Статті в журналах: "Частина ходова"

1

Денисов, И. В., I. V. Denisov, А. А. Смирнов та A. A. Smirnov. "НАДЕЖНОСТЬ ХОДОВОЙ ЧАСТИ АВТОМОБИЛЯ LADA PRIORA". Транспорт: наука, техника, управление, № 12 (2019): 61–65. http://dx.doi.org/10.36535/0236-1914-2019-12-9.

Повний текст джерела

Анотація:

Представлено исследование надежности ходовой части автомобиля Lada Priora в гарантийный период эксплуатации. Установлена номенклатура элементов, имеющих массовые дефекты: амортизаторная стойка, опорный и ступичный подшипники. Выявлены отказы сальниковых уплотнений приводных валов. Используя методы теории вероятностей и математической статистики, а также методику обработки экспериментальной информации, авторами получены показатели надежности указанных элементов. Приведенные сведения представляют интерес для завода-изготовителя и сервисных предприятий, оказывающих услуги по ТО и ремонту автомобилей Lada в гарантийный и послегарантийный периоды эксплуатации.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Фомін, О. В., А. О. Ловська, Д. І. Скуріхін та В. В. Бондаренко. "Багатофункціональний пристрій для контролю технічного стану ходових частин вагонів в експлуатації". ВІСНИК СХІДНОУКРАЇНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Володимира Даля, № 1(265) (16 березня 2021): 128–32. http://dx.doi.org/10.33216/1998-7927-2021-265-1-128-132.

Повний текст джерела

Анотація:

В публікації подані результати дослідження впливу засобів контролю технічного стану та технічної діагностики на експлуатаційну готовність залізничного рухомого складу. В результаті показано, що для збільшення коефіцієнта готовності потрібно прагнути не тільки до збільшення напрацювання на відмову вузлів вагона, але й до скорочення часу змушеного простою вагона на операціях технічного обслуговування і ремонту. Застосування сучасних засобів контролю технічного стану ходових частин вагонів дозволяє значно скоротити час змушеного простою вагонів. З’ясовано, що важливим напрямком вдосконалення системи технічного обслуговування і ремонту вагонів є широке впровадження об'єктивних методів і автоматизованих засобів технічної діагностики і контролю. Зазначено, що під час зупинок поїздів на станціях технічне обслуговування носить суб’єктивний характер, а якість суб'єктивного діагностування або контролю технічного стану має дуже великий розкид, так як залежить від стану і досвіду оглядача, змінюється від умов погоди і пори доби, тощо. Для удосконалення технології технічного обслуговування, автоматизації та переважного виключення суб'єктивних методів контролю технічного стану запропоновано застосування багатофункціонального пристрою оглядача вагонів на основі технологій автоматизованого контролю технічного стану та ідентифікації рухомого складу залізниць під час зупинок поїздів на станціях. Відмічено, що впровадження на залізницях систем автоматичної ідентифікації рухомого складу сприяє оперативному доступу до інформації про параметри вагонів в реальному режимі часу, тому очікується, що завдяки поєднанню систем контролю технічного стану та автоматичної ідентифікації стане можливим впровадження нових концепцій системи технічного обслуговування та ремонту, підвищення експлуатаційної готовності рухомого складу залізниць.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Кайдалов, Р. О., О. В. Корнієнко, Д. О. Торяник та М. І. Зюбан. "Оцінка стійкості положення гібридних колісних машин з трансформерною ходовою частиною". Системи озброєння і військова техніка, № 1(53) (27 березня 2018): 115–20. http://dx.doi.org/10.30748/soivt.2018.53.16.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Lukashova, N., T. Pavlenko, and B. Lubarski. "Efficiency of use of electromechanical shock absorber in metro trailers." Lighting Engineering & Power Engineering 3, no. 53 (2018): 96–104. http://dx.doi.org/10.33042/2079-424x-2018-3-53-96-104.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Pavlenko, T., and N. Lukashova. "MATHEMATICAL MODEL FOR CALCULATING THE PARAMETERS OF ELECTROMECHANICAL SHOCK-ABSORBER OF THE TRAM RUNNING GEAR." Collection of scientific works of the State University of Infrastructure and Technologies series "Transport Systems and Technologies" 32, no. 2 (December 2018): 76–86. http://dx.doi.org/10.32703/2617-9040-2018-32-2-76-86.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Лисенко, Михайло, та Владислав Яловенко. "ПРОБЛЕМАТИКА ПЕРЕВІРКИ ТЕХНІЧНОГО СТАНУ ХОДОВОЇ ЧАСТИНИ АВТОМОБІЛІВ ОБЛАДНАНИХ ПНЕВМАТИЧНОЮ ПІДВІСКОЮ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЕКСПЕРТИЗИ ТЕХНІЧНОГО СТАНУ ТРАНСПОРТНИХ ЗАСОБІВ". ΛΌГOΣ. МИСТЕЦТВО НАУКОВОЇ ДУМКИ, № 6 (6 жовтня 2019): 48–53. http://dx.doi.org/10.36074/2617-7064.06.00.012.

Повний текст джерела

Анотація:

Проведено аналіз конструкцій підвісок сучасних автомобілів. Встановлено основні проблеми, які виникають під час проведення перевірки технічного стану транспортних засобів обладнаних пневматичною підвіскою. Запропоновано шляхи вирішення проблеми перевірки технічного стану пневматичної підвіски.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Kucheryavenko, T. V., Yu Ye Skrylnik, K. V. Davydenko, O. V. Zinchenko та V. L. Meshkova. "ПЕРШІ ДАНІ ЩОДО БІОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ AGRILUS PLANIPENNIS FAIRMAIRE, 1888 (COLEOPTERA: BUPRESTIDAE) НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ". Ukrainian Entomological Journal 18, № 1-2 (27 грудня 2020): 58–66. http://dx.doi.org/10.15421/282008.

Повний текст джерела

Анотація:

Ясенова смарагдова вузькотіла златка (ЯСВЗ) проникла на територію України не пізніше 2018 р. і на кінець вегетаційного сезону 2020 р. поширилася у чотирьох районах Луганської області. Надає перевагу ясену зеленому, але іноді заселяє також ясен звичайний. Визначені максимальні значення довжини (35 см) та ширини (4,7 мм) личинкових ходів, глибина розміщення личинок у деревині під час зимівлі (15 мм) та лялечкової камери (5,7 мм), розміри лялечкових камер (8×2,8–16×4 мм) і льотних отворів (2,4×2–3,6×2,1 мм). Відпад личинок ЯСВЗ (3,4–5,2 % виявлених ходів) спричиняють переважно птахи. Із заселених гілок виведено паразитоїда, за попередніми даними, це — Spathius sp. (Braconidae). Передлялечки ЯСВЗ успішно завершують розвиток у відрізках гілок із відносною вологістю деревини понад 30 %. Експериментально доведено залежність темпів зниження відносної вологості лубу від її початкового рівня та від діаметра гілок. Підтверджено розшарування популяцій ЯСЗВ на когорти за сезонним розвитком. У травні–червні зростала частка личинок старших віків і передлялечок, у липні–серпні — частка личинок молодших віків, у жовтні–березні когорти представлені майже однаково.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Lukashova, N. "Optimization solution of damping oscillations in undercarriages of carts of urban electric transport." Lighting Engineering and Power Engineering 1, no. 54 (2019): 9–17. http://dx.doi.org/10.33042/2079-424x-2019-1-54-9-17.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Пузанов, Андрей, and Andrey Puzanov. "HYDROMECHANICAL ANALYSIS OF RUNNING GEAR IN AXIAL-PISTON HYDROMACHINE." Bulletin of Bryansk state technical university 2016, no. 4 (December 28, 2016): 161–69. http://dx.doi.org/10.12737/23208.

Повний текст джерела

Анотація:

Specific power increase in hydraulic actuators requires the accuracy increase in computation procedures at designing elements of drives and hydromachines. A running gear of a hydromachine is a unified unit, a basic element of a system defining its reliability and servicing characteristics. It finds its equilibrium position at a complex impact of power factors of dif-ferent origin: a hydromechanical effect of working liquid, a thermal effect of liquid and a contact and friction of mechanical parts. A classic decomposition and analysis of separate simulators break the integrity of a working process and its equilibrium position. For taking into account the influence upon hydromachine functionality hydrodynamics and deformation of me-chanical elements forming a flowing part we developed a complex model of functioning a running gear of an axial-piston hydromachine taking into account the existence and interference of power factors with different physical origin. In the paper there are shown the results of the simulation of hydrodynamics, deformation and strength in a complex setting.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Крейдун, Ю. А. "Athon and the Orthodox Mission in Altai in 19th – early 20thcentury." Grand Altai Research & Education / Наука и образование Большого Алтая, no. 0(16) (March 4, 2022): 83–92. http://dx.doi.org/10.25712/astu.2410-485x.2022.00.007.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье обобщены сведения о духовных связях обителей Святой Горы Афон и верующих Алтая в XIX – нач. XX вв. Духовные традиции Православия, транслируемые важнейшим центром восточного монашества, благодаря усилиям алтайских миссионеров получили быстрое распространение в южно-сибирском регионе. Почитание афонских икон, частиц мощей и других святынь лежало в основе многолюдных религиозных действий — крестных ходов, молебнов, «хожений» паломников по святым местам. Присутствие на Алтае афонских святынь стало одним из важнейших факторов православной миссионерской работы и приходского служения. The article summarizes information about the spiritual ties of the monasteries of Mount Athos and the believers of Altai in the XIX – early XX centuries. The spiritual traditions of Orthodoxy, broadcast by the most important center of Eastern monasticism, thanks to the efforts of the Altai missionaries, quickly spread in the South Siberian region. The veneration of Athos icons, particles of relics and other shrines was at the heart of the crowded religious actions: processions of the cross, prayers, pilgrims “walking” to holy places. The presence of Athos shrines in Altai has become one of the most important factors in Orthodox missionary work and parish service.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Большиянов, Д. Ю. "СОВРЕМЕННЫЕ МНОГОЛЕТНИЕ КОЛЕБАНИЯ УРОВНЯ ЛАДОЖСКОГО ОЗЕРА И ВОЗМОЖНАЯ ПРИЧИНА ЛАДОЖСКОЙ ТРАНСГРЕССИИ ПОЗДНЕГО ГОЛОЦЕНА, "Известия Русского географического общества"". Известия Русского географического общества, № 4 (2018): 15–31. http://dx.doi.org/10.7868/s0869607118040023.

Повний текст джерела

Анотація:

18-летние (2001-2018) наблюдения за уровнем воды на водомерном посту в северо-западной части Ладожского озера, сравнение хода уровня и балансовых характеристик (поверхностные приток и сток) привели к выводу о том, что многолетний ход уровня Ладожского озера в значительной мере определяется подземным притоком вод, имеющим периодичность в 5-7 лет. Сейсмоакустические исследования дна озера выявили структуры, по которым происходит разгрузка вод в озеро. Изучение низких аккумулятивных террас озера привели к выводу о современных амплитудах хода уровня воды в озере до 4 м. В прошлом, когда Ладожское озеро не имело стока по р. Неве, колебания уровня воды были более значительные, что вызывало повышенное стояние уровня (до 21 м над ур. м.) во время ладожских трансгрессий в конце голоцена.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Потапов, М., А. Молодан та О. Полянський. "Математична модель скручування валу трансмісії повнопривідних тягово-транспортних засобів при русі з блокованим приводом". Науковий журнал «Інженерія природокористування», № 4(14) (24 лютого 2020): 6–11. http://dx.doi.org/10.37700/enm.2019.4(14).6-11.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена проблемі скручування вала трансмісії автомобілів, що мають блокований привід переднього і заднього (задніх ведучих мостів, відбувається перерозподіл через трансмісію гальмівних моментів між колесами відповідно до припадає на них нормальним навантаженням і коефіцієнтом зчеплення з дорогою. Зазначене явище супроводжується додатковою завантаженістю елементів ходової частини, їх зносом і, як наслідок, додатковими втратами потужності двигуна і витратою палива. Крім того, при русі тягово-транспортних засобів (ТТС) по криволінійній траєкторії кінематична невідповідність обумовлюється ще й тим, що його осі повинні одночасно проходити різні шляхи, тоді як, будучи з блокованими, вони прагнуть рухатися з однаковими поступальними швидкостями. Отримано вираз, що показує характер розвитку коливань в трансмісії повнопривідного ТТС. Знайдено рішення отриманого рівняння з урахуванням початкових і граничних умов параметрів трансмісії і коліс. Отримано графік зміни енергії крутильних коливань в трансмісії автомобіля при максимально можливій різниці радіусів коліс. Обчислена енергія коливань при різних законах зміни моменту опору руху ТТС. Доведено, що зміна закону моменту опору руху не впливає на коливання трансмісії. Розрахунки на моделі показали, що при зміні радіусів коліс в 30 разів і більше призводить до помітних коливань у трансмісії, що неможливо при експлуатації автомобіля. Отримані теоретичні результати, пов'язані з вивченням динаміки трансмісії, дозволяють зробити висновок про те, що необхідно встановити фактори, що впливають на додаткові втрати палива в автомобілі при його експлуатації в повнопривідному режимі.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Нецюк, О. Г., А. Д. Беденюк та В. Б. Доброродній. "ЗДОБУТТЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИКІВ І ТЕОРЕТИЧНИХ ЗНАНЬ З “ЕНДОСКОПІЇ” В УМОВАХ ПАНДЕМІЇ COVID-19. СВІТОВИЙ ДОСВІД". Медична освіта, № 2 (5 серпня 2021): 122–27. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2021.2.12046.

Повний текст джерела

Анотація:

Анотація. Пандемія COVID-19, яка розпочалася у 2019 році, вплинула на всі галузі медицини України і світу в цілому, ендоскопія в цьому плані постраждала чи не найбільше через підвищену настороженість пацієнтів у зв’язку з інвазивністю обстеження. І, хоча кількість оглядів та операцій зменшилася, життя триває, люди хворіють, а навчання триває в дистанційному режимі. Звичайно, студент, лікар-інтерн більше користі отримають спілкуючись безпосередньо з пацієнтом, дивлячись не тільки за ходом виконання обстеження чи операції по монітору, але й за роботою рук лікаря. Свою негативну роль зіграв в цьому плані 2-й етап медичної реформи, який, не зважаючи на цілий ряд рішень Верховної Ради та уряду, позбавив викладачів медичних університетів, які оперували, консультували, надавали екстрену медичну допомогу займатися лікарською практикою. Зрозуміло, що в таких умовах підготувати повноцінного фахівця не є можливим. Невеликий досвід, який нараховує трохи більше року, показує, що дистанційна форма навчання поряд із іншими факторами значно ускладнили сприйняття саме практичної частини заняття на клінічних кафедрах. Ці, нові реальності сьогодення, змушують шукати шляхи для подолання цієї проблеми, щоб випускати з ВУЗів все таки лікарів-практиків, а не теоретиків, які жодного разу не були в операційній і не пальпували пацієнта.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Стасюк В.М., к.т.н. та Андрощук І.В., к.с.-г.н. "ВПЛИВ ОКРЕМИХ КОНСТРУКТИВНИХ ПАРАМЕТРІВ ПРИВОДУ ІЗ ПНЕВМОМЕХАНІЧНОЮ СИСТЕМОЮ ПОВІТРОРОЗПОДІЛУ НА РОБОЧІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВІБРОУДАРНИХ МАШИН". Перспективні технології та прилади, № 16 (31 серпня 2020): 129–33. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2313-5352-2020-16-18.

Повний текст джерела

Анотація:

Завдання вибору оптимальних конструктивних параметрів приводів для забезпечення потрібних робочих характеристик віброударних пневматичних машин завжди актуальне, у тому числі й пневматичних приводів, системи повітророзподілу яких оснащені клапанними повітророзподільниками. У статті наведені результати досліджень впливу окремих конструктивних параметрів приводу із пневмомеханічним розподілом стисненого повітря на робочі характеристики віброударних машин. В якості окремих конструктивних параметрів приводу вибрано: діаметри робочих вікон впускних елементів камер холостого та робочого ходів, діаметри випускних отворів і відстань між осями впускних елементів камери холостого ходу та випускними отворами. При цьому для вибору більш досконалої конструкції приводу розглядалися три його конструкції: із регульованим дроселем у кришці компенсаційної камери холостого ходу, із регульованим дроселем у кришці компенсаційної камери робочого ходу та без регульованих дроселів у кришках вищезазначених камер. В якості робочих характеристик віброударної машини вибрані: енергія удару, частота ударів, хід поршня-ударника та тривалість циклу. Отримані результати досліджень дозволяють вибирати оптимальні величини конструктивних параметрів приводу із пневмомеханічною системою повітророзподілу для забезпечення потрібних робочих характеристик віброударної машини.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Семенченко, С. А. "ДОХОДИ МІСЦЕВИХ БЮДЖЕТІВ ЯК ПРАВОВА КАТЕГОРІЯ". Прикарпатський юридичний вісник, № 2(27) (21 січня 2020): 48–51. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i2(27).186.

Повний текст джерела

Анотація:

Статтю присвячено дослідженню доходів місцевих бюджету як правової категорії. Визначено місце до-ходів у горизонтальній структурі місцевих бюджетів, проаналізовано ключові підходи до визначення термі-на «доходи місцевих бюджетів», встановлено відмінно-сті між поняттями «надходження бюджету» та «доходи бюджету» у чинному бюджетному законодавстві Украї-ни. Мета статті – визначення правової природи доходів місцевих бюджету, дослідження їх характерних ознак, встановлення відмінності між терміном «доходи місце-вих бюджетів» та суміжними поняттями. Формування концептуальних засад доходів місцевих бюджетів у цей час тісно пов’язане із визнанням місцевого самовряду-вання та розширенням фінансової незалежності місце-вих органів влади. Розкрито, що ознака поворотності коштів має регулюватися поза межами бюджетних правовідносин, оскільки повернення незаконно стяг-нутих або зайво сплачених податків та зборів – це від-носини, що цілком врегульовані податково-правовими нормами. Може йтися лише про певну межу бюджет-но-податкового регулювання. У законодавстві Укра-їни доходи бюджету також наділені ознакою безпово-ротності. Так, відповідно до ст. 2 Бюджетного кодексу України доходами бюджету є податкові, неподаткові та інші надходження на безповоротній основі, справлян-ня яких передбачено законодавством України (включаючи трансферти, плату за надання адміністративних послуг, власні надходження бюджетних установ). До-сліджено, що у фінансовій літературі зустрічаються різ-ні погляди стосовно зарахування запозичень до доходів бюджетів. Більшість вчених виділяють їх як джерела поповнення бюджетних коштів, а деякі – як різновид доходів бюджету. Розкрито, що відповідно до чинного законодавства України запозичення не являють со-бою дохід бюджету, оскільки підлягають поверненню, а тому не відповідають ознаці безповоротності доходів. Детально описана думка автора, що строкова позика, на перший погляд, може сприйматися як певне надхо-дження, але після спливу строку не лише вона має бути повернута, а й додатково погашені відсотки за корис-тування нею, при цьому коштів повертається більше, ніж було позичено. З огляду на зазначене, автором було припущена постановка питання не про доходи бюдже-ти, а про його видатки. За результатами всебічного дослідження важливої складової частини горизонталь-ної структури місцевих бюджетів – доходів встановле-но, що за чинним бюджетним законодавством України доходи місцевих бюджетів є складником іншої частини структури місцевих бюджетів – надходжень бюджету, а тому необхідно уникати ототожнення цих термінів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Демонова, Анна Юрьевна, Наталья Александровна Харитонова, Иван Валерьевич Брагин, Георгий Алексеевич Челноков та Ирина Андреевна Тарасенко. "МИКРОКОМПОНЕНТНЫЙ СОСТАВ НИЗКОМИНЕРАЛИЗОВАННЫХ АЗОТНЫХ ТЕРМ ГИССАРСКОГО ХРЕБТА (ПАМИРО-АЛАЙСКАЯ ГОРНАЯ СИСТЕМА)". Izvestiya Tomskogo Politekhnicheskogo Universiteta Inziniring Georesursov 330, № 9 (16 вересня 2019): 7–20. http://dx.doi.org/10.18799/24131830/2019/9/2251.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальность исследования обусловлена необходимостью разумного использования природных ресурсов и термоминеральных вод, в частности уникального бальнеоклиматического курорта Ходжа-Оби-Гарм, локализованного в центральной части отрогов южного склона Гиссарского хребта. Одной из наиболее актуальных проблем для исследования остается изучение микрокомпонентного состава данных вод. Цель. Исследование этих вод начато в середине ХХ в., однако микрокомпонентный состав вод до сих пор изучен плохо. Основной целью данной работы является детальное исследование распределения в термальных водах месторождения Ходжа-Оби-Гарм химических элементов, а также выявление источников их поступления, механизмов и факторов мобилизации и фракционирования. Объекты: подземные воды и водовмещающие породы месторождения низкоминерализованных термальных вод Ходжа-Оби-Гарм, которое приурочено к Памиро-Алайской горной системе (Таджикистан). Методы. Приведенные в работе результаты химических анализов водной фазы и водовмещающих пород были выполнены в аналитических подразделениях Дальневосточного геологического и Дальневосточного океанологического институтов ДВО РАН. Основные катионы и анионы термальных вод определялись методом жидкостной ионной хроматографии (HPLC-10AVp, SHIMADZU), а микро- и рассеянные элементы анализировались с использованием плазменно-оптической эмиссионной спектрометрии (IСP-AES, Plasmaquant-110) и индуктивной плазменной масс-спектроскопии (IСP-MS, Agilent 7500c). Для более полного понимания процессов, происходящих в системе вода–порода, использовались программы: AQUACHEM 5.1, WATERQ4F, PHREEQC. Макрофотографии водовмещающих пород выполнялись с помощью цифровой фотокамеры Nikon, а петрографические исследования – с помощью стереоскопического микроскопа Leica-E, оснащенного цифровой фотокамерой. Определение содержания главных элементов в образцах было выполнено методом атомно-эмиссионной спектрометрии на спектрометре iCAP 7600 Duo (Thermo Scientific) и методом масс-спектрометрии с индуктивно связанной плазмой на спектрометре Agilent 7500 с (Agilent Techn.). Результаты. Приведены результаты комплексных исследований подземных вод и водовмещающих пород месторождения низко минерализованных термальных вод Ходжа-Оби-Гарм, которое приурочено к Памиро-Алайской горной системе (Таджикистан). По условиям формирования изученные термальные воды принадлежат к трещинно-жильными водам, циркулирующим в пределах массивных интрузий, локализованных в зоне альпийской складчатости. По химическому составу термальные воды месторождения Ходжа-Оби-Гарм относятся к маломинерализованным (до 450 мг/л) хлоридно-сульфатно-гидрокарбонатным натриево-кремнистым водам. Воды обогащены фтором (до 17 мг/л), литием (до 1,03 мг/л), рубидием (до 123 мкг/л), цезием (около 205-230 мкг/л), мышьяком (до 5,7 мкг/л) и радоном (до 815 Бк/л). Также проведенные исследования показывают, что редкие элементы в скальных породах месторождения образуют в соответствии с их содержанием следующую последовательность: Rb>Th>Sc>Ga>U>>Cd. Термальные воды месторождения в значительной мере обогащены Rb, который имеет наибольший среди редких элементов коэффициент водной миграции. Далее следуют Ga, остальные элементы присутствуют в «следовых» количествах. При движении из глубин к поверхности термальные воды интенсивно взаимодействуют с водовмещающими породами, растворяют и выщелачивают их. Во время данного процесса происходит интенсивное выщелачивание многих микрокомпонентов (La, Rb, Zr, Ba, Li и др.) и концентрирование их в водах.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Прокофьева, Наталья Владимировна. "Особенности морально-нравственной рефлексии современного взрослого". Российский психологический журнал 10, № 2 (30 червня 2013): 61–70. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2013.2.5.

Повний текст джерела

Анотація:

Статья посвящена анализу такого сложного и многогранного феномена, как морально-нравственная рефлексия. В данной работе говорится об особой актуальности проблемы исследования морально-нравственного развития современной личности и о реальной потребности как науки, так и общества в новом психологическом осмыслении данного феномена; вкратце изложены взгляды на данную проблематику сформированные в рамках гуманистически ориентированных направлений в психологии; проводится параллель между морально-нравственной рефлексией и успешным личностным развитием; говорится о необходимости формирования нравственного сознания и ответственности за это, как личности, так и общества. В эмпирической части статьи приведены результаты первого этапа экспериментального исследования морально-нравственной рефлексии современного взрослого и намечены перспективы хода дальнейшего эксперимента.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Григор’єв, Станіслав Михайлович, Віктор Олексійович Скачков, Ольга Русланівна Бережна та Віра Петрівна Аніщенко. "ФІЗИКО-ХІМІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ЛЕГОВАНИХ МЕТАЛУРГІЙНИХ ВІДХОДІВ ЯК ВТОРИННОЇ РЕСУРСОЗБЕРІГАЛЬНОЇ РЕЧОВИНИ". Scientific Journal "Metallurgy", № 1 (22 липня 2021): 31–37. http://dx.doi.org/10.26661/2071-3789-2021-1-04.

Повний текст джерела

Анотація:

Виконано аналіз сучасного стану щодо досліджень хімічного та фазового складу техногенних відходів на основі шлаків алюмотермічного виробництва лігатур та окалини швидкорізальної сталі Р6М5. Методом рентгеноструктурного фазового аналізу встановлено фазовий склад зазначених від-ходів. Мікроструктура досліджених матері- алів характеризувалася розупорядкованістю частинок різного розміру та форми. Вміст вольфраму та молібдену на досліджених ділянках окалини сталі Р6М5 складав у межах 3,45…10,73% та 2,17…6,65% відповідно. Також виявлено ділянку із вмістом хрому та ванадію відповідно 1,23% та 1,18%. Вміст кисню на досліджених ділянках становив у межах 8,52…23,16%. У зразках шлаку виробництва лігатури МФТА виявлено фази Al75Mo20W5, Mo(Si,Al)3, які мають бути присутніми у вигляді металевих вкраплень. Дослідження шлаків алюмотермічного виробництва виплавляння лігатур АХМ-50 та АМВТ свідчать, що основа складається із сполуки CaAl4O7. Шлак алюмотермічного виробництва та окалину швидкорізальної сталі було використано як компоненти шихти для виплавляння легуючого та розкислювального сплаву. Введення окалини швидко- різальної сталі до шихти дає змогу забезпечити заданий ступінь легованості сплаву тугоплавкими елементами, а введення шлаку алюмотермічного виробництва у межах 4,5…14,5% дає змогу підвищити легованість сплаву, а також його десульфурацію.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

SEREZHKIN, M. А., D. V. ANDREEVA, and S. N. GLAZUNOV. "RESTORATION OF CAMS OF THE DRIVING WHEEL AN EXCAVATOR EKG–5A BY MULTI–LAYER ELECTRIC ARC WELDING USING FERROMAGNETIC CHARGE." Fundamental and Applied Problems of Engineering and Technology 2 (2020): 43–49. http://dx.doi.org/10.33979/2073-7408-2020-340-2-43-49.

Повний текст джерела

Анотація:

The article is devoted to determining the number of deposited layers by the method of electric arc welding using a ferromagnetic charge in the case of eliminating wear on the cam of the drive wheel of the EKG–5A excavator from 35KhML steel. As well as assessing the distribution of hardness and the presence of defects along the layer height during sequential cooling of the deposited rollers and in the absence of cooling before by applying a subsequent roll in multilayer surfacing.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Марущак, А., та У. Олексій. "Науково-нормативні підходи до визначення податкової політики". Юридичний вісник, № 1 (12 квітня 2021): 101–7. http://dx.doi.org/10.32837/yuv.v0i1.2086.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена дослі-дженню податкової політики, її реалізації та визначення. У науко-вому дослідженні міститься ана-ліз ключових понять податкової політики держави. Розглядаються органи державної влади, що прова-дять її реалізацію. Встановлено, що поняття «податкова політика» є досить дискусійним, оскільки не існує єдиного погляду на визначення його змісту. Закцентована увага на недостатності норма-тивного визначення податкової політики, що міститься у діючому законодавстві України. Встановлено, що податкова політика є частиною держав-ної політики і має беззаперечний вплив на багато сфер суспільного життя – економічну, політичну, соціальну, культурну тощо. Діяльність із приводу реалізації податкової політики здійснюється орга-нами державної влади у сукупності з бюджетною, валютною та мит-ною політикою. Звертається увага на таку особливість податкової політики, як циклічність, тобто безперервне здійснення певних дій, метою яких є покращення добро-буту та підвищення ефективності усієї державної політики. Встановлено, що податкова політика країни є ключовим інструментом усієї держаної полі-тики, який може негативно чи позитивно вплинути на економічну стабільність. Податкова полі-тика стосується і формулювання податкової системи, і вироблення стратегій, що сприятимуть інвес-туванню, створенню прийнятного середовища для ведення бізнесу. Вказується щодо чотирьох під-ходів до трактування податкової політики, які утворились у науко-вих колах. Відповідно до першого податкова політика розглядається у широкому значенні як системне поняття, певна сукупність усіх засо-бів і способів її здійснення. Другий підхід характеризує податкову полі-тику як вид державної і, відповідно, діяльність державних органів щодо її впровадження та забезпечення. Прихильники третього підходу при-тримуються думки, що податкова політика є частиною бюджетно-по-даткової, а четвертого – що податкову політику потрібно ототожнювати з фіскальною. Запропоновані ключові особ-ливості здійснення ефективної податкової політики: ініціювання відповідних законопроектів; кон-сультації з громадськістю; забез-печення доходу та аналіз економіч-ного впливу; сприяння міжнародним податковим відносинам; здійс-нення моніторингу впливу змін у податковій політиці; гармоніза-ція податкової політики з іншими видами державної політики.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Науменко, М. А., та В. В. Гузиватый. "Методические подходы и результаты анализа климатического сезонного хода параметров устойчивой стратификации димиктического озера (на примере центральной части Ладожского озера)". Известия Российской академии наук. Физика атмосферы и океана 58, № 1 (2022): 52–62. http://dx.doi.org/10.31857/s0002351522010102.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Сердечна, Людмила Василівнаа. "РЕКЛАМНИЙ МІФ ЯК ДЕТЕРМІНАНТА СОЦІОКУЛЬТУРНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ". Public management 26, № 1 (19 липня 2021): 235–47. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2021-1(26)-235-247.

Повний текст джерела

Анотація:

З використанням соціокультурного підходу надано оцінки рекламі як складової сучасної масової культури, соціального і культурного явища. Розглянуто проблеми, пов’язані з феноменом рекламної міфотворчо- сті. Виявлено, що завдяки використанню міфологічних технологій реклама набуває функції міфу як маніпулятора масовою свідомістю. Зазначено, що рекламний простір є суцільно символічним і міфологічним, а рекламна мі- фотворчість стала частиною масової культури, що призводить до експлуа- тації міфологічного мислення людей і певною мірою чинить деструктивний вплив на суспільство в цілому. Дослідження концентрується на визначенні напряму державного управ- ління і також на проблемі додаткових напрямів регулювання реклами. По- казано, що реклама як соціокультурний феномен вимагає комплексних під- ходів до державного регулювання даної сфери з метою забезпечення балансу інтересів суспільства і рекламної індустрії, захисту прав споживачів реклами. Доведено необхідність зміни концептуальних основ регулювання у сфері ре- клами на основі ціннісних установок, посилення ролі процесів регулювання громадських інститутів, залучення громадськості до вирішення актуальних проблем суспільства та захисту його морально-етичних цінностей. Запропо- новано ряд обмежень щодо рекламного контенту, заходів з посилення зако- нодавчого і розвитку громадського регулювання. Доведено, що реклама як соціальний інститут активно формує смислові характеристики соціокультурних явищ, які зумовлюють трансформації ма- сової поведінки, культурних і моральних цінностей українського суспіль- ства. Показано, що використання соціокультурного підходу відкриває шлях до дослідження наслідків рекламної діяльності, які зумовлюють соціальні зміни в суспільстві.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Легеза, Ю. О. "ОКРЕМІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ ЗАХОДІВ АДМІНІСТРАТИВНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЗА ВЧИНЕННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРАВОПОРУШЕНЬ". Прикарпатський юридичний вісник, № 2(27) (26 січня 2020): 79–83. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i2(27).192.

Повний текст джерела

Анотація:

У науковій статті здійснено аналіз застосування за-ходів адміністративної відповідальності за вчинення екологічних правопорушень. Доцільність розуміння комплексності підходів до застосування заходів адмі-ністративної відповідальності у сфері використання природних ресурсів має ґрунтуватися на позиції забез-печення реалізації концепції сталого розвитку, яка має бути покладена в основу методів, принципів та засобів публічного управління природоресурсним комплексом країни для спрямування їх на забезпечення формування перспективного природоресурсного потенціалу країни. Автором зроблено висновок, що адміністративна відпо-відальність у сфері використання природних ресурсів розглядається як засіб публічного управління, який полягає у застосуванні до особи, винної у порушенні ви-мог природоресурсного законодавства (тобто фізичних та посадових осіб), адміністративних санкцій і реалізу-ється в межах спеціально визначеної процедури відпо-відними органами державної влади. Підкреслено, що застосування цього управлінського засобу для раціона-лізації використання природних ресурсів в Україні має низку проблемних аспектів. Наголошено на доцільності визнання суб’єктами адміністративної відповідально-сті не лише фізичних, а й юридичних осіб, необхідності поєднання застосування заходів адміністративної від-повідальності та відповідних адміністративно-господар-ських санкцій (вилучення прибутку (доходу), накладен-ня адміністративно-господарського штрафу, обмеження або зупинення діяльності суб’єкта господарювання) до юридичних осіб – суб’єктів господарювання, внаслі-док діяльності яких створюються умови для порушення визначеного режиму природокористування. Також на-голошується на необхідності загального перегляду вста-новлених законодавством санкцій за правопорушення у досліджуваній сфері та їх корекції в частині розмірів штрафу відповідно до вимог сьогодення. Обґрунтовано пропозиції реалізації адміністративної відповідальності за правопорушення у сфері використання природних ресурсів. Реалізація адміністративної відповідальності за правопорушення у сфері використання природних ресурсів відбувається шляхом здійснення провадження у справах про них. Вивченню такого провадження буде присвячений окремий підрозділ нашого дослідження.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Makeeva, Elena Ivanovna, Inna Sergeevna Racitina та Maria Dmitrievna Miroslavskaya. "МЕТОДИКА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ МАШИН НА ПРИМЕРЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОГРУЗОЧНОЙ МАШИНЫ 2ПНБ-2". International Journal of Advanced Studies 10, № 4 (7 лютого 2021): 58. http://dx.doi.org/10.12731/2227-930x-2020-4-58-74.

Повний текст джерела

Анотація:

На современном этапе научно-технического развития основными направлениями развития технологических машин являются: переход к непрерывным автоматизированным процессам, повышения качества выполнения работы, повышение эффективности использования машин.Если рассматривать современные технологические машины, разработанные и сконструированные в течении последних 10–ти лет, то можно выделить большое количество машин, управляемых дистанционно (полностью или отдельными частями оборудования). Приведем насколько примеров новейших разработок:– MenziMuck M545X;– Palfinger PCC 57.002;– KOBELCO SK400DLC–10 и др.Введение автоматики значительно повышает эффективность машины при наименьших трудовых затратах. Однако, на многих предприятиях до сих пор используется техника предыдущего поколения, так как произвести обновление основных фондов затратно. В таком случае, возникает актуальный вопрос повышения технологической и экономической эффективности существующей техники. Новизна результатов заключается в следующем:– установлено, что повышение производительности погрузочных машин непрерывного действия достигается за счет их автоматического управления, которое регулирует подачу по уровню нагрузок и осуществляет защиту двигателей, трансмиссии рабочего органа и ходовой части;– разработана имитационная модель машины погрузочной машины непрерывного действия с автоматизированным управлением.Цель – определение универсальной методики повышения эффективности технологических машин.Метод или методология проведения работы: в статье использовались методы вычислительной математики, теории планирования эксперимента, методы технико-экономических расчетов в технике.Результаты: определена поэтапная и структурированная методика повышения эффективности использования машины.Область применения результатов: полученные результаты можно применять на транспортных, строительных и других предприятиях, в процессе деятельности которой используется технологические машины.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Науменко, М. А. "ОСОБЕННОСТИ КЛИМАТИЧЕСКИХ СООТНОШЕНИЙ ТЕМПЕРАТУРЫ ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫ И ПРИВОДНОГО СЛОЯ ВОЗДУХА В ПЕРИОД ВЕСЕННЕГО ПРОГРЕВА ЛАДОЖСКОГО ОЗЕРА, "Фундаментальная и прикладная гидрофизика"". Фундаментальная и прикладная гидрофизика, № 2 (2021): 78–88. http://dx.doi.org/10.7868/s2073667321020076.

Повний текст джерела

Анотація:

На основе временных пространственных распределений температуры поверхности воды Ладожского озера и температуры приводного воздуха в период существования весенней фронтальной зоны (термобара) установлены климатические количественные соотношения между температурами воды, воздуха, площадями стратифицированной (Tпов > 4 °C) и изотермической области (Tпов < 4 °C) в Ладожском озере. Эти эмпирические регрессионные модели указывают на устойчивое соотношение между выбранными параметрами и позволяют использовать их при анализе климатических вариаций. Определены климатические величины (нормы) температуры поверхности воды и приводного воздуха и даты их возникновения в период существования весенней термической зоны на Ладожского озера, относительно которых следует оценивать отклонения. Минимальная температура поверхности воды в глубоководной части Ладожского озера в период возникновения термической фронтальной зоны является своеобразным индикатором («памятью») зимнего состояния озера и значением, с которого начинается прогрев после таянья льда и которое во многом определяет дату исчезновения фронта. Аппроксимация временного хода минимальной температуры поверхности воды в глубоководной зоне озера позволяет оценить дату возникновения первоначальной стратификации всего Ладожского озера. Межгодовые вариации даты исчезновения на поверхности воды 4 °С изотермы изменяются от одной до четырех недель, это связано с различиями год от года минимальной температуры поверхности озера в глубоководной части озера, определяемой зимними условиями, ветровой ситуацией, облачностью и, следовательно, интенсивностью прихода тепла в Ладожское озеро. Скорость увеличения температуры поверхности воды стратифицированной зоны значительно больше скорости нагревания изотермической области.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Vilchkovsky, Edward. "Розвиток системи фізичного виховання загальноосвітніх шкіл Польщі (1918–1939 рр.)". Physical education, sports and health culture in modern society, № 3(47) (1 жовтня 2019): 17–22. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2019-03-17-22.

Повний текст джерела

Анотація:

Вступ. У статті розглянуто основні тенденції становлення та розвитку системи фізичного виховання учнів польських загальноосвітніх шкіл (розроблено навчальні програми й здійснено їх наступну модифікацію, розвиток шкільного спорту, розбудову матеріальної бази, відкриття перших факультетів фізичного виховання у вищих навчальних закладах з метою підготовки вчителів фізичної культури) у цьому історичному періоді. Мета дослідження – проаналізувати становлення та розвиток системи фізичного виховання учнів польських загальноосвітніх шкіл у міжвоєнний період (1918–1939 рр.). Методи дослідження. Аналіз історичної й педагогічної літератури з теорії та методики фізичного виховання учнів загальноосвітніх шкіл Польщі в період 1918–1939 рр., документів, які стосуються реформування шкільної освіти в Польщі у той час. Результати дослідження. По виборенню незалежності Польщі одним із головним завданням уряду стало відродження національної освіти. 1918 р. створено Міністерство у справах релігії і громадянської освіти. Одним із перших державних декретів від 7 лютого 1919 р. стало введення обов’язкової 7-річної освіти для дітей 7–14 років життя. Фізичне виховання було обов’язковим предметом навчальних планів загальноосвітніх шкіл. Програми з фізичного виховання в школі визначали такі групи фізичних вправ: загальнорозвивальні; вправи на утримання рівноваги; рухливі ігри; ходьба й біг; стрибки, лазіння, а також розділ із методичними рекомендаціями щодо планування занять для вчителів. Висновки. Фізичне виховання учнів у Польщі у 20–30 рр. ХХ ст. стало інтегральною складовою частиною загального навчально-виховного процесу в школі. Міжвенний період у Польщі характеризувався значним підвищенням інтересу учнів до занять спортом. Водночас суттєвими недоліками тогочасного шкільного фізичного виховання були недостатня кількість педагогів у більшості шкіл, у тому числі вчителів фізичної культури; відсутність відповідної для занять фізкультурою й спортом матеріальної бази; консервативне ставлення дирекції окремих шкіл до фізичного виховання школярів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Середа, Наталья Александровна, та Сергей Васильевич Федоров. "ПОИСК ВИДА ШАТУННОЙ КРИВОЙ В БАЗОВЫХ МЕХАНИЗМАХ ПИЩЕВЫХ МАШИН, РАБОТАЮЩИХ ПРИ ПЕРЕМЕННЫХ СИЛОВЫХ НАГРУЗКАХ". KSTU News, № 60 (2 січня 2021): 123–31. http://dx.doi.org/10.46845/1997-3071-2021-60-123-131.

Повний текст джерела

Анотація:

Выполнен анализ конструкций двух базовых механизмов, работающих при переменных силовых нагрузках. Известна конструкция механизма, в которой максимум технологической нагрузки имеет место в конце прямого хода, при этом на начало обратного приходится ее повышенное значение. Последнее к концу обратного интервала движения снижается. Упомянутый механизм применяется в пищевых машинах для фракционирования кусковых материалов. Его рабочий орган связан с шатуном, на котором закреплен лоток для размещения вышеозначенных материалов. Существует базовый механизм с характерным максимумом силового нагружения в середине интервала рабочего хода. Отметим, что в начале рабочего интервала движения у такового значение силовой нагрузки выше, чем в его конце. Этот механизм работает в составе щековой дробилки пищевой машины. В данном случае рабочий орган может быть связан с шатуном либо с коромыслом. Оба базовых механизма – кривошипно-коромысловые, содержащие две структурные группы. Предмет нашего исследования – вид шатунной кривой рассматриваемых механизмов. Предложен графоаналитический метод построения шатунной кривой – траектории характерной точки, расположенной на шатуне. Этот метод основан на определении длины отрезка и угла его наклона к межцентровому расстоянию базового механизма. Упомянутый отрезок соединяет точку на шатуне с шарнирно-неподвижной опорой анализируемого механизма. Последняя является подвижной связью коромысла со стойкой. Предложены зависимости для определения длины отрезка и угла его наклона к межцентровому расстоянию в аналитическом виде, полученные в функции угла поворота кривошипа базового механизма и ряда его геометрических параметров. В дальнейшем проводятся по-строение и анализ вида шатунной кривой кривошипно-коромыслового механизма. Показано, что шатун упомянутого механизма для фракционирования кусковых материалов движется возвратно-поступательно на большей части интервала кинематического цикла.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Гостев, Максимилиан Вадимович. "Эволюционное развитие систем городского землепользования и транспорта: разработка эвристической модели". Городские исследования и практики 4, № 4 (29 травня 2021): 70–92. http://dx.doi.org/10.17323/usp44201970-92.

Повний текст джерела

Анотація:

Статья посвящена разработке эвристической модели развития города, или градостроительной системы. Предлагается подход, в рамках которого задача проектирования эффективной пространственно-функциональной организации той или иной градостроительной подсистемы формулируется как частная задача проектирования всей системы в целом, что обеспечивает преемственность подхода и по отношению к проектированию прикладных моделей, и по отношению к развитию теоретических положений. С этой целью разработка эвристической модели города реализуется как уточнение ряда механизмов территориально-коммуникационной модели, которая, в свою очередь, базируется на фундаменте каркасно-тканевой модели А.Э. Гутнова. Приводится принципиальная схема модели градостроительной системы — ее статическое, динамическое и эволюционное описание. Обсуждается комбинированный, нормативно-прогнозный характер модели, позволяющий сбалансировать долгосрочные стратегические цели с краткосрочными тактическими задачами, а плановые решения с естественным ходом развития города. Предлагается критерий оценки пространственно-планировочной организации системы. Выделяются и формализуются системы землепользования и транспорта, частные и публичные агенты. Механизмы модели формулируются в терминах относительно независимых подзадач. Для системы землепользования рассматривается задача оптимального пространственного размещения жилищного и общественно-делового фондов относительно друг друга на основе оценок градостроительного потенциала территории и пространственных диспропорций. Для транспортной сети рассматриваются задачи оптимального выбора пропускных способностей сегментов сети и повышения связности сети. Предлагаются алгоритмы решения каждой из этих подзадач. Описывается положение разработанной модели в структуре актуальных знаний о городе в контексте системного подхода к градостроительной деятельности. Характеризуется процесс управления развитием города с применением разработанной модели: в качестве примеров разбираются такие этапы, как обоснование проектных решений и подготовка программы реализации генерального плана. Обоснованные в рамках структуры модели инструменты обладают свойством универсальности, то есть не зависят от конкретной моделируемой территории.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Kovalchuk, Alona, Tetiana Pochechun, Vita Halysh та Inna Trus. "ФОСФОРИЛЮВАННЯ ШКАРАЛУП ВОЛОСЬКИХ ГОРІХІВ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ОЧИЩЕННЯ ВОДНИХ РОЗЧИНІВ". TECHNICAL SCIENCES AND TECHNOLOG IES, № 2 (12) (2018): 236–44. http://dx.doi.org/10.25140/2411-5363-2018-2(12)-236-244.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальність теми дослідження. Проблема забруднення водних об’єктів актуальна для всіх регіонів України. Тому пріоритетним напрямком є залучення «зелених технологій» для забезпечення екологізації виробництв. Постановка проблеми. На сьогоднішній день не існує ефективних способів переробки твердих рослинних відходів, тому необхідно розробити нові ефективні способи їх утилізації. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Були розглянуті останні публікації у відкритому доступі, включаючи використання як сорбентів різних рослинних матеріалів у необробленому стані. Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Фосфорилювання рослинних відходів в умовах невисоких температур для забезпечення високої сорбційної ємності. Постановка завдання. Розробка способу хімічного модифікування шкаралуп волоських горіхів різного фракційного складу з використанням ортофосфатної кислоти. Виклад основного матеріалу. Розроблено спосіб одержання фосфорильованих лігноцелюлозних сорбентів із від-ходів агропромислового комплексу, а саме подрібнених шкаралуп волоських горіхів. Визначено вміст основних компонентів у вихідній сировині та її сорбційні властивості залежно від фракційного складу. Показано, що зменшення фракційного складу рослинного матеріалу має позитивний вплив на його поглинальну здатність. Досліджено вплив умов хімічного модифікування, а саме концентрації ортофосфатної кислоти та тривалості обробки, на вихід фосфорильованого лігноцелюлозного продукту, його сорбційну здатність щодо метиленового синього та статичну обмінну ємність за 0,1 Н NaOH. Показано, що збільшення кількості неорганічної кислоти при тривалості процесу модифікування 60 хв призводить до зменшення виходу продукту на 10–20 %. Максимальне збільшення статичної обмінної ємності спостерігається при підвищенні тривалості обробки до 120 хв. Ефективність вилучення метиленового синього з водного розчину підвищується до 42 % зі збільшенням тривалості процесу фосфорилювання до 180 хв. Висновки відповідно до статті. Одержано рівняння регресії, що адекватно описують процес одержання сорбентів, встановлено оптимальні параметри, які забезпечують одержання кінцевих продуктів із високими сорбційними характеристиками (ефективність вилучення метиленового синього з водного розчину та статична обмінна ємність за Nа+ складають 35 % та 1,7 мг-екв/г, відповідно) при високому виході (80 %).

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Gots, A. N., V. F. Guskov, and A. M. Temnov. "REDUCING FUEL CONSUMPTION OF DIESELS BY DISCONNECTING PART OF THE CYLINDERS WHEN OPERATING IN MODES IDLE SPEED." Современные наукоемкие технологии (Modern High Technologies) 2, no. 6 2020 (2020): 234–40. http://dx.doi.org/10.17513/snt.38098.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Тамм, Т. И., И. Г. Зульфигаров, И. Н. Мамонтов, К. А. Крамаренко, А. П. Захарчук, О. М. Решетняк, and А. Т. Устинов. "Peculiarities of Liver Histostructure and Choledochous Duct in Partially Restored Bile Duct." Хирургия. Восточная Европа, no. 4 (December 31, 2021): 452–59. http://dx.doi.org/10.34883/pi.2021.10.4.013.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение. Состояние гистоструктуры печени при полной непроходимости желчных путей достаточно полно отражено в литературе. За последние десятилетия нами не найдено публикаций, посвященных изучению динамики гистологической структуры печени и стенки холедоха при частично восстановленном токе желчи, но неустраненной причине холестаза. Цель. Определить в эксперименте динамику гистологической структуры печени и стенки холедоха при восстановленном токе желчи, но неустраненной причине полной обструкции. Материалы и методы. Моделирование было выполнено на 29 крысах линии Вистар путем выделения холедоха и его перевязки без пересечения. Животных выводили из эксперимента на 3, 7, 14, 21 и 35-е сутки, когда производили забор биоптатов печени и холедоха для изучения их гистологической структуры. Результаты. На 3-и сутки отмечены процессы деструкции гепатоцитов, одновременно с этим наблюдалась начинающаяся пролиферация желчных протоков. На 7-е сутки в 12-перстной кишке у части животных обнаружена желчь, а в печени отмечено уменьшение острого воспаления в виде снижения полнокровия сосудов и лейкоцитарной инфильтрации, а также появились признаки новообразованных желчных протоков. Процессы более полной реканализации желчных путей с восстановлением пассажа желчи начинаются с 14-х суток. На 35-е сутки у 2/3 животных восстанавливался пассаж желчи, что подтверждено ее наличием в 12-перстной кишке. В печени с 14-х по 28-е сутки стихали процессы воспаления и формировалась дольковая архитектоника с невыраженными процессами фиброза. Наиболее ярко это было представлено на 35-е сутки исследования. Одновременно с этим в стенке холедоха начиная с 3-х суток выше лигатуры отмечены морфологические изменения в виде острого катарального воспаления с переходом во флегмонозное. На фоне процессов воспаления в стенке холедоха происходят процессы восстановления желчетока за счет появления вновь образованных желчных протоков. К 35-м суткам у животных с наличием желчи в 12-перстной кишке выявлена правильная дольковая архитектоника в структуре печени с невыраженным процессом фиброза. В стенке холедоха, расположенного выше места препятствия, в эти сроки на фоне уменьшения воспаления и слабого фиброза выявлено множество новообразованных желчных протоков. Выводы. При полной обструкции желчных путей в эксперименте в печеночной дольке происходят некротические изменения, которые регрессируют по мере устранения холестаза. Восстановление тока желчи при неустраненной причине ведет к нормализации гистологической структуры печени. В стенке холедоха при полной его обструкции развивается катаральное с переходом в флегмонозное воспаление. С течением времени у животных происходит реканализация холедоха за счет вновь образованных желчных ходов в его стенке. Introduction. The state of the histostructure of the liver with complete obstruction of the biliary tract is fully reflected in the literature. Over the past decades, we have not found publications devoted to the study of the dynamics of the histological structure of the liver and the wall of the common bile duct with partially restored bile flow, but the cause of cholestasis has not been eliminated. Purpose. To determine in an experiment the dynamics of the histological structure of the liver and the wall of the common bile duct with a restored bile flow, but not eliminated the cause of complete obstruction. Materials and methods. Modeling was performed on 29 Wistar rats by isolating the choledochous duct and ligating it without crossing it. The animals were taken out of the experiment on days 3, 7, 14, 21 and 35, when biopsies of the liver and common bile duct were taken to study their histological structure. Results. On the 3rd day, the processes of destruction of hepatocytes were noted, at the same time, the beginning proliferation of the bile ducts was observed. On the 7th day, bile was found in the duodenum 12 in some animals, and a decrease in acute inflammation in the form of a decrease in vascular congestion and leukocyte infiltration was noted in the liver, as well as signs of newly formed bile ducts. The processes of a more complete recanalization of the biliary tract with the restoration of the passage of bile begin from 14 days. On the 35th day, bile passage was restored in 2/3 of the animals, which was confirmed by its presence in the duodenum 12. In the liver from 14 to 28 days, inflammation processes subsided and lobular architectonics with unexpressed fibrosis processes were formed. This was most vividly presented on the 35th day of the study. At the same time, in the wall of the common bile duct, starting from 3 days above the ligature, morphological changes were noted in the form of acute catarrhal inflammation with a transition to phlegmonous. Against the background of the processes of inflammation in the wall of the common bile duct, the processes of restoration of the bile duct occur due to the appearance of the newly formed bile ducts. By the 35th day, animals with bile in the duodenum 12 showed the correct lobular architectonics in the structure of the liver with an unexpressed process of fibrosis. In the wall of the common bile duct, located above the place of the obstacle, during these periods, against the background of a decrease in inflammation and weak fibrosis, a lot of newly formed bile ducts were revealed. Conclusions. With complete obstruction of the biliary tract in the experiment, necrotic changes occur in the hepatic lobule, which regress as cholestasis is eliminated. Restoration of bile flow with an unresolved cause leads to the normalization of the histological structure of the liver. In the wall of the common bile duct, with its complete obstruction, catarrhal develops with a transition to phlegmonous inflammation. With the passage of time in animals, the common bile duct is recanalized due to the newly formed bile ducts in its wall.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Korol, R. M. "Особенности основных технологических и конструктивных параметров стационарной клети ХПТР для обеспечения непринудительного процесса холодного редуцирования труб". HERALD of the Donbass State Engineering Academy, № 2 (46) (1 жовтня 2019): 59–63. http://dx.doi.org/10.37142/1993-8222/2019-2(46)59.

Повний текст джерела

Анотація:

Король Р. Н. Особенности основных технологических и конструктивных параметров стационарной клети ХПТР для обеспечения непринудительного процесса холодного редуцирования труб // Вестник ДГМА. – 2019. – № 2 (46). – C. 59–63. Способ холодного редуцирования труб на станах ХПТР применяется при изготовлении труб с особо высокой точностью по толщине стенки, наружному и внутреннему диаметрам, а также при изготовлении особо толстостенных труб методом «сочленения». К недостаткам применяемых рабочих клетей станов ХПТР можно отнести то, что протяженность хода подвижного сепаратора, в котором осуществляется деформация заготовки, меньше длины хода рабочей клети, а также подвижные части клети имеют большой вес, что, в свою очередь, ограничивает скорость прокатки, снижая тем самым производительность стана. Подвижная обойма рабочей клети обладает низкой жесткостью, что обуславливает значительную величину упругой деформации системы «рабочий инструмент – прокатная клеть». Это подтверждается расчетами, приведенными в работе. Использование стационарной клети стана ХПТР с опорными катками для редуцирования особотонкостенных труб в начальный момент закатки переднего конца трубы может привести к его постоянному сплющиванию из-за большого веса опорных катков и рабочих роликов, нарушая, таким образом, стабильность процесса прокатки. К недостаткам клети следует отнести и трудоемкость изготовления опорных катков. Целью работы является определение технологических и конструкционных особенностей стационарной клети стана ХПТР для обеспечения непринудительного процесса холодного редуцирования труб. Для обеспечения вышеуказанного было предложено исключить из конструкции клети опорные катки и обеспечить свободное качение роликов по рабочему конусу, осуществить так называемый непринудительный процесс прокатки – при движении сепаратора ролики приводятся во вращение силами трения в очаге деформации, а их цапфы свободно перекатываются по рабочей калиброванной поверхности опорных планок. Применение стационарной клети стана ХПТР со сборным роликом с элементами качения позволяет добиться стабильности процесса прокатки при холодном редуцировании тонкостенных труб, а при изготовлении особо толстостенных труб методом «сочленения» – обеспечить высокое качество поверхности и длительную стойкость рабочего инструмента за счет непринудительного ведения процесса прокатки.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Желтобрюх, І. Л. "ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ ЗАХОДІВ ПРОЦЕСУАЛЬНОГО ПРИМУСУВ АДМІНІСТРАТИВНОМУ СУДОЧИНСТВІ". Прикарпатський юридичний вісник 2, № 4(29) (21 квітня 2020): 96–102. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v2i4(29).442.

Повний текст джерела

Анотація:

Досліджуються зарубіжні практики протидії злов-живанню процесуальними правами й іншим проце-суальним правопорушенням за допомогою заходів процесуального примусу. За підсумками дослідження обґрунтовується висновок про те, що для вдосконален-ня законодавства України про адміністративне судо-чинство в цій частині значний інтерес представляють положення національного законодавства закордонних країн щодо висловлення попередження про накладен-ня адміністративного штрафу, застосування заходів процесуального примусу за неявку на судове засідан-ня та можливість суду порушити питання про заміну представника суб’єкта владних повноважень. Також розумним кроком є запозичення декількох заходів процесуального примусу, з-поміж яких попереджен-ня або публічний осуд, попереднє застереження, об-меження доступу до суду на майбутнє та компенсація наслідків правопорушення на користь іншого учас-ника справи. Крім того, корисними для вітчизняного адміністративного судочинства можуть бути обмежу-вальний припис, попереднє застереження та можли-вість за заявою сторони справи або за ініціативою суду зобов’язати представника сторони справи або пред-ставника її опонента покрити її необґрунтовані витра-ти на ведення справи. До того ж позитивним досвідом для України можуть бути: надання сторонам у справі пільгового періоду для виправлення процесуального правопорушення, якщо воно було виявлено іншою сто-роною; положення про засади обрання конкретних за-ходів процесуального примусу, а також те, що судове рішення про застосування процесуальної санкції має містити докладне описання правопорушення й обґрун-тування виду та розміру санкції, що застосовується. Основою для подальшого вдосконалення вітчизня-ного адміністративно-процесуального законодавства може слугувати особливий порядок зняття наслідків застосування до сторони заходів процесуального при-мусу, відповідно до якого під час вирішення питання про це враховуються: серйозність і значущість нена-лежного виконання процесуальних правил стороною справи (якщо воно значно не ускладнило судове прова-дження, суд може зняти санкцію); причини порушен-ня процесуальних правил (якщо причина порушення є поважною, суд схилятиметься до зняття санкції, але невиправдане пропущення процесуальних строків такою причиною не вважається); усі інші обставини справи, насамперед ті з них, які визначають необхід-ну швидкість судового провадження, вартість судових процедур у конкретній справі тощо.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Самоленко, Т. В., М. Ю. Короп та А. А. Пивоваров. "ЗАСТОСУВАННЯ ТРЕНАЖЕРІВ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ ОПОРНО-РУХОВОГО АПАРАТУ НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 1 (27 вересня 2021): 80–85. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-1-11.

Повний текст джерела

Анотація:

Фізична реабілітація – це використання фізичних вправ і природних факторів для профілактичних і лікувальних цілей у складному процесі відновлення здоров’я, фізичного стану й працездатності хворих учнів. Значне зниження рухової активності учнівської молоді після хвороб або травм, отриманих у спорті, збільшення інтелектуального навантаження призводять до погіршення стану здоров’я, зниження опірності організму до захворювань. Фізичному вихованню та реабілітаційній роботі варто відводити значне місце в освітніх програмах. У статті окреслено найважливіші проблеми, які пов’язані з реабілітаційними заходами у фізичному вихованні самостійних занять та учнів після травм опорно- рухового апарату, проблеми відновлення, самоконтролю під час самостійних занять у фізичному вихованні учнів. Особливий акцент зроблений на застосуванні тренажерів для розвитку й реабілітації м’язів і суглобів ніг, для рук і плечового поясу, а саме: тренажер- еспандер м’язів кисті рук для дорослих, тренажер для рук і плечового поясу «Струнка хода», пристрій для реабілітації м’язів і сухожиль кисті рук, контролю за фізичним станом і реакцією організму на фізичні реабілітаційні навантаження. Заявлені засоби успішно протестовані студентами групи фізичної реабілітації та спортсменами після травм опорно-рухового апарату. Позитивну динаміку відмічено, негативних наслідків не зафіксовано. Використання в ході занять одноразового «пасивного» додаткового навантаження, яке не пов’язане з утриманням певної групи м’язів учнів під час заняття, сприяє розвитку простої рухової реакції учнів і дає можливість використовувати цей тренажер людям будь-якого віку й статі, будь-якого рівня фізичної підготовленості. Використання набору додаткових частин вантажу дає змогу швидко вибрати правильне навантаження залежно від віку, статі, самопочуття чи завдання. Тренажери успішно пройшли випробування серед студентів університету на реабілітаційних заняттях у групах фізичної реабілітації, які мали захворювання опорно-рухового апарату. Також використано для реабілітації студентів-спортсменів після травм плечового поясу, зокрема кисті руки, і корекції постави, на самостійних заняттях студентів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Никифорова, М. П., В. А. Лапченко та А. В. Зуев. "Динамика максимальных температур воздуха на территории Карадагского заповедника в 2014-2018 гг." Труды Карадагской научной станции им. Т.И. Вяземского - природного заповедника РАН, № 3 (11) (19 квітня 2021): 42–51. http://dx.doi.org/10.21072/eco.2021.11.03.

Повний текст джерела

Анотація:

Приведен анализ изменчивости приземной температуры на территории Карадагской научной станции им. Т.И. Вяземского – природного заповедника РАН – филиала ФГБУН ФИЦ «Институт биологии южных морей имени А.О. Ковалевского РАН» в 2014–2018 гг., особое внимание уделено выявлению особенностей межгодовой динамики максимальных температур воздуха. В качестве исходного материала использованы данные срочных измерений, проводимых в двух точках Карадагского заповедника, а именно на Станции фонового экологического мониторинга (СФЭМ) (г. Святая, 180 м над у.м.) и в Карадагском ландшафтно-экологическом стационаре (КЛЭС) (хребет Беш-Таш, 140 м. над у.м.). Показано, что разница между срочными измерениями приземной температуры двух станций может достигать больших величин (до 10°С в отдельных случаях), в то же время среднесуточные значения отличаются не так значительно, а среднегодовые температуры за 2014–2018 гг. отличаются на 0–0,2°С. Это объясняется, в большей степени, особенностями суточного хода температуры воздуха на Карадаге: при отсутствии солнца в северо-восточной части территории заповедника, где расположена СФЭМ, температуры выше по сравнению с юго-западной частью (КЛЭС), а в дневные часы – наоборот. Показана тенденция к регистрации за последние пять лет все больших значений максимальной за год температуры, к существенному увеличению числа жарких дней (температуры выше порогового значения), а также к повышенным значениям суммы активных температур.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Подаков, Є. С., М. В. Козичар, О. О. Казанок та Г. В. Каращук. "Сучасна екологічна ситуація на Херсонщині та можливі шляхи розв’язання проблемних питань". Аграрні інновації, № 6 (9 липня 2021): 31–35. http://dx.doi.org/10.32848/agrar.innov.2021.6.5.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета. У статті з’ясовується сутність і причини екологіч- них питань Херсонщини, взаємозв’язок економічної та еко- логічної криз. Досліджено соціальні наслідки екологічної кризи, її вплив на природні ресурси і навколишнє природне середовище Херсонської області, можливі шляхи розв’я- зання проблемних екологічних питань. Методи. Останні 20 років виявилися найбільш складними, оскільки в умовах зміни суспільно-економічного ладу в країні були порушені, а в низці випадків зруйновані механізми забезпечення роботи систем зрошення, вертикального дренажу, водоо- чищення, уловлення газопилових фракцій, утилізації від- ходів тощо. Відбулося руйнування десятків агрохімічних складів, накопичення неліквідних отрутохімікатів. Зміни в навколишньому середовищі не забарилися з впливом на стан здоров’я населення, що відбилося на зростанні смерт- ності, зниженні народжуваності, міграції продуктивних сил за межі Херсонської області. Результати. Проаналізовано проблеми забезпечення населення питною водою, які сут- тєво загострюються в регіоні. Тим більше, що тенденція до збільшення водозабору підземних вод знову змістилася в бік зростання. Тому в перспективі її необхідно буде вирі- шувати шляхом пошуку і спорудження систем доочищення води. У сучасних умовах не менш важливою в зоні зрошу- ваного землеробства на півдні області стала проблема вторинного осолонцювання ґрунтів у зв’язку з недотриман- ням технології зрошення, вибіркового його застосування і припинення вертикального дренажу, що супроводжується накопиченням токсичних солей магнію. Вирішення цих питань вимагає значних капітальних вкладень для рекон- струкції діючих магістральних та розподільчих каналів, встановлення водоводів під іригаційними системами, від- новлення систем вертикального дренажу, впровадження економічних систем зрошення, перш за все краплинного. Незважаючи на велику кількість рекомендацій, рішень, звернень, це питання зайшло у глухий кут, вихід з якого можливий лише у разі формування довгострокової страте- гії водокористування в умовах Півдня України, коригування вже прийнятих програм та фінансового їх забезпечення. В умовах нестабільної економіки її розв’язання найближ- чим часом є проблематичним. Висновки. З огляду на важливість для економіки Херсонської області розвитку рекреаційної та санаторно-курортної сфери не менш важ- ливим є питання очищення використаних комунальних вод. Загальні обсяги скиду забруднених вод останніми роками стабілізувалися. Така ситуація пов’язана зі зменшенням обсягів водозабору порівняно з 90-ми роками та у зв’язку із введенням лімітів використання і системи плати за спе- ціальне водокористування. Одним з позитивних чинників, які можуть впливати на екологічне оздоровлення області, є підвищення частини території об’єктів природно-заповід- ного фонду місцевого, загальнодержавного і міжнародного значення.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Polonsky, A. B., and A. A. Valle. "Determination of the seasonal course and trends of the dissolved oxygen concentration and temperature in the upper layer of a deep water part of the Black Sea according to modern data." Monitoring systems of environment, no. 2 (June 25, 2020): 134–43. http://dx.doi.org/10.33075/2220-5861-2020-2-134-143.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Kryachok, Serhiy, Olena Boiko та Lyudmila Mamontova. "ВРАХУВАННЯ ВИМОГ ІКАО СТОСОВНО МІСЦЕВОСТІ ТА ПЕРЕШКОД У РАЙОНАХ АЕРОПОРТУ ДЛЯ ЇХ КАРТОГРАФУВАННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ В ГЕОІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМАХ". TECHNICAL SCIENCES AND TECHNOLOGIES, № 3(21) (2020): 301–9. http://dx.doi.org/10.25140/2411-5363-2020-3(21)-301-309.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальність теми дослідження. У межах Державної цільової програми розвитку аеропортів на період до 2023 року в Україні згідно з наказом Державної авіаційної служби України No 582 від 13.05.2019 року введено нові авіаційні правила стосовно обслуговування аеронавігаційною інформацією. Авіаційні правила розроблено з урахуванням законодавства Європейського Союзу, документів Євроконтролю, Стандартів та рекомендованої практики ІСАО. Постановка проблеми. Нині для оперування аеронавігаційною інформацією удосконалюються спеціалізовані геоінформаційні системи. Вони дозволяють підвищити ступінь автоматизації управління аеронавігацією в районах аеропорту, прискорити процес розробки та випуску необхідних документів, підвищити їхню якість та, в підсумку, підвищити оперативність прийняття рішень та зменшити ризик позаштатних ситуацій.Аналіз останніх досліджень і публікацій.Були розглянуті останні публікації у відкритому доступі, які присвячені використанню спеціалізованих геоінформаційних систем для оперування аеронавігаційними даними. Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Аналіз публікацій дозволяє зробити висновок про необхідність підпорядкування документації для розробки сучасних аеронавігаційних геоінформаційних систем вимогам ІКАО. Згідно з наказом Державної авіаційної служби України No 582 до переліку аеронавігаційних карт, що підлягають публікації, належать електронна карта місцевості та перешкод у районах аеропорту та наповнення баз даних ГІС актуальними даними про якісні та кількісні характеристики місцевості та перешкод. Мета статті. Головною метою статті є аналіз нормативних документів ІКАО та Евроконтролю стосовно характеристик місцевості та перешкод у районах аеропорту, дані про які комплектуються в базу даних спеціалізованих ГІС.Виклад основного матеріалу. Розглянуто поділ повітряного простору країни на окремі райони: район 1 – вся територія держави: район 2 – територія вузлового диспетчерського району, район 3 – територія обабіч злітно-посадкової смуги, територія 4 – майданчик на торці злітно-посадкової смуги, обладнаний для виконання точних за-ходів на посадку по категорії II або III. Наведено вимоги до кількісних характеристик та атрибутивної інформації для відображення місцевості та перешкод в аеронавігаційних даних відповідно до районів аеропорту. Як система відліку для визначення широт і довгот перешкод чи об’єктів місцевості в міжнародній аеронавігації використовується система координат WGS-84 за версією (G1150) та ITRF 2000, а для визначення висоти взято середній рівень моря (MSL). Для переходу від геодезичних висот до висот відносно середнього рівня моря використовується гравітаційна модель Землі EGM-96, на основі якої розробляються та використовуються регіональні або місцеві моделі геоїду в районах аеропорту, які уточнюють дані EGM-96. Висновки відповідно до статті. Виконано аналіз нормативних документів ІКАО та Евроконтролю стосовно якісних та кількісних вимог щодо даних про місцевість та перешкоди, що складають бази даних аеронавігаційних ГІС, залежно від районів аеропорту – для вибору методів їх картографування. Для визначення планового положення перешкод чи об’єктів місцевості в міжнародній аеронавігації застосовується система координат WGS-84 за версією (G1150) та ITRF 2000, а висота відраховується від середнього рівня моря. Для цього використовується гравітаційна модель Землі EGM-96, яка уточнюється на місцевому рівні.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Чернуха, Л. М., М. В. Чехлов, А. М. Рябоконь та Е. А. Столярчук. "Ендовенозне електрозварювання як сучасна й ефективна методика малоінвазивного лікування варикозного розширення вен великих діаметрів". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Медицина 61, № 1 (30 червня 2020): 107–13. http://dx.doi.org/10.24144/2415-8127.2020.61.107-113.

Повний текст джерела

Анотація:

Вступ. На сьогоднішній день варикозне розширення вен нижніх кінцівок є принципово важливим питанням в системі охорони здоров’я більшості країн світу через свою надзвичайну поширеність, латентному прогресуючого перебігу з важкими ускладненнями і життєво небезпечними наслідками. При розробці лікувальної тактики на сьогоднішній день перевага віддається транскутанним втручанням. Еталонним методом малоінвазивного лікування є ендовенозна лазерна коагуляція (ЕВЛК) з використанням діодних світловодів, яка характеризується високою результативністю при діаметрі неспроможного сегмента менше 20 мм і дозозалежним спектром ускладнень. Це обумовлює актуальність пошуку нового методу термальної абляції з меншим нагріванням тканин і більш досконалим алгоритмом управління. Мета дослідження. Порівняти ефективність методик ендовенозного електрозварювання та лазерної абляції в лікуванні хронічної венозної недостатності нижніх кінцівок. Матеріали та методи. Дослідження проведено на вибірці з 279 пацієнтів (178 жінок, 106 чоловіків у віковому діапазоні від 29 до 76 років) з хронічною венозною недостатністю нижніх кінцівок С2-6ЕрsАsрPr, яким була виконана ендовенозна абляція стовбурів підшкірних вен з діаметрами неспроможних сегментів від 14 до 28 мм. Контрольну групу склали 192 пацієнта, яким була проведена лазерна коагуляція стовбура великої підшкірної вени за допомогою діодного світловоду 1470 нм. У основній групі (67 пацієнтів) операція проводилася за допомогою ендовенозного електрозварювання. Ефективність лікування оцінювали з урахуванням об’єктивних та суб’єктивних даних. Результати досліджень та їх обговорення. Усі пацієнти проходили контрольну перевірку через 7 днів, 1 та 6 місяців, і потім кожні півроку. Фізикальне обстеження і кольорове дуплексне сканування оперованої кінцівки виконувалося для оцінки якості оклюзії БПВ і можливого рефлюксу і реканалізації. З метою контролю якості життя пацієнтів просили заповнити анкету CIVIQ через 1 і 6 місяців після операції. У результаті проведеного лікування через 6 місяців частота випадків часткової реканалізації стовбура великої підшкірної вени в 1 групі становила 4%, у другій – 0% (р> 0.05 за параметром χ2). У всіх випадках рецидиви в першій групі спостерігалися при діаметрі пригирлової ділянки судини вище 21 мм. У ранньому післяопераційному періоді з однаковою частотою спостерігалися випадки больового синдрому низької інтенсивності за ходом ВПВ. При аналізі якості життя пацієнтів за шкалою CIVIQ обидві методики є однаково ефективними. Метод ендовенозного електрозварювання (ЕВЕЗ) має більш простий принцип трансформації електричної енергії в теплову, а також можливість саморегулювання тривалості експозиції робочої поверхні електрода в просвіті вени, що дозволяє досягати оклюзії стовбурів підшкірних вен діаметром до 30 мм без появи ознак рецидиву варикозної хвороби протягом 6 місяців післяопераційного спостереження. Висновки. ЕВЕЗ є ефективним аналогом ЕВЛК з більш високим профілем безпеки і досконалим алгоритмом управління. Методика становить інтерес для подальшого наукового дослідження і практичного застосування. ЕВЕЗ дозволяє ефективно проводити транскутанну венектомію при варикозній хворобі нижніх кінцівок з діаметром неспроможного сегмента підшкірної вени від 20 до 30 мм при мінімальному спектрі ускладнень.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Волкова, Тетяна Василівна. "Підготовка інженерів-педагогів з дисципліни “Комп’ютерні технології управління проектами”". New computer technology 5 (2 листопада 2013): 17–18. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.56.

Повний текст джерела

Анотація:

Дисципліна “Комп’ютерні технології управління проектами” є однією з основних у підготовці інженерів-педагогів за напрямом навчання 7.010104. “Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні”.Поняття проект об’єднує різні види діяльності, які характеризуються низкою ознак, серед яких найбільш загальними є спрямованість на досягнення конкретної мети, певних результатів; координоване виконання взаємопов’язаних дій; обмеженість у часі з визначеним початком і закінченням виконання робіт. З точки зору системного підходу, проект розглядається як процес переходу з вихідного стану до кінцевого – результат за участю механізмів за умови дотримання обмежень. Управління проектами – методологія організації, планування, керівництва, координації трудових, фінансових та матеріально-технічних ресурсів упродовж проектного циклу, спрямована на ефективне досягнення його цілей шляхом застосування сучасних методів, техніки й технології управління.“Комп’ютерні технології управління проектами” – дисципліна, яка ґрунтується на системному підході, інтегрує спеціальні та загальнопрофесійні знання, вивчає організаційно-технологічний комплекс методичних, технічних, інформаційних і програмних засобів, спрямованих на підтримку і підвищення ефективності процесів управління проектом.Планування проекту – найбільш відповідальна частина управління проектом, оскільки на цьому етапі закладаються передумови для успішної реалізації проекту. Сутність планування полягає у визначенні цілей і способів їх досягнення на основі формування комплексу робіт, застосуванні методів і засобів здійснення цих робіт, ув’язці ресурсів, необхідних для їх виконання, узгодженості дій учасників проекту. Інформаційна система управління проектом – організаційно-технологічний комплекс методичних, технічних, програмних та інформаційних засобів, спрямований на підтримку і підвищення ефективності процесів управління проектом.Комп’ютерні технології управління проектом використовуються на таких етапах узагальненого життєвого циклу проекту: планування проекту: детальне планування комплексу робіт і ресурсів, аналіз термінів виконання проекту в цілому і окремих його стадій, ресурсне планування, аналіз і оптимізація графіка розподілу ресурсів проекту і витрат проекту; виконання проекту: контроль за ходом реалізації проекту, аналіз стану проекту, оперативне управління проектом, перепланування проекту.Основна мета планування полягає в побудові моделі реалізації проекту.Програма дисципліни включає теоретичні основи управління проектами і практичні завдання розробки проектів освітнього і виробничого призначення за допомогою прикладного програмного забезпечення Microsoft Office Project (www.microsoft.com/project).МодульІ. Теоретичні основи управління проектами (12 год.). Класифікація базових понять управління проектами. Системний підхід до аналізу організації управління. Методи управління проектами. Організаційні структури управління проектами. Розробка проектної документації. Оцінка ефективності проекту.МодульІІ. Методологія проектування (12 год.). Планування проекту: основні поняття й визначення, процеси і рівні планування. Початкова фаза проекту. Бізнес-планування. Моделі планування. Мережне планування. Ресурсне планування. Документування плану проекту.Модуль ІІІ. Прикладне програмне забезпечення управління проектом Microsoft Office Project (6 год.). Основи Microsoft Office Project. Налагодження параметрів проекту. Визначення календаря робочого часу. Управління файлами проекту. Створення і використання шаблонів.Практикум в Microsoft Office Project: проектування і планування електронного навчального курсу.Модуль ІV. Календарне планування (20 год.). Формування мети і складання попереднього плану робіт у поданні Gantt Chart. Створення ієрархічної структури етапів, зв’язків між етапами. Уведення вимог планування. Установлення зв’язків між задачами. Робота з обмеженнями задач. Переривання задачі. Створення і використання календаря задач. Перегляд плану. Робота з поданням Gantt Chart. Робота з поданням Calendar. Редагування проекту в поданні Network Diagram.МодульV. Ресурсне планування (16 год.). Визначення ресурсів і витрат. Визначення пула ресурсів. Сортування, групування та фільтрація ресурсів. Планування ресурсів. Розрахунок вартості проекту. Призначення ресурсів задачам. Призначення фіксованих витрат. Усунення проблем з призначенням ресурсів.МодульVІ. Оптимізація проекту. Налагодження MSProject (10 год.). Перегляд і корекція плану проекту. Друк звітів. Налагодження подання, таблиць, полів, фільтрів і груп; панелей інструментів, меню і форм.Самостійна робота (59 год.) передбачає виконання студентами індивідуальних та групових проектів за варіантами.Програма дисципліни “Комп’ютерні технології управління проектами” може бути використана як складова навчально-тематичного плану підготовки інженерів-педагогів комп’ютерних дисциплін, так і як самостійний спецкурс для менеджерів інформаційних систем у системі вищої професійної освіти.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

КРУЖИЛИН, С. Н. "Silvicultural growth models of the formation of Quercus Robur in the black earth zone conditions of the steppe of the South of Russia." World Ecology Journal, no. 3() (July 10, 2019): 23–46. http://dx.doi.org/10.25726/nm.2019.49.29.002.

Повний текст джерела

Анотація:

В пределах территории европейской части России зона степей занимает более 60 млн. гектаров. Степи представлены на Южном Урале, на Волге, на Дону, в Предкавказье, в Заволжье. Выращивая степные насаждения, специалисты всегда сталкиваются с большими проблемами, в первую очередь связанными с природными условиями. Именно природные условия обуславливают особые подходы в проектировании, создании и выращивании лесных культур. Одной из основных древесных пород в условиях черноземной зоны Юга России является дуб черешчатый. При выращивании культуры дуба возникает много второстепенных вопросов, касающихся выбора сопутствующих пород, схем смешения и размещения, густоты в разные возрастные периоды. Другими словами, важным моментом при формировании искусственных насаждений дуба черешчатого является информация о лесоводственных моделях. Ведь, именно знание модели поведения насаждений в разные возрастные периоды позволит вырастить продуктивные и устойчивые насаждения, которые в полной мере будут выполнять отведенную функцию в нашей степной зоне защитную Целью представленной работы является анализ хода роста дуба черешчатого в смешении с разными древесными и кустарниковыми породами и разработка их лесоводственных моделей применительно к условиям черноземной зоны Юга России. Within the territory of the European part of Russia, the steppe zone covers more than 60 million hectares. The steppes are represented in the Southern Urals, on the Volga, on the Don, in Ciscaucasia, in the TransVolga region. Growing up steppe plantings, specialists always face big problems, primarily related to natural conditions. It is natural conditions that cause special approaches in the design, creation and cultivation of forest crops. One of the main tree species in the black earth zone of the South of Russia is pedunculate oak. During the cultivation of oak culture, many minor issues arise concerning the selection of accompanying breeds, schemes of mixing and placement, density in different age periods. In other words, an important point in the formation of artificial stands of pedunculate oak is information about silvicultural models. After all, it is the knowledge of the model of behavior of plantations in different age periods that will allow to grow productive and sustainable plantations that will fully perform the assigned function in our steppe zone protective The aim of the present work is to analyze the course of growth of pedunculate oak mixed with different tree and shrub species and to develop their silvicultural models for the conditions of the black earth zone of southern Russia.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Пашнев, В. В., Ю. Я. Матющенко, В. В. Белозерских, and А. В. Калачев. "THE PROGRAM FOR CALCULATING THE ASYMMETRY COEFFICIENTS OF AEROSOL SCATTERING IN THE RED AND NEAR IR REGIONS OF THE SPECTRUM." Южно-Сибирский научный вестник, no. 2(36) (April 30, 2021): 163–67. http://dx.doi.org/10.25699/sssb.2021.36.2.008.

Повний текст джерела

Анотація:

В настоящей работе представлено программное обеспечение, реализующее методику определения аэрозольного коэффициента асимметрии из результатов наблюдений интегрального коэффициента рассеянных световых потоков, оптической толщи и альбедо местности интерполяционным путем без применения аппарата решения обратных задач. В качестве исходных используются данные измерений углового хода яркости дневного безоблачного неба в солнечном альмукантарате при разной спектральной прозрачности атмосферы и альбедо подстилающей поверхности. Наблюдения выполняются в длинах волн 675, 870 и 1020 нм при зенитных углах Солнца 65÷750, при этом яркость может измеряться в любых единицах, включая непосредственно отсчеты фотометра. При обработке результатов мониторинговых наблюдений даже на одной длине волны требуется производить значительное количество однотипных вычислений, что делает задачу автоматизации расчетов атмосферных параметров, в частности, коэффициентов асимметрии, безусловно актуальной. Изложены требования к входным данным, представлена блок-схема алгоритма и описание интерфейса пользователя программы. Результаты расчетов выводятся в табличной форме. Программаобеспечивает приемлемую погрешность определения коэффициентов асимметрии и может быть использована в геофизике и климатологии при проведении расчетов поступления рассеянной солнечной радиации на земную поверхность с целью последующей оценки размеров частиц. In this paper, software is presented that implements the method for determining the aerosol asymmetry coefficient from the results of observations of the integral coefficient of scattered light fluxes, optical depth and albedo of the terrain by interpolation without using an apparatus for solving inverse problems. The data of measurements of the angular variation of the brightness of the daytime cloudless sky in the solar almucantar with different spectral transparency of the atmosphere and the albedo of the underlying surface are used as the initial data. Observations are carried out at wavelengths of 675, 870 and 1020 nm at zenith angles of the Sun 65 ÷ 750, while the brightness can be measured in any unit, including directly the readings of the photometer. When processing the results of monitoring observations, even at one wavelength, it is required to perform a significant number of calculations of the same type, which makes the task of automating the calculations of atmospheric parameters, in particular, the asymmetry coefficients, undoubtedly relevant. Requirements for the input data are stated, a block diagram of the algorithm and a description of the user interface of the program are presented. The calculation results are displayed in tabular form. The program provides an acceptable error in determining the asymmetry coefficients and can be used in geophysics and climatology when calculating the arrival of scattered solar radiation on the earth's surface in order to further estimate the particle size.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Талеев, Дөкей Абдикеримович, Мадияр Елеуов та Сырым Есенов. "ТАҒДЫРЫ ЖҰМБАҚ ҚЫШҚАЛА". Kazakhstan Archeology, № 1-2 (27 грудня 2018): 259–71. http://dx.doi.org/10.52967/akz2018.1-2.1-2.259.271.

Повний текст джерела

Анотація:

Мақалада Қызылорда қаласынан оңтүстікке қарай 30 км жерде, Қоғалыкөл ауылының маңында орналасқан Қышқала қалашығында 2018 ж. жүргізілген археологиялық қазба жұмыстары нәтижесі жайлы мәліметтер баяндалады. Қышқаланың осыған дейінгі археологиялық зерттелу тарихына шолу жасалып, оның деректерден белгілі тарихи қаламен баламалану мәселесі қарастырылған. Қалашықтың тарихи атын анықтауда мамандар арасындағы әртүрлі көзқарастар сараланған. Сондай-ақ көпшілік мамандардың Қышқаланың Сырдарияның көне арнасы Баршындарияның бойындағы Баршынкент қаласының орны деген пікірлеріне сүйене отырып, Баршын-кент қаласы туралы сақталған жазба деректердің мәліметтері топтастырылған. Библиографические ссылки 1. Археологическая карта Казахстана. Алма-Ата: изд-во АН КазССР, 1960. 450 с. 2. Дербісалиев Ә. Қазақ даласының жұлдыздары (тарихи-филологиялық зертеу). Алматы: «Рауан», 1995. 141 б. 3. Байпаков К.М. Огузы, туркмены и селджуки в городах Жетысу и Южного Казахстана // Известия НАН РК. Сер. обществ. наук. 2007. № 1 (253). С. 35-61. 4. Бартольд В.В. Сочинения. Т. 1. Туркестан в эпоху монгольского нашествия. М.: Наука, 1963, 763 с. 5. Бартольд В.В. Сочинения. Т. 3. К истории орошения Туркестана. М.: Наука, 1965, 713 с. 6. Всеобщая история искусств.Т. ІІ, кн. 2. Искусство средних веков. М.: Искусство, 1961. 1028 с. 7. Жолдасбайұлы С. Жетісу тарихы (XVI–XVIII ғғ.). Тарихи және полеоэтнологиялық зерттеу. Алматы: Қазақ университеті, 1996. 300 б. 8. Извлечения из книги Киракос Гандзакеци: История Армении // Извлечения из письменных источников о средневековых городах Сауран и Сыганак / Автор предисл. и сост. М. Елеуов. Туркестан: МКТУ им. Ходжа Ахмета Ясави, 2005. 96 с. 9. История Казахстана в персидских источниках. Алматы: Дайк-Пресс, 2005. Т. І. 416 с. 10. Каллаур В.А. Древние города Сыганак (Сунак), Ашнас или Эшнас (Асанас) и другие в Перовском уезде, разрушенные Чингис ханом в 1219 году // Протоколы заседаний и сообщений членов Туркестанского кружка любителей археологии. Историко-культурные памятники Казахстана. Авторы предисл. и сост. Елеуов М., Бахтыбаев М.М. Туркестан: “Туран”, 2011а. 447 с. илл. 11. Каллаур В.А. Древние города, крепости и курганы на реке Сыр-Дарье, в восточной части Перовского уезда // Протоколы заседаний и сообщений членов Туркестанского кружка любителей археологии. Историко-культурные памятники Казахстана. Авторы предисл. и сост. Елеуов М., Бахтыбаев М.М. Туркестан: “Туран”, 2011б. 447 с. илл. 12. Қоңыратбаев Ә. Қазақ эпосы және Туркология. Алматы: Ғылым, 1987. 368 б. 13. Қоңыратбаев Ә.Қ. Жент және Баршынкент // Қоңыратбаев Ә. Көп томдық шығармалар жинағы. Алматы: Мер Сал Баспа үйі, 2004. Т. 2. Түріктану және шығыстану мәселелері. 518 б. 14. Марғұлан А.Х. Из истории городов и строительного искусства древнего Казахстана. Алма-Ата: Наука, 1950. 123 с. 15. Мәмиев Т. Кейінгі орта ғасырлардағы Арал өңірінің қалалары (XIII–XVIII ғғ.): тарих ғыл. канд. ... дис. Алматы, 1999. 151 б. 16. Мәмиев Т. Қызылорда облысының археологиялық ескерткіштері. Алматы: «Рауан», 2000. 48 б. 17. Путешествие в Восточные страны Плано Карпини и Гильома де Рубрука. Алматы: Ғылым, 1993. 248 с. 18. Толстов С.П. По следам древнехорезмиской экспедиции. М. – Л.: издат-во АН СССР 1948. 323 с.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

ИМАЕВ, Т. Э., А. Е. КОМЛЕВ, И. В. КУЧИН, and Р. С. АКЧУРИН. "Transcatheter methods of treatment of mitral valve pathology: current state of the problem." Kardiologicheskii vestnik, no. 1() (June 14, 2020): 4–13. http://dx.doi.org/10.36396/ms.2020.16.1.001.

Повний текст джерела

Анотація:

Резюме Сложность и вариабельность анатомии митрального клапана (МК) обусловливают необходимость индивидуализированного под0 хода к лечению его патологии, в первую очередь митральной недостаточности. В течение последнего десятилетия разрабатыва0 ются транскатетерные методы лечения патологии МК у пациентов высокого и крайне высокого хирургического риска. Рекон0 структивные вмешательства представлены несколькими разновидностями пластики створок и кольца МК, а также подклапанного аппарата, которые в совокупности были выполнены у нескольких десятков тысяч пациентов. Технический успех и клинические результаты использования некоторых устройств для транскатетерной пластики МК изучены в крупных рандомизированных ис0 следованиях. Наибольшую доказательную базу на сегодняшний день имеет метод краевой пластики створок МК с помощью устройства MitraClip (исследования EVEREST II, MITRA0FR, COAPT). Мировой опыт применения транскатетерного протезирования МК с использованием различных устройств в настоящее время представлен не более чем 400 операциями, однако в ближайшем будущем можно ожидать революционного прорыва этой технологии. Залогом успешного развития транскатетерной терапии МК является пациент0ориентированный подход к выбору оптимального метода реконструкции и используемого устройства на осно0 вании клинических и анатомических особенностей больного. В первой части обзора будут рассмотрены существующие на сегодня транскатетерные методы пластики створок и хорд МК, а также непрямой и прямой митральной аннулопластики. Summary The complexity and variability of the mitral valve (MV) anatomynecessitates an individualized approach to the treatment of its pathology, primarily mitral insufficiency. In the last decade, transcatheter methods for the treatment of MV pathology in patients at high and extremely high surgical risk have been developed. Reconstructive interventions are represented by several varieties of MV sashes and rings, as well as subclavian apparatus, which have been performed together in several tens of thousands of patients. Technical success and clinical results of some devices for transcatheter MC plasty have been studied in large randomized studies. The greatest proof base to date has the method of edge plasty of MV sashes using the MitraClip device (studies EVEREST II, MITRA0FR, COAPT). The world experience of application of transcatheter prosthetics of MV using different devices is currently represented by no more than 400 operations, but in the near future a revolutionary breakthrough of this technology can be expected. The key to successful development of MV transcatheter therapy is a patient0 centered approach to the choice of the optimal method of reconstruction and the device used based on clinical and anatomical features of the patient. The first part of the review will consider existing transcatheter methods of plasty of sashes and chord MV, as well as indirect and direct mitral annuloplasty.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Горелик, Г. Б., В. Н. Даничкин, О. Н. Мозолев, and А. Ю. Чистяков. "Modeling and computational experiment in order to reduce the minimum rotational speed of a marine diesel engine at load and idle." MORSKIE INTELLEKTUAL`NYE TEHNOLOGII)</msg>, no. 1(55) (March 3, 2022): 95–106. http://dx.doi.org/10.37220/mit.2022.55.1.012.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье приведены результаты расчетного эксперимента по моделированию возможности улучшения процессов топливоподачи судового дизеля с целью снижения минимальных устойчивых оборотов при работе под нагрузкой и холостом ходе путем отключения половины цилиндров с помощью оригинального устройства и при использовании водотопливной эмульсии. В расчетном эксперименте путем воздействия периодическими колебаниями определенной частоты и амплитуды на рейку насоса высокого давления дизеля удалось обеспечить отключение половины цилиндров из работы. При этом имитировалось восстановление режима нагрузки путем задания координаты рейки с помощью соответствующего идентификатора математической модели топливной аппаратуры. Работа системы автоматического регулирования частоты была обеспечена без изменения каких либо настроек системы. Оценка качества работы топливной аппаратуры дизеля на малых режимах проведена на базе моделирования процессов топливоподачи с использованием критерия стабильности последовательных циклов впрыскивания, что позволило расширить рабочий диапазон дизеля в сторону малых режимов нагрузок и, тем самым, обеспечить требования действующего ГОСТ 10150-88 с улучшением качества управления топливной аппаратурой и повысить эффективность использования дизеля в реальных условиях его эксплуатации. Показано, что совмещение расчетного эксперимента с моделированием процессов топливоподачи позволяет решить сложную техническую задачу по расширению рабочего диапазона дизеля в части обеспечения возможности снижения минимальных устойчивых оборотов холостого хода и под нагрузкой. The article presents the results of a computational experiment to simulate the possibility of improving the fuel supply processes of a marine diesel engine in order to reduce the minimum stable rotation speed when operating under load and idling by disconnecting half of the cylinders using an original device and using a water-fuel emulsion. In a calculated experiment, by the action of periodic oscillations of a certain frequency and amplitude on the diesel high-pressure pump rail, it was possible to ensure that half of the cylinders were disconnected from operation. In this case, the load mode restoration was simulated by specifying the rail coordinate using the corresponding identifier of a fuel equipment mathematical model. The operation of automatic frequency control system was ensured without changing any system settings. Evaluation the operation quality of a diesel fuel equipment at low modes was carried out on the modeling basis of a fuel supply processes using the stability criterion of successive injection cycles, which made it possible to expand the diesel engine operating range towards low load modes and, thereby, to meet the requirements of the current GOST 10150-88 with improved fuel equipment control quality and to increase the efficiency of using a diesel engine in real operation conditions of its. It is shown that the combination of the computational experiment with the fuel supply processes simulation allows solving a complex technical problem of expanding the operating range of a diesel engine in terms of ensuring the possibility of reducing the minimum stable idle speed and under load.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

O.V., Hrytsuk. "PECULIARITIES OF STUDENTS’ EMOTIONAL STATES AT LABORATORY LEARNING CLASSES." Scientic Bulletin of Kherson State University. Series Psychological Sciences, no. 4 (November 4, 2020): 40–47. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2020-4-6.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета. Статтю присвячено вивченню емоційних станів хлопців і дівчат залежно від виду навчаль-ного заняття у вищій школі. Метою роботи є виявлення особливостей складових частин емоційних станів студентів на лабораторних заняттях у виші залежно від курсу навчання. Методи. Психодіагностичним інструментарієм використано «Тест диференційованої самооцінки функціонального стану». Отримані первинні дані оброблено за допомогою пакету STATISTICA 12.0.Результати. Проведене дослідження дало змогу встановити, що у студентів самопочуття на лабораторних навчальних заняттях має позитивні ознаки, причому у дівчат рівень їх вираженості статистично значущо вищий, ніж у хлопців. Студенти почуваються сильними, витривалими, пра-цездатними, бадьорими. На лабораторних заняттях вони можуть проявити особистісні якості, такі як самостійність, ініціативність, лідерські, організаторські й комунікативні здібності. У студентів вираженість активності на лабораторних навчальних заняттях має позитивні ознаки. На лабораторних заняттях у студентів виражене бажання працювати й розмірковувати, вони активні, швидкі, діяльні, уважні, виконують різноманітні практико-орієнтовані завдання, відчувають захопленість ходом занять. У хлопців і у дівчат міра вираженості настрою на лабораторних навчальних заняттях статистично значущо не відрізняється. Загалом студенти мають гарний настрій на лабораторних заняттях. Вони оптимістичні, задоволені, щасливі, спокійні, життєрадісні, веселі. Висновки. Pезультати проведеного дослідження встановили, що у студентів самопочуття на лабораторних навчальних заняттях має позитивні ознаки, причому у дівчат рівень їх вираженості статистично значущо вищий, ніж у хлопців. У студентів вираженість активності на лабораторних навчальних заняттях має позитивні ознаки, причому у хлопців показники за цією шкалою статистично незначущо вищі, ніж у дівчат. У хлопців і у дівчат міра вираженості настрою на лабораторних навчальних заняттях статистично значущо не відрізняється. Ключові слова: емоційний стан, самопочуття, активність, настрій, статистична значущість. Purpose. The article is devoted to the study of the emotional states of boys and girls depending on the type of educational classes in high school. The aim of the paper is to identify the features of the severity of the components of the emotional states of the students at laboratory classes at universities, depending on the course of study.Methods. The empirical study has been conducted with the help of the test of differentiated self-assessment of the functional state. The obtained primary data have been processed using the STATISTICA 12.0 package.Results. It has been found that the students feel well at laboratory classes, and the girls have a statistically significantly higher level of expression of this feeling than the boys have. The students feel themselves strong, enduring, hard-working, energetic. They demonstrate their personal qualities, such as independence, initiative, leadership, organizational and communication skills. The severity of their activity at laboratory classes has positive signs. The students have a desire to work and to think. They are active, fast, attentive. They perform a variety of practice-oriented tasks, feel fascinated by the course. The degree of mood at laboratory classes does not differ statistically significantly at boys and girls. In general, the students are in a good mood at laboratory classes. For the average scores, the mood of boys has higher values than the mood of girls. They are optimistic, satisfied, happy, calm, cheerful. The students perform various types of work at laboratory classes, which increases their interest to the research and cognitive activities and forms an internal motivation to learn. The lowest rates of well-being at laboratory classes have the students of the fourth course. The highest rates of well-being have the students of the fifth course. The fifth-year students have the lowest level of activity at laboratory classes, and the first-year students have the highest level of activity. The highest indicators at laboratory classes are in the fifth year of education, and the lowest indicators are in the fourth year of education.Conclusions. The results of the empirical study have shown that the students have positive emotions at laboratory classes, and the girls have a statistically significantly higher level of well-been than the boys have. The severity of activity at laboratory classes has positive signs, and the measure of severity of the boys on this scale is statistically slightly higher than of the girls. The degree of mood of the boys and the girls at laboratory classes does not differ statistically significantly.Key words: emotional state, well-being, activity, mood, statistical significance.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Вдовиченко, Ірина Никифорівна. "Проблемы организации занятий способом взаимного обучения". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (16 листопада 2013): 74–80. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.152.

Повний текст джерела

Анотація:

Разработка и внедрение способа взаимного обучения являются одним из путей решения задач повышения эффективности подготовки специалистов. Важно не делать главную ставку на усвоение определенной суммы фактов, а прививать умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной информации. Все эти качества нельзя дать современному специалисту, ориентируясь только на старые формы и методы обучения. Необходимо разрабатывать и внедрять новые формы и методы, которые бы соответствовали требованиям жизни.Одной из таких форм может стать способ взаимного обучения. Взаимным обучением называется такая форма организации учебного процесса, при которой некоторые функции преподавателя выполняются самими обучаемыми.Идея взаимного обучения увлекала педагогов на протяжении всей истории педагогики. Официальное же признание и широкое распространение она получила в конце 18 и начале 19 века, когда английские педагоги Андру Белл и Джозеф Ланкастер создали школы и разработали систему взаимного обучения.Четкое распределение обязанностей, строго определенный порядок действий обучаемых, высокая оперативность системы подведения итогов соревнования, определения места каждому студенту в соответствии с его результатами, разумное чередование видов деятельности – вот основные мероприятия, позволяющие создавать высокую заинтересованность и успешно управлять процессом обучения большого количества студентов. Такая организация учебного процесса позволяла существенно повысить эффективность обучения.Русские декабристы, такие как Орлов, Раевский, Бурцев, Якушкин и другие, стремясь распространить грамотность среди населения и видя в распространении грамотности путь к преобразованию сознания народа, проводили большую работу по созданию школ взаимного обучения.В учебном процессе можно выделить следующие виды взаимного обучения: взаимный контроль, взаимные тренировки, взаимные консультации, обучение с обменом мнениями, парное программированное обучение, обучение с помощью пособий для взаимного обучения и перекрестных программ, учебный диалог, взаимный анализ ответа или действий, обсуждение задачи и составление плана решения, обучение более подготовленным обучаемым группы и др.По группировке обучаемых взаимное обучение бывает парное и групповое.По характеру управления познавательной деятельностью взаимное обучение бывает: управляемое непосредственно преподавателем; управляемое преподавателем непосредственно и посредством пособий, программ и ТСО; управляемое только посредством пособий или ТСО.Интерес к взаимному обучению и необходимость его внедрения в учебный процесс обосновывается тем, что оно дает возможность в определенной мере решить задачи повышения эффективности обучения.Рассмотрим сущность и возможности парного взаимного обучения. Это такая организация учебного процесса, при которой обучаемые, занимаясь парами по специальным пособиям, периодически по отношению друг к другу выполняют некоторые функции преподавателя.Самостоятельно изучив определенный отрезок учебного материала, они закрепляют его во взаимодействии с товарищем.По сравнению с лекционно-групповым, парное взаимное обучение имеет ряд существенных преимуществ. При такой организации учебного процесса полнее осуществляется обучающая, воспитательная, развивающая и организующая функции обучения.За одно и то же время при взаимном обучении обучаемые получают более прочные и осмысленные знания, у обучаемых развивается устная речь и способность вести дискуссию, развивается чувство ответственности за подготовку товарища и чувство товарищеской взаимопомощи. Вместе с тем при взаимном обучении, выступая в роли преподавателя, обучаемые приобретают элементы педагогического мастерства, что очень важно в подготовке современного специалиста. Работая самостоятельно и во взаимодействии с товарищем, под руководством преподавателя обучаемые приобретают навыки самостоятельного получения знаний. При взаимном обучении значительно возрастают возможности преподавателя. Преподаватель, работая с большой группой, не в состоянии одновременно наблюдать за всеми, он может заслушать только одного обучаемого. Эффективность такого преподавания низкая. При использовании способа взаимного обучения преподаватель, введя обучаемых в обстановку, разбивает их на пары, снабжает карточками взаимного обучения и ставит задачу отработать данный вопрос. Обучаемые поочередно докладывают друг другу свое решение, или выполняют другие какие-то действия. Обучаемый, действующий в роли преподавателя, заслушивает товарища, наблюдает за его действиями и на основании критериев, имеющихся в карточке, анализирует действия товарища. Преподаватель следит за работой пар, прослушивает отдельные пары, дает соответствующие указания. Количество циклов действий, выполненных под контролем, а следовательно, и эффективность учебной деятельности возрастает.Преимущества взаимного обучения обуславливаются рядом факторов: дидактическими, функциональными и психологическими, которые проявляются взаимосвязано.К дидактическим факторам следует отнести лучшую реализацию принципов обучения и возможностей устной речи в процессе усвоения материала.При взаимном обучении полнее, чем при лекционно-групповом обучении, реализуются следующие принципы: сознательности, самостоятельности и активности; наглядности; коллективизма и индивидуального подхода; прочности овладения знаниями и умениями.При взаимном обучении студенты самостоятельно изучают материал в том темпе, в каком позволяют способности. Они могут повторить материал, обдумать. Кроме того, обучаемый знает, что ему предстоит отчитаться за выполнение учебного задания перед товарищем, это стимулирует процесс обучения. Так результаты экспериментальных занятий показывают, что при изучении материала двухчасового занятия разница во времени между парами достигает 30 минут. Индивидуализация по содержанию достигается наличием в каждой части материала углубления, который изучается более успевающим обучаемым. Индивидуальный подход обеспечивается тем, что преподаватель может уделить больше внимания той паре, которой в данный момент это больше требуется.Таким образом, при взаимном обучении устная речь выступает и как предмет усвоения и развития, и как средство продуктивной мыслительной деятельности.Для реализации положительных свойств взаимного обучения необходимо создать определенные условия, при которых эти свойства будут проявляться более полно.1. Важнейшим условием, как и при других формах обучения, является понимание обучаемым задач обучения, необходимости изучать данный материал, его значимости.2. Второе условие – это соответствие трудности учебных задач познавательным и физическим возможностям обучаемых, возможность выделения информации без особых усилий. Материал должен предъявляться в доступной с первого просмотра форме. Наиболее удобной формой предъявления материала является рассказ преподавателя.Вводя способ взаимного обучения, мы в первую очередь перестраиваем форму познавательной деятельности обучаемых. Но эта перестройка дает определенный успех лишь в том случае, если преподаватели и обучаемые будут подготовлены к деятельности при данной форме, содержание изучаемого материала будет изложено соответственно данной форме.Необходимо ставить задачи на взаимную помощь при подготовке к занятиям, к экзаменам; на взаимный контроль при подготовке к занятиям.Обучение по пособиям для взаимного обучения будет продолжением взаимодействий обучаемых, но только в упорядоченной форме.Пособие для взаимного обучения – это не только источник учебной информации, но и средство управления познавательной и творческой деятельностью обучаемых.От других пособий оно отличается следующими особенностями: в нем дается не только содержание, но и планируется вся познавательная деятельность двух обучаемых, занимающихся в паре по пособию; некоторые функции преподавателя оно периодически возлагает на одного из обучаемых, поочередно; в нем планируется методическая подготовка обучаемых, содержится система предписаний, методических указаний и критериев, обеспечивающих выполнение обучаемыми возлагаемых на них функций преподавателя.Пособие для взаимного обучения состоит из небольших учебных частей, на которые разбит материал каждого занятия; из материала для организации самостоятельной неурочной работы по каждому занятию и материала для организации самостоятельной подготовки в классе, если такая планируется.Материал углубления может размещаться непосредственно за учебным материалом или в конце пособия.В разделе учебного материала содержится: цель работы над данной частью; методические указания по изучению материала и по использованию материального обеспечения; текст и иллюстрации к тексту; предписания на самопроверку и выполнение действий познавательного характера; критерии, на основании которых обучаемый может определить качество своей работы.Учебный материал части может быть изложен обычным способом или запрограммирован. Пособия для взаимного обучения, в которых содержание запрограммировано, названы перекрестными программами.При составлении пособия следует обеспечить наиболее благоприятные условия для протекания процессов восприятия, осмысливания, запоминания и применения знаний на практике.Для этого, в первую очередь, необходимо четко формулировать и излагать в пособии учебные цели.а) что обучаемый должен знать, а что уметь; какими представлениями, понятиями должен овладеть;б) какие изменения и по каким характеристикам будут внесены в имеющиеся у него знания и умения;в) какие познавательные качества будут развиты у обучаемого.Общая цель содержит учебную цель для преподавателя и учебную цель для обучаемого.Например, для части, содержание которой для первого и второго обучаемого разные. «Изучить материал части, уметь устно воспроизвести и обосновать его, уметь применить его для решения задач и быть готовым в роли преподавателя научить этому товарища».После учебной цели, а также в ходе изложения содержания даются предписания на выполнение познавательных действий.При взаимном обучении создаются лучшие условия для осмысливания и запоминания материала. Однако, ход этих процессов зависит от качества самого пособия.При составлении пособия необходимо так излагать учебный материал и планировать познавательную деятельность обучаемых, чтобы они не механически заучивали материал, а исследовали его; чтобы им предоставлялась возможность самим делать выводы, открывать новые для них зависимости. Пособие должно обеспечить творческую, самостоятельную деятельность обучаемых по переходу от одного уровня знаний к другому; от одного вида знаний к знаниям другого вида с минимальным количеством ошибок.Для активизации познавательной деятельности обучаемых и развития творческого мышления в ходе изложения целесообразно вводить обучаемых в проблемные ситуации, завершающиеся постановкой и разрешением проблемных вопросов и задач. Постановка проблемного вопроса или задачи вызовет активную деятельность поиска, в ходе которой обучаемые тверже и глубже будут изучать материал и развивать свои интеллектуальные способности. Особенно активно эта деятельность будет протекать во взаимодействии с товарищем.Преимущества способа взаимного обучения во многом обеспечиваются введением взаимодействий двух обучаемых в ходе изучения материала. Поэтому планирование материала взаимодействий является важной задачей при составлении пособий для взаимного обучения. Роль взаимодействий многогранна.Управление познавательной и творческой деятельностью обучаемых предполагает четкое определение и постановку задачи на эту деятельность, направление этой деятельности по наиболее рациональному пути, слежение за ходом этой деятельности и определение отклонений от намеченного пути, выработку корректирующих воздействий, возвращающих педагогическую систему на намеченный путь, который ведет с наименьшими затратами усилий и времени к достижению поставленной цели.Качество управления во многом зависит от того, насколько своевременно по каналам обратной связи обучаемые получают сведения о результатах своей учебной деятельности.При взаимном обучении управление осуществляется преподавателем непосредственно и посредством пособий для взаимного обучения. Так более эффективной становится внутренняя обратная связь.Прежде чем приступить к взаимному обучению с помощью пособий, с обучаемыми необходимо провести подготовительную работу.1. Сообщить обучаемым необходимые сведения о взаимном обучении и об его особенностях.2. Объяснить конструкцию пособия и правила пользования.3. Ознакомить с карточкой работы по пособию.4. Дать необходимые сведения о методике изложения материала и о методике контроля и оценки.5. Сообщить о возможных недостатках и путях их предотвращения.Преимущества данного способа обучения говорят в пользу того, что его стоит развивать, учитывая специфику учебных дисциплин.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

Донской, Алексей Геннадьевич, Ирина Дмитриевна Борченко, Сергей Александрович Ларюшкин, and Ольга Борисовна Дударева. "APPLICATION OF META-ANALYSIS METHOD IN HUMANITARIAN AND PEDAGOGICAL RESEARCH." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 5(217) (September 3, 2021): 78–89. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2021-5-78-89.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение. Реализация современной модели образования требует от педагогических работников владения определенными навыками научно-исследовательской работы и использования научно обоснованных форм и методов в своей профессиональной деятельности. Опора на науку должна позволить достичь требуемого качества образования и тем самым обеспечить выполнение социального и государственного заказа перед системой образования. В настоящее время существуют серьезные проблемы, касающиеся воспроизводимости процесса и результатов педагогических исследований. В этой связи при исполнении требования достижения качества образования педагоги сталкиваются с серьезной проблемой, а именно с кризисом воспроизводимости. Кризис воспроизводимости – это серьезный методологический кризис, суть которого заключается в невозможности повторить результаты исследований, которые были ранее опубликованы, или невозможность повторить само исследование (по техническим и иным причинам). Чаще всего это обусловлено отсутствием или недостаточной представленностью следующих элементов педагогических исследований: наличие эксперимента, четкое описание планирования и хода эксперимента, проверяемые данные – когда непонятно, что, каким образом и в каких условиях воспроизводить. Цель – научно обосновать целесообразность экстраполяции метода метаанализа из доказательной медицины в педагогические исследования в качестве инструмента для повышения воспроизводимости как экспериментов, так и получаемых результатов в педагогических исследованиях. Материал и методы. Основой методологии исследования стали следующие методы: изучение и анализ литературы, аналитического обобщения, прогнозирования, абстрагирования, аналогии, измерения, синтезирование данных, обобщение, моделирование, аналогии, статистической обработки полученной информации. После того, как были рассмотрены основные причины, вызывающие кризис воспроизводимости в науке, в качестве средства минимизации негативного влияния кризиса воспроизводимости обосновано применение метода метаанализа в педагогических исследованиях. Результаты и обсуждение. Проанализирована актуальная литература по проблематике исследования. Изучены и обобщены сущностные черты и причины кризиса воспроизводимости в педагогических исследованиях. Установлено, что кризис воспроизводимости носит междисциплинарный характер. Актуализирована проблема поиска средств минимизации негативного влияния кризиса воспроизводимости на развитие педагогических исследований. В качестве такого средства рассмотрен метаанализ и выдвинуто предположение о целесообразности его экстраполяции из медицины в педагогические исследования. Проанализированы теоретические и практические аспекты применения метода метаанализа. Выведены определения понятий «метаанализ» и «систематический обзор». Установлено, что метаанализ пересекается и частично включает в себя элементы таких методов и технологий, как контент-анализ, прикладная наукометрия, блокчейн. Рассмотрены организационные и содержательные особенности метаанализа, позволяющие применять данный метод для оценки качества педагогических исследований. Предложен контурный план метаанализа научных публикаций, отражающих результаты педагогических исследований. Выдвинут ряд дискуссионных положений, которые могли бы стать основанием для дальнейших исследований. Намечен путь комплексного изучения инструментов минимизации негативного влияния кризиса воспроизводимости в педагогических науках. Заключение. Обосновано применение метаанализа в качестве эффективного инструмента: 1) оценки качества педагогических исследований; 2) планирования и организации эксперимента; 3) представления результатов эмпирических исследований в педагогике. Introduction. The implementation of the modern model of education requires teaching staff to possess certain skills in research work and to use scientifically grounded forms and methods in their professional activities. It seems that reliance on science should make it possible to achieve the required quality of education and thereby ensure the fulfillment of the social and state order for the education system. In particular, it is necessary to fix the fact that in empirical research used in science, there are, today, serious problems regarding the reproducibility of the process and the results of pedagogical research. In this regard, in fulfilling the requirement to achieve the quality of education, which is verified, first of all, by empirical research, teachers are faced with a serious problem, namely, with a crisis of reproducibility. The reproducibility crisis is a serious methodological crisis, the essence of which is the impossibility of repeating the results of studies that were previously published or the impossibility of repeating the study itself (for technical and other reasons). Most often, this is due to the absence or insufficient representation of the following elements of pedagogical research: the presence of an experiment, a clear description of the planning and course of the experiment, verifiable data – when it is not clear what, how and in what conditions to reproduce. The goal is to scientifically substantiate the feasibility of extrapolating the meta-analysis method from evidencebased medicine to pedagogical research as a tool to increase the reproducibility of both experiments and the results obtained in pedagogical research. Material and methods. The research methodology is based on the following methods: study and analysis of literature, analytical generalization, forecasting, abstraction, analogy, measurement, data synthesis, generalization, modeling, analogy, statistical processing of the information received. After the main reasons causing the crisis of reproducibility in science were considered, the use of the meta-analysis method in pedagogical research was substantiated as a means of minimizing the negative impact of the crisis of reproducibility. Results and discussion. The current literature on the research problem is analyzed from different positions. The essential features and causes of the crisis of reproducibility in pedagogical research have been studied and generalized. It was found that the crisis of reproducibility is interdisciplinary in nature. The problem of finding means to minimize the negative impact of the crisis of reproducibility on the development of pedagogical research is actualized. As such a tool, a meta-analysis is considered and an assumption is made about the advisability of extrapolating the method of meta-analysis from medicine to pedagogical research. The theoretical and practical aspects of the application of the meta-analysis method are considered. The definitions of the concepts of meta-analysis and a systematic review are derived. It was found that meta-analysis intersects and partially includes elements of such methods and technologies as content analysis, applied scientometrics, blockchain. The organizational and substantive features of the meta-analysis are considered, which make it possible to apply this method to assess the quality of pedagogical research. As a practical justification for the applicability of the method, a contour plan for the meta-analysis of scientific publications reflecting the results of pedagogical research is proposed. A number of controversial provisions that could become the basis for further research is put forward. A way is outlined for a comprehensive study of tools to minimize the negative impact of the crisis of reproducibility in pedagogical sciences. Conclusion. The has been substantiated the use of meta-analysis as an effective tool for: 1) assessing the quality of pedagogical research; 2) planning and organizing the experiment; 3) presentation of the results of empirical research in pedagogy.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Рудик, Олександр Юхимович. "Методика використання ІКТ у курсі «Контроль якості покриттів»". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 273–78. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.349.

Повний текст джерела

Анотація:

Підвищення рівня надійності і збільшення ресурсу машин та інших об’єктів техніки можливо тільки за умови випуску продукції високої якості у всіх галузях машинобудування. Це вимагає безперервного вдосконалення технології виробництва і методів контролю якості покриттів. У даний час все більш широкого поширення набуває 100%-вий неруйнівний контроль покриттів на окремих етапах виробництва. Для забезпечення високої експлуатаційної надійності машин і механізмів велике значення має також періодичний контроль їх стану без демонтажу або з обмеженим розбиранням, який проводиться при обслуговуванні в експлуатації або при ремонті.Висока якість машин, приладів, устаткування – основа успішної експлуатації, отримання великого економічного ефекту, конкурентоспроможності на світовому ринку. Тому комплекс глибоких знань і певних навичок в області контролю якості покриттів є необхідною складовою частиною професійної підготовки фахівців з машинобудування.Існуючі методики викладання інженерних дисциплін, як правило, не відповідають змінам у розвитку суспільства. У зв’язку з невеликим обсягом годин, що приділяються на вивчення дисципліни, й сучасними високими вимогам до рівня підготовки фахівців такий курс необхідно ввести не традиційним способом, а з використанням інформаційних технологій. Для цього:– студенти повинні мати попередню комп’ютерну підготовку;– викладач повинен розробити відповідну технологію навчання.Відомо [1], що під технологією навчання мається на увазі системна категорія, орієнтована на дидактичне застосування наукового знання, наукові підходи до аналізу й організації навчального процесу з урахуванням емпіричних інновацій викладачів і спрямованості на досягнення високих результатів у розвитку особистості студентів.Суть пропонованої технології полягає у створенні модульного середовища навчання (МСН) «Контроль якості покриттів» і впровадженні його у процес навчання, що забезпечує систематизацію навчання й формалізацію інформації. Метою технології є індивідуалізація навчання, а визначеність МСН полягає в її алгоритмічній структурі. Тому зміст МСН розроблений у вигляді систематизуючої ієрархічної схеми, куди увійшли основні розділи робочої програми курсу. Структура МСН складається з наступних блоків:1. «Методичне забезпечення дисципліни», у якому пропонуються відповідні дії, що сприяють засвоєнню інформації на заданому рівні:– першоджерела;– робоча програма;– робочий план;– опис дисципліни;– загальні методичні вказівки;– методичні вказівки до вивчення лекційного матеріалу;– методичні вказівки до виконання самостійної роботи;– методичні вказівки до виконання лабораторних робіт;– методичні вказівки до виконання домашнього завдання №1;– методичні вказівки до виконання домашнього завдання №2;– зразок титульної сторінки домашнього завдання.2. «Лекції», у якому представлені html-файли відповідного лекційного матеріалу, контрольні питання й тести до кожної теми:– дефекти і фізико-хімічні властивості покриттів;– оцінка механічних властивостей покриттів; класифікація видів і методів неруйнівного контролю (НК); візуально-оптичний, радіохвильовий і тепловий види НК;– вихореструмовий і радіаційний види неруйнівного контролю покриттів;– магнітний та електричний види НК покриттів;– акустичний метод НК покриттів;– НК покриттів проникаючими речовинами;– технологічні випробування покриттів;– методи і засоби статистичного контролю якості; автоматизація контролю якості покриттів.Викладання лекцій проводиться у режимі комп’ютерної презентації.3. «Самостійне опрацювання теоретичного матеріалу» з тестами.Відомо, що викладач у процесі своєї роботи повинен не тільки передавати студентам певний об’єм інформації, але і прагнути сформувати у них потребу самостійно здобувати знання, застосовуючи різні засоби, зокрема комп’ютерні. Чим краще організована самостійна пізнавальна активність студентів, тим ефективніше і якісніше проходить навчання. Тому деякі матеріали, що відносяться до лекційних тем, пропонуються для самостійного вивчення. При цьому організований доступ студентів до розділів МСН без звернення за допомогою до викладача. При необхідності подальшого використання матеріалів МСН можна копіювати ресурси, компонувати, редагувати і згодом відтворювати їх.4. «Лабораторні роботи» з інструкціями з техніки безпеки при виконанні робіт у лабораторіях і при роботі на персональному комп’ютері й з тестами до кожної теми:– вплив товщини покриття на міцність деталі;– контроль мікротвердості покриттів;– моделювання технологічних випробувань покриттів;– контроль внутрішніх напружень покриттів;– вплив дефектів покриття на якість деталі;– корозійний та електрохімічний контроль якості покриттів;– використання х– та s–діаграм для визначення причин погіршення якості покриттів.5. «Домашні завдання» (умова з варіантами даних і методичні вказівки до виконання, зразок оформлення):– оцінити вплив мікротвердості покриття на міцність деталі;– оцінити вплив корозії покриття на міцність деталі.Для ефективного використання МСН необхідне його планомірне включення в учбовий процес. Тому ще на етапі тематичного планування були розглянуті варіанти можливого використання усіх модулів МНС.Для розвитку розумової діяльності студентів і виховання у них пізнавальної активності самостійну роботу потрібно добре методично забезпечити. У свою чергу, ефективність самостійної роботи студентів багато в чому залежить від своєчасного контролю за її ходом. Тому для оцінки ефективності використання ІКТ у учбовому процесі створена система визначення якості навчання і на її основі побудовані тестові процедури оцінки знань з усіх тем курсу. Перевірку і контроль знань студентів можна здійснити як під час занять, так й інтерактивно. Основними перевагами програми автоматизованого контролю знань є:– випадковий характер вибору тестових завдань, порядок проходження завдань і відповідей, що сприяє об’єктивності оцінок;– представлення варіантів відповідей у вигляді формул і малюнків, що дозволяє розширити коло текстових завдань;– диференційована оцінка кожного варіанту відповіді, що забезпечує детальний аналіз результатів тестування.Комп’ютерне тестування дозволяє [2] розширити можливості проведення індивідуально адаптованих процедур контролю і коректування знань конкретних тем, підвищити об’єктивності контролю знань студентів, забезпечити можливість проведення їх попереднього самоконтролю, підвищити рівень стандартизації вимог до об’єму і якості знань та умінь.Розв’язування експрес-тестів проходить під час лабораторних занять протягом фіксованого проміжку часу. Крім режиму контролю передбачений режим навчання.Важливим елементом навчання є використання моделюючих програм у процесі навчання. У цьому випадку студенти самостійно задають різні параметри задачі, що дає можливість детальніше перевірити характер поведінки моделі за різних умов.Особливістю МСН є застосування комп’ютерного моделювання для лабораторних робіт, оскільки постійні бюджетні проблеми останніх років виключають придбання необхідних установок і приладів. Моделювання контролю якості покриттів дозволило істотно наситити заняття експериментальним і теоретичним змістом. При цьому учбові і учбово-дослідницькі задачі розв’язуються як з формуванням практичних навиків у вивченні фізичних явищ, так і дослідницького мислення, а розроблені методичні вказівки дозволяють разом з типовими лабораторними роботами виконувати роботи евристичного змісту. І, що особливо важливо, використання ІКТ, методів комп’ютерного моделювання дозволяє істотно розширити можливості лабораторних робіт.Використання електронних лабораторних робіт дозволяє більш повно реалізувати диференційований підхід у процесі навчання, ніж роботи і завдання на паперових носіях. Це пов’язано з можливістю включення в роботи необхідної кількості завдань різного рівня складності або об’єму. Істотною перевагою є можливість легко адаптувати наявні роботи до нових версій програм, що з’являються [3].Домашні завдання також виконуються з використанням САПР: на етапі побудови 3D моделі деталі з покриттям студенти працюють в SolidWorks; потім, перейшовши до реальної конструкції, використовують SimulationXpress і SolidWorks Simulation (додатки для аналізу проектних розв’язків, повністю інтегровані в SolidWorks). Оформлення робочої документації досягається засобами Microsoft Office. Така організація роботи дозволяє у процесі навчання побудувати модель контролю якості покриттів на якісно новому рівні й підготувати студентів до використання сучасних інструментаріїв інженера.В SolidWorks Simulation студенти виконують наступне:– прикладають до деталей з покриттями рівномірний або нерівномірний тиск в будь-якому напрямі, сили із змінним розподілом, гравітаційні та відцентрові навантаження, опорну та дистанційну силу;– призначають не тільки ізотропні, а й ортотропні та анізотропні матеріали;– застосовують дію температур на різні ділянки деталі (умови теплообміну: температура, конвекція, випромінювання, теплова потужність і тепловий потік; автоматично прочитується профіль температур, наявний в розрахунку температур, і проводиться аналіз термічного напруження);– знаходять оптимальний розв’язок, який відповідає обмеженням геометрії та поведінки; якщо допущення лінійного статичного аналізу незастосовні, застосовують нелінійний аналіз– за допомогою аналізу втоми оцінюють ефект циклічних навантажень у моделі;– при аналізі випробування на ударне навантаження вирішують динамічну проблему (створюють епюру і будують графік реакції моделі у вигляді тимчасової залежності);– обробляють результати частотного і поздовжнього вигину, термічного і нелінійного навантажень, випробування на ударне навантаження й аналіз втоми;– будують епюри поздовжніх сил, деформацій, переміщень, результатів для сил реакції, форм втрати стійкості, резонансних форм коливань, результатів розподілу температур, градієнтів температур і теплового потоку;– проводять аналізи контактів у збираннях з тертям, посадок з натягом або гарячих посадок, аналізи опору термічного контакту.Змінюючи при чисельному моделюванні деякі вхідні параметри, експериментатор може прослідити за змінами, які відбуваються з моделлю. Основна перевага методу полягає у тому, що він дозволяє не тільки поспостерігати, але і передбачити результат експерименту за якихось особливих умов.Метод чисельного моделювання має наступні переваги перед іншими традиційними методами [4]:– дає можливість змоделювати ефекти, вивчення яких в реальних умовах неможливе або дуже важке з технологічних причин;– дозволяє моделювати і вивчати явища, які передбачаються будь-якими теоріями;– є екологічно чистим і не представляє небезпеки для природи і людини;– забезпечує наочність і доступний у використанні.Але щоб приймати технічно грамотні рішення при роботі з САПР, необхідно уміти правильно сприймати і осмислювати результати обчислень. Цілеспрямований пошук шляхом ряду проб оптимального або раціонального рішення у проектних задачах набагато цікавіший і повчальніший для майбутнього інженера, ніж отримання тільки одного оптимального проекту, який не можна поліпшити і ні з чим порівняти.При великій кількості варіантів проекту аналіз машинних розрахунків дозволяє виявити основні закономірності зміни характеристик проекту від варійованих проектних змінних і сприяє тим самим швидкому і глибокому вивченню властивостей об’єктів проектування.Упровадження сучасних САПР для контролю якості покриттів не тільки забезпечує підвищення рівня комп’ютеризації інженерної праці, але й дозволяє приймати оптимальні рішення. При створенні і використанні таких систем сучасний інженер повинен мати навички роботи з комп’ютерними системами, уміти розробляти математичні моделі формування параметрів оцінки якості покриттів.У цих умовах молодий інженер не має достатнього резерву часу для надбання на виробництві необхідних навичок моделювання складних процесів і систем – він повинен одержати такі навички у процесі навчання у вузі. Таким чином, йдеться про володіння прийомами постановки і розв’язування конструкторсько-технологічних задач сучасними методами моделювання.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Шовкун, Вадим Олександрович. "АНАЛІЗ ДИНАМІЧНИХ НАВАНТАЖЕНЬ, ДІЮЧИХ НА ХОДОВІ ЧАСТИНИ ВАНТАЖНИХ ВАГОНІВ". Collection of scientific works of the Ukrainian State University of Railway Transport, № 160 (2 червня 2016). http://dx.doi.org/10.18664/1994-7852.160.2016.70391.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Статті в журналах з теми "Частина ходова"

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями