Literatura científica selecionada sobre o tema "Transidentités"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Transidentités"
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Alessandrin, Arnaud. "Sociologie des transidentités". médecine/sciences 38, n.º 10 (outubro de 2022): 816–20. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2022129.
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La sociologie des transidentités permet de déplacer le regard médical sur les parcours et les identités trans. Au-delà des enjeux psychiatriques ou chirurgicaux, il s’agira d’analyser le glissement des représentations et des prises en compte sociales des transidentités en France, à travers une histoire sociale de la santé transgenre, une sociologie des expériences discriminatoires transphobes ou bien encore les transformations majeures des revendications trans actuellement en cours.
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Alessandrin, A. "Sociologie des transidentités". Annales d'Endocrinologie 83, n.º 5 (outubro de 2022): 273. http://dx.doi.org/10.1016/j.ando.2022.07.009.
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Ayouch, Thamy. "Psychanalyse et transidentités : hétérotopies". L'Évolution Psychiatrique 80, n.º 2 (abril de 2015): 303–16. http://dx.doi.org/10.1016/j.evopsy.2015.01.004.
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Adrian, Valérie. "Transidentités et seuil pubertaire". Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence N° 9, n.º 2 (24 de abril de 2024): 117–26. http://dx.doi.org/10.3917/nrea.009.0117.
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Le seuil pubertaire est connu pour être une phase développementale essentielle dans la construction identitaire du sujet, en particulier de son identité de genre. Toutefois, la littérature scientifique ne permet pas à ce jour d’en comprendre la complexité phénoménologique. À partir de l’expérience d’accompagnement d’enfants et adolescents présentant des variances de genre, une approche compréhensive de la diversité des trajectoires développementales de l’identité de genre sera discutée à partir des trois piliers théoriques. Le premier pilier concerne les apports théoriques psychanalytiques décrivant les remaniements psychiques de l’identité nucléaire d’assignation au cours de l’adolescence. Le rôle de la création d’une identité narrative au seuil pubertaire sera interrogé. De plus, l’évolution contemporaine des formes de transitionnalité et de l’usage des objets connectés questionnera la place de la culture contemporaine dans l’émergence des constructions transidentiaires au seuil pubertaire.
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Caraman, Francine. "Les transidentités, une autre écoute ?" Revue française de psychanalyse 83, n.º 2 (2019): 393. http://dx.doi.org/10.3917/rfp.832.0393.
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Dagorn, Johanna. "Arnaud Alessandrin, Sociologie des transidentités". Travail, genre et sociétés 42, n.º 2 (2019): 214. http://dx.doi.org/10.3917/tgs.042.0214.
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Maillet, Clovis. "La longue histoire des transidentités". Revue du Crieur N° 22, n.º 1 (13 de abril de 2023): 12–23. http://dx.doi.org/10.3917/crieu.022.0012.
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GAMELON, D., A. LINDIVAT e JS CADWALLADER. "Attentes des enseignants et étudiants de 3e cycle concernant une formation initiale sur les transidentités et élaboration d'un scenario pédagogique". EXERCER 35, n.º 201 (1 de março de 2024): 136–42. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2024.201.136.
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Contexte. Les personnes transgenres (trans) renoncent fréquemment aux soins par peur de subir des violences transphobes dans les lieux de soins, consultent des médecins recommandés comme étant bienveillants et ayant des connaissances sur les transidentités. Les transidentités sont peu enseignées en médecine générale en France. L’objectif était de décrire les attentes des enseignants et étudiants de 3e cycle en médecine générale de Sorbonne Université concernant une formation sur le sujet de la transidentité et de proposer un scénario pédagogique adapté. Méthode. Étude qualitative par approche inductive générale. Six enseignants en médecine générale et six étudiants en troisième cycle de médecine générale à Sorbonne Université ont été interrogés dans le cadre d’entretiens semi-dirigés. Une analyse inductive par étiquetage et catégorisation a été réalisée afin de fournir un modèle servant de base à des objectifs pédagogiques. Résultats. Les participants avaient tous montré de l’intérêt pour un sujet qu’ils considèrent d’actualité, transversal, peu enseigné et qu’ils connaissaient peu. Ils insistaient sur la notion de la marginalisation des personnes trans et souhaitaient être un soutien pour ces personnes. Étudiants et enseignants s’accordaient à un apprentissage principalement basé sur l’écoute des expériences vécues des personnes trans et la nécessité de déconstruire les a priori de chacun les concernant. Ils se rejoignaient sur l’idée du caractère interactif, diversifié, à expression libre et authentique. Les enseignants souhaitaient transmettre une ouverture d’esprit, faciliter la communication avec le patient et déconstruire des stéréotypes. Les étudiants demandaient également des outils de coordination des soins au quotidien. Conclusion. Les résultats de cette étude et le projet éducatif européen Health4LGBTQI à l’attention des professionnels de santé ont fourni le modèle de séminaire permettant d’allier les attentes des enseignants et des étudiants, en y associant des éléments du vécu des personnes transgenres. Si ce modèle vient à être utilisé, une relecture ou une présentation conjointe avec une association représentant des personnes trans doit être faite pour répondre au mieux aux problématiques locales, améliorer le contenu en lien avec la compétence professionnalisme et éviter de véhiculer des messages transphobes.
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Alessandrin, Arnaud. "Transidentités : de la « souffrance » aux « épreuves »". L'information psychiatrique 89, n.º 3 (2013): 217. http://dx.doi.org/10.3917/inpsy.8903.0217.
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Alessandrin, Arnaud. "Transidentités : de la « souffrance » aux « épreuves »". L'information psychiatrique Volume 89, n.º 3 (10 de abril de 2013): 217–20. http://dx.doi.org/10.1684/ipe.2013.1040.
Texto completo da fonteTeses / dissertações sobre o assunto "Transidentités"
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Espineira, Karine. "La construction médiatique des transidentités". Nice, 2012. http://www.theses.fr/2012NICE2010.
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Cette recherche, inscrite au sein des Sciences de l’Information et de la Communication, porte son attention sur les formes de la construction médiatique des transidentités à la lumière des études de Genre et des études culturelles. Elle permet de montrer que nos représentations génèrent des modélisations à la fois sociales et médiaculturelles. Cette étude s’est appuyée d’une part sur cinq années d’observation participative du terrain transidentitaire français, et d’autre part sur un corpus de huit cents documents audiovisuels déposés à l’INA de 1946 à nos jours. Comprendre les processus de l’évolution des représentations au regard des mutations du terrain (associations et collectifs transidentitaires, personnes transgenres et transsexes) depuis les origines de la médiatisation des trans à la télévision, est l’enjeu essentiel de cette thèse. Le dispositif du Genre y apparaît comme le substrat et le moteur du fonctionnement hégémonique d’un modèle co-construit, lequel modèle demeure paradoxalement minoritaire sur le terrain. L’étude des glissements sémantiques du lexique médiatique des transidentités - le qualificatif de « fait divers » disparaît peu à peu au profit de celui de « fait de société », qui cède lui-même progressivement la place à la notion subversive d’ « égalité des droits » – permet de décrire et d’analyser les liens objectifs qu’entretiennent des représentations sociales et des représentations médiatiques devenues désormais consubstantiellesThis research, undertaken as Information and Communication Science, focusses upon different forms of media construction of transidentities, under the light of gender studies and cultural studies, showing how our representations generate both social and media-cultural models. This study leans on five years of participative field observation of French transidentities, and also on a body of eight hundred audiovisual documents held by the INA, dating from 1946 to the present day. Understanding the evolutionary process of subject representation by following the field’s shift (trans’ support groups and trans’ people) from the very beginning of the media coverage of trans’ people on television is the essential challenge of this thesis. The Gender device appears in it as both the basis and the drive behind the hegemonic functioning of a co-constructed model, which paradoxically remains a minority model in the field. The study of semantic shifts in the media lexicon of transidentities - characterized by the way in which "back page” news stories have gradually disappeared in favor of "social fact", themselves gradually replaced by the subversive notion of "equal rights "- allows to describe and to analyze the objective links held by the social representations and media representations, which have now become consubstantial
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Pouy-Bidard, Bastien. "L'éducation physique et sportive en transition. Cheminement d'une discipline d'enseignement au sein du processus de prise en compte des élèves trans en milieu scolaire". Electronic Thesis or Diss., CY Cergy Paris Université, 2024. http://www.theses.fr/2024CYUN1331.
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Depuis 2021, l'ensemble des professionnels de l'Éducation nationale est invité à prendre en compte les transidentités en milieu scolaire. Dans l'École de la République, empreinte de la controverse universalisme-différentialisme, la place de l'identité de genre est à nouveau interrogée. En éducation physique et sportive (EPS), discipline d'enseignement éminemment genrée, les enseignants seraient ipso facto les protagonistes des parcours scolaires des élèves trans. Ma recherche examine cette vulgate à l'aune de l'expérience des acteurs de l'EPS, en convoquant une méthodologie mixte. Un corpus de 40 entretiens menés auprès d'adultes d'établissements scolaires saisis par la « question trans » et 257 réponses de futurs professionnels des activités physiques, sportives et artistiques (APSA) permettent d'identifier un positionnement singulier des protagonistes. Ils participent à comprendre les questionnements, stratégies d'adaptation et tensions émergeantes lorsqu'il s'agit de prendre en compte l'identité de genre des jeunes. En cela, cette recherche s'inscrit dans une perspective de formation des futurs enseignants de l'Éducation nationale et, plus largement (re)questionne les apports des études de genre sous le prisme original des études trans en sociologie de l'éducationSince 2021, all professionals within the French national education system have been encouraged to take trans identities into account in schools. In the Republic's school system, marked by the universalism-differentialism controversy, the place of gender identity is once again being questioned. In French physical education (PE), a subject inherently linked to gender, teachers would be the key figures in the educational journeys of trans students. My research examines this common understanding considering the experiences of PE professionals, using a mixed-methods approach. A corpus of 40 interviews conducted with school staff confronted with the "trans issue" and 257 responses from future professionals in physical, sports, and artistic activities allows for the identification of a unique positioning of the key actors. They contribute to understanding the questions, adaptation strategies, and tensions that emerge when addressing the gender identity of young people. In this way, this research is part of the training perspective for future national education teachers and, more broadly, (re)examines the contributions of gender studies through the original lens of trans studies in the sociology of education
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Nunes, Diana. "Le sexe, un élément d'identification des personnes en droit : étude menée à partir de la transidentité et de l'intersexuation". Thesis, Lyon, 2019. http://www.theses.fr/2019LYSE2060.
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N droit, le sexe procède de l’organisation des personnes en deux catégories, le sexe féminin et le sexe masculin. L’identification juridique des personnes échappe traditionnellement à la volonté individuelle. Le sexe comme élément de l’état des personnes est immuable et binaire. Cependant aujourd’hui ce modèle d’assignation subit des remises en question.D’une part, les revendications transidentitaires ont permis de voir émerger une conception de l’identité en termes de droits fondamentaux et non plus seulement en termes d’identification stable, imposée par l’Etat. D’autre part, l’invisibilisation des personnes intersexes en droit et la contrainte de la fiction instituée de la binarité des sexes sur leurs corps, conduisent à interroger la légitimité de la bicatégorisation et son caractère obligatoire. Finalement, l’effondrement des bases naturalistes de la différenciation des sexes et l’indifférenciation des normes au regard du sexe conduisent à interroger l’utilité de la catégorie. Néanmoins, comme les inégalités de faitspersistent malgré l’égalité formelle, le sexe, dans sa dimension protectrice peut justifier d’une nouvelle pertinenceIn law, sex proceeds from the organization of persons into two categories: female and male. Identifying legally people escapes traditionally the individual will. Sex as an element of the state of people is immutable and binary. However, this assignment model leads today to be questioned. On the one hand, transidentitary demands have allowed emerging a concept of identity in terms of fundamental rights and not only in terms of stable identification, imposed by the State. On the other hand, the invisibilization of the intersex people in law and the constraint of the instituted fiction of the binarity of the sexes on their bodies lead to question the legitimacy of the bicategorization and its obligatory character. Finally, the collapse of the naturalist bases of the differentiation of the sexes and the lack of differentiation of norms with respect to sex lead to question the usefulness of the category. Nevertheless, since facts inequalities persist despite the formal equality, gender in its protective dimension may justify a new relevance
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Alessandrin, Arnaud. "Du « transsexualisme » aux devenirs Trans". Thesis, Bordeaux 2, 2012. http://www.theses.fr/2012BOR21923/document.
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Cette thèse propose une analyse sociologique des carrières transidentitaires et des subjectivités Trans. Partant du constat que le concept de transsexualisme ne renvoie pas à l’épaisseur des expériences Trans, cette thèse démontre l’obsolescence du programme transsexuel tel qu’il s’est constitué en France. Le travail de recherche s’appuie sur une étude du programme transsexuel français ainsi que d’une observation et d’une participation de cinq ans, au plus près des expériences Trans. À partir de redéfinitions individuelles et collectives, dans des lieux aussi variés que la psychiatrie, le monde associatif ou l’espace juridique, cette thèse présente le glissement d’une question médicale (« le transsexualisme ») à une question sociale et politique (« les devenirs Trans »). Les processus d’identification de genre Trans, irréductibles au transsexualisme, se redistribuent alors au profit de nouvelles formes d’expressivités et de revendications Trans allant jusqu'à perturber la hiérarchisation entre « Trans » et « « non-Trans »This thesis suggests a sociological analysis of trans-identities' “careers” and Trans subjectivities. Our analysis is based on a statement of fact in which, the concept of “transsexual” does not reflect the depth of Trans-experiences. Therefore, this thesis proves the obsolescence of the french Trans-program as it is constituted in France. Our research is based on a study of the french Transexual-program, observations and participations, being more closely to the Trans-experiences, during five years. From individual and collective redefinitions in variant places, the psychiatry, the associations and the juridical and legal space, this thesis presents the sliding of “transsexualism” as medical question toward a social and political question of “Trans-becoming”. Consequently, the process of gender identification “Trans” which are irreducible to “transsexualism”, reallocate in favor of new forms of trans-expressivity and trans-demands. Thus, leads to the extent of disturbing the hierarchy between the “Trans” and the “non-trans”
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Haglund, Emmilie. "På vems villkor? : Ett arbete som lyfter transpersoners perspektiv på identitet, bemötande, representation och vardag samt frågar sig hur ett sådant perspektiv kan lyftas". Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129453.
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Azadi, Bahar. "La transition de genre après la révolution islamique en Iran : la subjectivation trans entre pathologie et résistance". Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCB140.
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L'histoire de l'identité trans et sa légalisation après la Révolution islamique de 1979 en Iran laisse souvent perplexe les observateurs étrangers. Chaque pays a sa propre façon d'accepter, d'ignorer ou de réprimer la demande de la transition de genre. Le rôle important du discours religieux sur la transition de genre en Iran est lié à la fatwa de l'ayatollah Khomeini, qui a sanctionné la réassignation sexuelle dans une société où toute identité non binaire et toute orientation non hétérosexuelle est un acte criminel. La fatwa a été publiée pour la première fois en 1967 et, après la révolution de 1979, dans les années 1980, cette fatwa a acquis soutien, financement et force dans la loi. Le discours juridique de la République islamique admet la possibilité d'une inadéquation entre le sexe et le genre et met à disposition les moyens médicaux pour guérir la souffrance de la personne trans. La catégorisation psychiatrique et le protocole médico-légal du changement de sexe constituent une réponse légitime à la « souffrance » chez les personnes trans. La souffrance en question fait référence aux sentiments d'un individu trans qui croit que son âme est « piégée dans le mauvais corps ». La légalisation de l'identité trans en Iran renvoie à des processus de biopouvoir où les technologies de genres sont au service d'un processus de normalisation de l'individu non binaire. Néanmoins, les individus trans utilisent leurs corps comme un outil de pouvoir pour actualiser leur propre définition du genre et de l'être genré. Nous analysons la construction iranienne des subjectivités trans dans une approche foucaldienne du pouvoir, du savoir et du sujet, dans trois domaines : (i) Le discours religieux qui légalise le changement de sexe, (ii) Le discours psychiatrique et légal qui catégorise l'identité trans en tant que « trouble de l'identité de genre » et (iii) Les réactions des individus trans au système. La corporéité du genre est un processus de « devenir » entre une autoconstruction identitaire de l'individu trans et la construction politico-légale des identités trans dans chaque société. Nous avons cherché à critiquer l'assujettissement du sujet en proposant d'autres modalités de l'interpellation non institutionnelles et non idéologique de l'individu trans en sujet trans. Ainsi nous avons essayé de redéfinir la transition de genre comme un « passage » dans un paradigme non pathologique inspiré par le concept de rhizome développé par Deleuze et Guattari et nous utilisons ce concept pour analyser la transition de genre et la possibilité de multiple forme d'identification. Le statut des personnes trans iraniennes se situe entre la pathologie et la résistance. L'individu trans construit son identité et transgresse les normes du genre. En s'orientant, en changeant, en choisissant, l'individu modifie inévitablement ce qu'il devient. Le corps dans cette transition est au cœur de la résistance trans dans son parcours de subjectivation. Les individus trans iraniens réagissent différemment au discours protocolaire de changement de sexe. Nous avons distingué les différentes modalités de réaction au protocole de changement de sexe que nous avons décrit en trois typologies de réactions chez les personnes trans. Le contexte sociopolitique de la société iranienne limite le transactivisme et les mouvements collectifs trans. Nous essayons d'introduire un type de résistance des individus trans iraniens qui ne soit ni une résistance révolutionnaire ou rebelle ni une résistance publique et collective. Nous développons le concept de « résistance quotidienne » qui décrit comment les personnes trans agissent dans leur quotidien de manière à porter atteinte au pouvoir. Pour enrichir notre analyse, nous avons suivi les activités théâtrales d'un acteur et metteur en scène trans qui sensibilise le public à travers ses performancesThe history of trans identity in Iran and its legalization after the Islamic Revolution of 1979 often seems perplexing to outside observers. Each country has its own way of accepting, ignoring or repressing the gender transition. The important role of religious discourse on gender transition in Iran is related to the famous fatw' of Ayatollah Khomeini, which sanctioned sex change, in a society where any non-binary identity and non-heterosexual orientation is a criminal act. The fatwa was published first in 1967 and after the 1979 Revolution, in the 1980s, his fatwa gained support, finance and force of law. The legal discourse of the Islamic Republic, which accepts the possibility of inadequation between sex and gender and the medical means of remedying trans suffering, remains beholden to the binary notion of gender. Psychiatric labeling and the medico-legal protocol of sex change are a legitimating reply to trans individual "suffering". Here, the suffering in question refers to the feelings of an Iranian trans individual who believes that his/her soul is "trapped in the wrong body". A biopolitical analysis shows how mandatory sterilization manage bodies and their productive and reproductive capacities and roles in society by putting in concrete territories, the non-binaire bodies as threats to heterocentrist hegemony. Nevertheless, trans individuals use theirs bodies as a site of power, to actualize their own definition of gender binary and being. We analyze the Iranian construction of trans subjectivities by Foucault's concept of power, knowledge and subject in three domains: (i) The religious discourse which legalizes sex change, (ii) The power-knowledge discourse which categorizes trans identity as "gender identity disorder", and (iii) The trans individual reactions to the system. Embodying gender is a process of "becoming" between a trans self-construction and the politico-legal construction of trans identities in each society. The "wrong body narrative" then depends on the conversion of body and self-gender identity and the discursive production of gender binary norms in each society. We try to redefine gender transition as a "passage" in a non-pathological paradigm inspired by Deleuze and Guattari's concept of "rhizome" that we use for analyzing gender transition. Iranian trans individual's status is located beyond resistance and pathology. The trans individual builds his identity and intervenes, in addition, on the norms of the gender. By orienting oneself, by changing, by choosing, the individual inevitably modifies what they become. Bodies in this transition are the center of trans resistance as a process of subjectivisation. Iranian trans individuals react differently to the dominant gender discourse of the society. We made three typologies of trans subjectivities in reaction to legal protocol of sex change. The socio-political context of the society limits all kinds of transactivisme and trans movements. We try to introduce a special kind of resistance of Iranian trans individuals that is not a revolutionary or rebellious resistance, nor is it a public and collective one; it is closer to the concept of "everyday resistance" that describes how people act in their everyday lives in ways that might undermine power. We observed the activities of a trans performer who attempts to sensibilize society about trans identity
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Arnold, Aron. "La voix genrée, entre idéologies et pratiques – Une étude sociophonétique". Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCA148/document.
Texto completo da fonteResumo:
Ce travail de thèse interroge le lien qui existe entre voix et genre. Le triple dispositif analytique sociophonétique, consistant à articuler données phonétiques, expérimentales et ethnographiques, a permis d’étudier comment une voix est perçue comme genrée et comment des locutrices/eurs utilisent des pratiques vocales pour indexer des identités de genre. Deux expériences dans lesquelles étaient utilisés comme stimuli des voix de synthèse et des voix resynthétisées ont permis d’observer que la fréquence fondamentale et les fréquences de résonance jouent des rôles différents dans la perception du genre. Une troisième expérience avec des voix de locutrices/eurs trans (transgenres, transsexuel-le-s) a permis de reproduire les résultats des deux expériences précédentes : en deçà d’un certain seuil de fréquence fondamentale, les voix tendent à être perçues comme « voix d’hommes » ; la perception genrée de voix produites avec des fréquences fondamentales supérieures à ce seuil est cependant largement déterminée par les fréquences de résonance.L’étude de pratiques vocales utilisées par des locutrices/eurs trans a soulevé un ensemble de questions sur le passing de genre et sur la co-indexation d’identités et de postures par la voix. Elle a aussi soulevé la question de la légitimité de chercheurs identifiés comme hommes cisgenres à réaliser ce type d’étude. Une démarche ethnographique a pu apporter des éléments de réponse à ces différentes questions. Une analyse de la littérature phonétique a finalement permis de montrer que celle-ci, à travers ses questions et hypothèses de recherche, ses axiomes, ses analyses et interprétations des données, peut véhiculer une idéologie de genre binaire et sexisteThe aim of this dissertation is to investigate the relationship between voice and gender. Phonetic, experimental and ethnographic data have been used to study how the voice is perceived as gendered and how speakers use vocal practices to index gender identities. Two experiments with synthetized and resynthesized voices have shown that fundamental frequency and resonance frequencies play different roles in the perception of gender. The results of these experiments could be reproduced in a third experiment with voices of transgender speakers: under a certain fundamental frequency threshold, voices tend to be perceived as “male voices”; but above this threshold, resonance frequencies define if the voice is perceived as “female voice” or “male voice”. The study of the vocal practices of transgender speakers raised questions about gender passing, and about the indexical link between identities, stances and voice. It also raised the question of the legitimacy of researchers that are identified as cisgender males to do research on trans speaker voices. These different questions could be addressed through ethnographic data. Finally, an analysis of the phonetic literature showed that the research questions and hypotheses, the axioms, the analyses and interpretations of data one can find in phonetic studies can be a vehicle for a sexist and binary gender ideology
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Mendes, Nicolas. "Le père et le genre : la paternité en question par l’aide médicale à la procréation pour des hommes transgenres". Thesis, Paris 10, 2018. http://www.theses.fr/2018PA100102.
Texto completo da fonteResumo:
Ce travail de recherche propose une première approche pour penser la paternité d’hommes transgenres ayant eu recours à un don de spermatozoïdes par l’aide médicale à la procréation (AMP). Vingt années après l’engagement du premier Centre de conservation des œufs et du sperme (CECOS) d’accompagner ces demandes de couples, et la publication de la seule étude sur la qualité du développement de ces enfants, une réflexion sur la paternité de ces hommes nés femmes et aujourd’hui pères se révèle nécessaire. Pour cheminer autour de ces réflexions, une revisite des considérations psychanalytiques freudiennes et lacaniennes de l’identité, mais également du genre grâce aux apports des Gender Studies et de la paternité articulée aux structures anthropologiques de la parenté, nous a permis de discuter des possibles reconsidérations théoriques actuelles. La pratique du don de gamètes est aussi abordée en lien avec les questionnements cliniques autour de la transmission, et des réflexions bioéthiques qui émergent. Depuis un paradigme analytique, admettant une alliance avec les méthodes phénoménologiques, un outil initialement quantitatif, le Five Minute Speach Sample (FMSS) fut adapté dans sa méthode d’analyse pour répondre à la question : Comment un sujet homme né femme, définit-il sa paternité à la suite d’un contexte d’accès à la parentalité par le recours à une insémination artificielle avec tiers donneur anonyme de spermatozoïdes (IAD) ? Le recueil des discours en libre association de seize pères transgenres et son analyse de contenu thématique ont permis de constituer une représentation de l’expérience de paternité de ces hommes transgenres.L’émergence de points de tension au sein de ses discours nous a amenés à repérer trois ensembles de signes d’intranquilité qui peuvent, pour certains être rencontrés spécifiquement sur ce cheminement de la paternité. Le repérage de ces points d’intranquilité est discuté dans l’intérêt de l’accueil des demandes et de l’accompagnement de la transidentitéThis study allows a first reflection on the fatherhood of transgender men who have used sperm donation with medically assisted procreation. Twenty years ago, the first French sperm bank offered to accompany the request of heterosexual couples which transgender men. To this day only one study about these couples has been published but focused on the development of their children. A reflection on the fatherhood of these men born as women and who are now fathers appears to be necessary. To study this new situation, we have reviewed the psychoanalytic concepts of identity brought to us by Freud and Lacan, and the concept of gender brought to us by the Gender Studies. Also, fatherhood is discussed with the anthropological approach on structure of kinship. The gamete’s donation is addressed in relation to the clinical concept of transmission and the bioethical questioning that it rises. From a psychoanalytical paradigm, we admit a relationship with the phenomenological approach. A quantitative tool (the Five Minute Speech Sample) was adapted in its analysis method to answer: how does a person born as a women and now living as a man will define his fatherhood when benefitting of anonymous sperm insemination in medically assisted procreation? We analyzed the free speech of sixteen transgender men to build a representation of fatherhood in these specific experiences. Points of tension have allowed to identify three sets of disquiets’ signs. Some of them can be encountered in the process toward this specific kind of fatherhood. Being aware of these disquiets’ signs could help us accompany more appropriately people in the quest of their transgender lives
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Husson, Anne-Charlotte. "Les mots du genre : Activité métalinguistique folk et constitution d'un événement polémique". Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCD047.
Texto completo da fonteResumo:
À partir de 2011, une polémique apparemment inédite s’installe dans la sphère publique française. Elle porte sur le concept de genre, plus particulièrement sur son utilisation dans des programmes scolaires et dans le domaine législatif. Cette polémique est ici envisagée comme un événement dont il s’agit de saisir la constitution – terme préféré à celui de construction – entre 2011 et 2014. L’objectif est plus précisément de comprendre comment l’activité métalinguistique sur les mots liés au genre, activité effectuée par des actrices-locutrices ordinaires, participe de la constitution d’un tel événement. Un corpus d’énoncés francophones natifs du web (sites, blogs, réseaux sociaux) a été rassemblé, ainsi qu’un corpus de référence plus hétérogène (livres, tweets, emails, compte rendus de séances parlementaires...), afin d’étudier la mise en conflit des mots du genre du point de vue de la nomination et de la définition.L’étude propose ainsi une analyse du discours polémique à entrée lexicale nourrie par les théories de l’argumentation et par des savoirs contributeurs, venus des études de genre et d’ailleurs. Elle montre qu’il est crucial de prendre en compte les pré-discours de la linguistique folk, y compris dans leur dimension éthique, pour comprendre l’activité métalinguistique des actrices-locutrices et le rôle qu’elle joue dans la constitution de l’événement. En mettant au jour une peur de la dénaturation qui affecte à la fois le sexe et le langage, la thèse apporte également aux études de genre une façon nouvelle d’appréhender les discours essentialistes sur « la différence des sexes »From 2011, an apparently unprecedented controversy has held a place in the French public sphere. This controversy centres on the concept of gender, specifically its use in school programmes and legislation. The constitution – rather than construction –, between 2011 and 2014, of what is here considered as an event is the focus of this study. The particular aim of this thesis is to understand the role played by folk actor-speakers’ metalinguistic activity about words related to gender in the constitution of such an event. A corpus of web-native francophone utterances (websites, blogs, social networks) was gathered, along with a more heterogeneous reference corpus (books, tweets, emails, transcripts of parliamentary sessions, etc.), in order to analyse, in terms of nomination and definition, how words related to gender became conflictual.The study thus proposes an analysis of polemical discourses which uses words as a point ofentry, and is supported by argumentation theories and contributory knowledge from gender studies and elsewhere. It shows how crucial it is to take into account the prediscourses of folklinguistics, including ethical ones, to understand actor-speakers’ metalinguistic activity and the role it plays in the constitution of the event. By bringing to light a fear of denaturation which affects both sex and language, this thesis also provides gender studies with a new way of interpreting essentialist discourses about the differences between the sexes
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Gonzalez, Palacios Héctor. "Los cambios de género durante la Tardoantigüedad en el Mediterráneo oriental (siglos III-VII)". Electronic Thesis or Diss., Paris, EHESS, 2024. http://www.theses.fr/2024EHES0002.
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Cette recherche a comme objet d’étude les phénomènes socio-religieux que on pourrait qualifier de changements de genre d'une perspective contemporaine, et qui ont eu lieu au début du christianisme dans diverses régions de la Méditerranée orientale (Égypte, Asie Mineure, etc.). L'étude se concentre sur la période de l'Antiquité tardive (IIIe-VIIe siècles), avec une attention particulière pour les IIIe et IVe siècles, en tant que période de transformation du christianisme, qui est passé d'une secte restreinte à une religion de masse majoritaire. Le corps de la thèse est divisé en trois parties : premièrement, les conceptions du genre et des relations sexuelles dans le christianisme primitif, où nous démonterons la croyance longtemps répandue selon laquelle les modèles de répression monastique de la sexualité ont prévalu dès le début, pour montrer comment ceux-ci, au contraire, ont été un produit relativement tardif qui s'est développé parallèlement à la popularisation du christianisme ; deuxièmement, l'étude de ce que nous appellerons les ascétismes transgenre, un ensemble d'individus qui, ayant été initialement identifiés comme des femmes, vivent et sont socialement reconnus comme des "abbas" (c'est-à-dire des ascètes masculins) grâce à leur propre ascèse ; en troisième lieu, les ascètes chrétiens auto-émasculés. Dans ce dernier point, on remettra en question l'hypothèse longtemps admise dans les études byzantines selon laquelle les eunuques étaient considérés comme un troisième genre et nous retracerons les liens possibles entre les galli, les adeptes auto-castrés du culte de Cybèle-Attis, et les ascètes chrétiens. Tout au long de ces pages, on analysera, interprétera et réinterprétera les sources écrites (principalement grecques) et iconographiques à l'aide d'une méthodologie transversale, dans laquelle la comparaison avec d'autres sociétés contemporaines jouera un rôle prédominant. Nous recherchons ainsi un changement de perspective par rapport aux études précédentes qui nous permettra de poser de nouvelles questions et réponses dans des domaines où les approches traditionnelles ne semblent pas nous permettre d’aller plus loinThe object of this research is those socio-religious phenomena in Early Christianity, which imply (what could be called from a contemporary perspective) a gender transition or transgendered condition. The study focuses on Eastern Mediterranean during the Late Antiquity period (3rd-7th centuries), with particular attention to the 3rd and 4th centuries, as a time of transformation of Christianity from a minority sect to the majority mass religion. The research is divided into three parts: 1) First, the conceptions of gender and sexual relations in Early Christianity. Here we will dismantle the old belief that the models of monastic repression of sexuality were the prevailing ones from the beginning and how these, on the contrary, were a relatively late product that developed parallel to the popularization of Christianity.2) Second, (what we will call) transgender asceticisms, a set of individuals who, biologically female, lived and were socially recognized as "abbas" (i. e. male ascetics) through their religious practice.3) Thirdly, the self-emasculated Christian ascetics. We will question the hypothesis widely spread in Byzantine Studies of eunuchs as a third gender and we will trace the possible connections between the "galli", self-castrated worshippers of the cult of Cybele-Attis, and the Christian ascetics. Throughout these pages, we will analyze, interpret and reinterpret literary (mainly in Greek) and iconographic sources with the help of a transversal methodology, where the comparison with other contemporary societies occupies a predominant place. We seek this way a change of perspective with respect to previous studies that will allow us to raise new questions and answers in fields where traditional approaches do not seem to be able to go further
Esta investigación tiene como objeto el estudio de los fenómenos socio-religiosos, que, desde una perspectiva contemporánea, podríamos denominar de cambio de género, y que tienen lugar en el cristianismo primitivo en diversas regiones del Mediterráneo Oriental. El estudio se focaliza en el período de la Tardoantigüedad (siglos III-VII), con particular atención a los siglos III y IV, en tanto momento de transformación del cristianismo, que pasa de ser una secta minoritaria a la religión de masas mayoritaria. La tesis se divide en tres partes: en primer lugar, las concepciones del género y las relaciones sexuadas en el cristianismo primitivo, donde desmontaremos la antigua creencia de que los modelos de represión monacal de la sexualidad fueron los imperantes desde un inicio y cómo estos, por el contrario, fueron un producto relativamente tardío que se desarrolló paralelo a la popularización del cristianismo; en segundo lugar, el estudio de lo que denominaremos los ascetismos transgénero, un conjunto de individuos que, habiendo sido identificados inicialmente como mujeres, viven y son socialmente reconocidos como “abbas” (i.e. ascetas hombres) a través de la práctica ascética; y, en tercer lugar, los ascetas cristianos autoemasculados. En este último punto, cuestionaremos la hipótesis largamente difundida en los estudios bizantinos de la consideración de los eunucos como un tercer género y trazaremos las posibles conexiones entre los “galli”, fieles autocastrados del culto a Cibeles-Attis, y los ascetas cristianos. A lo largo de estas páginas, analizaremos, interpretaremos y reinterpretaremos las fuentes literarias (fundamentalmente griegas) e iconográficas con la ayuda de una metodología transversal, donde la comparación con otras sociedades contemporáneas ocupe un lugar predominante. De esta forma, buscamos un cambio perspectiva respecto a los estudios precedentes que nos permita plantear nuevas preguntas y respuestas en campos donde que los enfoques tradicionales no parecen dar más de sí
Livros sobre o assunto "Transidentités"
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Espineira, Karine. Transidentités: Ordre & panique de Genre : le réel et ses interprétations. Paris: L'Harmattan, 2015.
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2
Bunas, Thierry. Vivre la transidentité. Villefranche-sur-Cher]: Itinéraires éditions, 2022.
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3
Scholz, David, ed. Transidentität und drittes Geschlecht im Arbeitsumfeld. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-33864-0.
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4
Mell, Thorsten. Das Innere entscheidet: Transidentität begreifbar machen. Berlin: Querverlag, 2014.
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5
Espineira, Karine. La transidentité: De l'espace médiatique à l'espace public. Paris: Harmattan, 2008.
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6
mutandis, Association Mutatis, ed. La transidentité: Des changements individuels au débat de société. Paris: L'Harmattan, 2011.
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7
Alter, Helma Katrin. Gleiche Chancen Für Alle: Transidentität in Deutschland 1998/1999. Ein Sachbuch für … den interessierten Bürger, Ärzte und Psychologen, Transidenten, Partner und Angehörige. Köln, Germany: KatrinLive SV, o.O., 2000.
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8
Espineira, Karine. Médiacultures: La transidentité en télévision : une recherche menée sur un corpus à l'INA (1946-2010). Paris: L'Harmattan, 2015.
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9
Anders, Renate. Grenzübertritt: Eine Suche nach geschlechtlicher Identität. 7a ed. Frankfurt am Main, Germany: Fischer-Taschenbuch-Verlag, 1987.
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10
Espineira, Karine, Arnaud Alessandrin e Maud-Yeuse Thomas. Tableau noir : Les transidentités et l'école: Cahiers de la transidentité N° 4. L'HARMATTAN, 2014.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Transidentités"
1
Wüster, Christian. "Transsexualismus/Transidentität [F64.0]". In Endokrinologie und Osteologie in der Hausarztpraxis, 453–56. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-63429-5_43.
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2
Güldenring, Annette. "Eine andere Sicht über Trans*". In Transsexualität - Transidentität, 130–78. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2016. http://dx.doi.org/10.13109/9783666462702.130.
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3
Born, Jacqueline. "Free Gender". In Transsexualität - Transidentität, 179–94. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2016. http://dx.doi.org/10.13109/9783666462702.179.
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4
Born, Jacqueline. "Free Gender". In Transidentität - Transgender, 187–203. 6a ed. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2024. http://dx.doi.org/10.13109/9783666400391.187.
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5
Güldenring, Annette. "Rückblicke". In Transidentität - Transgender, 167–86. 6a ed. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2024. http://dx.doi.org/10.13109/9783666400391.167.
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6
Prüll, Livia. "Transidentität, Lebensqualität und die Medizin". In Handbuch Medizin und Lebenszeit, 1–8. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-662-68418-4_41-1.
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7
Alessandrin, Arnaud. "Comprendre les transidentités". In Manuel indocile de sciences sociales, 810–20. La Découverte, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dec.coper.2019.01.0810.
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8
Derfoufi, Mehdi. "Travestissement et transidentités dans le cinéma français". In Travestissements, 137–53. Presses universitaires de Provence, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.pup.36668.
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Alessandrin, Arnaud. "Chapitre 10. L’expérience du genre : ce que nous apprennent les transidentités". In Sexe & genre, 147–57. Éditions Matériologiques, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/edmat.abou.2019.01.0147.
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10
Alessandrin, Arnaud. "Apprendre en cis-scolarité : quelle place pour les transidentités à l’école ?" In Pour en finir avec la fabrique des garçons. Volume 1, 271–87. Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, 2014. http://dx.doi.org/10.4000/books.msha.1101.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "Transidentités"
1
Batz, F., J. Becker, I. Alba-Alejandre, CJ Thaler e N. Rogenhofer. "Mangelnde gynäkologische Versorgung nach geschlechtsangleichender Therapien bei Transidentität". In Kongressabstracts zur Tagung 2020 der Deutschen Gesellschaft für Gynäkologie und Geburtshilfe (DGGG). © 2020. Thieme. All rights reserved., 2020. http://dx.doi.org/10.1055/s-0040-1718230.
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2
Aldama, Juan Alonso. "D’un état à l’autre : la question des limites". In Actes du congrès de l’Association Française de Sémiotique. Limoges: Université de Limoges, 2024. http://dx.doi.org/10.25965/as.8389.
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Dans un article publié en 2002, Claude Zilberberg signalait que « Seuils et limites apparaissent comme des points sensibles : quand ils sont approchés, atteints ou dépassés, ils déclenchent des programmes et des contre-programmes modaux d’assimilation et de dissimilation ». Les différentes formes de transition soulèvent, tant du point de vue moral qu’ontologique, la question des limites (l’humanité augmentée sera encore humaine, le changement climatique a atteint un point de non-retour, la transidentité effacera les frontières entre les sexes… ?) et suscitent des réactions, pour le dire avec les mots d’Umberto Eco, entre l’apocalyptique catastrophiste et l’intégration joyeuse. Cet article explore la notion de « limite » dans la sémiotique, en s’appuyant principalement sur les travaux de la sémiotique tensive et sur ceux de la sémiotique de la culture pour analyser les textes de loi sur la bioéthique de 2021 afin de comprendre de quelle manière ceux-ci « négocient » les limites entre l’impératif scientifique et social et principes éthiques.