Literatura científica selecionada sobre o tema "Verlof"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Verlof"
MUYLLE L. "Bloedgifte: een dag verlof?" Tijdschrift voor Geneeskunde 55, n.º 4 (1 de janeiro de 1999): 308. http://dx.doi.org/10.2143/tvg.55.4.5000370.
Texto completo da fonteVerhage, Marianne. "Wilsverklaring, indicatie en verlof". Maatwerk 11, n.º 1 (fevereiro de 2010): 32–33. http://dx.doi.org/10.1007/s12459-010-0018-1.
Texto completo da fonteWapenaar, Jeroen. "15 vragen over verlof". Nursing 26, n.º 6 (junho de 2020): 16–23. http://dx.doi.org/10.1007/s41193-020-0085-1.
Texto completo da fonteMUYLLE L. "Bloedgifte: een dag verlof?" Tijdschrift voor Geneeskunde, n.º 4 (1 de janeiro de 1999): 308. http://dx.doi.org/10.47671/tvg.55.4.5000370.
Texto completo da fonteStuit, Daniël H. "Verlof voor ouders: Verlof voor ouders van een kind met aangeboren aandoening". Vakblad Sociaal Werk 18, n.º 5 (outubro de 2017): 32–33. http://dx.doi.org/10.1007/s12459-017-0087-5.
Texto completo da fonteDriessen, Marian. "Weinig verlof bij langdurende zorg". Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen 91, n.º 6 (junho de 2013): 316–17. http://dx.doi.org/10.1007/s12508-013-0111-7.
Texto completo da fontePijnappels, Kees. "NautaDutilh verruimt verlof voor jonge ouders". Advocatenblad 101, n.º 9 (novembro de 2021): 27. http://dx.doi.org/10.5553/ab/0165-13312021101009010.
Texto completo da fontevan Asperen, Sophie. "Verlof bij rouw, menstruatie en overgang". Kinderopvang 33, n.º 8 (30 de novembro de 2023): 40–43. http://dx.doi.org/10.1007/s41189-023-2013-7.
Texto completo da fonteBerends, Nienke. "Nieuwe cao VVT: loonsverhoging en ORT over verlof". Nursing 22, n.º 11 (novembro de 2016): 10–11. http://dx.doi.org/10.1007/s41193-016-0177-0.
Texto completo da fonteIsrael, J. "Het verlof tot tenuitvoerlegging (het exequatur) in interregionaal verband". Caribisch Juristenblad 7, n.º 4 (dezembro de 2018): 318–26. http://dx.doi.org/10.5553/cjb/221132662018007004009.
Texto completo da fonteTeses / dissertações sobre o assunto "Verlof"
Silva, Elias André da. "O comportamento do verbo “poder” no português do Brasil". Universidade Federal de Pernambuco, 2012. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11656.
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PPGL; CAPES
O Verbo PODER (Vpoder) faz parte da categoria dos verbos auxiliares, mais precisamente dos auxiliares modais. Todavia, esse verbo não apresenta estrutura semelhante aos demais que recebem a classificação de modalizadores. Este fato constitui-se o cerne central da discussão proposta neste trabalho de tese: a determinação de que o Vpoder não atende aos critérios percebidos nos verbos modais em relação ao seu funcionamento no Português do Brasil (PB) com a função plena e com a função de auxiliar, de forma específica numa comparação com seu par modal, o verbo DEVER. Nesse sentido, ele não possui função lexical dentro do sistema verbal do PB, numa visão mais voltada a uma análise do ponto de vista da análise tradicional da gramática; ou, numa visão da teoria gerativa, não subcategoriza um argumento interno, por não atribuir Caso Acusativo. Para montagem do corpus deste estudo são fontes dos dados o Jornal Folha de S. Paulo, especificamente a seção Tendências e Debates, números publicados no primeiro semestre de 2008; dados de introspecção testados com falantes nativos do PB na região Nordeste; notícias publicadas no Jornal Gazeta de Alagoas; Anúncios publicitários em outdoors de empresas telefônicas e de faculdades; Revistas de notícias como ÉPOCA, ISTO É e VEJA. Além dessas fontes, foram utilizadas também “merchandising” em terminais de auto-atendimento da Loja de Departamento C & A e eventos televisivos. Os argumentos levantados para comprovação de que o Vpoder não possui uso autônomo (pleno) no PB iniciam-se pela determinação de que, nas construções complexas introduzidas por esse verbo, ele funciona apenas como auxiliar do verbo principal (Vp) que aparece mais a sua direita, realizado foneticamente ou elíptico, ao qual cabe o papel de subcategorizador do argumento interno em forma de SN (Sintagma Nominal), SP (Sintagma Preposicional) nessas construções. Para essa comprovação foram aplicados testes propostos por autores como Pontes (1973, precursora dos estudos envolvendo o Vpoder no Brasil, dos quais alguns foram contestados e outros aplicados; além desses outros foram propostos, como o teste do apagamento de V (verbo) e/ou de (SV) Sintagma Verbal. Para os casos em que o Vpoder aparece próximo a expressões de indeterminação como TUDO, NADA, ISSO, ESSE se defende a ocorrência da elipse de Vp ou de SP (Sintagma Verbal) com base no que propõe Matos (1996). O último argumento centrase na comprovação de que a ocorrência isolada do Vpoder no Português do Brasil é agramatical, ou seja, não faz parte da gramática dessa língua. A sua ocorrência no nível da superfície dá-se pela verificação de elipse ou suspensão, numa indicação a um tópico dado anteriormente na frase ou no discurso.
Lage, Nildes Macêdo. "As estruturas DP-ser-DP no português brasileiro /". Florianópolis, SC, 1999. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81030.
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BARONI, G. C. "O Caráter Multifuncional de Verbos Volitivos do Português do Brasil em Gêneros Jornalísticos". Universidade Federal do Espírito Santo, 2011. http://repositorio.ufes.br/handle/10/3738.
Texto completo da fonteO funcionalismo contemporâneo é uma corrente de estudos lingüísticos que concebe a língua como um instrumento de interação social. Para os funcionalistas, a língua deve ser estudada a partir de situações comunicativas reais, orais ou escritas, tendo por base o seu uso pelos falantes. Fundamentada nessa teoria, esta dissertação destina-se à análise dos usos dos verbos volitivos querer, mandar, deixar, desejar, pedir e exigir em dois gêneros textuais do domínio discursivo jornalístico: o artigo de opinião e a entrevista, ambos da revista Veja. Entre os princípios centrais do funcionalismo, o da gramaticalização é o que norteia este trabalho. Concernente a esse princípio, está a proposta de Heine (1993) de que há diferentes estágios que caracterizam a trajetória de verbo pleno a marcador de Tempo, Aspecto e Modo (contínuo Verb-to-TAM) nas línguas. Esses estágios ao todo sete foram chamados pelo autor de Estágio A, Estágio B, e assim sucessivamente, até o Estágio G. Cada um deles possui diferentes características que podem apontar como o verbo tem sido usado pelos falantes. No início do contínuo, ou nos Estágios A e B, estão os verbos plenos. No final, ou nos Estágios F e G, estão o afixo ou a flexão. O auxiliar, por ser uma categoria intermediária, apresenta características de estágios intermediários entre o verbo pleno e a flexão. Assim, de acordo com essa proposta, analisamos os usos dos verbos volitivos querer, mandar, deixar, desejar, pedir e exigir e os classificamos em um dos sete estágios. A análise permite observar que um mesmo verbo pode apresentar usos distintos e, por essa razão, ser classificado em estágios distintos. É possível observar, ainda, que verbos de um mesmo grupo semântico (volitivo) estão em estágios diferentes do contínuo e, por esse motivo, exibem características diferentes de uso pelos falantes. Palavras-chave: Funcionalismo lingüístico. Gramaticalização de verbos. Verbos volitivos.
Travaglia, Luiz Carlos. "Um estudo textual-discursivo do verbo no portugues do Brasil". [s.n.], 1991. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269755.
Texto completo da fonteTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
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Resumo: Neste trabalho é feito um estuqo do funcionamento textual-discursivo do verbo (suas formas e categorias) no Português do Brasil. Para este fim estabelece-se, como referencial teórico: a) uma perspectiva de análise que reúne proposições da Teoria do Texto (Lingüística Textual) e da Teoria do Discurso, dentro da qual se propõe também uma tipologia de discurso e texto que atende aos objetivos da análise; b) uma tipologia de verbos e situações (atendendo também aos objetivos da análise) e um quadro de formas e categorias verbais. A partir daí são configurados os fenõmenos que constituem o objeto de um estudo textual-discursivo do verbo, dentre os quais são analisados mais detidamente os fenomenos de ordenação/seqüenciamento de situações e de continuidade estabelecidos pelo verbo em diferentes tipos de texto. Fica configurado, nesta tese, um projeto de pesquisa para o estudo textual-discursivo do verbo que pode ser aplicado não só ao português
Abstract: Not informed.
Doutorado
Doutor em Ciências
Pereira, Márcia Osória da Costa. "Uma análise da interação entre aspecto lexical e aspecto gramatical no contexto da alternância causativa". reponame:Repositório Institucional da UnB, 2012. http://repositorio.unb.br/handle/10482/11773.
Texto completo da fonteSubmitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2012-12-06T09:50:39Z No. of bitstreams: 1 2012_MarciaOsoriadaCostaPereira.pdf: 881680 bytes, checksum: 61283c285d048c1e53d4a44a5eb71e6a (MD5)
Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2012-12-07T11:00:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_MarciaOsoriadaCostaPereira.pdf: 881680 bytes, checksum: 61283c285d048c1e53d4a44a5eb71e6a (MD5)
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Esta dissertação analisa a interação entre o aspecto lexical e o aspecto gramatical no licenciamento da alternância causativa no português do Brasil (PB), especificamente o comportamento de verbos do tipo de quebrar, de escrever e de limpar. Esses predicados admitem a construção transitiva com um argumento Agente/Causa e um argumento Tema. Desses, somente a classe de quebrar admite a alternância causativa. Entretanto, conforme observado por Naves e Lunguinho (2008), sob determinadas condições sintáticas (como no caso da presença de verbos auxiliares e de adverbiais), a alternância causativa pode ser licenciada para os verbos do tipo de limpar, mas não para verbos do tipo de escrever. Para analisar esse fato, partimos do pressuposto de que há elementos de natureza gramatical (afixos verbais, verbos auxiliares e aspectuais e sintagmas adverbiais) que podem alterar a classe aspectual dos predicados (o aspecto lexical sendo dado pela relação verbo + argumento interno), licenciando a alternância, como no caso de verbos de tipo limpar. Considerando uma estrutura sintática em que se articulam duas projeções funcionais – AspP, responsável por codificar telicidade (aspecto lexical), e TP, responsável por codificar perfectividade (aspecto gramatical) –, propomos que esses elementos gramaticais operam sobre Asp, mudando o tipo aspectual dos predicados que denotam mudança de estado do argumento interno, como é o caso de limpar, em oposição a escrever, um verbo que é definido nesta dissertação como sendo inerentemente delimitado pelo primitivo PATH, razão pela qual não projeta AspP. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT
This dissertation analyzes the interaction between lexical aspect and grammatical aspect in the licensing the causative alternation in Brazilian Portuguese (BP), specifically the behavior of verbs like break, clear and write. These predicates admit a transitive construction with an Agent/Cause argument and a Theme argument. Of them, only the class of break admits the causative alternation. As noted by Naves and Lunguinho (2008), under certain syntactic conditions (such as the presence of auxiliary verbs and adverbials), the causative alternation can be licensed for verbs like to clean, but not for verbs like write. To examine this, we assume that there are grammatical elements (verbal affixes, auxiliaries and aspectual verbs and adverbial phrases) that can change the aspectual class of predicates (lexical aspect given by the relation verb + internal argument), licensing an operation of type shifting, such as for verbs like clean. Given a syntactic structure in which two functional projections are articulated – AspP, responsible for encoding telicity (lexical aspect), and TP, responsible for encoding perfectivity (grammatical aspect) –, we propose that these grammatical elements operate on Asp, changing the aspectual type of the predicates that denote change of state of the internal argument, such as clean, as opposed to write, a verb that is defined in this dissertation as inherently bounded by the primitive PATH, which prevents the projection of AspP.
Costa, Márcia Estela B. da. "O verbo dizer e os verbos de atitude proposicional em Veja /". reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1998. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/77360.
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Santos, Elaine Cristina Silva. "Gramaticalização de verbos: o verbo \'esperar\' no português culto de São Paulo". Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-114709/.
Texto completo da fonteIt is assumed that grammaticalization is the passage from a lexical to a grammatical item or from a less grammatical to a more grammatical one. We link this research to a theoretical framework of the Grammaticalization in a functionalist approach, we also argue about the linguistic change undertaken by the verb esperar (wait) until it reaches its functional standard of a conversational marker that is formed by the expression espera aí. A starting point, we elect a sample of the Paulistas (from São Paulo) standard spoken language material proceeding from the CAPH (Center of Support to the Research in History - FFLCH-USP), from the midia-library of the IEA (Institute of Advanced Studies) and the Project NURC/SP (Project Cultured Urban Norm of São Paulo) organized interviews. We evidence the discursive role of the interlocutor as the trigger for the rising of the more innovative functional standard. This dissertation is linked to the Group to Research Portuguese Grammatical Change - Grammaticalization (CNPq-USP).
Pereira, Jaquelânia Aristides. "De versos (e) acordes: o (en)canto do verbo em Cecília Meireles". Universidade Federal da Paraíba, 2010. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/6318.
Texto completo da fonteCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
This work is a study on the equivalences between poetry and music from Cecília Meireles poetic work, taking as basis the poems from the book Ou isto ou aquilo, apprehended in its relation with the musicalities of childhood, mainly with sung toys, like object of literary analysis and as a corpus of reading and musical recreation in the following two field experiments: "Poetry and music in the classroom" and "Cecilia Meireles in canto", developed in a public school in Fortaleza, with students from 2nd to 5th grade. In those experiments, we work the reading of poetry, through the point of view of the creative and receptional methods, and also by the prospect of poiesis and ludical experience, allowing children to interact musically with the poems, strengthening the relations between poetry and music, emphasizing the verbal enchantment in Cecilia Meireles poetry, at the same time we contributed to the aesthetic education of those children.
Esta tese é um estudo sobre as equivalências entre poesia e música a partir da obra poética de Cecília Meireles, tendo como eixo os poemas de Ou isto ou aquilo, apreendidos em sua relação com as musicalidades da infância, notadamente com os brinquedos cantados, sejam como objeto de análise literária, sejam como corpus de leitura e de recriação musical nas duas experiências de campo: Poesia e música na sala de aula e Cecília Meireles em canto , realizadas numa escola pública de Fortaleza, com alunos do 2º ao 5º ano. Nestas experiências em que trabalharmos a leitura do texto poético pelo prisma dos métodos criativo e recepcional e pela perspectiva da poiesis e da vivência lúdica, e em que abrimos espaço para que as crianças pudessem interagir musicalmente com os poemas, reforçamos os laços duradouros entre poesia e música, evidenciando o encanto do verbo na poesia infantil ceciliana, ao mesmo tempo em que contribuímos para a educação estética dessas crianças.
Luoto, M. (Markus). "Managing control information in autonomic wireless networking". Doctoral thesis, Oulun yliopisto, 2017. http://urn.fi/urn:isbn:9789526216454.
Texto completo da fonteTiivistelmä Mobiilin Internet-liikenteen räjähdysmäinen kasvu ja langattomien verkkojen jatkuva jakautuminen useisiin tekniikoihin vaativat uusia ratkaisuja näiden verkkojen tehokkaaseen käyttöön. Kognitiivinen verkon hallinta mahdollistaa oppimisen, minkä avulla laitteiden yhteyksiä voidaan optimoida autonomisesti aiemman kokemuksen perusteella. Tällainen optimointi vaatii kuitenkin valtavan määrän verkosta ja laitteista kerättyä tietoa, mikä tekee tehokkaasta tiedonjakelusta keskeisen elementin autonomisessa verkon hallinnassa. Tässä väitöskirjassa tutkitaan verkon valintaan ja palveluiden sopeuttamiseen vaadittavan tiedon välittämistä ja hallintaa autonomisissa langattomissa verkoissa. Ratkaisuna yksinkertaiseen ja tehokkaaseen tiedonvälitykseen esitellään hajautettu Distributed Decision Engine -komponentti, joka mahdollistaa skaalautuvan tiedon jakelu-, analysointi- ja hallintajärjestelmän rakentamisen. Lisäksi väitöskirjassa kuvataan myös tuloksia, jotka osoittavat, että verkkokerrosten välisen tiedon käyttämisellä voidaan saavuttaa selvää etua, sekä tuloksia, jotka vahvistavat DDE-prototyyppitoteutuksen toimivuuden laboratoriomittauksin. Verkkokerrosten välisen tiedon tehokas hyödyntäminen on toinen keskeinen tekijä autonomisessa langattomien verkkojen hallinnassa. Väitöskirjassa käsitellään myös älykästä päätöksentekoa kyseisen informaation pohjalta sekä esitellään tuloksia, jotka osoittavat, että päätöksentekoa autonomisessa langattomien verkkojen hallinnassa voidaan parantaa kognitiivisilla tekniikoilla. Lisäksi esitetyt tulokset osoittavat, että hierarkialla sekä koordinoinnilla voidaan minimoida ristiriitaisten päätösten vaikutukset järjestelmään
Bernardo, Kelly Viviane. "Estruturas serializadas no português do Brasil: a gramaticalização de vir e virar e sua identificação como verbo serial". Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03122008-154909/.
Texto completo da fonteIn the present work, I analyze the functional behavior of the verbs to come (VIR) and to turn (VIRAR), in the contemporary Brazilian Portuguese, from their performance in simple structures to the formation of complex structures. This dissertation is developed under the paradigm of the linguistic functionalism and it is based on data from spoken language, these were collected from the data base of PEUL and NURC projects. In order to support the hypothesis that permeates the aim of this work, there had been also collected from the written and spoken language through the mechanism of Google search and, also, corpusdoportugues.org. I verify the possibility of derivation between one use or another when facing the collected samples, which are organized in functional standards. In such a way, cases are demonstrated where to the measure that new structures are placed in use, the analyzed verbs present semantic erosion in a gradual way, thus following a unidirectional line of development. In opposition to the grammaticalization studies that, according to authors, they aim a unidirectional route about the development of a lexicon, that is a representation through a line, in which we can recognize points and establish derivations among these points, I test the validity of the multissistemic theory when denying the derivation process. The studies point to an unknown/incognito formation presents among the investigated theories in this work: would to come (VIR) and to turn (VIRAR) go through a unidirectional or multidirectional way of development? In accordance with the achieved occurrences/tokens, I notice that at the same time where it has the hypothesis of that a use has derived from another one, presenting, then, a development gradual erosion, there also. Still, based on the displayed data, I observe the use of a structure that remains outside of the scope of linguistic literature. These structures are formed from a minimum sequence of V1 and V2, in which V1 corresponds to one of the verbs to come (VIR) and to turn (VIRAR) and V2 is relatively free. In this work, these types of constructions are dealt with as a verbal case of 6 serialization, and V1 is presented almost or total dessemanticized, which assumes a syntactic categorization of ALMOSTSERIAIS VERBS or SERIAL VERBS.
Livros sobre o assunto "Verlof"
J, Boon P. Zonder voorafgaand verlof: De vrijheid van meningsuiting in het Nederlandse recht. 4a ed. Nijmegen: Ars Aequi Libri, 1988.
Encontre o texto completo da fonteKoenraadt, F. Het verlof van de ter beschikking gestelde: Het Adviescollege Verloftoetsing TBS in de route van aanvraag tot beslissing. Den Haag: Boom Juridische uitgevers, 2010.
Encontre o texto completo da fonteMartyniak, Cathleen. Leave and professional development benefits. Washington, D.C: Association of Research Libraries, 2009.
Encontre o texto completo da fonteChase, Stephanie. Verlot background information: 1998 internship report : Verlot Public Service Center. Bellingham, WA: Huxley College of Environmental Studies, Western Washington University, 2000.
Encontre o texto completo da fonteMurray-Theron, Erika. Verblyf. Pretoria: Protea Boekhuis, 2007.
Encontre o texto completo da fonteBaldacci, David. Verlos ons van het kwaad. Utrecht: Bruna, 2010.
Encontre o texto completo da fonteder, Straaten Anneke van, ed. Verlos ons van het kwaad. Amsterdam: Sijthoff, 2010.
Encontre o texto completo da fonteFreire, N. A. Dicionário de verbos portugueses: 12000 verbos. Lisboa: Plátano, 1993.
Encontre o texto completo da fonteFreire, N. A. Dicionário de verbos portugueses: 12,000 verbos. Lisboa: Plátano Editora, 1993.
Encontre o texto completo da fonteGramado, Naité. Dicionário de verbos portugueses: 12,000 verbos. Lisboa: Plátano Editora, 1996.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Verlof"
. "Regeling instellingen uitoefenen toezicht voorwaardelijk verlof en ontslag BOPZ". In Klacht en Recht in de zorg, 350. Houten: Bohn Stafleu van Loghum, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-313-8643-7_56.
Texto completo da fonte. "Regeling instellingen uitoefenen toezicht voorwaardelijk verlof en ontslag BOPZ (tekst regeling)". In Klacht en Recht in de zorg, 351. Houten: Bohn Stafleu van Loghum, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-313-8643-7_57.
Texto completo da fonteGouzoulis-Mayfrank, Euphrosyne. "Verlauf". In Komorbidität Psychose und Sucht, 17–20. Heidelberg: Steinkopff, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-12172-6_3.
Texto completo da fonteEdwards, Stephen A. "Verilog". In Languages for Digital Embedded Systems, 31–54. Boston, MA: Springer US, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4615-4325-1_3.
Texto completo da fonteBandelow, Borwin. "Verlauf". In Panik und Agoraphobie, 51–53. Vienna: Springer Vienna, 2001. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7091-6754-0_7.
Texto completo da fontevon Lucius, Wulf D., e Monika Estermann. "Verlag". In Enzyklopädie der Neuzeit, 78–81. Stuttgart: J.B. Metzler, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-00063-7_27.
Texto completo da fonteMatthes, Sabine. "Verlag". In Bildung, 247–57. Stuttgart: J.B. Metzler, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_55.
Texto completo da fontePotowski, Kim, e Naomi Shin. "Verbos". In Gramática española, 75–119. New York : Routledge, 2019. | Series: Routledge introductions to Spanish language and linguistics: Routledge, 2018. http://dx.doi.org/10.4324/9781315112015-3.
Texto completo da fonteKnauf, Rhea-Katharina. "Erratum zu: Theoretischer und empirischer Hintergrund". In Bullying im Klassenverband – doch nicht nur in der Schule, E1. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-36619-3_6.
Texto completo da fonteSutherland, Stuart. "Introduction". In Verilog — 2001, 3–5. Boston, MA: Springer US, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4615-1713-9_1.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "Verlof"
de Souza, Elvis, e Cláudia Freitas. "Um pronome com muitas funções: Descrição e resultados da anotação do pronome -se em um treebank segundo o esquema Universal Dependencies (UD) para Português". In Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana. Sociedade Brasileira de Computação, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/stil.2023.233986.
Texto completo da fonteSabaitytė, Jolanta, e Eimantas Bekėža. "KONCEPCINIS SKAITMENINIO MOKYMOSI VERSLO PLĖTROS VERTINIMO MODELIS". In 23rd Conference for Young Researchers "Economics and Management". Vilnius Gediminas Technical University, 2020. http://dx.doi.org/10.3846/vvf.2020.020.
Texto completo da fonteTataridou, Angeliki, Gerard Ghibaudo e Christoforos Theodorou. "VERILOR: A Verilog-A Model of Lorentzian Spectra for Simulating Trap-related Noise in CMOS Circuits". In ESSDERC 2021 - IEEE 51st European Solid-State Device Research Conference (ESSDERC). IEEE, 2021. http://dx.doi.org/10.1109/essderc53440.2021.9631802.
Texto completo da fonteBrazdžiūnaitė, Otavija, e Justas Trinkūnas. "PROCESŲ GAVYBOS METODŲ TAIKYMAS ĮMONĖS VEIKLOS ANALIZEI ATLIKTI". In Inžinerinė grafika ir projektavimas. Informacinių technologijų sauga ir informacinės sistemos. VGTU Technika, 2016. http://dx.doi.org/10.3846/itsis.2016.02.
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