Artigos de revistas sobre o tema "Speeches, addresses, lectures"
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Maslauskienė, Greta. "Speaker stance and engagement across disciplines in Lithuanian university lectures: the case of mes ‘we’ in medicine and business administration". Taikomoji kalbotyra, n.º 19 (19 de junho de 2023): 14–32. http://dx.doi.org/10.15388/taikalbot.2023.19.3.
Texto completo da fonteBarabanova, K. S. "Educational Activities of Omsk Medical Society in Late XIX - Early XX Century". Nauchnyi dialog 12, n.º 3 (28 de abril de 2023): 341–60. http://dx.doi.org/10.24224/2227-1295-2023-12-3-341-360.
Texto completo da fonteГагаев, Андрей Александрович, e Павел Александрович Гагаев. "ABOUT THE INDIVIDUAL AUTHOR'SBASIS UNIVERSITY LECTURE". Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, n.º 1(58) (28 de março de 2022): 204–13. http://dx.doi.org/10.26456/vtpsyped/2022.1.204.
Texto completo da fonteRuytenbeek, Nicolas. "Lexical and morpho-syntactic modification of student requests: An empirical contribution to the study of (im)politeness in French e-mail speech acts". Varia, n.º 24 (1 de julho de 2019): 29–47. http://dx.doi.org/10.54563/lexique.295.
Texto completo da fonteMahendra, Yoannes Bosco Candrasuryya, e Felix Novaldy Zulham. "THE ANALYSIS OF SPEECH FUNCTIONS USED BY AN ELESP LECTURER IN ENGLISH FOR YOUNG LEARNER CLASS". ELTR Journal 1, n.º 1 (7 de fevereiro de 2020): 44–53. http://dx.doi.org/10.37147/eltr.v1i1.49.
Texto completo da fonteMahendra, Yoannes Bosco Candrasuryya, e Felix Novaldy Zulham. "THE ANALYSIS OF SPEECH FUNCTIONS USED BY AN ELESP LECTURER IN ENGLISH FOR YOUNG LEARNER CLASS". ELTR Journal 1, n.º 1 (7 de fevereiro de 2020): 44–53. http://dx.doi.org/10.37147/eltr.v1i1.49.
Texto completo da fonteTSIOTRAS, Vasileios. "EDUCATION AND POLITICS IN IAKOVOS ARGEIOS’S ORATION ADDRESSED TO CONSTANTINE BASSARABA (1708)". Icoana Credintei 7, n.º 13 (24 de janeiro de 2021): 61–91. http://dx.doi.org/10.26520/icoana.2021.13.7.61-91.
Texto completo da fonteZahara, Amalina, Yuliani Setyaningsih e Suroto Suroto. "distinguish test of health promotion media toward skin diseases prevention". Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati 4, n.º 1 (30 de julho de 2019): 89. http://dx.doi.org/10.35842/formil.v4i1.232.
Texto completo da fonteDUBSKIKH, A. I., A. V. BUTOVA e O. V. KISEL. "LINGUO-PRAGMATIC AND SEMANTIC MEANS OF IMPLEMENTING THE PERSUASION STRATEGY IN ENGLISH POLITICAL DISCOURSE". HUMANITARIAN RESEARCHES 4, n.º 80 (2021): 43–49. http://dx.doi.org/10.21672/1818-4936-2021-80-4-043-049.
Texto completo da fonteCienki, Alan. "Self-focused versus dialogic features of gesturing during simultaneous interpreting". Russian Journal of Linguistics 28, n.º 2 (7 de junho de 2024): 227–42. http://dx.doi.org/10.22363/2687-0088-34572.
Texto completo da fonteSuherman, Eman. "Contrastive Analysis of Errors Analysis in the Use of Japanese and Sundanese Speech Level Categories for Themselves (Kenjougo and Lemes Keur Sorangan)". Japanese Research on Linguistics, Literature, and Culture 5, n.º 1 (30 de novembro de 2022): 22–38. http://dx.doi.org/10.33633/jr.v5i1.6706.
Texto completo da fonteBou-Franch, Patricia, e Nuria Lorenzo-Dus. "Natural versus elicited data in cross-cultural speech act realisation". Spanish in Context 5, n.º 2 (3 de novembro de 2008): 246–77. http://dx.doi.org/10.1075/sic.5.2.06lor.
Texto completo da fonteMatsevich, Svetlana, Irina Korenetskaya e Anna Kuzmichenko. "CONCEPTUAL METAPHOR AS MEANS OF TEACHING ENGLISH SPEECH PATTERNS IN HIGHER EDUCATION". SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 5 (20 de maio de 2020): 494. http://dx.doi.org/10.17770/sie2020vol5.4959.
Texto completo da fonteVashdi, E. "Motor learning principles in the service of speech disorders". European Psychiatry 65, S1 (junho de 2022): S865. http://dx.doi.org/10.1192/j.eurpsy.2022.2243.
Texto completo da fonteMcQuillan, J. Colin. "Kant on Scholarship and the Public Use of Reason". Idealistic Studies 48, n.º 1 (2018): 47–68. http://dx.doi.org/10.5840/idstudies201912485.
Texto completo da fonteDina Hidayati Hutasuhut e Dinda Yarshal. "Edukasi Perkembangan Bahasa dan Bicara Anak Speach Delay". Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia 1, n.º 1 (31 de janeiro de 2021): 29–31. http://dx.doi.org/10.57251/sin.v1i1.494.
Texto completo da fonteП’ятницька-Позднякова, І. С. "The musically-speech problematics in retrospection". Музикознавча думка Дніпропетровщини, n.º 15 (1 de novembro de 2019): 90–106. http://dx.doi.org/10.33287/22197.
Texto completo da fonteKurkan, Nataliya V. "A model of the operations manual speech genre in engineering communication". International Journal “Speech Genres” 29, n.º 1 (24 de março de 2021): 49–56. http://dx.doi.org/10.18500/2311-0740-2021-1-29-49-56.
Texto completo da fonteTkachenko, T. І. "MODERN PEDAGOGICAL DISCOURSE BY HRYHORII SKOVORODA". Literary Studies, n.º 63 (2022): 171–82. http://dx.doi.org/10.17721/2520-6346.2(63).171-182.
Texto completo da fonteKhan, Fayaz, Riziq Allah Mustafa Gaowgzeh, Amer Al Saif, Mohamed Faisal Chevidikunnan, Ajith Soman, Aseel Mazi, Ejlal BinMulayh, Kirti Sundar Sahu e Haris Anjamparuthikal. "Effect of Community Education Program on Stroke Symptoms and Treatment on School and College Students from South India: A Longitudinal Observational Study". Healthcare 9, n.º 12 (26 de novembro de 2021): 1637. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare9121637.
Texto completo da fonteFormentelli, Maicol, e John Hajek. "Address practices in academic interactions in a pluricentric language". Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA) 26, n.º 4 (1 de dezembro de 2016): 631–52. http://dx.doi.org/10.1075/prag.26.4.05for.
Texto completo da fonteSantos, Ananda Café Ribeiro, Walber Rodrigues de Assis, Carlos Alberto da Silva e Sergiane Neves Monteiro. "A história dos maniçobeiros e o jogo a onça e os cachorros". Somma: Revista Cientifica do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí 4, n.º 2 (30 de dezembro de 2018): 78–86. http://dx.doi.org/10.51361/somma.v4i2.124.
Texto completo da fonteMiloserdova, Elena M., e Nadezhda G. Serebrennikova. "Development of communicative competence in language teaching of a future profession". Tambov University Review. Series: Humanities, n.º 195 (2021): 173–79. http://dx.doi.org/10.20310/1810-0201-2021-26-195-173-179.
Texto completo da fonteTelaumbanua, Yohannes. "Complimenting as a Conversation Opener: a Strategy in Teaching English Speaking Proficiency". Journal Polingua : Scientific Journal of Linguistics, Literature and Education 1, n.º 1 (6 de junho de 2018): 34–40. http://dx.doi.org/10.30630/polingua.v1i1.49.
Texto completo da fonteBernstein, Robert L. "Science and Dissent". European Review 27, n.º 1 (3 de dezembro de 2018): 91–96. http://dx.doi.org/10.1017/s1062798718000613.
Texto completo da fonteSTRÖMHOLM, STIG. "The Erasmus Lecture 2004 Identity in change – a European dilemma?" European Review 13, n.º 1 (20 de janeiro de 2005): 3–14. http://dx.doi.org/10.1017/s1062798705000025.
Texto completo da fonteHARRISON, THOMAS. "ANCIENT AND MODERN IMPERIALISM". Greece and Rome 55, n.º 1 (3 de março de 2008): 1–22. http://dx.doi.org/10.1017/s0017383507000289.
Texto completo da fonteAsnafi, Nader. "Preface". Journal of Physics: Conference Series 2591, n.º 1 (1 de setembro de 2023): 011001. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2591/1/011001.
Texto completo da fonteSun, Yi, e Xi Chen. "A diachronic analysis of metaphor clusters in political discourse". Pragmatics and Society 9, n.º 4 (31 de dezembro de 2018): 626–53. http://dx.doi.org/10.1075/ps.16055.sun.
Texto completo da fonteShelestyuk, E. V. "Frame-Conceptual Composition and Speech Impact Means of the American Popular Psychology Discourse". Discourse 9, n.º 1 (28 de fevereiro de 2023): 167–84. http://dx.doi.org/10.32603/2412-8562-2023-9-1-167-184.
Texto completo da fonteMarakhovskaya, Ksenia A. "LINGUISTIC REPRESENTATION OF EVALUATIVE PARAMETERS IN SPORTS COMMENTARY". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 14, n.º 2 (30 de junho de 2022): 323–35. http://dx.doi.org/10.12731/2077-1770-2022-14-2-323-335.
Texto completo da fonteMarinčić, Mile, e Tatjana Trošt Bobić. "Bioethics in Physiotherapy and Nursing Schools’ Programs". Pannoniana 3, n.º 1-2 (1 de dezembro de 2019): 84–100. http://dx.doi.org/10.2478/pannonia-2019-0006.
Texto completo da fonteАбрамова, А. М. "DIALOGIZING THE TEXT AS ONE OF THE BASIC STYLISTIC METHODS OF THE LINGUISTIC DISCOURSE OF THE BOUNDARY OF THE XIX - XX CENTURIES". Актуальные вопросы современной филологии и журналистики, n.º 4(43) (26 de janeiro de 2023): 36–42. http://dx.doi.org/10.36622/aqmpj.2021.88.74.005.
Texto completo da fonteSvatko, Yuriy. "Communication with the Future and its Appropriation in the Rhetorical Images of Time". NaUKMA Research Papers in Philosophy and Religious Studies, n.º 11-12 (15 de novembro de 2023): 3–28. http://dx.doi.org/10.18523/2617-1678.2023.11-12.3-28.
Texto completo da fonteRachmawati, Etika, Adiyatsri Nashrullah e Iskhak Said. "ILLOCUTIONARY ACTS OF MAIN CHARACTERS IN DEAD POET SOCIETY AND FREEDOM WRITERS". JALL (Journal of Applied Linguistics and Literacy) 1, n.º 2 (13 de setembro de 2017): 24. http://dx.doi.org/10.25157/jall.v1i2.1825.
Texto completo da fonteUlrich, Edward Theodore. "Learning Hinduism through a Rural Homestay in South India". Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 30, n.º 1 (31 de janeiro de 2018): 56–69. http://dx.doi.org/10.36366/frontiers.v30i1.404.
Texto completo da fonteBajić, Predrag. "THE PHENOMENON OF THE FOURTH PLACE IN SPORT THROUGH THE SOCIAL AND MEDIA PRISM: THE OLYMPIC AND PARALYMPIC GAMES". SPORTS, MEDIA AND BUSINESS 8, n.º 1 (31 de dezembro de 2022): 115–29. http://dx.doi.org/10.58984/smb2201115b.
Texto completo da fonte"Thomas Henry Huxley’s lecture tour of the United States, 1876". Notes and Records of the Royal Society of London 42, n.º 2 (31 de julho de 1988): 181–95. http://dx.doi.org/10.1098/rsnr.1988.0014.
Texto completo da fonteKramer, Olaf. "Rede im Zeitalter der Digitalisierung". Rhetorik 36, n.º 1 (20 de dezembro de 2017). http://dx.doi.org/10.1515/rhet.2017.004.
Texto completo da fonteShamsuddin, Salahuddin Mohd. "Iqbāl’s Position on Reconstruction of Religious Thoughts in Islam". International Journal Of Scientific Advances 2, n.º 2 (2021). http://dx.doi.org/10.51542/ijscia.v2i2.22.
Texto completo da fonteEllis, Katie, Mike Kent e Gwyneth Peaty. "Captioned Recorded Lectures as a Mainstream Learning Tool". M/C Journal 20, n.º 3 (21 de junho de 2017). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1262.
Texto completo da fonteShek, Daniel T. L., e Hildie Leung. "Resilience as a focus of a subject on leadership and intrapersonal development". International Journal on Disability and Human Development 15, n.º 2 (1 de janeiro de 2016). http://dx.doi.org/10.1515/ijdhd-2016-0704.
Texto completo da fonteShek, Daniel T. L., e Janet T. Y. Leung. "Developing social competence in a subject on leadership and intrapersonal development". International Journal on Disability and Human Development 15, n.º 2 (1 de janeiro de 2016). http://dx.doi.org/10.1515/ijdhd-2016-0706.
Texto completo da fonteShek, Daniel T. L., e Hildie Leung. "Developing self-leadership and responsibility and moving away from egocentrism". International Journal on Disability and Human Development 15, n.º 2 (1 de janeiro de 2016). http://dx.doi.org/10.1515/ijdhd-2016-0705.
Texto completo da fonteShek, Daniel T. L., e Wynants Ho. "Nurturing moral competence in university students via a credit-bearing subject". International Journal on Disability and Human Development 15, n.º 2 (1 de janeiro de 2016). http://dx.doi.org/10.1515/ijdhd-2016-0708.
Texto completo da fonte"Multimodal Decision-level Group Sentiment Prediction of Students in Classrooms". International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering 8, n.º 12 (10 de outubro de 2019): 4902–9. http://dx.doi.org/10.35940/ijitee.l3549.1081219.
Texto completo da fonteBacaro, Martina, Mikołaj Dziok, Jakub Możaryn, Paul Schweidler e Joanna Rączaszek-Leonardi. "Cobots, Complexities, and Campfire: Report on the 4th HRI Summer School". Adaptive Behavior, 12 de janeiro de 2024. http://dx.doi.org/10.1177/10597123231224824.
Texto completo da fonte"Preface". Journal of Physics: Conference Series 2488, n.º 1 (1 de maio de 2023): 011001. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2488/1/011001.
Texto completo da fonteMohd Kamal, Nurul 'Aqiilah, e Adlina Ariffin. "GENDER AND POWER RELATION IN ENGLISH REFUSAL STRATEGIES OF ESL UNDERGRADUATES". e-Bangi Journal of Social Science and Humanities 20, n.º 3 (agosto de 2023). http://dx.doi.org/10.17576/ebangi.2023.2003.21.
Texto completo da fonteRaven, Sarah A., Nicole M. Mott, Nadine I. Ibrahim, Crystal A. Cole, Tiffany G. Munzer, Jaynee Handelsman, Anita F. Vereb, Andrew N. Hashikawa e Lauren A. Bohm. "Hearing Loss in Children: Critical Medical Education Delivered as Massive Open Online Course". Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, 22 de agosto de 2023, 1–8. http://dx.doi.org/10.1044/2023_persp-23-00037.
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