Livros: "Via del Campo"

1

Gianni, Bozzo, ed. Via del Campo a Genova. Genova: LOG, 2004.

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2

Paolo, Sergio Di. Via del Campo, né via né campo: 2600 anni di storia e di arte. Genova: De Ferrari, 2005.

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3

Bianchi, Rossella. In via del Campo nascono i fiori. Reggio Emilia: Imprimatur, 2014.

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4

editor, Castiglioni Gianni, ed. Fabrizio De André, via del campo: Parole e musica, cronache e ricordi. Milano: Kaos edizioni, 2016.

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5

Panella, Stefania. Scavi ad Aprilia: Condotti nel corso della realizzazione di una centrale elettrica a ciclo combinato : via della Cogna, Campo di Carne, rinvenimento di un impianto rustico, via del Tufetto, Campoleone, rinvenimento di due stipi votive. Viterbo: BetaGamma, 2013.

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6

Châtain, Jean. Pitchipoï via Drancy: Le camp, 1941-1944. Paris: Messidor, 1991.

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7

Flores, Guillermo Solano. El campo. México, D.F: Editorial Trillas, 1985.

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8

Soprintendenza Speciale per i Beni Archeologici di Roma, ed. Via Appia: Cecilia Metella, Castrum Caetani, Capo di Bove. Milano: Electa, 2014.

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9

Stucchi, Silvano. La Casa del popolo in via Capo d'Africa a Roma. Roma: Gangemi, 2003.

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10

Rius, María. El campo. Woodbury, N.Y: Barron's, 1987.

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11

Ruggero, Taradel, ed. Musica per l'abisso: La via di Terezín : un'indagine storica ed estetica, 1933-1945. Milano: Mimesis, 2014.

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12

Geest, Ineke van. Migrant in het vaderland: Van Nederlands-Indië via het Jappenkamp naar Holland. Zutphen: Walburg Pers, 2015.

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13

1961-, Di Veroli Grazia, ed. La scala della morte: Mario Limentani da Venezia a Roma, via Mauthausen. Cava de' Tirreni (SA): Marlin, 2013.

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14

Pérez Pérez, Alex Leandro. Bases para el diseño de la vivienda de interés social. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136281.

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Resumo:

El presente libro muestra la vivienda de interés social (VIS) como un producto cuyo campo de acción fundamental es el diseño de la vivienda como espacio habitable, pero a su vez en relación con su entorno inmediato y con la ciudad, y precisamente en estas tres escalas se agrupan las variables objeto de estudio. Como cualquier investigación dentro del campo del diseño, combina métodos científicos de la investigación cuantitativa tradicional con otros propios de la investigación cualitativa como el estudio de casos.

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Ardila Silva, FSC, Hno Ariosto, e Gustavo Correa Assmus, eds. Investigación en cuatro campos del saber. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2020. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5136-08-3.

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Resumo:

Esta obra reúne algunos de los principales trabajos debatidos al calor de la ciencia y del aporte al conocimiento de manera interdisciplinar en un simposio de investigación. Se establecieron cuatro espacios que agrupaban las mesas de trabajo en el evento: desarrollo, ruralidad y gestión; tecnología, innovación y arte; educación, ética y sociedad; ambiente, vida y salud; de manera que, el lector puede encontrar desde planteamientos puramente académicos y sociales, hasta aquellos relacionados con las ciencias exactas y la defensa del medio ambiente, esto con el fin de aportar a sus intereses de lectura. Si bien es cierto que los productos editoriales de este género quedan expuestos a una comunidad de lectores limitada, la diversidad de sus temas proporciona una apertura en la cual todos podrán encontrar algún tópico de interés

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16

Ward, Helen. El ratón de campo y el ratón de ciudad: Una fábula de Esopo. Barcelona: Editorial Juventud, 2012.

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17

Rollings, Charles. Wire and worse: RAF prisoners of war in Laufen, Biberach, Lübeck and Warburg 1940-42. Hersham: Ian Allan, 2004.

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18

Cifuentes Ruiz, Paula Andrea. Materiales en arquitectura. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/9789585486324.

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Resumo:

De manera sencilla, este libro propone una guía para que el estudiante analice el ciclo de los materiales, desde diferentes metodologías y estrategias dentro del aula de clase y fuera de ella, a partir de fichas de análisis, visitas de campo y elaboración de modelos. Ello le permitirá visualizar todos los componentes que intervienen en el ciclo de vida de un material, los residuos que se generan en el proceso constructivo y el correcto uso que debe hacerse de estos para minimizar los desechos. En últimas, también es una invitación a reflexionar sobre cómo hacer frente desde la arquitectura y la ingeniería a los nuevos desafíos que ofrecen los materiales en el campo de la construcción.

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19

Gosudarstvennyĭ istoricheskiĭ muzeĭ (Moscow, Russia), ed. Tushinskiĭ lagerʹ: (publikat︠s︡ii kollekt︠s︡ii V.A. Politkovskogo iz sobranii︠a︡ GIM). Moskva: IA RAN, 2018.

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20

Kielich, Wiktor. Schodami śmierci: Dramatyczna opowieść więźnia hitlerowskich obozów : poznańskiego Fortu VII i Mauthausen-Gusen. Warszawa: NeoMedia, 2011.

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21

Jackson, Bob. A wartime prison camp log, Stalag VII-A, Germany. New York?]: B. Jackson, 1999.

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22

Jackson, Bob. A wartime prison camp log, Stalag VII-A, Germany. 4^a ed. [Albany, N.Y: XiteQ Books], 2004.

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Benavides Ortiz, Efraín Vicente. Técnicas para el diagnóstico de endoparásitos de importancia veterinaria. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136366.

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Resumo:

Este texto está dirigido a médicos veterinarios y otros profesionales del sector que estén relacionados con la problemática del diagnóstico y el control de parásitos internos que afectan a los animales domésticos y silvestres, así como al hombre. Los endoparásitos son protozoarios y helmintos que cumplen un componente de su vida parasitaria dentro de los órganos de los animales, principalmente en el sistema digestivo y pulmonar. El libro recoge la experiencia del autor en el desarrollo y la aplicación de diversas técnicas para el diagnóstico de estos organismos, sugiriendo la estandarización de los métodos de diagnóstico directo en los laboratorios de parasitología veterinaria, de manera que los resultados de esos análisis ayuden a establecer un estándar común y a racionalizar el uso intenso, muchas veces innecesario, de antihelmínticos y parasiticidas que se realiza en el campo colombiano. Para esto, las técnicas sugeridas son sencillas, robustas y de fácil desarrollo en cualquier sitio de la geografía colombiana, e ilustradas con múltiples fotografías de estructuras parasitarias, la mayoría propias del autor, que facilitarán su reconocimiento certero por profesionales que se están iniciando en este campo del conocimiento.

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Wodonga, Parklands Albury, Albury (N.S.W.). City Council e Heritage Victoria, eds. Food at Bonegilla: Bonegilla Migrant Reception and Training Centre, 1947-1971 : Bonegilla Military Camp, 1940-1949, 1965-2002. Wodonga, Vic: Parklands Albury Wodonga, 2007.

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Ivanov, V. G. "Kolymskiĭ soloveĭ": O velikom pevt͡se ustami ego sovremennikov : v chestʹ 100-letii͡a so dni͡a rozhdenii͡a V.A. Kozina. Dnepropetrovsk: IMA-press, 2008.

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Caicedo Londoño, María Alejandra, Julio César Ramírez Rodríguez, Luis Efrén Ayala Rojas e Carlos Felipe Urazán Bonells. Condiciones de infraestructura para el desarrollo rural sostenible en Colombia. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2022. http://dx.doi.org/10.19052/9786287510357.

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Resumo:

El desarrollo rural en Colombia requiere de un cambio en su dinámica social y económica; el cual no puede darse sin el acompañamiento de mejoras en la infraestructura. Las condiciones de transporte de carga para la productividad del campo son pieza fundamental. Otro aspecto indispensable para mejorar de calidad de vida rural implica analizar las condiciones en que la población domiciliada en lugares apartados de las redes de servicios se surte de agua y atiende las necesidades de saneamiento básico. Como aporte, el presente libro reúne las experiencias en algunas regiones rurales del país y su respectivo análisis técnico como resultado de un proyecto de investigación enfocado en buscar soluciones que mejoren las condiciones infraestructurales a gran parte de la población rural.

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Galvis Díaz, Pablo Iván. Narrativas de vida, dolor y utopías. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2014. http://dx.doi.org/10.19052/9789588844299.

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Resumo:

La investigación presentada en este libro estudia las relaciones establecidas entre los jóvenes y el conflicto armado en Colombia. Para ello se construyen tres historias de vida, de estudiantes del proyecto Utopía de la Universidad de La Salle –narrativas enmarcadas en profundo trabajo de campo que lleva consigo variedad de significados, tanto para el investigador como para los sujetos de estudio -. Estas tres historias, precedidas por el contexto histórico de la región de donde provienen sus protagonistas, se complementan con el análisis del conflicto armado desde las ciencias sociales. De esta manera, el autor despliega el punto de vista de los sujetos de investigación y de sus intenciones particulares; con ello, el texto aporta a la investigación social, mediante la descripción de la población y el ingreso del investigador al terreno.

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Bob, Jackson. A wartime prison camp log, Stalag VII-A, Germany: An experience of World War II. [Loudonville, N.Y.?]: R.C. Jackson, 2001.

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29

Cristina Campo: La via dell'interiorità redenta. Panzano in Chianti (Firenze): Feeria, 2012.

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30

El futuro del campo: Hacia una via de desarrollo campesino. Fundacion Friedrich Ebert, 1994.

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31

I ghetti per i rom: Roma, via di Salone 323 : socioanalisi narrativa di un campo rom. [Dogliani, Italy]: Sensibili alle foglie, 2011.

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Farrier, Robert A. Via Rapida A LA Significancia: Un experiencia de Campo de entrenamiento para aquellos que quieren ser un Transformador del Mundo para Cristo. CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017.

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33

Kathryn, Chandler, e Leigh Ann Poole. Daisy Dimples Vai para o Campo Nakoma. AIM Plus Medical Supplies, 2021.

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Rius, Maria, e Josep Ma Parramon. El Campo (Discover). Barrons Juveniles, 1986.

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BULATY, A., e F. W. M. MARTINEZ, eds. O estágio na formação profissional. Eulim, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-87698-07-6.

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A vida é feita de etapas, tanto no âmbito pessoal como profissional, e no campo do trabalho o estágio é a fase basilar da formação. Sabemos que as universidades são repertórios de conhecimentos e saberes, mas a absorção dos mesmos em partes se dá sentado, estudando nas salas de aulas, sendo importante estudar no meio externo, nos espaços de atuação dos futuros profissionais, que se absorve conhecimentos provenientes do cotidiano da profissão, com os profissionais que ali estão. O estágio é de grande relevância par a formação de profissionais atuantes na sociedade, vai além de simples cumprimento de carga horária. O mesmo configura- se como campo de conhecimento, assegurando-lhe o espaço de processo formativo, que supera a visão tradicional de redução a atividade prática instrumental.

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Ortiz Ortiz, Martín, Amelia Acosta León, Felipa Sánchez Pérez e Ángel Alejandro Gutiérrez Portillo. Sarlat, El primer campo petrolero en Tabasco (1900-1925). Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 2018. http://dx.doi.org/10.19136/book.9.

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Resumo:

¿Por qué este estudio sobre el campo Sarlat? Porque nos abre el paisaje para visualizar desde su génesis el fenómeno petrolero,en espacios mucho más reducidos como son los campos-campamentos, las zonas, distritos y regiones petrolíferas con el objeto de vislumbrar algunas propuestas globales o integrales a la problemática que ha generado. Pero sobre todo se analiza el desarrollo social y cultural y los atentados que ella ha causado a la naturaleza tropical, a los recursos naturales, a la vida vegetal, animal y social en todo lo largo y ancho de la franja local y las secuelas múltiples, inmediatas y mediatas que se han acumulado a lo largo de más de un siglo de existencia.

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Convivialidad-Desigualdad : explorando los nexos entre lo que nos une y lo que nos separa. CLACSO, 2022. http://dx.doi.org/10.54871/cl5cr12a.

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La vida en sociedad se basa, al menos aparentemente, sobre una contradicción. Nuestra supervivencia como sociedad y también como especie está estrechamente vinculada a la interdependencia tanto entre los seres humanos entre sí, como entre éstos y otros seres vivos como las plantas y los animales. Esta interdependencia, sin embargo, es negada por las formas de vida concretas de las sociedades contemporáneas, casi todas ellas estructuradas sobre profundas desigualdades sociales y basadas en la ideología del excepcionalismo humano. En vista a ello, el nuevo campo de estudios que definimos como convivialidad-desigualdad pretende llenar este vacío mediante la construcción de un marco teórico-analítico y del desarrollo de estudios empíricos correspondientes, en el que se puedan investigar en toda su extensión los nexos inseparables entre la diferencia, la desigualdad y la coexistencia entre los seres humanos entre sí, así como entre éstos y otros seres vivos. La articulación de estas dos nociones, desigualdad y convivialidad, constituye la base de la colaboración interdisciplinaria que se lleva a cabo en Mecila. Desarrollados en varios campos temáticos, los estudios sobre convivialidad-desigualdad en el Centro ofrecen una plataforma abierta para la innovación en la cooperación interdisciplinar en el amplio campo de las humanidades, las ciencias sociales y en diálogo con las ciencias naturales. El presente libro inaugura la serie de publicaciones que consolida la cooperación entre Mecila y CLACSO y busca ofrecer al público hispanohablante una introducción cualificada a los estudios sobre convivialidad-desigualdad.

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Velázquez Torres, Blanca Olivia. El amor romántico. La erotización de la violencia patriarcal. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica, 2021. http://dx.doi.org/10.29043/cesmeca.rep.1025.

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En este libro se presenta la problemática de la construcción social del amor romántico y las significaciones que tiene en la vida de las mujeres, con un enfoque básicamente en las experiencias de mujeres con estudios de niveles superiores residentes en San Cristóbal de Las Casas. Se revisa el amor como campo de estudio en las ciencias sociales y humanas, dedicando particular atención al campo de la psicología. De esta manera, el amor romántico se visibiliza como una construcción social originada en un momento histórico, en un contexto específico y con propósitos determinados. El libro incluye fragmentos de relatos de vida para ampliar el campo de conocimientos feministas en relación con el amor, que ilustran las significaciones que tiene en la vida de las mujeres, y concluye con una propuesta de intervención que pueda servir como herramienta para el análisis de sus relaciones amorosas.

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Leff, Enrique. Ecologia política: da desconstrução do capital à territorialização da vida. Traduzido por Jorge Calvimontes. Editora da Unicamp, 2021. http://dx.doi.org/10.7476/9788526815414.

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Resumo:

As concepções capitalistas de progresso com crescimento sem limites da economia conduziram o planeta a uma crise ambiental sem precedentes. A ecologia política visa desconstruir essa racionalidade insustentável e impulsionar ações sociais para a construção de um futuro sustentável, reorientando o desenvolvimento das forças produtivas, recriando as formas de sociabilidade e reconfigurando as relações de poder. Esse pensamento tem ressonâncias no campo da produção e do conhecimento, da política e das práticas educativas. O ambientalismo radical confronta o poder hegemônico unificador do mercado como destino inelutável da humanidade e valoriza a diversidade cultural, os saberes tradicionais e os direitos humanos, fundando um pensamento emancipatório e uma ética política para renovar o sentido da vida e defender a preservação da natureza.

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Spinelli, Hugo. Sentirjugarhacerpensar: la acción en el campo de la salud. De la UNLa - Universidad Nacional de Lanús, 2022. http://dx.doi.org/10.18294/9789878926025.

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Resumo:

Este libro no pretende ser un manual o un pañol en el que se encuentran herramientas. Apostamos a que la lectura lleve a pensar lo que se hace para que la acción reemplace a la contemplación y al “habría que”, y así construir prácticas centradas en la humanización con fuertes vínculos con lo territorial. El campo de la salud es un juego social complejo, en el que diferentes agentes interactúan en función de sus intereses y capitales. Esa complejidad está dada por una trama de dimensiones político-económicas e ideológico-culturales que nos demandan, además de políticas restitutivas de derechos, un replanteo epistemológico si queremos otra concepción sobre el proceso salud-enfermedad-atención-cuidado. Esto nos exige abandonar la matriz de la filosofía idealista, basada en el sujeto centrado en la razón, así como los desarrollos posteriores que construyen la razón instrumental, principal modo operativo de la ciencia en cuanto técnica e ideología, que continúa dando sustento a construcciones epistemológicas que están destruyendo el planeta y pauperizando la vida de las personas. Salir de la episteme dominante que nos estructura no es fácil, ni se consigue con la declamación o el simple entendimiento. Salir es un proceso largo y complejo, de deconstrucción y reconstrucción del pensamiento y de las acciones, proceso no exento de recaídas, pero muy necesario de emprender si deseamos otras relaciones, otras formas de trabajo, otros modos organizativos y otras institucionalidades en el campo de la salud y, sobre todo, otra concepción del proceso salud-enfermedad-atención-cuidado en los conjuntos sociales.

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Kalmar, Pierre, e Maurice Gabut. Le camp de la mort lente - Mémoires de guerre et de captivité - Stalags VIA, VIIIC et forteresse de Graudenz. CRÉBU NIGO, 2014.

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Marques, Marcelo. Fetch em Lagos e Reservatórios. Editado por Marcia Alessandra Arantes Marques. Bookerfield Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.53268/bkf2011110300.

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No Brasil existem pouco mais de vinte e três mil corpos hídricos, entre lagos e reservatórios com mais de vinte hectares de superfície. Nestes locais o vento é o principal forçante na geração dos fenômenos de circulação e perturbação da superfície livre. As ondas geradas pela ação do vento promovem impactos ambientais, como os decorrentes do transporte de sedimentos, da erodibilidade das margens, da desestratificação térmica do corpo hídrico e a emissão de gases de efeito estufa pelo desprendimento de gases devido à circulação de fundo, atuando na dinâmica dos ecossistemas aquáticos. Estas ondas podem interferir em atividades relacionadas à segurança de barragens, o transporte aquaviário, a instalação e manejo de fazendas aquícolas e as operações hidráulicas de reservatórios. Portanto, a compreensão das ondas em águas continentais é de interesse multidisciplinar. Na formação da onda, a superfície da água em contato com o vento é representada pelo fetch. Ao se observar mais atentamente a definição do fetch, depara-se com um conceito um tanto controverso, já que, apesar de representar uma superfície, o fetch possui dimensão de comprimento. Apesar da importância deste elemento na quantificação dos fenômenos relacionados às ondas de vento, o fetch ainda vem sendo tradado por variados métodos apresentados no decorrer dos anos. Uma primeira contribuição deste trabalho constitui-se na forma de abordagem original pela qual o fetch passa a ser representado por um campo, ou seja, pelo espaço bidimensional na superfície livre do corpo hídrico, convenientemente acompanhada de escala cromática. Essa abordagem permite um alcance muito maior do que pode sugerir a simples representação gráfica, pois passa a viabilizar comparações bidimensionais entre campos de ondas resultantes da aplicação de diferentes modelos computacionais, no espaço bidimensional, ou seja, validar equações paramétricas, antes restritas à aplicação pontual, agora ao espaço bidimensional. Uma segunda contribuição original diz respeito à concepção de um método que visa a obtenção objetiva sobre mapa ou imagem de satélite, do comprimento do maior fetch para qualquer corpo hídrico. É denominado Método Rápido. O método é validado pela exaustiva modelação de 68 corpos hídricos, originando 1088 mapas. Considerando o êxito da aplicação objetiva do Método Rápido e o índice de confiabilidade obtido de quase 99%, o fetch máximo possui grande potencial para se tornar um parâmetro importante na classificação de corpos hídricos, quanto à magnitude dos fenômenos gerados pelo vento que lá ocorrem. Além da abordagem do desenvolvimento dos métodos de fetch no decorrer dos anos, é realizada uma análise comparativa bidimensional entre os três mais difundidos métodos de determinação do fetch, os métodos Oceânico (FO), Saville (MS) e Saville modificado (MSM). A análise é realizada para o reservatório de Itaipu. Por fim é apresentado de modo sucinto o modelo ONDACAD, o qual permite automatizar o processo de determinação do fetch via processamento computacional, viabilizando a geração dos mapas cromáticos. O modelo comprova a viabilidade de concepção de sistemas computacionais de baixo custo operacional que permitam a previsão automatizada em tempo real, de fenômenos gerados pelo vento em águas continentais de grande superfície.

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Véjar, Dasten, e Álvaro Galliorio, eds. Estudios del trabajo desde el Sur, vol. IV. Ariadna Ediciones, 2022. http://dx.doi.org/10.26448/ae9789566095491.32.

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La preparación de este libro coincidió con el cierre de dos años de convivencia social en medio de una pandemia a nivel global. Esta realidad sanitaria ha sido pensada, analizada y abordada en la literatura internacional a través de múltiples ejes (sistemas de salud, empleo, cuidados, vida cotidiana, etc.), reportando, como conclusiones generales, que evidenciamos una radicalización de las desigualdades sociales preexistentes en la sociedad contemporánea. La coyuntura representó un campo de experimentación para el capital, y un escenario abierto de superposiciones y tensiones entre “la vida” y los regímenes centrados en las ganancias. Las contradicciones de fijar un sentido de colaboración entre la salud de la población y los intereses de las empresas, supuso reñidas y tensionadas muestras de formas de generar prácticas de gobierno centradas en el cuidado, el encierro y la no-movilidad. En el marco de estas circunstancias, la tarea investigadora también se vio condicionada, cuando no afectada. El presente libro reúne un conjunto producciones terminadas durante los años recientes. Detrás de sus diferentes artículos se entremezclan motivaciones, expectativas, reflexiones y experiencias silenciosas de cómo cada uno de los autores/as, compatibilizó la escritura en un contexto de pandemia.

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Álamos Encalada, Fátima Lorena, Raúl German Castro, Esteban Montoya Gil, Javier Alejandro Rosero Caiza, Germán Esteban Rosero Caiza, Evelyn María Gonzaga Gutiérrez, Ayala Vizcaíno Jorge Roberto, Álvaro Sebastián López Vaca, Lissette Yesenia Rosero Ortega e Joyce Vanessa Cando Herrera. Medicina Crítica y Terapia Intensiva. MAWIL, 2021. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-826-67-1.

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La medicina como ciencia se divide en especialidades, cada una de estas se convierten a su vez en un campo de estudio en sí, al mismo tiempo que atienden enfermedades y aflicciones referidas a la especialidad. En este sentido la medicina crítica, también denominada medicina intensivista; se refiere a la especialidad médica encargada de atender a pacientes cuya aflicción implique que su vida esté en riesgo y al mismo tiempo puedan ser recuperables. Los médicos intensivistas se encuentran capacitados para atender a estos pacientes sin hacer distinciones de ningún tipo, es decir, sin importar las características fisiológicas, como sexo o grupo etario; el origen de la enfermedad o el trauma que presente, si su vida esta potencialmente en riesgo, deberá ser atendido por un médico intensivista. Este libro aborda cada uno de los aspectos relacionados con la medicina crítica, su campo de estudio y su desempeño, de igual forma profundiza sobre la denominada unidad de cuidados intensivos, como espacio laboral del médico intensivista.

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De la Garza Chávez, María Luisa, e Cicerón Aguilar, eds. La música como diálogo intercultural. Actas del Primer Encuentro de Etnomusicología. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica, 2013. http://dx.doi.org/10.29043/cesmeca.rep.104.

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La nueva etnomusicología, como lo explican quienes sobre ello escriben, se inserta en una antropología más vasta, que trata de la comprensión de la cultura y de su papel en la vida social de los seres humanos. Es una disciplina fundamentada en el estudio del entorno sonoro de las sociedades y borda sus métodos apoyada en la antropología lingüística, la semiótica y la etología. Es, sin duda, una disciplina compleja. Su importancia en el campo de los estudios interculturales es cada día mayor. Si en alguna de las creaciones culturales se logra una comunicación efectiva entre culturas diferentes, en el campo de la música.

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Fagundez, Paulo Roney Ávila. As Medidas de Urgência Ambiental e a Necessidade de Mudança de Cultura no Campo Processual. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-267-4.

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O mundo de fantasia do processo, que leva o juiz somente a acreditar no que vê, gera a cegueira científica, muito embora o método tenha a pretensão de trazer a verdade para os autos. Não se trata mais aqui de uma questão real ou formal, mas de uma verdade ética, que emerge da realidade dos fatos, e que exige a pronta solução do problema que está sendo apresentado ao juiz. Vale dizer, não basta a criação de um sistema com mais leis, mas com normas cuja efetividade resulte da vontade política dos governantes e dos magistrados encarregados na sua aplicação. O juiz tem que ver a repercussão do fato, ter uma ideia do dano e da sua repercussão na vida do planeta. Não se trata apenas do exercício de um poder local, mas de uma atividade que pode contribuir para manter equilibrada a vida. Sofremos as conseqüências das ações de todas as pessoas da terra, ao mesmo tempo em que podemos contribuir efetivamente para o restabelecimento do meio ambiente. A ética jurídico-ambiental não traz apenas mandamentos que devem ser cumpridos, requer, sobretudo, a responsabilização do sujeito pelo futuro da humanidade. O processo mais ético é aquele que vê o princípio da precaução como questão central.

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Holland, Gini. I Live in the Country/ Vivo En El Campo (Where I Live (English & Spanish).). Weekly Reader Early Learning Library, 2004.

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Pellegrini Malpiedi, Micaela. Leticia Cossettini: un entramado a partir de su biografía/antibiografía. Teseo, 2022. http://dx.doi.org/10.55778/ts878849744.

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<p>El nombre de Leticia Cossettini resuena con vehemencia en el campo de la historia de la educación. No obstante, este libro propone desandar su trayectoria de vida a partir del entramado metodológico biografía/antibiografía. Si, por un lado, la biografía permite la reconstrucción escrita de sus episodios de vida, la antibiografía habilita el análisis de las manifestaciones sociales y culturales que colaboraron con la invisibilización de ciertos rasgos de su identidad. En concreto, este libro se pregunta por la intersección de la apuesta biográfica y la antibiográfica en la vida de Leticia, quien, finalmente, se muestra afectada por los dramas comunes a otras maestras de su época.</p>

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Economia e cidades criativas: uma análise dos potenciais da RIDE Juazeiro / BA e Petrolina / PE. Editora Acadêmica Periodicojs, 2022. http://dx.doi.org/10.51249/hp19.2022.97.

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Resumo:

O presente trabalho é um estudo sobre as potencialidades da RIDE (Rede Administrativa Integrada de Desenvolvimento) do polo Petrolina (PE) e Juazeiro (BA) quanto à integração ao projeto Rede de Cidades Criativas (RCC) da UNESCO que tem por objetivo promover o desenvolvimento urbano sustentável por meio de ações criativas e responsáveis. Elencou-se como problema a seguinte indagação: O que a região do presente estudo possui como atrativos capazes de colocá-la em posição de participar da Rede de Cidades Criativas da UNESCO e quais os benefícios que podem vir desta inclusão? Esta é uma pesquisa com caráter qualitativo, sendo caracterizada como descritiva, exploratória, bibliográfica e de campo. Os resultados encontrados apontaram que a RIDE em questão possui inúmeros atrativos e potencial turístico para integrar o projeto RCC da UNESCO. Além disso, pôde-se compreender que, no aso de inserção do polo Petrolina e Juazeiro na respectiva RCC, os benefícios seriam bastante significativos para as cidades envolvidas, uma vez que promoveriam estímulo à economia local e consequentemente, melhor qualidade de vida às pessoas

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Reyes, Nayade, e Ermel Tapia, eds. Modelo pedagógico constructivista con enfoque de aprendizaje significativo. Ermel Viacheslav Tapia Sosa, 2022. http://dx.doi.org/10.56168/ibl.ed.167801.

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Resumo:

Los enfoques constructivistas del aprendizaje en lo que va del presente siglo se caracterizan por iniciar una revolución sustantiva y estructural en todos los campos del conocimiento científico, del pensamiento y del desarrollo humano. Así lo demuestran diversas publicaciones y líneas de investigación. El nuevo siglo representa un período que invita a superar las tradicionales cargas de elección a favor de los modelos pedagógicos dominantes para pensar y hacer educación en tiempos difíciles, azotados por nuevas formas de dominación, control, exclusión y desciudadanización que, directa o indirectamente, afectan la vida social y escolar, dado que los poderes oligárquicos necesitan de la violencia para imponer su modelo de pensamiento único neoliberal. Los modelos pedagógicos como bien lo recoge la teoría científica son síntesis que se expresan en esquemas y que al mismo tiempo reflejan la complejidad del entramado de relaciones conceptuales, categoriales y dimensiones de un constructo epistemológico estructural y sistémico de integración del todo con sus partes para la construcción del conocimiento. Desde una perspectiva de la actividad educativa, un modelo es una construcción social que refleja las políticas educativas de un contexto sociocultural y económico concreto, es coherente con la filosofía y la concepción teórica de la educación, pretende unidad de códigos culturales que se concretan en las vivencias diarias de la comunidad que atiende una institución pedagógica y sugiere líneas de investigación y procedimientos concretos de actuación en el campo didáctico; de otro lado, un modelo pedagógico, es un sistema formal que busca interrelacionar los agentes básicos de la comunidad educativa con el conocimiento científico para conservarlo, producirlo y recrearlo dentro de un contexto histórico, geográfico y cultural determinado. Por lo tanto, el modelo pedagógico en una institución educativa en básico y fundamental, precisa las orientaciones: filosóficas, epistemológicas, sociológicas, psicológicos, pedagógicas e intercultural para el trabajo pedagógico-investigativo y de vinculación en el aula por cada docente.

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