Добірка наукової літератури з теми "Оцінювання навчальних досягнень"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Оцінювання навчальних досягнень".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Оцінювання навчальних досягнень"
АВРАМЕНКО, Наталія, та Лариса КОВАЛЕНКО. "ЗАСТОСУВАННЯ ПРАКТИЧНИХ АСПЕКТІВ ФІНСЬКОГО ДОСВІДУ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (14 квітня 2022): 3–9. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.1.
Повний текст джерелаКалініна, І. "ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". ГРААЛЬ НАУКИ, № 5 (14 червня 2021): 285–90. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.04.06.2021.051.
Повний текст джерелаЛютко, Оксана, та Володимир Зиль. "Філософія оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в контексті компетентнісного підходу". New pedagogical thought 107, № 3 (25 листопада 2021): 31–36. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-107-3-31-36.
Повний текст джерелаЗахарченко, Надія Миколаївна, та Олена Анатоліївна Білоус. "Контроль та оцінювання навчальних досягнень в рамках модульної системи навчання". Theory and methods of e-learning 2 (11 січня 2014): 59–64. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.250.
Повний текст джерелаАнтонець, М. "В.О.Сухомлинський про оцінювання навчальних досягнень учнів". Рідна школа, № 10 (2001): 11–13.
Знайти повний текст джерелаБілоусова, Людмила Іванівна, та Олександр Геннадійович Колгатін. "Напрями застосування комп’ютерно орієнтованого тестування навчальних досягнень". Theory and methods of e-learning 3 (27 листопада 2013): 09–14. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.212.
Повний текст джерелаСтребна О.В. "Формувальне оцінювання як засіб підтримки і розвитку здобувачів освіти початкової школи". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 46 (11 лютого 2021): 70–79. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi46.110.
Повний текст джерелаБуханевич, Н. В. "Система оцінювання навчальних досягнень студентів у ВНЗ." Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Психологія і педагогіка, Вип. 8 (2007): 55–63.
Знайти повний текст джерелаЛузан, Петро, Ірина Мося, Тетяна Пащенко та Любов Ярош. "МЕТОДИКА КОНСТРУЮВАННЯ ЗАВДАНЬ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ КОЛЕДЖІВ". Professional Pedagogics 2, № 23 (20 грудня 2021): 95–107. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2021.23.95-107.
Повний текст джерелаДуброва, Олена Петрівна. "Особливості контролю знань студентів першого курсу з неорганічної хімії в умовах кредитно-модульної системи навчання". Theory and methods of e-learning 2 (11 січня 2014): 40–45. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.247.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Оцінювання навчальних досягнень"
Топольницька, О. О. "Психологічні особливості формувального оцінювання навчальних досягнень молодших школярів". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/11530.
Повний текст джерелаГоловко, Світлана Григорівна, та Микола Васильович Головко. "Організація контролю та оцінювання навчальних досягнень в умовах модульного навчання". Thesis, Індивізуалізація навчального процесу як провідна складова модернізації вищої економічної освіти. Зб. матеріалів наук.-метод. конф. 31 січня-2 лютого 2006 р. - У 2 т. -Т.2.- К.: КНЕУ, 2006. - С. 80-82, 2006. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/21879.
Повний текст джерелаЗахарченко, Надія Миколаївна, Надежда Николаевна Захарченко та Nadiia Mykolaivna Zakharchenko. "Особливості контролю та оцінювання навчальних досягнень студенів в умовах кредитно-модульного навчання". Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17949.
Повний текст джерелаОстапчук, Світлана Сергіївна. "Оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови (30-і рр. ХХ ст.)". Thesis, Київ: КиМУ, 2010. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/16110.
Повний текст джерелаКутепова, Л. М. "Дослідження ефективності програмно-методичного комплексу з формування професійної готовності майбутніх учителів інформатики до оцінювання навчальних досягнень учнів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18122.
Повний текст джерелаГоловко, Світлана Григорівна, та Микола Васильович Головко. "Сучасні інформаційні технології в оцінюванні навчальних досягнень". Thesis, Методичні та практичні аспекти застосування та розвитку системи контролю знань в університеті: Зб. матеріалів наук.-метод. конф. 26 січня-3 лютого 2004 р.-К.: КНЕУ, 2004. - С. 179-180, 2004. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/21880.
Повний текст джерелаІванов, Олександр Олексійович, та Oleksandr Oleksiiovych Ivanov. "Використання тестових технологій для оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики старших класів". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9904.
Повний текст джерелаThe presented qualification work is devoted to the process of using test technologies in the educational process. In the course of the research of the master's qualification work the essence of remote testing, the potential of its use in high school in computer science lessons was characterized and analyzed. It is established that the practice of using test technologies in distance learning is effective, efficient and can be implemented in secondary school in the study of most disciplines. It allows you to instantly make a slice of knowledge, constantly implement and adjust the quality of knowledge to master a topic.
Шостак, В. П., та А. Ю. Манзюк. "Удосконалення суднових дизелів, дизельних установок і тематичного оцінювання навчальних досягнень студентів ВНЗ". Thesis, 2014. http://eir.nuos.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1366.
Повний текст джерелаРозглядається необхідність удосконалення освітнього процесу випускники ВНЗ – фахівців з питань проектування, побудови та експлуатації сучасних СДУ, як у напрямку передачі інформації на лекціях, практичних, лабораторних і індивідуальних заняттях, та і у напрямку контролю її засвоювання.
Драган, Е. В. "Комп’ютерно орієнтована технологія оцінювання навчальних досягнень студентів фізичних спеціальностей на основі ймовірнісних теорій тестування". Thesis, 2012. http://lib.iitta.gov.ua/1089/1/aref_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD_%D0%95.%D0%92.pdf.
Повний текст джерелаThesis for the degree of candidate of pedagogical science, speciality 13.00.10 – Information and Communication Technologies in Education. – Institute of Information technology and Learning Tools of the NAPS of Ukraine, Kyiv, 2012. The thesis analyzed the scientific literature on the investigation to support computer-oriented technology assessment of academic achievements of students of physical specialties, experimentally validated computer assessment and correlation with traditional measuring of academic achievement level of students of physical specialties. Substantiated computer oriented three-component technology to determine the level of academic achievement of students of physical specialties, which is integrative and combines these computer oriented components: a score for testing given with the difficulty of items, checking formula expressions, constructing of a reliable test based on the probabilistic theory of Rush. Proved the feasibility of using the method based on the laws of distribution of random variables and means of which the value of the most probable points and scatter points; further developed pedagogical measurement technology in teaching students of physical specialties, refined the concept of educational testology and difficulty of test items
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.10 – информационно-коммуникационные технологии в образовании. – Институт информационных технологий и средств обучения НАПН Украины. – Киев, 2012. В диссертации проанализирована научная литература по проблеме исследования для обоснования компьютерно ориентированной технологии оценивания учебных достижений студентов физических специальностей, экспериментально проверена корреляция компьютерного оценивания и традиционного определения уровня учебных достижений студентов физических специальностей. Обоснована компьютерно ориентированная трёхкомпонентная технология определения уровня учебных достижений студентов физических специальностей, которая имеет интегративный характер и объединяет такие компьютерно ориентированные компоненты: определение баллов за тестирование с учетом трудностей заданий, проверка формульных выражений, создание надёжного теста на основе вероятностной теории Раша. Доказана целесообразность использования метода, основанного на законах распределения случайных величин, с помощью которого определяются значения наиболее вероятного балла и разброса баллов; получили дальнейшее развитие технологии педагогических измерений в обучении студентов физических специальностей; уточнены понятия педагогической тестологии и трудности тестовых заданий.
Заєць, Марія Олександрівна, та Mariia Oleksandrivna Zaiets. "Система підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з математики". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11946.
Повний текст джерелаThe work consists of an introduction, two chapters, conclusions and a list of references. The relevance of the work is considered, the object, subject, purpose and objectives of the study are defined in the introduction. The first section "The problem of assessing student achievement in mathematics" defines the key concepts of "assessment", "student achievement", "quality"; the functions of assessment of academic achievements and the main forms of assessment of academic achievements are described; methodical features of assessment of academic achievements of primary and secondary school students are considered; such a type of assessment of academic achievement as external independent assessment (EIA) is considered and analyzed; the history of formation of EIA is described; the directions of psychological preparation of schoolchildren for external independent assessment are analyzed with detailed recommendations to each of the participants of such process. In the second section "Preparation for external independent assessment in mathematics" the types of external evaluation tasks in mathematics with examples are analyzed, the essence of the concept of "statistical complexity" of external evaluation tasks is explained; the methodological features of each content line of the school course of mathematics is described and a guide for teachers within each content line, which can be used in preparation for the external evaluation, is created; the ways of preparation for external evaluation are singled out, the optional subject on solving external tasks in mathematics is developed, the comparative analysis of courses on preparation for external evaluation on open educational resources is made, the attention is drawn to the phenomenon of tutoring in preparation for external evaluation.
Книги з теми "Оцінювання навчальних досягнень"
Капіносов, Анатолій Миколайович. Тематичне поетапне рівневе вивчення математики в основній школі. Інновація, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5953.
Повний текст джерелаКапіносов, Анатолій Миколайович. Основи технології навчання. Проектуємо урок математики. Видавнича група “Основа”, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5385.
Повний текст джерелаЧастини книг з теми "Оцінювання навчальних досягнень"
Русин, Людмила. "ПРОГРАМА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ТРЕНЕРІВ З ОДНОБОРСТВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЗАСОБІВ ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ В СИСТЕМІ САМООСВІТИ". У Імплементація нововведень до правових та воєнних наук та підвищення ролі спорту на державному рівні (1st ed.). Європейська наукова платформа, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/indpvnprsdr.ed-1.05.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Оцінювання навчальних досягнень"
Семеріков, Сергій Олексійович, Світлана Вікторівна Шокалюк, Юлія Володимирівна Плющ, Ірина Сергіївна Мінтій та Вікторія Василівна Ткачук. Розробка фільтру Sage для СДН Moodle. Мінірегіон України, вересень 2011. http://dx.doi.org/10.31812/0564/957.
Повний текст джерелаСловак, К. І., та С. В. Шокалюк. Програмне забезпечення дистанційного та мобільного навчання математичних дисциплін. ЧДТУ, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1235.
Повний текст джерела