Добірка наукової літератури з теми "Параліч дитячий церебральний"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Параліч дитячий церебральний".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Параліч дитячий церебральний"
Seregin, Yryi. "ПСИХОКОРЕКЦІЯ МОВНИХ РОЗЛАДІВ У ДІТЕЙ, ЩО СТРАЖДАЮТЬ НА ДИТЯЧИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНИЙ ПАРАЛІЧ". PSYCHOLOGICAL JOURNAL 2, № 2 (28 травня 2015): 92–99. http://dx.doi.org/10.31108/1.2015.2.2.14.
Повний текст джерелаКалашнік, І. К. "ВПЛИВ ЗАНЯТЬ ІЗ ПЛАВАННЯ НА ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН ДИХАЛЬНОЇ СИСТЕМИ СПОРТСМЕНІВ ВІКОМ 13–16 РОКІВ ІЗ ДЦП". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 3 (14 грудня 2021): 19–24. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-3-03.
Повний текст джерелаКопочинська, Ю. В., та В. О. Зайцева. "ОГЛЯД СУЧАСНИХ ЗАСОБІВ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ ІЗ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 2 (4 листопада 2021): 85–90. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-2-12.
Повний текст джерелаСеменець, М. Д., І. Р. Мисула, Т. Г. Бакалюк та А. В. Семенець. "ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ: БІБЛІОМЕТРИЧНИЙ АНАЛІЗ". Медсестринство, № 3 (23 грудня 2021): 17–19. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2021.3.12642.
Повний текст джерелаYatsuliak, M., M. Nemesh, S. Martsyniak, M. Kabatsii та V. Filipchuk. "FEAR індекс при діагностиці міграції головки стегнової кістки в пацієнтів з дитячим церебральним паралічем. FEAR індекс та індекс Реймерса в математичному моделюванні нестабільності кульшового суглоба при дитячому церебральному паралічі". TRAUMA 23, № 1 (16 травня 2022): 51–61. http://dx.doi.org/10.22141/1608-1706.1.23.2022.882.
Повний текст джерелаНАЙДЬОНОВА, Ганна, та Таїсія ЗАЦЕПІНА. "ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ ІЗ ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ". Psychology Travelogs, № 2 (10 листопада 2021): 117–36. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2021-2-11.
Повний текст джерелаPriymak, H. V., I. A. Zoriy та N. V. Bidenko. "Профілактика карієсу зубів у дітей із дитячим церебральним паралічем". Clinical Dentistry, № 3 (9 грудня 2020): 54–62. http://dx.doi.org/10.11603/2311-9624.2020.3.11571.
Повний текст джерелаShcherba, Nataliia S. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСТОСУНКІВ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТАРШОКЛАСНИКІВ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ". Information Technologies and Learning Tools 70, № 2 (27 квітня 2019): 71. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v70i2.2557.
Повний текст джерелаВащук, Т. С. "Логопедичний супровід дітей з дитячим церебральним паралічем - обов"язкова складова програми раннього втручання". Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та психологія, вип. 38 (2019): 42–49.
Знайти повний текст джерелаВащук, Т. С. "Логопедичний супровід дітей з дитячим церебральним паралічем - обов"язкова складова програми раннього втручання". Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та психологія, вип. 38 (2019): 42–49.
Знайти повний текст джерелаДисертації з теми "Параліч дитячий церебральний"
Зайцева, С. Г., та О. І. Куліш. "Дослідження ефективності голкорефлексотерапії в реабілітації дітей з дитячим церебральним паралічем". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/32952.
Повний текст джерелаПакулова-Троцька, Ю. В. "Проблеми харчування дітей раннього віку з дитячим церебральним паралічем". Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/27439.
Повний текст джерелаМалєганова, А. А. "Алгоритм застосування кінезіотейпування для дітей із геміпарезом". Thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66775.
Повний текст джерелаКлюс, Т. О., М. І. Копач та Ю. С. Кіт. "Основні соматичні проблеми дітей раннього віку з дитячим церебральним паралічем та оцінка їх фізичного розвитку". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/60787.
Повний текст джерелаБаєв, П. О., В. В. Півоваров та О. М. Доцок. "Пристрій для формування та тренування правильного стереотипу ходьби дітей з дитячим церебральним паралічем". Thesis, Харків, НТУ "ХПІ", 2019. http://openarchive.nure.ua/handle/document/9151.
Повний текст джерелаБосько, Василь Миколайович, Василий Николаевич Босько та Vasyl Mykolaiovych Bosko. "Особливості засвоєння рухових дій у водному середовищі дітей з наслідками церебрального паралічу". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48553.
Повний текст джерелаКасян, Світлана Миколаївна, Светлана Николаевна Касян, Svetlana Nikolaevna Kasyan, Г. В. Богданова, О. І. Гапієнко та Т. О. Желєзна. "Прогностична значимість вмісту мікроелементів у сечі новонароджених із гіпоксично-ішемічним ураженням ЦНС". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48059.
Повний текст джерелаЄжова, Ольга Олександрівна, Ольга Александровна Ежова, Olha Oleksandrivna Yezhova, Л. Стеценко, Н. Стеценко та О. Євтушенко. "Патогенетичний підхід при проведенні фізичної реабілітації дітям з ДЦП і наявністю у них порушень постави та сколіоз". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63968.
Повний текст джерелаNa podstawie podejścia patogenetycznego opracowano program fizjoterapii zespołowo-patogenetycznej, który jest składnikiem złożonej rehabilitacji medycznej dzieci z porażeniem mózgowym i występowania w nich zaburzeń pozycji i skoliozy. Program został wdrożony w Regionalnym Ośrodku Rehabilitacji Społecznej w Sumy dla Dzieci niepełnosprawnych. Otrzymano pozytywna dynamika wskaźników profilu antropometrycznego i postawy.
За даними різних авторів в більшості країн порушення постави у дітей зустрічаються біля 80%,а сколіозу - біля 9%. Така проблема існує і серед дітей з дитячим церебральним паралічем (ДЦП).
Вигоняйло, О., Аліна Віталіївна Ольховик, Алина Витальевна Ольховик та Alina Vitaliivna Olkhovyk. "Кінезіотейпування у фізичній терапії дітей із геміпарезом". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63608.
Повний текст джерелаSkuteczność stosowania kinesio-tape w procesie fizycznego złożonych terapii dziecka z niedowład połowiczy analizowano. Uwzględniany jest mechanizm działania terapeutycznego kinesio-tape. Efektywność wykorzystania kinesio-tapein terapię fizyczną dziecka z porażeniem mózgowym została udowodniona. Nacisk na kompleksowe stosowanie kinesio-tape I kinesiologicznej i kinezyterapii, terapii hydrokinetycznej, masażu, fizjoterapii u dzieci z obrzękiem z niedowład połowiczy.
Фізіотерапевтичне лікування дітей із дитячим церебральним паралічем (ДЦП) займає провідне місце в світі. Показники захворюваності на ДЦП у світі складають в середньому 2,5 на 1 тисячу новонароджених, в Україні – 2,65. Загальна кількість дітей з різними формами ДЦП в Україні перевищує 18 тисяч, 60-80% з них становлять спастичні форми. Зважаючи на це лікування хворих із ДЦП є складним завдання, що вимагає комплексу фізіотерапевтичних засобів з використанням високоефективних методів корекції даних станів [6].
Медведкова, Яніна Валеріївна. "Оптимізація соціального супроводу осіб, хворих на дитячий церебральний параліч". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4578.
Повний текст джерелаUA : Мета дослідження. Виявлення та систематика основних груп проблем соціалізації дітей із ДЦП в сучасній Україні та обґрунтування шляхів підвищення її ефективності та оптимізації. Об’єкт дослідження. Особливості соціалізації осіб хворих на ДЦП. Предметом дослідження є соціальний супровід дітей з ДЦП як складний поліструктурний феномен. Методи дослідження. Аналіз, індукція, дедукція, аналогія, гіпотеза, спостереження, Наукова новизна. Полягає у тому, що проаналізовано та запропоновано підходи оптимізації соціального супроводу осіб з дитячим церебральним паралічем. Гіпотеза. Комплексне використання різних видів і форм соціально - педагогічної допомоги позитивно впливає на розвиток і становлення дитини з ДЦП, підвищує соціально-рольову адаптованість сім’ї. Висновки. Я вважаю, що поєднання індивідуальних і колективних форм впливу, соціального супроводу та допомоги, допоможе подолати багато недоліків у розвитку особистості дитини – інваліда ДЦП, зробить процес інтеграції їх у суспільство цілком здійсненним. Питання соціально-педагогічної допомоги та соціального супроводу вивчені далеко недостатньо. Складність, різноманіття і специфіка аномального розвитку вимагають системного підходу до розробки корекційних реабілітаційних психологічних та соціальних технологій. Психологічна, соціально-педагогічна допомога та соціальний супровід є одним з важливих ланок системи реабілітації дітей з ДЦП. В даний час проблема інвалідності переосмислюється, на зміну закритим установи приходить система комплексної реабілітації.
EN : Research purpose is to identify and systematize the main groups of socialization problems of children with cerebral palsy in modern Ukraine and substantiate the ways to increase its efficiency and optimization. Research object is the socialization features of people with cerebral palsy. Research subject is the social accompaniment of children with cerebral palsy as a complex polystructural phenomenon. Research methods are analysis, induction, deduction, analogy, hypothesis, observation. Research novelty is that the optimization approaches of social accompaniment of people with cerebral palsy are analyzed and offered. Research hypothesis is that the integrated use of various types and forms of social and pedagogical assistance has a positive effect on the development and formation of a child with cerebral palsy, increases the social role of the family. Conclusions. The combination of individual and collective forms of influence, social accompaniment and assistance will help to overcome many shortcomings in the personality development of a child with cerebral palsy, will make the process of their integration into society quite feasible. Issues of socio-pedagogical assistance and social accompaniment are far from sufficiently studied. The complexity, diversity and specificity of abnormal development require a systematic approach to the introduction of corrective rehabilitation psychological and social technologies. Psychological, socio-pedagogical assistance and social accompaniment are important parts of the rehabilitation system for children with cerebral palsy. Currently, the problem of disability is being rethought, the closed institutions are being replaced by a system of comprehensive rehabilitation.
Тези доповідей конференцій з теми "Параліч дитячий церебральний"
Мелех, Наталія. "КЛІНІКО-ПСИХОПАТОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДЛІТКІВ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ ТА ЇХ ДИНАМІКА В ХОДІ РЕАБІЛІТАЦІЇ ЗА СИСТЕМОЮ ІНТЕНСИВНОЇ НЕЙРОФІЗІОЛОГІЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ". У PUBLIC COMMUNICATION IN SCIENCE: PHILOSOPHICAL, CULTURAL, POLITICAL, ECONOMIC AND IT CONTEXT. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/15.05.2020.v3.15.
Повний текст джерела