Увійти

Готові списки джерел за темами / Завдання тестові / Дисертації

Дисертації з теми "Завдання тестові"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Завдання тестові.

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-27 дисертацій для дослідження на тему "Завдання тестові".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Барбара, Наталія Вікторівна, Наталья Викторовна Барбара та Nataliia Viktorivna Barbara. "Тестові завдання як засіб контролю знань студентів із гуманітарних дисциплін". Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18044.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Коновалова, Наталія Олександрівна, Наталия Александровна Коновалова та Nataliia Oleksandrivna Konovalova. "Определение сложности тестовых заданий для повышения качества образования студентов инженерных специальностей". Thesis, Сумский государственный университет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62358.

Повний текст джерела

Анотація:

Существует несколько подходов к определению сложности тестового задания (ТЗ). Рассмотрим подход, который заключается в том, что сложность ТЗ определяется по результатам предварительного тестирования.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Коновалова, Н. О. "Класифікація тестових завдань для студентів інженерних спеціальностей". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/39456.

Повний текст джерела

Анотація:

Нині існує багато видів тестових завдань, а також підходів до їх класифікації, проте вони не враховують особливості інженерної освіти, оскільки майбутній випускник в цій сфері повинен мати не лише певні знання, а й відповідні вміння та навики. За результатами літературного огляду було вибрано 17 найпоширеніших класифікаційних ознак тестових завдань. З метою оцінки придатності для контролю вмінь та навичок різних видів тестових завдань було проведене анкетування викладачів інженерних спеціальностей.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Кондрашов, Сергій Іванович, та Н. М. Павлова. "Тестові методи підвищення точності контролю динамічних параметрів каналів інформаційно-вимірювальних систем автомобіля". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/45163.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Коновалова, Наталія Олександрівна, Наталия Александровна Коновалова та Nataliia Oleksandrivna Konovalova. "Експертне оцінювання як інструмент кваліметрії для розроблення класифікатора тестових завдань". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47002.

Повний текст джерела

Анотація:

Методу експертного оцінювання присвячено багато праць. В основі цього методу експерти виступають в якості «вимірювального приладу». Тому до членів експертної групи висувається ряд вимог, основною з яких є достатній ступінь компетентності.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Соболь, А. В. "Інформаційна технологія організації тестувань з навчальних дисциплін". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/38747.

Повний текст джерела

Анотація:

У відповідності до нормативних документів СумДУ атестаційні заходи по начальним дисциплінам повинні проводитися у вигляді письмових робіт. Оскільки в останній час великої популярності набуває тестова форма контролю, то актуальним є питання формування великої кількості варіантів тестових завдань у друкованому вигляді. При цьому слід забезпечити відповідний рівень варіативності завдань в тестах.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Стрельченко, Анатолій Йосипович, Анатолій Іванович Лобода та Олена Миколаївна Лапузіна. "Особливості розробки та використання інформаційних ресурсів для дистанційного вивчення математики іноземними студентами". Thesis, НТУ "ХПІ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24666.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Михайлова, Тетяна Віталіївна. "Лексикографічне забезпечення викладання української мови студентам I-IV курсів". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40052.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Каліка, Ірина Михайлівна. "Створення мультимедійного підручника з курсу «Комп’ютерна графіка»". Bachelor's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2019. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/28412.

Повний текст джерела

Анотація:

В роботі розглянуто створення електронного мультимедійного підручника з курсу «Комп’ютерна графіка» для забезпечення більш комфортного та зручного викладу матеріалу лекцій; якісного оцінювання та отримання результату пройденого курсу. Система дозволяє проглядати весь метеріал курсу, виконувати та проходити тестування знань після кожної з тем, а також отримувати кінцевий результат оцінювання. Система дає можливість користуватися електронним мультимедійним підручником для всіх користувачів системи, а також надає додатковий функціонал для викладача, що дозволяє редагувати матеріал курсу, додавати нові тестові завдання з власною системою оцінювання. Система розроблена на базі веб застосунку і доступна з будь-якого пристрою.
The paper considers the creation of an electronic multimedia textbook on the Computer Graphics course to provide a more comfortable and convenient presentation of the material of lectures; qualitative evaluation and obtaining the result of the course. The system allows you to view all course metrics, perform and pass the knowledge test after each topic, as well as receive the final evaluation result. The system gives you the ability to use of an electronic multimedia tutorial for all users of the system and also provides additional functionality for teacher that allows you to edit the course material, add new test tasks with your own assessment system. The system is developed on the basis of web application and is accessible from any device.
В статье рассматривается создание электронного мультимедийного учебника по курсу «Компьютерная графика» для обеспечения более удобного изложения материала лекций; качественной оценки и получение результата курса. Система позволяет просматривать весь материал курса, выполнять и сдавать тест знаний после каждой темы, а также получать окончательный результат оценки. Система дает вам возможность использовать электронное мультимедийное учебное пособие для всех пользователей системы, а также предоставляет дополнительную функциональность для учителя, которая позволяет редактировать материал курса, добавлять новые тестовые задания с помощью собственной системы оценки. Система разработана на основе веб-приложения и доступна с любого устройства.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Ковальчук, Олексій Володимирович. "Інформаційна технологія автоматизованої генерації тестових завдань до навчальних матеріалів". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/9413.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена розробці інформаційної технології для автоматизованої генерації тестових завдань із їх розподілом по семантичній структурі інформаційного навчального матеріалу. Семантична структура інформаційного навчального матеріалу містить систему рубрикації, множини ключових термінів до кожної із рубрик та тестові завдання для перевірки ключових термінів у межах рубрик навчальних матеріалів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Придачук, Юлія Русланівна. "Інформаційна технологія обрахунку параметрів множин тестових завдань". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/9435.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена розробці інформаційної технології обрахунку параметрів множин тестових завдань, зокрема загального часу відповіді на тест і оцінку сукупної складності тесту, а також показники потрібного для відповіді на кожне тестове завдання часу й умовної оцінки його складності.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Білоус, Ганна Анатоліївна. "Інформаційна технологія адаптивного тестування рівня знань". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/9434.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена розробці інформаційної технології адаптивного тестування рівня знань та відповідної інформаційної системи для дослідження практичної ефективності алгоритмів адаптивного вибору тестових завдань під час контролю рівня знань.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Руденко, П. А. "Інформаційна система управління навчанням з відкритою формою представлення тестового завдання". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/39120.

Повний текст джерела

Анотація:

Онлайн освіта змінює світ! Це тема 6-го круглого столу з питань ефективної онлайн освіти у рамках Давоського форуму, який відбувся 28 січня 2013 року [1] . Учасники круглого столу, відмічають, що дистанційна освіта – це тренд нового часу. Лекції з Гарварду, або Кембріджа – стають доступні усім

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Соболь, А. В., Світлана Михайлівна Ващенко, Светлана Михайловна Ващенко та Svitlana Mykhailivna Vashchenko. "Технологія адаптації тестових завдань". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64755.

Повний текст джерела

Анотація:

Питання покращення об’єктивності оцінювання знань у формі тестування є актуальним. При формуванні тестових варіантів завжди присутній випадковий фактор: враховуючи, що у тестах присутні питання різної складності, у одному варіанті можуть переважати «прості» питання, а у іншому – «складні». Таким чином результат тестування студента може залежати від «випадковості» при формуванні варіанту завдання.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Алєксєєв, Олександр Миколайович, Александр Николаевич Алексеев, Oleksandr Mykolaiovych Alieksieiev та Н. О. Коновалова. "Вибір методу побудови класифікатора тестових завдань". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/38114.

Повний текст джерела

Анотація:

Об’єктивний контроль знань студентів відіграє важливу роль у системах керування якістю навчального процесу. Нині, як інструмент цього контролю, широко поширений метод тестування. Однак існуючі засоби тестового контролю слабко враховують специфіку інженерної освіти, важливою вимогою якої є формування у майбутнього інженера професійних умінь працювати з машинами та апаратами промислових підприємств. Виникає необхідність розробки класифікації тестових завдань для зручності користування ними в процесі навчання за інженерним спрямуванням. Групи класифікаційних ознак, що входять в банк знань по тестовому контролю можуть служити основою для створення їх нової класифікаційної системи.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Коновалова, Наталія Олександрівна, Наталия Александровна Коновалова та Nataliia Oleksandrivna Konovalova. "Класcификация заданий в тестовой форме". Thesis, Сумский государственный университет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40112.

Повний текст джерела

Анотація:

В современной тестологии (Аванесов В.С., Челышкова М.Б., Майоров А.Н. и др.) различают 4 типа заданий в тестовой форме: задания на выбор одного или нескольких правильных ответов, задания в открытой форме или на дополнение, задания на установление правильной последовательности и задания на установление соответствий.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Богуцька, Н. К. "Збірник тестових завдань для складання ліцензійного іспиту. Крок 3 Загальна лікарська підготовка". Thesis, МОЗ України, Департамент роботи з персоналом, освіти та науки. Центр тестування професійної компетентності фахівців з вищою освітою напрямків підготовки «Медицина» і «Фармація», 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/13161.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Безруков, Л. О. "Збірник тестових завдань для складання ліцензійного іспиту. 2017. Крок 2 Медична психологія". Thesis, МОЗ України, Департамент роботи з персоналом, освіти та науки. Центр тестування професійної компетентності фахівців з вищою освітою напрямків підготовки «Медицина» і «Фармація», 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/13088.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Безруков, Л. О. "Збірник тестових завдань для складання ліцензійного іспиту. 2017. Крок 2 Загальна лікарська підготовка". Thesis, МОЗ України, Департамент роботи з персоналом, освіти та науки. Центр тестування професійної компетентності фахівців з вищою освітою напрямків підготовки «Медицина» і «Фармація», 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/13085.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Тарнавська, С. І. "Збірник тестових завдань для складання ліцензійного іспиту. 2017. Крок 2 Загальна лікарська підготовка". Thesis, МОЗ України, Департамент роботи з персоналом, освіти та науки. Центр тестування професійної компетентності фахівців з вищою освітою напрямків підготовки «Медицина» і «Фармація», 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/13090.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Безруков, Л. О. "Збірник тестових завдань для складання ліцензійного іспиту. 2016. Крок 3 Осінь. Загальна лікарська підготовка". Thesis, МОЗ України, Департамент роботи з персоналом, освіти та науки. Центр тестування професійної компетентності фахівців з вищою освітою напрямків підготов ки «Медицина» і «Фармація», 2016. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/13103.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Іванова, Лорина Алімівна. "Збірник тестових завдань для складання ліцензійного іспиту. 2016. Крок 3 Осінь. Загальна лікарська підготовка". Thesis, МОЗ України, Департамент роботи з персоналом, освіти та науки. Центр тестування професійної компетентності фахівців з вищою освітою напрямків підготовки «Медицина» і «Фармація», 2016. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/13095.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Черепанова, Ю. Ю., та М. С. Широкопетлєва. "Деякі аспекти автоматизованого тестування знань мови SQL". Thesis, Warszawa:«Diamond trading tour», 2018. http://xn--e1aajfpcds8ay4h.com.ua/pages/view/1186.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Уряднікова, Анна Валентинівна, та Anna Valentynivna Uriadnikova. "Підсумкова атестація з інформатики: аналіз завдань та методи їх розв’язування". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11991.

Повний текст джерела

Анотація:

Кваліфікаційне дослідження присвячене розгляду проблеми сучасного стану та особливостям підсумкової атестації з закладах загальної середньої освіти. У першому розділі «Сучасний стан підсумкової атестації в закладах загальної середньої освіти» визначено місце контролю навчальних досягнень в освітньому процесі, охарактеризовано тестування як форму організації та здійснення контролю знань, уточнено особливості організації та проведення державної підсумкової атестації в ЗЗСО. У другому розділі «Особливості державної підсумкової атестації з інформатики» описано результати навчання у вимірах ДПА з інформатики учнів 5-9-х класів та методичні особливості їх досягнення, наведено приклади можливих завдань ДПА з інформатики для учнів 9-х класів, подані відповіді та методичні особливості виконання завдань з ДПА. Практичне значення дослідження полягає в готовності створеної збірки тестових завдань для проведення ДПА з інформатики.
The qualification study is devoted to the consideration of the problem of the current state and the peculiarities of final certification from general secondary education institutions. The first section "The current state of final certification in general secondary education institutions" defines the place of control of educational achievements in the educational process, described testing as a form of organization and control of knowledge, clarified the features of the organization and conduct of state final certification in ZSSO. The second section "Features of the state final certification in computer science" describes the results of training in the dimensions of the State Tax Administration in informatics of students of 5-9 gradesandmethodological features of their achievement, examples of possible tasks of the State Tax Administrationon informatics for 9th grade students are presented, answers and methodological features of tasks with the GIA are presented. The practical significance of the study lies in the readiness of the created collection of test tasks for the GIA in computer science.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Гайдуков, В'ячеслав Анатолійович, Тетяна Олександрівна Лобанова, Лілія Дмитрівна Борейко та Олена Вікторівна Макарова. "Збірник тестових завдань для складання ліцензійного іспиту Крок М СЕСТРИНСЬКА СПРАВА". Thesis, 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12888.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Борейко, Лілія Дмитрівна, В'ячеслав Анатолійович Гайдуков, Олена Вікторівна Макарова та Олег Йосипович Хомко. "Збірник тестових завдань для складання ліцензійного іспиту Крок Б СЕСТРИНСЬКА СПРАВА". Thesis, 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12880.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Дзюрбан, Едуард Станіславович. "Програмна система тестування студентів з можливістю імпорту тестових завдань з інших форматів". Бакалаврська робота, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10383.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою проекту є створення програмної системи тестування студентів з можливістю імпорту тестових завдань з інших форматів. У дипломному проекті проведено аналіз предметної області, наявного схожого програмного забезпечення, виділено їх переваги та недоліки. Виконано порівняння різних архітектурних підходів до створення програмних систем та вибір найоптимальнішого для вирішення поставлених задач. Спроектовано серверну та клієнтську частину додатку. Для розробки програмної системи використано платформу .NET Core з мовою програмування C#. Для створення інтерфейсу користувача використано фреймворк Angular з бібліотекою MaterialAngular. У ролі системи керування базою даних було використано MS SQL. У результаті проектування здійснена програмна реалізація програмної системи тестування студентів з можливістю імпорту тестових завдань з інших форматів.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!