Готові списки джерел за темами / Прикладна геометрія / Статті в журналах
Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Прикладна геометрія.

Статті в журналах з теми "Прикладна геометрія"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 30 травня 2022
Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "Прикладна геометрія".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Бурєнніков, Юрій, Леонід Козлов та Антоніна Буда. "Реалізація інтегративного підходу в процесі навчання студентів першого курсу машинобудівних спеціальностей". New pedagogical thought 111, № 3 (2023): 91–99. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-111-3-91-99.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті запропоновано інтегративний підхід до викладання дисциплін «Вступ до фаху» і «Нарисна геометрія та інженерна графіка» з метою удосконалення навчального процесу та прискорення осмислення й пізнання студентами-бакалаврами першого курсу машинобудівних спеціальностей основного змісту фаху спеціальності «Прикладна механіка».
 Наголошено, що прискорення опанування здобувачами освіти основного змісту спеціальності «Прикладна механіка» відбувається шляхом створення нового алгоритму викладання дисципліни «Вступ до фаху», в основу якого покладено докладний розгляд теми «Технологічний проце
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Бурєнніков, Юрій, Ірина Хом’юк, Леонід Козлов, Наталія Бурєннікова та Віктор Хом’юк. "Інтегративний підхід до викладання спеціальних і фундаментальних дисциплін: сутність та напрями реалізації професійної адаптації студентів першого курсу машинобудівних спеціальностей". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 97–111. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-97-111.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті запропоновано інтегративний підхід до викладання дисциплін «Вступ до фаху», «Вища математика», «Нарисна геометрія та інженерна графіка» на прикладі вивчення базової фахової теми «Технологічний процес» з метою прискорення професійної адаптації, осмислення й пізнання студентами-бакалаврами першого курсу машинобудівних спеціальностей основного змісту спеціальності «Прикладна механіка».
 Наголошено, що прискорення професійної адаптації, розуміння основного змісту спеціальності відбувається шляхом створення нового алгоритму викладання дисципліни «Вступ до фаху». В основу новації покла
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Зайцева, Т. А., С. І. Жир, В. В. Жушман, І. А. Сафронова та Н. М. Лисиця. "ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНОГО ЦИКЛУ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПРИКЛАДНОЇ МАТЕМАТИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ІМІТАЦІЙНОГО МОДЕЛЮВАННЯ". Systems and Technologies 69, № 1 (2025): 7–14. https://doi.org/10.32782/2521-6643-2025-1-69.1.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті досліджено аспекти застосування засобів імітаційного моделювання у процесі викладання дисциплін професійного циклу для студентів спеціальності «Прикладна математика». Особливу увагу приділено демонстрації повного циклу розв’язання фахових задач – від постановки та деталізації до побудови моделі й застосування специфічних методів і відповідних програмних пакетів. Такий підхід сприяє формуванню цілісного розуміння принципів моделювання та їх практичного застосування у майбутній професійній діяльності. Також, слід зазначити його ключову роль і в науково-дослідницькій діяльності студентів
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Ткач, Дмитро Іванович. "Системність нарисної геометрії як концептуальна основа її фундаментальності". Освітній вимір 47 (23 липня 2019): 209–15. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v47i0.2457.

Повний текст джерела
Анотація:
Ткач Д. І. Системність нарисної геометрії як концептуальна основа її фундаментальності. 
 Стаття присвячується доведенню фундаментальності навчальної дисципліни «нарисна геометрія», яка викладається у всіх технічних і творчих ВНЗ як загальноосвітня. Це доведення ґрунтується на діалектичної єдності нарисної геометрії, яка уважається прикладною наукою і фундаменталь-ної евклідової геометрії, яку нарисна «зображує» або графічне моделює.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Кузьмич В. І. та Кузьмич Л. В. "Формування поняття кута у шкільному курсі математики засобами метричної геометрії". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 46 (11 лютого 2021): 56–63. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi46.108.

Повний текст джерела
Анотація:
У шкільному курсі математики кут систематично розпочинають вивчати з п’ятого класу. Це поняття, як не дивно, до цього часу не має сталого означення, чи хоча б опису. Навіть у вищій математиці воно трактується по-різному, не говорячи вже про шкільні підручники. Кут сприймають і як лінію, і як частину площини, а інколи ототожнюють кут із його числовою характеристикою. Таке сприйняття кута, на нашу думку, спричинене широким його застосуванням у різноманітних галузях науки і техніки. У даній роботі пропонується означення кута як упорядкованої трійки точок. Таке означення, на нашу думку, є логічним
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Сєдих, Ольга Леонідівна, та Світлана Василівна Маковецька. "Використання комп’ютерних анімацій при викладанні аналітичної геометрії". Theory and methods of learning mathematics, physics, informatics 13, № 2 (2015): 42–48. http://dx.doi.org/10.55056/tmn.v13i2.765.

Повний текст джерела
Анотація:
В даній статті запропоновано впровадження інформаційних технологій при вивченні курсу вищої математики (розділ аналітична геометрія), що відкриває перспективу розширення та поглиблення бази знань студентів, інтенсифікації та активації навчального процесу. У роботі висвітлено програмні реалізації задач аналітичної геометрії в середовищі Mathcad на прикладах побудови дотичної до заданої функції та дотичної площини до поверхні із застосуванням анімаційних ефектів. Обґрунтовано доцільність застосування середовища Mathcad у процесі математичної підготовки студентів.
 Мета: підвищення якості пі
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

ВОЗНОСИМЕНКО, Дарія. "ВИКЛАДАННЯ КУРСУ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ЕКОЛОГІВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 224–30. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-224-230.

Повний текст джерела
Анотація:
АНОТАЦІЯ У статті розглянуто питання математичної підготовки студентів екологів, наведені приклади професійно спрямованих задач з вищої математики. Проаналізовано підходи до вибору прикладних екологічних задач і прикладів, наведено деякі приклади, що сприятимуть розвитку мотивації до вивчення математики та її застосування в майбутній професійній діяльності під час моделювання екологічних явищ і процесів. Встановлено, що викладання вищої математики потрібно проводити на високому науково-методичному рівні із застосуванням як математичних, так і прикладних задач професійного спрямування. Зазначен
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Валько, Катерина, Валерій Кузьмич, Людмила Кузьмич та Олександр Савченко. "ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ВЗАЄМНОГО РОЗМІЩЕННЯ ТОЧОК МЕТРИЧНОГО ПРОСТОРУ ЗА ДОПОМОГОЮ ГРАФІЧНИХ ЗАСОБІВ". Physical and Mathematical Education 34, № 2 (2022): 7–11. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2022-034-2-001.

Повний текст джерела
Анотація:
Формулювання проблеми. У даній роботі розглядаються питання, що стосуються методики вивчення геометричних властивостей метричних просторів. Ці питання з необхідністю виникають під час засвоєння студентами основних понять теорії метричних просторів. Складність у розумінні цих понять виникає внаслідок відсутності, у більшості випадків, їх геометричної інтерпретації, або ж відповідної візуалізації. Для побудови геометричної інтерпретації понять прямолінійного та плоского розміщення точок метричного простору пропонується будувати відповідні аналоги у двовимірному та тривимірному арифметичних евклі
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Валько, К. В., В. І. Кузьмич, Л. В. Кузьмич та О. Г. Савченко. "ЕЛЕМЕНТИ ГРАФІЧНОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ СТУДЕНТАМИ МЕТРИЧНИХ ПРОСТОРІВ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 53 (2023): 93–99. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi53.448.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті акцентується, що під час вивчення теорії метричних просторів здобувачами вищої освіти фізико-математичних та інженерних спеціальностей виникають труднощі з розумінням основних співвідношень між окремими точками та множинами точок конкретного метричного простору. Звертається увага на те, що труднощі в засвоєнні студентами відповідного матеріалу значною мірою пов’язані з фактичною відсутністю геометричної інтерпретації цих понять у різних метричних просторах. Для полегшення засвоєння основних понять цієї теорії у статті пропонується використовувати геометричну інтерпретацію та цифрову в
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Ткач, Дмитро Іванович. "Основи теоретико-методичної системи навчання нарисної геометрії майбутніх архітекторів". Theory and methods of learning mathematics, physics, informatics 13, № 2 (2018): 263–75. http://dx.doi.org/10.55056/tmn.v13i2.768.

Повний текст джерела
Анотація:
Робота присвячена розробці педагогічної технології подолання сучасного кризового стану геометрографічної освіченості студентів-першокурсників архітектурних факультетів шляхом впровадження в їх свідомість системного розуміння природи об’єкту та його зображення.
 Метою роботи є з’ясування необхідності і можливості побудови системи навчання майбутніх архітекторів на основі реалізації системної парадигми у вигляді системної нарисної геометрії.
 Об’єктом дослідження є процес навчання нарисної геометрії майбутніх архітекторів.
 Предметом дослідження є теоретико-методична система реалі
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
11

Husak, L., та L. Radzihovska. "Використання комп’ютерних програм під час викладання курсу «Лінійна алгебра та аналітична геометрія»". COMPUTER-INTEGRATED TECHNOLOGIES: EDUCATION, SCIENCE, PRODUCTION, № 56 (28 вересня 2024): 149–54. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2024-56-18.

Повний текст джерела
Анотація:
В статті розглядаються питання навчання здобувачів першого курсу освітнього ступеня «бакалавр» під час вивчення дисципліни «Лінійна алгебра та аналітична геометрія» із застосуванням комп’ютерних програм. Аналізуються можливості застосування як спеціалізованих математичних пакетів, так і найбільших офісних програм. Перераховано переваги та наведено приклади використання офісної програми MS Excel та програмних продуктів Mathcad, Mathematica, MatLAB, GeoGebra у процесі вивчення окремих тем з лінійної алгебри та аналітичної геометрії. Встановлено, що впровадження розглянутих комп’ютерних програм у
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
12

Марченко, Олена. "Профорієнтаційний потенціал steаm-проєкту «Геометрія духовності української вишивки» як складова нової філософії природничо-математичної освіти". New pedagogical thought 106, № 2 (2021): 59–63. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-106-2-59-63.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті досліджуються перспективні напрями упровадження STEАM-проєктів як педагогічної технології реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти), затвердженої розпорядженням Кабінету Міністрів України. Розкриті ключові ідеї та цілі освітнього STEАM-проєкту «Геометрія духовності української вишивки», що є складовою Регіонального науково-методичного проєкту «Культурні коди математики», який являє собою приклад інноваційної педагогічної технології реалізації перспективних цілей і завдань вітчизняної Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти). Акту
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
13

Карпюк, Л. В., Н. О. Давіденко та О. А. Дуришев. "Важливість використання знань з нарисної геометрії при розробці ескізу". Вісник Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, № 5 (285) (10 грудня 2024): 59–64. https://doi.org/10.33216/1998-7927-2024-285-5-59-64.

Повний текст джерела
Анотація:
Нарисна геометрія є забезпечувальною дисципліною не тільки курсу креслення, до чого фактично зведена її роль на сьогодні в системі вищої технічної освіти, а будучи розділом математики, вона слугує базою прикладної геометрії, що розв'язує оптимізаційні багатопараметричні, багатофакторні задачі конструювання, технології, економіки, соціології тощо. Основним завданням цієї публікації є викладення точки зору автора на роль і місце нарисної геометрії, а також необхідності використання її під час розроблення ескізів. Конструкторські документи, призначені для одноразового використання, можуть виконув
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
14

Валько, Катерина, Валерій Кузьмич, Людмила Кузьмич та Олександр Савченко. "ФОРМУВАННЯ ПОНЯТТЯ ПЛОСКОГО РОЗМІЩЕННЯ ТОЧОК ЗАСОБАМИ МЕТРИЧНОЇ ГЕОМЕТРІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ МЕТРИЧНИХ ПРОСТОРІВ". Physical and Mathematical Education 38, № 5 (2023): 7–11. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-5-001.

Повний текст джерела
Анотація:
Постановка проблеми. При вивченні метричних просторів у здобувачів вищої освіти часто виникають труднощі з розумінням основних понять та властивостей цих просторів. Це, у значній мірі, є наслідком значного рівня формалізації таких понять з одного боку, та збереження відповідних формулювань та назв, звичних для здобувачів зі шкільного курсу математики. Найпростіші поняття взаємного розміщення точок метричного простору, наприклад, прямолінійність їх розміщення, у різних просторах можуть набувати різних властивостей. Інколи ці властивості ніяким чином не узгоджуються з відповідними властивостями
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
15

Дубовик, Віталій, та Сергій Рудницький. "ВІЗУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ЗАСОБАМИ СЕРЕДОВИЩА GEOGEBRA". Physical and Mathematical Education 34, № 2 (2022): 33–37. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2022-034-2-005.

Повний текст джерела
Анотація:
Формулювання проблеми. Навчання майбутніх вчителів математики потребує високий рівень візуалізації навчального матеріалу. Інтеграція динамічного середовища GeoGebra у навчальний процес може допомогти покращити навички та знання студентів, а також підвищити рівень викладання для досягнення бажаних цілей навчання. Матеріали і методи. У ході роботи використовувались наступні методи: теоретичні (аналіз науково-методичної літератури для дослідження стану проблеми застосування засобів візуалізації методами комп’ютерної математики); емпіричні (спостереження та систематизація інструментів GeoGebra на
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
16

Potіekha, Andriy, and Valeriy Andrukhov. "REVIEW OF MACHINE LEARNING METHODS FOR OPTIMISATION OF FRAME BUILDING SCHEMES." Modern technology, materials and design in construction 37, no. 2 (2025): 112–19. https://doi.org/10.31649/2311-1429-2024-2-112-119.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглянуто задачу оптимального розміщення колон на плані будівлі з урахуванням архітектурних обмежень, мінімізації згинальних моментів та виконання вимог щодо рівномірного розподілу навантаження. Основна увага приділяється поєднанню традиційних методів оптимізації (лінійних і нелінійних) з сучасними підходами машинного навчання, такими як евристичні алгоритми (генетичні алгоритми, метод рою частинок), глибокі нейронні мережі та навчання з підкріпленням. Для кожного алгоритму демонструється простий приклад реалізації на Python, порівнюються критерії часу виконання, точності розв'язку,
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
17

Балюба, Іван Григорович, Володимир Ісидорович Поліщук, Борис Федорович Горягін та Жанна Володимирівна Старченко. "Використання комп’ютера при викладанні графічних дисциплін". New computer technology 5 (1 листопада 2013): 05–06. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.49.

Повний текст джерела
Анотація:
На кафедрі «Інженерна та комп’ютерна графіка» Донбаської національної академії будівництва і архітектури студенти спеціальності «Будівництво» активно використовують можливості комп’ютера при вивченні і виконанні графічних робіт. Початкові етапи використання комп’ютера як креслярського інструмента базуються на використанні «Панели рисования» в системі Microsoft Word. Можливості панелі споріднені з ручним виконанням креслень, дають можливість першого знайомства з формуванням комп’ютерних зображень, дозволяють спостерігати побудову більш складних інструментів графічних комп’ютерних систем. Для ць
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
18

Калимуллин, Т. Р., та Е. В. Стёпин. "ЧИСЛЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ТРАНСЗВУКОВЫХ СВЕРХАЛЬФВЕНОВСКИХ МГД-ТЕЧЕНИЙ С УСКОРЕНИЕМ В УЗКИХ КОАКСИАЛЬНЫХ КАНАЛАХ В ПРИСУТСТВИИ ПРОДОЛЬНОГО МАГНИТНОГО ПОЛЯ". Вестник НИЯУ МИФИ 12, № 4 (2023): 233–42. http://dx.doi.org/10.26583/vestnik.2023.270.

Повний текст джерела
Анотація:
Статья посвящена численным исследованиям течений плотной горячей плазмы в коаксиальных каналах плазменных ускорителей. Плазма рассматривается как сплошная электропроводящая среда, поведение которой описывается в терминах магнитной газодинамики (МГД). В работе используется математическая модель с нестационарными уравнениями «идеальной» одножидкостной магнитной газодинамики, полученная в квазиодномерном приближении. Целью работы является исследование влияния геометрии канала ускорителя в форме сопла и внешнего продольного магнитного поля на параметры установившихся во времени трансзвуковых сверх
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
19

АРОЯН, Артур, та Олексій КОРШУНОВ. "ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ З МЕТОЮ ЗБЕРЕЖЕННЯ, ПОПУЛЯРИЗАЦІЇ Й РЕСТАВРАЦІЇ МИСТЕЦЬКИХ ТВОРІВ, МУЗЕЙНИХ ЕКСПОНАТІВ ТА НЕРУХОМИХ ОБ’ЄКТІВ КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ". Fine Art and Culture Studies, № 2 (26 червня 2025): 149–56. https://doi.org/10.32782/facs-2025-2-21.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті висвітлено основні способи використання цифрових технологій для фіксації та збереження об’єктів культурної спадщини. Проаналізовано вимоги до фотографування творів мистецтва і студійних умовах. Наведено приклади технологій оцифрування нерухомих об’єктів культурної спадщини, визначені переваги і недоліки кожного з них. Розкрито специфіку виконання моделі музейного експонату на основі фотограметрії. Наведено алгоритм роботи та описані головні складнощі при роботі з тривимірною моделлю об’єкта. На прикладах тривимірних моделей експонатів Полтавського краєзнавчого музею імені Василя Криче
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
20

Ботвіновська, Світлана, Алла Золотова, Тетяна Ніколаєнко та Анна Колган. "Проблеми викладання графічних дисциплін при підготовці спеціалістів будівельної галузі для відбудови України". InterConf, № 44(197) (19 квітня 2024): 640–55. http://dx.doi.org/10.51582/interconf.19-20.04.2024.061.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглядаються питання визначення нових шляхів підвищення якості освіти у вищій школі при підготовці спеціалістів будівельної галузі для відбудови України. Підготовка спеціалістів будівельної галузі, які здатні створювати та реалізовувати власні надсучасні проєкти потребує суттєвого реформування всього навчального процесу. Під час війни виникає багато різних супутніх проблем для передачі викладачами закладів вищої освіти необхідних знань та вмінь у призначені терміни. Поява необхідного сучасного обладнання на кафедрах, які забезпечують графічну підготовку студентів, впровадження в осві
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
21

Воробйов, О. М. "КОМП’ЮТЕРНЕ МОДЕЛЮВАННЯ БАЗОВИХ КОНСТРУКЦІЙНО-ЕКСПЛУАТАЦІЙНИХ ГЕОМЕТРИЧНИХ ПАРАМЕТРІВ ДВОДИСКОВИХ СОШНИКІВ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Mechanization and Automation of Production Processes, № 4 (58) (12 лютого 2025): 12–20. https://doi.org/10.32782/msnau.2024.4.2.

Повний текст джерела
Анотація:
У нинішній складний воєнний час для України питання підвищення ефективності сільськогосподарського виробництва становить актуальну державну та наукову прикладну проблему. Один із шляхів її вирішення полягає в подальшому вдосконаленні різноманітних застосовуваних технічних засобів, зокрема для обробітку ґрунту перед посівом та за умови одночасної сівби. На теперішньому етапі розвитку серед них доволі перспективні дискові знаряддя. У порівнянні з полицевими їхньою головною перевагою є суттєво менші енергетичні витрати при виконанні багатьох агротехнічних процесів. Також дискові робочі органи спр
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
22

Селіванов, М. Ф., та П. В. Фернаті. "Моделювання квазістатичного поширення тріщини у в’язкопружному ортотропному середовищі в рамках підходу інкременталізації конститутивних рівнянь". Reports of the National Academy of Sciences of Ukraine, № 2 (3 травня 2023): 65–75. http://dx.doi.org/10.15407/dopovidi2023.02.065.

Повний текст джерела
Анотація:
Розглядається алгоритм для моделювання процесу розвитку тріщини повзучості у в’язкопружному орто- тропному середовищі. Цей алгоритм поєднує в’язкопружну інкрементну формулу та процедуру моделюван- ня квазістатичного руйнування; алгоритм реалізовано в рамках методу скінченних елементів і проілюстро- вано числовим прикладом визначення зміни напружено-деформованого стану в околі зони передруйнування з часом. Як модель тріщини вибрано модель когезійної зони з нерівномірним законом зчеплення–відриву, яка описує наявну біля фронту тріщини зону передруйнування. Зростання тріщини описується в рамках д
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
23

Волошена, Вікторія. "Практико орієнтоване навчання геометрії в гімназії". Problems of the modern textbook, № 29 (6 лютого 2023): 32–42. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2022-29-32-42.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті зроблена спроба розкрити проблему реалізації ідеї практико-орієнтованого навчання геометрії в гімназії в умовах упровадження компетентнісного підходу навчання. Показані можливості досягнення метапредметних освітніх результатів засобами практико-орієнтованого навчання геометрії. Встановлюється зв’язок між навчанням розв’язанню практичних задач з геометрії і методом математичного моделювання та досягненням міжпредметних освітніх результатів. Підкреслюється зв’язок між навчальними діями, що виконуються на етапах математизації, формалізації та інтерпретації методу математичного моделюванн
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
24

Тягай, Ірина, та Тетяна Махомета. "ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «АНАЛІТИЧНА ГЕОМЕРІЯ ТА ЛІНІЙНА АЛГЕБРА»". Modern engineering and innovative technologies, № 20-03 (30 квітня 2022): 25–29. http://dx.doi.org/10.30890/2567-5273.2022-20-03-037.

Повний текст джерела
Анотація:
В роботі розглядається проблема формування математичної компетентності студентів спеціальності 014 Середня освіта (Фізика) під час вивчення дисципліни «Аналітична геометрія та лінійна алгебра». Наведено приклади задач, у яких розкрито зв’язок математики з
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
25

Ковтун, Ірина Іванівна. "Про організацію дистанційної форми навчання в інститутах Національного аграрного університету". New computer technology 5 (6 листопада 2013): 48. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.72.

Повний текст джерела
Анотація:
Нова система освіти, яка впроваджується згідно з Болонською конвенцією, орієнтована на посилення самостійної роботи студентів і використання новітніх технологій [1]. Зокрема, студент має користуватися комп’ютером, Інтернетом тощо.Дистанційне навчання саме й передбачає самостійне оволодіння курсом вищої математики. Цей курс для студентів економічних спеціальностей складає 136 годин, що відповідає 4 кредитам. Для дистанційної форми навчання студентів навчально-наукового інституту бізнесу, який охоплює різноманітні спеціальності економічного профілю, на кафедрі вищої та прикладної математики НАУ
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
26

Луценко, Анна. "ФРАКТАЛЬНА ГЕОМЕТРІЯ У ФОРМОУТВОРЕННІ ДИЗАЙНУ". Молодий вчений, № 12 (112) (30 грудня 2022): 46–50. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-12-112-8.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті досліджується параметричне проєктування, яке надає широкий спектр варіантів у широкому діапазоні проектів, а в ітераційному процесі проектування дає чудові результати, яких важко досягти традиційними методами. Параметричний дизайн дозволяє створювати творчі, ітераційні динамічні форми, натхненні природою та залежні від алгоритмічних взаємозв’язків і зв’язків. Крім того, нескінченна різноманітність модульних форм може бути створена на основі простих елементів шляхом додавання параметричних модифікаторів. Також розглянуто роль параметричного дизайну в сьогоденні та досліджені області да
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
27

Ткач, Дмитро Іванович. "Принципи «Великої дидактики» Яна Амоса Коменського стосовно до системної теорії оборотних зображень". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (27 березня 2013): 32–38. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.861.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
28

Беседін, Борис, Єлизавета Одінцова та Єгор Сипчук. "ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 190–97. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284561.

Повний текст джерела
Анотація:
Статтю присвячено дослідженню використання технології доповненої реальності для активізації пізнавальної діяльності здобувачів під час навчання математики. Проаналізовано можливості, переваги, принципи та ефективність використання AR технологій як інструменту активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Активне використання доповненої реальності дозволяє учням бачити математичні об'єкти у тривимірному просторі, що допомагає у навчанні геометрії та алгебри. Також, це дає можливість створювати візуальні ефекти та ілюструвати складні математичні концепції. Тому, використання те
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
29

Молдован, Ірина. "До питання класифікації геометричних умінь в умовах застосування мультимедійних засобів навчання". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 236–43. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2688.

Повний текст джерела
Анотація:
Молдован І. В. До питання класифікації геометричних умінь в умовах застосування мультимедійних засобів навчання.
 У статті з’ясовано питання класифікації геометричних умінь, зокрема потребу у її конкретизації, в умовах застосування мультимедійних засобів навчання. Автор пропонує виокремлено уміння, пов’язані з роботою з мультимедійною дошкою, проекційною системою, у програмах пакету Microsoft Office та уміння, які формуються під час роботи із спеціальними навчальними програмами з геометрії. З’ясовано, що мультимедійними засобами можна і доцільно формувати всі групи геометричних умінь. На
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
30

Гриценко, Л. "Організація модульно-рейтингової системи навчання (на прикладі курсу "нарисна геометрія та креслення")". Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. Педагогічні науки, Вип. 4 (2006): 161–70.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
31

Власенко, Катерина, Ірина Лов’янова, Тетяна Армаш, Ірина Сітак та Олена Чумак. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ РЕСУРСІВ НА ПРИКЛАДІ КУРСУ «ЛІНІЙНА АЛГЕБРА ТА АНАЛІТИЧНА ГЕОМЕТРІЯ»". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 12 (1 липня 2020): 5–18. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.12.2020.206633.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
32

РАДОМСЬКА, Віолетта. "ФРАКТАЛЬНА ГЕОМЕТРІЯ В СТРУКТУРІ СТІНОПИСІВ ІНТЕР’ЄРНОГО ПРОСТОРУ (НА ПРИКЛАДІ ПОЛІХРОМІЙ МОДЕСТА СОСЕНКА)". Humanities science current issues 1, № 30 (2020): 212–17. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.1/30.212246.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
33

Колчук, Тетяна Василівна. "Принципи розробки навчальних матеріалів дистанційного курсу". Theory and methods of e-learning 2 (3 лютого 2014): 291–96. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.288.

Повний текст джерела
Анотація:
Перспективність і ефективність дистанційного навчання багато в чому залежить від його проектування. Це досить складний і довготривалий процес, який потребує великої кількості матеріальних і людських ресурсів.Як основу для створення навчальних матеріалів для дистанційного курсу можна використовувати раніше розроблені дидактичні матеріали, які призначені для безпосередньої роботи в класі чи аудиторії. Це конспекти уроків, презентації, тести, тексти самостійних і контрольних робіт тощо. Але перед цим треба впевнитися, чи даний матеріал:узгоджений з поставленими навчальними цілями курсу;відповідає
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
34

Туров, М. П. "Приклади використання законів розвитку технічних систем і теорії розвитку колективу як запоруки успішності стартапів і корпорацій". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 3 (31) (11 грудня 2024): 123–34. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2024-31-14.

Повний текст джерела
Анотація:
У наукових джерелах щодо навчання старшокласників винахідництва зазначено про важливість пошуку рішень у суміжних галузях виробництва і врахування тенденцій розвитку певного технічного об’єкта. Потрібно досліджувати, як подібні задачі вирішуються у передових галузях техніки і чи беруться при цьому до уваги закони розвитку технічних систем і тенденції S‑подібного розвитку цих систем. Річард Фостер надав багато прикладів того, які наслідки має врахування цієї тенденції або нехтування нею. Тенденції S‑подібного розвитку визначають, коли буде вичерпано можливості подальшого розвитку технічних пока
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
35

Швець, Василь, та Анастасія Черненко. "ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ МОТИВІВ ОТРИМУВАТИ ЗНАННЯ ПРО ФІНАНСОВО-ПІДПРИЄМНИЦЬКУ ДІЯЛЬНІСТЬ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ АЛГЕБРИ". Education. Innovation. Practice 12, № 3 (2024): 83–92. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i3-012.

Повний текст джерела
Анотація:

 Анотація: Обов’язок демократичної держави – турбуватись не тільки про здоров’я, добробут, безпеку свого народу, а й про підготовку молодого покоління до активного життя в соціумі. Саме тому в Державному стандарті базової середньої освіти України чітко, як державне замовлення, виписані ключові та предметні компетентності, якими мають оволодіти учні основної школи. Серед них, зокрема, названі підприємливість і фінансова грамотність (ключова) та математична (предметна). У базовій середній школі математика в 7-9 класах представлена двома предметами: алгебра та геометрія. Їх вивчають учні, я
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
36

Шенгерій, Л. М. "Логіко-аналітична реконструкція становлення математичної парадигми (на прикладі створення неевклідових геометрій)". Філософські обрії, Вип. 37 (2017): 52–59.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
37

Шенгерій, Л. М. "Логіко-аналітична реконструкція становлення математичної парадигми (на прикладі створення неевклідових геометрій)". Філософські обрії, Вип. 37 (2017): 52–59.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
38

Стеценко, Каріна, Юрій Хворостіна та Артем Юрченко. "АНАЛІЗ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ ГЕОМЕТРІЇ НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ТРИКУТНИКИ»". Education. Innovation. Practice 10, № 3 (2022): 51–58. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i3-006.

Повний текст джерела
Анотація:
У педагогічній теорії немає одностайного підходу до розуміння компетентнісного підходу і шляхів його впровадження в освітню діяльність, тому ця проблема є предметом дискусій і досліджень, у т.ч. в контексті методики навчання математики. Формування математичної компетентності в учнів основної школи на уроках геометрії передбачає різною мірою формування процедурної, логічної, технологічної, дослідницької і методологічної її складових. Тому мета статті: привести результати аналізу компетентнісної орієнтації змісту навчання геометрії на прикладі вивчення теми «Трикутники». Для досягнення мети вико
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
39

Волікова, Марина, Тетяна Армаш, Юлія Єчкало та Володимир Засельский. "Практичне використання хмарних сервісів для організації професійної підготовки майбутніх фахівців". Педагогіка вищої та середньої школи 52 (19 грудня 2019): 235–52. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v52i0.3805.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена особливостям практичного використання хмарних сервісів для організації якісної професійної підготовки майбутніх фахівців. Встановлено, що для реалізації державної політики існує суттєва потреба у використанні різних ІКТ, зокрема хмарних сервісів, які є не лише економічно прийнятними у новому освітньому середовищі, а й потужними інструментами отримання нових знань, умінь та навичок. 
 Обґрунтовано переваги та недоліки використання хмарних сервісів у навчальному процесі вищої освіти; на прикладах обговорюються методи використання хмарних сервісів у процесі вивчення фундаме
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
40

Кузьмич В. І., Кузьмич Л.В. та Савченко О.Г. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ГЕОМЕТРІЇ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ СТУДЕНТАМИ МЕТРИЧНИХ ПРОСТОРІВ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 49 (29 жовтня 2021): 54–63. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi49.248.

Повний текст джерела
Анотація:
Вивчення метричних просторів студенти фізико-математичних спеціальностей у закладах вищої освіти розпочинають, як правило, на другому курсі під час студіювання функцій багатьох змінних. Це вивчення значною мірою присвячене диференціальним та інтегральним властивостям цих функцій у різних метричних просторах.У роботі пропонується використання елементів метричної геометрії для поглиблення знань здобувачів освіти із властивостей метричних просторів під час їх вивчення на фізико-математичних спеціальностях педагогічного спрямування. Такий підхід зумовлений стрімким розвитком метричної геометрії у
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
41

Локарєва, Галина Василівна, та Евеліна Анатоліївна Бажміна. "ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ В ОСВІТІ: УПРАВЛІННЯ СТУДЕНТАМИ ВЛАСНОЮ ТРАЄКТОРІЄЮ НАВЧАННЯ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 86, № 6 (2021): 187–207. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4103.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті представлено огляд підходів до навчання, а саме: персоналізації, індивідуалізації та диференціації в психологічному й педагогічному контекстах. Розглянуто зміст дефініцій, які є близькими до поняття персоналізації. Представлено перші спроби дослідження персоналізованого підходу в школах та університетах світу, його характерні ознаки й відмінності. Продемонстровано ключову роль студента в освітньому процесі при персоналізованому навчанні, який замотивований на вивчення професійно спрямованих дисциплін, формує та розвиває вміння самостійно працювати, керує власним процесом навчання, пла
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
42

Симан, Світлана Михайлівна. "Методичні прийоми формування в учнів конструктивних умінь в умовах STEM-освіти (на прикладі викладання шкільного курсу геометрії)". New computer technology 16 (14 травня 2018): 221–25. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v16i0.841.

Повний текст джерела
Анотація:
Метою дослідження є розробка та експериментальна перевірка ефективності методики формування в учнів конструктивних умінь. Задачами дослідження є вивчення операційного складу конструктивних умінь учнів; визначення методичних особливостей формування геометричних понять в умовах реалізації STEM-освіти; відбір змісту навчального матеріалу та визначення методичних прийомів, що сприяють формуванню в учнів конструктивних умінь; обґрунтування засобів конструктивної діяльності учнів. Об’єктом дослідження є процес формування геометричних умінь учнів на уроках геометрії у загальноосвітній школі. Предмето
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
43

Хомченко, А. Н., О. І. Литвиненко та І. О. Астіоненко. "ЙМОВІРНІСТЬ: ВІД ПОЛІНОМІВ ЕРМІТА ДО КВАДРАТУРИ ГАУССА". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical and Mathematical Sciences, № 1 (6 вересня 2021): 74–80. http://dx.doi.org/10.26661/2413-6549-2021-1-09.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена використанню ймовірнісних моделей у неймовірнісних задачах. Нові приклади, що наведені в роботі, допоможуть збільшити кількість прихильників рандомізації в математичному моделюванні. Розглядаються задачі відновлення фінітних функцій (функції-«кришки», функції Ерміта), які дуже поширені в методі скінченних елементів (МСЕ). Функція-«кришка» – це інша назва барицентричної координати, запропонованої Мьобіусом. На відміну від інтерполяції за Лагранжем, інтерполяція за Ермітом передбачає наявність у вершинах контрольного інтервалу інформації про функцію та її похідну. Зростаючі пол
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
44

Адамчук, М. В., Г. М. Андреєвська та К. Ю. Федорова. "Практика застосування динамічної геометрії GeoGebra в ЗВО при викладанні дисциплін будівельного напрямку". Herald of the Odessa National Maritime University, № 66 (28 грудня 2021): 60–73. http://dx.doi.org/10.47049/2226-1893-2021-3-60-73.

Повний текст джерела
Анотація:
Представлено інноваційний досвід Одеського національного морського університету щодо дистанційного навчання студентів спеціальностей 192 «Будівництво та цивільна інженерія» та 194 «Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології» із застосуванням інтерактивного геометричного середовища GeoGebra. Динамічна система GeoGebra − потужний, гнучкий інструмент для вирішення графо-аналітичних задач. Вона може використовуватися в цілому ряді дисциплін таких як будівельна механіка, теоретична механіка, будівельні конструкції, гідрологія тощо Розглядаються практичні підходи застосування Geo
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
45

Федорченко, Анастасія, Галина Рижкова та Олександр Кадубовський. "ПРО ГЕОМЕТРИЧНІ МІСЦЯ ТОЧОК ПЛОЩИНИ ТА СУМІЖНІ ПИТАННЯ". Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, № 13 (29 грудня 2023): 127–55. http://dx.doi.org/10.31865/2413-26672415-3079132023295402.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена методичним та дидактичним аспектам вивчення в шкільному курсі геометрії найпростіших геометричних місць точок та методу ГМТ для знаходження нових ГМТ і розв’язування геометричних задач. Наведено приклади можливого застосування зазначеного методу для доведення тверджень на встановлення властивостей геометричних фігур. Крім того, в статі наведено авторський підхід до вивчення ГМТ площини в межах відповідного змістового модуля певної освітньої компоненти освітніх програм підготовки здобувачів вищої освіти за предметною спеціальністю 014.04 Середня освіта (Математика) галузі знан
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
46

Карпенко, Іван. "Просторовоподібний континуум як фізична реальність Всесвіту". International Science Journal of Engineering & Agriculture 1, № 4 (2022): 56–71. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjea.20220104.06.

Повний текст джерела
Анотація:
Обґрунтовується, що недосяжний при постійних швидкостях руху просторовоподібний (ПП) континуум Всесвіту є фізичною реальністю при прискорених швидкостях руху. Показано, що такі фізичні феномени як інерція, уповільнення часу та лоренцеве скорочення в спеціальній теорії відносності (СТВ) відбуваються в ПП-світі в процесі прискореного руху тіла і, відповідно, в неінерційних системах відліку. Прискорення інерції – властивість не часовоподібної (ЧП), а просторовоподібної частини континууму. Це властивість порожнього просторово-часового континууму, а саме ПП-континууму, за наявності зовнішніх сил пе
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
47

Волошена, Вікторія. "Шляхи реалізації практико-орієнтованого навчання геометрії в гімназії відповідно до етапів вивчення математичних понять". Problems of the modern textbook, № 31 (17 січня 2024): 38–48. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-31-38-48.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті зроблена спроба розкрити проблему реалізації ідеї практико-орієнтованого навчання геометрії в гімназії відповідно до етапів вивчення математичних понять. Пропонується використовувати спеціальний підхід до вивчення математичних понять, заснований на поетапному засвоєнні змісту навчання з впровадженням комплексу практико-орієнтованих навчальних матеріалів, таких, як ілюстрації, завдання та вправи з різними дидактичними функціями згідно з етапами введення, засвоєння та закріплення понять, їх визначень, теорем. Запропоновано приклади такого навчання, в яких зазначені взаємозв’язки між ета
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
48

Махоркін, Ігор, Микола Махоркін, Тетяна Махоркіна та Петро Пукач. "Аналітично-числове визначення стаціонарного теплового стану термочутливих багатошарових структур простої геометрії". Bulletin of Lviv National Agrarian University Agroengineering Research, № 25 (20 грудня 2021): 148–56. http://dx.doi.org/10.31734/agroengineering2021.25.148.

Повний текст джерела
Анотація:
Запропоновано та апробовано аналітично-числову методику визначення одномірного стаціонарного теплового стану багатошарових термо­чутливих структур простої геометрії незалежно від характеру температурних залежностей теплофізичних та механічних характеристик матеріалу шарів.
 З цією метою розглянуто багатошарові тіла з термочутливих матеріалів, віднесених до однієї з класичних ортогональних систем координат (декартової, циліндричної, сферичної), граничні поверхні та поверхні спряження матеріалів яких збігаються з координатними поверхнями (багатошарові структури простої геометрії). Вважаєтьс
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
49

Khotiaintseva, O., V. Khotiaintsev, M. Goliuk, А. Nosovskyi та V. Gulik. "Моделювання транспорту фотонів в коді Serpent на прикладі розрахунку біологічного захисту". Nuclear and Radiation Safety, № 4(92) (15 грудня 2021): 40–52. http://dx.doi.org/10.32918/nrs.2021.4(92).06.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті продемонстровані можливості коду Serpent на основі методу Монте-Карло як ефективного надійного інструмента для розрахунку характеристик поля фотонного випромінювання і радіаційних параметрів. Розглядається біологічний захист зі звичайного бетону в бар’єрній геометрії і нормальне падіння фотонів від моноенергетичного джерела для набору енергій, характерних для випромінювання відпрацьованого ядерного палива. За допомогою коду Serpent розраховані кратність ослаблення випромінювання за дозою в повітрі і фактори накопичення (числовий, енергетичний і дозовий), проаналізована їх залежність в
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
50

І., В. Михайленко, та В. Нестеренко О. "ОРГАНІЗАЦІЯ ЗАСВОЄННЯ ТЕОРЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ З ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ ЗА ДОПОМОГОЮ СЛАЙД-ЛЕКЦІЙ (НА ПРИКЛАДІ АНАЛІТИЧНОЇ ГЕОМЕТРІЇ)". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 47 (30 червня 2017): 60–67. https://doi.org/10.5281/zenodo.821309.

Повний текст джерела
Анотація:
The article determines the necessity of using information and communication technologies in the educational process of higher educational institutions in order to increase the level of professional training of future specialists. The last researches and publications, which solved the problem of the use of information and communication technologies in the educational process of higher educational institutions for the purpose of increasing the effectiveness of learning the material, formation of information competence of students, as well as activating the students' cognitive interest, were anal
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії