Увійти

Готові списки джерел за темами / Електронні курси / Дисертації

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Електронні курси.

Дисертації з теми "Електронні курси"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-35 дисертацій для дослідження на тему "Електронні курси".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Волошинов, С. А., та Г. В. Попова. "Розвиток професійного мислення майбутніх судноводів засобами змішаного навчання". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40084.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Іванюта, Василь Фалимонович. "Забезпечення ефективного використання дистанційних технологій навчання". Thesis, ПУЕТ, 2013. http://dspace.puet.edu.ua//handle/123456789/1586.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Карасюк, В. В., С. М. Іванов та В. Г. Кобзєв. "Відкриті курси і електронне навчання". Thesis, ДРУКАРНЯ МАДРИД, 2016. http://openarchive.nure.ua/handle/document/8411.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Юсупова, Д. И. "Система разработки электронных курсов MS LCDS". Thesis, Сумский государственный университет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/39141.

Повний текст джерела

Анотація:

Если рассматривать имеющиеся в настоящее время системы управления обучением, а также системы управления знаниями, то можно отметить, что большинство из них обладают встроенными инструментальными средствами, предназначенными для разработки электронных учебных курсов (ЭУК).

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна, та Олена Володимирівна Рибалко. "Проектування дистанційного курсу". Thesis, НТУ "ХПІ", 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30052.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Мартинова, Наталія Сергіївна, Наталия Сергеевна Мартынова, Nataliia Serhiivna Martynova, А. Бузов, К. Безверхий та О. Мартинов. "Комплекс електронних засобів підтримки курсу "Вища математика" для студентів першого курсу інженерних спеціальностей". Thesis, Вид-во СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20248.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Бойчун, Віктор Анатолійович, та Victor Boychun. "Розробка модуля автоматизованого генерування електронного підручника на базі матеріалів електронного навчального курсу в середовищі LMS ATutor". Master's thesis, Тернопільський національний технічний університет ім. І. Пулюя, Факультет прикладних інформаційних технологій та електроінженерії, Кафедра автоматизації технологічних процесів і виробництв, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33241.

Повний текст джерела

Анотація:

Робота виконана на кафедрі автоматизації технологічних процесів і виробництв факультету прикладних інформаційних технологій та електроінженерії Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя Міністерства освіти і науки України. Захист відбудеться «21» грудня 2020 р. о 14.00год. на засіданні екзаменаційної комісії №22 у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана Пулюя
Мета кваліфікаційної роботи - обрати оптимальну технологію створення електронного підручника та перевірити її ефективність при використанні в рамках навчання за курсом «Гідрогазодинаміка» Засоби розробки, технології та стандарти - С#, XML, PHP, Action Script, HTML5. Основне завдання кваліфікаційної роботи полягає у порівняльному аналізі існуючих технологій веб-програмування та виборі найоптимальнішої для створення електронного підручника, який у подальшому може знайти використання в освітньому процесі Сфера застосування - галузь освіти
The purpose of the qualification work is to choose the optimal technology for creating an electronic textbook and check its effectiveness when used in the course of "Hydrogas Dynamics" Development tools, technologies and standards - C #, XML, PHP, Action Script, HTML5. The main task of the qualification work is a comparative analysis of existing web programming technologies and the selection of the most optimal for the creation of an electronic textbook, which can later be used in the educational process. Scope - the field of education
ЗМІСТ...6 СПИСОК СКОРОЧЕНЬ...8 ВСТУП...9 1 АНАЛІТИЧНА ЧАСТИНА...13 1.1. Інформатизація освіти як складова інформатизації суспільства..13 1.2. Системи електронного навчання у дистанційній освіті....15 1.3. Висновки по розділу ...17 2 ТЕХНОЛОГІЇ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА ТА ЙОГО СТРУКТУРА...18 2.1 Електронний підручник як освітній ресурс...18 2.2. Концепція побудови електронного навчального посібника...20 2.3. Структура програмного забезпечення...21 2.4. Висновки по розділу 2...26 3 ЗМІСТ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА ТА ЙОГО СТРУКТУРА...27 3.1 Структура електронного підручника «Гідрогазодинаміка»…27 3.2. Зміст електронного підручника «Гідрогазодинаміка»…28 3.2.1 Візитівка електронного курсу…28 3.2.2. Картка навчальної дисципліни…28 3.2.3. Короткий опис предмету…29 3.2.4. Календарний план вивчення дисципліни…30 3.2.5. Методичні рекомендації щодо роботи з курсом та вхідне тестування…31 3.2.6. Шкала оцінювання…31 3.2.7.Оголошення…31 3.2.8.Навчальні модулі…32 3.3. Організація тестування в ЕНК…35 3.3.1. Види тестових запитань та формування їх бази…35 3.3.2. Види тестових контролів …35 3.4. Висновки по розділу 3....42 4 НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ЧАСТИНА....43 4.1. Веб-технології створення електронних підручників....43 4.2 Стандартизація у системах дистанційного навчання....47 4.3. Висновки по розділу 4....50 5 ХАРАКТЕРИСТИКА ЕП ТА ЕП «ГІДРОГАЗОДИНАМІКА»...51 5.1. Опис вступної частини курсу…51 5.2. Опис основного матеріалу ЕП «Гідрогазодинаміка»…52 5.3. Висновки по розділу 5...54 6 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ....55 6.1 Основні методи та засоби нормалізації повітря робочої зони...55 6.2 Природне освітлення та основні вимоги до його організації...57 ВИСНОВКИ...59 ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ...61 ДОДАТКИ

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Розвиток особистості у дистанційному навчанні". Thesis, Харківська державна академія культури, 2007. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30147.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Управління навчальною діяльністю у дистанційному курсі". Thesis, НТУ "ХПІ", 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30136.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Особливості побудови дистанційного курсу "Основи педагогіки"". Thesis, Херсонський державний університет, 2003. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30105.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Методичне забезпечення дистанційного курсу "Основи педагогіки"". Thesis, Мелітопольський державний педагогічний університет, 2006. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30148.

Повний текст джерела

Анотація:

Activization of educational activity dominates in the organization of distance learning. Methods, that get peculiarities being caused by remoteness of tutor from group for the coordinated activity of all participants of educational process. It is necessary to pay special attention to interactivity of all compounds of training, directed on participant’s educational intensification activity of training for effective carrying out of educational process in distance learning. First of all, it concerns mastering active and group methods of training, means of communication organization that create conditions where a personality can be active and feel himself/herself a subject of educational activity.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Особливості створення та використання дистанційного курсу "Цивільна оборона"". Thesis, НТУ "ХПІ", 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30109.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна, та Олена Володимирівна Рибалко. "Особливості підвищення кваліфікації викладачів з використанням дистанційного навчання". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30045.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Кухаренко, Володимир Миколайович. "Відкритий дистанційний курс "Основи дистанційного навчання"". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41988.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Каліка, Ірина Михайлівна. "Створення мультимедійного підручника з курсу «Комп’ютерна графіка»". Bachelor's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2019. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/28412.

Повний текст джерела

Анотація:

В роботі розглянуто створення електронного мультимедійного підручника з курсу «Комп’ютерна графіка» для забезпечення більш комфортного та зручного викладу матеріалу лекцій; якісного оцінювання та отримання результату пройденого курсу. Система дозволяє проглядати весь метеріал курсу, виконувати та проходити тестування знань після кожної з тем, а також отримувати кінцевий результат оцінювання. Система дає можливість користуватися електронним мультимедійним підручником для всіх користувачів системи, а також надає додатковий функціонал для викладача, що дозволяє редагувати матеріал курсу, додавати нові тестові завдання з власною системою оцінювання. Система розроблена на базі веб застосунку і доступна з будь-якого пристрою.
The paper considers the creation of an electronic multimedia textbook on the Computer Graphics course to provide a more comfortable and convenient presentation of the material of lectures; qualitative evaluation and obtaining the result of the course. The system allows you to view all course metrics, perform and pass the knowledge test after each topic, as well as receive the final evaluation result. The system gives you the ability to use of an electronic multimedia tutorial for all users of the system and also provides additional functionality for teacher that allows you to edit the course material, add new test tasks with your own assessment system. The system is developed on the basis of web application and is accessible from any device.
В статье рассматривается создание электронного мультимедийного учебника по курсу «Компьютерная графика» для обеспечения более удобного изложения материала лекций; качественной оценки и получение результата курса. Система позволяет просматривать весь материал курса, выполнять и сдавать тест знаний после каждой темы, а также получать окончательный результат оценки. Система дает вам возможность использовать электронное мультимедийное учебное пособие для всех пользователей системы, а также предоставляет дополнительную функциональность для учителя, которая позволяет редактировать материал курса, добавлять новые тестовые задания с помощью собственной системы оценки. Система разработана на основе веб-приложения и доступна с любого устройства.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Главчева, Юлія Миколаївна, Володимир Миколайович Кухаренко та Олена Володимирівна Рибалко. "Про відкритий дистанційний курс «Куратор змісту-4»". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/45685.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Компетенції слухачів відкритих дистанційних курсів". Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30044.

Повний текст джерела

Анотація:

Ефективність діяльності учасників відкритого дистанційного курсу значною мірою залежить від того, наскільки усвідомлено і повно вони розглядають і вирішують навчальні задачі та використовують запропоновану інформацію.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна, та Олена Володимирівна Рибалко. "Закономірності дистанційної системи підвищення кваліфікації у корпораціях". Thesis, НТУ "ХПІ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30048.

Повний текст джерела

Анотація:

Можливість за допомогою дистанційного навчання здійснювати підвищення кваліфікації корпоративних та виробничих кадрів стала здійсненою мрією багатьох представників бізнесу саме у тому напрямку, який потребує підприємство, і досягати саме тієї якості, яка має підвищити загальний рівень роботи всього колективу. Тому можна казати про нові закономірності, які вносить дистанційне навчання для корпорацій.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Городецький, Сергій Юрійович, та Horodetskiy Serhiy Yuriyovych. "Автоматизована система організації та моніторингу якості навчального процесу на базі системи управління навчанням ATutor". Thesis, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2017. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/19013.

Повний текст джерела

Анотація:

Роботу виконано на кафедрі автоматизації технологічних процесів і виробництв Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя Міністерства освіти і науки України. Захист відбудеться 24 лютого 2017 р. о 9.00 годині на засіданні екзаменаційної комісії у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана Пулюя за адресою: 46001, м. Тернопіль, вул. Руська, 56, навчальний корпус №1, ауд. 401
У кваліфікаційній роботі запропоновано вирішення науково-технічної задачі створення та реалізації методики оцінювання ступеня впровадження навчальних курсів та моніторингу їх якості у системі електронного навчання. Запропоновано трирівневу архітектуру системи резервного копіювання даних для забезпечення безперебійності роботи системи електронного навчання. На основі створеної архітектури розроблено програмні засоби та проведено їх оптимізацію. Розроблені підходи та програмне забезпечення успішно впроваджено в Тернопільському національному технічному університеті імені Івана Пулюя.
In qualifying paper the solution of scientific and technical tasks of creating and implementing methods of evaluating the extent to courses and monitoring their quality in e-learning system. A three-tier system architecture data backup to ensure uninterrupted operation of the system of e-learning. Based on the established architecture software was developed and conducted optimization. The approaches and software has been successfully implemented in the Ternopil Ivan Pul’uj National Technical University.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Деякі аспекти розвитку і організації дистанційного навчання". Thesis, Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2001. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30540.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Кухаренко, Володимир Миколайович. "Змішане навчання та сучасність". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40065.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Прийоми стимулювання позитивних емоцій студентів в дистанційному навчанні". Thesis, Вінницький національний технічний університет, 2002. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30518.

Повний текст джерела

Анотація:

Subject approach of the report – methodology and practise of Distance Education. Author – a psycologist of Research Laboratory of Distance Education, National Technical Institute "Kharkov Polytechnical Institute". The article contains information about influence of emotions on the information learning process of students in distance learning. The accent is made on using verbal activation of emotions, such as problem questions, searching for idea of disagreements "take-off" that appear, checking the truth of obtained results and so on. The activity of tutor and student is carried out mainly using intellectual and emotional interaction between them, and the result of learning is connected with the learning process objective. To provide the highest activity of students the next forms are given: working with information processing, dialogue, learning discussions, teleconferences and so on. Some methods of interest stimulating are given, one of them is the situation of success. One of the pedagogical systems, transformed in distance education, is presented. Some aspects that differ distance education from traditional are marked out.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Ihnatenko, Viktoriia Mykhailivna, Виктория Михайловна Игнатенко, Вікторія Михайлівна Ігнатенко, Vasyl Fedorovych Nefedchenko, Василий Федорович Нефедченко, Василь Федорович Нефедченко, Anatolii Serhiiovych Opanasiuk, Анатолий Сергеевич Опанасюк та Анатолій Сергійович Опанасюк. "Використання інформаційних технологій при викладанні курсу фізики". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4291.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Кушнерьов, Олександр Сергійович, Oleksandr Serhiiovych Kushnerov, Ольга Миколаївна Удовиченко та Olha Mykolaivna Udovychenko. "Створення електронного курсу на базі середовища eAuthor". СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2013. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4854.

Повний текст джерела

Анотація:

Сучасні технології навчання з необхідністю передбачають використання технічних пристроїв та електронного контенту. Удосконалення традиційних методик рухається у напрямку електронних технологій, які базуються на ІКТ і електронних навчальних ресурсах. І якщо змістове наповнення курсу для пересічного вчителя чи викладача не є перешкодою організації якісного навчання, то уміння осучаснити форму подання матеріалу, тобто передбачити і візуалізацію, і анімацію, і автоматизоване тестування тощо, може не кожен. Саме тому сучасними фірмами-розробниками комп’ютерних продуктів пропонуються середовища для створення сучасного навчального контенту.
Modern technology of training with the need foresees the use of technical devices and electronic content. Improvement of traditional methods is moving towards electronic technologies based on ICT and e-learning resources. And if the content content of the course for an average teacher or teacher is not an obstacle to the organization of quality education, then the ability to modernize the presentation of the material, that is, to predict and visualize, and animation, and automated testing, etc., may not everyone. That is why modern computer software developers Suggested environment for creating modern educational content.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Деякі шляхи активізації емоційної сфери студентів в дистанційному навчанні". Thesis, Дніпровський національний університет, 2002. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30527.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна, Олена Володимирівна Рибалко та Г. С. Молодих. "Тестування як засіб контролю студентів в дистанційних курсах". Thesis, Украинская ассоциация дистанционного образования, 2002. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30525.

Повний текст джерела

Анотація:

Some questions of electronic testing in distance learning are concerned in the article: its importance in checking students’ knowledge, the main spheres of tests usage, testing possibilities in the virtual educational environment "Web-Class-KPI", special moments in criteria testings.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Тхір, Степан Ігорович. "Розробка інтрактивних засобів комп’ютерного імітаційного моделювання для elearning курсу «Математична статистика»". Thesis, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2017. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/19589.

Повний текст джерела

Анотація:

В дипломній роботі проведено аналітичний огляд відомих eLearning систем, засобів, методів та алгоритмів комп’ютерного імітаційного моделювання, що дозволило здійснити постановку задачі магістерської роботи.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Засоби активізації мотивації студентів в дистанційному навчанні". Thesis, Ужгородський національний університет, 2002. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30529.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Полотай, О. І. "Особливості запровадження змішаного навчання в закладах вищої освіти з особливими умовами навчання". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40072.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Першина, Олеся Болеславівна. "Розвиток англомовної компетентності у читанні учнів старших класів засобами електронного навчального середовища Google Classroom". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11182.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню процесу формування компетентності у читання іншомовних текстів учнів старшої школи. У роботі розглянуто зміст, етапи та підходи до формування компетентності у читанні учнів старших класів. Обґрунтовано переваги використання електронного навчального середовища Google Classroom для навчання іноземної мови загалом та читання іномовних текстів зокрема. Розроблено онлайн курс в електронному середовищі Google Classroom, що включає систему вправ для розвитку компетентності у читання іншомовних текстів учнів старшої школи. Ефективність запропонованого онлайн-курсу для розвитку компетентності у читання іншомовних текстів учнів старшої школи була підтверджена експериментальним шляхом.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Назаренко, Олександра Сергіївна. "Розвиток в учнів уміння розв’язувати експериментальні задачі з фізики в умовах дистанційної форми навчання". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/3739.

Повний текст джерела

Анотація:

Назаренко О. С. Розвиток в учнів уміння розв’язувати експериментальні задачі з фізики в умовах дистанційної форми навчання : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 014 «Середня освіта (Фізика)» / наук. керівник А. М. Андрєєв. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 71 с.
UA : Робота викладена на 71 сторінці, 48 рисунках, 3 таблицях, має 55 джерел. Об’єкт дослідження: навчальний процес з фізики у закладах загальної середньої освіти. Мета роботи: обґрунтування методичних засад розвитку в учнів уміння розв’язувати експериментальні задачі з фізики в умовах дистанційної форми навчання. Методи дослідження — аналітичний, емпіричний, експериментальний. Наукова новизна одержаних результатів полягає в розробці методичних засад використання програм-симуляторів фізичних процесів для розв’язання експериментальних задач з фізики в умовах дистанційної форми навчання. Практичне значення дослідження визначається тим, що розроблені методичні засади використання електронних симуляторів фізичних дослідів можна використовувати в освітньому процесі з фізики під час навчання учнів розв’язування експериментальних задач (зокрема, в умовах дистанційного навчання).
EN : The object of study — the educational process in physics in general secondary education. Purpose: substantiation of methodical bases of development at pupils of ability to solve experimental problems in physics in the conditions of a distance form of training. The methods of research — analytical, empirical, experimental. The scientific novelty of the obtained results lies in the development of methodological bases for the use of programs-simulators of physical processes for solving experimental problems in physics in the conditions of distance learning. The practical significance of the study is determined by the fact that developed guidelines for the use of electronic simulators of physical experiments, which can be used in the educational process of physics in teaching students to solve experimental problems (in particular, in distance learning).

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Управління навчальною діяльністю викладачів у системі підвищення кваліфікації через дистанційне навчання". Thesis, 2006. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30166.

Повний текст джерела

Анотація:

Однією з форм підвищення кваліфікації викладачів є дистанційне навчання. Дистанційний курс повинен мати методологічну і методичну підтримку, яка може забезпечити використання як вже існуючих засобів управління, так і проектування, коригування та розробку нових.
Distance learning is one of forms for teachers’ professional skills improvement. Distance course should have methodological and methodical support which can provide the usage of already existing control facilities as well as designing, updating and development new ones.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Семенина, Андрій Васильович. "Розробка інтрактивних засобів комп’ютерного імітаційного моделювання для elearning курсу «Теорія ймовірностей»". Thesis, 2017. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/19588.

Повний текст джерела

Анотація:

В дипломній роботі проведено аналітичний огляд відомих систем дистанційного навчання, методів та алгоритмів комп'ютерного імітаційного моделювання, що дозволило здійснити постановку задачі магістерської роботи

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Деякі інструменти впливу емоцій на засвоєння інформації в дистанційному навчанні". Thesis, 2001. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30531.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Юрченко, Артем Олександрович, та Artem Oleksandrovych Yurchenko. "Особенности использования средств мультимедиа как соединение различных типов цифрового контента при изучении курса физики". 2016. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1005.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье отмечена значимость технологий мультимедиа, которые могут быть интерактивными по отношению к современному электронному средству обучения и различным видам лабораторных работ при изучении курса физики. Рассмотрен авторский учебный ресурс для будущих учителей физики и астрономии «Интерактивные схемы солнечного и лунного затмений», который является интерактивным мультимедийным средством. Коротко описаны структура и содержание интерактивного приложения.
The article noted the importance of multimedia technology that can be interactive with respect to modern electronic means of training and various types of laboratory work while studying physics. Considered the author's academic resource for future teachers of physics and astronomy "Interactive diagrams of solar and lunar eclipses", which is an interactive multimedia tool. Briefly described the structure and content of the online application.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!