Статті в журналах з теми "Вимоги до вчителя"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "Вимоги до вчителя".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
МОСТОВА, Тетяна. "Вимоги до особистості вчителя початкової школи та психологічна готовність до подолання професійної фрустрованості в процесі впровадження концепції «Нова українська школа»". EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society 4 (24 грудня 2019): 151–63. http://dx.doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.4.11.
Повний текст джерелаКостіна, Людмила. "Суспільний запит і підтримка професійного розвитку вчителя в Австралії". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 360–65. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2711.
Повний текст джерелаОнищенко, Ірина Володимирівна. "Сучасні вимоги до професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів в умовах інформатизації освіти". Освітній вимір 47 (14 січня 2016): 174–79. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v47i0.2451.
Повний текст джерелаПопадич, Олена. "Педагогічні умови підготовки вчителів до формування правових знань молодших школярів". New pedagogical thought 103, № 3 (17 грудня 2020): 135–39. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-103-3-135-139.
Повний текст джерелаKuzenko, Оlexandra, та Liudmyla Matsuk. "Професіограма сучасного вчителя початкових класів у руслі впровадження концепції Нової української школи". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 160–66. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.160-166.
Повний текст джерелаГалузинская, Майя, та Галина Войтенко. "ГОТОВНОСТЬ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ". SWorldJournal, № 07-04 (31 березня 2018): 45–49. http://dx.doi.org/10.30888/2663-5712.2021-07-04-012.
Повний текст джерелаГалузинская, Майя, та Галина Войтенко. "ГОТОВНОСТЬ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ". SWorldJournal, № 07-04 (31 березня 2018): 45–49. http://dx.doi.org/10.30888/2410-6615.2020-07-04-012.
Повний текст джерелаГаманюк, Віта. "Досвід підготовки вчителів для білінгвального навчання в системі освіти ФРН". Освітній вимір 40 (13 лютого 2014): 262–68. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v40i0.2998.
Повний текст джерелаBlahun, Nataliia, та Kateryna Hotsuliak. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 81–84. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.81-84.
Повний текст джерелаKotyk, Tetiana. "ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 14–19. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.14-19.
Повний текст джерелаКоновал, Олександр Андрійович, та Тетяна Іванівна Туркот. "Розвиток самоосвітньої компетентності сучасного вчителя як теоретико-праксіологічна проблема". Освітній вимір 45 (25 червня 2015): 249–57. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2624.
Повний текст джерелаДжаман, Таміла. "Взаємозв’язок критеріїв та показників ефективності неперервної підготовки вчителів початкової школи до освітньої діяльності в умовах інклюзивного навчання". New pedagogical thought 105, № 1 (18 травня 2021): 106–10. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-105-1-106-110.
Повний текст джерелаЛашко, Михайло. "Проблема народного вчителя у творчій спадщині М. Грінченко". Освітній вимір 39 (21 листопада 2013): 326–31. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3080.
Повний текст джерелаA.I., Kolisnichenko. "INTERNATIONAL QUALIFICATION REQUIREMENTS AND STANDARDS FOR THE FOREIGN LANGUAGE TEACHER TRAINING IN THE EUROPEAN EDUCATIONAL AREA." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 95 (August 2, 2021): 98–103. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-95-14.
Повний текст джерелаТітаренко, Н. В. "ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРОФЕСІЙНИХ РОЛЕЙ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ ОНОВЛЕННЯ ОСВІТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 98, № 5 (1 грудня 2020): 220–28. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-220-228.
Повний текст джерелаVoitovych, Oksana. "Особливості проведення практичних занять із дисципліни «Методика навчання географії»". Педагогічний дискурс, № 29 (15 жовтня 2020): 14–18. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2020.29.02.
Повний текст джерелаХабюк, Андрій. "ОСОБЛИВОСТІ ФАХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПРЕДМЕТА «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ»". New pedagogical thought 99, № 3 (11 лютого 2020): 51–54. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2019-99-3-51-55.
Повний текст джерелаRоньок, М. М. "Методологічні вимоги до здійснення міжпредметних зв’язків у процесі підготовки майбутнього вчителя технологій". Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 284–90. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3427.
Повний текст джерелаОстапенко, Людмила Петрівна, та Ольга Костянтинівна Соловйова. "Масові відкриті онлайн курси в системі підготовки майбутнього вчителя до медіаосвітньої діяльності". New computer technology 17 (25 червня 2019): 71–75. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v17i0.947.
Повний текст джерелаБЕСКОРСА, Олена. "СУТНІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЦИФРОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 209–20. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-209-220.
Повний текст джерелаСорочинська, Тетяна. "Ідеал учителя: порівняння освітніх ідей радянського періоду та сучасності". New pedagogical thought 106, № 2 (5 липня 2021): 12–15. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-106-2-12-15.
Повний текст джерелаЧиженок, Т. М., Ю. О. Коваленко та Л. І. Кузьміна. "ОЦІНКА ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТУ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 2 (4 листопада 2021): 69–76. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-2-10.
Повний текст джерелаВиговська, О. І. "ШАНС СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО ВЧИТЕЛЯ: АВТЕНТИЧНА ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА ТА ЇЇ ДУХОВНІ АСПЕКТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (30 грудня 2021): 58–84. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-58-84.
Повний текст джерелаLupak, N. "Modern requirements for an art teacher." Art and education, no. 3 (2020): 2–6. http://dx.doi.org/10.32405/2308-8885-2020-3-2-6.
Повний текст джерелаSoroko, Nataliia V. "ПРОБЛЕМА СТВОРЕННЯ МОДЕЛІ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО СЕРЕДОВИЩА РОЗВИТКУ ІК-КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ (МІЖНАРОДНИЙ ДОСВІД)". Information Technologies and Learning Tools 37, № 5 (26 жовтня 2013): 29–42. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v37i5.899.
Повний текст джерелаСергієнко, І. В. "ФОРМУВАННЯ МЕДІАКОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.2) (28 вересня 2021): 175–91. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_2-175-191.
Повний текст джерелаЖОРНЯК, Богдана, та Світлана ТКАЧУК. "ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (14 квітня 2022): 63–67. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.10.
Повний текст джерелаПоліщук, Наталя. "Вимоги до освіти та підготовки духовного вчителя в епоху інформаційно-високотехнологічного науково-технічного прогресу". Освітній вимір 43 (11 грудня 2014): 233–39. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v43i0.2758.
Повний текст джерелаБабенко, О. В. "МЕХАНІЗМИ РЕАЛІЗАЦІЇ АВТОНОМІЇ ВЧИТЕЛЯ: МУЛЬТИМЕДІА ТА ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 263–69. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-41.
Повний текст джерелаСКРОБАКА, Ю. С., М. В. ЛУК’ЯНЧУК та В. А. ТРИНДЮК. "НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (17 листопада 2021): 121–27. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.18.
Повний текст джерелаГринькова, Надія Михайлівна, та Жанна Григорівна Стельмашук. "АКТУАЛІЗАЦІЯ ІДЕЙ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЩОДО ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 151–56. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.184.
Повний текст джерелаYe.F., Cherkaska. "PECULIARITIES OF TEACHER’S PSYCHOLOGICAL HEALTH AND ITS RELATIONSHIP WITH AGE AND WORK EXPERIENCE." Scientic Bulletin of Kherson State University. Series Psychological Sciences, no. 3 (October 22, 2021): 74–79. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2021-3-10.
Повний текст джерелаЄфіменко, Ірина. "ОСОБЛИВОСТІ КЕРІВНИЦТВА ДИТЯЧИМ МУЗИЧНИМ ІНСТРУМЕНТАЛЬНИМ КОЛЕКТИВОМ". Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент, № 14 (28 грудня 2019): 142–70. http://dx.doi.org/10.37041/2410-4434-2019-14-11.
Повний текст джерелаChupakhina, Svitlana. "Готовність майбутніх педагогів до використання інформаційних технологій у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 97–108. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.97-108.
Повний текст джерелаPantyuk, Tetyana, Maria Yarushak, Nataliya Preys та Sophia Potuk. "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ДІТЕЙ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 21 (2 жовтня 2019): 25–29. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2019.21.25-29.
Повний текст джерелаTanko, Tetiana. "Теоретичні аспекти формування професійно-значущих якостей особистості вчителя, вихователя закладу дошкільної освіти". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 126–34. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.126-134.
Повний текст джерелаШевченко, Марина. "ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ (НА ПРИКЛАДІ ПРОЄКТНОГО МЕТОДУ)". Молодий вчений, № 5 (93) (31 травня 2021): 222–25. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-5-93-42.
Повний текст джерелаШимченко, Людмила. "САМОРЕАЛІЗАЦІЙНИЙ МЕХАНІЗМ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ, ЯК ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОГО ПРОФЕСІЙНО-ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ". Society. Document. Communication, № 7 (11 серпня 2019): 216–31. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-7-216-231.
Повний текст джерелаShuliak, Andrii. "REQUIREMENTS FOR THE IT TEACHER AS A MODERN INFORMATIZATION SPECIALIST." Academic Notes Series Pedagogical Science 1, no. 190 (November 2020): 200–206. http://dx.doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-190-200-206.
Повний текст джерелаLavrentieva, Galina P. "ПРОПЕДЕВТИКА ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Information Technologies and Learning Tools 37, № 5 (28 жовтня 2013): 53–65. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v37i5.905.
Повний текст джерелаПолонська, Тамара. "Критичне мислення як технологія компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів 5–6 класів гімназії". Ukrainian Educational Journal, № 1 (22 березня 2022): 70–79. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2022-1-70-79.
Повний текст джерелаЧЕПУРНА, Світлана. "КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇНАХ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (14 лютого 2022): 115–22. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.6.18.
Повний текст джерелаШень, Цін. "ФОРМУВАННЯ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ТА КНР". Педагогіка та психологія, № 63 (квітень 2020): 188–96. http://dx.doi.org/10.34142/2312-2471.2020.63.20.
Повний текст джерелаГОРОБЧЕНКО, Н. В. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗА УМОВ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (18 листопада 2021): 172–78. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.26.
Повний текст джерелаДЕНИСЮК, В. І. "ГОТОВНІСТЬ МОЛОДИХ ВЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (19 квітня 2022): 163–70. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.24.
Повний текст джерелаГраматик, Н. "ЕКОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ПРИРОДНИЧИХ НАУК ЯК ПЕРЕДУМОВА ПОЗИТИВНОЇ ДИНАМІКИ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 91, № 4 (30 вересня 2019): 44–56. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-91-4-44-56.
Повний текст джерелаРуденко, Ніна, та Світлана Антипова. "ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Молодий вчений, № 1 (89) (29 січня 2021): 271–76. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-1-89-53.
Повний текст джерелаBinytska, Kateryna, Galyna Buchkivska, and Andrzej Kokiel. "REQUIREMENTS FOR SYSTEM OF PROFESSIONAL COMPETENCIES OF ENGLISH TEACHER IN EU COUNTRIES." Continuing Professional Education: Theory and Practice, no. 2 (2020): 85–90. http://dx.doi.org/10.28925/1609-8595.2020.2.12.
Повний текст джерелаMaksymiv, Yuliia, та Svitlana Chupakhina. "Особливості становлення особистісно-професійних якостей майбутніх учителів-логопедів". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 66–76. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.66-76.
Повний текст джерелаШвець, Ірина, та Наталія Кравцова. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 19, № 4 (8 травня 2020): 440–54. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v19i4.286.
Повний текст джерела