Увійти

Готові списки джерел за темами / Навчальні середовища / Дисертації

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Навчальні середовища.

Дисертації з теми "Навчальні середовища"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 дисертацій для дослідження на тему "Навчальні середовища".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Жовтянський, Микола Сергійович, та Назарій Євгенович Бурак. "МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЕКТНОГО СЕРЕДОВИЩА ВПРОВАДЖЕННЯ «ХМАРНИХ СЕРВІСІВ» У ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ СИСТЕМИ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ". Thesis, Одеський національний політехнічний універсиетет, 2016. http://hdl.handle.net/123456789/3219.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Галак, Олександр Валентинович, та І. Ю. Шубін. "Інформаційні технології адаптації навчальних матеріалів". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/45085.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Дідоренко, А. І. "Розроблення віртуального середовища для отримання навичок моделювання даних". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40809.

Повний текст джерела

Анотація:

Впровадження комп‘ютерних технологій в усі сфери людської діяльності привело до встановлення нових критеріїв підготовки високопрофесійних фахівців. Як наслідок, старі методики і засоби навчання поступово витісняються прогресивнішими методами із застосуванням високих інформаційних технологій.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Шмельова, О. Є. "Врахування сучасних технологій педагогічної взаємодії у формуванні інтерє’ру аудиторії ВНЗ". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9259.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Булавін, Віктор Іванович, Анатолій Миколайович Бутенко та І. М. Рищенко. "Формування природничо-наукового мислення студентів з питань екології в процесі викладання курсу неорганічної хімії". Thesis, НТУ "ХПІ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/29970.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Сокол, Євген Іванович. "Вітальне слово участникам науково-методичної конференції "Змішане навчання - інновації 21 сторіччя" ректора НТУ "ХПІ" Сокола Є. І". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40103.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Ілляшенко, Сергій Миколайович, та Наталія Олексіївна Феденко. "Як вдало продати навчальні послуги?" Thesis, Сумський державний університет, 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46057.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Хацюр, Василь Валерійович, та Vasyl Khatsiur. "Мульти-інтерфейсне навчально-розвивюче середовище для дітей дошкільного віку". Master's thesis, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33323.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою проекту є дослідження методів і засобів розробки мульти-інтерфейсного навчального-розвиваючого середовища, яке допоможе дітям дошкільного віку розвивати свої навички. У першому розділі проведено аналіз навчально-розвиваючих середовищ та їх класифікацію, крім того досліджено технології, які широко використовуються при розробці навчально-розвиваючих середовищ, а також проаналізовано аналіз особливості розвиваючих ігор. У другому розділі запропоновано формалізацію об’єктів та процесів у навчально-розвиваючому середовищі на основі фізичних характеристик об’єктів, що дало змогу забезпечити максимальну наближеність віртуальних процесів до процесів, які протікають в реальній предметній області. Обгрунтовано алгоритм генерації лабіринту на основі методу пошуку в глибину для реалізації гри «Розвивайко». У третьому розділі було спроектовано та реалізовано мульти-інтерфейсне навчально-розвиваюче середовище на основі визначених функціональних вимог, побудовано алгоритми роботи додатку і забезпечено його верифікацію шляхом різних видів тестування ПЗ. У четвертому розділі було розглянуте питання з охорони праці, а саме умов праці та розробка заходів при роботі користувача, а також проаналізовано питання організації та забезпечення заходів щодо розосередження робітників та службовців суб’єктів господарювання, що продовжують свою роботу в особливий період, і евакуація населення.
The aim of the project is to study the method and means of developing a multi-interface learning and development environment that will help preschool children to develop their skills. The first section analyzes the educational and developmental environments and their classification, in addition, explores the technologies that are widely used in the development of educational and developmental environments, as well as analyzes the analysis of the features of educational games. The second section proposes the formalization of objects and processes in the learning environment based on the physical characteristics of objects, which allowed to ensure maximum proximity of virtual processes to the processes that take place in the real subject area. The algorithm of labyrinth generation based on the depth search method for the implementation of the game "Rozvyvayko" is substantiated. In the third section, a multi-interface learning and development environment was designed and implemented on the basis of certain functional requirements, algorithms for the application and its verification by various types of software testing. The fourth section addressed issues of labor protection, namely working conditions and the development of measures for the work of the user, as well as the organization and provision of measures for the dispersal of workers and employees of economic entities that continue to work in a special period, and evacuation.
ПЕРЕЛІК ОСНОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ І СКОРОЧЕНЬ 8 ВСТУП 9 РОЗДІЛ 1 АНАЛІЗ СУЧАСНОГО СТАНУ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРИ ПРОЕКТУВАННІ МУЛЬТИ-ІНТЕРФЕЙСНИХ СЕРЕДОВИЩ 12 1.1. Класифікація навчально-розвиваючих середовищ 12 1.2. Технології розробки 16 1.3. Аналіз особливостей розвиваючих ігор для дітей дошкільного віку 19 1.4. Висновки до розділу 21 РОЗДІЛ 2 ФОРМАЛІЗАЦІЯ МУЛЬТИ-ІНТЕРФЕЙСНИХ СЕРЕДОВИЩ 22 2.1. Формалізація об’єктів розвиваючої гри 22 2.2. Формалізація процесів 25 2.3. Алгоритм генерування лабіринтів 29 2.4. Висновки до розділу 33 РОЗДІЛ 3 РОЗРОБКА ТА ТЕСТУВАННЯ МУЛЬТИ-ІНТЕРФЕЙСНОГО СЕРЕДОВИЩА 35 3.1. Визначення вимог 35 3.2. Проектування архітектури 39 3.3. Алгоритми мульти-інтерфейсного середовища 41 3.4. Тестування мульти-інтерфейсного середовища 47 3.5. Висновки до розділу 54 РОЗДІЛ 4 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 56 4.1. Охорона праці 56 4.2. Організація та забезпечення заходів щодо розосередження робітників та службовців суб’єктів господарювання, що продовжують свою роботу в особливий період, і евакуація населення 60 ВИСНОВКИ 63 ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 65 Додаток А 67

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Коваленко, Олена, Аліса Петровська та Юрій Околодько. "Формування інформаційного середовища для навчальних закладів та центрів корпоративного навчання". Thesis, ВНТУ, 2014. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/5117.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена питанням формування інформаційного середовища для навчальних закладів та центрів корпоративного навчання. Автори пропонують обґрунтування використання теорії інформаційного середовища, управління взаємовідносинами з клієнтами, підходів до корпоративного навчання. Практичні експерименти здійснюються в електронній системі управління навчання «Сократ» та за допомогою різноманітних інструментів Google.Фокус досліджень зосереджено на розвитку репозиторію – як відправної точки для формування інформаційного навчання, створення дистанційних курсів, зокрема відкритих. Запропонована методика може бути використана в навчальних закладах, підприємствах, центрах дорадництва тощо.
The article contains the results of a study on the formation of an information environment for educational institutions and corporate training centers. The authors substantiate the theory of information environment, customer relationship management, approaches to corporate training. Practical experiments performed in the electronic control system of education "Socrates" and using various tools Google. Fokus research focused on the development repository - as a starting point for the formation of information studies, creating distance learning courses, including open. The technique can be used in educational institutions businesses, etc. extension centers.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

В‘юненко, О. Б., та А. В. Толбатов. "Використання персональних навчальних середовищ для організації дистанційної форми навчання". Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/46523.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета роботи – розробка методологічних підходів, спрямованих на підтримку придбання знань користувачами на базі дистанційних освітніх технологій, включаючи соціальні сервіси, які використовуються в процесі створення персональних навчальних середовищ.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Яценко, Валерій Валерійович, Валерий Валерьевич Яценко, Valerii Valeriiovych Yatsenko та С. В. Кунцев. "Комп'ютерний практикум з інформатики у веб-орієнтованому навчальному середовищі вищого навчального закладу". Thesis, ВВП "Мрія", 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63858.

Повний текст джерела

Анотація:

Розглядаються переваги і нові освітні можливості використання дистанційного комп'ютерного практикуму по інформатиці у вищому навчальному закладі. При цьому акцент діяльності викладача зміщується з традиційної передачі знань на формування "навчального середовища", в якому відбувається самонавчання і саморозвиток студента.
Рассматриваются преимущества и новые образовательные возможности использования дистанционного компьютерного практикума по информатике в высшем учебном заведении. При этом акцент деятельности преподавателя смещается с традиционной передачи знаний на формирование "учебной среды", в которой происходит самообучение и саморазвитие студента.
The advantages and new educational possibilities of using remote computer practical work on Informatics in higher education institution are considered. The accent of teacher activity is displaced from traditional transfer of knowledge to formation of "the educational environment" in which there is a self-training and self-development of the student.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Пасiхов, Юрiй. "Створення iнформацiйно-освiтнього середовища як форми органiзацiї навчально-виховного процесу загальноосвiтнього навчального закладу". Thesis, ВНТУ, 2012. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/6976.

Повний текст джерела

Анотація:

В статтi викледено науково-методичне обгрунтування всеукраїнського експериментального дослiдження ро- боти закладу загальної середньої освiти в умовах викорстання iнформацiйно-освiтньогосередовища, що проводи- ться на базi ФМГ№17 м. Вiнницi (наказ МОНМолодьспорт №841 вiд 26.07.2012)

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Єгорова, О. М., Д. Ю. Косенко та О. Є. Шмельова. "Оцінка якостей предметно-просторового середовища загальноосвітнього навчального закладу". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9240.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Литвиненко, О. С. "Проблеми представлення математичних формул у віртуальному навчальному середовищі". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29479.

Повний текст джерела

Анотація:

Дистанційний курс – це перш за все навчальний матеріал, який містить відомості з дисципліни, що необхідні студентові для формування фахових навичок. Для кращого засвоєння навчального матеріалу студентом, дуже важлива наочність його подання, зокрема через схеми, графіки, тематичні ілюстрації, формули. Правильно організована робота з формулами у віртуальному навчальному середовищі (ВНС) має ключове значення для ефективної інформаційної підтримки багатьох напрямів навчання. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29479

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Линник, Юлія Миколаївна, Юлия Николаевна Линник та Yuliia Mykolaivna Lynnyk. "Створення єдиного загальношкільного інформаційно-навчального середовища на базі НВК № 26 м. Луцька". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33336.

Повний текст джерела

Анотація:

Сучасне інформаційне суспільство диктує нові вимоги щодо сприймання, опрацювання та усвідомлення великих об’ємів інформації за короткий проміжок часу. Як наслідок, традиційні методи викладу навчальної інформації у школах стали не ефективними. Учні потребують візуального, а не теоретичного представлення об’єктів та явищ, отримання негайних відповідей на поставлені запитання та негайних реакцій на здійснені дії. У зв’язку із цим, володіння сучасними технологіями пошуку та обробки інформації, уміння якісно та доступно пояснити інформацію учням є необхідними критеріями оцінки професійної компетентності сучасного вчителя. Саме тому проблема пошуку гнучкої та інтерактивної технології створення та представлення навчальної інформації є однією з найактуальніших проблем сучасної педагогіки. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33336

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Король, Світлана Анатоліївна, Светлана Анатольевна Король, Svitlana Anatoliivna Korol та Ю. І. Карпенко. "Формування здоров’язберігаючого середовища у вищому навчальному закладі". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/58099.

Повний текст джерела

Анотація:

Нинішній стан здоров’я студентської молоді України залишається невтішним. Згідно отриманими даними Ю. М. Шкребтія (2010), 90 % студентів мають відхилення у стані здоров’я, а 30 % – перебувають на диспансерному обліку. Тому науковці продовжують пошук шляхів покращання здоров’я молодого покоління, один з яких є формування здоров’язберігаючого середовища освітнього закладу.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Кушнерьов, Олександр Сергійович, Oleksandr Serhiiovych Kushnerov, Ольга Миколаївна Удовиченко та Olha Mykolaivna Udovychenko. "Створення електронного курсу на базі середовища eAuthor". СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2013. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4854.

Повний текст джерела

Анотація:

Сучасні технології навчання з необхідністю передбачають використання технічних пристроїв та електронного контенту. Удосконалення традиційних методик рухається у напрямку електронних технологій, які базуються на ІКТ і електронних навчальних ресурсах. І якщо змістове наповнення курсу для пересічного вчителя чи викладача не є перешкодою організації якісного навчання, то уміння осучаснити форму подання матеріалу, тобто передбачити і візуалізацію, і анімацію, і автоматизоване тестування тощо, може не кожен. Саме тому сучасними фірмами-розробниками комп’ютерних продуктів пропонуються середовища для створення сучасного навчального контенту.
Modern technology of training with the need foresees the use of technical devices and electronic content. Improvement of traditional methods is moving towards electronic technologies based on ICT and e-learning resources. And if the content content of the course for an average teacher or teacher is not an obstacle to the organization of quality education, then the ability to modernize the presentation of the material, that is, to predict and visualize, and animation, and automated testing, etc., may not everyone. That is why modern computer software developers Suggested environment for creating modern educational content.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Карабин, Оксана Олександрівна, та Мирослава Ігорівна Кусій. "Використання інноваційних технологій при підготовці фахівців цивільного захисту". Thesis, Український науково-дослідний інститут цивільного захисту, 2018. http://hdl.handle.net/123456789/5363.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Олійник, Н. Ю. "Використання системи Moodle для формування інтерактивного навчального середовища самостійної роботи студентів". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33413.

Повний текст джерела

Анотація:

Сучасний етап розвитку системи вищої освіти характеризується впровадженням прогресивних форм організації навчального процесу на основі принципів самостійного навчання студентів за допомогою дистанційних технологій. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33413

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна, та Аліна Сергіївна Твердохлєбова. "Досвід впровадження змішаного навчання на кафедрі "Охорона праці та навколишнього середовища"". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40104.

Повний текст джерела

Анотація:

Співробітники кафедри "Охорона праці та навколишнього середовища" НТУ "ХПІ" активно розробляють дистанційні курси для школярів, абітурієнтів, студентів усіх спеціальностей і спеціальності "Цивільна безпека".
Employees of the Occupational Health and Environment NTU "KhPI" department actively develop distance courses for school children, university entrants, students of all specialties and speciality "Civil safety".

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Любивий, В. А. "Гендерне виховання в контексті формування соціального медіа-концепту молодіжного середовища ВНЗ". Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/46888.

Повний текст джерела

Анотація:

Світоглядний підхід в теорії гендеру вказує на взаємозв’язок між зусиллями в сфері гендерного виховання, ревнем сформованості гендерною культури і ймовірністю досягнення мети сталого суспільства, в якому функціонує система соціального партнерства (громадськість, бізнес, влада) задля успішного розвитку. Сучасний університет розглядається як активний суб’єкт соціального партнерства не лише з огляду на академічний науково-освітній компонент (вплив освітнього середовища на громаду, територію), а й як цілеспрямований високоосвічений колектив (освітня громада), здатний на генерування соціально важливих ідей (пріоритетність гендерної культури зокрема), готовий забезпечувати їх реалізацію і брати відповідальність за наслідки.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Медведєва, О. І. "Науково-педагогічна діяльність як невід'ємна складова освітнього середовища вищого технічного навчального закладу". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/7971.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Борисенко, Л. Л. "Методи активізації науково-дослідницької діяльності студентів вищих навчальних закладів". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/7992.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Першина, Олеся Болеславівна. "Розвиток англомовної компетентності у читанні учнів старших класів засобами електронного навчального середовища Google Classroom". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11182.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню процесу формування компетентності у читання іншомовних текстів учнів старшої школи. У роботі розглянуто зміст, етапи та підходи до формування компетентності у читанні учнів старших класів. Обґрунтовано переваги використання електронного навчального середовища Google Classroom для навчання іноземної мови загалом та читання іномовних текстів зокрема. Розроблено онлайн курс в електронному середовищі Google Classroom, що включає систему вправ для розвитку компетентності у читання іншомовних текстів учнів старшої школи. Ефективність запропонованого онлайн-курсу для розвитку компетентності у читання іншомовних текстів учнів старшої школи була підтверджена експериментальним шляхом.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Лісовська, А. В., та Д. Ю. Косенко. "Функціонування предметного оточення старшокласників у київських школах: матеріали польового дослідження". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9241.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Шмельова, О. Є. "Особливості формування формального та неформального навчального простору на базі ЗВО творчого спрямування". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13503.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Паливода, Ю. В. "Автор і редактор як організатори ефективного комунікаційного середовища редакційно-видавничого процесу (на матеріалі видання навчальної літератури для ВНЗ)". Дис. канд. наук із соц. комунікацій, КНУТШ, Ін-т журналістики, К-ра видавничої справи та редагування, 2011.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Главчева, Юлія Миколаївна, Володимир Миколайович Кухаренко та Олена Володимирівна Рибалко. "Про відкритий дистанційний курс «Куратор змісту-4»". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/45685.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Компетенції слухачів відкритих дистанційних курсів". Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30044.

Повний текст джерела

Анотація:

Ефективність діяльності учасників відкритого дистанційного курсу значною мірою залежить від того, наскільки усвідомлено і повно вони розглядають і вирішують навчальні задачі та використовують запропоновану інформацію.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Рахманов, Віталій Олегович, та Vitalii Rakhmanov. "Система навчального тестування як розвиток свідомості майбутнього фахівця в умовах освітньо-інформаційного середовища технічного університету". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/45170.

Повний текст джерела

Анотація:

Розглянуто спосіб комбінування семантичних об’єктів, що формує стійкі асоціації в суб’єктивному семантичному просторі, а багаторазове звернення в ході виконання тестових завдань до окремої групи семантичних об’єктів, призводить до досягнення усталеної свідомості кожного майбутнього фахівця.
The method of combining semantic objects is considered, which forms stable associations in the subjective semantic space, and repeated appeals during the test tasks to a separate group of semantic objects, leads to the achievement of established consciousness of each future specialist.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Поліщук, Т. В. "Вплив соціально-середовищних факторів на процеси диференціації навчальної та фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48671.

Повний текст джерела

Анотація:

Ведучими і прогностично значущими соціально- середовищними факторами, які впливають на адаптацію студентів, їх професійну успішність, є показники, що характеризують відносини між рідними і близькими, тоді як інші показники конфліктності виконують роль уточнюючих поправок і є наслідком порушення поведінкових реакцій і психічного стану. Аналіз результатів роботи показує про тісний зв’язок поведінкових реакцій, психічного і фізичного стану в процесах формування професійної успішності студентів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Козловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская, and Hanna Borysivna Kozlovska. "The Role of the Teacher in a Virtual Learning Environment." Thesis, Київ: Національний авіаційний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86189.

Повний текст джерела

Анотація:

Динаміка змін сучасного світу, глобалізація та інформатизація зумовлюють необхідність інноваційних змін в парадигмі освітньої системи. У статті розглядаються основні переваги та функції віртуального освітнього простору, де змінюється роль викладача. Інтеграція платформ віртуального навчання в традиційний навчальний процес дозволить вирішити ряд питань, головним чином - підвищити мотивацію, розвивати критичне і логічне мислення у студентів.
Динамика изменений современного мира, компьютеризация, информатизация обусловливают необходимость инновационных изменений в парадигме системы образования. В статье рассматриваются основные преимущества и функции виртуального образовательного пространства, где изменяется роль преподавателя.
Globalization, digitalization and constant changes of the world make it necessary to rely on innovations in education system. The research deals with the advantages and functions of a virtual learning environment in which the role of a teacher has changed. The integration of virtual learning platforms into the traditional process of study results in increasing motivation, developing students’ critical and logical thinking.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Козловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская, and Hanna Borysivna Kozlovska. "Characteritics of a Teacher in the Context of Virtual Education Environment." Thesis, Університет Григорія Сковороди в Переяславі: Переяслав, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86622.

Повний текст джерела

Анотація:

Динаміка змін сучасного світу, глобалізація та інформатизація зумовлюють необхідність інноваційних змін в парадигмі освітньої системи. У статті розглядаються основні переваги та функції віртуального освітнього простору, де змінюється роль викладача. Інтеграція платформ віртуального навчання в традиційний навчальний процес дозволить вирішити ряд питань, головним чином - підвищити мотивацію, розвивати критичне і логічне мислення у студентів.
Динамика изменений современного мира, компьютеризация, информатизация обусловливают необходимость инновационных изменений в парадигме системы образования. В статье рассматриваются основные преимущества и функции виртуального образовательного пространства, где изменяется роль преподавателя.
Globalization, digitalization and constant changes of the world make it necessary to rely on innovations in education system. The research deals with the advantages and functions of a virtual learning environment in which the role of a teacher has changed. The integration of virtual learning platforms into the traditional process of study results in increasing motivation, developing students’ critical and logical thinking.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Козловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская, and Hanna Borysivna Kozlovska. "Preparation of teachers in the context of virtual education environment." Thesis, Суми : ФОП Цьома С.П, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86436.

Повний текст джерела

Анотація:

Динаміка змін сучасного світу, глобалізація та інформатизація зумовлюють необхідність інноваційних змін в парадигмі освітньої системи. У статті розглядаються основні переваги та функції віртуального освітнього простору, де змінюється роль викладача. Інтеграція платформ віртуального навчання в традиційний навчальний процес дозволить вирішити ряд питань, головним чином - підвищити мотивацію, розвивати критичне і логічне мислення у студентів.
Динамика изменений современного мира, компьютеризация, информатизация обусловливают необходимость инновационных изменений в парадигме системы образования. В статье рассматриваются основные преимущества и функции виртуального образовательного пространства, где изменяется роль преподавателя.
Globalization, digitalization and constant changes of the world make it necessary to rely on innovations in education system. The research deals with the advantages and functions of a virtual learning environment in which the role of a teacher has changed. The integration of virtual learning platforms into the traditional process of study results in increasing motivation, developing students’ critical and logical thinking.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Бойчун, Віктор Анатолійович, та Victor Boychun. "Розробка модуля автоматизованого генерування електронного підручника на базі матеріалів електронного навчального курсу в середовищі LMS ATutor". Master's thesis, Тернопільський національний технічний університет ім. І. Пулюя, Факультет прикладних інформаційних технологій та електроінженерії, Кафедра автоматизації технологічних процесів і виробництв, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33241.

Повний текст джерела

Анотація:

Робота виконана на кафедрі автоматизації технологічних процесів і виробництв факультету прикладних інформаційних технологій та електроінженерії Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя Міністерства освіти і науки України. Захист відбудеться «21» грудня 2020 р. о 14.00год. на засіданні екзаменаційної комісії №22 у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана Пулюя
Мета кваліфікаційної роботи - обрати оптимальну технологію створення електронного підручника та перевірити її ефективність при використанні в рамках навчання за курсом «Гідрогазодинаміка» Засоби розробки, технології та стандарти - С#, XML, PHP, Action Script, HTML5. Основне завдання кваліфікаційної роботи полягає у порівняльному аналізі існуючих технологій веб-програмування та виборі найоптимальнішої для створення електронного підручника, який у подальшому може знайти використання в освітньому процесі Сфера застосування - галузь освіти
The purpose of the qualification work is to choose the optimal technology for creating an electronic textbook and check its effectiveness when used in the course of "Hydrogas Dynamics" Development tools, technologies and standards - C #, XML, PHP, Action Script, HTML5. The main task of the qualification work is a comparative analysis of existing web programming technologies and the selection of the most optimal for the creation of an electronic textbook, which can later be used in the educational process. Scope - the field of education
ЗМІСТ...6 СПИСОК СКОРОЧЕНЬ...8 ВСТУП...9 1 АНАЛІТИЧНА ЧАСТИНА...13 1.1. Інформатизація освіти як складова інформатизації суспільства..13 1.2. Системи електронного навчання у дистанційній освіті....15 1.3. Висновки по розділу ...17 2 ТЕХНОЛОГІЇ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА ТА ЙОГО СТРУКТУРА...18 2.1 Електронний підручник як освітній ресурс...18 2.2. Концепція побудови електронного навчального посібника...20 2.3. Структура програмного забезпечення...21 2.4. Висновки по розділу 2...26 3 ЗМІСТ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА ТА ЙОГО СТРУКТУРА...27 3.1 Структура електронного підручника «Гідрогазодинаміка»…27 3.2. Зміст електронного підручника «Гідрогазодинаміка»…28 3.2.1 Візитівка електронного курсу…28 3.2.2. Картка навчальної дисципліни…28 3.2.3. Короткий опис предмету…29 3.2.4. Календарний план вивчення дисципліни…30 3.2.5. Методичні рекомендації щодо роботи з курсом та вхідне тестування…31 3.2.6. Шкала оцінювання…31 3.2.7.Оголошення…31 3.2.8.Навчальні модулі…32 3.3. Організація тестування в ЕНК…35 3.3.1. Види тестових запитань та формування їх бази…35 3.3.2. Види тестових контролів …35 3.4. Висновки по розділу 3....42 4 НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ЧАСТИНА....43 4.1. Веб-технології створення електронних підручників....43 4.2 Стандартизація у системах дистанційного навчання....47 4.3. Висновки по розділу 4....50 5 ХАРАКТЕРИСТИКА ЕП ТА ЕП «ГІДРОГАЗОДИНАМІКА»...51 5.1. Опис вступної частини курсу…51 5.2. Опис основного матеріалу ЕП «Гідрогазодинаміка»…52 5.3. Висновки по розділу 5...54 6 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ....55 6.1 Основні методи та засоби нормалізації повітря робочої зони...55 6.2 Природне освітлення та основні вимоги до його організації...57 ВИСНОВКИ...59 ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ...61 ДОДАТКИ

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Маклаков, Г. Ю. "Опыт разработки мультимедийных обучающих сред по иностранному языку в учебных заведениях Болгарии". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/60720.

Повний текст джерела

Анотація:

Выбор инструментария мультимедиа предполагает решение ряда сложных методологических задач, связанных, прежде всего, с определением критериев и методов объективной оценки образовательной ситуации, обоснованием целей и ценностных ориентиров учебно-воспитательных процессов. Разработанная методика создания МОС используется в Шуменском университете “Епископ Константин Преславски” и техническом университете г. Варны, проходит апробацию в учебных заведениях Старой Загоры, Софии.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Шовкопляс, О. А., Ю. О. Зубань, О. О. Базиль, Т. В. Лаврик, Ю. А. Кравченко та І. Є. Бражник. "Особливості впровадження змішаного навчання у Сумському державному університеті". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40106.

Повний текст джерела

Анотація:

У роботі представлені результати експерименту з апробації змішаного навчання у Сумському державному університеті (СумДУ), започаткованого у 2016 році. Апробація моделі змішаного навчання дозволяє систематизувати та узагальнити накопичений педагогічний досвід викладачів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Шовкопляс, Оксана Анатоліївна, Оксана Анатольевна Шовкопляс, Oksana Anatoliivna Shovkoplias, Інга Володимирівна Возна, Инга Владимировна Возная та Inha Volodymyrivna Vozna. "Автоматизована підсистема створення дистанційних курсів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/9915.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Самойленко, В. Ю. "Особливості дизайну дитячих садків для дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13467.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Шипунова, О. В. "Застосування інформаційних технологій у підготовці і підвищенні кваліфікації викладачів". Thesis, Донецький державний університет управління, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/59546.

Повний текст джерела

Анотація:

У публікації розглянуто сучасні інформаційні технології , які застосовують у підготовці і підвищенні кваліфікації викладачів
This publication deals with modern information technologies that are used in the preparation and further training of teachers

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Skyrda, T. S. "Peculiarities of formation of academic mobility for future bachelors in international relations." Thesis, Vertus, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42935.

Повний текст джерела

Анотація:

The article describes the peculiarities of professional training of future bachelors in international relations at the National Aviation University; program documents of the Bologna Process are analyzed in the context of defining the tasks of formation of academic mobility as a basic principle of creation of the European Higher Education Area; the innovations in the legal support of academic mobility realization in Ukraine as a legal basis for the formation of academic mobility of future bachelors in international relations in the process of vocational training have been determined.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Шокуров, Олександр Володимирович. "Дистанційне навчання: за та проти". Thesis, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46689.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Рахманов, Віталій Олегович. "Кібернетична педагогіка, як система управління навчальним процесом освітньо-інформаційного середовища". Thesis, 2016. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20238.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

Рахманов, Віталій Олегович. "Форми організації навчально-виховного процесу підготовки майбутніх інженерів в умовах освітньо-інформаційного середовища". Thesis, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/25865.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Шара, Світлана Олексіївна. "психолого-педагогічна адаптація молодого викладача до середовища дистанційного навчання". Thesis, 2020. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/7704.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Плечун, Валерія Валеріївна. "Програмна реалізація середовища навчання створенню інтерактивних тестів в системі GeoGebra". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2257.

Повний текст джерела

Анотація:

Плечун В. В. Програмна реалізація середовища навчання створенню інтерактивних тестів в системі GeoGebra : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" / наук. керівник О. С. Пшенична. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 63 с.
UA : Робота викладена на 63 сторінках друкованого тексту, містить 61 рисунок, 14 джерел. Об’єкт дослідження – програмне середовище GeoGebra Мета роботи – створення програмної реалізації середовища навчання створення інтерактивних тестів в системі GeoGebra Методи дослідження – аналітичний У кваліфікаційній роботі розглянуто можливості програми GeoGebra та її основні функції, завдяки яким ми маємо можливість створювати різноманітні тести. Також, розглянуті приклади створення тестів для кращого розуміння функціоналу. Розроблено програму яка навчає користувача створювати тести у програмі GeoGebra.
EN : The work is presented on 63 pages of printed text, 61 figures, 14 references. The object of study is the GeoGebra software environment The purpose of the work is to create a software implementation of a learning environment for creating interactive tests in the GeoGebra system Research methods – analytical. The qualification examines the features of the GeoGebra program and its main features, through which we can create various tests. Examples of creating tests for better understanding of functionality are also discussed. Developed a program that teaches the user to create tests in GeoGebra.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Сорочинська, Єлизавета Леонідівна. "Програмна реалізація середовища для фреймового представлення навчального матеріалу". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1467.

Повний текст джерела

Анотація:

Сорочинська Є. Л. Програмна реалізація середовища для фреймового представлення навчального матеріалу : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" / наук. керівник О. С. Пшенична. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 71 с.
UA : Робота викладена на 71 сторінках друкованого тексту, містить 3 таблиці, 24 рисунки, 2 додатки, 8 джерел. Об’єкт дослідження – фреймовий підхід та його використання в викладанні. Мета роботи: розробити програмне середовище для використання фреймового представлення матеріалу для навчання. Метод дослідження – аналітичний, оглядовий. Для реалізації поставленої мети було вирішено такі завдання: − визначено сучасні методи подачі навчального матеріалу; − проаналізовано актуальність проблем розробки середовища; − розглянуто існуючі програми для застосування фреймового методу; − проведено аналіз і вибір технологій для розробки середовища; − розроблено середовище для використання фреймового методу у навчанні . При послідовному вирішенні поставлених завдань було розроблене середовище для застосування фреймового методу в викладанні. При виконанні роботи застосовано мову програмування Delphi
EN : The work is presented on 71 pages of printed text, 3 tables, 24 figures, 2 annexes, 8 references. The object of the study is frame approach and its use in teaching. The aim of the study is to develop a software environment for the use of a framework approach in teaching. The methods of research are analytical and survey. In order to achieve the goal, the following tasks were solved: − defines modern methods of information submission; − analyzes the relevance of problems of environment development; − existing programs for application of the frame method are considered; − analysis and selection of technologies for environment development; − environment for using the frame method in teaching has been developed. In the sequential solution of the tasks, the environment was developed for the use of the frame method in teaching. Delphi programming language was used when doing the job.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

Осадчій, Вячеслав Володимирович. "Комп’ютерна модель процесу адаптивного навчання в онлайн середовищі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5179.

Повний текст джерела

Анотація:

Осадчій В. В. Комп’ютерна модель процесу адаптивного навчання в онлайн середовищі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" / наук. керівник О. С. Пшенична. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 46 с.
UA : Робота викладена на 46 сторінках друкованого тексту, містить 4 таблиці, 18 рисунків, 41 джерело. Об’єкт дослідження – управління процесом навчання в онлайн середовищі. Предмет дослідження – моделі та засоби реалізації адаптивного навчання в онлайн середовищі. Метою даного проекту є розробка моделі реалізації адаптивного навчання в середовищі MOODLE. Методи дослідження: аналіз, порівняння, класифікація, узагальнення, моделювання, експертна оцінка. У кваліфікаційній роботі представлено теоретичні основи адаптивного навчання в онлайн середовищі, проаналізовані засоби реалізації онлайн середовища та визначені основні параметри адаптивного навчання. На основі цього аналізу та вивчення функціональних можливостей LMS MOODLE розроблено комп’ютерну модель реалізації адаптивного навчання в середовищі LMS MOODLE, яка поєднує алгоритми різних траєкторій проходження курсу, UML-діаграми взаємодії та концептуальну модель.
EN : The work is presented on 46 pages of printed text, 4 tables, 18 figures, 41 references. The object of the research is the management of the learning process in the online environment. The subject of research is models and means of implementing adaptive learning in the online environment. The purpose of this project is to develop a model for the implementation of adaptive learning in the MOODLE environment Research methods: analysis, comparison, classification, generalization, modeling, expert evaluation.The qualification work presents the theoretical foundations of adaptive learning in the online environment, analyzes the means of implementing the online environment and identifies the main parameters of adaptive learning. Based on this analysis and study of the functionality of LMS MOODLE, a computer model of adaptive learning in the LMS MOODLE environment has been developed, which combines algorithms of different course trajectories, UML-interaction diagrams and a conceptual model.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Віглінський, Олександр Юрійович, та Oleksandr Vihlinskyi. "Інтеграція месенджерів в середовище ATutor. Експорт повідомлень скриньки і чату менеджер". Master's thesis, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33600.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою і завданням атестаційної роботи є розробка та інтеграція у існуюче середовище дистанційного навчання зручний, багатофункціональний і надійний спосіб обміну повідомленнями між студентами, викладачами та користувачами електронного навчання загалом. Методи розробки базуються на інструментах розробки веб-застосувань на платформі PHP, системі керування навчанням (LMS) ATutor, протоколі передачі даних HTTP, XMPP-сервера Openfire, веб-клієнті JSXC. В результаті роботи розглянуто методи комунікації, обгрунтовано доцільність і необхідність розробки та аргументовано користь практичного застосування. Методикою досліджень було обрано пошук, тестування та порівняння наявних способів спілкування у визначеному середовищі. Результати тестів, розбору варіантів використання різних програм і визначення їхніх переваг та недоліків висвітлено. Було розроблено програмну реалізацію модуля месенджера для системи контрою навчанням ATutor
The purpose and task of the certification work is to develop and integrate into the existing environment of distance learning a convenient, multifunctional and reliable way of exchanging messages between students, teachers and users of e-learning in general. Development methods are based on web application development tools on the PHP platform, the ATutor learning management system (LMS), the HTTP data transfer protocol, the Openfire XMPP server, and the JSXC web client. As a result of the work the methods of communication are considered, the expediency and necessity of development are substantiated and the benefit of practical application is argued. The research methodology was used to search, test and compare the available ways of communication in a certain environment. The results of tests, analysis of options for using different programs and determining their advantages and disadvantages are highlighted. A software implementation of the messenger module for the ATutor learning management system was developed

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Стародуб, Юлія Михайлівна, та Світлана Олексіївна Шара. "Виховна робота в ЗВО як чинник формування особистості майбутнього фахівця". Thesis, 2021. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/10200.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!