Увійти

Готові списки джерел за темами / Уроки / Дисертації

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Уроки.

Дисертації з теми "Уроки"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 дисертацій для дослідження на тему "Уроки".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Горелов, В. И. "Уроки Украины". Thesis, Сумский государственный университет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/36954.

Повний текст джерела

Анотація:

Постсоветское пространство рассматривается мировым сообществом как зона своих геополитических интересов. Этот интерес определяется энергоресурсами и расширением своих рынков. Причем расширение рынков сбыта, на мой взгляд, является сейчас более актуальной задачей, чем контроль и обладание энергоресурсами. С этой точки зрения все постсоветское пространство – это громадное почти свободное пространство, которое необходимо освоить. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/36954

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Серебрянська, Ірина Миколаївна, Ирина Николаевна Серебрянская, Iryna Mykolaivna Serebrianska та Н. Мариноха. "Культура мовлення: радіопрограма "Уроки з української"". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/15283.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Мельник, Леонід Григорович, Леонид Григорьевич Мельник, Leonid Hryhorovych Melnyk, Богдан Леонідович Ковальов, Богдан Леонидович Ковалев, Bohdan Leonidovych Kovalov та А. В. Павленко. "Экологические и технологические инновации: уроки истории". Thesis, «Гриф и К», 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67291.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проведено ретроспективний аналіз соціально-економічних досягнень Хрестовоздвиженського Трудового Братства. Розглянуто механізми відтворення технічних, екологічних, організаційних, інформаційних інновацій.
В статье проведен ретроспективный анализ социально-экономических достижений Крестовоздвиженского Трудового Братства. Рассмотрены механизмы воспроизводства технических, экологических, организационных, информационных инноваций.
In the article a retrospective analysis of socio-economic achievements of the Krestovozdvizhensky Labor Brotherhood was conducted. The mechanisms of reproduction of technical, ecological, organizational, information innovations are considered.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Білецька, Т. А. "Бінарні уроки - шлях реалізації інтегрованого навчання". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29342.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Костюк, О. В. "Світова практика антикризових заходів: уроки для України". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/60266.

Повний текст джерела

Анотація:

В статті вивчається досвід антикризової політики в умовах фінансової кризи з точки зору міжнародного досвіду
The article explores the issues of anti-crisis policy in a financial crisis with application to the international experience

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Котенко, Наталія Вікторівна, Наталия Викторовна Котенко, Nataliia Viktorivna Kotenko та А. С. Шестопал. "Еволюція місцевого оподаткування в Україні: уроки реформ". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/43826.

Повний текст джерела

Анотація:

Суть утворення податків полягає в тому, що для функціонування публічного сектору необхідні фінансові ресурси, достатні для забезпечення суспільних послуг як на загальнодержавному, так і на місцевих рівнях. Поява розподілу державних та місцевих податків і зборів зумовлена необхідністю поділу джерел доходів між бюджетами різних рівнів. Місцеві податки і збори є основним засобом формування доходної частини базових місцевих бюджетів, так як кошти, отримані від місцевого оподаткування, надходять лише до бюджетів місцевого самоврядування.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Шилепницький, П. І. "Державно-приватне партнерство у медицині: уроки для України". Thesis, БДМУ, 2020. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/18318.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Євтух, О. Т., та О. О. Євтух. "Іпотечна криза в США: причини та уроки для України". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/61768.

Повний текст джерела

Анотація:

Іпотечний ринок – останнім часом знаходився у гострій кризі. Внаслідок цієї кризи припинили свою діяльність не лише сотні будівельних та девелоперських фірм, але й багато компаній, які спеціалізуються на виготовленні і продажу будівельних та оздоблювальних матеріалів, побутової техніки і меблів.
Mortgage market - lately was in a sharp crisis. As a result of this crisis, they stopped working not only hundreds of construction and development companies, but also many companies, specializing in the manufacture and sale of construction and finishing materials, home appliances and furniture.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Жулінська, Катерина Миколаївна, Екатерина Николаевна Жулинская та Kateryna Mykolaivna Zhulinska. "Ефективність монетарного регулювання в зарубіжних країнах: уроки для України". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62621.

Повний текст джерела

Анотація:

Грошово-кредитна політика, поряд із фіскальною, відіграє суттєву роль у становленні стабільного економічного розвитку країни і є незамінним інструментом державного регулювання в період виходу з кризи. Ефективність монетарної політики визначається низкою критеріїв, що являють собою вимоги до діяльності центрального банку, до правового, інформаційного та інших видів забезпечення грошово-кредитного механізму.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Шеремета, Ольга Васильевна. "Партийное руководство деятельностью профсоюзов Украины: опыт и уроки. (1946-1950)". Дис. канд. іст. наук, КГУ им. Т.Г.Шевченко, 1990.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Семенюк, Дарина Вадимівна. "Естонський досвід електронного урядування на місцевому рівні: уроки для Хмельниччини". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11240.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальність роботи визначається тим, що в сучасному глобалізованому світі з’явився електронний вимір, який став новим інструментом влади. Електронне урядування стало логічним переходом від традиційних методів влади до нових більш ефективних. Естонія стала державою, яка здійснила значний прогрес в просуванні електронного урядування, тому її досвід є позитивним для України, зокрема для Хмельницької області.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Білоус, Ю. Г. "Досвід партисипативного бюджетування та його уроки для публічного фінансового менеджменту". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64982.

Повний текст джерела

Анотація:

Бюджет участі – це частка бюджету міста, яка може бути використана громадою на втілення проектів, задля покращення розвитку міста, які є найважливішими з погляду самих мешканців, а не місцевої влади. У світі партисипативне бюджетування почало впроваджуватися ще у 1989 році в місті Порту Алегрі, що в Бразилії. Причинами впровадження даного бюджетування були: високий рівень освіченості; проблеми з бюджетом (98% - операційні потреби, а лише 2% - інвестування та будівництво; мешкання майже третини жителів у малопридатних для життя нетрях. Впровадження практики, в даному місті, зазнало успіху і призвело до вдосконалення інфраструктури; зменшенню політичної напруженості в громаді; покращення культури сплати податків мешканцями міста; підвищення обізнаності громадян з питань використання бюджетних коштів; появи практики добровільної участі громадян у реалізації проектів шляхом власних внесків; зменшення адміністративних витрат; зменшення корупції; створення нової громадянської культури; забезпечення участі у нарадах жінок (51% від кількості усіх учасників), тоді як раніше жінки були практично виключені зі світу політики; забезпечення умов проживання: водопостачання було проведено до усіх житлових будинків, з’явилося соціальне життя; покращення показників освіченості та охорони здоров’я серед населення; оптимізування системи громадського транспорту.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Білецький, Володимир Стефанович. ""Східний часопис": досвід і уроки створення масової україномовної газети на Донбасі". Thesis, ТОВ "Східний видавничий дім", 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44295.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Кокорский, Валентин Францевич. "Контрпропаганде в средствах массовой информации Украины : опыт, проблемы, уроки (1976-1985 гг)". Дис. канд. іст. наук, КГУ им Т.Г.Шевченко, 1990.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Мірошниченко, Марія Іванівна. "Вища школа Радянської України в 1920-1928 рр.: проблеми розвитку, досвід, уроки". Дис. канд. іст. наук, КУ ім. Т.Шевченка, 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Литвинюк, Ірина Олександрівна. "Використала інтегровані уроки для розвитку англомовних комунікативних навичок учнів 7-х класів". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11180.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню процесу огранізації інтегрованих уроків для розвитку комунікативних навичок учнів 7-х класів. У роботі розглянуто зміст, етапи та систему вправ для розвитку комунікативних навичок учнів старшої школи під час інтегрованих уроків. Обгрунтувано технологію роботи під час інтегрованих уроків та технологію розвитку комунікативних навичок. Розроблено комплекс вправ для розвитку комунікативних умінь учнів середньої школи під час інтегрованих уроків. Здійснено експериментальну перевірку ефективності розробленого комплексу вправ для розвитку англомовних комунікативних навичок учнів 7-х класів за допомогою інтегрованих уроків.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Марчук, В. П., та І. М. Крат. "Досвід боротьби з фінансовою кризою у Канаді та її уроки для України". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/61615.

Повний текст джерела

Анотація:

Аналізується ефективність діяльності уряду та центрального банку Канади з фінансовою кризою 2008-2009 рр.
The effectiveness of the government and central bank of Canada with the financial crisis of 2008-2009 is analyzed.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Добчис, Я. І. "СЕРВІСНА ФУНКЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ ПОЛІЦІЇ: ДОСВІД НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ ІЗРАЇЛЮ ТА УРОКИ ДЛЯ УКРАЇНИ". Thesis, Сучасна університетська правова освіта і наука: Матер. VIIІ Міжн. наук.-практ. конф. (м. Київ, НАУ, 23 лютого 2018 р.). Том 1. Тернопіль: Вектор, 2018. C. 176-179, 2018. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/32724.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Вентка, Р. А. "Опыт и уроки формирования политической культуры студенов вузов Украины в 80-е годы". Дис. канд. іст. наук, МВ и ССО Украины, КГУ им. Т. Г. Шевченко, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Бачинський, П. П. "Уроки минулого і проблеми сьогодення вищої медичної освіти в лоні класичних університетів України". Thesis, Видавництво СумДУ, 2002. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/24524.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Омельяненко, Віталій Анатолійович, Виталий Анатольевич Омельяненко, Vitalii Anatoliiovych Omelianenko та В. І. Каптілова. "Стратегія соціально-економічного розвитку Норвегії - соціальні пріоритети та інновації: основні уроки для України". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33452.

Повний текст джерела

Анотація:

Вибір Норвегії як об’єкта аналізу обумовлено значними успіхами цієї країни в державотворенні. За «Індексом процвітання-2010» їй дісталася першість, також вона посідає перше місце за рівнем розвитку економіки та суспільному добробуту. За 2001-2011 роки Норвегія за Індексом розвитку людського потенціалу 9 разів займала першу позицію. Крім того, країна на протязі всієї історії розвивалася поступально. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33452

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Хало, П. В., та А. В. Брижаха. "Применение оздоровительных методик на уроках физической культуры в школе". Thesis, Сумский государственный университет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48309.

Повний текст джерела

Анотація:

Проведенное исследование позволило определить, что: применение на уроках физической культуры со старшеклассниками наряду с традиционными физическими упражнениями нетрадиционных оздоровительных средств - Свободного дыхания (В. Козлов, С. Всехсвятский), динамической медитации с использованием функциональной музыки, массажа биологически активных точек, приемов аутотренинга - способствует привитию навыков здорового образа жизни, разнообразит занятия, повышает интерес и мотивацию, обеспечивает осознанное отношение к выполнению заданий и повышает эффективность процесса физического воспитания в школе.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Сыроваткина, И. А., та А. В. Бурыченко. "Развитие познавательного интереса к урокам физической культуры у младших школьников". Thesis, Сумский государственный университет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77537.

Повний текст джерела

Анотація:

В настоящее время проблема формирования и развития интереса школьников к урокам физической культуры становится все более обсуждаемой. Приобщение к физической культуре и спорту необходимо начинать уже на начальных этапах роста, развития и воспитания детей, имея в виду формирование у них потребностей, мотивов, глубоких интересов к занятиям физическими упражнениями, спортом, играми. В связи с этим необходим поиск путей эффективности повышения физического воспитания в начальной школе. В настоящее время подходы в физическом воспитании обусловили создание новых программ, где допускается большая вариативность в деятельности учителя. Одной из основных задач учителя физической культуры является обеспечение высокого уровня активности учащихся на уроке. Для решения этой задачи, необходимо, чтобы дети испытывали интерес к занятиям физическими упражнениями, стремились развить необходимые физические и психические качества, а также получали от уроков удовольствие [1]. Цель. Раскрыть потенциал творческих заданий в формировании интереса младших школьников к урокам физической культуры.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Некрасова, Оксана Валентинівна. "Участь робітничої молоді в процесах самоврядування в Україні (Досвід та уроки 80-х років)". Дис. канд. іст. наук, КПІ, 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Дорошко, Николай Саввич. "Формирование руководящих хозяйственных кадров промышленности в УССР. (1926-1932). Опыт и уроки деятельности Компартии Украины". Дис. канд. іст. наук, КГУ им. Т.Г.Шевченко, 1990.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Москалюк, А. М. "Проблеми професійної підготовки вчителів початкових класів на сучасному етапі розвитку освітніх технологій". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/6759.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Клименко, Валентина Анатоліївна, Валентина Анатольевна Клименко та Valentyna Anatoliivna Klymenko. "Інноваційні форми і методи діяльності музеїв в умовах євроінтеграційної стратегії українського суспільства". Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/3815.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Макаренко, А. В. "Застосування нестандартних уроків у ПТНЗ". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8481.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Щербаков, Владимир Иванович. "Тематический урок "Весна с географией" как эффективная форма учебной и внеаудиторной работы с иностранными студентами на факультете международного образования НТУ "ХПИ"". Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39699.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Соловьева, Лилия Владимировна, Татьяна Самуиловна Космачева, Л. Н. Лапузина та Юлия Валерьевна Лапузина. "Применение мультимедийных технологий при проведении лингафонных занятий для иностранных студентов". Thesis, НТУ "ХПИ", 2001. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24580.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Тымцуник, Василий Иванович. "Опыт и уроки работы компартии Украины по внедрению новых форм организации труда и повышения трудовой активности колхозников (1976-1980 гг.)". Дис. канд. іст. наук, КГУ им. Т.Г.Шевченко, 1990.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Кукленко, М., та M. Kuklenko. "Застосування автентичних відеоматеріалів на уроках англійської мови в середній школі як засіб мотивації учнів". Thesis, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2020. http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4926.

Повний текст джерела

Анотація:

Розглянуто використання у роботі автентичних відеоматеріалів над різними аспектами мови та на різних етапах навчання. Як наслідок, у учнів зростає мотивація до вивчення англійської мови, завдяки чому досягається очевидний прогрес у розвитку мовленнєвої компетентності, а також такі матеріали допомагають подолати психологічний бар’єр в спілкуванні. Рассмотрено использование в работе аутентичных видеоматериалов над различными аспектами языка и на разных этапах обучения. Как следствие, у учащихся растет мотивация к изучению английского языка, благодаря чему достигается очевидный прогресс в развитии речевой компетентности, а также такие материалы помогают преодолеть психологический барьер в общении. The use of authentic videos in the work on different aspects of language and at different stages of learning is considered. As a consequence, students' motivation to learn English increases, which results in obvious progress in the development of speech competence, and such materials help to overcome psychological barriers in communication.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Крикун, Олена Вікторівна. "Використання інтерактивних методів навчання для формування навичок діалогічного мовлення учнів середніх класів на уроках англійської мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11178.

Повний текст джерела

Анотація:

Магістерська дипломна робота висвітлює питання ефективності використання інтерактивних методів навчання для розвитку навичок діалогічного мовлення учнів середніх класів на уроках англійської мови. У роботі вивчено психолого-педагогічні та методичні засади навчання діалогічного мовлення учнів середніх класів на уроках англійськох мови та теоретично обгрунтовано доцільність використання інтерактивних методів навчання для цього. Проаналізовано практику формування навичок діалогічного мовлення учнів середніх класів на уроках англійської мови у сучасній школі та використання інтерактивних методів при цьому. Розроблено інтерактивні завдання для розвитку діалогічного мовлення учнів середніх класів та перевірено їх ефективність шляхом експериментального дослідження.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Давиденко, Сергій Сергійович, та Serhii Serhiiovych Davydenko. "Використання командних спортивних ігор у фізичному вихованні дітей середнього шкільного віку". Master's thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12116.

Повний текст джерела

Анотація:

Сучасний стан здоров’я, фізичного розвитку, фізичної підготовки та функціональних можливостей українських дітей турбує все доросле населення країни, починаючи з батьків, педагогів, медиків і закінчуючи керівниками державних структур. Про цю проблему депутатам Верховної ради озвучував народний обранець – Денис Силантьєв. Використання у фізичному вихованні дітей середнього шкільного віку, спортивних ігор, як альтернативи традиційним урокам фізичної культури, розкрив у кваліфікаційній роботі її автор. Його методика взаємопов’язаного формування рухових дій і розвитку фізичних у процесі занять командними видами спорту, була ефективно обґрунтована результатами педагогічного експерименту у якому брали участь школярі середньої ланки освіти.
The current state of health, physical development, physical training and functionality of Ukrainian children worries the entire adult population of the country, from parents, teachers, doctors to heads of government agencies. The People's Deputy Denis Silantyev voiced this problem to the deputies of the Verkhovna Rada. The use in physical education of middle school children, sports games, as an alternative to traditional physical education lessons, revealed in the qualifying work of its author. His method of interconnected formation of motor actions and development of physical in the process of team sports, was effectively substantiated by the results of a pedagogical experiment in which high school students participated.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Галак, Катерина Миколаївна, Екатерина Николаевна Галак, Kateryna Mykolaivna Halak та О. М. Щербина. "Особливості проведення уроку на виробництві". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22504.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Назаренко, Олена В`ячеславівна, Елена Вячеславовна Назаренко, Olena Viacheslavivna Nazarenko, and A. I. Velykodna. "Extracurricular reading as a tool of development of pupils’ creative abilities." Thesis, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/74064.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальність дослідження полягає в тому, що розвиток творчості та самостійного мислення є одним з найважливіших напрямків роботи школи в рамках програми «Нова українська школа». Залучення позакласних уроків читання у навчальні програми та інтеграція уроків англійської мови з елементами уроків зарубіжної літератури допоможе розвинути творче мислення та збільшити вагомість цінностей в процесі вивчення текстів іноземних письменників, а також відійти від національного культуроцентризму. Останній пункт розглядається як найбільш важливий у процесі європейської інтеграції.
Актуальность исследования заключается в том, что развитие творчества и самостоятельного мышления является одним из важнейших направлений работы школы в рамках программы «Новая украинская школа». Привлечение внеклассных уроков чтения в учебные программы и интеграция уроков английского языка с элементами уроков зарубежной литературы поможет развить творческое мышление и увеличить суть ценностей в процессе изучения текстов иностранных писателей, а также отойти от национального культуроцентризма. Последний пункт рассматривается как наиболее важный в процессе европейской интеграции.
The relevance of the research is that development of creativity and self-thinking are one of the most important directions of school functioning within the frames of “New Ukrainian school program”. The involving of extracurricular reading lessons in the educational curricular and integration of English lessons with some elements of Foreign Literature lessons will help both to develop creative thinking and values in the process of exploring texts of foreign writers, and to leave national culture centrism, making a significant contribution to raising the level of education. Last item is viewed as significantly important within the process of European integration.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Тішкова, Вікторія Валентинівна, та Viktoriya Valentynivna Tishkova. "Особливості застосування комп’ютерних технологій на уроках математики для учнів з інтелектуальними порушеннями". Master's thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12231.

Повний текст джерела

Анотація:

Об’єктом дослідження є процес впровадження комп’ютерних технологій для дітей з інтелектуальними порушеннями. Предмет дослідження – процес використання комп’ютерних технологій на уроках математики для дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність застосування комп’ютерних технологій на уроках математики для дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями в умовах освітнього закладу. Магістерська робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та списку використаних джерел. У вступі обґрунтована актуальність дослідження, визначена мета та завдання дослідження. У першому розділі висвітлено теоретичні аспекти застосування комп’ютерних технологій для учнів з інтелектуальними порушеннями, дано визначення основних понять, проаналізовано особливості розвитку математичних уявлень в учнів з інтелектуальними порушеннями молодшого шкільного віку в умовах спеціального закладу освіти. У другому розділі висвітлено організацію процесу застосування комп’ютерних технологій на уроках математики для учнів з інтелектуальними порушеннями, визначено стан сформованості математичних уявлень в учнів означеної нозології молодшого шкільного віку, розкрито напрями корекційної роботи з формування математичних уявлень у даних дітей, які забезпечують ефективність процесу організації корекційно-педагогічної роботи з даного виду навчальної діяльності. У третьому розділі обґрунтовано експериментальну перевірку ефективності комп’ютерних технологій при формуванні математичних уявлень дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціального закладу освіти, розроблено зміст процесу застосування комп’ютерних технологій на уроках математики для учнів означеної нозології, який сприяв закріпленню дітьми нового математичного матеріалу, формуванню математичних уявлень і практичних навичок. У групових формах роботи забезпечувалися сприятливі умови для розвитку комунікативної діяльності учнів, вміння взаємодіяти в специфічних шкільних видах діяльності. При проведенні занять реалізовувався диференційований підхід у навчанні, заснований на обліку психологічних особливостей дітей з інтелектуальними порушеннями при формуванні математичних уявлень. Проведено аналіз результативності формувальної частини експерименту. У висновках узагальнено основні результати магістерського дослідження. Апробація результатів дослідження. Окремі результати дослідження доповідалися під час проведення «Круглого столу» з проблем психолого-педагогічної і соціальної реабілітації, соціально-трудової адаптації та інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров’я в рамках проблемної групи за темою «Формування безперешкодного середовища для життєдіяльності дітей з обмеженими можливостями здоров’я»; під час участі у VІ Міжнародній науково-практичній конференції «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі» (листопад 2020 р., м. Суми); під час участі у VІІІ Міжнародній науково-практичній конференції студентів та молодих учених «Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців» (травень, 2021 р., м. Суми); під час участі у VІІ Міжнародній науково-практичній конференції «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі» (листопад 2021 р., м. Суми). Матеріали магістерського дослідження висвітлені у 2 публікаціях. Загальний обсяг роботи – 102 сторінки, з них – 71 сторінка основного тексту, 4 рисунки, 3 таблиці, 85 джерел.
The object of research is the process of introducing computer technologies for children with intellectual disorders. The subject of research is the process of using computer technologies in mathematics lessons for children of junior school age with intellectual disorders. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally check the effectiveness of computer technologies in mathematics lessons for younger school-age children with intellectual violations in an educational institution. Master’s work consists of entry, three sections, conclusions and list of sources used. In the introduction, the relevance of the study is substantiated, the purpose and objectives of the study are determined. In the first section, the theoretical aspects of the use of computer technologies for students with intellectual violations are highlighted, the main concepts are analyzed, features of the development of mathematical representations in students with intellectual violations of junior school age in a special educational institution. In the second section, the organization of the process of application of computer technologies in mathematics for students with intellectual violations is determined, the state of the formation of mathematical representations in students of the identified nosology of junior school age, the directions of correction work on the formation of mathematical representations in these children, which ensure the effectiveness of the organization's processes, correctional and pedagogical work on this type of educational activity. The third section substantiates the experimental verification of the efficiency of computer technologies in the formation of mathematical representations of children with intellectual disorders in the conditions of a special educational institution, developed the content of the process of application of computer technologies in mathematics lessons for students of the scientific nosology, which contributed to the fixation of children of new mathematical material, forming mathematical representations and practical skills. In group forms of work, favorable conditions for the development of communicative activities of students, the ability to interact in specific school activities were provided. When conducting classes, a differentiated approach in training was implemented, based on the accounting of psychological characteristics of children with intellectual disorders in the formation of mathematical representations. An analysis of the effectiveness of the molding part of the experiment was carried out. The conclusions are summarized the main results of the master’s study. Approbation of research results. Separate results of research were reported during the «round table» on problems of psychological and pedagogical and social rehabilitation, social and labor adaptation and integration of children with limited health opportunities within the problem group on the topic «Formation of an unimpeded environment for the life of children with disabilities of health capabilities»; During participation in the VI International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2020, m. Sumy); During participation in the VII International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2021, m. Sumy). Masters research materials are highlighted in 2 publications. The total volume of the work is 102 pages, of which are 71 pages of the main text, 4 drawings, 3 tables, 85 sources.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Рогоза, І. "Музичний супровід уроку з фітнес-аеробіки". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30618.

Повний текст джерела

Анотація:

Гарний, правильно підібраний музичний супровід може сприяти підвищенню ефективності занять аеробікою. Під час занять широко застосовується сучасна музика, на яку «накладаються» відповідні їй за стилем рухи танцювального характеру. Від уміння викладача проводити різні види вправ з музичним супроводом, збагачувати уроки естетичним вмістом, звертати увагу тих, хто займається, на виразні, точні й гарні рухи в деякій мірі залежить ефективність занять. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30618

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Рудакова, С. А. "Психологічні основи підвищення ефективності уроку за допомогою методів саморегуляції". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29337.

Повний текст джерела

Анотація:

Кожний поміркований учитель прагне таким чином спланувати та провести урок, щоб його результативність була якомога вищою. Підвищити ефективність - це значить з меншими витратами сил досягти великих результатів. У визначенні поняття ефективність навчання необхідно виходити з прийнятого в дидактиці розуміння сутності навчання. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29337

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Івашко, Ю. О. "Особливості уроків виробничого навчання на сучасному етапі". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8480.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Троян, Анна Олександрівна, Анна Александровна Троян та Anna Oleksandrivna Troian. "Особенности введения алфавита на первом уроке русского языка как иностранного". Thesis, Сумский государственный университет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31034.

Повний текст джерела

Анотація:

В методике РКИ существует несколько типов проведения первого урока. Это обусловлено решением вводить или не вводить алфавит и, если вводить, то какую его часть. Так, на уроке без знакомства с алфавитом преподаватель может использовать метод устного опережения (учащийся сначала учится понимать и говорить, а уже затем читать и писать). When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31034

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Колчанова, Алла Валеріївна. "Обучение студентов-иностранцев старших курсов языку специальности на уроке - экскурсии". Thesis, Науково-практична конференція проблеми мовної підготовки іноземних студентів: Х Міжнар. наук.-прак. конф. 20-21 квітня 2017 р. Вид-во НАУ, 141 - 143 с, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/29583.

Повний текст джерела

Анотація:

Данное сообщение посвящено организации и проведению урока- экскурсии в Житомирский музей космонавтики им. С.П. Королёва в рамках курса русского языка как иностранного продвинутого этапа обучения (авиационные специальности). Основной задачей обучения русскому языку как иностранному в техническом вузе (в том числе авиационном) является помощь иностранным студентам в получении научно-технических знаний в рамках избранной специальности. В связи с этим трудно переоценить огромные возможности урока-экскурсии, включающего изучение учебного материала во многих аспектах: лексическом, грамматическом, синтаксическом, страноведческом, культорологическом).

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Malovana, N. V. "The effective and balanced English lesson planning." Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34685.

Повний текст джерела

Анотація:

Essentially, planning is only effective if it actually works for the individual teacher within his or her classroom. The most vital component of a good plan is that it leads to a high-quality lesson, in which effective learning takes place. It could be that the children do not actually learn what was originally intended by the teacher in his or her plan, but that the learning outcomes are nevertheless very good. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34685

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

Жогіна, Ірина Володимирівна. "Дискурсивные особенности ситуации «урок русского языка в иностранной аудитории»". Thesis, Гуманітарна освіта в профільних вищих навчальних закладах: проблеми та перспективи: Збірник тез за матеріалами V Всеукраїнської науково-практичної конференції / Київ, 16-18 березня 2005 р. - Т.2. - С. 201-202, 2005. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/27552.

Повний текст джерела

Анотація:

Процесс обучения русскому языку как иностранному рассматривается как сложное коммуникативное явление, а именно, как дискурс, включающий, кроме текста, еще и экстралингвистические факторы (знания о мире, мнения, установки, цели адресата и т.д.), необходимые для понимания текста. Понимание дискурса предполагает построение ситуационных моделей, поскольку мы понимаем текст только тогда, когда понимаем ситуацию, о которой идет речь. Модель представляет собой когнитивный коррелят ситуации: это то, что "происходит в уме" человека, когда он является наблюдателем или участником ситуации. Следовательно, модель включает личное знание, и это знание представляет собой результат предыдущего опыта, накопленного в ситуациях подобного рода.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Лисачук, Лидия Николаевна, та Наталия Леоновна Семянникова. "Значение социокультурного фактора в воспитательной работе с иностранными студентами". Thesis, Харківський національний університет міського господарства ім. О. М. Бекетова, 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26806.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Немировська, О. А. "Художні напрямки мистецтва ХХ століття (урок із курсу "художня культура світу")". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21408.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Черник, В. Б. "Фатические речевые жанры в педагогическом дискурсе и тексте урока : Автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01". Diss., Изд-во Урал. ун-та, 2002. http://hdl.handle.net/10995/482.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

Колчанова, Алла Валеріївна. "Урок по научному стилю речи на начальном этапе обучения (проблемы, цели и перспективы)". Thesis, Світові виміри освітніх тенценцій. Науково-методичні проблеми мовної підготовки іноземних громадян: Матеріали XII Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 18 квітня 2019 р. Національний авіаційний університет / за заг. ред. Г. В. Межжеріної, О. Ю. Корчук. – К.: Вид-во НАУ, 2019. – 132 с. (С. 100-103), 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/40018.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Otroshchenko, Larysa Stepanivna, Лариса Степанівна Отрощенко, and Лариса Степановна Отрощенко. "Kurzfilmen und Video im DaF-Unterricht." Thesis, Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/59626.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Мартынчук, Оксана Алексеевна, та Лидия Владиславовна Дёмочка. "Индивидуализация обучения как один из факторов, способствующих эффективности обучения". Thesis, Национальный фармацевтический университет, 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/4048.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!