Добірка наукової літератури з теми "Робота дистанційна"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Робота дистанційна".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Робота дистанційна"
1
Сайченко, Я. В. "ЩОДО РОЗМЕЖУВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ РОБОТИ ВІД ІНШИХ ФОРМ НЕСТАНДАРТНОЇ ЗАЙНЯТОСТІ". Прикарпатський юридичний вісник, № 4(39) (20 грудня 2021): 32–36. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i4(39).911.
Повний текст джерелаАнотація:
Сайченко Я. В. Щодо розмежування дистанційної ро-боти від інших форм нестандартної зайнятості. – Стаття.У роботі проведено дослідження дистанційної ро-боти за допомогою порівняльного аналізу з іншимиформами нестандартної зайнятості, представленимина вітчизняному ринку праці, зокрема з надомноюроботою, що дозволило зробити певні висновки. Так,якщо раніше між дистанційною і надомною роботоюзаконодавцем практично був поставлений знак рівно-сті, то тепер ці два поняття розмежовано, адже, по суті,це не одне й те саме. Хоча спільні ознаки між нимитеж є: по-перше, це обов’язковий письмовий трудовийдоговір, типова форма якого затверджена Мінеконо-міки України; по-друге, ознайомити працівників ізнаказами (розпорядженнями), повідомленнями й ін-шими документами щодо їх прав та обов’язків теперможна з використанням визначених у трудовому до-говорі засобів електронного зв’язку; по-третє, дистан-ційних і надомних працівників тепер можна притяга-ти до повної матеріальної відповідальності за збиток,завданий ними в результаті використання наданихроботодавцем обладнання та інструментів; по-четвер-те, як дистанційна, так і надомна робота передбачаєоплату праці в повному обсязі та в строки, визначенічинним трудовим договором, якщо працівник і робото-давець письмово не домовилися про інше.Зроблено висновок, що дистанційна робота сьогодніє надзвичайно потрібною формою трудових відносин,яка набула особливого значення як в Україні, так іу світі загалом у період жорсткого карантину через пан-демію коронавірусу. Її перевагами для працівників є:планування власного часу та самостійне встановленнярежиму роботи; на дистанційну роботу не поширю-ються правила внутрішнього трудового розпорядку;працівник самостійно обирає робоче місце; зменшеннявитрат; більше часу, який можна присвятити родині.Переваги для роботодавців: не потрібно орендуватиофіс та забезпечувати кожного працівника окремим ро-бочим місцем; для виконання роботи можна залучатиспеціалістів із інших міст та країн. Водночас, незважа-ючи на законодавчі зміни, дистанційна робота і надаліпотребує законодавчого врегулювання окремих питаньз урахуванням зарубіжного досвіду.
2
Наньєва, М. І. "Укладення трудового договору з дистанційними працівниками за законодавством окремих зарубіжних країн". Прикарпатський юридичний вісник, № 5(34) (23 лютого 2021): 80–83. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i5(34).651.
Повний текст джерелаАнотація:
Статтю присвячено дослідженню правового регулювання укладення трудового договору з дистанційними працівниками за законодавством окремих зарубіжних країн. Дане питання є досить актуальним натепер у зв'язку з пандемією та введенням у дію нових законів, що запобігають виникненню та поширенню коронавірусної хвороби (Covid-19). У КЗпП України закріпили визначення «дистанційної (надомної) роботи», визначили форму трудового договору з дистанційним працівником та деякі гарантії працівникам, які працюють на умовах трудового договору про дистанційну роботу, але все ж таки правове регулювання укладення трудового договору з дистанційними працівниками на національному рівні до кінця не відповідає сучасним потребам регулювання трудових відносин.
У статті проведено аналіз національного законодавства щодо зазначеного питання та аналіз законодавства деяких зарубіжних країн для запозичення позитивного законодавчого досвіду. дже дистанційна робота в багатьох зарубіжних країнах є дуже розповсюдженою. Проаналізовано законодавство таких країн, як: Вірменія, Литовська республіка, Республіка Казахстан та Білорусь, Російська Федерація. Розглянуто деякі нюанси дистанційної роботи в Іспанії.
Проаналізовано недоліки чинного законодавства у цій сфері та зроблені пропозиції щодо вдосконалення національного законодавства. Запропоновано закріпити в спеціальному нормативно-правовому акті поняття не тільки дистанційної (надомної) роботи, але й таких понять, як «телеробота», «трудовий договір з домашніми працівниками», та закріпити їх основні відмінності. Також запропоновано закріпити поняття «дистанційний працівник» та наведено визначення даної дефініції. На підставі здійсненого аналізу також зазначено, що необхідно розширити коло гарантій для дистанційних працівників, надати можливість укладати трудовий договір з дистанційним працівником шляхом обміну електронними документами та зазначити, які саме документи необхідні для укладення такого виду трудового договору, закріпити відповідальність роботодавця та дистанційного працівника за недодержання умов дистанційного трудового договору.
3
Кудрявцев, І. В. "ТРАНСФОРМАЦІЯ ВІДНОСИН У СФЕРІ ПРАЦІ В УМОВАХ ПАНДЕМІЇ: ЩОДО ПИТАННЯ ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ". Актуальні проблеми права: теорія і практика, № 2 (40) (4 лютого 2021): 109–19. http://dx.doi.org/10.33216/2218-5461-2020-40-2-109-119.
Повний текст джерелаАнотація:
У статті здійснено аналіз впливу сучасних загроз та викликів на соціально-трудові відносини у сфері праці. Встановлено, що на сьогодні у національному трудовому законодавстві закріплено норми, що регулюють дистанційну (надомну) роботу, розкриваються питання гнучкості відносин між роботодавцем та працівником, акцентується увага на особливостях виконання роботи працівником поза робочим місцем (офісом), яке організоване роботодавцем. Автором з’ясовані важливі моменти впровадження дистанційної (надомної) форми організації праці та можливості застосування гнучкого режиму робочого часу, який, зокрема, передбачає різний час початку і закінчення роботи для різних категорій працівників, позмінну роботу працівників, а за технічної можливості – роботу в режимі реального часу через Інтернет із збереженням заробітної плати. Важливим є те, що виконання таких робіт у сучасних умовах є інноваційними правовідносинами, які не можуть обмежувати трудові права працівників та сприяють належній та більш ефективній організації роботи, збереженню кадрового потенціалу підприємства. Акцентовано увагу на позитивних змінах у регулюванні гнучких форм організації праці та дистанційної (надомної) роботи та визначено проблемні питання та ризики. Запропоновано певні кроки щодо законодавчого закріплення сучасних гнучких форм зайнятості як підґрунтя для гарантування захисту прав працівників та забезпечення стабільності трудових відносин.
Ключові слова: розвиток цифрових технологій, пандемія COVID-19, працівник, роботодавець, дистанційна (надомної) робота, гнучкість, гнучкі форми організації праці, дистанційний працівник.
4
Наньєва, М. І. "ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ НАДОМНОЇ ТА ДИСТАНЦІЙНОЇ ПРАЦІ". Знання європейського права, № 3 (7 вересня 2021): 49–52. http://dx.doi.org/10.32837/chern.v0i3.228.
Повний текст джерелаАнотація:
У статті розглянуто правове регулювання надомної та дистанційної праці за законодавством України з урахуванням останніх змін, які відбулися в тому числі у зв’язку з пандемією та введенням в дію нових законів, що запобігають виникненню та поширенню коронавірусної хвороби (Covid-19).
У Кодексі законів про працю України закріпили окремі визначення дистанційної роботи та надомної роботи, визначили типову форму трудового договору з дистанційними та надомними працівниками, відокремили відмінності та деякі гарантії працівникам, які працюють на умовах трудового договору про дистанційну роботу та надомну роботу. Тема є досить актуальною, адже за останній час правове регулювання надомної та дистанційної праці набуло нового характеру. Також подібні види зайнятості мають певні переваги як для роботодавців, так і для працівників: скорочення витрат на оренду, обладнання, тощо; збільшення прибутковості; спрощення організації процесу роботи та відпочинку.
Довгий час правове регулювання дистанційної та надомної праці деякою мірою ототожнювалося, в законодавстві не було чіткого розмежування, що призводило до проблем на практиці. Після внесення змін у законодавство відбулися позитивні зрушення. Але, на відміну від інших країн, в Україні дистанційна та надомна робота не врегульовувалися нормами права на достатньому рівні досить тривалий час, що суттєво знижувало рівень захисту таких працівників.
З огляду на це можемо зазначити, що все ж таки правове регулювання дистанційної та надомної роботи на національному рівні до кінця не відповідає сучасним потребам регулювання трудових відносин та потребує подальшого дослідження.
У статті проведено аналіз національного законодавства щодо зазначеного питання, проаналізовано недоліки чинного законодавства у цій сфері, проаналізовано відмінності між дистанційною та надомною роботою, які були нещодавно закріплені у законодавстві, зроблені пропозиції щодо удосконалення національного законодавства. Належне правове регулювання дистанційної та надомної роботи дасть змогу також підвищити рівень зайнятості або зберегти робочі місця на підприємствах в умовах нестабільної економічної ситуації в країні. Все більше працівників в усьому світі, зокрема і в Україні, віддають перевагу саме цим видам зайнятості.
5
Кузнецова, М. "Актуальні питання укладення трудового договору з працівником під час виконання роботи дистанційно". Юридичний вісник, № 2 (26 серпня 2020): 172–78. http://dx.doi.org/10.32837/yuv.v0i2.1720.
Повний текст джерелаАнотація:
Статтю присвячено актуальним питанням укладення трудового договору з працівниками, що виконують роботу дистанційно. Автор указує на актуальність вибраної теми дослідження, оскільки дистанційна робота є прийнятною для працівника і для роботодавця як за звичайних обставин, так і в умовах певних кризових чи нетипових ситуаціях (наприклад, в умовах уведення карантинних обмежень на території України у зв'язку з пандемією СОУЮ-19). Передумовою формування атипових відносин зайнятості між працівником та роботодавцем, на думку автора, слід уважати вираження волі обох щодо укладення трудового договору про виконання роботи дистанційно (на дому).
У ході дослідження доктриналь-них підходів до визначення форми трудового договору автор звертає увагу на те, що деякі науковці визначають можливість вибору електронної форми укладення трудового договору з працівниками, що працюють дистанційно. Автор погоджується, що електронна форма трудового договору нарівні з письмовою має право на існування та її відповідне закріплення у трудовому законодавстві, у тому числі вона може бути застосована по відношенню до закріплення трудових відносин надомних працівників.
Автором проаналізовано чинне трудове законодавство, що визначає поняття та форму трудового договору під час дистанційної роботи, особливості визначення його умов, що дало змогу зробити висновки щодо того, що правове регулювання дистанційної роботи загалом та порядку укладення трудових договорів із працівниками, котрі виконують роботу дистанційно, є звуженим та потребує подальшого вдосконалення. Невідповідність трудового законодавства в частині укладення трудових договорів із працівникам, що виконують роботу дистанційно, трансформаційним процесам, які відбуваються у суспільстві, є не лише проблемою для як для працівника та роботодавця, так і для держави у цілому, оскільки потенційно впливає на її економічний та соціальний розвиток.
6
Плєхов, Д. О. "До питання правового регулювання дистанційної роботи в Україні: сучасний стан". Актуальні проблеми держави і права, № 90 (9 серпня 2021): 139–44. http://dx.doi.org/10.32837/apdp.v0i90.3218.
Повний текст джерелаАнотація:
Стаття присвячена дослідженню нормативно-правового регулювання дистанційної роботи. Зазначено, що пандемія коронавірусу (COVID-19) позначила не тільки системні проблеми трудової сфери в Україні, пов’язані з масовим вивільненням працівників на період запровадженого урядом карантину й недотриманням мінімальних соціально-трудових стандартів, а й потребу негайного реформування трудового законодавства, пристосування його до викликів сучасності. Запровадження карантину та надзвичайної ситуації внаслідок поширення COVID-19 привернули особливу увагу до необхідності дистанційної роботи, масштаби і темп поширення якої в розвинених країнах дуже високі.
Проаналізовано законодавчі акти в розглядуваній царині, виокремлено як позитивні моменти, так і негативні. Зокрема, неврегульованими залишаються питання щодо захисту конфіденційної інформації (комерційної таємниці); безпеки працівника та ввіреного йому обладнання (шкідливе випромінення, втручання дітей, домашніх тварин, сторонніх осіб); обліку робочого часу та часу відпочинку працівника (наприклад, застосування заходів дисциплінарної відповідальності за прогул) та інших важливих аспектів.
Зроблено висновок, що дистанційна робота працівників є надзвичайно потрібною формою трудових відносин в умовах ринкової економіки. Дистанційна робота несе собою позитивні зміни як для окремих громадян, так і для суспільства в цілому, сприяє розвитку нових форм трудових відносин, стабілізації економіки, підвищує рівень життя населення. Водночас даний вид зайнятості потребує подальшого законодавчого врегулювання. Потрібно забезпечити належні умови захисту прав та свобод сторін віддалених правовідносин шляхом оперативного реагування законодавців на потреби сучасних ринкових відносин, що зростають, та виклики епідемічного або надзвичайного характеру.
7
К., Тютюнник В., та Котова Л. В. "ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ РОБОТИ НА ДЕРЖАВНІЙ СЛУЖБІ". Актуальні проблеми права: теорія і практика, № 1 (39) (21 квітня 2020): 173–80. http://dx.doi.org/10.33216/2218-5461-2020-39-1-173-180.
Повний текст джерелаАнотація:
У статті досліджено поняття «дистанційної праці» на посадах державної служби України. Висвітлено думки вчених-правників щодо дискусійного питання правового регулювання дистанційних трудових відносин державних службовців України. Проаналізовано особливості застосування норм чинного законодавства України під час врегулювання дистанційної праці державних службовців. У дослідженні запропоновані можливі зміни до окремих положень Закону України «Про державну службу» від 01.05.2016 № 889-VIII та проекту нового Трудового кодексу України.
Ключові слова: надомна праця; дистанційна праця; дистанційна зайнятість; дистанційні трудові відносини; державний орган; державна служба.
8
Ващенко, Любов. "ДИСИМІНАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНИХ ФОРМ НАВЧАННЯ У НЕФОРМАЛЬНІЙ ОСВІТІ МОЛОДІ ТА ДОРОСЛИХ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 1, № 15 (20 січня 2020): 78–89. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(15).2019.78-89.
Повний текст джерелаАнотація:
Автором обгрунтовано актуальність досліджуваної проблеми. З’ясовано, що впровадження в систему освіти інформаційно-комунікаційних технологій призводить до необхідності принципового перегляду підходів до організації навчання. У цьому контексті безперечно важливим видається вивчення можливостей дистанційної форми навчання. Діючі центри дистанційного навчання можна умовно розділити на три групи за ступенем «занурення» в Інтернет. Першу, найчисленнішу групу, представляють навчальні заклади, що поєднують різні традиційні форми очного й дистанційного навчання з нововведеннями в дусі часу. До другої групи належать заклади, установи, організації, для яких Інтернет служить лише внутрішнім комунікаційним середовищем, яке називається Інтранет і є, зазвичай, приватною корпоративною мережею. До третьої групи відносяться навчальні центри, вся робота яких будується виключно на Інтернет-технологіях. На прикладах провайдерів освітніх послуг, які пропонують дистанційні платформи онлайн-навчання для різних категорій населення України детально проаналізовано змістовий контент онлайн-програм та онлайн-курсів.
Охарактеризовано переваги онлайн-навчання: відсутність часових і територіальних обмежень; використання декількох засобів зв’язку одночасно; можливість вчасно зв’язатися з викладачем і задати питання, отримати консультацію; постійний моніторинг навчальної діяльності слухачів викладачем тощо.
Ключові слова: неформальна освіта, дистанційна освіта, дистанційна платформа, онлайн-програма, онлайн-курс, провайдери освітніх послуг.
9
Таможанський, О. В. "ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ГНУЧКИХ ФОРМ ПРАЦІ". Juridical science, № 2(104) (15 липня 2021): 557–64. http://dx.doi.org/10.32844/2222-5374-2020-104-2.62.
Повний текст джерелаАнотація:
Актуальність статті полягає в тому, що під впливом посилення гнучкості у правовому регулюванні трудових правовідносин, роботодавець зацікавлений у встановленні атипових трудових правовідносин; в результаті чого працівники знаходяться у менш вигідному становищі, ніж працівники, які здійснюють свою трудову функцію за безстроковими договорами. Метою статті є аналіз правового регулювання запровадження гнучких форм організації праці у таких зарубіжних країнах, як Бельгія, Франція, Великобританія. Стаття присвячена аналізу зарубіжного досвіду запровадження новітніх форм організації праці. Зазначається, що для вдосконалення вітчизняного правового регулювання з цих питань видається цікавим досвід економічно розвинених країн із правового регулювання запровадження гнучких форм організації праці Зокрема, автором досліджено першоджерела з цих питань таких країн як Бельгія, Франція, Великобританія. Зроблено висновок, що дистанційна робота в Бельгії – це специфічна умова, яка стосується лише працівників, які перебувають у трудових відносинах з роботодавцем, та яка є скоріш винятком, аніж загальним правилом. Дистанційна робота визначається як форма організації та виконання роботи з використанням інформаційних технологій на підставі трудового договору, внаслідок чого діяльність, яка може виконуватися в місцезнаходженні роботодавців, виконується за межами місцезнаходження регулярно або періодично. Для дистанційних працівників роботодавець повинен надати належні інструменти для виконання своєї роботи та вберегти працівника від соціальної ізоляції, дозволивши йому зустрічатися з колегами, отримувати таку ж інформацію, що і працівники на місці роботи. Починаючи з 2000-х років у французькій системі трудового права дедалі частіше починає обговорюватися гнучкість організації праці. Це свідчило про те, що Франція, яку часто розглядають як країну з жорстким 35-годинним робочим тижнем, зазнала значних змін у регулюванні робочого часу в останні десятиліття, включаючи поступове скасування 35-годинних законів про робочий тиждень. У Великобританії не передбачено право працівника в односторонньому порядку змінити або скоротити свій робочий час через причини балансу між роботою та сім›єю; однак є право вимагати внесення змін до графіку роботи за умови отримання певної кваліфікації.
10
Кваско, О. Ю., та А. Ю. Кондаурова. "СУЧАСНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО ВИКЛАДАННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН МЕДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Медична освіта, № 4 (2 лютого 2022): 56–60. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2021.4.12532.
Повний текст джерелаАнотація:
Поряд із традиційними технологіями навчання з’являються та активно розвиваються дистанційні методи, використання яких дозволяє навчати і навчатися в індивідуальному режимі, незалежно від місця і часу. Мета роботи – висвітлення окремих питань, пов’язаних з організацією дистанційної викладацької роботи із вітчизняними англомовними студентами медичного закладу вищої освіти IV рівня акредитації на рівні фундаментальної кафедри. Медична освіта та методики викладання медичних наук мають свої особливості. Зокрема, значну роль відіграє наочність викладання матеріалу та переважання саме практичних занять. Отже, дистанційне викладання медичних наук супроводжується складнощами, пов’язаними з проведенням практичних занять, наближених до реальних аудиторних занять з аналогічною ефективністю. Національний медичний університет імені О. О. Богомольця перейшов на дистанційне навчання з початком пандемії COVID-19 у березні 2020 р. Тоді було створено платформу Neuron, на зміну якій у січні 2021 р. прийшла інша платформа – Likar.nmu (обидві розроблені на базі системи управління навчанням Moodle). Введення в роботу зазначених платформ дало можливість уніфікувати процес дистанційної роботи в університеті та створити основу для перебудови викладання на інший формат. Перехід закладів вищої освіти на дистанційне навчання стимулював стрімкий розвиток і освоєння новітніх технологій в освіті, зокрема розроблення онлайн-платформ для навчання, скринінг наявних додатків для проведення онлайн-конференцій та виявлення найбільш вдалих для викладання конкретної дисципліни, розроблення нових методик викладання з урахуванням особливостей дистанційної роботи тощо. Звісно, викладання медичних дисциплін має свої особливості, які важко перенести в дистанційний формат, і на початку введення дистанційного формату видавалося взагалі неможливим. Проте стрімкий розвиток технологій розкриває нові можливості, необхідно тільки встигати опановувати та адаптувати до тієї чи іншої навчальної дисципліни. Навчання медичних наук також достатньо успішно може бути переведено в дистанційний формат. Цілком ймовірно, що після закінчення пандемії COVID-19 значна частина елементів дистанційної освіти може залишитись як складова аудиторних занять.
Дисертації з теми "Робота дистанційна"
1
Невмержицька, С. М. "Переваги та проблеми дистанційної форми зайнятості персоналу". Thesis, Центр фінансово-економічних наукових досліджень, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/15526.
Повний текст джерелаАнотація:
Реальність така, що інтерес до віддаленої роботи серед організацій і співробітників зростає і вона стане ще більш поширеною найближчим часом, особливо з ростом швидко мінливих технологій дистанційного зв’язку.
2
Ковалевич, Б. І. "Програмна система для дистанційної роботи з маніпуляційними процесами muscle-bit". Thesis, ХНУРЕ, 2021. https://openarchive.nure.ua/handle/document/16140.
Повний текст джерелаАнотація:
Науковий керівник – доц. Лещинський В. О.Nowadays interaction with microprocessors becomes easier. One controller has a lot of computation power and with a high level of connectivity it can be a stand-alone endpoint. We can use it to build the distributed software system based on interaction with microcontrollers for remote work with manipulation control. Not all of business can be transferred to remote work, perhaps this system will help to solve the problem. This project focuses on the ability to remotely interact with sophisticated modules and collect data using the mechanical arm. There is also discussion about a few topics: in which way can we build the distributed software system, my way of solving this problem.
3
Литвиненко, Олена Миколаївна. "Роль самоменеджменту під час віртуалізації інтелектуальної праці". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/27715.
Повний текст джерела
4
Середа, О. Г. "Деякі аспекти впровадження регулювання дистанційної роботи в сучасному законодавстві". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/36784.
Повний текст джерелаАнотація:
В результаті розвитку науково-технічного прогресу та розширення ринку праці, в тому числі і в рамках міжнародного співробітництва, набуло актуальності таке явище як дистанційна робота. Поняття «дистанційна робота» міцно увійшло у повсякденну практику. Дистанційний працівник - людина, яка виконує роботу без укладання довгострокового договору з роботодавцем, найманий тільки для виконання певного переліку робіт (позаштатний працівник). Сучасний дистанційний працівник - це фактично будь-який фахівець, що працює поза постійним штатом компанії і без укладання довгострокового трудового договору.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/36784
5
Подтуркіна, Валерія Богданівна, Valeriia Bohdanivna Podturkina та Валерия Богдановна Подтуркина. "Тайм-менеджмент як інструмент підвищення ефективності діяльності підприємства на прикладі компанії Google". Thesis, Східноєвропейський університет економіки і менеджменту, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42562.
Повний текст джерелаАнотація:
Науковий керівник: к.е.н., доц. Білявський В.М.Успіх підприємства або окремого індивідуума часто залежить від рівня ефективності праці. При неправильній організації робочого часу, підприємство може нести збитки, втрачати свої позиції на ринку або розпастися у перші місяці свого існування. Співробітники ж бажають зробити свою роботу за мінімальний час, при цьому не втрачаючи у якості. В результаті, великий проект робиться в останню ніч, людина ходить у стресі, її і так не найвища продуктивність падає.
Східноєвропейський університет економіки і менеджменту
6
Сотник, Ірина Миколаївна, Ирина Николаевна Сотник, Iryna Mykolaivna Sotnyk, Юрій Олександрович Мазін, Юрий Александрович Мазин, Yurii Oleksandrovych Mazin та Є. Д. Солодова. "Проблеми розвитку дистанційної форми зайнятості в Україні". Thesis, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/74133.
Повний текст джерелаАнотація:
Обґрунтовано актуальність розвитку дистанційної форми зайнятості для підвищення ефективності управління трудовими ресурсами в Україні. Проаналізовано переваги і недоліки такої зайнятості, правову базу її функціонування в Європі та Україні. Визначено проблеми розвитку вітчизняної дистанційної зайнятості та шляхи їх подолання.Обоснована актуальность развития дистанционной формы занятости для повышения эффективности управления трудовыми ресурсами в Украине. Проанализированы преимущества и недостатки такого вида занятости, правовая база ее функционирования в Европе и Украине. Определены проблемы развития отечественной дистанционной занятости и пути их преодоления.
In order to increase the efficiency of labor resources management in Ukraine, the urgency of the remote employment development is substantiated. The benefits and disadvantages of such employment as well as the legal basis of its operating in Europe and Ukraine are analyzed. The problems of development of domestic remote employment and ways to overcome them are identified.
7
Кудрявцева, М. С. "Управління системою віддаленої роботи персоналу". Thesis, Одеський національний економічний університет, 2021. http://local.lib/diploma/Kudryavtseva.pdf.
Повний текст джерелаАнотація:
Доступ до роботи тільки на території бібліотеки ОНЕУ, для переходу натисніть на посилання нижчеПредметом дослідження дослідження є інструменти, методи та підходи антикризового управління персоналом на тлі пандемії COVID-19. В якості об’єкта дослідження ФОП «Дащенко Є.І.». Метoю роботи є вивчення теоретико-методологічних основ антикризового управління персоналом та обґрунтування практичних рекомендації щодо запровадження віддаленого управління персоналом в систему антикризового менеджменту організації в умовах пандемії COVID-19. Для досягнення поставленої мети вирішені наступні завдання: досліджено теоретико-методологічні основи антикризового управління персоналом; досліджено проблеми та досвід управління персоналом в Україні в умовах пандемії COVID-19; обґрунтувати рекомендації щодо антикризового управління персоналом в умовах пандемії COVID-19 та прораховано економічний ефект запропанованих рекомендацій. Одержані результати можуть бути запроваджені в практику діяльності організацій, що дозволить попередити та усунути негативні кризові прояви пандемії COVID-19 на персонал та діяльність організації в цілому.
The subject of the study is the tools, methods and approaches of crisis management against the background of the pandemic COVID-19. As an object of study FOP "Dashchenko EI". The aim of the work is to study the theoretical and methodological foundations of crisis personnel management and substantiate practical recommendations for the introduction of remote personnel management in the crisis management system of the organization in a pandemic COVID-19. To achieve this goal, the following tasks have been solved: the theoretical and methodological foundations of anti-crisis personnel management have been studied; problems and experience of personnel management in Ukraine in the conditions of pandemic COVID-19 are investigated; substantiate the recommendations for anti-crisis personnel management in a COVID-19 pandemic and calculate the economic effect of the proposed recommendations. The obtained results can be implemented in the practice of organizations, which will prevent and eliminate the negative crisis effects of the COVID-19 pandemic on the staff and activities of the organization as a whole.
8
Коваленко, О. О. "ГЕНЕЗА ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ТА НАДОМНОЇ РОБІТ ЯК НЕСТАНДАРТНИХ ФОРМ ТРУДОВОЇ ЗАЙНЯТОСТІ В УКРАЇНІ У ПЕРІОД ПАНДЕМІЇ COVID-19 ЯК ШЛЯХ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ГІДНОЇ ПРАЦІ". Thesis, Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, 2021. http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6893.
Повний текст джерелаАнотація:
Пандемія на коронавірусну хворобу (COVID-19), що охопила світ у 2020 р., не тільки змусила законодавця замислитись над необхідністю змін до чинного трудового законодавства України щодо регулювання нестандартних форм трудової зайнятості, яка, виникла ще з часів отримання Україною незалежності, але й реалізувати цю задумку. Зміни до трудового законодавства врахували теоретичні напрацювання вчених-трудовиків та юридичної практики та нарешті впорядкували дефініції надомної та дистанційної робіт у кодификованому акті. Крім заповнення прогалини правового регулювання на такому рівні, очевидно, що застосування надомної та дистанційної роботи, які вже зараз мають юридичний фундамент для свого застосування, стали тією рятувальною соломинкою, яка дозволила реалізовувати свої трудові здібності, своє право на працю і особисті здібності людини в нормальних - гідних умовах. Вони стали, подекуди, єдиною можливістю заробляти собі на життя працею, а не вмирати голодною смертю. Пандемия коронавирусного заболевания (COVID-19), охватившая мир в 2020 г., не только заставила законодателя задуматься над необходимостью изменений в действующем трудовом законодательстве Украины относительно регулирования нестандартных форм трудовой занятости, возникшей еще со времен получения Украиной независимости, но и реализовать эту задумку. Изменения в трудовом законодательстве учли теоретические наработки ученых-трудовиков и юридической практики и наконец-то упорядочили дефиниции надомной и дистанционной работ в кодифицированном акте. Кроме заполнения пробелов правового регулирования на таком уровне, очевидно, что применение надомной и дистанционной работы, уже сейчас имеющих юридический фундамент для своего применения, стали той спасательной соломинкой, которая позволила реализовывать свои трудовые способности, свое право на труд и личные способности человека в нормальных - достойных условиях. Они стали, кое-где, единственной возможностью зарабатывать себе на жизнь трудом, а не умирать голодной смертью. The coronavirus disease (COVID-19) pandemic that swept the world in 2020 not only made the legislator think about the need for changes in the current labor legislation of Ukraine regarding the regulation of non-standard forms of employment. Changes in labor legislation have finally streamlined the definitions of home and remote work. Obviously, the use of home and remote work, which already now have a legal foundation for their application, has become the saving straw that allowed them to realize their labor abilities, their right to work as a person in normal, decent conditions. They have become, in some places, the only way to earn a living by working, and not to die of starvation.
9
Білоус, Олена Анатоліївна, Елена Анатольевна Белоус, Olena Anatoliivna Bilous, Тетяна Павлівна Говорун, Татьяна Павловна Говорун та Tetiana Pavlivna Hovorun. "Особливості впровадження дистанційних технологій в навчальний процес у вищій школі". Thesis, Белгородский филиал Московского государственного университета статистики, экономики и информатики МЭСИ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30037.
Повний текст джерелаАнотація:
У статті розглядаються проблеми розвитку дистанційної освіти в українських вузах. Дистанційне навчання студентів з педагогічної точки зору має широкі перспективи. Автори зробили висновки, що віртуальні тренажери та віртуальні лабораторні роботи значно поліпшують якість освіти студентів усіх форм навчання. У статті розглядаються перспективи розвитку змішаного навчання.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30037В статье рассматриваются проблемы развития дистанционного образования в украинских вузах. Дистанционное обучение студентов с педагогической точки зрения имеет широкие перспективы. Авторы сделали выводы, что виртуальные тренажеры и виртуальные лабораторные работы значительно улучшают качество образования студентов всех форм обучения. В статье рассматриваются перспективы развития смешанного обучения. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30037
The article deals with the problems of the development of distance education in the Ukrainian universities. Distance learning students from the pedagogic point of view have prospects. The authors made findings that virtual simulators and Labs dramatically improve the quality of education for students in all forms of education. The article discusses the prospects for the development of blended learning. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30037
10
Гаркуша, Н. М., О. В. Прокопова та О. Ю. Малько. "Дистанційні технології навчання як фактор підвищення самостійної роботи студентів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17984.
Повний текст джерелаАнотація:
Посилення у навчальному процесі ролі самостійної роботи студентів у поєднанні з відповідним методичним забезпеченням та сучасними засобами навчання надає змогу студентам не лише набути професійних знань та навичок, а й навчитись поповнювати їх протягом подальшої професійної діяльності, що підвищує конкурентоспроможність фахівця на ринку праці.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17984
Книги з теми "Робота дистанційна"
1
Тренінговий матеріал для роботи з підлітками, батьками та викладачами в системі інформальної освіти. Яроче́нко Я. В.,, 2020. http://dx.doi.org/10.51500/k61-7826-17-9.
Повний текст джерелаАнотація:
Методичні рекомендації та тренінгова програма призначені для допомоги викладачам гуртків та курсів при переході на дистанційну освіту. Рекомендації містять детальні поради щодо роботи онлайн, та тренінгові вправи, спрямовані на роботу з учнями та батьками. Окрема увага приділяється емоційній саморегуляції учнів та викладачів в умовах карантину.
2
Тренінговий матеріал для роботи з підлітками, батьками та викладачами в системі інформальної освіти. Яроче́нко Я. В.,, 2020. http://dx.doi.org/10.51500/k61-7826-17-9.
Повний текст джерелаАнотація:
Методичні рекомендації та тренінгова програма призначені для допомоги викладачам гуртків та курсів при переході на дистанційну освіту. Рекомендації містять детальні поради щодо роботи онлайн, та тренінгові вправи, спрямовані на роботу з учнями та батьками. Окрема увага приділяється емоційній саморегуляції учнів та викладачів в умовах карантину.
Тези доповідей конференцій з теми "Робота дистанційна"
1
Будугай, Андрій Олександрович. "Етапи роботи над скоромовками у процесі дистанційного вивчення української мови іноземними слухачами. Використання гарячих (швидких) клавіш під час підготовки матеріалів занять". У ІІ Міжнародна науково-практична конференція. Bila Tserkva National Agrarian University, 2021. http://dx.doi.org/10.33245/20-05-2021-18-24.
Повний текст джерелаАнотація:
У статті йдеться про основні етапи роботи над скоромовками у процесі вивчення фонетики української мови слухачами мовного курсу. Звернено увагу на особливості підготовки методичних матеріалів для освітнього процесу в умовах онлайн навчання. Ключові слова: дистанційне навчання, українська мова як іноземна, скоромовка, артикуляція, вимова, говоріння, «гарячі клавіші».
2
Задоріна, О. М., та В. В. Задорін. "Організація самостійної та індивідуальної роботи учнів в умовах дистанційної освіти". У CURRENT TRENDS AND FACTORS OF THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL SCIENCES IN UKRAINE AND EU COUNTRIES. Baltija Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.7.
Повний текст джерела
3
Ананьєва, О. В., О. Л. Яценко та В. А. Яценко. "Інноваційний підхід до визначення робочого місця при дистанційній роботі у трудовому праві". У INNOVATIVE VIEWS IN EUROPEAN FUNDAMENTAL SCIENTIFIC-PRACTICAL LEGAL STUDIES. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-179-4-22.
Повний текст джерела
4
Деркачова, Ольга. "ВОРКБУК ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ СТУДЕНТА В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ДИСЦИПЛІНИ «СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА МОВА З ПРАТКИКУМОМ»)". У DÉBATS SCIENTIFIQUES ET ORIENTATIONS PROSPECTIVES DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-05.02.2021.v5.09.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Робота дистанційна"
1
Перерва, Вікторія Вікторівна. Дистанційний спецкурс "Латинь. Ботанічна термінологія" як засіб становлення професійно-термінологічної компетентності вчителя біології. Київський університет імені Бориса Грінченка, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4229.
Повний текст джерелаАнотація:
Виявлено сутність та переваги дистанційного навчання як однієї з форм організації самостійної роботи у професійній підготовці майбутніх фахівців. Становлення фахової терміносистеми розглядається як передумова формування професійно-термінологічної компетентності майбутнього вчителя. Наведено зміст та структуру дистанційного електронного навчального курсу «Латинь. Ботанічна термінологія» для студентів природничого факультету педагогічних закладів вищої освіти. Вивчення латині не є нормативною дисципліною навчального плану підготовки майбутнього вчителя біології, отже спецкурс покликаний до розуміння семантики та етимології біологічних термінів.
2
Зезуль, І. В., та І. С. Мінтій. Розробка хмаро орієнтованого курсу шкільної інформатики. Криворізький національний університет, березень 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3832.
Повний текст джерела
3
Шокалюк, С. В., та О. І. Теплицький. Мобільні технології дистанційного навчання у середній та вищій школі. РДГУ, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1220.
Повний текст джерелаАнотація:
Мобільне навчання (M-Leaming) - сучасний напрямок розвитку систем дистанційної освіти із застосуванням мобільних телефонів, смартфонів, КПК, електронних книжок. В порівнянні з традиційним навчанням M-Leaming надає можливість моніторингу навчання в реальному часі та високу насиченість контенту, що дозволяє розглядати якого не лише як засіб навчання, а й як інструмент спільної роботи, спрямованої на підвищення якості навчання.
4
Перерва, Вікторія Вікторівна. Фахова підготовка майбутнього вчителя біології з використанням технології M-learning. Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4228.
Повний текст джерелаАнотація:
Стаття присвячена розгляду можливостей мобільного навчання (M-learning) як однієї з активних форм електронного навчання (E-learning). Останніми роками вчені все частіше говорять про навчання за допомогою мобільних пристроїв або мобільне навчання. У статті визначена сутність мобільного навчання, його можливості у фаховій підготовці майбутнього вчителя біології. Впровадження M-learning у навчальних процес підготовки майбутніх фахівців у вищій школі відбувається у трьох напрямках: доступу до сайтів з навчальною інформацією (дистанційне навчання); відтворення звукових, текстових, відео та графічних файлів з навчальною інформацією (унаочнення, візуалізація); організація навчання з використанням електронних підручників, навчальних курсів і спеціалізованих файлів з навчальною інформацією. Організація M-learning можлива із застосуванням мобільних додатків – спеціальних програм для мобільних телефонів, які мають навчальну та розвивальну функцію. Аналіз представленості та перевірка на практиці ряд мобільних додатків порталу Google Play виявив можливість застосування ряду мобільних додатків під час організації навчальної діяльності зі студентами-біологами. Вони можуть бути корисними при вивченні видового складу рослин, опанування латинських термінів, вивчення особливостей практичного використання рослин та ін. Мобільні додатки з визначення видової приналежності рослин представлені великою групою додатків, принцип роботи яких базується на аналізі фото основних вегетативних та генеративних частин рослини і порівнянні їх з фотобазою. В деяких додатках наявна можливість консультації експертів. Мобільні додатки довідкового характеру можуть бути корисними при проведенні морфологічного опису рослин, виявленні особливостей їх хімічного складу та використанні у медицині, веденні господарської діяльності (рослинництво). Мобільні додатки можуть бути корисні в опануванні біологічних термінів латинського походження при опануванні навчальних дисциплін циклу фахової підготовки. Мобільні додатки з хімії стануть у нагоді під час вивчення та закріплення знань з хімічного складу клітин, перебігу метаболічних процесів в організмі аеробів та анаеробів тощо. Визначено основні переваги та недоліки застосування мобільного навчання. Технологія M-learning відрізняється мобільністю та гнучкістю, створює умови для зростання продуктивності навчання, доцільна для аудиторних так і позааудиторних форм роботи зі студентами.
5
Нечипуренко, Павло Павлович, та Сергій Олексійович Семеріков. Інтеграція віртуальної хімічної лабораторії Virtual Lab із системою Moodle. КНУБА, травень 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/989.
Повний текст джерелаАнотація:
При створенні та реалізації електронних освітніх ресурсів (ЕОР) з хімії на основі системи Moodle необхідно ураховувати особливості хімії як науки та як навчального предмету: хімічну мову та хімічний експеримент. У системі Moodle більшість компонентів хімічної мови може бути забезпечена стандартними засобами створення навчальних текстів, інша частина вимагає застосування спеціальних хімічних плагінів. Досвід профільного хімії з використанням Moodle 2.8.5 надає можливість зробити висновок, що існуючих плагінів Moodle достатньою для створення хімічних текстів будь-якої складності. Віртуальний хімічний експеримент у системі Moodle надає можливість: підготуватись до проведення натурного експерименту; змоделювати експеримент, що не може бути проведений у лабораторії з певних причин; забезпечити підтримку профільного навчання хімії за дистанційною формою. Віртуальна хімічна лабораторія Virtual Lab (розробник – ChemCollective, Carnegie Mellon University) має такі основні переваги: вільне поширення (за ліцензією CC-BY-NC-ND); можливість локалізації українською (через додавання мовних записів у файл lang.xml); мобільність (локальне та браузерне виконання аплету vlab.jar). Інтеграція Virtual Lab із системою Moodle виконується на трьох рівнях: 1) фреймова інтеграція лабораторії із сайту http://chemcollective.org; 2) убудовування компонентів аплету Virtual Lab у сторінки навчального курсу, розміщеного у Moodle, кодом: <applet code="irydium.vlab.VLApplet.class" codebase=шлях_до_аплету archive="vlab.jar, logclient.jar, junit.jar" height=висота_аплету width=ширина аплету> <param name="language" value=мова_аплету> <param name="properties" value=шлях_до_файлу_лабораторної_роботи> </applet>; 3) розробка розширення Moodle для роботи з Virtual Lab. Інтеграцію Virtual Lab із системою Moodle на третьому рівні було здійснено шляхом створення фільтру, який замінює локальні та зовнішні посилання на файли лабораторних робіт у форматі .xml на код з другого рівня. Розроблений фільтр має класичну структуру: version.php – визначає мінімальну необхідну версію Moodle; filtersettings.php – визначає доступні налаштування (ширину, висоту та локалізацію аплету); filter.php – визначає клас-нащадок moodle_text_filter з основним методом filter та допоміжною функцією зворотного виклику. Додатково у каталозі lang визначено ряд мовних пакетів. Таким чином, розробка фільтру надала можливість повністю інтегрувати віртуальну хімічну лабораторію Virtual Lab, що активно розвивається, із системою Moodle, що розширює можливості даної системи стосовно підтримки навчального процесу з хімії, а також сприятиме подальшому розвитку і вдосконаленню віртуальної лабораторії Virtual Lab.