Дисертації з теми "Інформаційні освітні технології"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-50 дисертацій для дослідження на тему "Інформаційні освітні технології".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
Коноваленко, Ольга Євгенівна, та В. О. Брусенцев. "Інтерактивні освітні технології". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/25109.
Повний текст джерелаГалак, Олександр Валентинович, та І. Ю. Шубін. "Інформаційні технології адаптації навчальних матеріалів". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/45085.
Повний текст джерелаУмярова, Є. С., та Наталія Вікторівна Середа. "Формування інформаційної культури у студентів спеціальності "сестринська справа"". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43963.
Повний текст джерелаШепелєв, Д. "Шифрування даних різного рівня доступу для навчального закладу". Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48912.
Повний текст джерелаКут, Василь Іванович, Василий Иванович Кут та V. I. Kyt. "Інформаційні технології систем дистанційного навчання осіб з особливими потребами". Thesis, Тернопільський національний технічний університет ім. Івана Пулюя, 2013. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/2036.
Повний текст джерелаУ дисертації вирішено завдання підвищення ефективності навчання осіб з особливими потребами за допомогою розробки й впровадження сучасних інформаційних технологій, у формі відповідних систем дистанційного навчання. Обґрунтовано методи математичного програмування для вибору інструментальної програмної платформи та способу представлення знань для системи дистанційного навчання осіб з особливими потребами. Подальший розвиток отримали технології подання навчального контенту систем дистанційного навчання осіб із особливими потребами на основі онтологічного підходу. Запропоновано та обґрунтовано удосконалення технології бібліотечно-інформаційного обслуговування користувачів з різними формами нозологій, що дозволило здійснювати диференційоване надання бібліотечно-інформаційних послуг особам з особливими потребами.
Диссертация посвящена решению актуальной научно-практической задачи повышения эффективности обучения лиц с особыми потребностями посредством разработки и внедрения современных информационных технологий в систему современного образования. В работе сформулированы базовые принципы построения системы дистанционного обучения лиц с особыми потребностями, определены их преимущества и недостатки, что позволило определить содержание и разработать структуру образовательных информационных технологий для дистанционного обучения этой категории лиц. Новейшие информационные и телекоммуникационные технологии обеспечивают реализацию доступа к информационным образовательным ресурсам без дополнительных препятствий. Внедрение специальных интерактивных технологий дает возможность значительно усовершенствовать и максимально приспособить процесс обучения к потребностям разных категорий слушателей, особенно лиц с функциональными ограничениями. В работе использованы методы математического программирования для выбора инструментальной программной платформы и создания системы дистанционного обучения лиц с особыми потребностями. Это позволило принять соответствующее решение на основе оптимального распределения весов альтернативных решений методом анализа иерархий и обосновать выбор платформы Moodle в качестве базиса для построения системы дистанционного обучения лиц с особыми потребностями. Применен метод квадратичного программирования для выбора способа представления знаний в системе дистанционного обучения лиц с особыми потребностями, что позволило обосновать выбор онтологического подхода к представлению знаний. На основе онтологического подхода в работе получили дальнейшее развитие, технологии представления учебного контента систем дистанционного обучения лиц с особыми потребностями. Автором предложены современные информационных технологий информационного обеспечения лиц с особыми потребностями в библиотеках и проанализированы требования к специализированым автоматизированным рабочим местам для таких категорий пользователей. На основе проведенного анализа сформулирован тезис, что в современном информационном обществе для эффективного библиотечного обслуживания пользователей с ограниченными возможностями требуется переосмысление традиционных форм работы библиотек, в частности, высших учебных заведений. На основе предложенного математического аппарата разработана система поддержки принятия решений, используемая в практических задачах критериального выбора произвольной размерности с помощью метода анализа иерархии. Организация обучения лиц с особыми потребностями требует создания для них специализированных рабочих мест, обеспеченных соответствующими техническими и программно-алгоритмическими средствами, разработка специфических информационных технологий и средств коммуникации, т.е. предоставляет вид целостной информационной системы дистанционного обучения в целом ориентированной на данную категорию слушателей. Формирование комплекса образовательных информационных технологий и систем дистанционного обучения, ориентированных на лиц с особыми потребностями, генерирует необходимость создания двух типов центров – это дистанционные учебно-консультационные центры и ресурсные центры образовательных информационных технологий для лиц с особыми потребностями. У них аккумулируются специальные технические средства, информационные образовательные ресурсы, реализуются специфические информационные технологии с целью их дальнейшего адресного персонифицированного использования слушателями различных форм инвалидности.
In dissertation solved the problem of increasing the effectiveness of training people with disabilities through the development and implementation of modern information technology in the form of creating appropriate systems of distance learning. Applied mathematical programming methods for selecting the software platform and the method of knowledge representation for distance learning system of persons with disabilities. Received further development of educational technology content of distance learning of persons with disabilities based on ontological approach. Proposed and justified improvement the technology of library and information services to people with various forms of illnesses that allowed for differentiated provision of library and information services to persons with disabilities.
Плугіна, А. П. "Історичний аспект підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування елементарних медіа-освітніх умінь у молодших школярів". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8519.
Повний текст джерелаБокатов, Є. Г. "Сучасні інформаційні технології в освіті (на прикладі веб-квестів)". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29345.
Повний текст джерелаЯковчук, В., та О. Смотр. "Роль сучасних інформаційно-телекомунікаційних технологій в освіті". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2020. http://sci.ldubgd.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/7370.
Повний текст джерелаЧередниченко, В. Б. "Інформаційні технології вищої освіти". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29033.
Повний текст джерелаКузіков, Борис Олегович, Борис Олегович Кузиков та Borys Olehovych Kuzikov. "Інформаційні технології в навчанні: персоналізація освіти". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17895.
Повний текст джерелаЧерняков, В. О. "Інформаційні технології в освіті як складова розбудови інформаційного суспільства в Україні". Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21759.
Повний текст джерелаБойко, П. Г. "Інформаційна технологія супроводження освітніх програм". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72174.
Повний текст джерелаВолівач, А. П., та Г. І. Хімічева. "Європейські підходи до формування компетентностей технічних спеціальностей". Thesis, Академія метрології України, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/5080.
Повний текст джерелаЛітвіненко, Ольга Анатоліївна, Ольга Анатольевна Литвиненко, Olha Anatoliivna Litvinenko, Оксана Анатоліївна Шовкопляс, Оксана Анатольевна Шовкопляс та Oksana Anatoliivna Shovkoplias. "Проблеми використання інформаційних технологій в математичній освіті вищої школи". Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18214.
Повний текст джерелаПовидиш, Л. І. "Застосування інформаційних технологій в контексті сучасної освіти". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18116.
Повний текст джерелаЛогвіненко, В. Г. "Інформаційна технологія оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів, для підвищення ефективності електронних освітніх технологій". Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/82928.
Повний текст джерелаПетренко, С. І. "Інформаційні технології й новітні тенденції розвитку освіти". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20370.
Повний текст джерелаЛитвин, Андрій Вікторович. "Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у професійній освіті". Thesis, ХНАДУ, 2016. http://hdl.handle.net/123456789/1305.
Повний текст джерелаБаловсяк, Н. В. "Захист особистих даних як елемент змісту освіти при вивчені інформаційних технологій". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18140.
Повний текст джерелаДахер, Катерина Анатоліївна, Екатерина Анатольевна Дахер та Kateryna Anatoliivna Dakher. "Інформаційні технології в економіці та компетентностний підхід у сучасній освіті". Thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63940.
Повний текст джерелаIn order to increase the competitiveness of the economical profile graduates and Ukrainian banks competitiveness development not only base competences, but also far transfer competences is proposed. Considered some aspects of information and communicative technologies influence into economics and the development of green banking through awakening warnings claimed by EcoSummit 2012.
Тонкошкур, С. В. "Інформаційна технологія проектування онлайн-платформи неформальної освіти". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72082.
Повний текст джерелаЯковлев, М. М. "Інформаційна технологія автоматизованого формування розкладу закладу освіти". Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86894.
Повний текст джерелаПетухов, К. Д. "Інформаційна технологія електронного документообігу закладів позашкільної освіти". Master's thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/76681.
Повний текст джерелаМорозова, Л. Ю. "Дистанційне навчання – провідна форма інформаційних технологій в освіті". Thesis, НТМТ, 2014. http://openarchive.nure.ua/handle/document/7151.
Повний текст джерелаПолянська, Ірина Валентинівна, та Світлана Миколаївна Чернявська. "Нетривіальна інтерпретація інноваційності в комунікативно-інтенційній моделі (КІМ) як новій біозбалансованій еволюційній освіті (НБЕО)". Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43414.
Повний текст джерелаТокарева, А. В., та Валентина Валеріївна Пікалова. "Програма GeoGebra як складова електронних ресурсів навчання математики". Thesis, Херсонський державний університет, 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41081.
Повний текст джерелаСопілко, Ірина Миколаївна. "Нові виклики освіти в інформаційному суспільстві". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/48697.
Повний текст джерелаГлобалізація освіти тісно пов’язана із застосуванням нових, кращих освітніх методик та процесів, що спрощують доступ до інформації та знань і, відповідно, формують нові компетентності, що відповідають вимогам сучасного глобального світу.Проблемою змін в освіті є той факт, що в Україні досі існує суперечка у баченні цілі в освіті: дати структуровані фундаментальні знання або навчити вільно мислити та вчитися самостійно за допомогою доступних засобів. Застаріла інформація, недостатня кваліфікація, низьке фінансування системи освіти, відсутність чіткого бачення реформування початкових та вищих шкіл у їх взаємозв’язку та взаємовпливі тощо. Вища юридична освіта має відповідати сучасним вимогам і основним напрямкам розвитку держави та суспільства.
Зубенко, О. В., та O. V. Zubenko. "Значення сучасних освітніх технологій у вивченні іноземної мови". Thesis, Громадська організація «Львівська педагогічна спільнота», 2018. http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/24068.
Повний текст джерелаГармаш, Тетяна Андріївна. "Віртуальний інформаційний простір в організації самостійної роботи студентів у вивченні іноземної мови". Thesis, Подолання мовних і комунікативних бар’єрів: освіта, наука, культура : збірн. наук. праць. – К. : НАУ, 2018. – С. 68-71, 2018. http://er.nau.edu.ua:8080/handle/NAU/41018.
Повний текст джерелаМартиненко, Б. В. "Веб-ресурс для реклами освітньої програм «Інформаційні технології проектування»". Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/81416.
Повний текст джерелаБазиль, Олена Олександрівна, Елена Александровна Базиль та Olena Oleksandrivna Bazyl. "Роль віртуальних тренажерів при вивченні інформатики". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29432.
Повний текст джерелаСтрога, Н. М. "Розробка дитячої інтелектуально-розвиваючої програми "Пори року"". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29319.
Повний текст джерелаМорозова, Л. Ю., Т. В. Пахалкова-Соіч та В. А. Лук’янова. "Використання інформаційних технологій як необхідний етап нової стратегії розвитку освіти України та інтеграції у світовий освітній простір". Thesis, ДРУКАРНЯ МАДРИД, 2016. http://openarchive.nure.ua/handle/document/8435.
Повний текст джерелаГоловко, Світлана Григорівна. "Удосконалення системи професійної юридичної освіти засобами інформаційно-комунікаційних технологій". Thesis, Теорія і практика використання інформаційних технологій в навчальному процесі: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 30-31 травня 2017 року, м. Київ / Укладач І.А. Твердохліб.- К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2017.- С. 63-65, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/28744.
Повний текст джерелаСущенко, Л. П. "Інформаційно-комунікаційні технології в умовах сучасної парадигми вищої фізкультурної освіти". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48658.
Повний текст джерелаЧенбай, Наталія Анатоліївна. "CУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ЕПОХИ". Thesis, Національний авіаційний університет, 2016. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/25291.
Повний текст джерелаМалюга, Андрій Вячеславович. "Інформаційна технологія оцінки якості освіти вищого військового навчального закладу". Дис. канд. техн. наук, Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка, 2012.
Знайти повний текст джерелаБинда, Тетяна Парфеніївна, Татьяна Парфеньевна Бында, Tetiana Parfeniivna Bynda, Оксана Костянтинівна Романюк, Оксана Константиновна Романюк, Oksana Kostiantynivna Romaniuk, Олександр Іванович Сміян, Александр Иванович Смиян та Oleksandr Ivanovych Smiian. "Місце новітніх інформаційних технологій у професійному розвитку лікарів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/27877.
Повний текст джерелаВолинець, Н. С., Г. М. Кодола та О. В. Овчаренко. "Логічне проектування сайту кафедри". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/28724.
Повний текст джерелаСенчило-Татліліоґлу, Надія Олексіївна, Світлана Віталіївна Литвинська, Nadiia Senchylo-Tatlilioglu та Svitlana Lytvynska. "Використання інформаційно-комунікаційних технологій у діяльності закладів вищої освіти України". Thesis, Національний університет Львівська політехніка, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/51028.
Повний текст джерелаThe article provides an overview of analytical research, gives the main ideas, practices, and perspectives of the information integration, and communication technologies in the education system. Also, during the globalization of the information environment, pandemic respiratory disease COVID-19, taking into account the fulfillment of the Ministry of Education and Science of Ukraine, and the difficulties of the digital generation, which needs alternative forms of education. The theoretical point of view is based on the provisions and concepts of classical, nonclassical, and post-classical papers in philosophy and sociology. The methodological basis of the study was specified by the systematization, the structural and functional, and sociological approach. There were used abstraction, and generalization methods, qualitative and quantitative data processing methods, comparisons, and survey questionnaires. The usage of social networks in the educational system has three approaches: an additional opportunity for unsupervised work for students; in-depth learning of the classroom educational materials, and possibilities of educative principles.
Кір'ян, Вікторія Олександрівна. "РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПІДВИЩЕННІ ЯКОСТІ ОСВІТИ СТУДЕНТА-ЮРИСТА". Thesis, Інновації в юридичній освіті : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. до Дня науки (м. Київ, 21 травня 2015 р.). – К. : ТОВ МП ЛЕСЯ, 2015. – Т.1. – С. 110-112, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/15150.
Повний текст джерелаЛевченко, О. М. "Роль сучасних інформаційно-комунікативних технологій у забезпеченні трансферу освітньо-професійних знань". Thesis, Ексклюзив-Систем, 2016. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3568.
Повний текст джерелаАлександрович, Тетяна Зігфридівна, та Микола Миколайович Малинка. "Специфіка використання інформаційно-комунікаційних технологій у сучасній педагогічній діяльності". Thesis, Baltija Publishing, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18953.
Повний текст джерелаЦаренко, А. В. "Нові медіа та інформаційно-комунікаційні технології реалізації і просування освітніх послуг в сучасних умовах". Thesis, Чернігів, 2021. http://ir.stu.cn.ua/123456789/23040.
Повний текст джерелаМетою даної роботи є вивчення особливостей використання нових інформаційно-комунікаційних технологій та медіа у вищій освіті на прикладі вітчизняного та зарубіжного досвіду. Для досягнення поставленої мети було сформульовано та вирішені такі завдання: - дослідження сутнісних ознак, основних підходів до типології нових медій; - аналіз сучасних інформаційно-комунікаційних технологій; - дослідження теоретичних та нормативних аспектів освітніх послуг; - аналіз ролі інформаційно-комунікаційних технологій та медіа в реалізації та просуванні освітніх послуг; - вивчення практики використання нових медіа в просуванні освітніх послуг; - дослідження закордонного та вітчизняного досвіду інформаційно-комунікаційних технологій в реалізації освітніх послуг. Об'єктом роботи є реалізація та просування освітніх послуг. Предметом - особливості використання нових інформаційно-комунікаційних технологій та нових медіа в сучасних умовах. Під час вивчення даної теми були розроблені рекомендації щодо підвищення ефективності використання ІКТ та нових медіа у сфері вищої освіти
Сердюк, О. С. "Педагогічні технології у професійній підготовці дизайнерів". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/11527.
Повний текст джерелаПузирьова, П. В., та О. Грищенко. "Основи забезпечення економічного зростання через інформаційно-маркетингові технології в контексті інтеграції освіти". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/16918.
Повний текст джерелаКузик, Андрій Данилович. "V МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ "ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ: ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ, ПЕРСПЕКТИВИ"". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2017. http://hdl.handle.net/123456789/4701.
Повний текст джерелаСоболь, Ганна Олегівна. "Перспективи використання інформаційних технологій при підготовці фахівців напряму підготовки «Облік і аудит»". Thesis, ПУЕТ, 2012. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/5680.
Повний текст джерелаЯворська, Т. Є. "Розвиток потенційних можливостей студентської молоді засобами інформаційних технологій". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48661.
Повний текст джерелаМаслова, Зоя Іванівна, Зоя Ивановна Маслова, Zoia Ivanivna Maslova, Надія Володимирівна Тиркусова, Надежда Владимировна Тыркусова, Nadiia Volodymyrivna Tyrkusova та В. М. Подопригора. "Повышение качества дистанционного обучения за счет использования электронных средств". Thesis, Сумской государственный университет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29458.
Повний текст джерела