Дисертації з теми "Мислення творче"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-20 дисертацій для дослідження на тему "Мислення творче".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
Шепута, Микола Миколайович. "ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ ЯК ЗАПОРУКА ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ". Thesis, Наукова ініціатива «Універсум», 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/31705.
Повний текст джерелаВ даній роботі розглянутий взаємозв’язок творчого мисленняnпрацівників з інноваційною діяльністю, як складової економічного розвитку підприємства, а також проведений аналіз поняття «творчості». Досліджено залежність процесу творчого мислення працівників від підсистеми мотивації праці персоналу.
Наукова ініціатива «Універсум»
Сівак, Єлізавета Михайлівна. "Творче мислення як невід’ємна частина нарисної геометрії". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44900.
Повний текст джерелаМареха, Ірина Сергіївна, Ирина Сергеевна Мареха, Iryna Serhiivna Marekha, Світлана Борисівна Кузікова, Светлана Борисовна Кузикова та Svitlana Borysivna Kuzikova. "Активізація творчого мислення як основи конкурентоздатності особистості". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17888.
Повний текст джерелаКолодяжна, А. В. "Креативність у групах з різним спрямуванням діяльності". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/16829.
Повний текст джерелаЗубенко, О. В. "Роль творчого мислення у формуванні пізнавальних умінь студентів вищих технічних навчальних закладів". Thesis, ТК Меганом, 2012. http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/24116.
Повний текст джерелаДяченко, А. М. "Досвід та особливості стажування студентів-фотографів у професора Херш Чадха". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9222.
Повний текст джерелаПолянська, Ірина Валентинівна, та Валентина Федорівна Шевченко. "Розвиток проєктного мислення та інтуїції під час викладання лінгвістичних дисциплін у контенті комунікативно-інтенційної моделі як нової еволюційної освіти". Thesis, НТУ "ХПІ", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36145.
Повний текст джерелаБіла, Ірина. "ТВОРЧА ЗАДАЧА ЯК ДЖЕРЕЛО РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ". Thesis, Національний авіаційний університет, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/30623.
Повний текст джерелаБіла, Ірина. "ТВОРЧА ЗАДАЧА ЯК ДЖЕРЕЛО РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ". Thesis, Національний авіаційний університет, 2017. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/48992.
Повний текст джерелаСереда, Наталія Вікторівна. "Технічна творчість в системі підготовки майбутніх інженерів". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/17833.
Повний текст джерелаМасловська, Христина Олександрівна, and Khrystyna Oleksandrivna Maslovska. "External and internal barriers to creativity management in the organization and their elimination." Thesis, National Aviation University, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50120.
Повний текст джерелаBarriers in the creative process of managers tend to manifest themselves in the form of symptoms, which are a source of obstacles that hinder creativity. Therefore, it is very important to find the causes of the barriers that impede creativity to build an effective strategy for eliminating them or minimizing their impact. These obstacles can be categorized by the degree of importance, from easy to overcome, superficial, to the most in-depth, related to the characteristics of the employee's character.
Бар’єри у творчому процесі менеджерів, як правило, проявляються у формі симптомів, які є джерелом перешкод, що заважають творчості. Тому дуже важливо знайти причини бар’єрів, що перешкоджають творчості, щоб побудувати ефективну стратегію їх усунення або мінімізації їхнього впливу. Ці перешкоди можна класифікувати за ступенем важливості, від легко подоланих, поверхневих, до найбільш поглиблених, пов’язаних з характеристиками характеру працівника.
Дімітрова-Бурлаєнко, Світлана Дімова. "Креативна компетентність інженера: структура феномену". Thesis, Львівська педагогічна спільнота, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47283.
Повний текст джерелаМаслій, М. Ю., та М. Д. Білясник. "Ономастика художніх творів (на прикладі збірок Павла Скорика «Щем» і Павла Нестеренка «Палата без номера»)". Thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67700.
Повний текст джерелаМосюренко, Анна Олексіївна. "Сімейна соціалізація як фактор креативного розвитку особистості". Master's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2019. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/34007.
Повний текст джерелаDiplom work is devoted research of domestic socialization as terms of creative development of personality. The features of domestic environment are examined which influence on the high indexes of creative development of personality: possibility of self-expression of child, positive attitude of parents toward research activity of child, possibility of choice for a child, independent thought, influence of family, is on forming of positive self-appraisal of child, development of creative abilities. In addition, consisting of institute of family is in-process considered of modern Ukrainian society and certainly ways of activation of creative development of child in a family. Recommendations are resulted in relation to stimulation of development of creative capabilities of personality.
Старченко, Оксана Сергіївна. "Педагогічні умови розвитку творчого мислення молодших школярів". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6279.
Повний текст джерелаUA : Робота викладена на 71 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 118 джерел. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності формувальних заходів, спрямованих на забезпечення педагогічних умов розвитку творчого мислення молодших школярів. Об’єкт дослідження – процес розвитку творчого мислення молодших школярів. Предмет дослідження – формувальні заходи, спрямовані на забезпечення педагогічних умов розвитку творчого мислення молодших школярів. У роботі висвітлено теоретичні засади розвитку творчого мислення молодших школярів; з’ясовано педагогічні витоки ключових понять дослідження; розкрито сутність і специфіку творчого мислення молодших школярів; окреслено особливості розвитку творчого мислення молодших школярів; охарактеризовано науково-методичне забезпечення розвитку творчого мислення молодших школярів; визначено й обґрунтовано педагогічні умови розвитку творчого мислення молодших школярів; експериментально перевірено ефективність педагогічних умов розвитку творчого мислення молодших школярів.
EN : The work is presented on 71 pages of printed text. The list of links includes 118 sources. The purpose of the research is theoretical substantiation and experimental verification of the effectiveness of formative measures aimed at providing pedagogical conditions for the development of creative thinking of junior schoolchildren. The object of research is the process of development of creative thinking of junior schoolchildren. The subject of the research is formative measures aimed at providing pedagogical conditions for the development of creative thinking of junior schoolchildren. The paper highlights the theoretical foundations of the development of creative thinking of junior high school students; pedagogical origins of key research concepts are clarified; the essence and specifics of creative thinking of junior schoolchildren are revealed; features of development of creative thinking of junior schoolchildren are outlined; characterized the scientific and methodological support for the development of creative thinking of junior high school students; the pedagogical conditions for the development of creative thinking of junior schoolchildren are determined and substantiated; the efficiency of pedagogical conditions for the development of creative thinking of junior schoolchildren was experimentally tested.
Заїка, Наталія Олександрівна, та Nataliia Oleksandrivna Zaika. "Розвиток загальних творчих здібностей учнів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11911.
Повний текст джерелаThe master's thesis considers the development of general creative abilities of primary school students in art lessons. Peculiarities of development of creative abilities of primary school students are theoretically substantiated. However, effective methods and techniques for the development of general creative abilities have been introduced into the educational process. The effectiveness of the use of such methods and techniques in art lessons is proven by the increased level of general creative abilities of students.
Низова, Марія Миколаївна, та Mariia Mykolaivna Nyzova. "Розвиток творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку засобом української народної іграшки". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10139.
Повний текст джерелаThe work is devoted to the problem of development of creative abilities in children of senior preschool age.. Psychological and pedagogical literature has been analyzed with regard to earlier problems; the content, tasks, means and psychological and pedagogical features of development of creative abilities at children of senior preschool age are considered; the efficiency of the Ukrainian toy as a means of development of creative abilities is characterized. Doslidzheno development of universal creative health of senior preschool children. The conditions of effective use of the Ukrainian national toy as means of development of creative abilities of senior preschoolers are found out; the system of the organization of work on development of creative abilities of children of senior preschool age by means of the Ukrainian national toy is developed. Ways of practical use of the Ukrainian toy for the purpose of development of creative abilities of senior preschoolers are offered.
Кісіль, Дмитро Сергійович, та Dmytro Serhiiovych Kisil. "Педагогічна майстерність вчителя початкових класів як умова формування мистецької компетентності молодших школярів". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11856.
Повний текст джерелаThe work consists of an introduction, two chapters, conclusions, a list of sources and appendices. The introduction substantiates the relevance and practical value of the chosen topic, sets the purpose and objectives of the study, indicates the methods and indicates the subject and object of research. The analysis of works of scientists, scientific-pedagogical and methodical literature is carried out. The master's thesis considers the problem of developing artistic competencies of junior high school students in art lessons. The concepts and elements of pedagogical skill of the teacher are revealed. The ways of formation of artistic competence are highlighted. The effectiveness of the pedagogical skills of primary school teachers as a condition for the formation of artistic competence of primary school students has been experimentally tested. To determine the level of artistic competencies of primary school students, a number of creative works were selected and used. The list of used sources includes those on the basis of which the study was conducted.
Доценко, Людмила Василівна. "Мотивація творчої самореалізації як основна умова розвитку евристичного мислення майбутніх психологів". Thesis, 2014. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20224.
Повний текст джерелаВагіна, Людмила Валеріївна. "Вплив стилю сімейного виховання на прояв творчого мислення підлітків". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4334.
Повний текст джерелаUA : Робота викладена на 75 сторінках,6 рисунків, 1 таблиця. Перелік посилань включає 71 джерело. Об’єкт дослідження – творче мислення підлітків. Розвиток сучасного суспільства створює нові умови життєдіяльності, які вимагають поєднання досвіду та знань з практичним застосуванням. Зараз у будь якій країні потрібні люди, які здатні приймати нестандартні рішення, вміють творчо мислити, опановувати свої емоції. Творче мислення допомагає створювати нові ідеї, які стають важливими для сучасного суспільства, особливо враховуючи інформаційне перевантаження. Розвиток та стимулювання творчого мислення є важливим фактором функціонування повноцінної особистості. Наукова новизна полягає у визначенні певних стилів сімейного виховання, які позитивно впливають на розвиток творчого мислення підлітків і сприяють розвитку творчих здібностей.
EN : The work is presented on 75 pages, 6 figures, 1 table. The list of references includes 71 sources. The object of research is the creative thinking of adolescents. The development of modern society creates new living conditions that require a combination of experience and knowledge with practical application. Now any country needs people who are able to make unconventional decisions, know how to think creatively, master their emotions. Creative thinking helps to create new ideas that become important for modern society, especially given the information overload. The development and stimulation of creative thinking is an important factor in the functioning of a full-fledged personality. The scientific novelty is to identify certain styles of family upbringing that have a positive effect on the development of creative thinking of adolescents and promote the development of creative abilities.