Literatura científica selecionada sobre o tema "Scuola di Architettura di Maputo"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Scuola di Architettura di Maputo"
Galletti, Alessandra, e Beate Weyland. "LEA: una ricerca europea per diffondere la progettazione condivisa di spazi scolastici. Colegio Italiano a Bogotà: un caso applicativo". IUL Research 3, n.º 6 (21 de dezembro de 2022): 250–70. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.363.
Texto completo da fonteDosi, Davide, e Angela Windholz. "Die Bibliotheken der Università della Svizzera italiana (USI) im Wandel: Biblioteca universitaria di Lugano – Biblioteca dell’Accademia di architettura". ABI Technik 41, n.º 3 (1 de agosto de 2021): 171–85. http://dx.doi.org/10.1515/abitech-2021-0030.
Texto completo da fonteCarro, Raffaella. "Ambienti di apprendimento innovativi. Ripensare gli spazi della scuola tra pedagogia, architettura e design". IUL Research 3, n.º 6 (21 de dezembro de 2022): 1–6. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.404.
Texto completo da fonteMarchegiani, Cristiano. "Passaggio al Neoclassico. Dalla salle oblongue verso la cavea vitruviana : geometrie teatrali nel secondo Settecento fra Parigi e Roma". Studiolo 3, n.º 1 (2005): 133–68. http://dx.doi.org/10.3406/studi.2005.1141.
Texto completo da fonteArdizzola, Paola, e Joanna Grądzka. "Renato Rizzi". VITRUVIO - International Journal of Architectural Technology and Sustainability 7, n.º 2 (30 de dezembro de 2022): 4–19. http://dx.doi.org/10.4995/vitruvioijats.2022.19041.
Texto completo da fonteArdizzola, Paola, e Joanna Grądzka. "Renato Rizzi". VITRUVIO - International Journal of Architectural Technology and Sustainability 7, n.º 2 (30 de dezembro de 2022): 4–19. http://dx.doi.org/10.4995/vitruvio-ijats.2022.19041.
Texto completo da fonteCamerin, Federico. "Reseña de libro: Raffaella Neri (ed.) MILANO. CASERME E AREE MILITARI. WORKSHOP SCUOLA DI ARCHITETTURA CIVILE, Maggioli Editore, Milán, 2014, pp. 237. ISBN: 978-88-916-0453-8". Bitácora Urbano Territorial 28, n.º 2 (1 de maio de 2018): 161–62. http://dx.doi.org/10.15446/bitacora.v28n2.59849.
Texto completo da fonteFanfani, David. "Gian Franco di Pietro, l’attualità di un metodo per una interpretazione integrale del territorio." Contesti. Città, territori, progetti, 5 de fevereiro de 2024, 14–17. http://dx.doi.org/10.36253/contest-14939.
Texto completo da fonteNavarra, Marco, e Eduard Bru Bistuer. "COCafè: nuova caffetteria della Scuola di Architettura Siracusa". Palimpsesto, n.º 10 (junho de 2014). http://dx.doi.org/10.5821/palimpsesto.10.3653.
Texto completo da fonteBordogna, Enrico. "Architetto di città". Contesti. Città, territori, progetti, 28 de fevereiro de 2024, 172–79. http://dx.doi.org/10.36253/contest-14872.
Texto completo da fonteTeses / dissertações sobre o assunto "Scuola di Architettura di Maputo"
Massamba, N'siala Kama Stefano. "Verifica dei requisiti acustici di una scuola media e proposte di miglioramento". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2014. http://amslaurea.unibo.it/8053/.
Texto completo da fonteTrebbi, Eleonora. "Progetto per la scuola di Design ai Prati di Caprara". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2021. http://amslaurea.unibo.it/23226/.
Texto completo da fonteMARZOLLO, ALVISE. "Il progetto della città , 1970 : il processo di disgregazione dell'unità architettura-urbanistica nella scuola di Venezia". Doctoral thesis, Università IUAV di Venezia, 2012. http://hdl.handle.net/11578/278374.
Texto completo da fonteCorcelli, Luca, e Andrea Zanzini. "Architettura e Restauro. Proposta di riuso e valorizzazione per la vecchia fornace di Bellaria". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/3791/.
Texto completo da fontePompili, Nicolò. "Conservazione e valorizzazione della chiesa di Santa Maria Nuova in Orciano (PU): eccellenza di scuola rinascimentale Toscana nelle Marche". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2017.
Encontre o texto completo da fonteBruschi, Elisa, e Chiara Giunchi. "Percorsi di sostenibilità Progetto di riqualificazione energetico-funzionale e ampliamento della scuola materna "Coccinella" a Bertinoro". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2011. http://amslaurea.unibo.it/2155/.
Texto completo da fonteGardosi, Lorenzo. "Gestione di un progetto complesso per la transizione verso il consumo sostenibile di acqua nella scuola di Ingegneria e Architettura dell' Università di Bologna". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2014. http://amslaurea.unibo.it/8045/.
Texto completo da fonteIanne, Marika. "Climatizzazione e comfort della sede storica della Scuola di Ingegneria di Bologna: indagini sugli impianti esistenti e proposte progettuali". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2018.
Encontre o texto completo da fonteParisini, Duccio. "La scuola dimenticata: il caso delle ex scuole Dante Drusiani di Bologna". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2019. http://amslaurea.unibo.it/17453/.
Texto completo da fonteCarullo, Pellegrino. "La scuola per l'infanzia e primaria in Italia tra architettura e pedagogia. Proposte per la trasformazione degli spazi di apprendimento". Doctoral thesis, Universita degli studi di Salerno, 2017. http://hdl.handle.net/10556/3067.
Texto completo da fonteStarting from the recent law provisions contained in the MIUR (Italian Ministry of Education) Plan - and aimed to revamp school buildings, this Ph.D. thesis has investigated methods and preliminary criteria applicable to the transformation of learning spaces for preschool and primary school, presuming an interconnection among “pedagogy”, “architecture” and “technical regulations”. The results of the research are therefore to be found in both pedagogy and architecture, which have characterized the Ph.D. activities. That is to say, identifying meta-project guidelines for the transformation of existing spaces for preschools and primary schools in Italy – after analyzing a complex critical apparatus divided into working phases validated by the choice and analysis of case histories and by the selection of general and technical bibliographies. This made possible the development of a research based on the widespread knowledge of the phenomenology of the first-level school-system, through the understanding of pedagogical, architectural and legislative values and parameters that have served as the basis of its founding elements, as time passed by. As a result of such an interaction, several concept proposals have been put forward to scientifically implement the ongoing debate on the themes of strategic connections for models of “school regeneration”, that can affect the quality and organization of the architectural space at the service of Science of Education. It is clear that such a work presents some critical method- and content-related points. In the first case, it comes to acknowledging that the research identifies different procedures aiming to offer designers a technical and cultural argument-based framework, which is expressed above all through general operational guidelines. A sort of “evaluation and conceptual manual” apart from current “literature”, and therefore subject to changes in the parameters adopted. The second case complements the first one: namely, this Ph.D. experience could have continued subsequently as an “applied research” field activity, so as to verify the theses assumed in the foreword and gathered from meta-project results. Due to the general purposes of the different phases of the research, such a goal could not be achieved in this work and is therefore addressed to other and subsequent scientific research activities... [edited by author]
XV n.s.
Livros sobre o assunto "Scuola di Architettura di Maputo"
Cardamone, Giovanni. La scuola di architettura di Palermo nella Casa Martorana. Palermo: Sellerio, 2012.
Encontre o texto completo da fonteCanella, Gentucca. Architettura di retroguardia e laboratorio d'oltremare: Per una scuola nazionale di architettura all'Asmara. Milano: Libreria Clup, 2006.
Encontre o texto completo da fonteDuranti, Giovanni, e B. Todaro. Scuola romana di architettura: Tracce 1919-1980. Roma: Kappa, 2006.
Encontre o texto completo da fonteR, Trincanato Egle, ed. Egle Renata Trincanato e la Scuola superiore di architettura di Venezia. Venezia: Fondazione Querini Stampalia, 2003.
Encontre o texto completo da fonteZucconi, Guido, e Martina Carraro. Officina Iuav, 1925-1980: Saggi sulla scuola di architettura di Venezia. Venezia: IUAV, 2011.
Encontre o texto completo da fonteBotta, Mario. Tracce di una scuola: Accademia di architettura a Mendrisio, 1996-2021. Mendrisio: Mendrisio Academy Press, 2021.
Encontre o texto completo da fonteSeminario, di progettazione architettonica "La città del teatro" (3rd 1994 Parma Italy). La città del teatro: Per una scuola di architettura : seminario di progettazione architettonica. Milano: Abitare Segesta cataloghi, 1995.
Encontre o texto completo da fonte1918-1982, Fiorentino Mario, Angeletti Paolo 1936-, Ciancarelli Luca, Petrini Sergio 1944- e Università degli studi di Roma "La Sapienza." Dipartimento di architettura e analisi della città., eds. Esiste una Scuola romana? Roma: Università di Roma "La Sapienza," Dipartimento di architettura e analisi della città, 1985.
Encontre o texto completo da fonteRino, Vernuccio, Rizzo Roberto, Guzzini Sabrina e Università di Firenze. Dipartimento di progettazione dell'architettura., eds. Centri di servizio--architettura per la scuola e la città. Firenze: Medicea, 1994.
Encontre o texto completo da fonteGiannini, Alessandra, e Michele Paleari. Laboratori in mostra: Politecnico di Milano, Scuola di architettura e società, Corso di studio in scienze dell'architettura. Santarcangelo di Romagna (RN) [i.e. Rimini, Italy]: Maggioli, 2011.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Scuola di Architettura di Maputo"
De Luca, Giuseppe, e Emanuela Ferretti. "La Scuola di Architettura protagonista del progetto della città e delle sue trasformazioni". In Dialoghi con la società, 365–80. Florence: Firenze University Press, 2024. http://dx.doi.org/10.36253/979-12-215-0282-4.35.
Texto completo da fonteMellano, Paolo. "L’eredità di Roberto Gabetti alla scuola di architettura del Politecnico di Torino". In Studiare Roberto Gabetti, 25–38. Quodlibet, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv360nqx5.5.
Texto completo da fonteLaura Carnevali, Marco Fasolo e Fabio Lanfranchi. "Il Disegno e la Scuola Superiore di Architettura". In CONNETTERE - UN DISEGNO PER ANNODARE E TESSERE · CONNECTING - DRAWING FOR WEAVING RELATIONSHIPS. FrancoAngeli srl, 2020. http://dx.doi.org/10.3280/oa-548.15.
Texto completo da fonteEmanuela Chiavoni. "Transizioni espressive nell’archivio dei disegni di architettura della scuola romana". In Transizioni / Transitions. FrancoAngeli srl, 2023. http://dx.doi.org/10.3280/oa-1016-c293.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "Scuola di Architettura di Maputo"
Vita, Gianluca, e Irene Ruiz Bazan. "CortonaOpen3d. Aprender a proyectar in situ en un contexto histórico con la utilización de software opensource". In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10370.
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