Distrito Federal." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/24561.

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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2017.
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O abuso sexual contra vítimas do sexo masculino é fenômeno real, subnotificado e com poucas pesquisas. Há diferenciações nas vitimizações sexuais contra pessoas do sexo feminino e masculino: para estas vítimas os episódios de violência tendem a apresentar maior gravidade e os sintomas mais frequentes são agressividade, abuso de substâncias e confusão em relação à identidade de gênero. No Brasil, a comunicação de situações de violências a esferas públicas ocorre por meio do preenchimento de ficha de notificação distribuída pelo Ministério da Saúde e esse instrumento tem função de controle epidemiológico, de comunicação entre instituições e ainda favorece a interrupção das situações de violência. A pesquisa desta dissertação de mestrado utilizou-se de método misto, com caráter exploratório e descritivo, e teve como objetivo compreender as crianças e adolescentes do sexo masculino vitimizados sexualmente, bem como a dinâmica de suas famílias. Após autorização das instituições e aprovação do Comitê de Ética foi feita uma análise documental das fichas de notificação com vítimas de abuso sexual do sexo masculino no Distrito Federal nos anos 2013 e 2014 e de prontuários de uma instituição pública de atendimento em saúde. A parte quantitativa contou com um total de 290 fichas e para análise descritiva e de frequência foi feita seleção de campos das fichas de notificação relativos às vítimas e aos prováveis ofensores. Na parte qualitativa, utilizando o método de estudo de caso, foram feitas análises temáticas das informações contidas em prontuários de três meninos. A perspectiva teórica que embasou todas as análises e interpretações deste trabalho foi a Teoria Familiar Sistêmica. Alguns dos principais resultados encontrados na parte quantitativa são: 42% das vítimas tinham entre zero e cinco anos; 59,3% dos abusos ocorreram na residência da vítima; foram feitos 570 encaminhamentos a 237 vítimas; em 60,9% das fichas foi registrado estupro; 55% das vítimas tiveram prováveis ofensores intrafamiliares e 10,7% dos prováveis ofensores eram do sexo feminino. Nessa parte da pesquisa também chamou a atenção o grande número de informações perdidas ou preenchidas de forma errada nas fichas, sinalizando para a necessidade de capacitações dos profissionais em relação a esse instrumento. Alguns resultados da parte qualitativa confirmaram dados obtidos na análise quantitativa: ofensores sexuais dos três casos eram do sexo masculino, intrafamiliares e adolescentes/jovens adultos e os três abusos ocorreram em locais que deveriam ser protetivos, favorecendo a reflexão de que deve ser feita uma relativização na análise das estruturas e dinâmicas familiares, pois elas podem funcionar como fator de proteção ou de risco. Estigmas e preconceitos em relação ao que se espera dos papéis masculinos interferiram na manutenção dos segredos e silêncios em torno do abuso sexual e também influenciaram a reação e consequências pós-abuso para os familiares das vítimas do sexo masculino. Os resultados apresentados nesta pesquisa contribuem para o conhecimento dessas vítimas, auxiliando no planejamento de intervenções mais específicas às vítimas do sexo masculino. Sugere-se a realização de pesquisas em outras localidades e com abordagens também qualitativas para que seja possível comparar os resultados e entender esse complexo fenômeno de forma cada vez mais ampla.
Sexual abuse against male victims is a real phenomenon, underreported and with little research. There are differences concerning the sexual abuse against female and male victims: for these victims, the violent episodes tend to be more serious and the most common symptoms are aggression, substance and alcohol abuse and confusion regargind gender identity. In Brazil, the communication of violent episodes against children and adolescents to the public spheres occur by a mandatory reporting record distributed by the Ministry of Health and such instrument has the function of epidemiological control, communication in between institutions and it also favors the interruption of violent situations. The research of this master’s thesis was done using a mixed method, with exploratory and discriptive character, and aimed to understand boys sexually abused, as well as their families’ dynamics. After authorization from the institutions and approval of the Ethics Committee, it was done a documentary analysis of the mandatory reporting records of sexually abused victims of the male sex in the Federal District in the years 2013 and 2014 and of medical records of a public health care institution. The quantitative part counted on a total of 290 records and for descripitve and frequency analysis it was made a selection of fields of the mandotory records which contained information about the victims and the likely offenders. In the qualitative part, using the case study method, thematic analyzes of the information contained in medical records of three boys were done. The theoretical perspective that underlies all the analyzes and interpretations of this work is the Systemic Family Theory. Some of the main results found in the quantitative part are: 42% of the victims were between zero and five years old; 59.3% of the abuse occurred at the victim's home; 570 referrals to other institutions were made to 237 victims; 60.9% of the records registered rape; 55% of the victims had intrafamily offenders and 10.7% of the likely offenders were female. In this part of the research it is also important to mention the great number of information lost or mistakenly filled in the records, pointing out to the necessity of professionals' continued qualification. Some results of the qualitative part confirmed data obtained in the quantitative analysis: the sexual offenders of the three cases were male, intrafamily and adolescents/young adults and the three abuses occurred in places that should be protective, favoring the reflection that a relativization should be made in the analysis of family dynamics and structures, as they can function as a protective or risky factor. Stigmas and prejudices about what is expected of male roles interfered in the maintainance of the secrets and silences surrounding sexual abuse and also influenced the reaction and consequences post-abuse for the family members of male victims. The results presented in this research contribute to the knowledge of these victims, aiding in the planning of more specific interventions for male victims. It is suggested the conduction of research in other locations of Brazil and with qualitative approaches so that it becomes possible to compare the results and understand this complex phenomenon in an increasingly broad and complete way.

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López, Mongay Daniel. "El efecto del abuso infantil en el funcionamiento social de los trastornos del espectro esquizofrénico." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/665660.

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Анотація:

El abuso infantil se ha convertido en un problema de salud pública y la sociedad está más sensibilizada sobre la prevalencia de este. La ciencia pone más energía y recursos para entender las consecuencias del abuso infantil, así como estudiar qué papel juega este fenómeno en la etiología y la expresión sintomática de los diferentes trastornos psiquiátricos. El objetivo principal de la presente tesis es explorar el papel del abuso infantil en la disfunción del funcionamiento social en pacientes diagnosticados de trastornos del espectro esquizofrénico. Se realizaron tres estudios para alcanzar este objetivo: 1. Una revisión sistemática en el que se evaluó la literatura actual sobre el efecto del abuso sexual infantil en el funcionamiento social en pacientes con trastornos del espectro esquizofrénico; 2. Un estudio transversal donde se estudió el efecto del abuso sexual infantil en el funcionamiento social de pacientes diagnosticados de trastornos del espectro esquizofrénico; y 3. Un estudio transversal donde se analizó el efecto del abuso infantil en general, así como, los diferentes tipos de abuso en la infancia, en el funcionamiento social de los pacientes con trastornos del espectro esquizofrénico. También se evaluó el efecto de la politraumatización, para estudiar el fenómeno en más detalle. Los resultados del primer estudio demostraron que, con la literatura actual, la relevancia de la influencia del abuso sexual infantil en el deterioro del funcionamiento social en los pacientes con trastornos del espectro esquizofrénico disminuye respecto a lo considerado hasta la fecha. En el segundo artículo, se demostró que el abuso sexual infantil reducía la calidad de vida global de los pacientes con trastornos del espectro esquizofrénico, así como una reducción en los niveles de adaptación a los roles. Por último, el tercer artículo puso de manifiesto la importancia de la negligencia emocional en el deterioro del funcionamiento social. Se demostró que este tipo de negligencia aumenta el déficit en el funcionamiento social tanto en hombres como en mujeres. Por otro lado, la negligencia física y el abuso emocional, así como sufrir abuso infantil en general, disminuían el funcionamiento social únicamente en mujeres. Ni el abuso físico, ni el sexual, así como la politraumatización, no demostraron un efecto en este tipo de sintomatología de los pacientes con trastornos del espectro esquizofrénico.
Child abuse has become a public health problem and society is more aware of its prevalence. Science puts more energy and resources to understand the consequences of child abuse, as well as studying what role this phenomenon plays in the etiology and symptomatic expression of different psychiatric disorders. The main objective of this thesis is to explore the role of child abuse in the dysfunction of social functioning in patients diagnosed with schizophrenia spectrum disorders. Three studies were carried out to achieve this objective: 1. A systematic review in which the current literature on the effect of child sexual abuse on social functioning in patients with schizophrenia spectrum disorders was evaluated; 2. A cross-sectional study in which the effect of child sexual abuse on the social functioning of patients diagnosed with schizophrenia spectrum disorders was studied; and 3. A cross-sectional study analyzing the effect of child abuse in general, as well as the different types of childhood abuse, in the social functioning of patients with schizophrenia spectrum disorders. The effect of polytraumatization was also evaluated to study the phenomenon in more detail. The results of the first study showed that, with the current literature, the relevance of the influence of child sexual abuse on the disfunction of social functioning in patients with schizophrenia spectrum disorders decreases with respect to what has been considered to date. In the second article, it was shown that child sexual abuse reduced the overall quality of life of patients with schizophrenia spectrum disorders, as well as a reduction in levels of adaptation to roles. Finally, the third article highlighted the importance of emotional neglect in the deterioration of social functioning. It was shown that this type of neglect increases the deficit in social functioning on both men and women. On the other hand, physical neglect and emotional abuse, as well as suffering child abuse in general, decreased social functioning only in women. Neither physical nor sexual abuse, as well as polytraumatization, did not show an effect in this type of symptomatology of patients with schizophrenia spectrum disorders.

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Valenzuela, Muñoz Verónica. "Ofensor sexual infantil: discursos defensivos y aspectos socioculturales." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/105821.

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Vertamatti, Maria Auxiliadora Figueredo. "Fatores associados à duração e severidade do abuso sexual infantil em São Paulo-Brasil." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-15012018-133051/.

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Анотація:

Introdução: O Abuso Sexual em Crianças (ASC) é uma grave violação de direitos humanos. Pode causar sequelas psíquicas e somatizações, como dores de cabeça, dores abdominais, enurese, comportamentos sexualizados, masturbação em público, queda do rendimento escolar, que podem aparecer ainda durante a infância e adolescência. Outros quadros podem manifestar-se apenas na idade adulta, mais comumente disfunções sexuais, ansiedade, depressão, disfunções gastrointestinais, dor pélvica crônica, e até indução ao uso de substâncias psicoativas e tendências suicidas. A literatura indica, no entanto, que a idade precoce de início dos abusos, sua longa duração e a concomitância de contato físico íntimo, como penetração, pode acarretar sequelas psicológicas ainda mais severas. Até recentemente, a literatura sobre violência contra a criança consistiu, desproporcionalmente, em adultos relembrando fatos passados. Uma vez que as diretrizes para o tratamento de sobreviventes na infância são difíceis de extrapolar a partir de estudos de adultos, a pesquisa focada em crianças parece ser de grande relevância. Ela tem importante papel na avaliação de como as crianças processam o trauma, e de como o trauma se expressa em vários estágios de desenvolvimento. Este estudo se propõe a conhecer as crianças que sofreram abuso sexual no momento em que tiveram seu primeiro contato com o serviço de saúde de referência, e analisar a correlação entre as características da violência e a duração e a gravidade dos contatos físicos relatados e/ou constatados. Método: Foi conduzido um estudo transversal das crianças até dez anos de idade, que entre os anos de 2004 e 2013 foram atendidas pelo Programa de Atenção a Violência e Abuso Sexual, programa especializado em violência sexual na região metropolitana de São Paulo, Brasil. A duração e a gravidade dos abusos tiveram testada a sua associação com as variáveis ligadas à violência através do teste de quiquadrado, seguido pelo modelo de regressão de Poisson com variância robusta para o cálculo de Razão de Prevalência (RP). Resultados: Crianças cujos pais genéticos tiveram oito ou mais anos de educação formal experimentaram maior duração (RP mãe:4,55/pai:6,67) e gravidade (RP mãe:1,65) da violência. A maioria das crianças vivia com parentes ou amigos como cortesia (45 por cento ), o que em geral resultou em atraso na denúncia das agressões (RP: 1,64). O ASC foi menos frequente entre as crianças do sexo masculino (28 por cento ), mas estes foram expostos a abusos mais prolongados (RP: 1,28) e fisicamente agressivos (RP: 4,55). As denúncias foram mais precoces quando realizadas pelos serviços de saúde (RP: 0,63) e os abusos foram menos severos quando denunciados pela escola (RP: 0,22) ou pelos serviços de saúde (RP: 0,27). Discussão e conclusões: As crianças do sexo masculino sofreram abusos mais graves e prolongados. A associação entre abuso sexual de meninos e homossexualidade não apenas implica em vergonha e estigma social, mas também em motivo para o número reduzido de denúncias e a pouca informação disponível. Crianças cujos pais biológicos possuíam maior nível de escolaridade sofreram abusos mais prolongados e mais severos. Lembrando que pais biológicos são abusadores frequentes, suas habilidades intelectuais podem facilitar as barganhas psicológicas com as vítimas. A maioria das crianças vivia em casas de parentes como cortesia, e estiveram sujeitas à demora na denúncia de seus casos. Crianças são mais vulneráveis nestas condições por terem, muitas vezes, que tolerar abusos em troca da moradia. Os fatores que determinaram maior duração e gravidade dos abusos sexuais parecem estar relacionados, portanto, à melhor administração do segredo pelos envolvidos. As denúncias foram mais precoces quando realizadas pelos serviços de saúde e os abusos foram menos severos quando denunciados pela escola ou pelos serviços de saúde
Introduction: Child Sexual Abuse (CSA) is a serious violation of human rights. It can cause psychological sequelae and somatizations, such as headaches, abdominal pains, enuresis, sexualized behaviors, public masturbation, poor school performance, which may appear even during childhood and adolescence. Other conditions may manifest only in adulthood, most commonly sexual dysfunctions, anxiety, depression, gastrointestinal dysfunctions, chronic pelvic pain, and even use of psychoactive substances and suicidal tendencies. The literature indicates, however, that the early age of onset of abuse, its long duration and the concomitance of intimate physical contact, such as penetration, can lead to even more severe psychological sequels. Until recently, the literature on violence against children consisted, disproportionately, on adults recalling past events. Since guidelines for the treatment of childhood survivors are difficult to extrapolate from adult studies, research focused on children seems to be very relevant. It plays an important role in assessing how children process trauma, and how trauma manifests at various stages of development. This study aims to understand the children who suffered sexual abuse when they first arrive to the health facilitie, and to analyze the association between the characteristics of the violence and the length and severity of the physical contacts reported and/or verified. Method: It was conducted a cross-sectional study of children up to ten years of age, who between 2004 and 2013 were referred to a specialty program on childhood sexual abuse in São Paulo, Brazil. Length and severity of the abuse were tested for its association with variables related to the abuse using a Chi-square test, followed by the Poisson regression model with robust variance for prevalence ratio (PR). Results: Children whose biological parents had eight or more years of formal education experienced longer (PR mother: 4.55 / father: 6.67) and more aggressive abuse (mother PR: 1.65). Most children lived with relatives or friends as a courtesy (45 per cent ), which in general resulted in a delay in reporting the aggression (PR: 1.64). CSA was less frequent among males (28 per cent ), but they were more likely to be abused longer (PR: 1.28) and physically more aggressive (PR: 4.55). Reporting to the authorities were earlier when performed by the health services (PR: 0.63) and abuses were less severe when reported by the school (PR: 0.22) or health services (PR: 0.27). Discussion and conclusions: Males have suffered more severe and prolonged abuse. The association between sexual abuse of boys and homosexuality not only implies shame and social stigma, but also a reason for the small number of police reports and the few information available. Children whose biological parents had higher levels of schooling suffered longer and more aggressive abuses. Recalling that biological fathers are frequent perpetrators, their intellectual abilities can facilitate psychological bargains with the victims. Children living in relatives\' homes as a courtesy were subject to longer sexual abuse. They are more vulnerable under these conditions because they often have to tolerate abuses in return for housing. Factors that determined the longer duration and severity of sexual abuse seem to be related, therefore, to the better secret management by those involved. Health agencies reported cases most quickly and cases reported by school and health agencies were less severe

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Jorge, Ana Natália Seabra. "Estudo dos mitos e crenças que os professores possuem acerca do abuso sexual infantil." Master's thesis, [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/10284/1464.

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Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicologia, especialização em Psicologia Clínica e da Saúde.
O objectivo geral deste estudo foi avaliar os conhecimentos e atitudes dos professores sobre a temática do abuso sexual infantil. Deste modo, surge a seguinte questão: ―Existem falsas crenças e mitos acerca do abuso sexual infantil nos professores?‖ O método de pesquisa foi do tipo quantitativo e o instrumento administrado foi um questionário. A amostra, não probabilística e por conveniência, integrou 71 professores e educadores de infância do ensino público. Os resultados mostraram, que os professores apresentam falsas crenças e mitos relativamente aos abusos sexuais infantis, à excepção no que se refere aos itens que compõem a subescala ―responsabilidade‖. Verifica-se que factores como a idade, o sexo e a experiência profissional não influenciaram o Índice de Percepção da Realidade, havendo resultados que nos mostram que não há diferenças significativas, quanto ao sexo. A classe etária dos professores com idades inferiores a 31 anos e superiores a 50 anos, possuem menos mitos e falsas crenças. Por último, a categoria de experiência profissional < 5 anos é a única que possui valor médio mais alto, ou seja menos mitos e falsas crenças. Um outro aspecto ainda a salientar é que os professores carecem de habilidades de afrontamento perante uma suspeita de abuso sexual infantil, não reconhecendo os recursos sociais disponíveis na comunidade. Finalizando constatou-se a ausência de qualquer tipo de formação na área do abuso sexual infantil. The main purpose of this study was to evaluete teacher´s knowledge and attitudes about the theme sexual child abuse. So, a question arises: ―Are, among teachers, falses beliefs and myths about sexual child sexual abuse?‖ The type of research method used was quantitative and the administrated instrument was a questionnaire. The sample, non probabilistic and by convenience, inteysted 71 teachers and infant teachers of public education. The results showed that teachers really had false beliefs and myths related with sexual child abuse, opening an exception to the itens that compose the ―Responsibility‖ subscale. It´s possible to verify that factors like age, sex and professional experience didn´t influenciated the Reality Perception Index, but the results showed no significant differences about sex. Teachers with less then 31 years old and more than 50 years old, have less myths and false beliefs comparing with the others. The professional experience category <5 years it´s the only one that has the higher middle value, which means less myths and beliefs. Another important aspect to mention is that teachers have few abilities to face a sexual child abuse suspicion, because they don’t have knowledge about the available social resources in the community. At least, it was possible to know about the absence of any type of formation on the sexual child abuse area.

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Cantelmo, Cláudia Aparecida. "A relação de proteção entre mãe e filha no contexto do abuso sexual." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2010. http://repositorio.unb.br/handle/10482/6196.

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Анотація:

Tese (doutorado)-Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2010.
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Esta tese trata da relação de proteção entre a mãe e a filha vítima de abuso sexual. Buscou-se compreender aspectos influentes das relações de gênero, da transgeracionalidade e do contexto socioeconômico dessas famílias na relação de proteção, tendo com base a história de vida das mães e da família atual. Abalizada na teoria sistêmica da família, nas concepções sobre gênero e na teoria de vínculo d Bowlby, foi construída uma abordagem que envolveu diferentes etapas, assim como técnicas e procedimentos na construção dos dados. A pesquisa foi realizada em uma instituição de assistência social em uma cidade periférica do Distrito Federal, tendo como contexto o Grupo Multifamiliar (GM). O método utilizado foi a pesquisa-ação associado a princípios da história de vida. Para análise e interpretação das informações construídas ao longo da pesquisa utilizamos a proposta de Investigação Qualitativa de González Rey, que possibilitou o agrupamento dos resultados em três conjuntos de indicadores que resultaram em seis zonas de sentido, a saber: 1) histórias de pobreza e desproteções que se espelham; 2) ciclo de vida - etapas encurtadas e sobrepostas; 3) A fragmentação familiar - tudo continua com uma ruptura; 4) padrões relacionais que se repetem - conflitos e violência intrafamiliar; 5) relação com os filhos – a matriz que se re-atualiza e 6) filhos protegidos, filhos que protegem. Concluímos que a história familiar e socioeconômica das mães repercutiu na qualidade da proteção devida as suas crianças e adolescentes. Contudo, a percepção que as crianças e adolescentes possuem das mães é positiva, tendo-as como uma figura de proteção e apoio. Isso parece ocorrer, pois, apesar de todas as limitações psicossociais que jogam contra o seu papel de mãe, essas mães não são mães que maltrataram ou abandonaram essas crianças e adolescentes, e tampouco foram ausentes na vida dessas meninas. O abuso sexual do qual suas filhas foram vítimas não foi simplesmente pela falha da relação de proteção dessas mães, uma vez que são elas próprias vítimas secundárias da violência, e vítimas primárias das contingências desfavoráveis da vida nesse processo que envolve diversas outras violências. A partir do percurso que nos proporcionou esta pesquisa, podemos afirmar que a violência estrutural, compreendida aqui pelo processo de empobrecimento e exclusão sociocultural embrenhado pelas lógicas de dominação e hierarquização social (de classe, de gênero, de cor), na qual essas famílias estão imersas, interferiu e interfere profundamente nos vínculos e nas relações de cuidado na família, impondo situações de sacrifícios e insegurança nas quais as crianças e adolescentes, bem como as mulheres, são as mais atingidas. Nesses casos, o abuso sexual se tornou uma vitimização concreta frente ao conjunto de riscos possíveis a que essas famílias estão submetidas e das poucas armas que possuem para se proteger. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT
This thesis deals with the mother and daughter protective relationship in the sexual abuse context. Based on maternal and current family history, we sought to understand the influence of gender, transgenerationality and socioeconomic aspects of these families on the protection relation. With the support of the family systems theory, the gender theory and the Bowlby's attachment theory, we built an approach that involved different steps, as well as techniques and procedures in the construction of the data. The research was conducted in a social welfare institution in a peripheral city of the District City, having the Multifamily Group as the context. The method used was the action research. For the analysis and interpretation of data we used González Rey‟s Qualitative Research, which allowed the grouping of results into three sets of indicators that resulted in six areas of meaning, namely: 1) stories of poverty and nonprotection 2) life cycle - steps shortened and overlapped, 3) The family fragmentation, 4) relational patterns that repeat themselves - conflicts and domestic violence, 5) relationship with the children - the matrix updates, and 6) protected children, protective children. We conclude that the maternal history reflected in the quality of protection due to their children. However, the perception that children have about their mothers is positive, having them as a protective and supportive mother. This seems to happen because, despite all the psychosocial limitations playing against their role as mothers, they are not mothers who abused or abandoned their children, neither had been absent in the girls‟s life. The children sexual abuse victimization was not simply the failure of the mother‟s protective relationship, since they themselves are secondary victims of violence. From the course that brought to us by this research, we can say that the structural violence, understood here by the process of impoverishment and social and cultural exclusion in which these families are immersed, interfered deeply in the family ties, requiring sacrifice and insecurity situations in which children and women are hardly hit. In such cases, sexual abuse has become a concrete victimization set against the possible risks these families are referred to and the few weapons they have to protect themselves.

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Albornoz, Ana Celina Garcia. "Desenho da figura humana : indicadores de abandono, abuso sexual e abuso físico em crianças." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2011. http://hdl.handle.net/10183/61752.

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O abandono e os abusos vivenciados podem interferir no desenvolvimento psicológico das crianças. O presente estudo teve como objetivo descrever o perfil das crianças vitimizadas do ponto de vista dos dados sociodemográficos e verificar os itens mais frequentes em Desenhos de Figura Humana (DFH) de crianças abandonadas, negligenciadas, sexualmente abusadas e fisicamente abusadas a partir da comparação com os DFHs de crianças que não tiveram essas vivências. Participaram deste estudo 378 crianças e adolescentes, com idades entre 6 anos e 12 anos, 11 meses e 29 dias de idade e nível sócio-econômico baixo ou médio-baixo. Os participantes foram divididos em dois grupos: grupo clínico (281) e grupo de comparação (97). O grupo clínico, para fins de análise, foi agrupado com base nas diferentes tipologias de vitimização sofridas. A idade média para o primeiro ingresso no acolhimento institucional é de 6,8 anos para meninas e 7,5 anos para meninos, sendo que 35,6% dos participantes do grupo clínico vivem em um abrigo por um a três anos. As vivências de vitimização faziam parte da vida da maioria das crianças e adolescentes do grupo clínico há mais de um ano e 56,2% das vítimas de abuso sexual e de abuso físico sofriam violação sistemática. O DFH refletiu indicadores dessas vivências. A identificação dos Indicadores Emocionais do DFH que diferenciam (p < 0,1) o grupo clínico do grupo de comparação, por tipologia e sexo, resultaram na construção de cinco escalas avaliativas: duas escalas para abuso sexual (uma para meninas, outra para meninos), uma escala para abuso físico em meninos, duas escalas para abandono e negligência (uma para meninas e outra para meninos). Os achados se refletem em avanço para a área da avaliação psicológica, pois os critérios para a avaliação das crianças vitimizadas estão adaptados a sua realidade.
Abandonment and abuse experienced by children can interfere in their psychological development. The present study aimed at describing the profile of victimized children in terms of demographic data and checking the most frequent items in Human Figure Drawings (HFD) of neglected, abandoned, sexually and physically abused children in comparison of HFDs of children who have not had those experiences. Participated in this study 378 children and adolescents, aged from 6 to 12 years old, low and middle-low SES. They were divided into two groups: clinic (281) and comparison (97) groups. The clinic group was split based on the different types of victimization. As results, the mean age of first violence experience was 6.8 years old for girls and 7.5 years old for boys, and 35.6% of the clinic group lives in a shelter from one to three years. The majority of children and adolescents have been victimized for more than a year and 56.2% of them who were sexually and physically abused suffered systematic violence. HFD indicators reflected the experience of victimization. The emotional indicators of HFD which differentiate (p < 0,1) the clinic group from the comparison group, by typology and sex, resulted in the construction of five assessment scales: two for sexual abuse (one for girls and one for boys), one for boys physical abuse and two for abandonment and negligence (one for girls and one for boys). Results reflect advances to the psychological assessment area since the criteria for the evaluation of victimized children are adapted to their reality.

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Sell, Mariléia. "Significando o abuso sexual infantil na fala-em-interação: estratégias interacionais acionadas por conselheiro tutelar e crianças na reconstrução da narrativa do abuso." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/4277.

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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Esta pesquisa, inserida nos marcos teóricos da Etnometodologia (GARFINKEL, 1967) e da Análise da Conversa (SACKS, 1992; SACKS; SCHEGLOFF; JEFFERSON, 1974) analisa qualitativamente interações entre um conselheiro tutelar e crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual. Os resultados analíticos mostram que as interações se organizam em uma macroestrutura de cinco "pacotes interacionais" (JEFFERSON, 1988) sequencialmente negociados: a) saudações iniciais; b) justificativa da visita; c) reconstrução do evento do abuso; d) aconselhamento e e) despedida. Para os propósitos desta pesquisa, analiso o terceiro pacote interacional, que é o momento em que os/as interagentes reconstroem o evento do abuso sexual, através da estrutura da narrativa (SCHEGLOFF, 1997; SACKS, 1992; OCHS; CAPPS, 1996; 1997). Durante a empreitada interacional de reconstruir o evento, é possível identificar que o conselheiro tutelar se orienta para a sua meta de construir um relatório convincente e reportável para o sistema judiciário (i.e. Promotoria da Infância e da Juventude; Ministério Público), conduzindo a atividade de modo a contemplar os itens que ele julga necessários. Os contornos da narrativa são, então, construídos de acordo com a ação que ela desempenha na interação (i.e. garantir medida de proteção para a vítima e punição para o/a agressor/a). O conselheiro se envolve ativamente na ação de significar a experiência com a vítima, acionando diversas estratégias interacionais, dentre as quais a oferta de itens lexicais, para descrever os sentimentos da criança. O engajamento do conselheiro na ação de significar a experiência assume um valor prescritivo de significação da experiência do abuso e de performance da identidade de vítima (EHRLICH, 2002; TRINCH, no prelo). Ao realizar a atividade de significar as experiências das vítimas, o conselheiro traz para a superfície da fala os valores morais que permeiam o discurso jurídico, que são também elementos de socialização das crianças e dos/as adolescentes sobre como sentir e falar sobre a violência sofrida. A análise das interações mostra que as crianças maiores (i.e. acima de 12 anos) realizam trabalho moral defensivo de forma mais ativa (DREW, 1988; BERGMANN, 1998; 2002), enquanto as crianças menores (i.e. menores de 12 anos) se engajam menos neste tipo de atividade. Esse dado indica que as crianças maiores se orientam para o paradoxo da vitimização e da culpabilização das vítimas de abuso sexual (SANTOS, 2002), demonstrando maior socialização sobre a performance da vítima "ideal" (TRINCH, no prelo). Esta pesquisa se propõe a refletir sobre o uso situado da fala e as práticas narrativas com as crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual, considerando que as práticas interacionais, se inadequadas, podem resultar em revitimização (CÉZAR, 2007). Ainda, a fala é o principal meio de efetivar, na concretude das ações cotidianas, a garantia dos direitos assegurados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, que é uma legislação de vanguarda no mundo todo. Estudos com a interface linguagem e violência sexual contribuem também para equacionar o dilema da necessidade de construir narrativas reportáveis ao sistema judiciário sem retirar a agentividade da vítima em significar a sua experiência.
This research, based on the theoretical approaches of Ethnomethodology (GARFINKEL, 1967) and Conversation Analysis (SACKS, 1992; SACKS; SCHEGLOFF; JEFFERSON, 1974), offers qualitative analyses of interactions between an officer of the Child Protective Services and children and adolescents victims of sexual abuse. The analytical results show that interactions are organized in a macrostructure of five “interactional packages” (JEFFERSON, 1988) sequentially negotiated: a) greetings; b) reason of the visit; c) reconstruction of the event of abuse; d) advisement, and e) farewell. For the objectives of this study, I have analyzed the third interactional package, which is the moment the interactants reconstruct the event of the sexual abuse using a narrative structure (SCHEGLOFF, 1997; SACKS, 1992; OCHS; CAPPS, 1996; 1997). During the interactional event of reconstructing the fact, it’s possible to identify that the officer orients to his goal of building a convincing and clear report for the Judiciary (i.e. Public Prosecutor’s Office), leading the activity in a way to approach the items he regards more necessary. The outlines of the narrative are, then, built according to the action it performs in the interaction (that is, ensure protection measures for the victim and punishment to the abuser). The officer gets actively involved in the action of providing meaning to the experience along with the victim, activating several interactional strategies, including lexical options, to describe the child’s feelings. The engagement of the worker in the action of providing meaning to the experience takes on a prescriptive value of signification of the experience of the abuse and of performance of the victim’s identity (EHRLICH, 2002; TRINCH, forthcoming). When he performs the activity of providing meaning to the victim’s experiences, the officer brings up on his speech the moral values that permeate the legal discourse, which are also elements of socialization of kids and of adolescents about how to feel and talk about the violence they have suffered. The analysis of the interactions show that older kids (i.e. above 12 years old) perform a more active defensive moral job (DREW, 1988; BERGMANN, 1998; 2002), while younger kids (i.e. below 12 years old) engage less in this type of activity. This data indicates that older kids orient to the paradox of feeling a victim and feeling guilty, common on victims of sexual abuse (SANTOS, 2002), showing greater socialization about the performance of the “ideal” victim (TRINCH, forthcoming). This research aims to reflect on the situated use of speech and of narrative practices with kids and adolescents victims of sexual abuse, considering that the interactional practices, if inappropriate, may result in re-victimization (CÉZAR, 2007). Also, speech is the main way to accomplish, in the concreteness of everyday actions, the assurance of rights ensured by the Statute of Child and Adolescent, which is forefront legislation in the whole world. Studies that relate language and sexual violence contribute also to balance the dilemma of the need to build narratives that are reportable to the judiciary and preserve the victim’s agentivity in providing meaning to their experience.

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Gutiérrez, M. Carolina, and M. Mónica Steinberg. "Caracterización del proceso de develación de niños, niñas y adolescentes chilenos víctimas de agresiones sexuales." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/112620.

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Анотація:

Psicóloga
La presente investigación tuvo como finalidad estudiar en profundidad el proceso de develación de las agresiones sexuales de 138 niños, niñas y adolescentes chilenos, que se encontraban en tratamiento reparatorio en CAVAS Metropolitano, a modo de desarrollar lineamientos que permitieran caracterizar dicho fenómeno en la realidad chilena. La relevancia de indagar en esta temática, se relaciona con que el proceso de develación, es un elemento clave dentro del fenómeno de las agresiones sexuales infantiles, ya que permite realizar intervenciones tanto a nivel preventivo como reparatorio con las víctimas. Para llevar a cabo dicha caracterización, se utilizó una metodología cuantitativa, donde a través de entrevistas estructuradas, realizadas a los terapeutas de los niños, se recabó información acerca del proceso de develación de cada uno de ellos. La información se organizó diferenciando tres variables centrales del proceso de develación; forma en que se inicia la develación, latencia con la cual ocurre y persona a la cual se dirige; las que luego se correlacionaron con otras variables intervinientes en el fenómeno, tales como variables demográficas y de la fenomenología de las agresiones sexuales. Los resultados obtenidos se sistematizaron en tres ejes temáticos que resultaron centrales a partir del análisis de la información, destacándose así, elementos relevantes e innovadores en torno al género de la víctimas, los factores evolutivos que intervienen en el proceso y la credibilidad otorgada a la víctima al momento de develar. Los hallazgos aquí presentados podrían generar aportes en el desarrollo de lineamientos de intervención que permitan favorecer la detección temprana y prevención de las agresiones sexuales infantiles.

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Contreras, González Pilar. "Tercera mordida." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/101492.

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Figueroa, Laura, and Silvia Yanten. "Reconocimiento de signos y síntomas de maltrato y abuso infantil por el personal de enfermería." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería, 2009. http://bdigital.uncu.edu.ar/8825.

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Анотація:

El maltrato infantil afecta el desarrollo biológico, psicológico y social del niño. Mientras más pequeño sea el niño menos oportuna sea la ayuda que se le pueda brindar, más severas serán las consecuencias. Ser maltratado puede producir un retardo del crecimiento del niño, alterar su desarrollo social y emocional, condicionando patrones anormales de interacción hacia las personas como pueden ser agresividad, temor, baja autoestima, conducta retraída, bajo rendimiento escolar, entre otras disfunciones. El rol de la enfermería frente a estos casos es de vital importancia ya que es el enfermero que se pone en contacto con el paciente niño y padres, logrando así la detección de signos que alerten a los miembros del equipo de salud, para llegar a la confirmación del maltrato infantil. El personal de enfermería debe estar capacitado para tratar, atender, comprender, actuar, conocer, reconocer e interpretar las categorías en la que se divide el maltrato, factores de riesgo, signos, síntomas y conductas del niño maltratado. Este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar si el personal de enfermería de Neonatología, UTI Pediátrica y Pediatría del Hospital Teodoro Schestakow, conoce cuáles son los tipos o categorías de maltrato, sus factores de riesgo y cómo se manifiestan los principales signos y síntomas, además de determinar qué conocimientos poseen sobre procedimientos y normativas a seguir en estos tipos de casos. Este estudio fue realizado durante los meses de enero a junio de 2009.
Fil: Figueroa, Laura. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..
Fil: Yanten, Silvia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..

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Bravo, Correa Montserrat. "Análisis criterial del testimonio infantil y adolescente en casos de violencia sexual." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 2020. http://hdl.handle.net/10803/669727.

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Анотація:

A criteria analysis of 200 legal statements of child and adolescence sexual violence (CAVS) cases with guilty verdict has been performed. Interactions among age, sex, scope (intra and extra familiar) and frequency (chronic, episodic or unique) within the declarations given by children and adolescences between 4 and 17 years of age were studied. Declarations were obtained by qualified forensic psychologists who applied the NICHD Protocol (2000, 2007) during the phase of the instruction of the judicial proceedings. Results show that factors age, scope, and frequency studied determine the appearance of the criteria, while the factor sex is not significant. The generalized composition of the current criteria systems that do not serve the mentioned factors are criticized and we propose a new system that extends and diversifies different listings with more specific criteria, is proposed along with an integrative and ponderate model of the criteria analysis (MIPAC) that contemplates age, scope, and frequency.
Se ha realizado un análisis criterial de 200 declaraciones judiciales en casos de violencia sexual infantil y adolescente (VSIA), con sentencia condenatoria. Se estudió la interacción de la edad, el sexo, el ámbito (intra y extra familiar) y la frecuencia (crónico, episódico y único) en el tipo de declaración aportada por niños/as y adolescentes de entre 4 a 17 años. Las declaraciones fueron obtenidas por psicólogos/as forenses cualificados/as, que aplicaron el Protocolo NICHD (2000, 2007) durante la fase de instrucción del procedimiento judicial. Los resultados muestran que los factores estudiados edad, ámbito y frecuencia condicionan la aparición de los criterios, mientras que el sexo no resulta significativo. Se critica la composición generalizada de los sistemas criteriales actuales que no atienden a los factores mencionados y se propone un nuevo sistema que amplía y diversifica diferentes listados con criterios más específicos, junto con un modelo de integración y ponderación del análisis criterial (MIPAC) que contempla la edad, el ámbito y la frecuencia

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Aldunce, Cossio Alejandra. "Infancia quebrantada — acompañamiento arte terapéutico a una niña de 5 años con abuso sexual." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/101312.

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Castro, Gabriela Brito de. "Abuso sexual na infância de mulheres brasileiras." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-24042012-134445/.

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Анотація:

INTRODUÇÃO: O Abuso sexual na infância (ASI) tem sido associado a outras formas de violência, bem como a vários desfechos de saúde. Dados acerca do ASI, mesmo subestimados, são elevados, e apontam para estreita relação com questões de gênero. Escassos são os estudos que tratam da prevalência do ASI e ainda mais raros são aqueles sobre fatores associados a esta violência. OBJETIVOS: Estimar a prevalência de ASI entre mulheres brasileiras de áreas rurais e urbanas e analisar fatores associados. MÉTODO: São analisados dados brasileiros oriundos do estudo transversal, multicêntrico em 11 países, coordenado pela Organização Mundial de Saúde. A amostra probabilística brasileira foi representativa e composta por 2.645 mulheres de 15 a 49 anos, residentes no município de São Paulo (SP) e na Zona da Mata de Pernambuco (ZMP) entre 2000 e 2001. Foi realizada análise de regressão logística não condicional para variáveis socioeconômicas, familiares, relacionadas a questões de gênero e à experiência do ASI. Foram estimados os odds ratios (OR) e os respectivos intervalos de confiança (IC95 por cento ). Foram propostos dois modelos estatísticos: um com variáveis temporalmente anteriores ou próximas ao ASI para a amostra total e outro sem restrição de temporalidade para SP e para a ZMP. RESULTADOS: A prevalência em SP foi de 7,67 por cento e de 4,68 por cento na ZMP. A violência ocorreu sobretudo entre 12 e 15 anos. O principal agressor foi familiar do sexo masculino de 30 a 39 anos. O abuso ocorreu em múltiplas ocasiões em aproximadamente um terço dos casos. Proporção significativa de mulheres teve sua iniciação sexual forçada, inclusive antes dos 15 anos. No primeiro modelo, variáveis associadas foram: mãe ter sido agredida por companheiro, os pais não morarem juntos ou não saber da violência. No segundo modelo, para SP, foram: abuso sexual após os 15 anos, primeira relação sexual antes dessa idade, uso de medicamentos para dor, tristeza ou sono nas últimas quatro semanas, sofrer violência exclusivamente física por parceiro íntimo e marido/companheiro ter sofrido violência física por familiar na infância. Por outro lado, para ZMP, foram: abuso sexual após os 15 anos, primeira relação sexual antes dessa idade, uso diário de álcool, sofrer violência física, psicológica e sexual combinadas ou violência exclusivamente sexual perpetrada por parceiro íntimo e mãe sofrer violência por parceiro íntimo, a mulher não se lembrar dessa violência ou os pais não morarem juntos. CONCLUSÕES: O primeiro modelo aqui testado, que buscou explorar mais as causas do ASI, indica que o ASI é determinado pela violência contra a mãe da criança. Concluímos que a violência de gênero atinge mulheres adultas e suas filhas. No segundo modelo, voltado a identificar marcadores de risco de ASI retrospectivo, concluo que há muitas variáveis que podem servir para identificar as mulheres que tenham experienciado o ASI, a quem se pode oferecer cuidado psicossocial. Reduzir a prevalência de ASI, elevada em áreas urbanas e rurais brasileiras, requer a interrupção das violências sofridas pela mulher, principalmente por parceiro íntimo em áreas urbanas brasileiras
BACKGROUND: Child sexual abuse (CSA) has been associated with other forms of violence, as well as various health outcomes. Data on the CSA, even underestimated, are high, and point to close relationship with gender issues. Scarce are the studies dealing with the prevalence of ASI and even rarer are those on factors associated with this violence. OBJECTIVES: To estimate the prevalence of CSA among Brazilian women from rural and urban areas and to analyze factors associated. METHODS: We analyzed data from the Brazilian cross-sectional study, a multicenter in 11 countries, coordinated by the World Health Organization The Brazilian probability sample was representative and composed of 2,645 women aged 15 to 49 years living in São Paulo (SP) and in the Zona da Mata of Pernambuco (ZMP) between 2000 and 2001. Analysis was performed conditional logistic regression for socioeconomic variables, familyrelated issues of gender and experience of the ASI. We estimated odds ratios (OR) and confidence intervals (95 per cent ). We proposed two statistical models: one with variables temporally previous or next to the CSA for the total sample and one without restriction of temporality to SP and the ZMP. RESULTS: The prevalence of SP was 7.67 per cent and 4.68 per cent in the ZMP. The violence occurred most often between 12 and 15 years. The main perpetrator was male relative 30 to 39 years. The abuse occurred on multiple occasions in approximately one third of cases. Proportion of women had forced sexual initiation, even before age 15. In the first model, associated variables were: mother had been assaulted by fellow parents not living together or not knowing the violence. In the second model for SP were: sexual abuse after 15 years, first sexual relations before this age, use of medications for pain, sadness, or sleep in the last four weeks, only to suffer physical violence by an intimate partner and husband/partner have suffered physical violence by family members in childhood. On the other hand, for ZMP were: sexual abuse after 15 years, first sexual relations before this age, daily alcohol use, suffer physical, psychological and sexual abuse combined or exclusively sexual violence perpetrated by an intimate partner and mother suffering partner violence intimate, the woman does not remember this violence or parents not living together. CONCLUSIONS: The first model tested here, which sought to further explore the causes of the CSA, indicates that the CSA is determined by the violence against the child\'s mother. We conclude that gender violence affects women and their adult daughters. In the second model, aimed to identify risk markers for CSA retrospective, I conclude that there are many variables that can serve to identify women who have experienced the CSA, who can provide psychosocial care. Reducing the prevalence of CSA, high in urban and rural areas in Brazil, requires a halt to the violence suffered by women, particularly intimate partner in Brazilian urban areas

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Calderón, Pinto Valeria, Rojas Daniel Muñoz, and Herrera Lorena Valdebenito. "El maltrato infantil. Una adaptación para Chile del Child Abuse Potential Inventory." Tesis, Universidad de Chile, 1994. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135213.

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Sei, Maíra Bonafé. "Desenvolvimento emocional e os maus-tratos infantis: uma perspectiva winnicottiana." Universidade de São Paulo, 2004. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29062005-154905/.

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Анотація:

Uma criança, para um desenvolvimento emocional saudável, necessita de um ambiente acolhedor, que possa atender a suas necessidades básicas, sem provocar invasões nesse processo, ambiente este denominado por Winnicott de suficientemente bom. Pode-se refletir que uma criança que sofreu maus-tratos experienciou momentos de invasão no seu processo de integração que poderiam prejudicar seu desenvolvimento posterior e que seria de grande importância uma psicoterapia como possibilidade de elaboração de suas vivências e sustentação de seu crescimento. Partindo deste pressuposto, o presente trabalho objetivou realizar um diálogo entre teoria e prática, prática esta advinda de um processo psicoterapêutico de uma criança que sofreu abuso físico por parte de sua mãe, retirada de seu lar e abrigada em uma instituição, baseando-se em uma perspectiva winnicottiana do desenvolvimento emocional. As sessões eram realizadas na própria instituição onde a criança se encontrava abrigada, tendo sido realizadas 106 sessões de ludoterapia de orientação psicanalítica, com freqüência semanal de três vezes por semana, no período de Novembro de 2001 a Fevereiro de 2003. Pôde-se perceber que, através da ludoterapia, a criança pôde desenvolver-se emocionalmente, elaborando vivências traumáticas e experienciando um ambiente não intrusivo e acolhedor, podendo trabalhar aspectos relativos a sua identidade, casa e família. O atendimento continua até o presente momento, através da inserção de uma nova psicoterapeuta.
A child, for a healthy emotional development, needs a welcoming environment, named by Winnicott as a good enough environment, which can take care of the childs basic necessities without invading him in his process. It can be though that a maltreated child has experienced moments of invasion in his integration process that could prejudice his ulterior development and a psychotherapy would have a great importance as a possibility of traumatic experiences elaboration and of a holding for his growth. Taking this view in to consideration, the present work has aimed a dialogue between theory and practical work based in a Winnicotts perspective of the emotional development. The practical work comes from a psychotherapeutic process of a child who has suffered physical abuse perpetrated by his mother and was living in an institution for maltreated children. The total of 106 sessions occurred in the institution where the child used to live, in a frequency of three sessions per week, from November of 2001 to February of 2003. It was possible to notice that, through the play therapy, the child could develop himself emotionally, elaborate traumatic experiences and experiment a supporting and non-intrusive environment. It was possible to work psychological aspects related to his identity, home and family. The play therapy continues until the present moment through the insertion of a new therapist.

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