Artigos de revistas sobre o tema "Teoriat"
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Vanhatalo, Riitta. "Mitä ryhmäviestinnän teoriat voisivat tarjota verkostojohtamiselle?" Prologi 4, n.º 1 (15 de dezembro de 2008): 51–67. http://dx.doi.org/10.33352/prlg.95802.
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Verkostoitumisesta tuli 1990-luvulla Suomessa trendi. Sen myötä verkosto on yleistynyt yhteistyön muotona. Verkostoilta odotetaan paljon, mutta toiminnan laatu ja tulokset eivät vastaa aina odotuksia. Toisaalta toimintatapojen kehittämiseen ei ole riittävästi panostettu. Artikkelissa tarkastellaan verkostojohtamista viestinnän ja vuorovaikutuksen näkökulmasta. Näkökulma on luonteva, koska koko verkoston olemassaolo perustuu toimijoiden henkilökohtaisiin suhteisiin ja vuorovaikutukseen. Lisäksi johtaminen on viestintää ja viestintäosaamisen merkitys kaikessa johtamisessa on kasvanut. Aluksi artikkeli avaa näkökulmia, jotka luovat kuvaa siitä, mitä tekijöitä verkostojohtamisessa on hyvä ottaa huomioon. Näitä näkökulmia peilataan kahteen ryhmäviestinnän teoriaan: strukturaatioteoriaan ja funktionaaliseen teoriaan. Artikkeli nostaa yhdeksi verkostojohtamisen haasteeksi toimijoiden tasavertaisuuden ihanteen, koska johtaminen koetaan toisinaan uhkana verkoston toimijoiden tasavertaisuudelle. Strukturaatioteorian mukaan erilaiset ryhmäilmiöt rakentuvat vuorovaikutusprosesseissa. Sen mukaan verkoston rakenne ja toimintatavat ovat suoraan suhteessa verkoston vuorovaikutukseen. Esimerkiksi tasavertaisuuden näkökulmasta johtajan ja muiden toimijoiden roolit syntyvät vuorovaikutuksessa ja siten ne kuvaavat verkoston todellisuutta. Funktionaalinen teoria tarkastelee johtamista toimintoina, jotka edistävät tai vaikeuttavat tavoitteiden saavuttamista. Funktionaalinen teoria korostaa johtajan kahtatoista haastetta: toisaalta vahvistaa koheesiota, toisaalta varmistaa toimiva päätöksentekoprosessi. Kun strukturaatioteoria tarkastelee vuorovaikutuksen suhdetta verkoston rakenteeseen ja toimintaan, funktionaalinen teoria tarkastelee vuorovaikutuksen suhdetta verkoston tuloksellisuuteen. Artikkelissa todetaan, että kumpaakin teoriaa voidaan soveltaa verkostojohtamisen tutkimuksessa, mutta niiden lähtökohdat ovat erilaiset.
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Rytilahti, Piia, e Kaarina Määttä. "Ruumiillinen kokemus ja kuluttaminen: Grounded Theory muotoilun kuluttamisen tutkimuksessa". Kulutustutkimus.Nyt 16, n.º 1-2 (11 de janeiro de 2023): 7–25. http://dx.doi.org/10.54333/kulutustutkimus.111714.
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Tiivistelmä Tässä tutkimuksessa kuvataan Grounded Theory (GT) menetelmän tai lähestymistavan soveltuvuutta muotoilun kuluttamisen tutkimukseen. Artikkeli tarkastelee klassisen glaserilaisen GT-lähestymistavan yleispiirteitä ja periaatteita erään muotoilun kuluttamisen käyttäytymistä tarkastelevan tutkimuksen tuottaman teorian näkökulmasta. Tuotettu teoria tukee muotoilun tutkimusparadigman kehittymistä ja osoittaa tutkimusaukon kulutustutkimuksen ja muotoilun tutkimuksen välisessä monitieteisessä tutkimuskentässä.Menetelmän edellyttämä empiirinen aineisto on pilkottu osiin ja koodattu avoimen, selektiivisen ja teoreettisen koodauksen (teoreettisen mallinnuksen) vaiheiden mukaisesti ydinkategoriaksi ja käsitteellisiksi alakategorioiksi. Muotoilun kuluttamista selittävä teoria kannustaa tarkastelemaan tuotteiden ja palvelujen kulutusta ruumiillisina käyttökokemuksina ja prosesseina. Muotoilun kuluttamisen tutkimuksessa inhimillistä käyttäytymistä ja toimintaa selittävät teoriat ovat erittäin tarpeellisia ja mitä ajankohtaisempia. GT-menetelmän käyttö muotoilun kuluttamisen tutkimuksessa tuo käyttäytymisen tarkasteluun muotoilun tutkimukselle luontaisen prosessiorientoituneen luonteen, joka korostaa refleksiivistä, erehdyksen ja ymmärryksen kautta tapahtuvaa ja siten itseään korjaavaa toiminnan luonnetta, joka voisi olla hyödyllinen esimerkiksi maailmanlaajuisissa tavoitteissa kohti kestävämpää kuluttamista. Artikkeli pyrkii osoittamaan, kuinka GT-menetelmää soveltaen voidaan edistää muotoilun tutkimusta, erityisesti muotoilutuotteiden ja muotoilun kuluttamisen tutkimusta ilmiötasolla ja teorian tuottamisessa.Avainsanat: Grounded Theory, tutkimusmenetelmät, muotoilu, muotoilun tutkimus, muotoilun kuluttaminen, ruumiillinen kokemus
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Lukkarila, Matti. "Suuret teoriat, elokuvakulttuuri ja neoformalismin haaste". Lähikuva – audiovisuaalisen kulttuurin tieteellinen julkaisu 6, n.º 1 (1 de janeiro de 1993): 37–45. http://dx.doi.org/10.23994/lk.116703.
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Kilpeläinen, Arja, Kirsi Päykkönen e Jukka Sankala. "Yhteisöllistä oppimista wikittämässä". Aikuiskasvatus 31, n.º 4 (1 de dezembro de 2011): 285–91. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93956.
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Lapin yliopistossa toteutettiin osa sosiaalityön koulutuksesta verkkokurssina ja parityöskentelynä. Opiskelijoiden tehtävänä oli kirjoittaa pareittain valitsemastaan sosiaalityön teoriasta wikisivu, joka yhdessä muiden wikisivujen kanssa muodostavat kurssin lopussa sosiaalityön keskeiset teoriat ja informaatioteknologian soveltamismahdollisuudet teorialähtöisesti esittelevän wikisivuston. Vaiheittaisen kirjoittamisen ja rooliopponoinnin avulla tuotettiin yhdessä sisäistettyä tietämystä ja ymmärrystä opiskeltavista teorioista. Niin opettajat kuin opiskelijatkin kokivat menetelmän antoisana.
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Isotalus, Pekka. "Minne menet ja mistä tulet medioitu vuorovaikutus?" Prologi 18, n.º 1 (28 de novembro de 2022): 50–56. http://dx.doi.org/10.33352/prlg.122247.
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Esitelmässä kuvataan Isotaluksen omien tutkimustensa kautta medioidun vuorovaikutuksen tutkimuksen kehitystä vuosikymmenten aikana. Ajan myötä mediaympäristön muuttuessa medioidun vuorovaikutuksen ymmärtäminen, käsitteellistäminen ja tutkimuskohteet ovat muuttuneet. Medioidulla vuorovaikutuksella esitelmässä tarkoitetaan ihmisten välistä vuorovaikutusta, joka tapahtuu jonkin median välityksellä, kautta tai yhteydessä. Vanhimmat medioidun vuorovaikutuksen teoriat ovat 1950-luvulta, ja vuosituhannen vaihteeseen saakka nämä teoriat käsittelevät ensisijaisesti viestintää joukkoviestimissä. Isotaluksen ensimmäiset medioitua vuorovaikutusta käsittelevät tutkimukset liittyvät televisioesiintymiseen. Nämä aikaisemmat näkökulmat medioidusta vuorovaikutuksesta auttavat ymmärtämään, minkälaisista ajatuksista aihealueen nykyiset teoriat tulevat. 1990-luvulta alkaen internet ja sen myötä teknologiavälitteinen viestintä sekä myöhemmin sosiaalinen media ovat muuttaneet medioidun vuorovaikutuksen tutkimusta ja näkökulmia ratkaisevalla tavalla. Omissa tutkimuksissaan Isotalus on käsitellyt esimerkiksi verkkosivuja, sosiaalisia agentteja, hybridimediaa sekä vuorovaikutusta sosiaalisessa mediassa. Nykyinen mediamaisema virtuaalisine medioineen ja tekoälyineen haastaa nykyisiä medioidun vuorovaikutuksen teorioita. Esimerkiksi vuorovaikutus ei enää tapahdu median välityksellä, vaan media voidaan ennemminkin ymmärtää paikkana, joka mahdollistaa vuorovaikutuksen. Kaikkein uusimassa tutkimusprojektissa tarkastellaan jälleen televisiota, mutta otetaan huomioon myös uudenlaiset ruudussa esiintymisen muodot. Esitelmässä pohditaan myös, mihin suuntaan medioidun vuorovaikutuksen tutkimus voisi tulevaisuudessa mennä.
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Telivuo, Julius. "Bergson ja naurun yhteisöllinen jännite". Tiede & edistys, n.º 3 (7 de dezembro de 2021): 177–91. http://dx.doi.org/10.51809/te.112635.
Texto completo da fonteResumo:
Artikkelissa selvitetään Henri Bergsonin nauruteoriaa teoksessa Nauru ja arvioidaan sen merkitystä osana Bergsonin filosofiaa yleisemmin. Lisäksi artikkelissa täydennetään Bergsonin nauruteoriaa Gilles Deleuzen, Baruch Spinozan ja Friedrich Nietzschen ajatusten pohjalta. Bergson analysoi teoksessa komiikan synnyttämää naurua ja näkee tämän elämän reaktiona sitä kangistavia taipumuksia vastaan. Elämän luovan mukautumisen ja sen kangistumisen välisestä jännitteestä käytetään artikkelissa nimitystä ”koominen jännite”. Nauru on Bergsonin mukaan olennaisesti inhimillinen ja yhteisöllinen ilmiö, joka huomauttaa jäsenilleen yhteisön elämän kannalta haitallisista poikkeamista. Komiikka on tämän korjaustoiminnon kehittyneempi muoto, ja artikkelissa esitelläänkin myös Bergsonin esteettistä teoriaa. Taiteen tehtävänä on Bergsonin mukaan avata välittömiä näkymiä todellisuuden piirteisiin, jotka jäävät arkisissa havainnoissamme huomaamatta. Komiikalla on myös tällainen paljastava luonne, mutta se on yhteisöllisen korjausliikkeen palveluksessa. Bergsonin nauruteorian omaperäisenä ansiona on sen dynaaminen lähestymistapa komiikkaan, joka tuo esiin naurun yhteisöllisen luonteen. Lähestymistapa on monipuolisempi ja kattavampi kuin useimmat filosofiset ja psykologiset teoriat naurusta ja komiikasta, jotka keskittyvät muodollisiin määritelmiin ja subjektiiviseen kokemukseen. Artikkelissa ehdotetaan kuitenkin kolmea korjausta Bergsonin teoriaan. Teoriaa pitää täydentää komiikan ajoituksen, laajemman naurukäsityksen ja koomisen jännitteen perustavamman merkityksen osalta. Nämä täydennykset pohjautuvat erityisesti Gilles Deleuzen ajatukseen huumorista intensiteettien taiteena. Lisäksi koomisen jännitteen tarkempaa luonnetta kartoitetaan Spinozan ja Nietzschen ajatusten kautta. Spinozan ajattelusta löytyy jäsennys naurun myönteiselle roolille. Nietzsche taas hahmottelee naurulle laajempaa merkitystä, jossa yhdistyvät Bergsonin esteettiset teemat sekä naurun suhde elinvoiman edistämiseen ja rajoittamiseen.
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Leinonen, Jorma. "Realismi, konstruktivismi ja symbolinen universumi luonnontieteissä". Aikuiskasvatus 27, n.º 3 (15 de setembro de 2007): 200–205. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93766.
Texto completo da fonteResumo:
Nykyinen luonnontiede on ontologialtaan maltillisen realismin edustaja. Sen mukaan luonnontieteen teoriat ovat alustavia ja alttiita kritiikille. Maltillinen realismi on lähellä arkiajattelua ja tarjoaa mielekkään lähtökohdan luonnontieteiden opiskelulle. Mitään estettä ei ole tulkita nykyisiä luonnontieteiden teorioita sisäisen realismin mukaisesti tai nähdä maailma teorioiden virittäminä konstruktiivisina hahmotelmina eli symbolisina universumeina. Kirjoittaja osallistuu artikkelillaan yleiseen konstruktivismia koskevaan keskusteluun sekä tarkastelee luonnontieteellisen tiedon ontologisten sitoumusten tietoteoreettisia kytkentöjä.
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Laaksonen, Nina. "Värin relationaalisuus. Matka värin aistisuuteen ja ontologiaan". Ennen ja nyt: Historian tietosanomat 22, n.º 2 (1 de junho de 2022): 62–77. http://dx.doi.org/10.37449/ennenjanyt.112479.
Texto completo da fonteResumo:
Värin olemista maailmassa on tutkittu pitkään perustieteiden näkökulmista, ja siitä saatu tieto antaa ymmärtää sen luonnetta erilaisina mitattavina yksikköinä ja väriavaruuksina. Värin olemassaoloa lähestyttäessä relationaalisen ontologian näkökulmasta tulevat eteen toisenlaiset kysymykset. Aikaisempi tieto ei ole enää riittävää tämän näkökulman selvittämiseksi, vaan tarvitaan värin uudelleenajattelua ajan ilmiöiden ja niistä käytävän keskustelun kanssa. Värin olemista maailmassa voidaan tulkita jatkuvana liikkeenä ja kommunikaationa muiden entiteettien kanssa. Huomio kiinnittyy tällöin havaitsijaan, havainnon prosessiin ja vuorovaikutuksessa syntyvään tapahtumiseen. Historiallisesti katsottuna välitöntä värihavainnointia tehneen Johann Wolfgang von Goethen tutkimuksista kantautuu kaikuja näihin päiviin. Goethen tapa tutkia väriä ja luottaa omiin havaintoihinsa toimii inspiraationa värin havaintoprosessin ja -kokemuksen tutkimisessa taiteen ja taidepedagogiikan näkökulmasta. Goethen tutkimustuloksia seurasivat monet väritulkinnat ja -teoriat, joista lähtivät liikkeelle myös tunnetuimmat värin opetuksessa edelleen käytettävät teoriat. Artikkeli pohjautuu tekeillä olevaan väitöskirjaan, jossa värin ja värikokemuksen ontologiset kysymykset otetaan uudelleenajattelun kohteeksi. Väitöskirjassa väriä lähestytään taiteellisen tutkimuksen ja postkvalitatiivisen metodologian avulla. Väriä tarkastellaan suhteessa ihmiseen, luontoon, olemiseen ja elämiseen erilaisissa ilmastoissa ja ympäristöissä. Posthumanistisen viitekehyksen avulla väriä lähestytään aktiivisena toimijana muiden toimijoiden joukossa. Vuorovaikutteisina ja aktiivisina toimijoina värit voivat näin opettaa näkemään maailmaa uudella tavalla. Kysymys värien kautta rakentuvista suhteista on ajankohtainen juuri nyt, kun ihmisen ekologista toimintaa tarkastellaan kriittisesti.
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Lappalainen, Kari. "Terveydenhuollon hallinnan muutosajureista". Finnish Journal of eHealth and eWelfare 10, n.º 1 (8 de março de 2018): 60–78. http://dx.doi.org/10.23996/fjhw.65423.
Texto completo da fonteResumo:
Hyvinvointiyhteiskuntien kansallisiin terveydenhuoltojärjestelmiin kohdistuu taloudellisia, yhteiskunnallisia sekä teknologisia muutospaineita, jotka korostavat terveydenhuollon asemaa yhteiskunnissa. Samalla kuin siilomaisesta toimintamallista siirrytään asteittain integroidumpaan ja verkostomaisempaan ekosysteemiin, tiedostetaan toimijoiden välinen tiedonkulku ja läpinäkyvyys innovaatioita synnyttäväksi tuottavuustekijäksi.
Euroopan Unionin maiden terveydenhuollossa kansalaiset koetaan enenevässä määrin kuluttajiksi, jolla on sekä oikeuksia, mutta myös velvollisuuksia. Julkisen sektorin perinteisiä hallinnan (governance) malleja joudutaan jatkuvasti uudelleen arvioimaan ja muutoksesta onkin tullut pysyvä olotila, jota enenevässä määrin ohjaavat myös kansainväliset vaikutukset. Terveydenhuollossa luovuutta ja itseohjautuvuutta edistävät mekanismit nähdäänkin organisaatioiden keskeisiksi menestystekijöiksi. Tarve uudenlaiselle johtamisen kulttuurille on tunnistettu. Johtamisjärjestelmiä tukevat teoriat pyrkivät selittämään ja tarjoamaan viitekehyksiä, joihin tukeutumalla jatkuvaan kehittämiseen orientoituvat organisaatiot pyrkivät sopeutumaan alati uudistuviin olosuhteisiin, joissa julkisen ja yksityisen sektorin hybridit edustavat uudenlaista hallintamallia. Artikkelin tehtävänä on kuvata terveydenhuollon keskeisiä muutosajureita kansainvälisen kirjallisuuskatsauksen avulla. Tutkimuksen teoreettisena viitekehyksenä toimii luovan hallinnan teoria (Creative Governance). Tutkimus syventää ymmärrystämme terveydenhuollon keskeistä muutosajureista, kuten tehokkuusvaatimusten seurauksena integroituvista arvoverkoista, valinnanvapauden kautta lisääntyvästä kilpailusta sekä informaatioteknologian uusista mahdollisuuksista. Yhteistä muutosajureille näyttää olevan, että ne saavat voimansa terveydenhuollon toimialan kasvavasta taloudellisesta painoarvosta sekä sen seurauksena syntyvästä tarpeesta uudistaa henkilöstöintensiivisen toimialan johtamista. Tutkimus vahvisti osaltaan teoreettisen viitekehyksen oletuksia terveydenhuollon strategisesta, operatiivisesta sekä innovaatiojohtamisesta ja vahvisti näkemystä, että eri maiden lainsäädäntöjen ja käytäntöjen yhtenäistyessä luovan hallinnan teoria on sovellettavissa kansainvälisesti.
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Korhonen, Satu-Mari. "Analyysi kehittämishankkeen keskusteluista". Aikuiskasvatus 25, n.º 2 (15 de maio de 2005): 100–109. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93616.
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Mitä enemmän asioita yritetään muuttaa, sitä enemmän ne pysyvät ennallaan (Seymour Sarason 1971, 2). Perinteiset muutosta ja kehittämistä koskevat teoriat lähtevät liikkeelle ajatuksesta, että muutos toteutetaan ylhäältä-alas (ks. Kotter 1996). Tällaiselle käsitykselle on ollut ominaista tulkita työntekijöiden rooli muutoksen toteutumista estävänä tekijänä. Käsitys nojautuu perinteiseen vastarinta-metaforaan. Työyhteisöä ja työtä on mahdollista kehittää osallistavallakin tavalla, jolloin työntekijät itse toteuttavat kehittämistyötä. Osallistavassa kehittämismenetelmässä kohdataan kuitenkin haaste, sillä työntekijöiden tulisi suhtautua reflektoiden omaan työhönsä. Mikäli tällainen oman toiminnan ”kriittinen sivusta seuraaminen” ei onnistu, voi tämä estää kehittelyä ja aiheuttaa pitäytymisen vanhassa. Tarkoituksenani on tutkia muutoskeskusteluja myyteistä käsin. Millaisia myyttejä keskusteluissa esiintyy? Mitä puheessa oikeastaan tapahtuu kun yhteinen työn kyseenalaistava tutkiminen ”pysähtyy”.
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Montonen, Tiina, e Sirpa Lappalainen. "Pieniä kertomuksia kotoutumiskoulutuksessa työskentelevien kouluttajien työn monipaikkaistumisesta". Aikuiskasvatus 37, n.º 3 (5 de setembro de 2017): 176–89. http://dx.doi.org/10.33336/aik.88428.
Texto completo da fonteResumo:
Aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutus on julkisen hankintamenettelyn kautta hankittua työvoimakoulutusta, jonka tavoitteena on koulutukseen osallistuvan työllistyminen tai pääsy jatkokoulutukseen sekä toimiva peruskielitaito. Vuonna 2016 Opetushallitus uudisti kotoutumiskoulutuksen järjestämisen toteutusmallit pyrkimyksenään nopeuttaa tavoitteiden saavuttamista ja monipuolistaa koulutuksen toteutustapoja. Uusien mallien mukainen koulutus hajaantuu aiempaa enemmän työpaikoille, verkkoon ja ammatillisiin oppilaitoksiin, mikä muokkaa kotoutumiskoulutuksessa työskentelevien kouluttajien työnkuvaa ja opetuksen sisältöjä. Artikkelissamme kysymme, miten pedagogisen koulutuksen saaneet kouluttajat rakentavat ymmärrystä omasta työstään ja opettajuudestaan muuttuvassa kotoutumiskoulutuksessa. Teoreettisena lähtökohtanamme ovat uusliberalistista politiikkaa ja hallintaa kriittisesti tarkastelevat teoriat. Aineisto muodostuu kuuden kouluttajan haastattelusta, joista nostamme narratiivisen analyysin kohteeksi tulevaisuuteen suuntaavat ’pienet kertomukset’. Työelämälähtöisyys, joka kouluttajien kertomuksissa kiteytyy työn monipaikkaistumisena ja ammatillisten sisältöjen lisääntymisenä, sekä kilpailutuksen tuottama työn prekarisoituminen raamittavat kouluttajien ymmärrystä omasta työstään ja sen vaatimuksista.
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Pinzani, Alessandro. "TEORIAS POLÍTICAS TRADICIONAIS E TEORIA CRÍTICA". Lua Nova: Revista de Cultura e Política, n.º 102 (dezembro de 2017): 57–91. http://dx.doi.org/10.1590/0102-057091/102.
Texto completo da fonteResumo:
Resumo Este artigo defende, primeiramente, a ideia de que toda e qualquer teoria política é intrínseca e inevitavelmente normativa, mesmo quando afirma ser meramente descritiva e empírica. Ao fazer isso, o artigo estabelece uma diferença central entre teorias normativas “externalistas” e teorias normativas que assumem uma posição de crítica imanente. Em seguida defende uma posição próxima da defendida por Horkheimer, em 1937, e por Adorno, em 1961, de que é necessário desenvolver uma teoria crítica da sociedade que rechace a atitude positivista ou cientificista e reconheça as contradições inerentes ao seu próprio objeto. Para tanto, oferecerá algumas observações sobre possíveis caminhos para uma Teoria Crítica capaz de entender e criticar a sociedade contemporânea.
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Carcione, Antonino, e Antonio Semerari. "I cicli interpersonali problematici nei disturbi di personalità". QUADERNI DI PSICOTERAPIA COGNITIVA, n.º 45 (janeiro de 2020): 67–82. http://dx.doi.org/10.3280/qpc45-2019oa8988.
Texto completo da fonteResumo:
In quest'articolo si discutono i cicli interpersonali problematici che insorgono tra terapeuta e paziente nel trattamento dei disturbi di personalità. I cicli interpersonali vengono affrontati da tre livelli teorici. In primo luogo presentiamo i costrutti che ci permettono di cogliere e descrivere il fenomeno e chiamiamo questo livello teorico: teoria dei fatti. Nel secondo livello teorico, che definiamo teoria della cura, discutiamo delle implicazioni che ha sul processo terapeutico il fenomeno dei cicli interpersonali. Verranno infine discusse le modalità con cui è possibile rendere effettive le potenzialità terapeutiche che l'accadere dei cicli interpersonali comporta. Questo terzo livello riguarda la teoria della tecnica.
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Bueno, Rodrigo, e Louis de Saussure. "TEORIA DA RELEVÂNCIA E TEORIA DA LITERATURA: AS TEORIAS CIENTÍFICAS E AS TEORIAS CRÍTICAS DEVEM SER (RE)CONCILIADAS?" Linguagem em (Dis)curso 22, n.º 3 (setembro de 2022): 365–83. http://dx.doi.org/10.1590/1982-4017-22-03-365-383.
Texto completo da fonteResumo:
Resumo No programa da relevância, Wilson (2012; 2018; 2019) tem conduzido o estudo literário expondo duas conflitantes concepções. A primeira é a concepção dos teóricos relevantistas de que a relevância contribui para o estudo da literatura. A segunda concepção é um contraponto da teoria da literatura, especificada no nome do crítico literário Keith Green (1997), de que a relevância não contribui para o estudo literário. Analisamos ambos os pontos de vista, tais como protagonizados por Wilson e Green, e discutimos a natureza das teorias da linguagem e das teorias da literatura. Propomos que, embora compartilhem o mesmo objeto observacional, isto é, a literatura, a teoria da relevância e a teoria da literatura não compartilham o mesmo objeto teórico, sendo um equívoco a equivalência de ambas. De tal equívoco resulta um problema de incomensurabilidade teórica e um risco eminente de fracasso da pragmática em sua iniciativa de sistematização dos fenômenos literários.
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Arruda, Angela. "Teoria das representações sociais e teorias de gênero". Cadernos de Pesquisa, n.º 117 (novembro de 2002): 127–47. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-15742002000300007.
Texto completo da fonteResumo:
Este texto objetiva oferecer uma breve panorâmica da teoria psicossociológica das representações sociais, estabelecendo algumas pontes com as teorias feministas de gênero. Nesse sentido, percorre as origens e fundamentos da teoria de Moscovici, as suas variações e alguns pontos de convergência com as teorias feministas.
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Webering, Susana Iglesias. "Teoria crítica e teorias organizacionais: uma relação possível?" Revista Gestão da Produção Operações e Sistemas, n.º 4 (13 de março de 2012): 139. http://dx.doi.org/10.15675/gepros.v0i4.890.
Texto completo da fonteResumo:
Este artigo é resultado da revisão bibliográfica desenvolvida para uma pesquisa de doutorado. Uma vez que desenvolve uma abordagem crítica, fez-se necessário um aprofundamento da epistemologia crítica referente à Escola de Frankfurt. Para isto, é desenvolvida uma análise da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt por meio de: um histórico do Instituto de Pesquisa Social da Escola de Frankfurt, como se desenvolveu o pensamento dos pesquisadores que passaram por ele e as características da Teoria Crítica. Posteriormente é feita a contextualização das teorias organizacionais e como a Teoria Crítica se insere nesses estudos. Conclui-se com o reconhecimento da importância dessa epistemologia e os cuidados que devemos ter ao utilizá-la devido às suas especificidades. Palavras-chave: Teoria Crítica; Teorias Organizacionais; Escola de Frunkfurt.
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Gonçalves, Fernando Húngaro Lemes, e Rosália Maria Passos da Silva. "PONTOS DE CONVERGÊNCIA ENTRE TEORIAS ORGANIZACIONAIS EM ADMINISTRAÇÃO". Revista Valore 4 (8 de janeiro de 2020): 465–79. http://dx.doi.org/10.22408/reva402019385465-479.
Texto completo da fonteResumo:
O presente trabalho vem evidenciar os pontos de convergência entre algumas das teorias estudadas pelos cursos de Administração. As Teorias Organizacionais no âmbito da Administração são complementares e interligadas, os contextos histórico e social são os pontos chave de ligação entre cada uma das teorias ou tópicos estudados, sendo eles: a Teoria Crítica na Administração; Estrutura Organizacional; Organizações, Discurso e Poder; Teoria da Dominação; Economia Política; Teoria Institucionalista; A Dimensão Humana nas Organizações; Economia Ambiental; Economia Ecológica; e Teoria da Complexidade. Cada uma delas exerce alguma influência sobre as outras, cada uma à sua maneira, tendo como ponto de partida a Teoria Crítica na Administração, que gerou uma série de mudanças sociais, políticas e econômicas que acabaram por reverberar e interferir em diversas outras áreas. As teorias são abordadas de forma sucinta e são salientadas as interconexões e pontos de convergência entre elas, tendo como ponto final a explicação destas conexões por parte da Teoria da Complexidade.Palavras Chave: Teorias. Organizacionais. Administração. Convergência.
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Ribeiro, Beatriz Maria Santos Santiago, e Israel Naudimar Meneghini. "Teorias administrativas na gestão de qualidade em serviços de saúde". Revista de Saúde Pública do Paraná 6, n.º 1 (13 de fevereiro de 2023): 1–12. http://dx.doi.org/10.32811/25954482-2023v6n1.635.
Texto completo da fonteResumo:
A adoção das teorias administrativas na prática da gestão de qualidade em serviços de saúde, se torna necessário, afim, de ofertar a melhor a qualidade nos serviços de saúde. Objetivou em conhecer as teorias administrativas e identificar os pressupostos filosóficos das mesmas para aplicar na gestão de qualidade em serviços de saúde, por meio de um estudo teórico-reflexivo, ancorado em uma revisão narrativa da literatura científica. Foi realizada essa consulta do período de maio a julho de 2021. As teorias administrativas encontradas que alinhava a busca de informações e o objetivo dessa pesquisa foram: teoria das relações humanas, teoria burocrática, teoria estruturalista, teoria dos sistemas, teoria sociotécnica, teoria neoclássica, teoria clássica e a teoria contingencial. Considerações finais: As teorias administrativas demostram inovações para o processo de trabalho e denota-se a importância do processo de gerenciar, para novas perspectivas na forma de cuidar e na organização do trabalho, colaborando para a mudança de cultura e de processos das instituições de saúde.
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Kallio, Johanna, e Jani Pulkki. "Elämää vaalivan itsekasvatuksen luonnos". Aikuiskasvatus 42, n.º 1 (24 de março de 2022): 25–36. http://dx.doi.org/10.33336/aik.115551.
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Tarkastelemme artikkelissa itsekasvatusta, eli omaehtoista, itseen kohdistuvaa kasvatustyötä aktivistisena pyrkimyksenä vastata aikamme ekokriiseihin ihmisen sisäisen muutoksen näkökulmasta. Itsekasvatus ymmärretään artikkelissa suomalaisen perinteen ja erityisesti kasvatusfilosofi Juho August (J. A.) Hollon (1885–1967) teoriaan perustuvana kasvatustoimintana, jonka tavoitteena on elämisen taidon eli merkityksellisen elämän löytäminen. Hollon mukaan elämän vaaliminen kaikissa muodoissaan on ihmiselle tärkeää, sillä kaikessa kasvavassa – niin kasveissa, luonnossa, eläimissä kuin mikro-organismeissa – on samaa elämänvoimaa. Holistisessa, ihmisen ja ei-ihmisen yhteyttä painottavassa ajattelussaan Hollo oli monia aikalaisiaan edellä. Kehitämme elämää vaalivaa itsekasvatusajattelua, joka yhdistää Hollon itsekasvatuksen teorian Martha C. Nussbaumin (1947–) itsekasvatusajatteluun. Hollon teoria on elämää vaalivan itsekasvatuksen lähtökohta, johon Nussbaumin teoria tarjoaa konkreettisen itsekasvatuksen harjoittamisen tavan. Nussbaumin teoria laajentaa Hollon itsekasvatuskäsitystä erityisesti tunnetyön ja tunteiden filosofisen käsittelyn näkökulmasta ja on siten käytännön esimerkki itsekasvatuksen tavasta. Kehittämämme elämää vaalivan itsekasvatuksen synteesin ensisijainen tavoite on tarjota itsekasvatuksen malli ekologisesti kestävämmän ajattelun kehittämiseen ja toiminnan muuttamiseen.
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Borowski, Jerzy. "Theory of firm in view of economic and management theories". Optimum. Studia Ekonomiczne, n.º 3(63) (2013): 78–97. http://dx.doi.org/10.15290/ose.2013.03.63.04.
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Silva, Gislene, e Felipe Pontes. "Teorias da Notícia: impasses para a Teoria do Jornalismo". Fronteiras – estudos midiáticos 11, n.º 3 (21 de dezembro de 2009): 176–84. http://dx.doi.org/10.4013/fem.2009.113.02.
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Fittipaldi, Edoardo. "Dogmatica in Leon Petrazycki: giusrealismo e principio di legalitŕ". SOCIOLOGIA DEL DIRITTO, n.º 2 (novembro de 2010): 45–76. http://dx.doi.org/10.3280/sd2010-002003.
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Scopo di questo articolo č chiarire la distinzione petrazyckiana fra teoria generale (psico-sociologica) del diritto e scienza del diritto descrittiva, da un lato, e dogmatica giuridica, dall'altro. Fittipaldi discute anzitutto alcune affermazioni generali di Petrazycki circa le finalitŕ della dogmatica giuridica. Egli esamina poi il trattamento petrazyckiano del concetto di ‘legge' in sede di teoria generale (psico-sociologica) del diritto e in sede di (teoria generale della) dogmatica giuridica. Al fine di meglio evidenziare i punti fondamentali della posizione teorica di Petrazycki, Fittipaldi compara il concetto petrazyckiano di ‘legge' con quello di Kelsen. In questo modo Fittipaldi mostra che la distinzione petrazyckiana fra scienza del diritto descrittiva e dogmatica giuridica presenta notevoli vantaggi teorici rispetto alla distinzione kelseniana fra sociologia del diritto e giurisprudenza normativa. Tuttavia, egli mostra anche che l'approccio petrazyckiano necessita di essere completato col concetto kelseniano di ‘Grundnorm'. Secondo Fittipaldi la teoria generale del diritto e la (teoria generale della) dogmatica giuridica, necessitano ciascuna di un proprio concetto di ‘Grundnorm'.
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Mota, Flavio Perazzo Barbosa, Ceres Grehs Beck, Rita de Cássia de Faria Pereira, Tatiana Aguiar Porfírio de Lima e Solange Cristina do Vale. "A UTILIZAÇÃO DE TEORIAS EM ESTUDOS ORGANIZACIONAIS BRASILEIROS: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA". Administração: Ensino e Pesquisa 11, n.º 3 (30 de setembro de 2010): 447. http://dx.doi.org/10.13058/raep.2010.v11n3.139.
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<p>As teorias procuram explicar de forma sistemática fatos e acontecimentos, permitindo resumir o conhecimento e favorecer a manutenção ou modificação do entendimento das práticas organizacionais. O objetivo deste artigo é levantar e analisar a base teórica nas publicações científicas voltadas à explicação de fenômenos organizacionais, de modo a identificar a utilização - ou não - de teorias em Estudos Organizacionais, bem como analisar os aspectos metodológicos adotados. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico dos cento e cinquenta artigos acadêmicos apresentados no Encontro Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Administração (EnANPAD), no período de 2005 a 2008. Os dados e teorias identificados foram tabulados, classificados e analisados. Constatou-se que mais da metade dos artigos (54,7%) utilizam teorias. Houve um predomínio de utilização da Teoria Institucional (24,1%), seguida da Teoria da Estruturação (7,8%), Teoria das Representações Sociais (4,3%), Teoria Crítica (3,4%), Teoria da Agência (3,4%) e Teoria dos Custos de Transação (3,4%). Logo, percebe-se a falta de inserção do Brasil como desenvolvedor de teorias, ou seja, há mais uma replicação de teorias consolidadas internacionalmente, do que propriamente inovação teórica no contexto brasileiro. Ademais, prevaleceram a produção em coautoria, a estratégia de pesquisa qualitativa e a natureza empírica.<br /><br /></p>
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Đorđević, Strahinja. "The Indirect Influence of A-Theory on the B-Theory and the Genesis of the New B-Theory". Filozofska istraživanja 38, n.º 3 (3 de novembro de 2018): 589–600. http://dx.doi.org/10.21464/fi38309.
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Barreto, Williem Da Silva, e Sérgio Urquhart de Cademartori. "Teoria pura del diritto". Revista de Direito da Faculdade Guanambi 8, n.º 01 (18 de maio de 2021): e302. http://dx.doi.org/10.29293/rdfg.v8i01.302.
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OBIETTIVO: introdurre i concetti di base della teoria pura del diritto e discutere i problemi che circondano il tema dell'interpretazione in Kelsen.
METODO: la ricerca viene svolta qualitativamente, utilizzando il metodo bibliografico, con indagini svolte su libri e articoli accademici, pubblicati su prestigiose riviste.
RILEVANZA / ORIGINALITÀ: lo studio è rilevante, in considerazione dell'influenza espressiva della teoria pura del diritto negli ordinamenti giuridici contemporanei. Inoltre, sono giustificati approcci critici, con l'obiettivo di: a) identificare, nel pensiero kelseniano, possibili inconsistenze; e b) proporre modifiche riguardanti la sua applicabilità pratica.
RISULTATI: si conclude che la concessione di un'eccessiva discrezionalità all'interprete costituisce un difetto rilevante per la teoria pura del diritto.
CONTRIBUTI TEORICI / METODOLOGICI: la teoria pura del diritto non risponde efficacemente alle richieste presentate agli interpreti / giudici. Pertanto, il contributo teorico sta nella promozione di archetipi giuridici che affrontano in modo più solido i fenomeni di interpretazione / decisione.
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Carneiro, Jorge Manuel Teixeira, e Luis Antônio Dib. "Avaliação comparativa do escopo descritivo e explanatório dos principais modelos de internacionalização de empresas". Internext 2, n.º 1 (15 de janeiro de 2008): 1–25. http://dx.doi.org/10.18568/1980-4865.211-25.
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Este artigo aborda seis teorias consagradas sobre internacionalização - Teoria do Poder de Mercado, Teoria da Internalização, Paradigma Eclético, Modelo de Uppsala, Perspectiva de Networks e Empreendedorismo Internacional - e sua contribuição para responder cinco questões básicas: por que, o quê, quando, onde e como as empresas internacionalizam (suas atividades). Não são revistas as limitações conceituais e metodológicas de cada teoria, já exploradas pela literatura existente na área. Optou-se pela adoção de uma perspectiva comparativa, que aponta as limitações descritivas e explanatórias das teorias consideradas em relação às questões analisadas. Sugere-se que uma nova teoria geral ou teorias específicas seriam necessárias para lidar com a crescente complexidade e variabilidade dos processos de internacionalização das empresas, que não são adequadamente descritos ou explicados por nenhuma das teorias aqui analisadas.
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Matte, Juliana, Vandoir Welchen, Luana Folchini Da Costa, Ana Cristina Fachinelli, Daniel Hank Miri, Cassiane Chais e Pelayo Munhoz Olea. "Evolução e tendências das teorias de adoção e aceitação de novas tecnologias". Revista Tecnologia e Sociedade 17, n.º 49 (1 de outubro de 2021): 102. http://dx.doi.org/10.3895/rts.v17n49.13364.
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Teorias de adoção e aceitação de tecnologias procuram examinar fatores que influenciam o consumidor a adquirir ou aceitar um produto. As tecnologias são desenvolvidas, evoluem, mas para sobreviver, uma fase do seu ciclo de vida é a aceitação. Dessa forma, diferentes teorias estudam esse tema sob diferentes olhares: Teoria de Difusão da Inovação, Teoria da Ação Racional, Teoria do Comportamento Planejado, Modelo de Aceitação de Tecnologia, Modelo de Aceitação de Tecnologia 2, Modelo de Aceitação de Tecnologia 3 e Teoria Unificada da Aceitação e Utilização da Tecnologia. Assim, o objetivo deste artigo foi analisar a evolução das teorias de adoção e aceitação de novas tecnologias. Foi empregado o método SystematicSearchFlow (SSF), com a análise de 145 artigos. Os resultados mostram que as teorias iniciais se preocupavam com o indivíduo ou características do produto com relação à utilidade, facilidade e qualidade. As teorias mais recentes exploraram aspectos como o desempenho e eficácia, direcionando novos estudos para essa perspectiva.
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Freitas, Victor Américo Alves de, e Rodrigo Lima e. Silva. "TEORIA CRIMINOLÓGICA E DOSIMETRIA DA PENA". Revista da Faculdade de Direito da UERJ - RFD, n.º 43 (25 de março de 2024): 1–23. http://dx.doi.org/10.12957/rfd.2024.59885.
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O presente paper teve como objetivo avaliar os discursos jurídicos das teorias da pena para verificar qual delas – ou se todas – são adotadas pelo Brasil e qual seria a razão de sua adoção. Em seguida, se pretendeu demonstrar o equívoco da adoção de uma teoria oficial da pena. Para essa tarefa, o artigo buscou trazer as principais teorias oficiais da pena e suas fundamentações jurídico-filosóficas, bem como os principais modelos teóricos críticos sobre as teorias oficiais. A revisão bibliográfica permite apresentar as críticas a essas teorias para, em seguida, apresentar a teoria negativa e a teoria materialista/dialética. Ambas têm como escopo diminuir as disfuncionalidades latentes que o sistema punitivo impõe aos marginalizados pelo poder punitivo normatizador. O tema tratado é, portanto, divergente na doutrina, mas é uníssono na jurisprudência, que adota a teoria criminológica oficial e utiliza a dosimetria da pena para legitimar o discurso da casta social mais abastada em detrimento daqueles que possuem fatores sociais negativos. Com isso, suas disfuncionalidades – altamente prejudiciais ao estado de direito e às garantias individuais no Estado democrático de Direito – criam um maior âmbito de incidência, fazendo com que o estado policial se sobreponha ao estado de direito. Palavras-Chave: Teoria da Pena. Discurso crítico da teoria da pena. Teoria negativa. Teoria materialista/dialética. Poder punitivo.
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De Souza, Gaspar. "Thomas Reid e as Teorias de Ordem Superior da Consciência". Revista Ágora Filosófica 23, n.º 1 (10 de fevereiro de 2023): 62–75. http://dx.doi.org/10.25247/p1982-999x.2023.v23n2.p62-75.
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É inquestionável haver uma teoria da consciência em Thomas Reid (1710 – 1796). Porém, pelo menos duas posições antagônicas são apresentadas para descrever essa teoria. Seria a teoria da consciência em Reid diferente das teorias contemporâneas de ordem superior, como defende Rebecca Copenhaver (2007)? Ou Reid concordaria com as “teoria de ordem superior”(Higher-Order Theories [HOT]), conforme pensa Udo Thiel (2010)? Nesse artigo esboçarei algo da teoria da consciência em Reid que, possivelmente, levaria Thomas Reid a concordar com as teorias de ordem superior, sem comprometer seu sistema de realismo direto. Para alcançarmos esse objetivo, desenvolveremos o artigo da seguinte forma: (1) Introdução ao debate e discussões acerca das teorias de ordem superior da consciência; (2) uma apresentação da teoria da consciência em Thomas Reid; (3) conclusão. Nos apropriaremos da análise de conceitos sobre o tema e sobre o pensamento de Reid
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Lima Filho, Paulo César Limongi de. "Três teorias de sociologia política: propostas para uma teoria crítica". Plura, Revista de Estudos de Religião 13, n.º 1 (2022): 254–67. http://dx.doi.org/10.29327/256659.13.1-15.
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Zel'dovich, Ya B., e Leonid P. Grishchuk. "Gravitation, the general theory of relativity, and alternative theories". Uspekhi Fizicheskih Nauk 149, n.º 8 (1986): 695. http://dx.doi.org/10.3367/ufnr.0149.198608e.0695.
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Santo Lima, Ana Claudia, Alexandre Pedroza Francisco, Neirilaine Silva de Almeida e Sirlei Lemes. "MANTER OU VENDER?" Revista Mineira de Contabilidade 25, n.º 1 (30 de abril de 2024): 96–105. http://dx.doi.org/10.51320/rmc.v25i1.1533.
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O caso de ensino relaciona os pressupostos de diferentes teorias com a tomada de decisão de investidores, tais como Teoria da Agência, Teoria Stewardship, Teoria dos Stakeholders, Teoria dos Contratos e Teoria do Mercado Eficiente. Assim, foi criado um personagem fictício, Sr. Kusum, que se torna acionista das empresas Tesla Motors Inc. e Twitter. Ao perceber que as atitudes de Musk afetam o comportamento dos investidores e, consequentemente, o preço das ações, o Sr. Kusum reúne informações das duas empresas para decidir se continua ou não com os investimentos. Diante de divulgações reais sobre a aquisição do Twitter, o caso traz informações relevantes acerca do comportamento dos envolvidos para relacioná los com as Teorias de Conflito de Interesses. O caso permite que alunos de graduação e pós-graduação discutam acerca de diversas teorias que explicam o comportamento dos agentes de mercado por meio de uma situação semelhante à realidade, proporciona também a expansão da visão dos alunos para um melhor entendimento dos pressupostos das teorias estudadas, aplicando-os num contexto que faz ligação direta com acontecimentos recentes da especulação de compra do Twitter. Além disso, ele contribui com a visualização na prática de aspectos das teorias empregadas no caso, também coopera com professores de cursos de graduação e de pós-graduação latu sensu e sctricto sensu nas disciplinas de Teoria da Contabilidade, Teoria Avançada da Contabilidade, Finanças Corporativas e Mercado de Capitais, possibilitando o uso de um instrumento dinâmico que empreende maior participação dos discentes no ensino-aprendizagem.
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De Lima, Jair Araújo. "Teorias sociológicas sobre a criminalidade: análise comparativa de três teorias complementares". Semina: Ciências Sociais e Humanas 38, n.º 2 (15 de dezembro de 2017): 215. http://dx.doi.org/10.5433/1679-0383.2017v38n2p215.
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O artigo faz uma análise comparativa de três teorias sociológicas sobre a criminalidade: a Teoria da Associação Diferencial (ou Aprendizagem Social) de Edwin H. Sutherland, a Teoria do Autocontrole de Michael R. Gottfredson e Travis Rirch e a Teoria da Anomia (strain) de Robert K. Merton. A nossa análise acaba por demonstrar que estas três teorias podem ser compreendidas como convergentes e complementares. Concluímos apontando que, entre tantas teorias sociológicas do crime, estas três podem ser utilizadas para a análise sociológica, de maneira que uma venha preencher adequadamente as lacunas da outra. A sociologia do crime está bem servida de teorias que tentam explicar – cada uma com pretensões de exaustividade – o fenômeno do crime. Assim, postulamos (neste texto) que podemos (e devemos) fazer um uso combinado de teorias (sobre o crime) que se complementem e venha a explicar os fenômenos do crime em suas constitutivas transversalidade.
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Lima, Jair Araújo de, Juliane Ramalho dos Santos, Polyana Pinheiro Dal’Col e Samara Fiorio da Silva. "Teorias sociológicas sobre a criminalidade: análise comparativa de três teorias complementares". Caderno Eletrônico de Ciências Sociais 5, n.º 2 (3 de abril de 2018): 70. http://dx.doi.org/10.24305/cadecs.v5i2.2017.19439.
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o artigo faz uma análise comparativa de três teorias sociológicas sobre a criminalidade: a Teoria da Associação Diferencial (ou Aprendizagem Social) de Edwin H. Sutherland, a Teoria do Autocontrole de Michael R. Gottfredson e Travis Rirch e a Teoria da Anomia (strain) de Robert K. Merton. A nossa análise acaba por demonstrar que estas três teorias podem ser compreendidas como convergentes e complementares. Concluímos apontando que, entre tantas teorias sociológicas do crime, estas três podem ser utilizadas para a análise sociológica, de maneira que uma venha preencher adequadamente as lacunas da outra. A sociologia do crime está bem servida de teorias que tentam explicar – cada uma com pretensões de exaustividade – o fenômeno do crime. Assim, postulamos (neste texto) que podemos (e devemos) fazer um uso combinado de teorias (sobre o crime) que se complementem e venham a explicar os fenômenos do crime em sua constitutiva transversalidade.
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Alonso, Angela. "As teorias dos movimentos sociais: um balanço do debate". Lua Nova: Revista de Cultura e Política, n.º 76 (2009): 49–86. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-64452009000100003.
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Este artigo apresenta as três principais teorias de explicação dos movimentos sociais, constituídas nos anos 1970; a Teoria de Mobilização de Recursos, a Teoria do Processo Político e a Teoria dos Novos Movimentos Sociais. Em seguida, mapeiam-se as reformulações de que essas teorias foram objeto, seja em reação às críticas recebidas, seja para fazer face às mudanças empíricas das últimas décadas, que acentuaram as dimensões cultural e transnacional do ativismo.
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Daou, Heloisa Sami, e José Claudio Monteiro de Brito Filho. "JOHN RAWLS E AMARTYA SEN: PARALELO ENTRE A TEORIA DE JUSTIÇA COMO EQUIDADE E A JUSTIÇA FOCADA NAS REALIZAÇÕES". Revista de Teorias da Justiça, da Decisão e da Argumentação Jurídica 3, n.º 2 (2 de dezembro de 2017): 01. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2525-9644/2017.v3i2.2293.
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O presente artigo visa a apresentar e a comparar duas distintas teorias da justiça, a teoria da justiça como equidade de John Rawls e a teoria da justiça focada nas realizações de Amartya Sen, de modo a destacar suas afinidades e divergências. Inicialmente, apresenta-se a teoria de Rawls, mais especificamente delineada na obra Uma Teoria da Justiça. Em seguida, aborda-se a concepção de Sen em relação à justiça social centrada em realizações. E, por fim, são apresentadas as críticas de Sen a Rawls em uma abordagem comparativa entre as teorias.
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Drescher, Jack. "Metafore e metapsicologia". PSICOTERAPIA E SCIENZE UMANE, n.º 1 (março de 2021): 51–54. http://dx.doi.org/10.3280/pu2021-001005.
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Viene criticata la cornice teorica utilizzata da Griffin Hansbury (2017) nel trattamento del caso clinico da lui descritto. Nonostante la critica mossa al binarismo di genere, Hansbury di fatto amplia la teoria di Freud (1922, pp. 488-490) dell'«Io-corpo» introducendo un nuovo concetto binario, il «Vaginale con la V maiuscola» come «controparte simbolica del Fallico» [con la F maiuscola] (Hansbury, 2017 p. 20, p. 1010 ediz. orig.). Hansbury cerca di trascinare nel XXI secolo una teoria del XIX secolo radicata in presupposti antiquati riguardo alla identità di genere. Greenberg & Mitchell (1983, p. 61 trad. it.) chiamarono questo approccio teorico «strategia di accomodamento», per riferirsi ad autori che non mettono in discussione gli assunti di una determinata teoria ma la ampliano aggiungendo nuovi concetti. Viene discusso un esempio di strategia di accomodamento utilizzata nella riformulazione della teoria dell'omosessualità. A parte queste considerazioni, la capacità di Hansbury di accogliere le fantasie dei suoi pazienti su parti e funzioni sessuali del corpo crea uno spazio che permette di parlare anche di altri argomenti difficili. Facendo questo, mostra una mescolanza di tendenze sia conservatrici sia radicali nella teoria e nella clinica della psicoanalisi.
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Zanitelli, Leandro Martins. "Direito e teorias ideal e não ideal da justiça". Revista Direito GV 12, n.º 2 (agosto de 2016): 364–81. http://dx.doi.org/10.1590/2317-6172201615.
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Resumo O artigo discute a importância de teorias ideais e não ideais da justiça para avaliar propostas de mudança pontual da legislação. Concordando, a esse respeito, com Sen (2006; 2009), defendo que teorias ideais (no sentido de teorias de “estado final”) não são nem necessárias nem suficientes para comparações entre sociedades imperfeitas. Isso, contudo, não significa que teorias ideais não possam ser úteis para essas comparações e, em consequência, para a avaliação de propostas de alteração do status quo. No entanto, à medida que uma teoria ideal se mostre um ponto de partida digno de consideração para as comparações relativas a alterações legislativas em circunstâncias não ideais, é preferível que a teoria em questão seja uma teoria total, isto é, que abranja a totalidade do objeto da justiça (no caso de teorias institucionalistas, como a de Rawls, a totalidade da estrutura básica da sociedade) em vez de se restringir a uma área do direito em particular.
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Porcelis Vargas, Caroline, Milena Amorim Zuchetto, Soraia Dornelles Schoeller e Maria Manuela Martins. "Teoria de Enfermagem de Reabilitação como processo emancipatório: nota prévia". Revista Portuguesa de Enfermagem de Reabilitação 3, n.º 2 (15 de dezembro de 2020): 76–79. http://dx.doi.org/10.33194/rper.2020.v3.n2.11.5813.
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Introdução: O cuidado de enfermagem de reabilitação tem sua prática delineada no cenário internacional, constituindo-se de uma assistência baseada em evidência que pretende acrescentar qualidade de vida e, para tal, é necessário que teorias de enfermagem sustentem cientificamente a prática realizada. É sabido que muitas teorias de saúde e enfermagem compõem o escopo prático da assistência desta especialidade, entretanto é hora de refletir teoricamente o que podemos fazer diferente. Objetivos: Construir um modelo teórico acerca da enfermagem de reabilitação enquanto processo emancipatório, assim como validar internamente o conteúdo e apliá-lo como teoria na realidade de reabilitação. Método: Estudo metodológico de construção de teoria em enfermagem. Resultados: Espera-se construir uma Teoria de Enfermagem de Reabilitação à luz da Teoria do Reconhecimento de Axel Honneth, através de um fluxo metodológico ortodóxo e fundamentação literária e experiência prática. Conclusão: Faz-se necessário mais estudos que aprofundem o cuidado de enfermagem de reabilitação enquanto ciência. Isto posto, o presente estudo propoe a construção de uma Teoria de Enfermagem de Reabilitação. Palavras-chave: enfermagem de reabilitação; teorias de enfermagem; teoria do reconhecimento
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Talarowska, Monika, e Piotr Gałecki. "Young’s theory of early maladaptive schemes from the perspective of the neurodevelopmental theory of depression". Neuropsychiatria i Neuropsychologia 12, n.º 3 (2017): 101–7. http://dx.doi.org/10.5114/nan.2017.71667.
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ZIABICKI, ANDRZEJ. "The theory of crystal nucleation in polymers. Part I. Modifications of the classical theory". Polimery 45, n.º 07/08 (julho de 2000): 520–27. http://dx.doi.org/10.14314/polimery.2000.520.
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Bernardo, Maria Sheila Nunes, Manoel Mateus Xavier Do Nascimento, Aline Sampaio Rolim De Sena, Eglídia Carla Figueiredo Vidal, Luis Rafael Leite Sampaio, Tiago Sousa Araújo, Gabriela de Souza Silva e Woneska Rodrigues Pinheiro. "Teorias de enfermagem na educação em saúde em primeiros socorros: revisão de escopo". CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 16, n.º 12 (27 de dezembro de 2023): 33682–700. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.16n.12-274.
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Em primeiros socorros, a educação em saúde assume um papel essencial, pois configura-se como um meio de disseminar os conhecimentos à fim de minimizar problemas que ameacem a vida. A prática de educação em saúde amparada por teoria própria da enfermagem norteiam a padronização de práticas e caminhos eficientes para a promoção de ações efetivas em saúde. Objetivou-se identificar as teorias de enfermagem e estruturas conceituais aplicadas na prática de educação em saúde em primeiros socorros para a comunidade. Trata-se de uma revisão de escopo, realizadas nas bases Web of Science, LILACS, Scopus, Embase, Scielo, PUBMED e BDENF e Portal de Periódicos da CAPES, utilizando a ferramenta de busca avançada. A amostra foi composta por cinco estudos, onde foram identificadas 7 teorias de enfermagem. Dentre as principais teorias e estruturas conceituais estão: a Teoria do déficit do autocuidado de Dorothea Orem, Teoria da Adaptação de Callista Roy, Teoria do cuidado humano de Margaret Jean Watson, Modelo de promoção da saúde de Nola Pender, Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em saúde coletiva de Emiko Yoshikawa Egry, Teoria do autocuidado de Dorothea Orem e a Teoria do Cuidado Cultural de Madeleine Leininger. Conclui-se que as teorias de enfermagem amparam as ações de educação em saúde em primeiros socorros de forma a sistematizar a assistência, norteando os enfermeiros provedores da educação em saúde sobre como efetivar o repasse de conhecimento sobre as temáticas de primeiros socorros para as diversas populações de acordo com suas particularidades.
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Holmes, Pablo. "A sociedade civil contra a população: Uma teoria crítica do constitucionalismo de 1988". Revista Direito e Práxis 13, n.º 1 (janeiro de 2022): 279–311. http://dx.doi.org/10.1590/2179-8966/2020/49456.
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Resumo O texto apresenta três teorias constitucionais que orientaram o pensamento e a prática constitucional no contexto da Carta de 1988: a teoria da efetividade constitucional, a teoria da constituição dirigente e a teoria crítica da constituição. A partir de uma interpretação do teórico político indiano Partha Chatterjee, o artigo apresenta uma proposta desconstrutiva da distinção entre Estado e Sociedade civil que orienta, em diferentes medidas, essas três teorias constitucionais, chamando a atenção para outra distinção: Sociedade Civil/População.
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Fleck, Amaro De Oliveira. "SOBRE OS CONCEITOS DE JUSTIÇA E LIBERDADE NAS OBRAS DE SEN E FRASER". Revista Dissertatio de Filosofia 37 (7 de julho de 2013): 117. http://dx.doi.org/10.15210/dissertatio.v37i0.8646.
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O presente artigo discute as semelhanças e as diferenças entre a abordagem das capabilities, de Amartya Sen, e a teoria da justiça como paridade participativa, de Nancy Fraser. Para tanto, reconstrói, em suas linhas gerais, as teorias dos dois autores e examina as críticas de Fraser a Sen, mostrando que estas são equívocas, assim como são equívocas as supostas vantagens que Robeyns aponta na teoria de Sen. Este artigo conclui ressaltando que as duas teorias têm consequências práticas bastante similares, não obstante o fato de uma ser, principalmente, uma teoria do desenvolvimento e a outra ser uma teoria da justiça.
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Panebianco, Angelo. "PARLAMENTO-ARENA E PARTITI". Italian Political Science Review/Rivista Italiana di Scienza Politica 17, n.º 2 (agosto de 1987): 203–7. http://dx.doi.org/10.1017/s0048840200016658.
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IntroduzioneLe tesi di Giuseppe Di Palma sul parlamento italiano possono essere discusse da due diverse angolature: si può, da un lato, valutare la descrizione/interpretazione del caso esaminato; si può, dall'altro lato, discutere il quadro teorico proposto e utilizzato. I due aspetti non sono, a giudizio di chi scrive, così strettamente collegati fra loro come potrebbe apparire a prima vista. Si può infatti concordare con molte delle osservazioni di Di Palma sulla evoluzione dei rapporti parlamentari in Italia pur mantenendo riserve sulla prospettiva teorica prescelta (la teoria della istituzionalizzazione nella variante offerta da Polsby).
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Thomazi, Larissa Gabriele Oligari, Bruno Beatriz, Edna Alves Ferreira e Patricia Vernona De Freitas. "Breve discussão sobre as principais teorias de desenvolvimento e a Educação Especial". TUIUTI: CIÊNCIA E CULTURA 7, n.º 63 (21 de dezembro de 2021): 111–30. http://dx.doi.org/10.35168/2176-896x.utp.tuiuti.2021.vol7.n63.pp111-130.
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A presente discussão apresenta as teorias do desenvolvimento mais relevantes na educação especial entre elas o Modelo Bioecológico de Desenvolvimento, a perspectiva Cognitivo-Comportamental, teoria sociocognitiva da aprendizagem juntamente com a teoria construtivista de Piaget e a perspectiva sociocultural de Vygotsky, fazendo um contraponto entre os referenciados autores.
Palavras chave: teorias do desenvolvimento, bioecológico, Piaget e Vygotsky
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Silva, Susana Sales, e Raquel Sales Costa. "TEORIA DA AGÊNCIA, STEWARDSHIP E STAKEHOLDERS: UM ENSAIO SOBRE SUA RELEVÂNCIA NO CONTEXTO DAS ORGANIZAÇÕES". Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade 8, n.º 3 (29 de agosto de 2020): 77–91. http://dx.doi.org/10.18028/rgfc.v8i3.5416.
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Este ensaio analisa comparativamente as principais teorias que norteiam as questões de Governança Corporativa: Teoria da Agência, Teoria do Stewardship e Teoria dos Stakeholders. Com base em estudos clássicos e recentes são apresentadas as origens, conceitos e contrapontos de cada uma delas. A teoria do stewardship confronta os pressupostos individualistas do modelo de ser humano apresentado pela teoria da agência, à medida que busca explorar complexidade de pensamentos e ações do indivíduo. Já a teoria dos stakeholders questiona um dos princípios já consolidados pela problemática da agência, que assume como propósito final da companhia a maximização dos retornos dos shareholders. A teoria da agência é a principal vertente teórica utilizada em estudos do campo. Entretanto, observa-se a crescente tendência de estudos multi teóricos, dada a possível complementaridade dessas teorias. Esse ensaio ainda se posiciona criticamente quanto a aplicabilidade da teoria do stewardship e stakeholders na realidade das organizações.
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Batista, Sueli Soares dos Santos. "Teoria Crítica e teorias educacionais: uma análise do discurso sobre educação". Educação & Sociedade 21, n.º 73 (dezembro de 2000): 182–205. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302000000400012.
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Este artigo visa apresentar algumas reflexões sobre sociedade e educação pensadas a partir da Teoria Crítica que, especialmente, no pensamento de T. W. Adorno, postula a interpretação e a transformação da sociedade e do conhecimento por ela produzido como premissa básica de uma educação emancipatória. A crítica ao positivismo, a constatação das antinomias entre cultura e administração são instrumentos para a análise do construtivismo, da discussão sobre democratização do ensino e das formulações que estabelecem ligações imediatas entre relações interpessoais e democracia.
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Rosa, Sandra Valéria Limonta, e Mara Cristina de Sylvio. "Teoria histórico-cultural e teoria do ensino desenvolvimental: bases para uma epistemologia psicológico-didática do ensino". Educativa 19, n.º 2 (13 de fevereiro de 2017): 419. http://dx.doi.org/10.18224/educ.v19i2.5393.
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Resumo: O artigo apresenta considerações de ordem epistemológica sobre as contribuições da teoria histórico-cultural e da teoria do ensino desenvolvimental para o ensino na Educação Básica. Defende-se a tese de que estas duas teorias formam uma epistemologia psicológico-didática que articula dialeticamente ensino e aprendizagem. Apresenta-se conceitos da teoria histórico-cultural e da teoria do ensino desenvolvimental, entendidos como nucleares para a compreensão destas teorias como uma epistemologia, buscando articulá-los ao ensino escolar, com destaque para: o papel da educação escolar no processo geral de desenvolvimento humano; a lei genética geral do desenvolvimento dos processos psíquicos superiores; a zona de desenvolvimento próximo; a mediação; o pensamento teórico e a atividade de estudo.
Palavras-chave: Teoria histórico-cultural. Teoria do ensino desenvolvimental. Atividade de estudo. Mediação pedagógica.
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Oliva, Alberto. "O princípio da proliferação contra o argumento da eliminação. o caso das ciências sociais". Veritas (Porto Alegre) 64, n.º 3 (31 de dezembro de 2019): 35261. http://dx.doi.org/10.15448/1984-6746.2019.3.35261.
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Com o objetivo de criticar a defesa do Princípio da Proliferação feita por Feyerabend, avaliaremos em que medida as ciências sociais se beneficiam do fato de abrigarem uma considerável diversidade de teorias e metodologias. A despeito de ser uma realidade nas disciplinas sociais, a proliferação nunca é vista como capaz de incrementar a testagemde uma teoria contrastando-a com alternativas. Os cientistas sociais descreem que existam falsificadores potenciais de uma teoria que só teorias diferentes se revelam aptas a localizar. Tendo de conviver com a diversidade explicativa, as ciências sociais contrariam a tese feyerabendiana de que, em virtude de cada teoria ter acesso apenasa determinados fatos, a desconsideração de alteridades deixa na penumbra fatos localizados por elas. A multiplicação de ópticas tem sido combatida recorrendo-se ao argumento da eliminação por meio do qual as teorias sociais já formuladas são escrutinadas com o objetivo de se demonstrar suas falhas e apontar uma alternativa como a única aceitável por ser a sobrevivente aos crivos empíricos. Apontaremos as razões pelas quais se tem recorrido ao argumento da eliminação contra a duplicação e a proliferação de teorias nas disciplinas sociais. A proliferação carece das vantagens epistêmicas que lhe atribui Feyerabend tendo em vista que as teorias sociais não testam umas às outras. Mesmo que possível, a testagem recíproca revela-se inútil porque se há fatos só localizáveis por uma teoria não se prestam a aferir outras teorias.