Готові списки джерел за темами / 014 Cередня освіта (Мова і література (англійська))

Добірка наукової літератури з теми "014 Cередня освіта (Мова і література (англійська))"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "014 Cередня освіта (Мова і література (англійська))".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "014 Cередня освіта (Мова і література (англійська))"

Майєр, Н. В. "Програма вибіркової навчальної дисципліни "Методика реалізації міжкультурної мовної освіти" для студентів другого (магістерського) рівня спеціальності 014 Середня освіта, спеціалізації 014.02 Мова і література (англійська, іспанська, німецька)". Іноземні мови, № 4 (92) (2017): 46–48.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Дисертації з теми "014 Cередня освіта (Мова і література (англійська))"

Крикун, Олена Вікторівна. "Використання інтерактивних методів навчання для формування навичок діалогічного мовлення учнів середніх класів на уроках англійської мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11178.

Повний текст джерела

Анотація:

Магістерська дипломна робота висвітлює питання ефективності використання інтерактивних методів навчання для розвитку навичок діалогічного мовлення учнів середніх класів на уроках англійської мови. У роботі вивчено психолого-педагогічні та методичні засади навчання діалогічного мовлення учнів середніх класів на уроках англійськох мови та теоретично обгрунтовано доцільність використання інтерактивних методів навчання для цього. Проаналізовано практику формування навичок діалогічного мовлення учнів середніх класів на уроках англійської мови у сучасній школі та використання інтерактивних методів при цьому. Розроблено інтерактивні завдання для розвитку діалогічного мовлення учнів середніх класів та перевірено їх ефективність шляхом експериментального дослідження.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Бабич, В. Р. "Формування лексичної компетентності учнів 5-7-х класів за допомогою зорової наочності на уроках іноземної мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10754.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню проблеми формування лексичної компетентності учнів 5-7-х класів за допомогою зорової наочності на уроках іноземної мови У роботі з’ясовано стан дослідженості проблеми формування лексичної компетентності учнів 5-7-х класів в науковій літературі та психолого-лінгвістичні особливості формування лексичної компетентності учнів 5-7-х класів. Визначено стан розвиненості лексичної компетентності учнів 5-7-х класів та подано наукове обґрунтування методичного забезпечення її формування на уроках іноземної мови. Досліджено методику формування лексичної компетентності учнів 5-7-х класів за допомогою зорової наочності на уроках іноземної мови. Розроблено авторську систему завдань для формування лексичної компетентності учнів 5-7-х класів за допомогою зорової наочності на уроках іноземної мови.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Литвинюк, Ірина Олександрівна. "Використала інтегровані уроки для розвитку англомовних комунікативних навичок учнів 7-х класів". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11180.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню процесу огранізації інтегрованих уроків для розвитку комунікативних навичок учнів 7-х класів. У роботі розглянуто зміст, етапи та систему вправ для розвитку комунікативних навичок учнів старшої школи під час інтегрованих уроків. Обгрунтувано технологію роботи під час інтегрованих уроків та технологію розвитку комунікативних навичок. Розроблено комплекс вправ для розвитку комунікативних умінь учнів середньої школи під час інтегрованих уроків. Здійснено експериментальну перевірку ефективності розробленого комплексу вправ для розвитку англомовних комунікативних навичок учнів 7-х класів за допомогою інтегрованих уроків.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Шевчук, У. В. "Гейміфікація як ефективний засіб формування іншомовної лексичної компетентності учнів 6-7-х класів". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/9788.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню методу гейміфікації як інструменту, що сприяє формуванню іншомовної лексичної компетентності учнів 6-7-х класів. У роботі конкретизовано теоретичні та практичні положення щодо використання гейміфікації для розвитку англомовної лексичної компетентності учнів 6-7-х класів, уточнено сутність лексичної компетентності, особливості розвитку англомовної лексичної компетентності учнів 6-7-х класів, а також характеристику, особливості методу гейміфікації, методику застосування гейміфікації для розвитку лексичної компетентності учнів 6-7-х класів. Розроблено та експериментально перевірено ефективність методу гейміфікації для розвитку іншомовної лексичної компетентності учнів 6-7-х класів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Рибак, В. Д. "Формування граматичної компетентності учнів 9 класів за допомогою сучасних ІКТ на уроках іноземної мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10759.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою даної роботи було визначення та дослідження формування граматичної компетентності учнів 9 класів за допомогою сучасних ІКТ на уроках іноземної мови та запропонувати авторську систему завдань для формування граматичної компетентності учнів 9 класів. У дипломній роботі було розглянуто одне із пріоритетних завдань, яке стоїть перед сучасною освітою - формування ключових компетенцій навчання. У вивченні іноземної мови найбільш актуальною є формування граматичної компетенції. Вивчення складових граматичної компетенції показує, що вона включає в себе загальну компетенцію, однією із ключових компонентів якої є граматична компетенція.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Мирона, О. Р. "Тематичний квест як форма узагальнення знань у процесі навчання англійської мови у 9-му класі". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10757.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню проблеми використання тематичного квесту як форми узагальнення знань у процесі навчання англійської мови у 9-му класі. У роботі конкретизовано теоретичні та практичні положення щодо використання тематичного квесту для розвитку англомовної комунікативної компетентності в усному мовленні учнів 9-х класів, уточнено сутність комунікативної компетентності, особливості розвитку англомовної комунікативної компетентності в усному мовленні учнів 9-х класів, а також характеристику, класифікацію, структуру квесту, організацію та методику застосування навчальних квестів для розвитку комунікативної компетентності в усному мовленні на уроках англійської мови у 9-х класах. Схарактеризовано основні вимоги до розробки квестів. Розроблено та експериментально перевірено ефективність комплексу квестів для розвитку комунікативної компетентності на уроках англійської мови у 9-х класах.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Якобчук, Н. С. "Реалізація комунікативного підходу у навчанні аудіювання на уроках англійської мови учнів 7 - го класу". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10742.

Повний текст джерела

Анотація:

У роботі описано теоретичні та практичні засади щодо використання комунікативного підходу у навчанні аудіювання учнів 7-го класу, уточнено сутність комунікативного підходу до навчання англійської мови, окреслено психолінгвістичні та методичні передумови реалізації комунікативної методики у навчанні аудіювання на середньому етапі вивчення іноземної мови, а також труднощі аудіювання автентичних текстів з якими стикаються учні та шляхи їх подолання, досліджено методичні шляхи реалізації комунікативного підходу у навчанні аудіювання на уроках англійської мови. Розроблено та експериментально перевірено ефективність комплексу вправ для реалізації комунікативного підходу у навчанні аудіювання учнів 7-го класу.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Петрова, Аніта Андріївна. "Використання мобільних застосунків для формування навичок самостійної роботи учнів старших класів з англійської мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11183.

Повний текст джерела

Анотація:

Магістерська дипломна робота присвячена дослідженню організації самостійної роботи учнів старших класів з англійської мови з використанням мобільних застосунків. У роботі досліджено самостійну роботу учнів як науково-педагогічну проблему, вивчено методичні аспекти її організації при вивченні англійської мови, а саме зміст, види, форми та методи, етапи здійснення. Обгрунтовано доцільність використання мобільних застосунків для активізації навичок самостійної роботи учнів старших класів з англійської мови та розроблено завдання для самостійної роботи учнів старших класів з їх використанням. Ефективність розроблених завдань була підтверджена експериментальним шляхом. У результаті дослідження сформульовано рекомендації щодо використання мобільних застосунків для організації самостійної роботи учнів старших класів з англійської мови.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Грушкевич, Вікторія Леонідівна. "Використання подкастів для розвитку аудитивних умінь учнів старшої школи на уроках англійської мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11174.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню процесу формування аудитивних умінь учнів старшої школи засобами англомовних навчальних подкастів. У роботі розглянуто зміст, етапи та систему вправ для навчання аудіювання учнів старшої школи на уроках іноземної мови. Обгрунтувано технологію роботи з англомовними навчальними подкастами. Розроблено комплекс вправ для розвитку аудитивних умінь учнів старшої коли засобами англомовних навчальних подкастів. Здійснено експериментальну перевірку ефективності розробленого комплекс вправ для розвитку аудитивних умінь учнів старшої школи засобами англомовних навчальних подкастів

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Кузьмук, А. В. "Розвиток аудитивних умінь учнів 8-го класу засобами екстенсивного аудіювання на уроках англійської мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10756.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню проблеми застосування засобу екстенсивного аудіювання для розвитку аудитивних умінь учнів 8-го класу. У роботі описані теоретичні та практичні положення використання засобів екстенсивного аудіювання для розвитку аудитивних умінь учнів 8-го класу. З’ясовано особливості розвитку іншомовних аудитивних умінь учнів 8-го класу. Висвітлено переваги та недоліки використання засобів екстенсивного аудіювання. Досліджено методики застосування екстенсивного аудіювання та розроблено авторський комплекс вправ для розвитку аудитивних вмінь учнів 8-го класу засобами екстенсивного аудіювання на уроках англійської мови. Експериментально перевірено ефективність авторського комплексу вправ для розвитку аудитивних вмінь учнів 8-го класу засобами екстенсивного аудіювання на уроках англійської мови.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Більше джерел

Книги з теми "014 Cередня освіта (Мова і література (англійська))"

Колоїз, Ж. В. Науковий стиль української мови. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1286.

Повний текст джерела

Анотація:

У практикумі з курсу «Науковий стиль української мови» подано ряд практичних завдань для навчання студентів спеціальності – 014 Середня освіта (Українська мова і література), додаткової спеціальності – 014 Середня освіта (Мова і література англійська), спеціалізацій – Українознавство, Редагування освітніх видань, Шкільне бібліотекознавство.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Варданян, Марина Володимирівна. Світова література ХХ-ХХІ століття в англомовному науковому дискурсі. Криворізький державний педагогічний університет, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4396.

Повний текст джерела

Анотація:

Навчальний посібник адресований магістрам спеціальностей 014 Середня освіта (Англійська мова і література), (Німецька мова і література), 035 Філологія. Германські мови та літератури (переклад), які налаштовані опанувати магістральні напрями світової літератури постколоніалізму та постмодернізму, презентовані в англомовному науковому дискурсі. Крім магістрів-філологів, навчальний посібник стане в нагоді викладачам університетів, аспірантам, учителям закладів середньої освіти, методистам, а також усім, хто цікавиться сучасним розвитком світової літературознавчої та наукової думки.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!