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Sousa, Rafael Gomes de, e Oswaldo Francisco de Almeida Júnior. "Perspectivas em mediação da informação no contexto das tecnologias de informação e da comunicação em bibliotecas universitárias". Informação@Profissões 8, n.º 2 (16 de novembro de 2019): 104. http://dx.doi.org/10.5433/2317-4390.2019v8n2p104.
Texto completo da fonteResumo:
Introdução: Mediação da informação para formação de competências em informação do bibliotecário no âmbito das TIC nas bibliotecas universitárias foi o que norteou essa pesquisa, visto que a discussão está pautada na apropriação da informação, na construção de sentidos e aquisição do conhecimento. Objetivo: Discutir esses processos de atuação profissional dos bibliotecários nas bibliotecas do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal do Piauí (SIBi-UFPI), contribui com as discussões desse tema no âmbito da Ciência da Informação. Metodologia: Este é parte da pesquisa que investiga as perspectivas em mediação da informação no contexto das tecnologias de informação e da comunicação na biblioteca universitária da UFPI. A caracterização da pesquisa é definida como exploratória e descritiva, sendo de natureza qualiquantitativa. Resultados: A pesquisa revelou que os bibliotecários do SIBi-UFPI fazem uma maior assossiação entre mediação da informação com as atividades voltadas para o acesso e recuperação da informação, Conclusões: Os bibliotecários do SIBi-UFPI utilizam as TIC com mais frequência para promover com maior intensidade as atividades que se configuram como mediação explícita, ou seja, aquelas que são mais visíveis, mas que denotam o mesmo grau de importância da implícita.
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Dos Santos Albuquerque, Márcio Thiago, e Pablo Boaventura Sales Paixão. "O Instagram como canal de interação entre as bibliotecas e os usuários da Universidade Federal de Alagoas". Folha de Rosto 6, n.º 1 (17 de abril de 2020): 50–58. http://dx.doi.org/10.46902/2020n1p50-58.
Texto completo da fonteResumo:
Diante dos avanços tecnológicos, principalmente na esfera informacional, é necessário que as instituições que lidam com informação estejam em sintonia com seus usuários nos diversos ambientes. Nesse contexto, a utilização das redes sociais pelas bibliotecas é imprescindível para se relacionar com seus públicos, estes cada vez mais imersos na cultura digital. Assim, este texto visa analisar a utilização da rede social Instagram pelas bibliotecas que compõem o Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Alagoas (SiBi-UFAL). O objetivo desse estudo é investigar como as bibliotecas que compõem o SiBi/UFAL utilizam a rede social Instagram, baseando-se em algumas variáveis referentes ao Marketing digital como: presença online, audiência e engajamento. A pesquisa é do tipo exploratória, de caráter descritivo, utilizando-se da abordagem quantitativa. O universo da pesquisa é composto por 14 bibliotecas que compõem o SiBi-UFAL, tendo como amostra 06 bibliotecas que possuem perfis da rede social em tela. As análises demonstraram que apenas a realização de postagens frequentes não promove necessariamente o fortalecimento dos laços com seus usuários, por parte dessas Bibliotecas.
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Botelho, Maria de Fátima Cleômenis, e Nelijane Campos Menezes. "Acessibilidade nas bibliotecas da Universidade Federal da Bahia". Revista Informação na Sociedade Contemporânea 6 (30 de abril de 2022): e27519. http://dx.doi.org/10.21680/2447-0198.2022v6n0id27519.
Texto completo da fonteResumo:
A importância da informação para o desenvolvimento social é indiscutível. A partir do século XX passou a ser de importância fundamental para o desenvolvimento da sociedade pós-industrial e pós-moderna. Dessa forma, o acesso a esse bem constitui direito de todos, inclusive das pessoas com deficiência, que lutam, historicamente pelos seus direitos fundamentais, luta essa ratificada pela Organização das Nações Unidas, em 2008, na Convenção dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Sendo a informação um direito de todos, esse direito inclui também a pessoa com deficiência e que as bibliotecas universitárias devem empreender ações mediadoras que garantam o acesso igualitário à informação por parte dos usuários com deficiência no âmbito do Sistema Universitário de Bibliotecas (SIBI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Com o objetivo de conhecer as condições de acessibilidade física e informacional nessas bibliotecas, visando a construção do Projeto Bibliotecas Acessíveis do SIBI/UFBA, realizou-se a presente pesquisa, com a aplicação do questionário “Consulta sobre Acessibilidade nas Bibliotecas do SIBI/UFBA”, utilizando a ferramenta Google Forms, para conhecer as condições de adequação física, acervos e equipamentos existentes, além de obter um diagnóstico sobre a qualidade do atendimento ofertado nas bibliotecas. Os resultados revelaram a precariedade da estrutura física e informacional existente na maioria das bibliotecas, demonstrando a necessidade de se promover melhorias substanciais na adequação de espaços, oferta de equipamentos e acervos específicos que permitam a prestação de um atendimento de qualidade que atenda às necessidades informacionais da comunidade de pessoas com deficiência na UFBA e da sociedade em geral.
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Giviani, Thatiane Aparecida de Lima, e Ana Rita Tiradentes Terra Argoud. "Gerenciamento de processos de negócio em biblioteca pública". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 13, n.º 3 (25 de setembro de 2015): 526. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v13i3.8635782.
Texto completo da fonteResumo:
Este trabalho traz um estudo da Divisão de Tratamento Técnico da Informação do Sistema Integrado de Bibliotecas do Município de São Carlos (SIBI/SC). O objetivo é mapear os processos do setor de processamento técnico do material bibliográfico do sistema, desde sua aquisição até sua disponibilização para o usuário. Para isto, fez uso da modelagem de processos de negócios. A metodologia empregada foi a pesquisa-ação e bibliográfica. Como resultado do mapeamento foram identificados pontos críticos e propostas soluções, visando a melhoria dos serviços prestados no Sistema Integrado de Bibliotecas do Município de São Carlos.Abstract: This paper presents a study from Division of Information Technical Treatment belonging to the Library Integrated System of São Carlos City (SIBI-SC). Technical Treatment is responsible for receiving works, classification and indexing, tipping, availability on the collection and inventory of all library materials of system integrators libraries. The aim is to map the processes from division of technical treatment of the system, since its acquisition to its availability to the user. For such, the study applied the business process modeling approach. The methodological procedures used in the research include action research and bibliographic research. The result of mapping identified critical points for which solutions were proposed, aiming to improve the services provided by the system.Keywords: Library. BPM. Business processes management. Public management. Process integration. Process mapping.Resumen: En este trabajo se presenta un estudio de la División de Tratamiento Técnico de Información del Sistema Integrado de Biblioteca en São Carlos / SP (SIBI-SC). Tratamiento Técnico se encarga de recibir las obras, la clasificación y la indexación, la propina, disponible en los activos e inventario de todos los materiales de la biblioteca de las bibliotecas integradores de sistemas. El objetivo es mapear los procesos de división de tratamiento técnico de sistema, desde la adquisición hasta su disponibilidad para el usuario. Para ello, hemos hecho uso de la gestión de procesos de negocio. La metodología utilizada fue la investigación-acción y la literatura. Como resultado de la cartografía de los puntos críticos y las soluciones propuestas fueron identificadas, destinada a mejorar los servicios prestados por el sistema.Palabras clave: Biblioteca. BPM. Gestión de procesos de negocio. Gestión pública. Integración de procesos. Mapeo de procesos.
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Ferreira, Rubens da Silva. "Auxiliares de biblioteca e trabalho informacional: desafios e possibilidades para o Sibi/UFPA". Ciência da Informação 35, n.º 1 (abril de 2006): 102–14. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652006000100011.
Texto completo da fonteResumo:
O objetivo deste relato é conhecer a rotina de trabalho dos auxiliares do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Pará (Sibi/UFPA), como trabalhadores que participam do trabalho informacional. Os dados foram obtidos a partir de questionários enviados a 26 unidades de informação da UFPA, selecionadas segundo uma amostragem por tipicidade. Os resultados mostram, entre outras questões, que auxiliares de biblioteca estão concentrados em tarefas próprias do serviço de empréstimo/devolução de publicações. No que se refere aos serviços auxiliares de preparação e conservação de material bibliográfico, verifica-se que eles têm sido apropriados pelos bibliotecários. A pesquisa aponta para a necessidade de uma política institucional de qualificação dos auxiliares de biblioteca para o trabalho informacional.
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Nascimento, Débora Elena Speranza do, e Nysia Oliveira de Sá. "A oferta de serviços e produtos de informação para alunos de cursos de graduação na modalidade de educação a distância". Revista Conhecimento em Ação 1, n.º 2 (19 de março de 2017): 150. http://dx.doi.org/10.47681/rca.v1i2.4774.
Texto completo da fonteResumo:
A expansão da Educação a Distância - EaD, ao longo do tempo, possibilitou a ampliação dos números de cursos e oferta de vagas nas universidades, ocasionando também alterações significativas nos processos de ensino e aprendizagem. Nesta perspectiva, a presente pesquisa procurou refletir sobre a atuação das bibliotecas universitárias no contexto da EaD, visando identificar a percepção destas quanto às mudanças que ocorrem no ambiente da universidade, no qual estão inseridas, de modo a cumprir efetivamente seu papel social como disseminadora de informação. Assim, foi realizado o estudo de caso das bibliotecas universitárias integrantes do Sistema de Bibliotecas e Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro - SiBI/UFRJ, com objetivo geral de verificar se estas bibliotecas prestam serviços e oferecem produtos de informação aos alunos matriculados nos cursos de graduação na modalidade a distância da universidade. Para isso, foi adotado como procedimento metodológico a pesquisa qualitativa, desenvolvida no campo bibliográfico, por meio da pesquisa bibliográfica e documental, com vistas a construir o referencial teórico, e no campo empírico, por meio de contato direto com os gestores das bibliotecas universitárias selecionadas e com a coordenação do SiBI/UFRJ, utilizando a técnica de entrevistas para coleta de dados. Nesta pesquisa foram selecionadas as bibliotecas que atendem diretamente as áreas de conhecimento dos cursos de graduação a distância, oferecidos pela UFRJ no Consórcio CEDERJ, sendo os dados obtidos confrontados com a literatura revisada, por meio de análise qualitativa. Como resultado foi possível inferir que, no caso das bibliotecas analisadas, o atendimento aos alunos dos cursos de graduação a distância não ocorre do mesmo modo que aos alunos dos cursos de graduação presencial. Apesar da existência desse atendimento, este ainda não se encontra formalizado, apoiado em políticas que considerem os alunos dos cursos a distância efetivamente como parte do corpo discente da universidade e, por conseguinte, público-alvo das bibliotecas. Por fim, foram propostas recomendações a serem implantadas tanto no âmbito institucional, quanto no âmbito das bibliotecas integrantes do SiBI/UFRJ, de modo a propiciar a inclusão dos alunos dos cursos de graduação na modalidade a distância efetivamente no corpo discente da universidade.
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Maimone, Giovana Deliberali. "Reflexões acerca da representação de documentos e a recepção informacional". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 17 (10 de abril de 2019): e019015. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v17i0.8654090.
Texto completo da fonteResumo:
Apresenta reflexões sobre representação documentária, relacionando-a à recepção informacional pelo indivíduo. A Ciência da Informação opera com o tratamento de documentos tendo a preocupação de tornar o usuário informado, para que, a partir das informações recebidas seja possível a geração de conhecimento. A metodologia empregada para desenvolvimento deste trabalho constituiu-se de levantamentos bibliográficos em bases de dados nacionais e estrangeiras, possibilitados pelo Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBI/USP). Verificou-se que existem relações entre os conceitos uma vez que a recepção informacional é otimizada por meio da adequada e fidedigna representação documentária, que perpassa processos cognitivos e compulsoriamente comunicativos para sua apropriação. Possibilita-se, deste modo, o desenvolvimento intelectual, científico, tecnológico e cultural da sociedade através do processo representativo. O ato de receber uma informação não propicia obrigatoriamente a geração de novos conhecimentos, porém é evidente que a área da Ciência da Informação pode auxiliar a partir da representação aliada aos processos cognitivos que envolvem o pensamento humano.
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Favero Krzyzanowski, Rosaly, Inês Maria de Morais Imperatriz, Márcia Rosetto e Mariza Leal de Meirelles Do Couto. "Implementação do Banco de Dados DEDALUS, do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo". Ciência da Informação 26, n.º 2 (maio de 1997): 168–76. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19651997000200010.
Texto completo da fonteResumo:
Apresenta a experiência do SIBi/USP no desenvolvimento do seu Projeto de Modernização, com ênfase na automação de acervos e serviços, para concretizar a interconectividade com outras instituições, ampliando a abrangência de acesso à informação e otimizando o atendimento das demandas dos usuários. A base principal do trabalho é o aperfeiçoamento da qualidade do seu Banco de Dados Bibliográficos DEDALUS, com a instalação de software de funções integradas (Aleph) e de equipamentos adequados ao seu funcionamento, permitindo, assim, a expansão do formato de intercâmbio (MARC) e a conversão retrospectiva dos registros armazenados no Banco. São incluídos tópicos de gerenciamento do Sistema relativos à manutenção de coleções, à capacitação de recursos humanos, ao trabalho cooperativo e compartilhado, preparando-o para atender as exigências atuais de acesso e intercâmbio da informação, dentro das normas técnicas e políticas tecnológicas internacionais vigentes.
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Rebello, Maria Alice de França Rangel. "Avaliação da qualidade dos produtos/serviços de informação: uma experiência da biblioteca do Hospital Universitário da Universidade de São Paulo". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 2, n.º 1 (15 de dezembro de 2004): 80. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v2i1.2075.
Texto completo da fonteResumo:
Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados obtidos de uma pesquisa de satisfação da qualidade dos serviços oferecidos pelo Serviço de Biblioteca e Documentação Científica do Hospital Universitário da Universidade de São Paulo (SBDC-HU/USP), utilizando a escala SERVQUAL para mensuração da qualidade percebida pelos usuários. Foram utilizados como instrumentos de pesquisa: questionários e entrevista. A partir da análise dos dados tabulados, a biblioteca obteve informações para tomar medidas, a fim de melhorar a qualidade dos produtos oferecidos e dos serviços prestados. Descreve também a metodologia de implantação do Programa de Avaliação da Qualidade dos Produtos e Serviços do Sistema Integrado de Bibliotecas da USP (PAQ-SIBi/USP), sistema do qual é parte integrante. Abstract This work has the objective to present the results of a research of a research on user’s satisfaction regarding the quality of services offered by the Library Service and Scientific Documentation of theUniversity of São Paulo (SBDC – HU/USP) using SERVQUAL scale to mensure the quality perceived by users. It was used as research instruments: questionnaires and interview. From the analysis of the tabulated data, the library got information to take measures in order to improve service and product quality offered. It also describes the methodology of implantation of the Integrated Library System of USP Product and Services Quality Evaluation Program, which is part of the system.
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Marchetti Maia, Cristina, e Camila Araújo dos Santos. "Programa de Formação de Competência em Informação para bibliotecários do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal de São Carlos (SIBi-UFSCar), Brasil". Palabra Clave (La Plata) 12, n.º 1 (3 de outubro de 2022): e166. http://dx.doi.org/10.24215/18539912e166.
Texto completo da fonteResumo:
O artigo apresenta a estruturação e a aplicação do Programa de Formação de Competência em Informação para bibliotecários do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal de São Carlos, Brasil. O objetivo do estudo foi analisar como as etapas transversais de planejamento e de mapeamento da Competência em Informação nos níveis institucional e de ensino foram determinantes para o delineamento das estratégias formativas. O Programa é constituído por uma frente de atuação voltada para o aperfeiçoamento profissional da equipe do SIBi e a outra frente direcionada para o empreendimento de eventos, de atividades e de criação de materiais voltados para o atendimento de demandas da comunidade acadêmica. A pesquisa é de abordagem qualitativa de cunho descritivo-exploratória. Fez-se uso da observação participante e do questionário para compreender, holística e integradamente, o objeto em foco. Relatou-se em um primeiro momento, o alinhamento das atividades do Programa com o framework de Santos (2020) cujo resultado dessa intersetorialidade culminou no 1º Ciclo de Formação de CoInfo dos bibliotecários da equipe. Em um segundo momento, descreveu-se todo o Programa a partir dos princípios do Plano de Ação da International Federation of Library Associations and Institutions (2007) em que se constatou que todas as atividades propostas no Programa corroboram com a ascensão de competências transversais, tendência preconizada no relatório International Federation of Library Associations and Institutions (2021). Evidencia-se que apoio institucional é um diferencial, visto que os objetivos do programa devem estar em consonância com os da biblioteca a fim de que os bibliotecários sejam sensibilizados sobre sua participação e contribuição na melhoria do atendimento à comunidade. Espera-se que a experiência relatada possa servir como norteadora para que bibliotecários alinhem, junto à instâncias gestoras e políticas de sua instituição, ações de formação e atualização de seus conhecimentos sobre a Competência em Informação
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Silva, Alexsandra Barreto da. "GESTÃO DE SISTEMAS DE BIBLIOTECAS NO DESENVOLVIMENTO DE SERVIÇOS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS". PontodeAcesso 10, n.º 2 (1 de janeiro de 2016): 91. http://dx.doi.org/10.9771/rpa.v10i2.18024.
Texto completo da fonteResumo:
As mudanças sociais ocorridas com a evolução tecnológica e a globalização trouxeram com elas necessidades de novos aportes gerenciais, tanto no âmbito público como privado. Como parte deste cenário e fator de relevância para o desenvolvimento técnico e científico de um país, as universidades apresentaram novas demandas de informação e também tiverem que se adaptar às emergentes exigências sociais e juntamente com elas suas bibliotecas. Nessa perspectiva, este estudo tem com objetivo analisar os impactos gerados pela gestão dos órgãos coordenadores mediante a atuação de Sistemas de Bibliotecas e/ou Bibliotecas Centrais para o desenvolvimento de seus serviços, considerando a importância da integração e otimização de recursos na prestação de serviços de informação qualificados. Para tanto, a metodologia empregada como forma de traçar um caminho para compreensão do problema proposto de analisar como a gestão dos Órgãos Coordenadores (OC) mediante atuação de Sistemas de Bibliotecas (SIBI) ou Bibliotecas Centrais (BC), contribui no desenvolvimento de seus serviços e cumprimento dos objetivos estabelecidos foi o estudo descritivo, com abordagem quantitativa-qualitativa; com isto, buscou-se caracterizar o processo de gestão centralizada nos órgão coordenadores e sua contribuição para desenvolvimento dos serviços das bibliotecas universitárias federais brasileiras. Procurou-se, ainda, identificar os pontos positivos e negativos da gestão centralizada, mediante a opinião dos gestores desses órgãos. A revisão de literatura e a análise documental permitiram a fundamentação teórica do objeto da pesquisa, sendo pautado no estudo de múltiplos casos que permitiu o delineamento da mostra: dentre as 62 bibliotecas universitárias federais brasileiras, destacaram-se 44. A coleta de dados foi realizada pela aplicação de questionário encaminhado aos 44 gestores. Para análise de dados, utilizaram-se os critérios de Antonio Miranda sobre gestão de bibliotecas universitárias, a partir de três macrofunções ou setores, a saber: administrativo, social e técnico. Os resultados encontrados demonstram que as bibliotecas universitárias, apesar de terem evoluído muito na sua constituição estrutural e na gestão centralizada de seus serviços, ainda precisam avançar mais em torno de questões como a participação nas instâncias decisórias da universidade, na padronização e integração dos serviços, bem como de seus processos de controle e avaliação.
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Sampaio, Maria Imaculada Cardoso, Cybelle de Assumpção Fontes, Maria Alice de França Rangel Rebello, Rosa Maria Fischi Zani, Adriana de Almeida Barreiros, Ana Mara Marques de Cunha Prado, Eliana de Cássia Aquareli Cordeiro et al. "PAQ - Programa de avaliação da qualidade de produtos e serviços de informação: uma experiência no SIBi/USP". Ciência da Informação 33, n.º 1 (abril de 2004): 142–48. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652004000100017.
Texto completo da fonteResumo:
Descreve a experiência de implantação do Programa de Avaliação da Qualidade dos Produtos e Serviços (PAQ) do Sistema Integrado de Biblioteca da Universidade de São Paulo (SIBi/USP) e apresenta parte dos resultados obtidos na pesquisa. Baseados no modelo SERVQUAL, foram elaborados cinco diferentes questionários, enfocando as dimensões receptividade, empatia, confiabilidade, garantia e tangibilidade, utilizando-se escalas para a indicação do grau de importância e de satisfação do usuário para os itens apontados. A entrevista foi aplicada a um número acidental de usuários, durante uma semana. A análise dos questionários e das entrevistas apontou doze indicadores comuns nos dois métodos de abordagem. São apresentadas as principais recomendações para o aperfeiçoamento da metodologia empregada no estudo, bem como os indicadores que poderão ser incluídos nas próximas etapas do programa.
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Freitas, Lívia Santos de. "O USO DO LIVRO ELETRÔNICO E A MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO NA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO DE CASO DA BIBLIOTECA DA ÁREA DE SAÚDE DA UFBA". PontodeAcesso 10, n.º 2 (1 de janeiro de 2016): 89. http://dx.doi.org/10.9771/rpa.v10i2.18013.
Texto completo da fonteResumo:
O uso do livro eletrônico e a mediação da informação na Biblioteca Universitária de Saúde da UFBA constituem a temática desta dissertação, que teve como intuito verificar se a disponibilização de livros eletrônicos à comunidade de estudantes de graduação da área de saúde da UFBA tem resultado em uso efetivo desse material. Desdobrando-se como objetivos específicos buscou-se avaliar o grau de incorporação do livro eletrônico nas bibliografias básicas e complementares das disciplinas; verificar a frequência de uso do livro eletrônico nas disciplinas dos cursos da área de saúde da UFBA; identificar as facilidades e dificuldades de utilização do livro eletrônico pelos discentes e docentes; verificar a existência de ações mediadoras desenvolvidas pelos bibliotecários para estimular o uso dos livros eletrônicos. Quanto ao nível de investigação a pesquisa caracterizou-se como descritiva, cuja investigação se deu através de um levantamento para identificar os cursos da área de saúde contemplados com livros eletrônicos, associado ao método documental para analisar os programas das disciplinas dos diversos cursos da área de saúde e ao método de estudo de caso para verificar a incorporação do livro eletrônico nas disciplinas dos cursos da área de saúde da UFBA. Para a obtenção das informações optou-se pela adoção da técnica de entrevista junto aos docentes, bibliotecárias, servidora técnica-administrativa e gestora do Sistema de Bibliotecas da UFBA e aplicação de questionário junto aos discentes das disciplinas selecionadas para composição da amostra que foi constituída por 3 (três) disciplinas do Curso de Medicina e 2 (duas) do Curso de Nutrição. A análise dos dados realizou-se a partir da integração das abordagens quantitativas e qualitativas. Os resultados demonstraram que não houve uma incorporação do livro eletrônico às bibliografias básicas e complementares das disciplinas da área de saúde da UFBA; que a frequência de uso desse dispositivo ainda é muito pequena, apesar dos usuários enumerarem diversas facilidades para o seu uso, a exemplo da facilidade de uso e compartilhamento de conteúdos; como dificuldade foi apontado o cansaço visual e constatou- se limitações nas práticas de mediação da informação desenvolvidas pelos bibliotecários. Resultados esses que, analisados à luz da literatura que sustentou este estudo, geraram como principal conclusão a necessidade de construção de uma política institucional promovida pelo SIBI/UFBA para que de fato, haja um estímulo ao uso dos diversos dispositivos de informação disponíveis nas suas bibliotecas, entre eles o livro eletrônico, assim como, a elaboração e promoção de ações mediadoras para o desenvolvimento no estudante de competências para realizar a busca, o acesso e uso das fontes de informação em sua plenitude e em quaisquer formatos e suportes.
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Zani, Rosa Maria Fischi, Alexandre Merlos Ruiz, Élyde Maurício de Campos, Maria José de Jesus Carvalho, Regiane Pereira dos Santos, Ricardo Amaral de Faria e Solange Alves Otto Franco. "SIA - Sistema de Inventário Automatizado para as bibliotecas do SIBi/USP". Perspectivas em Ciência da Informação 12, n.º 1 (abril de 2007): 97–103. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362007000100008.
Texto completo da fonteResumo:
Descreve a criação e implantação do Sistema de Inventário Automatizado - SAI - para o Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo - SIBi/USP -, ressaltando as vantagens do emprego da tecnologia para tornar mais ágil, eficaz e confiável o processo. O modelo mostrou-se flexível às particularidades dos acervos e das bibliotecas. Enumera os principais requisitos para automação do procedimento, bem como as tecnologias envolvidas e disponíveis no mercado. Após aplicação de teste piloto, o modelo foi aprovado pelas bibliotecas da USP.
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Fill, Dorotéa Maris Estela, Diva Carraro Andrade, Eliana Rotolo, Gláucia Maria Saia Cristianini, Manuela Gea Cabrera Reis, Maria Helena Souza Ronchesel, Nelci Ramos Aguila e Roberto Barsotti. "Padronização da coleta de dados nas bibliotecas do SIBi/USP". Perspectivas em Ciência da Informação 11, n.º 2 (agosto de 2006): 233–42. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362006000200007.
Texto completo da fonteResumo:
A coleta de dados estatísticos no Sistema Integrado de Bibliotecas da USP começou a ser realizada de forma padronizada e sistêmica a partir de 1987, utilizando como ferramenta o formulário denominado Relatório Individual por Bibliotecas - RIBi. Em 2002, foi criado um projeto específico para analisar e aprimorar o RIBi cuja proposta foi avaliada e validada pelo Sistema. Apresentam-se as ações empreendidas pela equipe, entre elas a revisão do Guia de Preenchimento do RIBi e a plataforma web.
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Santos, Kátia Gonçalves dos, e Keila Auxiliadora Carvalho. "Acessibilidade e tecnologia assistiva em bibliotecas universitárias: estudo de caso no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais". Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 13, n.º 1 (1 de outubro de 2019): 5–19. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v13.n1.2020.22362.
Texto completo da fonteResumo:
O presente artigo discute os resultados de uma pesquisa que analisou as condições de acessibilidade e o uso de tecnologia assistiva no Sistema de Bibliotecas (SIBI) do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Trata-se de um estudo de caso, que investigou a aplicação das políticas públicas de inclusão no SIBI do CEFET-MG. Para realização do estudo, foram utilizadas três técnicas de coleta de dados: a observação realizada em duas bibliotecas do SIBI; questionários enviados através do Google docs para os bibliotecários chefes do SIBI; e entrevistas semi-estruturadas para três alunos(as) com necessidades educacionais especiais. Os resultados mostram avanços como: o recebimento de alunos(as) com necessidades educacionais especiais na instituição de ensino analisada; a construção ou adaptação de prédios acessíveis; o fornecimento de tecnologias para auxiliar os estudantes com alguma necessidade educacional especial nos estudos; e o acolhimento pela maior parte da comunidade acadêmica. No entanto, constatou-se também a necessidade de articulação intersetorial, treinamento de servidores e melhora nas condições de acessibilidade e tecnologia assistiva.
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Silva, Rose Mendes da, e Maria Francisca Magalhães Nogueira. "ESTUDO DE CASO: A COMUNICAÇÃO NO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS". Panorama 6, n.º 1 (28 de junho de 2016): 46. http://dx.doi.org/10.18224/pan.v6i1.4861.
Texto completo da fonteResumo:
RESUMO: pesquisa concluída no mestrado em Comunicação na Universidade Federal de Goiás (UFG), linha de Mídia e
Cultura. O objetivo principal foi o de refletir sobre o modelo de comunicação do Sibi/UFG a partir da observação
da Biblioteca Central como parâmetro e representação do todo. Assim, o objeto teórico foi a comunicação
do Sibi/UFG e o objeto empírico a Biblioteca Central – uma das nove unidades que compõem o sistema.
Utilizou-se o estudo de caso como método e fez-se uso do diário de campo, das pesquisas documental e institucional
e de entrevistas com questionários estruturados para a pesquisa empírica, a qual foi realizada com
dois grupos: colaboradores da Biblioteca Central e usuários desta biblioteca.
PALAVRAS-CHAVE: Comunicação. Comunicação organizacional. Cultura. Biblioteca.
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De Lima, Alan Freire, Arlete Freire De Lima, Eduardo Fofonca e Gabriel Cesar Dias Lopes. "Propaganda e Marketing em empresas, bibliotecas escolares e bibliotecas institucionais: a subestimação e subutilização do marketing, marketing digital e do neuromarketing em bibliotecas". Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review) 14, n.º 4 (19 de abril de 2023): 5309–30. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v14i4.1984.
Texto completo da fonteResumo:
Objetivo: O objetivo deste trabalho teve apresentar conceitos de administração de marketing, marketing digital e marketing em unidades de informação, também chamadas de bibliotecas aplicadas em empresas, instituições e bibliotecas. Neste estudo focamos nos serviços e produtos oferecidos pelo Sistema Municipal de Bibliotecas de São Paulo, especialmente nas informações disponibilizadas publicamente em seu site institucional. Metodologia: A metodologia utilizada foi a revisão de literatura ou bibliográfica nas áreas de administração de marketing, propaganda, marketing, marketing digital e marketing em bibliotecas. Originalidade: A importância da propaganda e do marketing para a divulgação dos serviços e produtos de unidades de informações como bibliotecas públicas, bibliotecas escolares, bibliotecas universitárias e especializadas, dentre outras, já é conhecida, porém pouco estudada e potencializada na prática profissional dos cientistas da informação e bibliotecários. Resultados: Os resultados são otimistas do ponto de vista teórico da área de marketing e marketing para bibliotecas, entretanto observamos que o website redes sociais digitais do Sistema Municipal de Bibliotecas de São Paulo (SMB), são subestimados e subutilizados, provavelmente devido a má qualificação acadêmica destes profissionais. Contribuição teórica e prática: As contribuições teóricas e técnicas das ciências da administração de marketing, gestão de marketing, marketing digital para unidades de informação como as bibliotecas são de suma importância, pois há a carência das disciplinas de marketing para bibliotecas e unidades de informação e bibliotecas escolares nos cursos de formação dos cientistas da informação, mais comumente conhecidos como bibliotecários, que repercute no esta da arte exposto neste trabalho.
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Ferreira Júnior, Arnaldo Alves, e Antonio Pedro Castro Mota. "Modelagem de Processos em Bibliotecas Universitárias: aplicações em serviços de atendimento". BIBLOS 33, n.º 1 (1 de abril de 2020): 67–93. http://dx.doi.org/10.14295/biblos.v32i2.7957.
Texto completo da fonteResumo:
A pesquisa tem por objetivo analisar os processos dos serviços oferecidos pelo Sistema de Bibliotecas/SIBI, da Universidade Federal de Goiás/UFG, especificamente, o serviço de quitação de multas e o de empréstimos entre bibliotecas. Faz-se revisão de literatura contextualizando a pesquisa e abordando os principais conceitos pertinentes. A metodologia adotada é classificada como de natureza aplicada, pois tem como objetivo gerar conhecimentos para auxiliar a solução de problemas específicos. A análise completa foi desenvolvida por meio da identificação, mapeamento e modelagem dos processos citados. Conclui-se, a partir destas considerações, que a gestão por processos é de fundamental importância na gestão de qualquer organização.
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Silva, Patrícia Maria. "Sistemas de informação em bibliotecas: o comportamento dos usuários e bibliotecários frente às novas tecnologias de informação". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 5, n.º 2 (13 de fevereiro de 2008): 1. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v5i2.2010.
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A Tecnologia da Informação influencia o trabalho intelectual e de pesquisa nas várias áreas do conhecimento. Nas bibliotecas a tecnologia é utilizada através dos Sistemas de Informação para armazenar, manipular, filtrar e gerar informação de forma rápida e eficaz. O presente trabalho pretende colaborar para o aprofundamento do conhecimento sobre algumas questões fundamentais no uso de Sistemas de Informação em bibliotecas. Busca compreender e identificar melhor os determinantes e barreiras de usabilidade, que leva a não interação usuário/sistema. O estudo foi conduzido a partir de um levantamento bibliográfico, comparando conceituações de pesquisadores da área, numa abordagem crítica. Como resultado destacamos que a biblioteca poderá ter seu espaço ampliado pela capacitação dos bibliotecários e usuários no manuseio dos Sistemas de Informação.O dinamismo do profissional bibliotecário seja como orientador no uso do Sistema de Informação, seja como executor da pesquisa, também é um minimizador das barreiras de usabilidade.
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Cruz, Antonio Anastácio da. "Evolução tecnológica em sistema de informação". ETD - Educação Temática Digital 5, n.º 1 (5 de dezembro de 2008): 89. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v5i1.632.
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Decorrente das mudanças da sociedade industrial para a sociedade da informação e do conhecimento, tanto no cenário mundial quanto no Brasil, vive-se uma palavra de ordem que impulsiona, agride e até sufoca que é a palavra mudança. Vários autores têm escrito artigos, livros sobre essas mudanças, buscando compreensão sobre essa nova era. Há séculos, essa organização social criada pelo homem, acumula a produção do conhecimento provocando um certo saturamento em alguns de seus serviços/produtos, provocando com isso um certo acúmulo de informação, às vezes não disponível em bibliotecas, o que traz certa insatisfação e frustração no usuário porque não consegue ver suas necessidades de informação atendidas.
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Nogueira, Anízia Maria Lima, e Maria Cleide Rodrigues Bernardino. "Mediação da informação: um estudo nas bibliotecas de um centro universitário na cidade de Juazeiro do Norte - Ceará". Ciência da Informação em Revista 5, n.º 3 (31 de dezembro de 2018): 43–57. http://dx.doi.org/10.28998/cirev.2018v5n3e.
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Este trabalho trata de um relato de pesquisa sobre mediação da informação em biblioteca universitária. Parte da premissa de como é possível dinamizar práticas de mediação da informação no sistema de bibliotecas de um Centro Universitário em Juazeiro do Norte – Ceará. O objetivo da pesquisa é abordar as tipologias de mediação da informação em Silva (2015) divididas em técnica, pedagógica e institucional, visando conceber perspectivas de aplicação no ambiente das bibliotecas de um Centro Universitário na cidade de Juazeiro do Norte – Ceará. O referencial teórico refere-se primeiramente à biblioteca universitária; depois, à mediação da informação e, por fim, ao bibliotecário como mediador da informação. Em relação aos procedimentos metodológicos, trata-se de um relato de pesquisa, com abordagem teórico-exploratória. Inicialmente foi feita uma pesquisa bibliográfica e coleta de dados através de questionário e entrevista estruturada. Constatou-se que a mediação da informação acontece no ambiente das bibliotecas do Centro Universitário pesquisado. A mediação técnica e a institucional são as mais utilizadas nesse local e as práticas da mediação pedagógica merecem ser repensadas e reestruturadas.
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Gonçalves, Eliane Maria Severo, Janise Silva Borges da Costa, Laís Freitas Caregnato e Tânia Marisa de Abreu Fraga. "Informatização da informação: a experiência do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul". Ciência da Informação 27, n.º 1 (1998): 99–102. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19651998000100014.
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O Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul vem desenvolvendo, desde 1988, o Sistema de Automação de Bibliotecas da UFRGS _ SABi. Este trabalho apresenta o SABi, enfatizando os recursos utilizados na sua definição e implementação, sua estrutura e sua aplicação no tratamento, recuperação e difusão dos dados bibliográficos de documentos produzidos no âmbito da universidade.
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Costa, Luani Messias da, Alessandra dos Santos Araujo e Pablo Boaventura Sales Paixão. "Análise das redes sociais do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe na perspectiva do marketing digital". Ciência da Informação em Revista 11 (3 de fevereiro de 2024): e15847. http://dx.doi.org/10.28998/cirev.2024v11e15847.
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As transformações digitais têm um impacto significativo na administração interna das unidades de informação, bem como em sua visualização e utilização pela comunidade. Nesse sentido, o presente artigo tem como propósito analisar as redes sociais do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe (SIBIUFS), na perspectiva da comunicação e interação com seus usuários. Esta pesquisa possui natureza aplicada e abordagem qualitativa. Quanto aos objetivos, caracteriza-se como pesquisa bibliográfica e descritiva, a qual foi desenvolvida através de uma coleta de dados por meio de uma observação sistêmica não-participante e um estudo de caso nas redes sociais do sistema de bibliotecas da universidade. A partir da identificação e análise das redes sociais do sistema, percebeu-se a importância e evidência do uso das redes sociais em bibliotecas universitárias para ampliar e democratizar o acesso à informação, além de fortalecer a interação e comunicação com seus usuários. Entretanto, foi observado que a quantidade de seguidores, publicações e o engajamento nas plataformas do sistema é muito baixo ao observar a comunidade atendida pelo sistema. Conclui-se que, apesar das unidades estarem presentes nas redes sociais digitais, ainda é preciso desenvolver um plano de marketing adequado aos seus objetivos e das necessidades informacionais de seus usuários, para que assim exista uma comunicação eficaz entre ambos.
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Maimone, Giovana Deliberali, e Michelângelo Mazzardo Marques Viana. "Linguagens documentárias aplicadas à recuperação de informação em bibliotecas". Brazilian Journal of Information Science: research trends 18 (27 de fevereiro de 2024): e024009. http://dx.doi.org/10.36311/1981-1640.2024.v18.e024009.
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Este trabalho fornece uma visão geral da aplicação de linguagens documentárias no serviço de descoberta de informação EBSCO Discovery Service (EDS), criado e mantido pela empresa EBSCO (Estados Unidos). O foco desse estudo é exclusivamente avaliar o sistema de descoberta EDS e como ele adota linguagens documentárias. O objetivo de um sistema de descoberta é proporcionar a recuperação unificada de registros bibliográficos descritivos de diferentes fontes de coleções físicas (documentos impressos e em mídia física) e coleções eletrônicas (documentos digitais em formato on-line). Aborda, através de levantamento bibliográfico da área da Ciência da Informação, a evolução dos métodos de busca e recuperação da informação – catálogo de acesso público, sistemas de metabusca e serviço de descoberta, realizando uma comparação entre os mesmos e indicando as vantagens da incorporação de índices de assunto, grafo de conhecimento, mapas de conceitos, vocabulários controlados e tesauros nas ferramentas de recuperação da informação. Este artigo conclui que a adoção de linguagens documentárias no serviço de descoberta da EBSCO proporciona maior capacidade para busca e recuperação de informações para os usuários finais, assim como proporciona novas possibilidades de obtenção de documentos e informações em diferentes domínios de conhecimento.
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Francisco de Lima, Antonia Lucineide, Marcus Vinicius De Oliveira Brasil e Luiz Felipe da Silva Candido. "MARKETING DIGITAL EM UNIDADES DE INFORMAÇÃO". P2P E INOVAÇÃO 10, n.º 1 (14 de setembro de 2023): 463–74. http://dx.doi.org/10.21728/p2p.2023v10n1.p463-474.
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O uso das estratégias do marketing por unidade de informação ainda é algo novo na área de Ciência da Informação. O presente artigo tem como intuito, identificar as estratégias de marketing digital utilizadas para a disseminação da informação em unidades de informação em Instituições de Ensino Superior. A pesquisa se apresenta como exploratória de campo com análise descritiva e qualitativa. Após levantamento dos dados, pode-se concluir que existe uma compreensão por parte dos gestores das bibliotecas pesquisadas sobre o quanto um Sistema de Informação de Marketing - SIM, no que se refere ao planejamento e divulgação dos serviços ofertados pelas unidades de informação, os participantes reconhecem como o uso do marketing é um valioso recurso para a solidificação da marca das bibliotecas, bem como para seu empenho de ofertar um serviço de qualidade e eficácia, que visa atender as necessidades dos usuários.
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Silva, Eduardo Graziosi, e Vera Regina Casari Boccato. "Avaliação do uso de catálogos coletivos de bibliotecas universitárias pela perspectiva sociocognitiva do usuário". Transinformação 24, n.º 1 (abril de 2012): 05–18. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-37862012000100001.
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Avaliou-se o uso de catálogos coletivos de bibliotecas universitárias na interface de recuperação da informação e no contexto sociocognitivo dos usuários. A metodologia constou da elaboração de estudo de diagnóstico organizacional com a aplicação de questionário com os diretores das três bibliotecas da Universidade Federal de São Carlos e da coleta de dados com uso da técnica do protocolo verbal, realizado com oito discentes de graduação dos cursos de química (licenciatura), ciências biológicas (licenciatura) e pedagogia, na recuperação da informação pelos pontos de acesso de autor, título, assunto, entre outros no catálogo coletivo da Universidade Federal de São Carlos. Os resultados revelaram a necessidade de: adoção de padrões na representação descritiva e temática dos recursos informacionais; uma linguagem documentária única; treinamento contínuo no uso do catálogo; melhoria da capacidade de revocação e precisão do sistema; e implementação de ferramentas que facilitem a navegação do usuário e a interconexão entre sistemas. Concluiu-se que as bibliotecas necessitam atuar sistemicamente, priorizando a elaboração de uma política de indexação a partir de uma visão interacionista entre o meio e a percepção dos indivíduos envolvidos na modelagem de um sistema de recuperação da informação integrado sócio-histórico e culturalmente.
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Crippa, Giulia. "CONHECIMENTOS PARA QUE? TRANSFORMAÇÕES DA ORDEM DOS SABERES NO TEMPO". Logeion: Filosofia da Informação 5, n.º 2 (20 de março de 2019): 72–85. http://dx.doi.org/10.21728/logeion.2019v5n2.p72-85.
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Este artigo busca discutir, dentro da Ciência da Informação, como se orienta o conhecimento em função de suas finalidades. Aborda a relação entre Ciência da Informação e ordem do conhecimento, em uma perspectiva genealógica, observando como se orientam os registros de informação perante a finalidade atribuída ao conhecimento, que se desdobra em sua organização, ao longo da Modernidade (do século XVI à primeira metade do século XX) para entendermos como se estrutura uma organização cientificista do conhecimento. Discute a relação entre heurística e métricas. Observa as mudanças ocorrida entre um sistema de conhecimento fundamentado em bibliotecas e outro atrelado às Tecnologias de Informação e Comunicação. Analisa alguns aspectos da organização do conhecimento nas bibliotecas ao longo da modernidade, destacando alguns elementos constitutivos da confiabilidade dos registros.
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Tonin, Jaciana de Holanda Costa, e Edivanio Duarte de Souza. "A Seleção de Fontes de Informação em Bibliotecas Prisionais do Estado de Alagoas: do direito às condições de acesso do usuário apenado". Ciência da Informação em Revista 1, n.º 1 (7 de maio de 2014): 47–63. http://dx.doi.org/10.28998/cirev.2014v1n1f.
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As bibliotecas prisionais têm o propósito de condicionar aos apenados oportunidades para desenvolver habilidades sociais e técnicas, evitar a ociosidade e prepará-los para eventual liberação. Nesse contexto, objetivou-se analisar o processo de seleção de fontes de informação em Bibliotecas do Sistema Prisional do Estado de Alagoas. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de campo junto às três Bibliotecas Prisionais com aplicação de um questionário composto de perguntas abertas e fechadas. A pesquisa foi realizada de forma exploratória e descritiva, com análise de dados sob os aspectos qualitativo e quantitativo. Os resultados evidenciam que o complexo prisional de Alagoas possui bibliotecas que atendem à comunidade carcerária e aos servidores. Essas, contudo, não usam documento de formação e desenvolvimento de coleções, de modo geral, ou uma política de seleção de fontes de informação, do modo específico. As fontes disponibilizadas aos usuários apenados, no entanto, não deixam de ser selecionadas criteriosamente. Esse processo é feito no momento em que os livros são emprestados aos presos, buscando adequar a coleção às necessidades básicas de informação e ao incentivo à leitura, sobretudo, no processo de ressocialização.
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Maia, Luiz Cláudio Gomes, e Maria De Souza Lima Santos. "Gestão da biblioteca universitária: análise com base nos indicadores de avaliação do MEC". Perspectivas em Ciência da Informação 20, n.º 2 (junho de 2015): 100–119. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2079.
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O objetivo deste artigo é compreender como os gestores do Sistema de Bibliotecas da UFG (Sibi/UFG) utilizam os indicadores de avaliação do MEC durante o processo de aquisição de recursos informacionais. A investigação foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e analisadas de forma descritiva, por meio de um estudo de caso a partir do qual se buscou interpretar as informações, tendo como base o referencial teórico que norteou o desenvolvimento da pesquisa, com os gestores das bibliotecas e com os bibliotecários gerentes de atendimento. Os resultados apontam que há uma homogeneidade acerca do processo de avaliação e que a biblioteca precisa definir, junto ao corpo docente, e a administração da Instituição, uma Política de Formação de Acervo que deverá orientar o processo de aquisição de materiais bibliográficos nos diversos formatos, tanto para cursos existentes quanto para novos. Contribuindo, dessa forma, para um melhor atendimento às novas diretrizes estabelecidas pelo MEC e, consequentemente, resultando em melhorias para a biblioteca universitária.
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Zanon, Juliano, Jéssica Bedin e Priscila Machado Borges Sena. "Ações das bibliotecas universitárias de Santa Catarina para o combate à desinformação". Brazilian Journal of Information Science: research trends 17 (10 de fevereiro de 2023): e023011. http://dx.doi.org/10.36311/1981-1640.2023.v17.e023011.
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A pesquisa apresentada teve como objetivo verificar ações de combate à desinformação desenvolvidas nas bibliotecas universitárias de Santa Catarina pertencentes às instituições vinculadas à Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE). Além disso, conceitua-se desinformação e identifica-se a presença em ambientes digitais das bibliotecas estudadas. São abordados os conceitos de informação, desinformação, fake news e pós-verdade. A pesquisa é de natureza descritiva, tendo como procedimentos metodológicos o levantamento documental e o uso de abordagem qualiquantitativa na análise dos dados coletados em sites e mídias sociais de 16 (dezesseis) bibliotecas do sistema ACAFE. Ao analisar duas categorias centrais da investigação: presença das bibliotecas em sites e mídias sociais, e ações de combate à desinformação desenvolvidas, os principais resultados indicam que existe, majoritariamente, uma atuação das bibliotecas em espaços virtuais, porém apenas uma pequena parcela delas desenvolve ações de combate à desinformação. Os dados permitem concluir que a missão das bibliotecas universitárias na mediação da informação deve ser fortalecida e incentivada, para que elas possam atuar principalmente no combate à desinformação e ocupar os espaços virtuais para melhor atender às demandas dos usuários.
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Cruz, Maria Carolina Andrade e., Edberto Ferneda e Mariângela Spotti Lopes Fujita. "A disponibilização de vocabulário controlado aos usuários para a recuperação da informação". Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 15, n.º 1 (25 de junho de 2022): 266–82. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v15.n1.2022.42464.
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Os vocabulários controlados normalmente são utilizados na indexação, no processo de padronização dos conceitos para a representação da informação, atuando como agente mediador entre a linguagem natural contida nos documentos e a linguagem do sistema de informação. Contudo, os vocabulários controlados também podem favorecer a busca de informação a partir de sua disponibilização ao usuário, considerando que isso contribuiria para sua autonomia no processo recuperação da informação, tendo em vista que as bibliotecas possam disponibilizar esse recurso no catálogo online onde se realizam buscas a partir da iniciativa e necessidade dos usuários. Com isso, resgata-se pesquisa anterior em que foram aplicados questionários sobre o uso de vocabulários controlados em bibliotecas universitárias e destaca-se a questão relacionada à presença do vocabulário no catálogo online para uso do usuário, na qual 39 bibliotecas afirmam fazer uso de vocabulários controlados no processo de indexação e 18 delas disponibilizam o recurso no catálogo online. Objetivo: Com isso, o objetivo proposto é investigar os vocabulários controlados presentes nos catálogos das bibliotecas participantes e analisar a sua disposição, ou seja, como se apresentam aos usuários. Metodologia: Pesquisa exploratória a partir da análise em catálogos online de bibliotecas universitárias. Resultados: A pesquisa reconheceu a presença de vocabulários controlados em 16 catálogos distintos, em que foram encontradas lista de autoridades (11 bibliotecas), tesauros (4) e lista de cabeçalhos de assuntos (1). Conclusão: Tendo em vista as 39 bibliotecas que dispõem de vocabulários controlados para indexação, foram poucas as bibliotecas que disponibilizam algum para o usuário, apenas 16. Entretanto, para essas bibliotecas ou para outras além das analisadas nesta pesquisa, sugere-se melhor apresentação dos vocabulários nos catálogos, pois estes podem passar despercebidos por não estarem facilmente às vistas do usuário. Além disso, proporcionar aos usuários tutoriais de uso para que possam conhecer o recurso e aprimorar as buscas realizadas no catálogo.
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Vianna, Bárbara Ieger, e Sônia Elisa Caregnato. "Modelos de diagnóstico institucional para implementação de programas de Competência em Informação em bibliotecas universitárias". Perspectivas em Ciência da Informação 27, n.º 2 (abril de 2022): 242–67. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/40007.
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RESUMO O artigo relata os resultados da aplicação de dois modelos conceituais para avaliação e diagnóstico institucional de Competência em Informação em uma universidade federal brasileira: o modelo Information Literate University - ILC, de Webber e Johnston e o modelo dos Niveles de Integración de ALFIN, de Uribe Tirado. O diagnóstico foi apresentado como fase preliminar da formulação de uma estratégia para implantação de um Portal online de Competência em Informação no Sistema de Bibliotecas da UFSM. Apresenta histórico e preceitos norteadores da Competência em Informação no Brasil bem como o papel das bibliotecas universitárias. Os dois modelos são detalhados, com apresentação da metodologia de aplicação e contextualização dos resultados. Constatou-se a importância fundamental da realização de diagnóstico institucional para elaboração de estratégias eficientes para a implantação de programas de Competência em Informação em bibliotecas universitárias, uma vez que identifica as esferas de ação onde concentrar os esforços de trabalho dos bibliotecários envolvidos, as parcerias institucionais que devem ser estabelecidas, e as melhores áreas onde obter e investir recursos para implantação tanto de ações isoladas de Competência em Informação, quanto de programas mais abrangentes.
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Araújo, Paula Carina de. "FamilySearch e FamilySearch Indexing: informação genealógica aberta disponível na Internet". Ciência da Informação em Revista 4, n.º 3 (29 de dezembro de 2017): 12–24. http://dx.doi.org/10.28998/cirev.2017v4n3b.
Texto completo da fonteResumo:
O FamilySearch é a maior organização genealógica no mundo, sem fins lucrativos e que oferece acesso gratuito aos seus recursos e serviços online no seu site, também denominado FamilySearch. FamilySearch e FamilySearch Indexing, projeto de transcrição de registros genealógicos disponibilizados para pesquisa genealógica online, são descritos nesta pesquisa, bem como seus objetivos, finalidades e possíveis abordagens de pesquisa nas áreas de biblioteconomia e ciência da informação. Considera as seguintes temáticas de pesquisa relacionadas ao FamilySearch: digitalização, conservação e preservação de registros genealógicos, representação temática e descritiva dos mesmos registros bem como o controle de qualidade dessa representação, linked data, web semântica, social tagging, pesquisa genealógica em bibliotecas e serviço de referência do FamilySearch. Sugere que as bibliotecas públicas e universitárias ofereçam o serviço de apoio à busca por informação genealógica a exemplo do que é feito nas bibliotecas americanas e europeias. Aponta ainda a possibilidade de uso do FamilySearch como ferramenta pedagógica nos cursos de biblioteconomia e incentiva a pesquisa sobre o FamilySearch na pós-graduação em ciência da informação. Compreende o FamilySearch como um rico sistema e fonte de informação aberta e também um campo de pesquisa a ser explorado pelas áreas de biblioteconomia e ciência da informação.
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Costa, Maira Murrieta. "As bibliotecas brasileiras em 2018: resultados da técnica de delfos". Perspectivas em Ciência da Informação 17, n.º 1 (março de 2012): 74–93. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362012000100005.
Texto completo da fonteResumo:
Apresenta os principais resultados de um estudo delphi, realizado com especialistas em bibliotecas, envolvidos no oferecimento de produtos e serviços de informação. Foram avaliadas as opiniões desses especialistas quanto ao futuro das bibliotecas brasileiras em 2018. Um sistema desenvolvido em ambiente web serviu como suporte para quatro rodadas da pesquisa, que recebeu contribuições de 16 especialistas (primeira rodada) e de 14 respondentes nas três rodadas seguintes. Os resultados obtidos são apresentados em três categorias: consenso, tendência de consenso e sem consenso. Os dados revelam o impacto das tecnologias de informação e comunicação no acesso à informação, obrigando as bibliotecas a repensarem a oferta de serviços e produtos em ambientes digitais, utilizando novas tecnologias, como as colaborativas da web 2.0 e as novas formas de acesso à rede, como os tablets e smartphones. Em 2018, o atendimento remoto estará consolidado e, consequentemente, o atendimento presencial será reduzido, mas continuará sendo oferecido pelo bibliotecário.
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Melo, Cirlene Maciel de Oliveira, e Joel Albuquerque Melo Neto. "Sistemas automatizados: discussões acerca de seus benefícios para as unidades de informação". HOLOS 1 (2 de abril de 2014): 152. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2014.1433.
Texto completo da fonteResumo:
Trata da importância da implantação de um sistema de automação nas bibliotecas. Mostra a praticidade e segurança encontrada pelo profissional da informação em trabalhar com a catalogação automatizada em contraste com a catalogação manual. Expõe a necessidade dos softwares serem compatíveis com os padrões e protocolos da catalogação cooperativa internacional. Demonstra a facilidade e o tempo economizados pelo catalogador quando o mesmo utiliza a cooperação de dados através de instituições que os disponibilizam na rede ou bibliotecas que permitem a importação de seus dados. Apresenta as facilidades encontradas pelos usuários na busca e recuperação da informação por meio dos catálogos on-line. Discorre sobre os principais serviços remotos oferecidos aos clientes das instituições através dos catálogos. Disserta a variedade de acervos virtuais que permitem o acesso de diversos tipos de documentos pelos usuários das bibliotecas.
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Eliel, Oscar, Célia Maria Ribeiro e Érica Cristina Carvalho Mansur. "Projeto de catalogação retrospectiva do sistema de bibliotecas da UNICAMP". Sínteses: Revista Eletrônica do SIMTEC, n.º 6 (27 de outubro de 2016): 75. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i6.8528.
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O Sistema de Bibliotecas da UNICAMP (SBU) possui acervos valiosos que por suas características são considerados “especiais”: mapas, microfilmes, microfichas, folhetos e livros raros. Essas fontes primárias de informação retratam questões históricas e de movimentos sociais do Brasil e América Latina, que se não processadas tecnicamente, limitam seu uso, visibilidade e divulgação. Nesse sentido, em 2014 o SBU solicitou a abertura de concurso para contratação de profissionais bibliotecários, em regime temporário, para tratar esse material. Os candidatos deveriam ter habilidade no uso das ferramentas típicas da área: Machine Readable Cataloging (MARC), Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR2), Classificação Decimal de Dewey (CDD) e pesquisa em fontes de informação autorizadas, nacionais e internacionais, além de aptidão para leitura técnica em alemão, espanhol e italiano, porque grande parte das obras está em língua estrangeira. Dos nove classificados, seis foram contratados com jornada de quarenta horas semanais por um período de um ano, prorrogado uma única vez. Os bibliotecários foram treinados na Diretoria de Tratamento da Informação (DTRI), a qual é responsável pelo processamento técnico do SBU, com o apoio das Unidades envolvidas. O objetivo de diminuir significativamente o montante de materiais especiais não catalogados foi plenamente alcançado. Isto é, foi possível torná-los acessíveis e com qualidade, além de aprimorar o conhecimento técnico de toda a equipe. Considera-se que esse tipo de contratação representa um enorme ganho para a Universidade, dadas as situações excepcionais. Da mesma forma, a execução do Projeto, proporcionou a oportunidade de disponibilizar recursos relevantes para os pesquisadores brasileiros e estrangeiros, fortalecendo os pilares ensino, pesquisa, extensão e inovação da UNICAMP.
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Souza, Maria Naires Alves de, e Rosane Maria Costa. "O docente e a biblioteca universitária: aspectos relacionados ao uso dos recursos informacionais". BIBLOS 31, n.º 2 (11 de junho de 2018): 01–13. http://dx.doi.org/10.14295/biblos.v31i2.6938.
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As bibliotecas são entidades que se utilizam de tecnologias para pesquisa/busca, otimização de tempo, facilidade de acesso à informação, entre outras. O exercício da docência não seria indiferente a tais tecnologias. Objetiva-se investigar a utilização da biblioteca universitária pelos docentes via sistema pergamum. Pesquisa de natureza exploratória e documental, tendo por universo os usuários que utilizaram as bibliotecas da Universidade Federal do Ceará via Sistema Pergamum, entre 2003 a 2017. Os resultados explicitam que menos de 2% dos docentes realizam empréstimo domiciliar; no relacionado à área de especificidade, a classe 500 é a que mais tem material emprestado para os docentes, enquanto que as bibliotecas com mais empréstimos para docentes são de Ciências Humanas, Central do Campus do Pici e do Curso de Matemática.
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Lordão Monteiro, Rejane. "Informatização em rede das bibliotecas da UFRN (SISBI) 1996". BiblioCanto 10, n.º 1 (11 de junho de 2024): 1–13. http://dx.doi.org/10.21680/2447-7842.2024v10n1id34535.
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A realização da informatização, por meio de um software de gerenciamento de bibliotecas, compatível com as necessidades dos serviços meios e fins do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (SISBI), Sistema BCZM, adveio do planejamento da gestão do período de 1993 a 1998. Incluiu-se no plano de modernização desse conjunto de bibliotecas, a fim de garantir a satisfação da comunidade universitária, frente aos seus objetivos. O intuito foi aperfeiçoar os mecanismos facilitadores entre os produtores de conhecimento/informação e os pesquisadores. Após análises foi decidida a aquisição do software Aleph, com financiamentos através da FINEP - Financiadora de Estudos e Projetos, do FNDCT - Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Outras ações importantes foram viabilizadas através do orçamento da própria Universidade.
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Lion, Samir Elias Kalil, Zeny Duarte, Wagner Miranda Gomes e Adriana dos Santos Rosa. "Lideres e Liderados: o caso do sistema de bibliotecas da Universidade Federal da Bahia (SIBI/UFBA)". Páginas a&b : Arquivos & Bibliotecas 12 (2019): 133–47. http://dx.doi.org/10.21747/21836671/pag12a8.
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Andrade, Mariana Acorse Lins de, e Deise Maria Antonio Sabbag. "Política de Indexação: um estudo nas Bibliotecas Públicas do Estado do Rio de Janeiro". Biblioteca Escolar em Revista 5, n.º 2 (30 de março de 2017): 76. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2017.125966.
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O trabalho apresenta e define as Bibliotecas Públicas do Estado do Rio de Janeiro e as Bibliotecas Parque. Define a Indexação e apresenta seu histórico. Descreve a Política de Indexação e mostra sua importância. Identifica e analisa os fatores existentes para o planejamento dentro do sistema de informação, com base nos autores Carneiro (1985), Foskett (1973) e Rubi (2004). Identifica e analisa os elementos que devem ser considerados ao se elaborar uma Política de Indexação, com base nos autores Carneiro (1985), Foskett (1973) e Rubi (2004). Investiga a Política de Indexação nas Bibliotecas Públicas do Estado do Rio de Janeiro.
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Araújo, Ana Rafaela Sales de, e Jonathas Luiz Carvalho Silva. "Relações entre Mediação e Organização da Informação: estudo aplicado no Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Ceará". Informação & Informação 25, n.º 2 (2 de julho de 2020): 375. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p375.
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Introdução: Discute perspectivas relacionais entre Mediação e Organização da Informação sob uma percepção plural e integrativa destes campos de pesquisa na biblioteca universitária. Objetivo: Investigar as relações entre mediação e Organização da Informação a partir das percepções dos bibliotecários da Universidade Federal do Ceará. Metodologia: A metodologia constitui-se de pesquisa descritiva-exploratória, revisão bibliográfica, documental, de natureza qualitativa, além do uso de questionário e da análise de conteúdo. Resultados: O questionário foi respondido por 33 bibliotecários com o seguinte perfil: grande parte atua mais fortemente com os processos de catalogação; 76% demonstram satisfação com o Sistema Pergamum no âmbito da Organização e Representação da Informação; 82% apresentam-se satisfeitos com a atuação do Sistema de Bibliotecas da UFC no âmbito da Organização da Informação; 88% responderam quais os processos de catalogação, indexação, sistemas de classificação são utilizados no SB/UFC, em conformidade com as políticas existentes, independente de atuarem ou não nesses processos; em relação ao conhecimento sobre mediação, 66,7% utilizam leituras próprias e leituras recomendadas; 66% informam os eventos como forma de incentivo e parceria para o desenvolvimento de ações mediadoras; 90,9% identificam atividades mais voltadas à mediação pedagógica, ou seja, serviço de referência e educação de usuários como elementos de atuação no âmbito da mediação da informação; com relação às práticas de mediação que o sistema de bibliotecas da UFC desenvolve, têm-se como destaque as ações mediadoras consideradas tradicionais: catalogação (51,5%); indexação (48,5%); classificação (48,5%). Conclusões: conclui-se que a aplicação da mediação na Organização da Informação pode ser pensada a partir dos seguintes aspectos: Representação Descritiva e Temática da Informação; Sinalização; Política de Desenvolvimento de Coleções; Serviços; Produtos; Preservação da memória; Uso de recursos virtuais. Inclusive, a união dos aspectos elencados expressa uma percepção mais holística para repensar a mediação a partir da Organização da Informação.
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Santos, Gildenir Carolino Santos. "Tópicos e diversidade temática em Biblioteconomia e Ciência da Informação". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 18 (30 de dezembro de 2020): e020040. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v18i00.8663828.
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O novo cenário que estamos vivenciando tem nos chamado a repensar o papel da editoração científica como suporte educacional à universidade, pois, em uma sociedade organizada em torno das Tecnologias digitais e informacionais e comunicacionais, nunca esteve tão presentes neste momento de pandemia para que ela possa aprimorar e desenvolver recursos informacionais online das publicações para atender as necessidades editoriais da comunidade usuária interna e externa, visto que as bibliotecas universitárias estão cumprindo esse papel na sociedade conectada, pois são fundamentais para a produção do conhecimento científico. Desse novo panorama, damos início a este editorial comemorando e celebrando mais uma edição concluída da RDBCI como publicação contínua em 2020, vinculada ao Sistema de Bibliotecas de uma instituição pública e reconhecida mundialmente. É com este impacto que destacamos que no momento atual as bibliotecas universitárias, como sempre fizeram e continuam, estão colaborando e participando ativamente da construção de textos e auxiliando para o crescimento da editoração científica e aumento da produção científica neste momento tão diferenciado.
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Maia, Marcos Felipe Gonçalves, e Rodney Haulien Oliveira Viana. "Coleções biológicas e bibliotecas universitárias: uma proposta para além do desenvolvimento sustentável". Informação & Informação 23, n.º 1 (17 de março de 2018): 58. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2018v23n1p58.
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Resumo: Introdução: O ambientalismo e a ecologia têm ganhado espaço nas discussões e nas práticas cotidianas das bibliotecas universitárias.Objetivo: descrever a importância da integração dos metadados dos registros das coleções biológicas nos catálogos das bibliotecas da Universidade Federal do Tocantins (UFT) como uma ação “ambientalmente contextualizada”, para além do desenvolvimento sustentável.Metodologia: Pesquisa descritivo-explicativa, com abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de pesquisas bibliográfica e documental. Leitura teórica por meio do desconstrucionismo de Jacques Derrida.Resultados: Os conceitos de desenvolvimento sustentável, sustentabilidade institucional e ecologia da informação têm sido usados pelos profissionais da informação de uma maneira acrítica, sem considerar sua perspectiva mercadológica e para manutenção do sistema de exploração da natureza.Conclusões: se os profissionais da informação intentam participar da preocupação pela natureza devem estar atentos para desenvolverem ações para além do desenvolvimento sustentável. Devem ajudar no processo de construção de saberes locais e ajudar na construção de modos de utilização da informação por meio de suas práticas cotidianas.
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Rezende, Ana Paula de. "Centro de informação jurídica eletrônico e virtual". Ciência da Informação 29, n.º 1 (abril de 2000): 51–60. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652000000100006.
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Apresenta modelo de biblioteca jurídica que sugere a potencialização do sistema de informações, sem a necessidade de aumento físico considerável do acervo interno. Sua estrutura, apoiada na conexão com bancos e bases de dados, redes eletrônicas de comunicação e bibliotecas informatizadas situadas interna e externamente, permitirá acesso a um conjunto de fontes e acervos muito mais amplo e diversificado do que aquele que existe internamente na forma tradicional vindo completar esta estrutura.
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Ferreira, Sueli Mara S. P. "Acesso livre à informação científica em Comunicação". Organicom 2, n.º 3 (12 de dezembro de 2005): 28. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2005.138896.
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A primeira prova concreta da expressiva mudança causada pela introdução das TICs no meio acadêmico foi na comunicação científica entre pesquisadores, calcada na migração das publicações impressas para o formato eletrônico. Esse paper analisa o surgimento dos movimentos OAI e do Livre Acesso, partindo de breve reflexão sobre o sistema tradicional de comunicação científica, e apresenta uma experiência concreta para implementação de uma Federação Lusófona de Bibliotecas Digitais em Ciências da Comunicação.
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Carvalho, Sandra Maria Souza de, Rosa da Penha Ferreira da Costa, Lucileide Andrade de Lima do Nascimento e Marcelo calderari Miguel. "Ambiência da Biblioteca Universitária e a Concepção de um Sistema Integrado na Universidade Federal do Espírito Santo | University Library Ambience And The Design Of A System Integrated In The Universidade Federal Do Espírito Santo". Convergências em Ciência da Informação 2, n.º 2 (28 de janeiro de 2020): 66–82. http://dx.doi.org/10.33467/conci.v2i2.11723.
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Analisa a ambiência da Biblioteca Universitária e as percepções em torno de sua concepção no Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. Para tal, o estudo busca para estudo de caso o sistema de bibliotecas do multicampi da UFES no Estado do Espírito Santo. Utiliza pesquisa do tipo exploratório-descritiva com abordagem de natureza descritiva. Os resultados indicam que a política de indexação é fundamental para a rentabilização do fluxo de informação, por meio da organização e da representação da informação. Conclui que a biblioteca poderá e deverá estabelecer a sua política de indexação com base na necessidade do seu usuário a fim de permitir uma recuperação em menor tempo e com nível de precisão adequado ao usuário.Palavras-Chave: Biblioteca universitária. Representação da informação. Sistema de informação. Recuperação da informação. ABSTRACT: It analyzes the ambience of the University Library and the perceptions around its conception in the Integrated Library System of the Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. To this end, the study seeks for a case study of the UFES multicampi library system in the State of Espírito Santo. It uses exploratory-descriptive research with a descriptive approach. The results indicate that the indexing policy is fundamental for the profitability of the information flow, through the organization and representation of the information. It concludes that the library can and should set its indexing policy based on the needs of its user in order to allow faster retrieval and user-specific accuracy.Keywords: University library. Information representation. Information system. Information retrieval.
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Silvia, Patrícia Maria. "O comportamento dos usuários de bibliotecas em sistemas de informação". Transinformação 20, n.º 3 (dezembro de 2008): 255–63. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-37862008000300004.
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O presente trabalho pretende colaborar para o aprofundamento do conhecimento de algumas questões fundamentais no uso de sistemas de informação em bibliotecas. Busca compreender e identificar melhor os determinantes e barreiras de usabilidade, que leva à não interação usuário/sistema. O estudo foi conduzido a partir de um levantamento bibliográfico, comparando conceituações de pesquisadores da área, numa abordagem crítica.
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Espirito Santo, Carmelita do, e Maria de Fátima Pereira Raposo. "Biblioteca universitária proativa". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 4, n.º 1 (18 de setembro de 2006): 87. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v4i1.2037.
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O trabalho visa apresentar alguns procedimentos que podem caracterizar uma postura proativa em bibliotecas universitárias. Para tanto, apresenta aspectos do conceito de proatividade em um contexto onde o uso e a aplicação das tecnologias de informação (TI) constituem-se ferramentas essenciais para promover a inclusão social/digital no Brasil. O trabalho é abordado no contexto das bibliotecas do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVER CIDADE. A adoção de procedimentos pró-ativos no Sistema de Bibliotecas da UNIVER CIDADE possibilitou um maior alcance dos problemas de informação de seus usuários, oferecendo, assim, subsídios para uma gestão eficiente da informação. Conseqüentemente, a confiança nos serviços da biblioteca e a participação nos programas instituídos cresceram proporcionalmente às ações pró-ativas adotadas pelo Sistema de Bibliotecas. Abstract This work aims to present some procedures that characterize a pro-active posture in Brazilian university libraries. For this purpose, aspects of the concept of pro-active libraries are presented in a context where growth in the number of needy students entering private higher education demands ever more use and application of information technology (IT) for their learning processes. This work is developed in the context of the Library System of the Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVER CIDADE. The adoption of pro-active procedures in the UNIVER CIDADE Library System allowed a better reaching of the users’ information problems, thus offering support for efficient information management. Consequently, the use of the system’s services and the participation in the instituted programs grew as proportionately as the pro-active actions adopted by the Library System were implemented.
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Almeida, Patrícia de. "Etiquetagem colaborativa nas bibliotecas: o caso da Literatura". Perspectivas em Ciência da Informação 23, n.º 2 (junho de 2018): 50–70. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2741.
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RESUMO Com o paradigma informacional da web 2.0, chega aos serviços de informação e documentação um conjunto de práticas provenientes da folksonomia, entre elas a atribuição de etiquetas por produtores e consumidores de recursos online. Estudos revelam que algumas bibliotecas têm já implementado um catálogo 2.0 e beneficiam da colaboração dos seus utilizadores em diversas áreas do saber, contudo escasseiam trabalhos na área da Literatura, tradicionalmente não indexada. Com o intuito de verificar se a etiquetagem colaborativa seria um fator de enriquecimento do catálogo e melhoraria o serviço prestado pelas bibliotecas nesta área do saber, realizou-se um estudo de caso com obras literárias de Almeida Garrett, recorrendo-se, para tal, aos dados da plataforma LibraryThing. Confirmaram-se o predomínio de informação correta, com valor acrescentado, bem como a ocorrência de alguns dos aspetos problemáticos, referidos em investigações anteriores. Assim, defende-se uma folksonomia assistida na atribuição de etiquetas para a Literatura e conclui-se que este sistema seria vantajoso para o utilizador de um catálogo 2.0, para o profissional da informação e para a construção coletiva de conhecimento.