Artigos de revistas sobre o tema "Séquence (Linguistique)"
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Py, Bernard. "Interaction exolingue et processus d'acquisition". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 7 (2 de abril de 2022): 159–75. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.1995.1927.
Texto completo da fonteAdam, Jean-Michel. "Approche linguistique de la séquence descriptive". Pratiques 55, n.º 1 (1987): 3–27. http://dx.doi.org/10.3406/prati.1987.1447.
Texto completo da fonteBush, Caroline. "Des déclencheurs des énumérations d’entités nommées sur le Web". Revue québécoise de linguistique 32, n.º 2 (19 de fevereiro de 2008): 47–81. http://dx.doi.org/10.7202/017542ar.
Texto completo da fonteSoler, Alba Arenas, e Aina Monferrer-Palmer. "Enseigner une langue étrangère par le biais de chansons:". Scripta 27, n.º 60 (21 de dezembro de 2023): 249–77. http://dx.doi.org/10.5752/p.2358-3428.2023v27n60p249-277.
Texto completo da fonteSaint-Germain, Michel. "Problématique linguistique en Haïti et réforme éducative : quelques constats". Articles 23, n.º 3 (10 de outubro de 2007): 611–42. http://dx.doi.org/10.7202/031954ar.
Texto completo da fonteOLIVEIRA, Ruth de. "Du rapport entre la négation et l’impolitesse dans les Exchanges d’informations face a face en français". Alfa : Revista de Linguística (São José do Rio Preto) 59, n.º 3 (dezembro de 2015): 539–54. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5794-1509-5.
Texto completo da fonteWeisser, Marc. "Régulations magistrales et effets mésogénétiques: Des tensions entre dispositif et situation". Swiss Journal of Educational Research 34, n.º 2 (26 de outubro de 2012): 345–68. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.34.2.4887.
Texto completo da fonteComtet, Roger. "V. Žirmunskij et la typologie des langues". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 52 (4 de agosto de 2017): 89–97. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2017.331.
Texto completo da fonteMISSIRE, Régis. "Perception sémantique et perception sémiotique: propositions pour un modèle perceptif du signe linguistique". Acta Semiótica et Lingvistica 24, n.º 2 (27 de dezembro de 2019): 80–100. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n2.50083.
Texto completo da fonteKosmala, Loulou. "Euh le saviez-vous ? le rôle des (dis)fluences en contexte interactionnel : étude exploratoire et qualitative". SHS Web of Conferences 78 (2020): 01018. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207801018.
Texto completo da fonteBurton, Ben. ""The praise of that I yeld for sacrifice": Anne Lock and the Poetics of the Eucharist". Renaissance and Reformation 30, n.º 3 (1 de janeiro de 2006): 89–118. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v30i3.9105.
Texto completo da fonteManterola, Ibon, e Ana Aldekoa. "Expérimentation d’une séquence didactique trilingue en contexte immersif en basque : des éléments pour un dialogue avec la règle du sept de la sociodidactique des langues". Calidoscópio 21, n.º 1 (21 de julho de 2023): 21–41. http://dx.doi.org/10.4013/cld.2023.211.02.
Texto completo da fonteKleiner, Yuri. "The Syllable according to Aristotle". Histoire Épistémologie Langage 39, n.º 1 (2017): 137–53. http://dx.doi.org/10.3406/hel.2017.3591.
Texto completo da fonteMilner, Jean-Claude. "Mallarmé selon Saussure". Recherches sémiotiques 34, n.º 1-2-3 (28 de julho de 2016): 297–312. http://dx.doi.org/10.7202/1037158ar.
Texto completo da fonteZuccarino, Giovanni. "Écrire pour trouver. Séquences différées et irruptions énonciatives dans la textualisation". SHS Web of Conferences 191 (2024): 06005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419106005.
Texto completo da fonteBecerra, Lizandro. "Un scénario ludo-éducatif pour l'apprentissage des langues étrangères : vers une architecture didactique pertinente". SHS Web of Conferences 146 (2022): 03004. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214603004.
Texto completo da fonteMejri, Salah. "Figement et dénomination". Meta 45, n.º 4 (2 de outubro de 2002): 609–21. http://dx.doi.org/10.7202/003611ar.
Texto completo da fonteMejri1, Salah. "Traduction et fixité idiomatique". Traduction 55, n.º 1 (30 de abril de 2010): 31–41. http://dx.doi.org/10.7202/039600ar.
Texto completo da fonteBrinkmann, Lisa Marie, Joana Duarte e Sílvia Melo-Pfeifer. "Promoting Plurilingualism Through Linguistic Landscapes: A Multi-Method and Multisite Study in Germany and the Netherlands". TESL Canada Journal 38, n.º 2 (10 de março de 2022): 88–112. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v38i2.1358.
Texto completo da fonteRoubaud, Marie-Noëlle. "Empreintes syntaxiques : des procédés pour affecter du lexique et développer les textes (élèves de 8 à 11 ans)". SHS Web of Conferences 186 (2024): 02006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202418602006.
Texto completo da fonteBeaulieu, Suzie, Véronique Fortier, Julie Damiens, Carl Laberge e Catherine Fillion. "Développer des connaissances lexicales et grammaticales sans support écrit et sans production grâce à une approche par tâches basée sur la compréhension". La Revue de l’AQEFLS 33, n.º 1 (16 de setembro de 2021): 12–19. http://dx.doi.org/10.7202/1081265ar.
Texto completo da fonteBertin, Tiphanie, e Caroline Masson. "Rôle du dialogue et de la co-construction du discours dans l’acquisition de la morphosyntaxe: un processus interactionnel et dialogique". Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso 16, n.º 1 (março de 2021): 88–113. http://dx.doi.org/10.1590/2176-457347036.
Texto completo da fonteBuhnila, Ioana, Georgeta Cislaru e Amalia Todirascu. "Analyse qualitative et quantitative des « hallucinations » générées automatiquement dans un corpus de reformulations médicales". SHS Web of Conferences 191 (2024): 11001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419111001.
Texto completo da fonteMejri, Salah. "Traduction, poésie, figement et jeux de mots". Meta 45, n.º 3 (2 de outubro de 2002): 412–23. http://dx.doi.org/10.7202/003612ar.
Texto completo da fonteSCHNEDECKER, CATHERINE. "La question du nom propre répété dans la théorie dite du centrage et ses problèmes". Journal of French Language Studies 13, n.º 1 (março de 2003): 105–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269503001029.
Texto completo da fonteSilberztein, Max. "Linguistique et Traitement Automatique des Langues: une coopération nécessaire". Langues & Parole 5 (30 de novembro de 2020): 43–66. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.63.
Texto completo da fonteRoa Bernal, Jimmy Spencer. "Définition et aspects linguistiques des petites annonces de cœur". Zona Próxima, n.º 12 (18 de maio de 2022): 108–17. http://dx.doi.org/10.14482/zp.12.017.18.
Texto completo da fonteMejri, Salah. "Figement et traduction : problématique générale". Meta 53, n.º 2 (4 de agosto de 2008): 244–52. http://dx.doi.org/10.7202/018517ar.
Texto completo da fonteGambier, Yves. "Orientations de la recherche en traduction audiovisuelle". Target. International Journal of Translation Studies 18, n.º 2 (31 de dezembro de 2006): 261–93. http://dx.doi.org/10.1075/target.18.2.04gam.
Texto completo da fonteLeon, Jacqueline. "Les sources britanniques de l’ethnographie de la communication et de l’analyse de conversation." Linha D'Água 32, n.º 1 (23 de abril de 2019): 23–38. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v32i1p23-38.
Texto completo da fonteBourdages, Rosalie, Roxane Gagnon e Laura Marques-Pippus. "Évaluation et description de l’oral raconté au primaire : quelques pistes pour faire progresser les élèves". SHS Web of Conferences 138 (2022): 06008. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213806008.
Texto completo da fonteMaury, Nicole. "Questions totales en français du Québec : le statut acoustique des morphèmes -tu et -ti". Revue québécoise de linguistique 19, n.º 2 (6 de maio de 2009): 111–34. http://dx.doi.org/10.7202/602679ar.
Texto completo da fonteBitat, Farid. "La Complicité Dans Les échanges Interpersonnels Et Leurs Compréhensions". مجلة المعيار 24, n.º 1 (27 de fevereiro de 2023): 835–42. http://dx.doi.org/10.37138/mieyar.v24i49.4728.
Texto completo da fonteOueslati, Lassâad. "séquences figées en tunisien : le cas de la réduplication de «Allah»الله". Langues & Parole 6 (22 de dezembro de 2021): 109–38. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.82.
Texto completo da fonteKALAI, Lassaad. "Les rôles que jouent les contextes dans la configuration finale des séquences figées". Langues & Cultures 4, n.º 02 (31 de dezembro de 2023): 206–23. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v4i02.206.
Texto completo da fonteTaravella, Iris. "L’exemplification dans le discours spontané à l’oral et à l’écrit". Langue française N° 222, n.º 2 (29 de maio de 2024): 77–96. http://dx.doi.org/10.3917/lf.222.0077.
Texto completo da fonteEl Bakkali, El Arbi. "La mauvaise parole chez Choukri: d’un aspect linguistique à un aspect érotique." Non Plus 6, n.º 11 (27 de março de 2018): 77–87. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-3976.v6i11p77-87.
Texto completo da fonteP. "Polyphonie et « stratégies discursives » : de la mise en relation de points de vue". Archivum 73 (13 de dezembro de 2023): 65–94. http://dx.doi.org/10.17811/arc.73.1.2023.65-94.
Texto completo da fonteMejri, Salah. "Prédicats, sens, polylexicalité et figement : un parcours heuristique". Neophilologica 2019 35 (29 de dezembro de 2023): 1–40. http://dx.doi.org/10.31261/neo.2023.35.14.
Texto completo da fonteOnillon, Sandrine, e Roger Grünblatt. "Approche actionnelle et interculturelle dans l’enseignement des langues étrangères : implémentation en classe et impact sur les apprentissages". Swiss Journal of Educational Research 44, n.º 2 (12 de setembro de 2022): 180–94. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.44.2.2.
Texto completo da fonteBen Amor Ben Hamida, Thouraya. "Défigement et traduction intralinguale et interlinguale1". Meta 53, n.º 2 (4 de agosto de 2008): 443–55. http://dx.doi.org/10.7202/018529ar.
Texto completo da fonteLadmiral, Jean-René. "Le « salto mortale de la déverbalisation »". Meta 50, n.º 2 (20 de julho de 2005): 473–87. http://dx.doi.org/10.7202/010994ar.
Texto completo da fonteFeltgen, Quentin, Georgeta Cislaru e Christophe Benzitoun. "Étude linguistique et statistique des unités de performance écrite : le cas de et". SHS Web of Conferences 138 (2022): 10001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213810001.
Texto completo da fonteSalvan, Geneviève. "Dialogue et narration : frontières stylistiques et linguistiques. L’hétérogénéité énonciative et ses “solutions” syntaxiques". Scolia 13, n.º 1 (2000): 155–72. http://dx.doi.org/10.3406/scoli.2000.1226.
Texto completo da fonteRodi, Mireille. "Les interactions logopédiste-enfant comme lieu d’apprentissage de capacités langagières. L’exemple des séquences potentiellement acquisitionnelles". SHS Web of Conferences 46 (2018): 10010. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184610010.
Texto completo da fonteBattaglia, Elena. "Sources d'information et savoir en interaction en italien parlé : le cas des catégorisations incrémentales". SHS Web of Conferences 146 (2022): 05002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214605002.
Texto completo da fonteKraif, Olivier, Denis Vigier e Ghayoung Kahng. "Vers l’automatisation du classement des séquences candidates à la catégorie des prépositions complexes en français". SHS Web of Conferences 191 (2024): 11006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419111006.
Texto completo da fontePedler, Emmanuel. "La figuration de l’espace et de l’appartenance culturelle dans une fiction télévisée". Protée 30, n.º 1 (16 de julho de 2003): 57–66. http://dx.doi.org/10.7202/006700ar.
Texto completo da fonteBornoz, Tristan. "La concurrence entre participe présent et formes verbales autonomes dans les réécritures d’Honoré de Balzac : enjeux textuels". SHS Web of Conferences 191 (2024): 06009. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419106009.
Texto completo da fonteBaumer, Emmanuel, Dominique Dias e Catherine Schnedecker. "Approche contrastive exploratoire « corpus based » des séquences de clôture romanesque : les chaines de référence comme marqueurs linguistiques au service de l’ analyse littéraire". Travaux de linguistique 86, n.º 1 (8 de novembro de 2023): 85–113. http://dx.doi.org/10.3917/tl.086.0085.
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