Статті в журналах з теми "Навчання письма"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "Навчання письма".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
Гладка, О. В. "Навчання креативного письма на заняттях з іноземної мови як засіб формування комунікативної компетенції студентів". Освітній вимір 34 (13 січня 2012): 431–36. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3635.
Повний текст джерелаЧередніченко, Наталія, та Леся Тенцер. "РЕЗУЛЬТАТИ ВПРОВАДЖЕННЯ КОМПЛЕКСНОЇ СИСТЕМИ КОРЕКЦІЇ ФОНЕТИКО-ГРАФІЧНИХ ПОМИЛОК У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ ДИСГРАФІЄЮ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 8(102) (27 жовтня 2020): 40–57. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.08/040-057.
Повний текст джерелаЗАЯРНА, Інна. "ОСОБЛИВОСТІ ДОБОРУ МОВНОГО МАТЕРІАЛУ ДЛЯ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОГО АКАДЕМІЧНОГО ПИСЬМА ЗДОБУВАЧІВ СТУПЕНЯ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ У ГАЛУЗІ ПРАВА". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (14 квітня 2022): 158–63. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.25.
Повний текст джерелаКіщенко, Ю. В. "Сучасні методи навчання письма іноземною мовою". Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка, № 2 (316), квітень (2018): 222–29.
Знайти повний текст джерелаНазаренко, Наталія. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК НАПИСАННЯ НАУКОВОГО ПРОБЛЕМНО-ТЕМАТИЧНОГО ПОВІДОМЛЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (26 квітня 2021): 271–84. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.643.
Повний текст джерелаСветленко, Майя. "ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ КУРСАНТІВ ДО МОВНОГО ТЕСТУВАННЯ ЗА СТАНДАРТОМ НАТО STANAG 6001 ТА МОЖЛИВІ ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ". Молодий вчений, № 6 (94) (30 червня 2021): 42–46. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-6-94-10.
Повний текст джерелаКОЗОЛУП, Марія, та Руслана КОМАР. "НАВЧАННЯ АКАДЕМІЧНОГО ПИСЬМА У ВИЩІЙ ШКОЛІ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ". Humanities science current issues 2, № 29 (5 серпня 2020): 220–25. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.2/29.209471.
Повний текст джерелаКужільна, Л. В. "Ігрове емоційно-діяльнісне навчання як педагогічна технологія". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 326–29. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3336.
Повний текст джерелаПенькова, С. Д. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ОРФОГРАФІЧНОГО ПИСЬМА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (30 грудня 2021): 236–46. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-236-246.
Повний текст джерелаБігич, O. "АКАДЕМІЧНЕ СПІВАВТОРСТВО: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД ПРИЙОМІВ І ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО ПИСЬМА". Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology", № 32 (10 липня 2020): 167–72. http://dx.doi.org/10.32589/2412-9283.32.2020.207778.
Повний текст джерелаХАРЖЕВСЬКА, Ольга, та Ольга РУДОМАН. "ДОСЛІДЖЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 22, № 3 (16 січня 2021): 227–43. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v22i3.524.
Повний текст джерелаГЛАЗКОВА, ІРИНА. "КЛАСИФІКАЦІЯ БАР’ЄРІВ ОВОЛОДІННЯ УЧНЯМИ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ ІНШОМОВНОВНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 135–42. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-135-142.
Повний текст джерелаДубко, І. В. "Експерементальна перевірка ефективності навчання письма німецькою мовою після англійської учнів основної школи". Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки, Вип. 92 (2011): 97–101.
Знайти повний текст джерелаДубко, І. В. "Експерементальна перевірка ефективності навчання письма німецькою мовою після англійської учнів основної школи". Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки, Вип. 92 (2011): 97–101.
Знайти повний текст джерелаЗайка, Світлана. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології 9(103), № 9(103) (30 листопада 2020): 166–80. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.09/166-180.
Повний текст джерелаБаклаженко, Юлія. "ЛІНГВІСТИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОГО ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Актуальні питання іноземної філології, № 13 (22 червня 2021): 10–16. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2020-13-2.
Повний текст джерелаДичківська, Ілона, Наталія Федорова та Оксана Борисова. "Гуманістична технологія М. Монтессорі в системі спеціальної освіти України". New pedagogical thought 103, № 3 (17 грудня 2020): 80–84. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-103-3-80-84.
Повний текст джерелаСмелікова, Вікторія. "Applying CLIL method to teaching maritime english." New pedagogical thought 102, no. 2 (September 7, 2020): 98–102. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-102-2-98-102.
Повний текст джерелаKavytska, Tamara, Viktoriia Drobotun, and Olha Draginda. "ONLINE WRITING INSTRUCTION IN EMERGENCY SETTING: EXPLORING THE INSTRUCTIONAL CAPACITY OF DIGITAL SUPPORT." АRS LINGUODIDACTICAE, no. 8 (2021): 4–12. http://dx.doi.org/10.17721/2663-0303.2021.8.01.
Повний текст джерелаКузьменко, А. О. "ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 167–72. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-23.
Повний текст джерелаГРЕБ, МАРІЯ, та НАТАЛІЯ ГРОНА. "ЕСЕ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: КОМПОЗИЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ, МЕТОДИКА НАПИСАННЯ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 143–50. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-143-150.
Повний текст джерелаLavrenchuk, Yuliia, and Tamara Kavytska. "TEACHING AND ASSESSMENT OF ENGLISH LISTENING-TO-WRITING IN UPPER SECONDARY SCHOOL: PEDAGOGICAL ADVANTAGES AND CHALLENGES." АRS LINGUODIDACTICAE, no. 8 (2021): 25–31. http://dx.doi.org/10.17721/2663-0303.2021.8.03.
Повний текст джерелаНовіцька, О. І., та С. І. Гнатишин. "ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ЛЮДИ І РЕЧІ НАВКОЛО НАС» НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ: МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ДЛЯ ВИКЛАДАЧА". Медична освіта, № 4 (2 лютого 2022): 102–6. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2021.4.12698.
Повний текст джерелаТриндюк, Валентина, Алла Мартинюк та Алла Губіна. "ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАНЯТЬ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". Інноватика у вихованні 2, № 13 (15 червня 2021): 165–75. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i13.331.
Повний текст джерелаШкурко, О. В. "Роль письма в навчанні іноземних мов". Bulletin of Alfred Nobel University. Series "Pedagogy and Psychology", № 12 (2016): 346–49. http://dx.doi.org/10.32342/2522-4115-2016-0-12-346-349.
Повний текст джерелаКарпенко, Н. "Використання інтерактивних методів у навчанні іншомовного письма". Гуманізація навчально-виховного процесу, Спецвип. № 13, ч. 1 (2013): 122–28.
Знайти повний текст джерелаRYZHKOVA, Svitlana. "THE PECULIARITIES OF USING FICTION FILMS IN TEACHING THE PRACTICE OF ORAL AND WRITTEN LANGUAGE OF HIGHER SCHOOL STUDENTS." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (April 29, 2021): 319–25. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-319-325.
Повний текст джерелаДОБРОВОЛЬСЬКА, Людмила, Наталя АНУФРІЄВА та Діана ДОБРОВОЛЬСЬКА. "ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ У ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ УНІВЕРСИТЕТУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (14 лютого 2022): 142–49. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.6.22.
Повний текст джерелаШвець, Г. "Есе в навчанні творчого письма українською мовою іноземних студентів-гуманітаріїв". Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки, № 1 (2019): 86–91.
Знайти повний текст джерелаШвець, Г. "Есе в навчанні творчого письма українською мовою іноземних студентів-гуманітаріїв". Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки, № 1 (2019): 86–91.
Знайти повний текст джерелаШвець, Г. "Есе в навчанні творчого письма українською мовою іноземних студентів-гуманітаріїв". Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки, № 1 (2019): 86–91.
Знайти повний текст джерелаШвець, Г. "Есе в навчанні творчого письма українською мовою іноземних студентів-гуманітаріїв". Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки, № 1 (2019): 86–91.
Знайти повний текст джерелаШвець, Г. "Есе в навчанні творчого письма українською мовою іноземних студентів-гуманітаріїв". Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки, № 1 (2019): 86–91.
Знайти повний текст джерелаNovitska, O. I. "КОМПЛЕКС ВПРАВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ДАВАЛЬНОГО ВІДМІНКА НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ". Медична освіта, № 3 (31 жовтня 2019): 79–84. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.3.10537.
Повний текст джерелаСтанкевич, Ніна. "ТВОРЧЕ ПИСЬМО В НАВЧАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ CТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ". Studia Ukrainica Posnaniensia 1 (1 січня 2013): 201. http://dx.doi.org/10.14746/sup.2013.1.26.
Повний текст джерелаБабенко, Т. "Академічне письмо: залежність назви навчального курсу від цілей та мети навчання". Молодь і ринок, № 10 (141), жовтень (2016): 79–83.
Знайти повний текст джерелаСторожук, С. Д. "Проектні технології у навчанні письма студентів-філологів: суть та особливості використання у навчальному процесі". Bulletin of Alfred Nobel University. Series "Pedagogy and Psychology", № 12 (2016): 367–73. http://dx.doi.org/10.32342/2522-4115-2016-0-12-367-373.
Повний текст джерелаShvets, Hanna. "ESSAY IN THE TEACHING UKRAINIAN CREATIVE WRITING (FOR FOREIGN STUDENTS OF HUMANITIES)." Collection of scientific works "Visnyk of Zaporizhzhya National University. Philological Sciences", no. 1 (2019): 86–91. http://dx.doi.org/10.26661/2414-9594-2019-1-19.
Повний текст джерелаOkunkova, L. O., D. A. Karasova, and E. O. Okunkova. "Creative Writing as an Effective Method of Individual English Learning." Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University, no. 3 (334) (2020): 191–95. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2019-3(334)-191-195.
Повний текст джерелаBielovetska, L. E. "СУЧАСНІ НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ОЦІНЮВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (13 липня 2021): 93–98. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-14.
Повний текст джерелаTarnopolsky, O. B., and S. D. Storozhuk. "Project-computer technology in teaching english academic writing to students of linguistic higher educational institutions." Computer Modeling: Analysis, Control, Optimization 8, no. 2 (December 2020): 67–74. http://dx.doi.org/10.32434/2521-6406-2020-8-2-67-74.
Повний текст джерелаЯНКОВЕЦЬ, Андрій, та Олена ЯНКОВЕЦЬ. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ ОНЛАЙН-ЗАНЯТЬ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ СЕРВЕРУ ZOOM В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 23, № 4 (26 березня 2021): 327–39. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v23i4.590.
Повний текст джерелаChaiuk, Tetiana A. "ОНЛАЙН ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Information Technologies and Learning Tools 73, № 5 (22 жовтня 2019): 185–205. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v73i5.2501.
Повний текст джерелаКукса, Б. В. "Методичні принципи та вимоги до вправ при взаємопов"язаному навчанні монологічного мовлення і письма з використанням мультимедійних засобів майбутніх учителів англійської мови". Мовні і концептуальні картини світу, Вип. 32 (2010): 343–48.
Знайти повний текст джерелаТЕСЛЕНКО, Світлана. "ВИКОРИСТАННЯ ЛОГОРИТМІКИ У КОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМ ЗВУКОВИМОВИ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (14 квітня 2022): 130–35. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.21.
Повний текст джерелаСпіцин, Євгеній Сергійович, та Валентина Василівна Кирикилиця. "ДИДАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ СЛОВНИКІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Information Technologies and Learning Tools 85, № 5 (1 листопада 2021): 270–87. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v85i5.3672.
Повний текст джерелаБабенко, О. В. "МЕХАНІЗМИ РЕАЛІЗАЦІЇ АВТОНОМІЇ ВЧИТЕЛЯ: МУЛЬТИМЕДІА ТА ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 263–69. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-41.
Повний текст джерелаКотелянець, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ WEB-ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". ГРААЛЬ НАУКИ, 2 листопада 2021, 315–20. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.22.10.2021.55.
Повний текст джерелаЛуців, Світлана. "РОЛЬ УЧИТЕЛЯ У НАВЧАННІ УЧНІВ КАЛІГРАФІЧНОГО ПИСЬМА". Рідне слово в етнокультурному вимірі, 17 вересня 2021, 197–204. http://dx.doi.org/10.24919/2411-4758.2021.213929.
Повний текст джерелаХоменко, Тетяна. "ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ПИСЬМА ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Перспективи та інновації науки, № 6(11) (23 травня 2022). http://dx.doi.org/10.52058/2786-4952-2022-6(11)-354-366.
Повний текст джерела