Увійти

Готові списки джерел за темами / Викладацька діяльність

Добірка наукової літератури з теми "Викладацька діяльність"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Зміст

Статті в журналах
Дисертації
Звіти організацій

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Викладацька діяльність".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Викладацька діяльність"

1

Гринюка, Б. М. "Викладацька діяльність Івана Старчука (1921 - 1950)". Вісник Інституту археології, Вип. 8 (2013): 114–30.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

КОЗІЙ, Олександр, та Оксана ГОРБАЧИК. "ПРАЦЯ МАТВІЯ СТАХІВА У НАУКОВИХ І ОСВІТНІХ ОСЕРЕДКАХ В ЕМІГРАЦІЇ". Східноєвропейський історичний вісник, № 21 (24 грудня 2021): 188–97. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.21.246914.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета дослідження полягає у з’ясуванні та характеристиці основних напрямів науково-видавничої, редакційно-публіцистичної та викладацької діяльності Матвія Стахіва повоєнного еміграційного періоду. Методологічною основою дослідження є принципи історизму та наукової об’єктивності. Принцип історизму дав змогу розглянути період науково-видавничої, редакційно-публіцистичної та викладацької діяльності М. Стахіва в динаміці, з урахуванням конкретно-історичних умов і в хронологічній послідовності. Принцип наукової об’єктивності полягає у залученні всієї сукупності фактів і уможливив цілісне, неупереджене вивчення предмета дослідження. Наукова новизна статті визначається спробою комплексного вивчення науково-видавничої, редакційно-публіцистичної та викладацької діяльності М. Стахіва повоєнного еміграційного періоду. Завдячуючи аналізу праць, доповідей та виступів вдалося розкрити його погляди на проблеми української історичної науки та українського державотворення. Висновки. У повоєнний період в еміграції у Німеччині та Сполучених Штатах Америки (США) М. Стахів розгорнув активну науково-видавничу, редакційно-публіцистичну та викладацьку діяльність. На європейському континенті він освоїв нову для себе спеціальність – викладача. Низка українських освітніх закладів Німеччини запросила його на викладацьку роботу, що дало йому змогу заробляти кошти на утримання сім’ї. Після переїзду до США він продовжив науково-видавничу та редакційно-публіцистичну працю, а також налагодив контакти із провідними членами Наукового товариства імені Шевченка (НТШ). Очолюючи американський відділ НТШ (1969 – 1973), намагався врегулювати конфлікти в українському еміграційному науковому середовищі. Серед основних напрямів науково-видавничої, редакційно-публіцистичної та викладацької діяльності М. Стахіва повоєнного еміграційного періоду слід виокремити три найважливіші: 1) праця в НТШ; 2) підготовка наукових розвідок до “Енциклопедії Українознавства” та публікація багатотомних видань з історії України; 3) викладацька робота.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Загиней, З. "Викладацька діяльність vs участь у роботі екзаменаційних комісій". Вісник Національної академії прокуратури України, № 4 (56) (2018): 36–48.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Галян, Г. "Традиційність полтавського художника та викладацька діяльність у вищій школі". Вища школа, № 12 (114) (2013): 62–71.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Олійник, О. А. "Викладацька та просвітницька діяльність В. М. Лігіна (1846–1900)". Історія науки і техніки, Вип. 11 (2017) (2018): 35–43.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Легка, Світлана. "Внесок Галини Кирилової у розвиток вітчизняної балетної педагогіки другої половини ХХ ст." Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 4 (4 травня 2022): 72–75. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2021.4.72-75.

Повний текст джерела

Анотація:

Анотація. Розглянуто викладацьку діяльність Г. Кирилової, проаналізовано її роль у розвитку вітчизняної балетної педагогіки. Мета. Вивчити педагогічний доробок народної артистки УРСР Галини Миколаївни Кирилової, пов’язаний з її роботою в Київському державному хореографічному училищі та Київському ДАТОБ ім. Т. Шевченка. Методи. Аналітичний, загальноісторичний, проблемно-хронологічний, порівняльний, культурологічний. Результати. Педагогічну й репетиторську роботу Г. Кирилової у руслі формування українського національного балету можна умовно розглянути у двох творчих площинах: артистичне вдосконалення (технічне, стильове, акторське) провідних майстрів балетної трупи Київського ДАТОБ ім. Т. Шевченка; викладацька діяльність у старших класах Київського ДХУ. З солістами театру Г. Кирилова працювала у пошуку новаторських методів, головним чином, у царині осучаснення репертуару за рахунок постановки творів балетмейстерів-експериментаторів – радянських і зарубіжних. На посаді художнього керівника Київського ДХУ Г. Кириловою було ініційовано відкриття відділення народно-сценічної хореографії, яке згодом стало основним центром вишколу висококваліфікованих фахівців для численних ансамблів народного танцю. Педагог впровадила традицію підготовки випускних вистав (повноактних балетних творів з репертуару академічної спадщини); сприяла зміцненню творчих контактів Київського ДХУ з багатьма зарубіжними балетними школами; виховала кілька поколінь провідних солісток української та зарубіжної балетної сцени. Ключові слова: український балетний театр, хореографічне мистецтво, народно-сценічний танець.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Соломаха, А. Г. "Викладацька діяльність М. Цитовича - останнього професора поліцейського права в Університеті Святого Володимира". Адміністративне право і процес, № 1 (7) (2014): 203–17.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Ворожбит, І. В. "Викладацька діяльність О.Ф. Кістяківського – професора кримінального права та судочинства Університету Св. Володимира". Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогіка, вип. 5 (2015): 18–28.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Oliinyk, O. "Teaching and educational activity of V. Lihin (1846 – 1900)." History of science and technology 7, no. 11 (February 28, 2018): 35–43. http://dx.doi.org/10.32703/2415-7422-2017-7-11-35-43.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Галенко, Іраїда. "Викладацька діяльність Якова Головацького у Льввському університеті (в контексті розвитку українознавства і славістики )". Проблеми слов"янознавства, Вип. 57 (2008): 13–27.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Більше джерел

Дисертації з теми "Викладацька діяльність"

1

Єремєєва, Ірина Вікторівна. "Микола Барабашов – вчений планетарного масштабу". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21495.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Костюк, Б. "Особливості студентсько-викладацьких конфліктів". Thesis, Сумський державний університет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77063.

Повний текст джерела

Анотація:

Проблема конфлікту належить до числа проблем глобального характеру, до того ж актуальність її дослідження зросла у зв’язку із загостренням конфліктів в усьому світі. Водночас необхідно зазначити недостатню вивченість чималої кількості аспектів проблеми конфлікту, починаючи від його змістовних складових і закінчуючи особливостями в різних видах діяльності. Останнє чи не найбільшою мірою стосується проблеми конфліктів у процесі навчальної діяльності студентів. Конфлікт – це стосунки між суб’єктами соціальної взаємодії, які характеризуються протиборством за наявності протилежних мотивів (потреб, інтересів, цілей, ідеалів, переконань) чи суджень (думок, поглядів, оцінок і т. п.) [1].

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Гутник, Марина Валеріївна. "Становлення механіки як провідного напрямку наукових досліджень у Харківському практичному технологічному інституті (1885–1898 рр.)". Thesis, Центр пам'яткознавства Національної Академії Наук України і Українського товариства охорони пам'яток історії та культури, 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/38992.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Мороз, С. А. "Феномен корпоративного університету та його можливості для розвитку трудового потенціалу ВНЗ". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21943.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Звіти організацій з теми "Викладацька діяльність"

1

Большаніна, Ольга Валентинівна. Філософія супрематизма художника-педагога Казимира Малевича. Scientific Publishing Center “Sci-conf.com.ua”, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5075.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті говориться про розвиток публіцистичної та педагогічної діяльності Казимира Малевича. Розкрито зміст терміну супрематизм та впровадження його принципів у педагогічній практиці митця. Висвітлено теоретичну основу праць «О новых системах в искусстве» та «Супрематизм. Мир как беспредметность или вечный покой». Детально описано викладацьку діяльність митця в різних освітніх структурах протягом життя.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!