Дисертації з теми "Проведення занять"

У тезах автор ділиться досвідом застосування електронних варіантів лекційних занять з економічної теорії та обґрунтовує якість такого підходу. In the thesis, the author shares the experience of using electronic versions of lectures on economics and justifies the quality of this approach.

В роботі експериментально перевірено вплив розробленої програми занять з оздоровчої гімнастики на фізичний розвиток і фізичну підготовленість студенток Навчально-наукового Інституту фізичної культури спеціальності «Фізична реабілітація, ерготерапія». Отримані в ході педагогічного експерименту результати роботи дозволять рекомендувати розроблену експериментальну програму занять оздоровчою гімнастикою для практичного застосування при розробці навчальних програм з дисциплін «Фізична культура», «Оздоровчий фітнес», «Оздоровчі види гімнастики», «Теорія і методика викладання гімнастики», «Музична ритміка і хореографія» у закладах вищої освіти ІІІ – ІV рівнів акредитації, а також для практичного використання викладачами з фізичної культури, фітнес-інструкторами, організаторами спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи.
The influence of the developed program of classes on health gymnastics on physical development and physical fitness of students of the Educational and Scientific Institute of Physical Culture, specialty "Physical Rehabilitation, Occupational Therapy" is experimentally tested in the work. The results obtained during the pedagogical experiment will recommend the developed experimental program of health gymnastics for practical application in the development of curricula in the disciplines "Physical Culture", "Health Fitness", "Health Gymnastics", "Theory and methods of teaching gymnastics", "Music Rhythmics and Choreography ”in higher education institutions of III-IV levels of accreditation, as well as for practical use by teachers of physical culture, fitness instructors, organizers of sports and mass and physical culture and health work.

Актуальність дослідження зумовлена вирішальним значенням для ефективного фізичного виховання школярів-старшокласників засобами пауерліфтингу в умовах секційних занять. Результати дослідження доповнять теорію і методику фізичного виховання, відповідно до сучасної концепції фізичного виховання, новими положеннями з питань організації фізичного виховання дітей старшого шкільного віку в умовах шкільної секції з пауерліфтингу. Тренувальні завдання спрямовані на удосконалення різних морфо-функціональних структур організму шляхом всебічного розвитку фізичних якостей. Особливо актуального значення цей процес набуває в старшому шкільному віці, який є періодом максимальних темпів природного розвитку практично усіх систем організму школярів і в якому, таким чином, створюються сприятливі біологічні передумови для комплексного вирішення зазначених завдань.
The relevance of the study is due to the crucial importance for effective physical education of high school students by means of powerlifting in the conditions of sectional classes. The results of the study will complement the theory and methodology of physical education, in accordance with the modern concept of physical education, new provisions on the organization of physical education of older school children in the school section of powerlifting. Training tasks are aimed at improving various morpho-functional structures of the body through the comprehensive development of physical qualities. This process is especially important in senior school age, which is the period of maximum rate of natural development of almost all body systems of students and which, thus, creates favorable biological conditions for a comprehensive solution to these problems.

Перелічено освітні проблеми сучасності, пов’язані з формуванням людського капіталу. Виділено основні принципи та складові навчального процесу Висвітлено переваги викладвння іноземни мов з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Розкрита роль освіти 21 століття у розвитку інтелектуального капіталу
The educational problems of our time related to the formation of human capital are listed. The basic principles and components of the educational process are defined. The advantages of teaching foreign languages using information and communication technologies are highlited. The role of education in the 21st century in the development of intellectual capital is proved.

Роботу присвячено розробці методики проведення секційних занять з оздоровчих видів гімнастики для студенток технічних спеціальностей. Нами здійснено аналіз науково-методичної та спеціальної літератури стосовно проблеми особливостей проведення занять з оздоровчих видів гімнастики зі студентами, розроблено та експериментально обґрунтовано методику проведення секційних занять з оздоровчих видів гімнастики для студенток технічних спеціальностей. В результаті проведених нами досліджень ми з’ясували, що розроблена нами авторська методика спрямована на покращення фізичного розвитку, фізичної працездатності та фізичної підготовленості студенток.
Work is sanctified to development of methodology of realization of sectional employments after the health types of gymnastics for the students of technical specialities. We are carry out the analysis of scientifically-methodical and special literature in relation to the problem of features of realization of employments after the health types of gymnastics with students, it is worked out and methodology of realization of sectional employments is experimentally reasonable after the health types of gymnastics for the students of technical specialities. As a result of studies undertaken a by us we found out, that the authorial methodology worked out by us is sent to the improvement of physical development, physical capacity and physical preparedness of students.

Волейбол як вид спорту за останні кілька років перетерпів значні зміни, які пов’язані як із природним процесом розвитку гри, так і з кардинальними змінами в правилах, що відбулися в 90-ті роки. Все це вплинуло на змагальну й тренувальну діяльність провідних волейболістів світу. Поряд із класичним волейболом активно розвиваються такі різновиди гри, як пляжний волейбол, міні-волейбол, піонербол, парковий волейбол та інші види [1].

Якість підготовки офіцерів кадру та запасу у ВВНЗ залежить від постійного удосконалення всієї системи вцілому, а кожне конкретне дидактичне завдання реалізується за допомогою адекватної технології навчання. Застосування сучасних технологій навчання, в свою чергу, зумовлює впровадження широкого діапазону методів, засобів навчання та вміння на науковій основі обирати з цього діапазону ті з них, які відповідають дидактичним цілям. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18308

Факультативні заняття в школі проводяться з метою поглиблення знань учнів з окремих курсів, розділів чи тем навчального предмета з урахуванням бажань учнів. Це одна з ефективних форм диференційованого навчання, яка розрахована на розвиток пізнавальних інтересів, здібностей і формування професійної орієнтації учнів, оволодіння методами наукових досліджень.

Нині молодь активна, цілеспрямована, сповнена нових ідей і налаштована на пошук нестандартних шляхів реалізації своїх креативних здібностей, тому потребує ефективних способів і засобів активізації пізнавальної діяльності. З огляду на це сьогодні розробляються нові та використовуються вже апробовані технології, які адаптуються до конкретних умов та специфіки закладів вищої освіти, а саме: стимулюють посилення самостійності, передбачають розвиток процесів саморегуляції спільної творчої діяльності викладача та студентів і сприяють підвищенню якості освітнього процесу загалом.

Нині молодь активна, цілеспрямована, сповнена нових ідей і налаштована на пошук нестандартних шляхів реалізації своїх креативних здібностей, тому потребує ефективних способів і засобів активізації пізнавальної діяльності. З огляду на це сьогодні розробляються нові та використовуються вже апробовані технології, які адаптуються до конкретних умов та специфіки закладів вищої освіти, а саме: стимулюють посилення самостійності, передбачають розвиток процесів саморегуляції спільної творчої діяльності викладача та студентів і сприяють підвищенню якості освітнього процесу загалом.

Кваліфікаційна робота магістра розв’язує науково-технічну задачу автоматизації побудови розкладів занять за генетичним алгоритмом, який дозволяє із урахуванням вимог викладачів та академічних груп до параметрів проведення пар автоматизовано формувати розклади занять для вишів за допомогою еволюційного генетичного алгоритму; в якості вхідних зразків розкладів слід передбачено як можливість введення вручну існуючих аналогів, так і можливість автоматизованого створення зразків розкладів.

У процесі проведення дослідження з проблеми навчання дітей з наслідками дитячого церебрального паралічу (ДЦП) спортивним способам плавання на етапі початкової підготовки ми виявили ряд проблем організації та проведення занять з плавання з такими дітьми [1]. Відзначимо, що заняття з плавання з дітьми з наслідками ДЦП відрізняються своєрідністю та вимагають застосування особливих методів та засобів.

Автором представлено огляд використання боксу як одного з найбільш привабливих видів рухової діяльності в позакласній системі фізичного виховання в школі з акцентом на особливості анатомо-фізіологічного розвитку і фізичної підготовленості саме молодших школярів та методи проведення позакласних занять з боксу з учнями початкової школи. Визначений детальний опис методів дослідження та організації педагогічного експерименту, що надає повне уявлення про послідовність і хід самого наукового дослідження.
The author presents an overview of the use of boxing as one of the most attractive types of physical activity in extracurricular physical education at school with emphasis on the features of anatomical and physiological development and physical fitness of younger students and methods of extracurricular boxing classes with primary school students. The detailed description of methods of research and the organization of pedagogical experiment is defined that gives full idea of sequence and a course of the scientific research.

Робота присвячена математичним, комп’ютерним моделям з використанням програмного пакету MathCad для проведення імітаційних, віртуальних лабораторних робіт. Методи математичного, комп’ютерного моделювання різноманітних явищ та процесів знаходять все більш широке застосування у різних галузях науки і розробка математичних моделей для проведення імітаційних лабораторних робіт з дисциплін «Фізика», «Теоретична механіка» та «Фізичні основи сучасних комп’ютерних технологій» є актуальною.

Обґрунтовано доцільність використання методу проектів при проведенні практичних занять з дисципліни "Експертиза з охорони праці".
Expediency of use of a method of projects during the practical training on the subject "Expertise of labor protection" was substantiated.

Дослідження спрямоване на пошук сучасних підходів для підвищення ефективності занять фізичною культурою у вищих навчальних закладах та прилучення студентської молоді до активних занять спортом в межах та поза межами навчальної програми, вирішенню проблеми розвитку витривалості серед студентів, які не систематично займалися спортом.

Использование веб-квестов в учебном процессе НТУ "ХПИ" при изучении студентами дисциплины "Логистика" показали значительную эффективность этого метода, который существенно повышает и активность студентов при проведении практических занятий, и уровень закрепляемости учебного материала.

Використання віртуальних лабораторних робіт може слугувати яскравим прикладом того, як комп’ютерні технології можуть виступати в ролі ефективного інструмента пізнання предметної області, зокрема, при вивченні дисципліни "Технічна механіка рідин і газів"

Работа посвящена разработке дизайна образовательной онлайн-платформы. Выявляется минимизация проблемных ситуаций и снижение трудозатрат педагогов при подготовке интерактивного урока для любой формы обучения (очной или дистанционной), а также предлагается повышение вовлечённости обучающихся на занятиях с помощью средств графического дизайна.
The work seeks to explore the development of the design of an educational online platform. It reveals the minimization of problem situations and a decrease in teachers' labor costs when preparing an interactive lesson for any form of education (full-time or distance learning), and it is also proposed to increase the involvement of students in the classroom using graphic design tools.

Дисертацію присвячено дослідженню адміністративно-правового статусу державного службовця системи державного управління сфери освіти і науки України, визначенню напрямків його вдосконалення з урахуванням механізму реалізації адміністративно-правового статусу державного службовця та моделі державної служби в системі державного управління в умовах реформування системи державного управління та децентралізації влади. У роботі встановлено, що децентралізація влади на користь органів місцевого самоврядування та інших уповноважених суб’єктів не може мати абсолютного характеру, потрібно чітко розмежувати повноваження між органами державної влади та органами місцевого самоврядування. З’ясовано, що в результаті реформування системи державного управління та адміністративних реформ повинна бути прозора система державного управління. Надано авторське визначення поняття "системи державного управління", визначено ключові елементи системи державного управління та зміст процесу державотворення. Запропоновано вдосконалити історико-правову характеристику еволюції розвитку інституту державної служби в Україні з акцентом на історичних періодах, безпосередньо пов’язаних із визначенням "державної служби як публічної, професійної, політично неупередженої діяльності з практичного виконання завдань і функцій держави", що мали безпосереднє значення (позитивний та негативний вплив) для становлення інституту державної служби України в його сучасному вигляді, враховуючи водночас розвиток сфери освіти і науки. Розкрито зміст державної служби у сфері освіти і науки на основі чинного законодавства про державну службу. Акцентовано на такому ключовому елементі адміністративноправового статусу державного службовця сфери освіти і науки, як цивільноправова відповідальність, окремо виділені корупційні ризики. Запропоновано службову кар’єру державного службовця розуміти як довготривалий організований процес просування по службі державного службовця з урахуванням особистісних якостей державного службовця, його досвіду, професійності, компетенції, кваліфікації, що розпочинається з моменту прийняття на державну службу з подальшим переміщенням працівника по службі шляхом зайняття ним більш високої посади на конкурсній основі або шляхом присвоєння йому більш високого рангу, з урахуванням категорій посад державної служби та рангів державних службовців як виду спеціальних звань, що їм присвоюються, яка закінчується у зв’язку з припиненням державної служби. Акцентовано на принципі "професіоналізму" державного службовця сфери освіти і науки як основі реалізації службової кар’єри у сфері освіти і науки. Запропоновано організаційно-правові засади, на які доцільно звертати увагу під час проведення процедури оцінювання результатів службової діяльності державних службовців у сфері освіти і науки. Узагальнено зарубіжний досвід щодо реалізації адміністративноправового статусу державного службовця сфери освіти і науки як складової частини системи державного управління з урахуванням моделі державної служби, в межах якої доцільно розглядати механізм реалізації адміністративно-правового статусу державного службовця (Франція, Німеччина, Сполучені Штати Америки, Великобританія, Литва). Для вдосконалення адміністративно-правового статусу державного службовця сфери освіти і науки було опрацьовано результати відкритих соціологічних опитувань серед державних службовців: щодо "прав людини в Україні", щодо "виявлення потреб у наданні методичної допомоги у сфері управління людськими ресурсами", щодо "успіхів, проблем та ризиків динаміки реформування державної служби в Україні та організаційної культури", щодо "булінгу на державній службі", на підставі оцінювання результатів опитування та аналізування чинного законодавства про державну службу запропоновано: внести зміни до частини 1 статті 2 "Визначення термінів" Закону України "Про державну службу", доповнивши її 11-м підпунктом, визначенням терміна "психологічне здоров’я", виклавши термін у такій редакції: "психологічне здоров’я – стабільний стан інтелектуально-емоційної сфери, що забезпечує адекватну поведінкову реакцію, з критичною оцінкою самого себе, результату своєї діяльності та їх наслідків, що передбачають: відповідальне ставлення до посадових і службових обов’язків (активність, комунікативність, мотиваційність, самостійність в ухваленні правильних рішень (у рамках чинного законодавства)), протидію конфліктності, емоційну та стресову стійкість із додержанням організаційних та етичних норм і правил поведінки професійної культури на державній службі" Внести зміни до переліку дисциплінарних проступків, викладених у частині 2 статті 65 "Підстави для притягнення державного службовця до дисциплінарної відповідальності" Закону України "Про державну службу", де 16-м підпунктом додати проступок 2булінг (мобінг) на державній службі", що дасть можливість винних осіб у застосуванні цькувань під час виконання своїх службових та посадових обов’язків притягнути до дисциплінарної відповідальності, водночас забезпечити права тих державних службовців, права яких були порушені у зв’язку із застосуванням до них проявів булінгу, і, як наслідок, – зменшення показників прояву булінгу на державній службі. Внести зміни до Порядку проведення конкурсу на зайняття посад державної служби, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 25 березня 2016 р. № 246 (у редакції Постанови Кабінету Міністрів України від 18 серпня 2017р. № 648): 1) пункт 20-1 викласти в такій редакції: "Спеціальний структурний підрозділ НАДС або служба управління персоналом державного органу, в якому проводиться конкурс, розглядає інформацію, подану кандидатами для участі в конкурсі, та формує список кандидатів на вакантну посаду, які мають документ про підтвердження наявності відповідного ступеня вищої освіти з відзнакою"; 2) пункт 56 викласти в такій редакції: "Загальна кількість балів кандидата визначається шляхом додавання середніх балів, виставлених у зведеній відомості середніх балів за формою згідно з додатком 8 за кожною окремою вимогою до професійної компетентності, та балів за результатами тестування, до загальної кількості балів кандидата додається 0,5 бала, якщо кандидат має документ про підтвердження наявності відповідного ступеня вищої освіти з відзнакою"; 3) до Зведеної відомості середніх балів (додаток 8 до Порядку) (в редакції Постанови Кабінету Міністрів України від 28 жовтня 2019 р. № 888) додати колонку з таким змістовим наповненням: "Наявність документа про підтвердження відповідного ступеня вищої освіти з відзнакою". Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що представлена наукова праця є одним із перших у вітчизняній юридичній науці адміністративного права комплексним правовим дослідженням адміністративно-правового статусу державного службовця системи державного управління сфери освіти і науки України, присвяченим визначенню напрямків його вдосконалення з урахуванням механізму реалізації адміністративно-правового статусу державного службовця й моделі державної служби в системі державного управління в умовах реформування системи державного управління та децентралізації влади. У результаті дослідження сформульовані нові висновки і положення, запропоновані особисто здобувачем. Практичне значення, висновки та положення дисертації підтверджується тим, що вони можуть бути використані: 1) у науково-дослідній сфері – основні положення та висновки дисертації можуть стати основою для подальшого розроблення шляхів удосконалення адміністративно-правового статусу державного службовця системи державного управління сфери освіти і науки України; 2) у правотворчості – за результатами дослідження сформульовано деякі пропозиції щодо внесення змін до нормативно-правових актів, що регулюють адміністративно-правовий статус державного службовця системи державного управління сфери освіти і науки України; 3) у правоохоронній діяльності – використання одержаних результатів покращить практичну діяльність та адміністративно-правовий статус державного службовця системи державного управління сфери освіти і науки України; 4) у навчальному процесі – матеріали дисертації можуть бути використані під час занять та підготовки навчальної літератури з дисциплін "Адміністративне право", "Службове право".
The dissertation is devoted to the study of the administrative and legal status of a civil servant of the system of public administration in the sphere of education and science of Ukraine, determination of directions of its improvement, taking into account the mechanism of realization the administrative and legal status of the civil servant and the model of the civil service in the system of public administration in the conditions of reforming the system of public administration and decentralization of power. The paper found that the decentralization of power in favor of local self-government bodies and other authorized subjects cannot have an absolute character. It is necessary to distinguish clearly the powers between state authorities and local self-government bodies. It is clear that as a result of the reform of the system of public administration and administrative reforms, there should be a transparent system of public administration. It is provided the author's definition of the concept of "public administration system" and defined the critical elements of the system of public administration and the content of the state-building process. It is proposed to improve the historical and legal characteristics of the evolution of the civil service institute in Ukraine with an emphasis on those historical periods directly related to the definition of "civil service as public, professional, politically impartial activity on practical fulfillment of tasks and functions of the state", which had a direct impact (positive and negative) on the establishment of the Institute of The Civil Service of Ukraine in its current form, taking into account the development of the sphere of education and science. The contents of the civil service in the field of education and science were disclosed, based on the current legislation on public assistance. It was emphasized on such a vital element of the administrative and legal status of a civil servant in the sphere of education and science, as civil liability, separately allocated corruption risks. It is proposed that the civil servant's career being understood as a long-term organized process of promotion of a civil servant taking into account the personal qualities of a civil servant, his experience, professional skills, competence, qualifications, which begin from the appointment to the post in civil service, with the subsequent promotion of the employee occupying a higher position on a competitive basis or assigning a higher rank, taking into account the categories of public service positions and ranks of civil servants, as a type of special titles assigned to them. The employee will work on this position according to the term of the civil service. The emphasis is on the principle of "professionalism" of a civil servant in the sphere of education and science as the basis of the implementation of service career in education and science. It was proposed the organizational and legal principles, which are essential for evaluating the results of public servants' activities in the field of education and science. It was also generalized the foreign experience, on the implementation of the administrative and legal status of a civil servant in the sphere of education and science, as part of the public administration system it was taken into account the model of public service within which it is advisable to consider the mechanism of realization of the administrative and legal status of a civil servant (France, Germany, United States of America, Great Britain, Lithuania). In order to improve the administrative and legal status of a civil servant in the sphere of education and science, the results of open sociological surveys among civil servants were elaborated: regarding "human rights in Ukraine", "identifying the needs in providing methodical assistance in the field of human resources management", regarding "successes, problems and risks of dynamics of civil service reform in Ukraine and organizational culture", regarding "bullying in the civil service", based on the evaluation of the results of the survey and analysis of the current legislation on the civil service, it is proposed: to amend part 1 of Article 2 "Defining the Terms" of the Law of Ukraine "On The State Service" by supplementing it with 11 sub item, determining the term "psychological health", outlining the period in the editorial "psychological health - a stable state of intellectual and emotional sphere, which ensures adequate behavioral reaction, with a critical assessment of itself, the result of its activities and their consequences, which include: responsible attitude to official and official duties (training, communication, motivation, independence in making the right decisions (within the framework of the current legislation)), conflict counteraction, emotional and stressful stability in compliance with organizational and ethical norms and rules of conduct. To amend the Law of Ukraine "On Public Service" Article 65 "Grounds for bringing a civil servant to disciplinary liability" part 2 to the list of disciplinary offenses 16 sub item to add an offense "bullying (mobbing) in the civil service", which will enable guilty persons to use their duties while performing their staff and official duties to bring disciplinary liability, thereby ensuring the rights of those civil servants whose rights were violated in connection with the application of the manifestations of bullying, thereby ensuring the reduction of the indicators of the manifestation of bullying in the civil service. Amend the Procedure for holding the contest for the occupation of civil service positions approved by the Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of March 25, 2016. No. 246 (as amended by the Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of August 18, 2017. No. 648): 1) Paragraph 20-1 to present in the editorial "Special structural unit of the NPS or the human resources department of the state body in which the contest is held, examines the information submitted by the candidates for participation in the contest, and forms a list of candidates for vacant positions who have a document confirming the availability of the relevant degree of higher education with distinction; 2) Paragraph 56 instead of the editorial "The total number of points of the candidate is determined by adding the average points set in the summary of average points on the form in accordance with Annex 8 for each individual requirement for professional competence, and points according to the test results, the total number of points of the candidate is added 0.5 points, if the candidate has a document confirming the presence of the corresponding degree of higher education with distinction"; 3) To the "summary information of average points" Annex 8 to the Procedure (as amended by the Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of October 28, 2019. No. 888) add a column with such content "availability of a document confirming the corresponding degree of higher education with insignia". The scientific novelty of the results is presented in scientific work as the first complex legal research of the administrative and legal status of the civil servant of the system of public administration of the sphere of education and science of Ukraine according to the national legal science of administrative law. It was also determined the directions of improvement considering the mechanism of implementing the administrative and legal status of a civil servant and model of public service in the system of public administration in conditions of reform. As a result of the study, new conclusions and provisions are formulated and proposed by the applicant. The practical significance, conclusions, and provisions of the dissertation is confirmed by the fact that they can be used: 1) in the scientific and research sphere – the main provisions and conclusions of the dissertation may be the basis for further development of ways to improve the administrative and legal status of the civil servant of the system of public administration of the sphere of education and science of Ukraine; 2) in legal creativity – as a result of the study formulated some proposals on amendments to regulations governing the administrative and legal status of a civil servant of the system of public administration of the sphere of education and science of Ukraine; 3) in law enforcement – the use of the results obtained will improve practical activity and the administrative and legal status of a civil servant of the system of public administration of the sphere of education and science of Ukraine; 4) in the educational process – the materials of the dissertation can be used during classes and preparation of academic literature on disciplines "Administrative law", "Service law".

В кваліфікаційній роботі розглянуто питання проблеми організації навчально-виховного процесу з фізичного виховання школярів, методики проведення секційних занять з вільної боротьби для старшокласників та визначений її вплив на їх фізичний стан. Секційні заняття з вільної боротьби проводилися з учнями 10-11 класів. Кваліфікаційна робота містить такі розділи: теоретико-методичні особливості проведення секційних занять з вільної боротьби в старшій школі; методи та організація дослідження; обгрутнтування методики проведення секційних занять з вільної боротьби для юнаків 15-17 років. В процесі роботи застосовувалися ігровий і змагальний методи навчання, як одні із форм, які дозволяють реалізувати психологічну готовність юних спортсменів до змагальної діяльності. Нами були розроблені відповідні методичні рекомендації.
The thesis considers the problem of organizing an educational project on physical education of schoolchildren, methods of conducting sectional classes in freestyle wrestling for high school students and determine its impact on their physical condition. The work was performed on the basis of students of 10-11 grades. Thesis contains the following sections of theoretical and methodological features of sectional classes on freestyle wrestling in senior and organization of research; substantiation of the method of conducting sectional classes in freestyle wrestling for young men aged 15-17. years school. In the process of work, game and competitive teaching methods were used as one of the forms that allow to realize the psychological readiness of young athletes for competitive activities. We have developed appropriate guidelines.

У роботі йдеться про необхідність організації цілеспрямованої роботи з дітьми дошкільного віку. Розкрито основні шляхи організації навчання дітей дошкільного віку елементам футболу. Визначено основні завдання дошкільної освіти, які спрямовуватись на подолання малої фізичної активності. Впровадження нової методики "Футбік" на заняттях з фізичного виховання у ДНЗ та Центри раннього розвитку, вихователь має бути готовим до роботи з ними. Ключові слова: дошкільники, футбол,Футбік,фізичне виховання.
The paper deals with the need to organize purposeful work with preschool children. The main ways of organizing teaching preschool children the elements of football are revealed. The main tasks of preschool education aimed at overcoming low physical activity are defined. Introduction of the new method of "Futbik" in physical education classes in preschool institutions and early development centers , the teacher should be ready to work with them.

Морозова К. А. Адаптивні зміни показників кровообігу у студентів біологічного факультету при проведенні різних видів навчальних занять : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 091 "Біологія" / наук. керівник М. М. Малько. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 63 с.
UA : Дипломна робота виконана на 63 сторінках друкованого тексту, містить 7 таблиць та 8 рисунків. В ній використано 51 літературне посилання. Об'єкт дослідження – показники гемо- та кардіодинаміки у студентів біологічного факультету при проведенні різних видів аудиторних занять. Актуальність роботи обумовлена можливістю оцінки стану адаптаційних можливостей організму за показниками кровообігу в умовах реформування освітнього процесу у вищій школі. Мета роботи полягала у з’ясуванні особливостей показників гемо- та кардіодинаміки у студентів біологічного факультету при проведенні різних видів аудиторних занять. Методи досліджень: антропометричні, фізіометричні та статистичної обробки експериментальних даних. З’ясовано, що показники артеріального тиску на лекційних та лабораторних заняттях відповідали належним значенням, що вказує на стабільність функціонування системи кровообігу у обстежених. Під час проведення залікового заняття спостерігається достовірне зростання діастолічного артеріального тиску, що вказує на відсутність адекватних змін тонусу периферичних судин на фоні підвищення інтенсивності метаболічної активності органів. Також, має місце, зростання середнього артеріального тиску, що вказує на підвищення рівня напруження серцево-судинної системи та обмеженість адаптаційних можливостей організму. Отримані дані свідчать, що провідним фактором, який визначає рівень напруги серцево-судинної системи під час проведення аудиторних занять є інтенсивність психоемоційних впливів на організм.
EN : Diploma is executed on 63 pages of printed text, contains 7 tables and 8 drawings. It used 51 literary sources. The object of study is the indexes of hemo- and cardiodynamics in students of the biological faculty when conducting different types of classroom lessons. The urgency of the work is due to the ability to assess the state of adaptive capacity of the organism by blood flow in terms of reforming the educational process in higher education. The purpose of the work was to find out the features of hemodynamics and cardiodynamics in the students of the biological faculty in conducting different types of classroom. Research methods: anthropometric, physiometric and statistical processing of experimental data. It was found that the blood pressure indicators at the lectures and laboratory sessions corresponded to the proper values, which indicates the stability of the functioning of the circulatory system in the examined. During the test, significant increase in diastolic blood pressure is observed, which indicates the absence of adequate changes in the tone of the peripheral vessels against the background of increased intensity of metabolic activity of organs. Also, there is an increase in average blood pressure, which indicates an increase in the level of tension of the cardiovascular system and limited adaptive capacity of the body. The data obtained indicate that the leading factor determining the level of tension of the cardiovascular system during the classroom is the intensity of psycho-emotional effects on the body.