Добірка наукової літератури з теми "Вимоги до вчителя"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Вимоги до вчителя".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Вимоги до вчителя"
МОСТОВА, Тетяна. "Вимоги до особистості вчителя початкової школи та психологічна готовність до подолання професійної фрустрованості в процесі впровадження концепції «Нова українська школа»". EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society 4 (24 грудня 2019): 151–63. http://dx.doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.4.11.
Повний текст джерелаКостіна, Людмила. "Суспільний запит і підтримка професійного розвитку вчителя в Австралії". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 360–65. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2711.
Повний текст джерелаОнищенко, Ірина Володимирівна. "Сучасні вимоги до професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів в умовах інформатизації освіти". Освітній вимір 47 (14 січня 2016): 174–79. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v47i0.2451.
Повний текст джерелаПопадич, Олена. "Педагогічні умови підготовки вчителів до формування правових знань молодших школярів". New pedagogical thought 103, № 3 (17 грудня 2020): 135–39. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-103-3-135-139.
Повний текст джерелаKuzenko, Оlexandra, та Liudmyla Matsuk. "Професіограма сучасного вчителя початкових класів у руслі впровадження концепції Нової української школи". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 160–66. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.160-166.
Повний текст джерелаГалузинская, Майя, та Галина Войтенко. "ГОТОВНОСТЬ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ". SWorldJournal, № 07-04 (31 березня 2018): 45–49. http://dx.doi.org/10.30888/2663-5712.2021-07-04-012.
Повний текст джерелаГалузинская, Майя, та Галина Войтенко. "ГОТОВНОСТЬ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ". SWorldJournal, № 07-04 (31 березня 2018): 45–49. http://dx.doi.org/10.30888/2410-6615.2020-07-04-012.
Повний текст джерелаГаманюк, Віта. "Досвід підготовки вчителів для білінгвального навчання в системі освіти ФРН". Освітній вимір 40 (13 лютого 2014): 262–68. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v40i0.2998.
Повний текст джерелаBlahun, Nataliia, та Kateryna Hotsuliak. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 81–84. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.81-84.
Повний текст джерелаKotyk, Tetiana. "ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 14–19. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.14-19.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Вимоги до вчителя"
Пужайчереда, Л. М., та Олександр Семенович Пономарьов. "Формування професійної компетентності викладачів економічних дисциплін у системі післядипломної освіти". Thesis, НТУ "ХПІ", 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/17724.
Повний текст джерелаКниги з теми "Вимоги до вчителя"
Халік, Олена Олександрівна. Практика в педагогічному ВНЗ: завдання з психології. КПІ ДВНЗ «КНУ», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/304.
Повний текст джерелаМалюга, Н. М., та Н. М. Шарманова. Сучасна українська літературна мова: Лексикологія, фразеологія, лексикографія. ДВНЗ «Криворізький національний університет» Криворізький педагогічний інститут, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/373.
Повний текст джерелаКоновал, Олександр Андрійович, А. О. Соломенко, Микола Анатолійович Слюсаренко та Тетяна Іванівна Туркот. Критично-конструктивний підхід до вивчення спеціальної теорії відносності в профільних класах закладів загальної середньої освіти. КДПУ, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3482.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Вимоги до вчителя"
Гладка, О. В. До питання про формування готовності майбутніх учителів до особистісно-орієнтованого навчання. Криворізький державний педагогічний університет, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1991.
Повний текст джерелаЛов’янова, І. В. Підготовка майбутнього вчителя до організації професійно спрямованого навчання старшокласників математики. [б. в.], 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2368.
Повний текст джерелаДереза, І. С. Компетентнісна задача як засіб формування математичної компетентності майбутнього вчителя математики. Черкаський університет, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2030.
Повний текст джерелаЯковлева, В. А., І. Ю. Серьогіна, Н. В. Волкова та Ю. С. Кулінка, ред. Підвищення якості освіти: стан, проблеми, перспективи : матеріали Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції. Chair Л. О. Савченко. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/822.
Повний текст джерелаКафедра педагогіки та методики ТО. Педагогічні читання з нагоди 90-річчя Криворізького державного педагогічного університету та вшанування пам’яті професорів П. І. Шевченка та В. С. Пікельної. КДПУ, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4192.
Повний текст джерелаКучерган, Єлизавета Валеріївна. Соціально-культурний вплив громадськості на формування вимог до змісту освіти сучасних вчителів. СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1396.
Повний текст джерелаРакітянська, Людмила Миколаївна. Емоційний інтелект як особистісний чинник професійного становлення майбутнього вчителя. Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3279.
Повний текст джерелаЛаврентьєва, Олена Олександрівна. Професійна підготовка конкурентоздатних інженерів-педагогів у вищих педагогічних навчальних закладах: історія, сучасність і тенденції розвитку. КПГТЛ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4583.
Повний текст джерелаМодернізація підготовки майбутніх фахівців професійно-педагогічного напрямку в умовах освітнього простору. КДПУ, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3460.
Повний текст джерела