Дисертації: "Інтерактивні технологій"

1

Михалик, В. Ю. "Переваги інтерактивних технологій в маркетингу". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/11080.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Лопатка, К. М. "Актуальність застосування інтерактивних технологій у навчально-виховному процесі". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20384.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Нестеренко, О. М. "Використання інтерактивних технологій на уроках математики". Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/26320.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Бізюк, А. В. "Розвиток інтерактивних технологій у виробництві захищеної етикетки". Thesis, НТМТ, 2015. http://openarchive.nure.ua/handle/document/7400.

Повний текст джерела

Анотація:

Етикетки є надзвичайно важливим інструментом сучасної комерції. В наші дні етикетки повинні виконувати більше функцій, чим просто передача інформації споживачеві. Зараз основна увага приділяється задоволенню зростаючої потреби покупців в деталізованій інформації про продукт і його упаковку. Так звані інтерактивні етикетки здатні здійснювати контроль температури і свіжості продукту, виконувати функції захисту від виробу і від крадійства, а також функції контролю і дослідження шляху продукції в ланцюзі постачань.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Куцелепа, С. С. "Використання інтерактивних технологій на уроках біології". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47957.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Опанасенко, Н. І. "Використання інтерактивних технологій у викладанні курсу "Теорія національного виховання" при підготовці вчителя початкових класів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18147.

Повний текст джерела

Анотація:

У процесі вивчення курсу "Теорія національного виховання" ми використовуємо інтерактивні технології навчання. Метою застосування групової форми навчання на практичних і лабораторних запняттях з "Теорії національного виховання" є залучення студентів до активної участі в процесі оволодіння програмовим матеріалом. Так, при вивченні матеріалів про класифікацію методів виховання, застосовуємо групову форму роботи, згідно якої студенти, об'єднані в малі групи, виконують як спільні так і диференційовані завдання. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18147

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Юрченко, Артем Олександрович, та Artem Oleksandrovych Yurchenko. "Моделювання навчальних презентацій засобами інтерактивних технологій". СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2962.

Повний текст джерела

Анотація:

У тезах зазначається про використання мультимедійних навчальних презентацій, створених за допомогою засобів інтерактивних технологій flash, на уроках фізики та природничо-математичних дисциплін.
The abstract mentions the use of multimedia training presentations that are created using interactive technology, flash, at lessons of physics and the natural and mathematical sciences.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Паращак, Тетяна, та Ксенія Желізна. "Використання інноваційних технологій навчання при підготовці фахівців легкої промисловості". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/19130.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Бурак, Назарій Євгенович, Олександр Володимирович Придатко, Андрій Гнатович Ренкас та М. М. Лемішко. "ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕГРАЦІЇ СУЧАСНИХ 3D-ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ РЯТУВАЛЬНИКІВ". Thesis, ІДУЦЗ, 2017. http://hdl.handle.net/123456789/3942.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Прокопець, О. В. "Впровадження інтерактивних технологій як форми організації науково-дослідницької роботи студентів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17960.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Вишневська, У. О. "Методика використання кооперативно-інтерактивних технологій у навчанні лексики на середньому етапі". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10755.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню ефективності використання кооперативно-інтерактивних технологій у навчанні лексичного матеріалу на середньому етапі навчання. У роботі досліджено та проаналізовано методи та технології навчання з використанням кооперативно-інтерактивних вправ. Розглянуто ефективність використання технічного обладнання та он-лайн ресурсів у процесі навчання лексики у середній школі. Проаналізовано доцільність використання інтерактивних завдань у процесі розвитку лексичних навичок учнів. У дипломній роботі подано аналіз навчального підручника Upstrеаm видавництва Еxprеss Publіshіng (рівень А2) та розроблено комплекс лексичних вправ з використання он-лайн ресурсів для розвитку лексичних навичок учнів середньої школи. Описано методи та шляхи використання он-лайн ресурсів з готовими інтерактивними матеріалами. Шляхом експерименту доведено ефективність та актуальність використання кооперативно-інтерактивних технологій для розвитку лексичних навичок в учнів середньої школи.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Єршова, Наталя Юріївна. "Інноваційні методи навчання у викладанні аналітичних дисциплін при підготовці фахівців з обліку і оподаткування у виші". Thesis, Навчально-науковий інститут економіки Дніпровського державного аграрноекономічного університету, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48058.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Коноваленко, Ольга Євгенівна, та В. О. Брусенцев. "Інтерактивні освітні технології". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/25109.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Михалик, В. Ю. "Інтерактивні технології в бізнесі". Thesis, Київський національний універститет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/10240.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Ненька, Р. В. "Інтерактивні методи навчання як засіб реалізації міжпредметних зв'язків". Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18168.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Осадча, М. В. "Інтерактивні технології в підготовці майбутніх вчителів при вивченні курсу екології". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29298.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Іванчук, Б. І., та Назарій Євгенович Бурак. "Інтерактивні технології навчання Cisco Activity Wizard". Thesis, Одеський національний політехнічний університет, Інститут комп’ютерних систем, 2020. http://hdl.handle.net/123456789/6996.

Повний текст джерела

Анотація:

У роботі виконано дослідження шляхів підвищення ефективності засвоєння теоретичних матеріалів та практичних навичок здобувачами на основі впровадження в навчальний процес сучасних засобів віртуалізації мережевого обладнання Cisco Packet Tracer.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Скарлупіна, Юлія Анатоліївна, Юлия Анатольевна Скарлупина та Yuliia Anatoliivna Skarlupina. "Інтерактивні технології у викладанні іноземних мов". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67220.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою сучасної вищої освіти є формування всебічно розвиненої людини, здатної до подальшого вдосконалення знань. Зокрема, вивчаючи іноземну мову, студент повинен отримати високий рівень мовленнєвої компетенції, в сфері як професійного, так і щоденного спілкування.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Кухарева, О. С. "Використання інтерактивних методів при викладанні математики для нематематичних спеціальностей в контексті модульного навчання". Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18200.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Аврунін, О. Г., Н. О. Шушляпіна, Т. В. Носова та Я. В. Носова. "Використання інтерактивних навчальних технологій в оториноларингології". Thesis, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2016. http://openarchive.nure.ua/handle/document/6826.

Повний текст джерела

Анотація:

Використання мультимедійних технологій дозволяє створювати додаткові психологічні структури, які надають на учня позитивний емоційний вплив і сприяє кращому сприйняттю і запам'ятовуванню матеріалу. Розроблена перспективна технологічна програма дозволяє розглядати дані системи органів в сегментованому зображенні.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Ткаленко, А. М. "Інтерактивні технології навчання як спосіб організації пізнавальної діяльності". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/10605.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Безкоровайний, В. В., В. В. Cеменець та О. М. Драз. "Інтерактивна технологія виділення підмножин ефективних проєктних рішень". Thesis, ХНУРЕ, 2021. https://openarchive.nure.ua/handle/document/19350.

Повний текст джерела

Анотація:

Для забезпечення взаємодії особи, що приймає рішення, з автоматичними проєктними процедурами запропоновано інтерактивну технологію виділення вузьких підмножин ефективних варіантів. Технологія об’єднує етапи кількісного й якісного впорядкування ефективних рішень з множини допустимих. Ефективність рішень з підмножини, що виділяється, забезпечується попереднім формування множини Парето-оптимальних варіантів. Запропонована технологія розширює методологічні засади автоматизації процесів підтримки багатокритеріальних проєктних рішень, дозволяє здійснювати коректне скорочення множини ефективних альтернатив для остаточного вибору з урахуванням факторів, що важко піддаються формалізації, знань і досвіду особи, що приймає рішення

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Дацюк, Т. К. "Упровадження інтерактивних технологій навчання у курс "Політології"". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20010.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Твердохлібов, В. А. "Інформаційна технологія проектування інтерактивних мультимедійних додатків". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72289.

Повний текст джерела

Анотація:

Розроблено алгоритм та програмне забезпечення інформаційної технології проектування інтерактивних мультимедійних додатків. В роботі проведено аналіз та створено інформаційну технологію на рушії Ren’Py, що дозволяє підвищити ефективність розробки мультимедійних додатків як з точки зору швидкості розробки, так і її простоти. Розроблена інформаційна технологія реалізована у формі проекту C# середовища розробки Visual Studio 2015.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Кирилко, Н. М. "Застосування інтерактивних технологій навчання у закладах вищої освіти". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/12868.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Пікалова, Валентина Валеріївна. "Проект "Інтерактивна енциклопедія шарнірних механізмів"". Thesis, Національна металургійна академія України, 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41080.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Грек, І. О. "Інтерактивна система дидактичної підтримки навчальної дисципліни з використанням хмарних технологій". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21454.

Повний текст джерела

Анотація:

Грек, І. О. Інтерактивна система дидактичної підтримки навчальної дисципліни з використанням хмарних технологій : дипломна робота : 121 Інженерія програмного забезпечення / І. О. Грек; керівник роботи Нехай В. В. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра інформаційних технологій і програмної інженерії. – Чернігів, 2020. – 67 с.
Об’єктом розробки є проблема складності інтеграції хмарних технологій Kaggle, Moodle для створення інтерактивних систем дидактичної підтримки навчальних дисциплін у вищій школі. Предметом розробки є концепція створення інтерактивних систем дидактичної підтримки навчальних дисциплін для вищої школи з використанням хмарних технологій Kaggle, Moodle. Метою роботи є розробка концепції інтерактивної системи дидактичної підтримки навчальної дисципліни з використанням хмарних технологій, яка дозволяє спростити розробку даних систем, на прикладі навчальної дисципліни “Моделі та системи штучного інтелекту”. У ході виконання кваліфікаційної роботи створено інтерактивну систему дидактичної підтримки навчальної дисципліни з використанням хмарних технологій, яка включає в собі: 1) Розроблений лабораторний практикум з використанням технології LMS. 2) Розроблений базовий приклад виконання з використанням хмарної технології Kaggle. 3) Розроблені завдання для самосійної роботи з використанням хмарної технології Kaggle. 4) Розроблені тестові вправи для перевірки засвоєння матеріалу з використанням хмарної технології Moodle. Виконання роботи проводилось у відповідності з поставленими ви-могами. Можливе подальше вдосконалення системи шляхом застосування додаткових модулів та розширень функціональних можливостей. Робота має практичну цінність. Розрахунок економічної ефективності не проводився.
The object of development is the problem of complexity of integration of cloud technologies Kaggle, Moodle for creation of interactive systems of didactic support of educational disciplines in high school. The subject of development is the concept of creating interactive systems of didactic support of academic disciplines for higher education using cloud technologies Kaggle, Moodle. The purpose of the work is to develop the concept of an interactive system of didactic support of the discipline using cloud technologies, which simplifies the development of these systems, on the example of the discipline "Models and systems of artificial intelligence". In the course of the qualification work, an interactive system of didactic support of the academic discipline with the use of cloud technologies was created, which includes: 1) Developed a laboratory workshop using LMS technology. 2) Developed a basic example of implementation using cloud technology Kaggle. 3) Developed tasks for self-seeding using cloud technology Kaggle. 4) Developed test exercises to check the assimilation of the material using cloud technology Moodle. The work was carried out in accordance with the set requirements. Further improvement of the system is possible using additional modules and extensions of functionality. The work has practical value. Cost-effectiveness was not calculated.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Черненко, Г. М. "Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до використання інтерактивних технологій". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20009.

Повний текст джерела

Анотація:

За навчальним планом нашого закладу, а саме на педагогічному факультеті, студенти вивчають курс "Педагогіка з новітніми технологіями викладання фахових дисциплін у початковій школі", що передбачає теоретичне осмислення, вивчення класифікації педагогічних інновацій, та технологію впровадження новіх методів навчання і виховання в початкових школах. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20009

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Дуванов, С. С. "Комплекс інтерактивних тренажерів для вивчення технологій анімації в 3ds Max". Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86877.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломний проєкт присвячено розробці серії інтерактивних веб-тренажерів для вивчення основ створення анімації в програмі 3Ds Max. В роботі проведено аналіз предметної області та існуючих аналогів, розглянуто їх недоліки та переваги. Обрано засоби та технології реалізації проєкту. Виконано моделювання роботи серії веб-тренажерів з використанням методологій IDEF0 та UML, проведено планування робіт. Розроблено дизайн інтерфейсів, створено теоретичні блоки та блоки із завданнями для кожного веб-тренажера із серії. Результатом виконання проєкту є розроблена серія веб-тренажерів для вивчення основ створення тривимірної анімації в програмі 3ds Max для дистанційного курсу дисципліни "Технології анімації та візуалізації" університету СумДУ за темами: "Кінематика пов'язаних об'єктів", "Анімація об'єктів Bones", "Анімація за ключовими кадрами".

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Резнік, Світлана Миколаївна, та Л. Б. Дяченко. "Сучасні інноваційні інтерактивні технології навчання – запорука якісної підготовки з хімії молодших спеціалістів". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18198.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Церетелі, Вікторія Олександрівна. "Новітні технології у дистанційному навчанні". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41991.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Кобзар, Андрій Юрійович. "Обчислювальні технології інтерактивної побудови панорамних зображень в режимі реального часу". Дис. канд. техн. наук, М-во освіти і науки України, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Яценко, Валерій Валерійович, Валерий Валерьевич Яценко та Valerii Valeriiovych Yatsenko. "Інтерактивна Smart Board технологія як інноваційний підхід в організації занять з інформатики". Thesis, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63428.

Повний текст джерела

Анотація:

Сучасні освітні технології на базі Smart Board реалізують інноваційний підхід до організації навчального процесу та є унікальним високоефективним інструментом створення нового інформаційного освітнього середовища.
Современные образовательные технологии на базе Smart Board реализуют инновационный подход к организации учебного процесса и являются уникальным высокоэффективным инструментом создания новой информационной образовательной среды.
Modern educational technology on the basis of the Smart Board implements an innovative approach to the educational process and is a unique and highly effective tool for creating new information educational environment.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Андрєєва, С. Ю. "Сучасні інформаційні технології в системі інтерактивного навчання на уроках фізики". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47261.

Повний текст джерела

Анотація:

Сучасний ринок праці вимагає від випускника не лише глибоких теоретичних знань, а і здатності самостійно застосовувати їх у нестандартних, постійно змінюваних життєвих ситуаціях, переходу від суспільства знань до суспільства життєво компетентних громадян.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Сердюк, О. С. "Педагогічні технології у професійній підготовці дизайнерів". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/11527.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Михайлова, Тетяна Віталіївна. "Нові технології у викладанні навчальної дисципліни "Українська мова за професійним спрямуванням"". Thesis, Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36090.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Максименко, М. М. "Методична підтримка впровадження інформаційно-комунікаційних технологій та інтерактивних методик у навчально-виховний процес Конотопської гімназії". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21194.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Ясінська, Т. А., Наталія Анатоліївна Федотова, Наталия Анатольевна Федотова та Nataliia Anatoliivna Fedotova. "Створення проекту Adobe Flash за допомогою панелі "Спеціальні можливості"". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64959.

Повний текст джерела

Анотація:

Одним з висновків проведеної роботи є те, що розглянуті інструменти використовано для створення роликів контенту з рахуванням фізичних можливостей користувачів і створення тестів для дистанційного навчання. Адже за допомогою супроводжуючого тексту або ж написів на екрані студентам легко засвоювати викладений матеріал та складати інтерактивні тести перевірки знань.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Мох, Юлія Андріївна, Олена Іванівна Радченко та Світлана Володимирівна Сергіна. "Тренінг як інтерактивний метод навчання і виховання". Thesis, Соціально-гуманітарна науково-творча майстерня "Новий курс", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40825.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Тимофіїва, Л. В. "Ігровий квест-додаток для профорієнтаційної роботи кафедри інформаційних технологій". Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86821.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломний проект присвячений розробці ігрового квест-додатку для профорієнтаційної роботи кафедри інформаційних технологій. В роботі проведено аналіз предметної області з аналізом аналогів інформаційної системи, визначення мети проекту, засобів реалізації, планування та проектування роботи. Представлена поетапна розробка об’єктів, показані налаштування та призначення матеріалів та текстур, рендеринг зображень створених об’єктів, процес експорту об’єктів, процес створення ігрової механіки та можливостей для користувача. Результатом проведеної роботи є Ігровий квест-додаток для профорієнтаційної роботи кафедри інформаційних технологій.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Єршова, Наталя Юріївна. "Роль ігрових інтерактивних методів навчання в підготовці фахівців з бухгалтерського обліку у внз". Thesis, Луцький національний технічний університет, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/38895.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Посохова, І. С., та М. А. Стопченко. "Розробка і впровадження інтерактивних технологій навчання на заняттях з хімії у вищих навчальних закладах". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18624.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Фоменко, Андрій Анатолійович, та Валентин Павлович Ставрулов. "Метод побудови системи автоматизованої підготовки навчальних матеріалів для дистанційної освіти та самонавчання". Thesis, ФОП Тарасенко В. П, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44827.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

Мох, Юлія Андріївна, Світлана Володимирівна Сергіна та Олена Іванівна Радченко. "Гра як інтерактивний метод навчання і виховання". Thesis, Видавництво Харкiвського регiонального iнституту державного управлiння Нацiональної академiї державного управлiння при Президентовi України "Магістр", 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39882.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Руднєв, Д. Я. "Інтерактивний курс з освітньої компонента «Веб-технології та веб-дизайн" системи дистанційного навчання Moodle". Thesis, Чернігів, 2021. http://ir.stu.cn.ua/123456789/22473.

Повний текст джерела

Анотація:

Руднєв, Д. Я. Інтерактивний курс з освітньої компонента «Веб-технології та веб-дизайн" системи дистанційного навчання Moodle : магістерська робота : 121 Інженерія програмного забезпечення / Д. Я. Руднєв ; керівник роботи О. В. Трунова ; НУ «Чернігівська політехніка», кафедра інформаційних технологій та програмної інженерії. – Чернігів, 2021. – 108 с.
Об'єктом дослідження виступає процес створення інтерактивного дистанційного курсу освітньої компоненти «Веб-технології та веб-дизайн» для системи дистанційного наввчання Moodle. Предмет дослідження – сучасні інформаційні технології створення інтерактивних дистанційних курсів. Метою роботи є підвищення якості інтерактивного дистанційного курсу «Веб-технології та веб-дизайн» за допомогою сучасних інформаційних технологій. Основними завданнями є: - аналіз вимог, яким повинен задовольняти інтерактивний дистанційний навчальний курс (ІДНК); - створення методичних матеріалів з дисципліни «Веб-технології та веб-дизайн» для наповнення ІДНК; - проведення порівняльного аналізу веб-технологій та вибір кращої для подальшої реалізації ІДНК; - розробка структури ІДНК; - розробка моделі рівня якості ІДНК на базі стандартів якості; - створення теоретичного, практичного блоків та блоку тестування ІДНК «Веб-технології та веб-дизайн» на базі сучасних інформаційних технологій. Для розгортання інтерактивного курса з навчальної компоненти «Веб-технології та веб-дизайн» необхідним є графічний онлайн-редактор Figma з встановленими плагінами: Figmotion, Iconify, Isometric, Lorem Ipsum, Unsplash, Roto. Також мова розмітки HTML та CSS.
The object of research is the process of creating an interactive distance learning course of the educational component «Web technologies and web design» for the distance learning system Moodle. The subject of research of modern information technologies is the creation of interactive distance learning courses. The aim of the work is to improve the quality of the interactive distance learning course «Web technologies and web design» with the help of modern information technologies. The main tasks are: - to analyze the requirements that must meet the interactive distance learning course (IDLC); - to create methodological materials on the subject "Web technologies and web design" to fill IDLC; - to conduct a comparative analysis of web technology; - to prove and choose the best for further implementation of IDLC; - to develop the structure of IDLC, on the basis of quality standards to develop a model of IDLC quality; - to create a theoretical, practical block and a block of IDLC testing «Web technologies and web design», using modern information technologies. To deploy an interactive course on the training component «Web technologies and web design» you need a graphic online editor Figma with installed plugins: Figmotion, Iconify, Isometric, Lorem Ipsum, Unsplash, Roto. Also HTML and CSS markup language.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Баркатов, Ігор Валентинович, Володимир Сергійович Фарафонов та Валерій Олександрович Тюрін. "Розробка навчальних кейсів з використанням інтерактивних тривимірних візуалізацій". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44987.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Демідова, Юлія Євгенівна, та Олена Євгенівна Тверитникова. "Організація самостійної роботи студентів у контексті ЄКТС". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43858.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

Юрченко, Артем Олександрович, та Artem Oleksandrovych Yurchenko. "Про особливості створення інтерактивних додатків з використанням flash". ВВП «Мрія», 2013. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/988.

Повний текст джерела

Анотація:

У тезах вказується на необхідність створення універсальних мультимедійних динамічних об’єктів, які можуть використовуватися як інтерактивний додаток у вигляді віртуальних робіт різних дисциплін природничого циклу у презентаціях, наприклад, фізичних процесів та явищ, комп’ютерному моделюванні та анімації або у вигляді перевірки знань за допомогою тематичних тестів.
The thesis points to the necessity of creating a universal multimedia dynamic objects that can be used as an interactive application in the form of the virtual work of the various disciplines of natural Sciences in presentations, for example, physical processes and phenomena, computer simulation and animation or in the form of checking the knowledge with thematic tests.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Снігурова, Ірина Іванівна. "Поєднання традиційних та інноваційних технологій навчання української мови як чинник ефективного формування мовленнєвої компетенції майбутніх інженерів". Thesis, Харківський торговельно-економічний інститут Київського національного торговельно-економічного університету, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36167.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Parkhomenko, Y. "The age of smart toys." Thesis, Sumy State University, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40639.

Повний текст джерела

Анотація:

Information technology has become an integral part of our lives, so there is no surprise that different computers are widely used in various areas of daily life from the industrial production to household. From the early childhood kids deal with lots of mobile devices that has led to the emergence of smart toys, such as robots and interactive toys. The modern toys have a little bit in common with their forerunners. The main difference is in the presence of a built-in artificial intelligence.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Дисертації з теми "Інтерактивні технологій"

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями