Artigos de revistas sobre o tema "Story for kids"
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Wallace, Linda. "Libraries and Kids: Telling the Story". Bottom Line 7, n.º 3 (março de 1994): 55–62. http://dx.doi.org/10.1108/eb025428.
Texto completo da fonteHusnul, Ade, e Siti Hikmah. "PEMILIHAN CERPEN ANAK UNTUK BAHAN AJAR DI SEKOLAH DASAR SEBAGAI MEDIA PENANAMAN BUDI PEKERTI". Jurnal Tuturan 1, n.º 2 (5 de abril de 2018): 139. http://dx.doi.org/10.33603/jt.v1i2.1095.
Texto completo da fonteSalter, Zarin, Grady Venville e Nancy Longnecker. "An Australian Story: School Sustainability Education in the Lucky Country". Australian Journal of Environmental Education 27, n.º 1 (2011): 149–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0814062600000148.
Texto completo da fontePerkasa maki, Hud leo, Ade Nur Istiani e Is Susanto. "POLA KOMUNIKASI RUMAH SINGGAH MITRA AL-AKHYAR DALAM PROSES PEMBINAAN KEAGAMAAN ANAK JALANAN DI BANDAR LAMPUNG". Ath Thariq Jurnal Dakwah dan Komunikasi 4, n.º 2 (22 de dezembro de 2020): 239. http://dx.doi.org/10.32332/ath_thariq.v4i2.2184.
Texto completo da fonteAnderson, Virginia. "Concerts For Kids: Story Pirates dir. by Brendan O'Grady". Theatre Journal 74, n.º 2 (junho de 2022): 246–48. http://dx.doi.org/10.1353/tj.2022.0056.
Texto completo da fonteFurness, Jade. "‘Jane McCabe, Kalimpong Kids: The New Zealand story, in pictures’". Journal of Australian, Canadian, and Aotearoa New Zealand Studies 1, n.º 2 (15 de dezembro de 2021): 152–53. http://dx.doi.org/10.52230/powo4190.
Texto completo da fonteHartley, Donna T. "John Adam Hartley: An Add Story". Gifted Child Today Magazine 16, n.º 2 (março de 1993): 34–37. http://dx.doi.org/10.1177/107621759301600213.
Texto completo da fonteMashar, Riana, e Juntika Nurihsan. "Metaphor Counseling and Students Responsibility on Elementary School". GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling 7, n.º 2 (10 de novembro de 2017): 140. http://dx.doi.org/10.24127/gdn.v7i2.820.
Texto completo da fonteYanich, Danilo. "Kids, Crime, and Local Television News". Crime & Delinquency 51, n.º 1 (janeiro de 2005): 103–32. http://dx.doi.org/10.1177/0011128704267058.
Texto completo da fonteCorrigan, Eireann. "Splintering". Voices from the Middle 12, n.º 2 (1 de dezembro de 2004): 48–50. http://dx.doi.org/10.58680/vm20044682.
Texto completo da fonteWacquant, Loïc J. D., Terry Williams e Loic J. D. Wacquant. "The Cocaine Kids: The inside Story of a Teenage Drug Ring". Revue Française de Sociologie 32, n.º 1 (janeiro de 1991): 139. http://dx.doi.org/10.2307/3322365.
Texto completo da fonteGRIFFIN, JOHN B. "The Cocaine Kids: The Inside Story of a Teenage Drug Ring". Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 30, n.º 1 (janeiro de 1991): 159–60. http://dx.doi.org/10.1097/00004583-199101000-00035.
Texto completo da fonteWilliams, Terry. "The cocaine kids: The inside story of a teenage drug ring". Qualitative Sociology 14, n.º 2 (1991): 221. http://dx.doi.org/10.1007/bf00992196.
Texto completo da fontePurwono, Purwono, Ramdhan Witarsa e Molli Wahyuni. "Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Think Pair Share (TPS)". Journal on Education 4, n.º 4 (30 de agosto de 2022): 1533–45. http://dx.doi.org/10.31004/joe.v4i4.2210.
Texto completo da fonteAlmistareehi, Hussien H., e Nashwan A. Nashwan. "The Impact of a Digital Educational Story Based on Sports on Developing Alphabetical Learning Skills among Jordanian Pre-School Kids in Light of the Covid-19 Pandemic". Modern Applied Science 15, n.º 2 (30 de março de 2021): 96. http://dx.doi.org/10.5539/mas.v15n2p96.
Texto completo da fonteCrutcher, Chris. "R*E*S*P*E*C*T: For Kids, for Adolescence, for Story". Voices from the Middle 7, n.º 2 (1 de dezembro de 1999): 17–19. http://dx.doi.org/10.58680/vm19992281.
Texto completo da fonteSchindler-Wisten, Petra. "“Communism Didn’t Touch My Kids Like Me.” Images of Communism in a Family Perspective". Slovenský národopis / Slovak Ethnology 69, n.º 2 (1 de junho de 2021): 308–23. http://dx.doi.org/10.2478/se-2021-0017.
Texto completo da fonteMalekoff, Andrew. "Gatekeepers, Gatecrashers, and Gateways in Group Work with Kids: A Mystery Story". Social Work With Groups 32, n.º 3 (7 de julho de 2009): 193–208. http://dx.doi.org/10.1080/01609510802711912.
Texto completo da fonteBaumann, Steven L., e Devorah Goldberg. "Toward Becoming a Global Nurse". Nursing Science Quarterly 31, n.º 2 (23 de março de 2018): 175–79. http://dx.doi.org/10.1177/0894318418755756.
Texto completo da fonteDodykhudoeva, Leyli. "“The Goat and her kids”: A folk tale in Rushani and Khufi". Rodnoy Yazyk. Linguistic journal, n.º 2 (dezembro de 2023): 133–55. http://dx.doi.org/10.37892/2313-5816-2023-2-133-155.
Texto completo da fonteCandra Kartikasari, Hendratno e Andi Mariono. "The Use of Video “Sidoarjo Story Sound” to Improve Listening Ability and Recognize the Socio-Cultural Environment of Kindergarten Student". IJORER : International Journal of Recent Educational Research 2, n.º 2 (31 de março de 2021): 147–57. http://dx.doi.org/10.46245/ijorer.v2i2.85.
Texto completo da fonteHarahap, Muharrina. "Penguatan Nilai Karakter dalam Cerita Anak “Little Abid Balita Cerdas & Saleh” Karya Tim Cordoba Kids". Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya 5, n.º 1s (1 de fevereiro de 2022): 215–34. http://dx.doi.org/10.30872/diglosia.v5i1s.391.
Texto completo da fonteNoegroho, Jati. "WAYANG BEBER FABEL SEBAGAI MEDIA STORYTELLING UNTUK ANAK USIA DINI". Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana 28, n.º 1 (1 de maio de 2022): 651–60. http://dx.doi.org/10.33751/wahana.v28i1.5226.
Texto completo da fonteWardani, Kemala Pintaka. "“CINDELARAS” KIDS ILLUSTRATION AS A MORAL LEARNING MEDIA FOR CHILDREN". Arty: Jurnal Seni Rupa 9, n.º 2 (18 de agosto de 2020): 169–80. http://dx.doi.org/10.15294/arty.v9i2.40372.
Texto completo da fonteStenis, Jenny Foster. "Book Review: Wordplay for Kids: A Sourcebook of Poems, Rhymes, and Read-Alouds". Reference & User Services Quarterly 55, n.º 2 (16 de dezembro de 2015): 172. http://dx.doi.org/10.5860/rusq.55n2.172b.
Texto completo da fonteMa’ruf, Muchamad Ali, e Nur Anisah Ridwan. "Unsur Intrinsik dalam Cerita Anak AṭfᾹl al-gᾹbah Karya Muhammad ‘Athiyyah Al-ibrasyi (Kajian Struktural Robert Stanton)". JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts 1, n.º 7 (31 de julho de 2021): 958–77. http://dx.doi.org/10.17977/um064v1i72021p958-977.
Texto completo da fonteSiahaan, Sri Darma. "Using Story Reading Technique to Improve EFL Young Learners’ Vocabulary". JET (Journal of English Teaching) 2, n.º 3 (1 de outubro de 2012): 207. http://dx.doi.org/10.33541/jet.v2i3.57.
Texto completo da fonteBrowne, Dallas L. ": The Cocaine Kids: The Inside Story of a Teenage Drug Ring . Terry Williams." American Anthropologist 93, n.º 3 (setembro de 1991): 747–48. http://dx.doi.org/10.1525/aa.1991.93.3.02a00670.
Texto completo da fontePuspita, Birgitta Bestari, e Paulus A. Edvra. "Eksplorasi Elemen Digital Storytelling dalam Konten Gaming Youtube Kids". Komuniti : Jurnal Komunikasi dan Teknologi Informasi 16, n.º 1 (30 de março de 2024): 75–105. http://dx.doi.org/10.23917/komuniti.v16i1.4543.
Texto completo da fonteRamli, Angraini, Nurul Badriyah Ali e Azka Sa'dan. "Sibling rivalry management: An analytical study of prophet Yusuf’s story". Aṭfālunā Journal of Islamic Early Childhood Education 5, n.º 2 (30 de dezembro de 2022): 11–25. http://dx.doi.org/10.32505/atfaluna.v5i2.5016.
Texto completo da fonteFernandes, Anna Pavlovna. "The Story of One Evacuation: Orphanage № 1 for Spanish Kids in the Village Kukkus". Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: History. International Relations 14, n.º 2 (2014): 115–20. http://dx.doi.org/10.18500/1819-4907-2014-14-2-115-120.
Texto completo da fonteAdoff, Jaime. "Names Will Never Hurt Me". Voices from the Middle 12, n.º 2 (1 de dezembro de 2004): 40–43. http://dx.doi.org/10.58680/vm20044680.
Texto completo da fonteAl Hosani, Mohamed, e Syed Zamberi Ahmad. "Fuala: a success story of an entrepreneur". Emerald Emerging Markets Case Studies 3, n.º 8 (31 de dezembro de 2012): 1–6. http://dx.doi.org/10.1108/eemcs-06-2013-0114.
Texto completo da fonteYang, Li, e Ghazali Daimin. "Children’s Perspective on Digital Picure Book: A Brief Analysis". International Journal on Recent and Innovation Trends in Computing and Communication 11, n.º 3 (4 de abril de 2023): 166–77. http://dx.doi.org/10.17762/ijritcc.v11i3.6336.
Texto completo da fonteWalters, Kate A., e Faith P. Auton-Cuff. "A story to tell: the identity development of women growing up as third culture kids". Mental Health, Religion & Culture 12, n.º 7 (novembro de 2009): 755–72. http://dx.doi.org/10.1080/13674670903029153.
Texto completo da fonteBaumgardt, Hannah. "The Empathery". After Dinner Conversation 3, n.º 10 (2022): 63–81. http://dx.doi.org/10.5840/adc202231096.
Texto completo da fontePoisson, Tyler, Jill De Villiers, Hirsto Kyuchukov, Bea Weinand, Lillian Young, Sofia Morales e Laisha Aniceto. "Generic interpretations of possessive recursion in English-speaking children". Proceedings of the Linguistic Society of America 8, n.º 1 (27 de abril de 2023): 5496. http://dx.doi.org/10.3765/plsa.v8i1.5496.
Texto completo da fonteTodesco, Micol, Emanuela Ercolani, Flaminia Brasini, Delia Modonesi, Vera Pessina, Rosella Nave e Romano Camassi. "The imaginary eruption – volcanic activity through kids' eyes". Geoscience Communication 5, n.º 3 (15 de julho de 2022): 205–19. http://dx.doi.org/10.5194/gc-5-205-2022.
Texto completo da fonteAfiah, Devi Siti. "CHILDRENS’ BILINGUAL STORY BOOK ANALYSIS USING SHIFT AND LITERAL TRANSLATION". Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 1, n.º 1 (7 de maio de 2018): 48. http://dx.doi.org/10.33603/caruban.v1i1.1177.
Texto completo da fonteBalfanz, Robert, Herbert P. Ginsburg e Carole Greenes. "Early Childhood Corner: The Big Math for Little Kids". Teaching Children Mathematics 9, n.º 5 (janeiro de 2003): 264–68. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.9.5.0264.
Texto completo da fonteJazuli, Lalu. "TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TaRL) THROUGH THE ALL SMART CHILDREN APPROACH (SAC) IMPROVES STUDENT'S LITERATURE ABILITY". PROGRES PENDIDIKAN 3, n.º 3 (24 de outubro de 2022): 156–65. http://dx.doi.org/10.29303/prospek.v3i3.269.
Texto completo da fonteCampos, M., e C. Varanda. "Online psychological therapy for kids during social distancing: A study case in a brazilian clinical setting". European Psychiatry 64, S1 (abril de 2021): S298. http://dx.doi.org/10.1192/j.eurpsy.2021.800.
Texto completo da fonteBerenhaus, Molly, Jane Oakhill e Jennifer Rusted. "When kids act out: a comparison of embodied methods to improve children's memory for a story". Journal of Research in Reading 38, n.º 4 (16 de dezembro de 2014): 331–43. http://dx.doi.org/10.1111/1467-9817.12039.
Texto completo da fonteYerger, Charles W. "The True Story of How Richard Cory's Bowling Pin Kids Broke 1,000 and Made Us Famous". English Journal 74, n.º 1 (janeiro de 1985): 68. http://dx.doi.org/10.2307/816516.
Texto completo da fonteYerger, Charles W. "The True Story of How Richard Cory’s Bowling Pin Kids Broke 1,000 and Made Us Famous". English Journal 74, n.º 1 (1 de janeiro de 1985): 68–72. http://dx.doi.org/10.58680/ej198511090.
Texto completo da fonteKirsten Møllegaard e Mary Oliver. "Crafty Kids: "Hansel and Gretel" and the Survival of the Cleverest". Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literature 2, n.º 2 (29 de dezembro de 2020): 42–56. http://dx.doi.org/10.56498/222020100.
Texto completo da fonteMerrick, Janna C. "Spiritual Healing, Sick Kids and the Law: Inequities in the American Healthcare System". American Journal of Law & Medicine 29, n.º 2-3 (2003): 269–99. http://dx.doi.org/10.1017/s0098858800002847.
Texto completo da fonteI Gusti Bagus Narabhumi, I Nyoman Sedeng e Putu Sutama. "The Translation of English Activity Verbs Found in Turtle and Dolphin Story". RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa 7, n.º 1 (30 de abril de 2021): 85–91. http://dx.doi.org/10.22225/jr.7.1.2893.85-91.
Texto completo da fonte., Suhel, Yogesh ., Deepika Bajwan e SP Subhashini. "Immunization: An Overview". Journal of Counselling and Family Therapy 4, n.º 2 (6 de junho de 2022): 1–4. http://dx.doi.org/10.46610/jcft.2022.v04i02.001.
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