Увійти

Готові списки джерел за темами / Підхід особистісний / Дисертації

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Підхід особистісний.

Дисертації з теми "Підхід особистісний"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-18 дисертацій для дослідження на тему "Підхід особистісний".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Мох, Юлія Андріївна, та Світлана Володимирівна Сергіна. "Інтерактивне навчання як засіб стимулювання пізнавальної діяльності". Thesis, Дніпродзержинський державний технічний університет, 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39191.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Матросова, Вікторія Олександрівна, Петро Григорович Перерва та Олександр Дмитрович Матросов. "Маркетинг вражень: перспективи використання в туристичному бізнесі". Thesis, Херсонський державний аграрний університет, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48251.

Повний текст джерела

Анотація:

Доведено, що в пріоритеті знову виявляється продукт, а не клієнт. При цьому абсолютно не враховується те, як споживач відчуває себе, використовуючи набутий продукт, які емоції або асоціації викликає у нього покупка і сервіс. Модель задоволеності клієнта при такому підході зосереджена скоріше на функціональності продукції, ніж на переживаннях споживача.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Резнік, Світлана Миколаївна. "Удосконалення педагогічного спілкування у навчальному процесі вищої школи". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/997.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Гринько, Наталя Валер'янівна. "ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ У МЕДИЧНОМУ ВУЗІ". Thesis, Вищий державний навчальний заклад України «Буковинський державний медичний університет», 2019. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/14755.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Ходцева, Алла Олександрівна, Алла Александровна Ходцева та Alla Oleksandrivna Khodtseva. "Особистісно орієнтований підхід до вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням". Thesis, Національний транспортний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62948.

Повний текст джерела

Анотація:

Автор розглядає одну з провідних тенденцій сучасної теорії і практики освіти -особистісно-орієнтований підхід, що передбачає становлення студента як активного суб’єкта навчальної та професійної діяльності.
The author reflects on the latest methodological developments, such as learner-centered approach, communicative language teaching and learning.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Єршова, Наталя Юріївна. "Конструктивний підхід до особистісно-професійного розвитку фахівців з бухгалтерського обліку". Thesis, Харківський національний технічний університет сільського господарства ім. Петра Василенка, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41559.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Гура, Тетяна Віталіївна. "Методологічний концепт розвитку лідерського потенціалу у студентів технічного університету". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43834.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Король, Світлана Анатоліївна, Светлана Анатольевна Король та Svitlana Anatoliivna Korol. "Прояв особистісно-орієнтованого підходу у фізичному вихованні студентів". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/49484.

Повний текст джерела

Анотація:

Гуманізація сучасної вищої освіти передбачає переорієнтацію на особистість, на виховання людини, як унікальної творчої індивідуальності, яка прагне самоактуалізації, здатної здійснювати свідомий і відповідальний вибір у різноманітних життєвих ситуаціях. Гуманістичні тенденції у фізичному вихованні передбачають відмову від тотальної уніфікації і стандартизації, авторитарних методів навчального процесу і звернення до особистості студента, його інтересів і потреб у сфері фізкультурно- спортивної діяльності. Зазначений підхід передбачає перехід до суб’єктно-суб’єктних відносин в освіті, коли особистість, детермінована соціальними умовами, виступає вирішальною стороною цих відносин, надаючи їм рис вибірковості, системності, цілісності і саморозвитку.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Редозубова, Є. О. "Особистісно орієнтований підхід як методологічна основа дослідження проблеми формування психологічної готовності курсантів до професійної діяльності засобами фізичної підготовки". Thesis, КНТУ, 2012. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/6387.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Асєєва, Ірина Володимирівна. "Особливості організації самостійної роботи майбутніх бакалаврів машинобудівних спеціальностей". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44009.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Бударін, Д. В. "Формування професійної компетентності майбутніх учителів в умовах сучасної освіти". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21824.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Міхно, Світлана Василівна, Свитлана Васильевна Михно та Svitlana Vasylivna Mikhno. "Евристичне навчання як технологія особистісно орієнтованого підходу у контексті сучасних вимог до підготовки фахівців". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16289.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Шаполова, Вікторія Валеріївна, Олена Юріївна Шульга та Євген Володимирович Шульга. "Використання інноваційних методів навчання для розвитку лідерського потенціалу студентів НТУ "ХПІ"". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43979.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Берест, Ольга Олександрівна, Ольга Александровна Берест, Olha Oleksandrivna Berest, and A. Niesheva. "Ersonality-oriented approach implementation to the physical education (on the example of fitness aerobics)." Thesis, Sumy State University, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48594.

Повний текст джерела

Анотація:

Relevance of this problem consists in that social and economic conditions of the modern society are characterized by a considerable increase in the requirements for health of professionals, their readiness for forthcoming professional activity and high rates of life. In addition, the high informational and emotional stresses, and at the same time, the healthy lifestyle week popularity, disability to effectively organize their work and leisure or independent regular exercises, computer screens and televisions continuous usage - cause syndromes of "early and chronic fatigue and reduces students potential.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Дацун, Олена Вікторівна. "Особистісний підхід в організації психолого-педагогічних експериментів". Thesis, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20190.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Крапивна, Катерина Вікторівна. "Формування готовності майбутнього педагога до реалізації особистісно-орієнтованого підходу в закладі загальної середньої освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1662.

Повний текст джерела

Анотація:

Крапивна К. В. Формування готовності майбутнього педагога до реалізації особистісно-орієнтованого підходу в закладі загальної середньої освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / наук. керівник І. В. Козич. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 100 с.
UA : Робота викладена на 100 сторінках друкованого тексту, містить 13 таблиць, 8 рисунків. Перелік посилань включає 84 джерела. Об’єкт дослідження: підготовка студентів до реалізації особистісно-орієнтованого підходу в умовах закладу загальної середньої освіти. Актуальність дослідження обумовлена завданнями, що стоять перед системою освіти, необхідністю відродження культурного потенціалу кожного народу за допомогою реалізації культурологічних принципів та особистісно-орієнтованого підходу в педагогічному просторі. В роботі розглянуто теоретичні засади проблеми реалізації особистісно-орієнтованого підходу в контексті національної культури, проведено експериментальне дослідження формування готовності майбутнього педагога до реалізації особистісно-орієнтованого підходу в умовах закладу загальної середньої освіти. Наукова новизна полягає в тому, що розроблена програма підготовки педагога до реалізації особистісно-орієнтованого підходу в умовах закладу загальної середньої освіти; виявлено рівні та критерії готовності педагога до реалізації особистісно-орієнтованого підходу в умовах закладу загальної середньої освіти.
EN : The work is presented on 100 pages of printed text, contains 13 tables, 8 figures. The list of references includes 84 sources. The object of the study: preparing students for the implementation of a person-centered approach in a general secondary education setting. The urgency of the study is conditioned by the challenges facing the education system, the need to revive the cultural potential of each nation through the implementation of cultural principles and a person-centered approach in the pedagogical space. The theoretical foundations of the problem of realization of personality-oriented approach in the context of national culture are considered in the work, the experimental study of formation of future teacher's readiness for realization of personality-oriented approach in the conditions of the institution of general secondary education is conducted. The scientific novelty is that the program of training of the teacher for realization of the person-oriented approach in the conditions of the institution of general secondary education is developed; the levels and criteria of teacher's readiness for realization of personality-oriented approach in the conditions of the institution of general secondary education are revealed.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Бучківська, В. В. "Особистісно орієнтований підхід до виховання в педагогічній спадщині А.С. Макаренка". Thesis, 2004. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4744.

Повний текст джерела

Анотація:

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. - Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2004. У дисертації досліджено технологічні аспекти забезпечення особистісно орієнтованого підходу до виховання в педагогічній спадщині А. Макаренка. Ці аспекти розглядаються на основі соціально-філософської і теоретико-педагогічної розробки парадигми особистісно орієнтованого підходу в освіті. В процесі дослідження визначено етапи еволюції поглядів А. Макаренка на домінанти колективного і особистісного у вихованні; визначено три групи цінностей, на реалізації яких побудована система А. Макаренка; простежено зміни домінант педагогічного впливу на різних етапах побудови педагогічної системи; вичленувано принципи і риси особистісно орієнтованого підходу, які були реалізовані А. Макаренком у побудові його педагогічної системи і на яких може бути сформована сучасна виховна система; визначено шляхи створення виховного колективу в педагогічній системі А. Макаренка та його особисті педагогічні позиції, на яких він здійснював особистісно орієнтований підхід; показано використання педагогічних ідей А. Макаренка в практиці сучасної школи.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Семеніхіна, Олена Володимирівна, Olena Volodymyrivna Semenikhina, Дмитро Сергійович Безуглий, Dmytro Serhiiovych Bezuhlyi, Ольга Миколаївна Удовиченко, Olha Mykolaivna Udovychenko, Артем Олександрович Юрченко та Artem Oleksandrovych Yurchenko. "Методологічні основи розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів у галузі використання інтернет-технологій". 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2230.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті піднімається питання визначення методологічної основи розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів у галузі використання інтернет-технологій. Обгрунтовано, що системний підхід забезпечує цілісність педагогічного процесу з характерними ієрархічністю і наступністю; використання інтегрованого підходу сприяє появі нової якості інформатико-математичних знань та технологічних умінь; компетентісний підхід є важливим з позицій технологічної практики навчання; акмеологічний підхід забезпечує подальшу рефлексію професійної діяльності з індивідуальним проектуванням самовдосконалення і саморозвитку.
The article raises the question of determining the methodological basis for the development of personal and professional competence of teachers in the field of Internet technologies. It is substantiated that the systematic approach ensures the integrity of the pedagogical process with characteristic hierarchy and continuity; the use of an integrated approach contributes to the emergence of a new quality of informatics and mathematical knowledge and technological skills; the competent approach is important from the point of view of technological training practice; The acmeological approach provides a further reflection of professional activity with individual designing self-development and self-development.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!