Увійти

Готові списки джерел за темами / Компетенції студента / Дисертації

Дисертації з теми "Компетенції студента"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Компетенції студента.

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 дисертацій для дослідження на тему "Компетенції студента".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Флегонтова, Наталія Миколаївна. "Формування соціальної компетенції студента-іноземця в умовах позааудиторної роботи". Thesis, Національний авіаційний університет, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/40541.

Повний текст джерела

Анотація:

Соціальна компетенція – одна з найважливіших умов професіоналізму і є комплексною характеристикою майбутнього фахівця. Протягом навчання у вищому навчальному закладі студент задіяний як у навчальній, так і в позааудиторній роботі, що сприяє розвитку його інтелекту, поширює світогляд, формує систему професійних знань і такі особистісні якості, як відповідальність, цілеспрямованість, вимогливість тощо.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Малахов, Ю. А., та Т. В. Шинкаревич. "Моделирование процесса формирования компетенций студентов". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/13514.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Ігнатюк, Ольга Анатоліївна, та Ірина Анатоліївна Сладких. "Стратегія формування конкурентноздатного сучасного фахівця в умовах технічного університету: напрями, тенденції, перспективи". Thesis, Государственный институт подготовки и переподготовки кадров промышленности, 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/20792.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Міхно, Світлана Василівна, Свитлана Васильевна Михно та Svitlana Vasylivna Mikhno. "Компетенція у сфері самостійної, творчої, дослідницької діяльності студентів". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31137.

Повний текст джерела

Анотація:

Питання самостійності, творчої діяльності займають чільне місце в підготовці майбутніх фахівців у ВНЗ. Проте, останні дослідження стосуються здебільшого організації самостійної роботи студентів, пізнавальної самостійності, самостійної навчальної діяльності. Пропонуємо розглянути пізнавально-творчу самостійність студентів як одну з провідних компетенцій майбутнього фахівця При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31137

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Дегтярьова, Тетяна Олегівна, Татьяна Олеговна Дегтярева та Tetiana Olehivna Dehtiarova. "Значение грамматики в формировании языковой компетенции студентов - иностранцев". Thesis, Издательство СумГУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17120.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Гайворонская, Виктория Владимировна, Елена Владимировна Криволапова та Марина Евгеньевна Шелестина. "Роль русского языка и литературы в формировании межкультурной компетенции иностранных студентов-филологов". Thesis, НТУ "ХПИ", 2008. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/27029.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Снегурова, Татьяна Алексеевна. "Формирование у иностранных студентов межкультурной компетенции". Thesis, НТУ "ХПІ", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36727.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Присовская, Г. Е., Л. И. Минина та О. Г. Мирошникова. "Формирование межкультурной компетенции иностранных учащихся подготовительного факультета (из опыта работы)". Thesis, Сумский государственный университет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48690.

Повний текст джерела

Анотація:

Социальная интегрированность является чрезвычайно важным фактором жизни иностранного студента в начальный период пребывания в чужой стране. Следовательно, формирование социокультурной компетенции − важнейшая целевая составляющая компетентностного подхода в обучении на подготовительном факультете. В студенческой интернациональной группе учащиеся вынуждены адаптироваться к культурным и религиозным особенностям представителей разных стран. Если учащийся сознательно не желает учитывать эти особенности при общении, то конфликты в группе неизбежны. Поэтому так важно в полилоге культур найти точки соприкосновения.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Горегляд, Е. Н. "Совершенствование речевой компетенции студентов-иностранцев при изучении раздела "словосочетание"". Thesis, Сумской государственный университет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/43977.

Повний текст джерела

Анотація:

Политика Витебского государственного университета имени П. М. Машерова направлена на интеграцию с международным университетским сообществом и получение за счет этого дополнительных возможностей ускоренного развития и конкурентных преимуществ. В этом плане университет имеет прочный базис в виде многолетних устойчивых партнерских отношений с ведущими зарубежными университетами и образовательными организациями.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Голець, Т. "Дослідження та шляхи формування міжкультурної компетенції студентів-випускників вищих навчальних закладів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18287.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Жаксимбекова, У. Т. "О типичных ошибках в написании эссе студента неязыкового вуза (по результатам эксперимента)". Thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72680.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті наголошується на значенні розвитку навичок англомовного письма як важливого фактору розвитку культури і освіти. У статті подаються практичні рекомендації щодо навчання студентів ВНЗ навичок продукування англомовного письма на прикладі складання есе.
Развитие навыков англоязычной письменноий речи является важным фактором развития культуры и образования. В статье приведены практические рекомендации по обучению студентов неязыковых вузов.
The article describes the practical recommendations of teaching students academic writing in English. Developing skills of English writing is an important factor in the development of culture and education, reliable way of intercultural interaction of people, self-expression of personality, intellectual enrichment

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Конек, О. П., та М. Гоуранго. "Формирование социокультурной компетенции студентов-иностранцев средствами этноэтикета". Thesis, Сумский государственный университет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48714.

Повний текст джерела

Анотація:

Неотъемлемым компонентом процесса обучения иностранному языку является формирование социокультурной компетенции, под которой обычно понимают социокультурные знания, адекватно используемые в межкультурной коммуникации. Принято разграничивать три блока социокультурных знаний: лингвострановедческие, социально- психологические и культурологические.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Кисельова, Ганна Іванівна, Анна Ивановна Киселева, Hanna Ivanivna Kyselova та Мустафа Салма. "Формування українознавчої компетенції іноземних студентів засобами УМІ". Thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/84395.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальність теми дослідження полягає у необхідності створення, удосконалення та впровадження навчально-методичного забезпечення для формування лінгвокраїнознавчої компетенції іноземних студентів, які навчаються в Україні, в нових освітніх умовах, при домінуванні віддалених форматів навчання. Метою розвідки є з’ясування методичних можливостей, засобів та ресурсів нового навчально-методичного посібника з української мови як іноземної, створеного на матеріалі історії України. Цим обумовлені завдання дослідження: стисло описати та проаналізувати методичні можливості та особливості посібника, обґрунтувати доцільність його використання у навчальному процесі для формування українознавчої компетенції студентів-інокомунікантів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Яценко, В. В. "Формування інформатичних компетенцій у студентів економічного ВНЗ". Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47986.

Повний текст джерела

Анотація:

Стрімкий розвиток сучасних технологій потребує від фахівця наявності різних видів компетентності – соціальної, інформатичної, комунікативної, професійної. Основні інформатичні компетенції формуються у майбутніх економістів під час вивчення дисципліни "Інформатика".

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Дегтярьова, Тетяна Олегівна, Татьяна Олеговна Дегтярева, Tetiana Olehivna Dehtiarova та Махмудов Максуджон. "Значение прецедентных текстов в формировании межкультурной компетенции студентов-иностранцев". Thesis, Сумской государственный университет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/43996.

Повний текст джерела

Анотація:

Современная концепция обучения иностранному языку предусматривает развитие вторичной языковой личности, т.е. способности к иноязычному общению на межкультурном уровне и адекватному взаимодействию с представителями других культур. «Данная способность складывается из овладения вербально-семантическим кодом изучаемого языка, то есть «языковой картиной мира» носителей этого языка (формирование вторичного языкового сознания) и «глобальной (концептуальной) картиной мира»

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Чикайло, І. В. "Сутність, структура та аспекти формування міжкультурної компетенції у процесі навчання іноземних студентів української мови". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48688.

Повний текст джерела

Анотація:

Мова як засіб спілкування людей і сформована з її допомогою культура даного суспільства знаходяться у нерозривному зв’язку та безперервній взаємодії, що і визначає їхній розвиток. С.Г. Тер-Мінасова говорить, що «мова – потужний громадський засіб, який формує людський потік в етнос, що утворює націю через збереження і передачу культури, традицій, суспільної самосвідомості даного мовного колективу». Взаємозв’язок людини з навколишнім світом виражається у мові й багато в чому формується мовою. Причому культурний компонент відіграє вирішальну роль. Для розгляду відносин людини зі світом використовується таке поняття як «картина світу».

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Гайворонская, Виктория Владимировна. "Художественный текст и формирование межкультурной компетенции иностранных студентов-филологов". Thesis, Харківський національний медичний університет, 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26998.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Флегонтова, Наталія Миколаївна. "ФОРМУВАННЯ ОРФОЕПІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ". Thesis, Неперервна педагогічна освіта XXI століття: зб. матеріалів XV Міжнар. педагогічно-мистецьких читань пам’яті проф. О.П. Рудницької, м. Київ, 6-7 грудня 2017 р. Вип. 1(13) / наук. ред. Г.І. Сотська, М.П. Вовк. – К.: - Талком, 2018. – 246 с. (С. 227-228), 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/34122.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Гайворонская, Виктория Владимировна, та Юрий Александрович Романов. "Особенности работы с художественным текстом на занятиях с иностранными студентами-филологами". Thesis, Харьковский национальный университет строительства и архитектуры, 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26984.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Щербаков, Владимир Иванович. "Роль общественных наук в формировании межкультурной компетенции иностранных студентов гуманитарного профиля". Thesis, Харківський національний медичний університет, 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/23928.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Волосюк, Т. В. "Проблема формування лідерської компетенції студентів вищої школи". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/38027.

Повний текст джерела

Анотація:

«Зміни соціально-економічних основ розвитку українського суспільства супроводжуються загалом процесами модернізації освіти, основним орієнтиром якої є формування освіченої, креативної особистості, що володіє лідерськими компетенціями».

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Виктор, Ирина Владимировна, та Людмила Ильинична Шаша. "Преподавание общественных наук иностранцам – обучающий потенциал при формировании социокультурологических представлений о славянском менталитете". Thesis, НТУ "ХПИ", 2008. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/23824.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Гайворонская, Виктория Владимировна. "Формирование языковой и межкультурной компетенции учащихся при работе с художественным текстом на занятиях по РКИ". Thesis, Харьковский национальный медицинский университет, 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/25409.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Гайворонська, Вікторія Володимирівна. "Розвиток креативних здібностей студентів вищого навчального закладу освіти". Thesis, Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26988.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Лисенко, Олександр Володимирович (МІ), Александр Владимирович (МІ) Лысенко, Oleksandr Volodymyrovych (МІ) Lysenko та Є. С. Щербаков. "Формування здоров’язбережувальної компетенції студентів у відповідності сучасних реалій". Thesis, Сумський державний університет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77531.

Повний текст джерела

Анотація:

Проблема здоров’язбережувальної спрямованості студентської молоді нині є актуальною [1; 2]. Погіршення здоров’я підростаючого покоління актуалізують потребу впровадження оздоровчої спрямованості процесу навчання у закладі вищої освіти (ЗВО). Педагогічне середовище формування здоров’язбережувальної компетенції студентів виступає єдиним полем, простором, у якому відбувається процес її становлення, має спільні підходи, єдину мету діяльності викладачів, студентів і представників керівництва ЗВО, оцінювальні погляди на дії всіх учасників педагогічного процесу. Мета. Охарактеризувати етапи формування здоров’язбережувальної компетенції студентської молоді відповідно сучасного виклику

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Хомко, Олег Йосипович, Олександр Матвійович Плегуца, Р. І. Сидорчук, В. К. Гродецький та П. І. Піддубна. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНИХ КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ". Thesis, Матеріали навчально-методичної конференції «АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ТА ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ОСВІТИ: ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ, ІННОВАЦІЇ ТА СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ», 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12398.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Коньок, Ольга Петрівна, Ольга Петровна Конек, Olha Petrivna Konok, Аліна Владленівна Шевцова, Алина Владленовна Шевцова та Alina Vladlenivna Shevtsova. "Навчання мови професійного спілкування студентів іноземців інженерного профілю". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67116.

Повний текст джерела

Анотація:

Мовна компетенція, як правило, охоплює професійно- комунікативні уміння особистості спілкуватися в типових умовах професійної діяльності, володіння потенціалом професійного дискурсу, уміння відтворювати навчально-наукові, технічні, спеціальні тексти, здатність вирішувати комунікативні завдання в складних ситуаціях професійного спілкування [1, 218].

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Дворянчикова, Світлана Євгенівна. "Потенціал лінгвістичної гри для розвитку комунікативної компетенції студентів-іноземців". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13017.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Рудич, В. О. "Відеоблогінг як освітня технологія формування мовленнєвої компетенції студентів-філологів". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/71938.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета: вивчення та обґрунтування ефективності застосування сучасної технології відеоблогінгу на заняттях з іноземної мови студентів-філологів. Теоретична значення: можливість використання результатів дослідження у навчальному процесі, на практичних заняттях з іноземної мови студентів-філологів. У роботі було з’ясовано та узагальнено історичні етапи становлення і розвитку блогінгу, а також досліджено організаційні та змістові засади застосування технології відеоблогінгу з метою формування мовленнєвої компетенції. Описано етапи організації та проведення емпіричного досліджування із застосування відеоблогінгу на заняттях з англійської мови студентів-філологів. У роботі також обґрунтовано необхідність застосування технології блогінгу як частини змішаного навчання у сучасного освітнього процесу, в якому використовують сучасні комп’ютерні технології. Актуальність виконаного дослідження було зумовлено необхідністю пошуку дієвих способів для розвитку мовленнєвих здібностей та максимальної активізації навчальної діяльності студентів-філологів. Головними методами дослідження, використаними у роботі були: метод наукового спостереження та опису; метод аналізу психологічно-педагогічної літератури з теми, що досліджується; метод експериментального навчання та метод анкетування. У ході проведення дослідження було з’ясовано, що використання технології відеоблогінгу студентами-філологами на заняттях з іноземної мови допомагає виявляти проблеми вимови та використання лексики; пропонує додаткові можливості для усного мовлення після практичних занять; зменшує внутрішню тривогу в умовах односторонньої комунікації; сприяє урізноманітненню процесу навчання, а також розвитку комунікативних та мовленнєвих навичок. Використання цифрових продуктів у навчанні іноземних мов підвищує цифрову грамотність, яка служить хорошою підготовкою для формування навичок за вимогами сучасного, технологічного спрямування світу. Експериментально доведено, що технологію відеоблогінгу можна поєднувати із традиційним навчанням як доповнення до основної програми з метою поглиблення знань з іноземної мови та культурного розуміння, швидкого оцінювання, можливості вдосконалити свої навички презентації. Регулярний зворотній зв’язок може посилити мотивацію студентів, навчає працювати в команді та розвивати критичне мислення, що є необхідним для самоствердження у сучасному суспільстві. Відеоблогінг має величезний потенціал для формування мовленнєвої та комунікативної компетенції у студентів-філологів, оскільки він пропонує більше можливостей онлайн-навчання для студентів, для того щоб вони могли розвивати навички колективно-групової співпраці з однолітками та практикувати навички усної презентації.
Goal: discovering and reasoning the effectiveness of use of modern videoblogging technology at foreign-language classes of philology students. Theoretical meaning: the possibility of using the results of research in the educational process, on practical lessons from the foreign language of students-philologists. The paper clarified and summarized the historical stages of the formation and development of blogging, as well as investigated the organizational and substantive principles of the use of videoblogging technology in order to form the language competence. The stages of organizing and conducting empirical research on the use of video blogging in classrooms with English philology students are described. The paper also substantiates the necessity of using blogging technology as a part of mixed learning in the modern educational process, which uses modern computer technologies. The relevance of the study was due to the need to find effective ways to develop speech abilities and maximize the academic activity of students. The main methods of research used in the work were: the method of scientific observation and description; the method of analysis of psychological and pedagogical literature on the subject being studied; experimental teaching method and method of questioning. In the course of the study, it was found that the use of videoblogging technology by students at foreign language classes helps to identify the problems of pronunciation and the use of vocabulary; offers additional opportunities for spoken language after practical classes; reduces internal anxiety in conditions of one-way communication; promotes the diversification of the learning process, as well as the development of communication and speech skills. The use of digital products in the teaching of foreign languages increases digital literacy, which serves as a good preparation for skills development in accordance with the requirements of the modern, technological direction of the world. It has been experimentally proved that videoblogging technology can be combined with traditional training as an addition to the main program in order to deepen knowledge of a foreign language and cultural understanding, rapid assessment, the ability to improve their presentation skills. Regular feedback can enhance students' motivation, teach teamwork and develop critical thinking that is essential for self-affirmation in today's society. Videoblogging has enormous potential for language and communicative competence in philology students, since it offers more online student learning opportunities so that they can develop peer-to-peer skills and practice oral presentations.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Дегтярьова, Тетяна Олегівна, Татьяна Олеговна Дегтярева та Tetiana Olehivna Dehtiarova. "Значення української пісні у формуванні лінгвокраїнознавчої компетенції іноземних студентів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18450.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Кузьмін, Олексій Олегович, Дмитро Леонідович Орловський та Андрій Михайлович Копп. "Оцінювання та аналіз навичок та компетенцій студентів ВНЗ". Thesis, Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40857.

Повний текст джерела

Анотація:

У даній роботі розглянута задача нечіткого логічного висновку для прийняття рішень в задачах підбору контингенту студентів виходячи з вимог потенційних роботодавців, що дозволяє зменшити час на обробку інформації про кандидатів на конкретну посаду.
This paper considers the problem of the fuzzy logic inference in order to support the decision making procedure of students’ selection based on the requirements of the potential employers. This approach allows reducing the time spent on the processing of the information about candidates for a certain position. The fuzzy characteristics of the input data set are implemented, the set of fuzzy logic inference rules is defined, the algorithm of fuzzy logic inference, which allows selecting students that better suite for a certain competence, is outlined. For the example we have considered the problem of selection of the best candidate for the position “Junior Front-End Developer” among the set of four sample candidates. By using the set of required skills in the field of front-end web development, we have applied the proposed approach to estimate the scores of such skills for each candidate in order to pick the candidates with the best score.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Мігірін, П. І. "Соціокультурні аспекти навчання іноземних мов студентів технічних спеціальностей". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67166.

Повний текст джерела

Анотація:

На сучасному етапі розвиток Української держави розглядається в загальному контексті європейської інтеграції з орієнтацією на фундаментальні цінності західної культури: парламентаризм, права людини, демократизацію, свободу пересування, рівність доступу до якісної освіти будь-якого рівня.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Аненкова, Е. В., Елена Анатольевна Макогон та Светлана Андреевна Новик. "Формирование общеучебных навыков школьника как часть системы академических компетенций студента". Thesis, НТУ "ХПИ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/31215.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Нагайцева, Нина Ивановна. "Формирование адекватного восприятия у иностранцев структурно-смыслового содержания произведений художественной литературы – ключ к коррекции их национального менталитета". Thesis, НТУ "ХПИ", 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/20668.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Гелецька, Аліса Іванівна, та Лідія Яківна Вилка. "Використання інноваційних технологій для формування професійно комунікативної компетенції в іноземних студентів". Thesis, Матеріали науково-практичної конференції. м. Чернівці, 2011. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/2350.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Соколова, І. В. "Проектний метод як засіб формування іншомовної комунікативної компетенції студентів економічних спеціальностей". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62769.

Повний текст джерела

Анотація:

В зарубіжній методиці існує два способи навчання іноземних мов за допомогою проектів – лінійний спосіб Кальвіна Вудварда та інтегративний спосіб Чарльза Річардса. Перший передбачає попередній розвиток мовленнєвих навичок й умінь; другий базується на формуванні навичок та вмінь під час роботи над проектом. На заняттях з іноземної мови в УАБС використовуються обидва підходи, залежно від особистісних характеристик студентів та рівня їх мовленнєвої компетенції.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Маркова, Олена Олександрівна. "Використання методів інтерактивного навчання при формуванні комунікативної компетенції студентів технічних вузів". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15520.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Щербаков, Владимир Иванович. "Проблемы повышения качества языковой подготовки иностранных студентов". Thesis, Харьковский национальный университет строительства и архитектуры, 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26270.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Чернявская, Светлана Николаевна, та Елена Евгеньевна Немерцова. "Формирование иноязычной коммуникативной компетенции на базе интерактивных технологий". Thesis, Харківський національний університет будівництва та архітектури, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36105.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Скварча, Ольга Миколаївна, Ольга Николаевна Скварча та Olha Mykolaivna Skvarcha. "Применение интерактивных методов в формировании общей компетенции студентов-медиков на уроках РКИ". Thesis, Сумский государственный университет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/65123.

Повний текст джерела

Анотація:

Современное вузовское образование ставит своей целью формирование компетентностной личности, обладающей способностью организовать свою деятельность, осуществить выбор способов выполнения профессиональных задач, оценить их эффективность, уметь принимать решения в стандартных и непредвиденных ситуациях, проводить поиск профессионально- научной информации, действовать в команде, ориентироваться в новых технологиях профессиональной деятельности. Это требует от преподавателя РКИ искать действенные средства формирования общих компетенций иностранных студентов-медиков и применения в учебном процессе системы интерактивных методов обучения.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Дегтярьова, Тетяна Олегівна, Татьяна Олеговна Дегтярева та Tetiana Olehivna Dehtiarova. "Значение обобщений в формировании лингвистической компетенции студентов-иностранцев". Thesis, Издательство СумГУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18470.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Гарник, Людмила Петрівна. "Мовний клуб "Діалог" як інструмент розвитку мовних компетенцій іноземних студентів". Thesis, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/42278.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Скворчевський, Олександр Євгенович. "Актуальність формування у студентів-економістів компетенцій з А/B-тестування". Thesis, НТУ "ХПІ", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36477.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

Нєжебовська, Я. Є. "Формування мовленнєвих компетенцій у студентів під час вивчення іноземної мови". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/8153.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Євтушенко, Наталія Сергіївна. "Формування особистісних компетенцій студентів технічного вузу в області безпеки життєдіяльності". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39337.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Колодяжна, Алла Володимирівна. "Мотивація іноземних студентів вищих технічних навчальних закладів щодо формування іншомовної комунікативної компетенції". Thesis, НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9007.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Акоп'янц, Нуну Михайлівна. "Навчання аудіюванню засобами мультимедіа в процесі формування комунікативної компетенції студентів спеціальності "Переклад"". Thesis, Lublin Science and Technology Park S. A, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/37060.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

Романов, Юрий Александрович, Ирина Анатольевна Ясницкая та Елена Анатольевна Романова. "Лексический минимум студента-иностранца по научному стилю речи". Thesis, НТУ "ХПИ", 2008. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24639.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Виктор, Ольга Михайловна. "Формирование языковой компетенции иностранных студентов при обучении глаголам движения". Thesis, Іванченко І. С, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43838.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Виктор, Ольга Михайловна, Нина Ивановна Нагайцева та Татьяна Алексеевна Снегурова. "Формирование лингвокультурологической компетенции иностранных студентов в рамках курса "Литература"". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48076.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!