Книги з теми "Цитология"

Наведено основні відомості сучасного стану анато-мічної науки в галузі морфології. Розглянуто будо-ву тіла людини та її зміни в онтогенезі, питання цитології, гістології, ембріології, будову кровоносних судин, наведено деякі сучасні дані про мік-роциркуляцію.

Наведено основні відомості сучасного стану анато-мічної науки в галузі морфології. Розглянуто будо-ву тіла людини та її зміни в онтогенезі, питання цитології, гістології, ембріології, будову кровоносних судин, наведено деякі сучасні дані про мік-роциркуляцію.

В сборнике опубликованы результаты научных исследований, посвященных изучению как фундаментальных, так и прикладных аспектов патологической анатомии, клеточной биологии, цитологии и эмбриологии, а также регенеративной биологии и медицины. В сборнике представлены материалы, посвященные изучению морфологических основ иммунитета, воспаления,регенерации, закономерностей морфо- и эмбриогенеза в норме и патологии, способствующие решению ряда фундаментальных и прикладных аспектов клинической и экспериментальной морфологии, диагностики и обоснованию новых методов лечения заболеваний.

В настоящее время Правительство Российской Федерации уделяет большое внимание дополнительному образованию. Разработан и вынесен на обсуждение «Проект Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года», где одной из главных целей дополнительного образования является «создание условий для самореализации и развития талантов, воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности». Такие личности сегодня очень нужны нашей стране, а постановка цели продиктована современными вызовами как в России, так и во всем мире. И, пожалуй, главный из них – ухудшение качества окружающей среды, в которой мы живем. Загрязнения воздуха, почвы, воды и даже собственного организма лежат в основе этого процесса. Однако все это можно изменить в лучшую сторону, если изменить свое отношения к природе. Для этого необходимо формировать у всех граждан экосообразное поведение – способность человека воспринимать, хранить и использовать информацию с целью гармонизации взаимодействия с окружающей средой. Начинать это нужно с самого раннего возраста – с детского сада. Огромную роль в этом процессе играет юннатское движение. У него удивительная история, которой можно гордиться, где можно черпать силы, чтобы идти дальше и умножать армию исследователей и защитников природы. Главным идейным стержнем юннатского движения была и остается любовь к природе, желание познать ее законы, бережное отношение ко всему живущему на Земле. Это невозможно сформировать без участия педагога-наставника – профессионала, неравнодушного к своей работе и личности ребенка, человека, умеющего слушать и слышать воспитанника. Многие известные ученые-биологи, педагоги естественнонаучных дисциплин получили первые навыки исследовательской деятельности именно в кружках юных натуралистов. Сегодня с уверенностью можно сказать, что движение юных исследователей и защитников природы выдержало проверку временем и остается значимым и востребованным в любом детском возрасте. Создание и функционирование профессиональной площадки для обсуждения проблем по формированию у школьников экологической культуры через развитие проектных и исследовательских навыков оправдано уже многими годами ее существования. Именно исследовательские и проектные навыки будущих выпускников, согласно современным тенденциям развития образования, должны стать основой их успешности в решении поставленных временем задач. Исследовательский характер деятельности обучающихся способствует воспитанию инициативы, активного, добросовестного отношения к научному эксперименту, увеличивает интерес к изучению экологического состояния своей местности, экологических проблем родного края. По сути исследовательская и проектная деятельность обучающихся тесно взаимосвязаны, хотя между ними имеются некоторые различия. В основе любого проекта лежат принципы научного исследования, которое предполагает наличие и реализацию основных этапов исследовательской деятельности: постановка проблемы, изучение теории, посвященной выбранной проблеме, подбор методик исследования и их практическое применение, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, выводы. Познание еще в юности азов исследовательской деятельности, несомненно, развивает организаторские способности личности, формирует целостность характера и играет большую роль в дальнейшем осознанном выборе профессии. Проведение в Новосибирске ежегодной Сибирской межрегиональной конференции, посвященной юннатскому движению, стало доброй традицией. В 2021 году уже в девятый раз организует и проводит конференцию Федеральный исследовательский центр Институт цитологии и генетики Сибирского отделения Российской академии наук (ИЦ иГ СО РАН ) в лице своего структурного подразделения – лаборатории экологического воспитания. Название конференции «Современные подходы к организации юннатской деятельности» ставит целью распространение опыта организации эффективной работы по формированию у подрастающего поколения экосообразного поведения в настоящем и будущем. О результатах такой работы педагогам и юннатам представлена возможность рассказать на страницах этого сборника тезисов докладов участников конференции. Мы постарались включить все присланные работы участников конференции, понимая важность участия ребенка в исследовательской деятельности природы, поддержать даже те работы, где исследования находятся только лишь на первых этапах реализации замысла автора. Предлагаем вашему вниманию тезисы исследовательских работ педагогов, методистов, а также юных натуралистов – участников конференции, которые могут быть интересны всем, кому небезразлично юннатское движение. В сборнике также представлена информация: • об организаторе – Федеральном исследовательском центре Институт цитологии и генетики Сибирского отделения Российской академии наук, • о лаборатории экологического воспитания ИЦ иГ СО РАН , • о ежегодной Сибирской межрегиональной конференции, посвященной юннат- скому движению, • об альманахе «Моя Сибирь», • о развитии юннатского движения в России, • об авторах – представителях организаций, работающих с юннатами, • об авторах – юннатах. Конференция проводится при поддержке Курчатовского геномного центра Института цитологии и генетики Сибирского отделения Российской академии наук, проект № 075-15-2019-1662.