Добірка наукової літератури з теми "Психологія здоров'я"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Психологія здоров'я".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Психологія здоров'я"
Декина, Елена Викторовна, та Галина Олеговна Самсонова. "Взаимодействие собственных детей и приемного ребенка с ОВЗ в замещающей семье: к проблеме подготовки специалистов-коммуникаторов". Živaâ psihologiâ 5, № 3 (30 вересня 2018): 275. http://dx.doi.org/10.18334/lp.5.3.39455.
Повний текст джерелаНикифоров, Г. С., and О. О. Гофман. "HEALTH PSYCHOLOGIST: OCCUPATION." Институт психологии Российской Академии Наук. Организационная психология и психология труда, no. 2() (October 9, 2020): 96–111. http://dx.doi.org/10.38098/ipran.opwp.2020.15.2.005.
Повний текст джерелаНестеренко, П. О. "ПРОБЛЕМА ЩАСТЯ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ М. ГРОТА". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (17 лютого 2022): 29–32. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.3.6.
Повний текст джерелаФедчун, Н. "Основи профілактики злочинів, що вчиняються при порушенні правил безпеки". Юридичний вісник, № 4 (5 лютого 2020): 125–29. http://dx.doi.org/10.32837/yuv.v0i4.979.
Повний текст джерелаГантамиров, Т. Т. "АЛЬФРЕД АДЛЕР И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ПСИХОЛОГИИ". Вестник медицинского института, № 2/20 (26 листопада 2021): 18–27. http://dx.doi.org/10.36684/med-2021-20-2-18-27.
Повний текст джерелаВінтюк, Юрій. "ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ: ВАЛЕОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 19, № 4 (8 травня 2020): 59–72. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v19i4.257.
Повний текст джерелаСавчин, Мирослав. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ОРІЄНТАЦІЇ У ДОСЛІДЖЕННІ ПРОБЛЕМ ОСОБИСТОСТІ". Psychology of Personality 10, № 1 (1 березня 2020): 37–44. http://dx.doi.org/10.15330/ps.10.1.37-44.
Повний текст джерелаХолопова, С. Н. "Проблемы психологии в вопросах поддержания здорового образа жизни". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 76, № 2 (серпень 2021): 133–35. http://dx.doi.org/10.18411/lj-08-2021-70.
Повний текст джерелаStelcer, Bogusław, Marcin Cybulski, Iryna Kryvenko, Olha Yurtsenyuk, Marta Kachmarska, Nataliya Ryshkovska, Halyna Katolyk та Przemysław Lisiński. "Особистісні та поведінкові ресурси здоров’я українських студентів, які вивчають науки про здоров’я: пілотне дослідження". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 44(47) (20 грудня 2019): 103–17. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi44(47).122.
Повний текст джерелаFedchenko, Каrina. "Формування ціннісного ставлення до здоров’я особистості як психолого-педагогічна проблема". Освітній простір України, № 16 (16 вересня 2019): 186–92. http://dx.doi.org/10.15330/esu.16.186-192.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Психологія здоров'я"
Гелета, Д. Д., та Т. А. Горшанкова. "Психолого-педагогічні аспекти формування здорового способу життя". Thesis, Національний фармацевтичний університет, 2020. https://openarchive.nure.ua/handle/document/19846.
Повний текст джерелаАрапов, О. В. "Психологія та психогігієна здорового способу життя". Thesis, КНТУ, 2014. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/6434.
Повний текст джерелаSmolyakova, I. D. "The problem of formation of students' health culture." Thesis, Sumy State Uiversity, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48737.
Повний текст джерелаGalochkina, D. A., та Д. А. Галочкина. "Исследование взаимосвязи здорового образа жизни и жизнестойкости современных студентов (на примере студентов департамента психологии) : магистерская диссертация". Master's thesis, б. и, 2020. http://hdl.handle.net/10995/86558.
Повний текст джерелаКомпоненты профиля здорового образа жизни (ответственность за здоровье, физическая активность, питание, духовный рост, межличностные отношения, управление стрессом) связаны с эрудированностью студентов в вопросах здорового образа жизни, была частично подтверждена: эрудированность студентов в вопросах ЗОЖ связана с общим профилем ЗОЖ и с такими его составляющими, как питание и межличностные отношения. Изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, обоснована практическая значимость полученных данных, даны рекомендации администрации вуза с целью приобщения студентов к здоровому образу жизни и, соответственно, повышения их жизнестойкости, описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.
Луценко, О. Л. "Закономірності психологічної адаптації людини на сучасному етапі еволюції". Thesis, 2019. http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/14589.
Повний текст джерелаБілюк, Анастасія Юріївна. "Розвиток професійної компетенції психологів закладів охорони здоров’я". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2198.
Повний текст джерелаUA : Робота викладена на 111 сторінках, 12 таблиць, 4 рисунка, 4 додатків. Перелік посилань включає 71 джерело. Об’єкт дослідження: професійна компетентність психолога. Сучасна українська система охорони психічного здоров’я успадкувала стратегії та практики застарілої системи, загалом організаційну структуру — з усіма її перевагами та недоліками. Ця система не зазнала істотних структурних змін після набуття Україною не¬залежності. Саме зараз орієнтація розвитку має бути європейською. Система додаткової освіти в галузі охорони психічного здоров’я потребує системного та диференційованого вдосконалення як щодо змісту освітніх програм, так і методології навчання та оцінювання професійної компетентності. Наукова новизна кваліфікаційної роботи полягає у доповнені та уточнені важливих особистісних компонентів, які входять у структру професійної компетентності психолога закладів охорони психічного здоров’я. Досліджені компоненти відображають специфіку компетентності психолога у закладах охорони здоров’я.
EN : The work is set out on 111 pages, 12 tables, 4 figures, 4 appendices. The list of links includes 71 sources. Object of study: professional competence of psychologist. The current Ukrainian mental health care system has inherited the strategies and practices of the outdated system, in general the organizational structure with all its advantages and disadvantages. This system has not undergone significant structural changes since Ukraine gained independence. Right now, the development orientation should be European. The system of supplementary mental health education requires systematic and differentiated improvement in both the content of educational programs and the methodology of training and assessment of professional competence. Scientific novelty of qualification work The novelty of research is to supplement and refine the important personal components that are part of the professional competence of the psychologist of mental health institutions. The components studied reflect the specific competencies of the psychologist in healthcare settings.
Гасанова, Ольга Миколаївна. "Психолого-педагогічні умови становлення валеологічної культури молодших школярів". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6235.
Повний текст джерелаUA : Робота викладена на 82 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 75 джерел. Об’єкт дослідження: процес становлення валеологічної культури молодших школярів. Предмет дослідження: психолого-педагогічні умови формування валеологічної культури молодших школярів. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити психолого-педагогічні умови формування валеологічної культури молодших школярів у початковій школі. У кваліфікаційній роботі визначено сутність поняття «валеологічна культура»; обґрунтувано психологічне підґрунтя формування валеологічної культури у молодшому шкільному віці; визначено психолого-педагогічні умови формування валеологічної культури молодших школярів; реалізувано визначені умови через програму формування валеологічної культури молодших школярів; перевірено ефективність розробленої програми.
EN : The work is presented on 82 pages of printed text. The list of links includes 75 sources. Object of research: the process of formation of valeological culture of junior schoolchildren. Subject of research: psychological and pedagogical conditions of formation of valeological culture of junior schoolchildren. The purpose of the study: to theoretically substantiate and experimentally test the psychological and pedagogical conditions for the formation of valeological culture of primary school students in primary school. The essence of the concept of "valeological culture" is defined in the qualification work; the psychological basis of the formation of valeological culture in primary school age is substantiated; psychological and pedagogical conditions for the formation of valeological culture of junior schoolchildren are determined; certain conditions have been implemented through the program of formation of valeological culture of junior schoolchildren; tested the effectiveness of the developed program.
Кащенко, Олексій Андрійович. "Психолого-педагогічна компетентність як фактор збереження та зміцнення професійного здоров’я вчителя". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2110.
Повний текст джерелаUA : Робота викладена на 91 сторінки друкованого тексту, містить 7 таблиць, 3 рисунки. Перелік посилань включає 78 джерел. Об’єкт дослідження: процес збереження та укріплення професійного здоров'я вчителя. Актуальність роботи полягає в недостатній розробленості психолого-педагогічних засобів активізації особистісних резервів учителя, що сприяють збереженню й зміцненню його професійного здоров'я. В роботі проаналізовано наукові підходи до вивчення проблеми професійного здоров'я педагога, визначено особистісні характеристики (показники), що входять у структуру професійного здоров'я, обґрунтовано поняття психолого-педагогічної компетентності вчителя, проведено експериментальне дослідження впливу синдрому емоційного вигоряння на рівень професійного здоров'я вчителя. Наукова новизна полягає в розширенні поняття «психолого-педагогічна компетентність» учителя за рахунок введення компетентності в області здоров'я як компонента інтегральної характеристики особистості вчителя.
EN : The work is presented on 91 pages of printed text, contains 7 tables, 3 figures. The list of references includes 78 sources. The object of the study: the process of preserving and strengthening the professional health of the teacher. The urgency of the work lies in the insufficient development of psychological and pedagogical means of activating the teacher's personal reserves, which contribute to the preservation and enhancement of his professional health. The paper analyzes the scientific approaches to the study of the problem of professional health of the teacher, defines the personal characteristics (indicators) that are part of the structure of professional health, substantiates the concept of psychological and pedagogical competence of the teacher, conducted an experimental study of the influence of emotional burnout syndrome on the level of professional health I'm a teacher. The scientific novelty is to broaden the concept of "psychological and pedagogical competence" of the teacher by introducing competence in the field of health as a component of the integral characteristic of the teacher's personality.
Присяжнюк, Юлія Миколаївна, та Iuliia Prysiazhniuk. "Символдрама як діагностично-корекційний метод психосоматичного здоров’я особистості". Master's thesis, 2021. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/37114.
Повний текст джерелаPrysiazhniuk I. М. Symbol drama as a diagnostic and corrective method of psychosomatic personality health. - Mаnuscrірt. Master's thesis for the degree of "Master" in the specialty 053 - "Psychology" - Ternopil National Technical University. I. Pulyuya. - Ternopil, 2021. The master's thesis is quite relevant and useful for diagnosing and correcting the psychosomatic health of the individual, in the psychological support of children and adults, in solving emerging psychological problems, crises, overcoming neurotic and psychosomatic symptoms as manifestations of personal decompensation. Knowledge and understanding of symbol drama as a modern method of psycho-correctional work helps to gain support, feel, through interaction with a specialist, your value and strengthen your self-esteem, self-esteem, which helps to further solve life's problems.
ВСТУП...4 РОЗДІЛ I ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ СИМВОЛДРАМИ ЯК СУЧАСНОГО МЕТОДУ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ...8 1.1. Особливості застосування методу символдрами в практиці психологічної науки...8 1.2. Критерії та цілі символдрами...15 1.3. Особливості застосування символдрами для клієнтів з психосоматичними захворюваннями...16 Висновки до розділу 1...24 РОЗДІЛ II МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ І РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ...26 2.1. Організація та методика емпіричного дослідження...26 2.2. Опис діагностичного експерименту...30 2.3. Аналіз результатів констатувального експерименту...33 Висновки до розділу 2...37 РОЗДІЛ III ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ СИМВОЛДРАМИ...39 3.1. Показання та протипоказання для використання символдрами...39 3.2. Опис сеансу із використанням технік символдрами...41 Висновки до розділу 3...46 РОЗДІЛ ІV ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ...48 4.1. Врахування небезпечних та шкідливих виробничих факторів з метою охорони праці...48 4.2. Вплив метеорологічних умов, фізіологічних умов організму та раціональної організації робочого місця на реалізацію творчого потенціалу особистості...52 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ...56 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...59 ДОДАТКИ ...64
Дидюк, Н. А., та Л. П. Деркач. "Психолого - педагогические аспекты формирования здорового образа жизни студентов занятиями силовыми видами спорта". Thesis, 2020. http://openarchive.nure.ua/handle/document/12379.
Повний текст джерелаКниги з теми "Психологія здоров'я"
Психология здоровья. СПб.: Питер, 2006.
Знайти повний текст джерелаЖук, Г. А. Психолого-педагогические основі обучения, воспитания и здоровья. Кишинев, 1989.
Знайти повний текст джерелаI International Scientific and Practical Conference «EDUCATION AND SCIENCE OF TODAY: INTERSECTORAL ISSUES AND DEVELOPMENT OF SCIENCES». Cambridge Data Science LTD & European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-19.03.2021.
Повний текст джерелаПсихологічне здоров’я особистості в умовах пандемії: діагностика, консультування, терапія: науковий часопис кафедри практичної психології. КДПУ, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6005.
Повний текст джерелаПлотников, В. В., та Л. А. Северьянова. Акцентуация интегральных параметров индивидуальности человека как фактор риска психосоматических расстройств. Publishing House Triumph, 2021. http://dx.doi.org/10.32986/978-5-93673-321-5-2021-09.
Повний текст джерелаТези доповідей конференцій з теми "Психологія здоров'я"
Аникина, В. О., К. А. Пшонова, and Е. Д. Эрнепесова. "COMPARISON OF THE EMOTIONAL STATE OF PREGNANT WOMEN IN DIFFERENT WAVES OF THE COVID-19 PANDEMIC AND LIVING IN DIFFERENT CITIES." In Антология российской психотерапии и психологии. Crossref, 2021. http://dx.doi.org/10.54775/ppl.2021.96.54.024.
Повний текст джерелаMirzayeva, Sayyora. "ПОНЯТИЯ ЗДОРОВЬЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ". У Современная психология и педагогика: проблемы, анализ и результаты. Research Support Center LLC, 2020. http://dx.doi.org/10.47100/conference_pedagogy/s2_20.
Повний текст джерелаСавенышева, С. С., В. О. Аникина, М. Е. Блох, and И. В. Грандилевская. "MENTAL HEALTH AND COPING RESOURCES FOR PREGNANT WOMEN DURING THE COVID-19 PANDEMIC." In Антология российской психотерапии и психологии. Crossref, 2021. http://dx.doi.org/10.54775/ppl.2021.24.10.016.
Повний текст джерелаОмельченко, Тетяна Григорівна. "ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТУ ЗДОРОВ’Я, ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА ТУРИЗМУ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ ЗДОРОВ’Я»". У Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця. ХОГОКЗ, 2017. http://dx.doi.org/10.26697/9789669726087.2017.101.
Повний текст джерелаМурашева, Мария Викторовна. "MOTIVATIONAL CONDITIONALITY OF CLASSES MASS PHYSICAL CULTURE AMONG STUDENTS." In Психология. Спорт. Здравоохранение: сборник избранных статей по материалам Международной научной конференции (Санкт-Петербург, Октябрь 2021). Crossref, 2021. http://dx.doi.org/10.37539/psm299.2021.83.96.002.
Повний текст джерелаЖмакина, Надежда Леонидовна, та Полина Геннадьевна Сенаторова. "Теоретические основы формирования ценностного отношения к здоровью у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности". У VIII Всероссийская научно-практическая конференция. Нижневартовский государственный университет, 2020. http://dx.doi.org/10.36906/ksp-2020/62.
Повний текст джерелаIlxamova, Dilfuza, та Shaxzoda Pulatova. "УСПЕШНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ КАК ФАКТОР ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ". У Современная психология и педагогика: проблемы, анализ и результаты. Research Support Center LLC, 2020. http://dx.doi.org/10.47100/conference_pedagogy/s2_19.
Повний текст джерелаФилиппова, Г. Г. "PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF WOMEN WITH THIN ENDOMETRIUM: CLINICAL CASES." In Антология российской психотерапии и психологии. Crossref, 2021. http://dx.doi.org/10.54775/ppl.2021.22.91.043.
Повний текст джерелаБодян, Е. В., та В. В. Вольский. "Физическая культура и спорт как основа здоровой жизнедеятельности студентов". У Наука России: Цели и задачи. НЦ "LJournal", 2021. http://dx.doi.org/10.18411/sr-10-04-2021-40.
Повний текст джерелаДенисов, В. В. "ON LEADERS' PSYCHOTHERAPY." In Антология российской психотерапии и психологии. Crossref, 2021. http://dx.doi.org/10.54775/ppl.2021.27.26.031.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Психологія здоров'я"
Марчик, Валентина Іванівна, Олена Геннадіївна Ляшок та Тетяна Анатоліївна Дроннікова. Вплив самооцінки на формування здоров’я у холістичній моделі. ТОВ «Лондо ЛТД», 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1873.
Повний текст джерелаМарчик, Валентина Іванівна, та Вадим Євстафійович Андріанов. Співвідношення станів здоров’я у першокурсників. Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1887.
Повний текст джерелаСуятинова, Катерина Євгеніївна. Психолого-педагогическая помощь детям дошкольного возраста, которые пережили развод родителей. КДПУ, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/632.
Повний текст джерелаШутько, Віктор Васильович, та Олена Іллівна Письменна. Теоретичні та методичні аспекти здоров’язбереження в освітньому середовищі. ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1964.
Повний текст джерелаВеликодна, Мар’яна Сергіївна, та Ірина Олександрівна Франкова. Психологічна та психотерапевтична допомога під час пандемії COVID-19: сучасні виклики. Психосоматична медицина та загальна практика, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3872.
Повний текст джерелаПсихологія сексуальності та міждисциплінарні підходи до практики збереження сексуального здоров’я. КПІ ДВНЗ "КНУ", 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/346.
Повний текст джерела