Artigos de revistas sobre o tema "Sciences Computationnelles de l'Éducation"
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Varenne, Franck. "Les simulations computationnelles dans les sciences sociales". Nouvelles perspectives en sciences sociales 5, n.º 2 (6 de julho de 2010): 17–49. http://dx.doi.org/10.7202/044073ar.
Texto completo da fonteBaya-Laffite, Nicolas, e Bilel Benbouzid. "Présentation". Sociologie et sociétés 49, n.º 2 (4 de dezembro de 2018): 5–32. http://dx.doi.org/10.7202/1054272ar.
Texto completo da fonteLerbet, Georges. "Quelles sciences pour l'éducation ?" Bulletin de psychologie 46, n.º 412 (1993): 719–22. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1993.15418.
Texto completo da fonteLerbet, Georges. "Sciences de l'autonomie et sciences de l'éducation". Revue française de pédagogie 103, n.º 1 (1993): 51–58. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1993.1297.
Texto completo da fonteStokes, Peter A. "Humanités numériques et computationnelles appliquées à l’étude de l’écrit ancien". École pratique des hautes études. Section des sciences historiques et philologiques. Livret-Annuaire, n.º 153 (1 de setembro de 2022): 529–31. http://dx.doi.org/10.4000/ashp.5750.
Texto completo da fonteStokes, Peter A. "Humanités numériques et computationnelles appliquées à l’étude de l’écrit ancien". École pratique des hautes études. Section des sciences historiques et philologiques. Livret-Annuaire, n.º 154 (1 de setembro de 2023): 517–24. http://dx.doi.org/10.4000/ashp.6630.
Texto completo da fonteBerlinguer, Luigi, e Luca Maria Scarantino. "Les sciences humaines dans l'éducation contemporaine". Diogène 242, n.º 2 (2013): 111. http://dx.doi.org/10.3917/dio.242.0111.
Texto completo da fonteLaporte, Philippe. "Psychologue de l'éducation". Bulletin de psychologie 43, n.º 394 (1990): 169–74. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1990.13129.
Texto completo da fonteBouchard, Pascal. "Le journaliste et les sciences de l'éducation". Revue française de pédagogie 135, n.º 1 (2001): 83–85. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.2001.2797.
Texto completo da fonteMontenegro Ferrao, A. "L'étude des sciences de l'éducation au Portugal". Bulletin de psychologie 43, n.º 393 (1989): 30–32. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1989.13103.
Texto completo da fonteBaudet, Cédric, e Sébastien Point. "Des empreintes aux traces numériques : sources de nouvelles analyses sur les médias sociaux". Recherches en Sciences de Gestion N° 157, n.º 4 (28 de setembro de 2023): 383–418. http://dx.doi.org/10.3917/resg.157.0383.
Texto completo da fonteDjedidi, Amina. "Champs solides, méta-champs liquides : quels objets, méthodes et rapport au réel ?" Communication & management Vol. 20, n.º 1 (11 de setembro de 2023): 63–84. http://dx.doi.org/10.3917/comma.201.0063.
Texto completo da fonteVajda, György M. "Perspectives de l'éducation littéraire". Neohelicon 12, n.º 1 (março de 1985): 253–63. http://dx.doi.org/10.1007/bf02092958.
Texto completo da fonteToscani-Merle, Charlotte. "Psychologues à l'éducation surveillée…". Bulletin de psychologie 43, n.º 394 (1990): 146–53. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1990.13126.
Texto completo da fonteDufour, Dany Robert. "L'apport de certaines sciences du langage aux sciences de l'éducation". Revue française de pédagogie 84, n.º 1 (1988): 57–65. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1988.1445.
Texto completo da fonteBeillerot, Jacky. "Sciences de l'éducation et pédagogie : un étrange manège". Revue française de pédagogie 120, n.º 1 (1997): 75–82. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1997.1158.
Texto completo da fonteBlanchard-Laville, Claudine. "De la co-disciplinarité en sciences de l'éducation". Revue française de pédagogie 132, n.º 1 (2000): 55–66. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.2000.1033.
Texto completo da fonteLa Taille, Yves de. "L'éducation morale : Kant et Piaget". Bulletin de psychologie 51, n.º 437 (1998): 569–83. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1998.14764.
Texto completo da fonteMuñoz, Carmen Gloria, Yolande Taillon e Renée Cloutier. "Bibliographie sélective des écrits francophones en sciences humaines, sociales et économiques sur le thème « Les femmes et l’éducation » (1991-1998)". Dossier 11, n.º 1 (12 de abril de 2005): 265–88. http://dx.doi.org/10.7202/057980ar.
Texto completo da fonteGuigue, Michèle, e Patrick Rayou. "L'association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation". Carrefours de l'éducation 17, n.º 1 (2004): 196. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.017.0196.
Texto completo da fonteVial, Michel. "La recherche en sciences de l'éducation et la santé". Spirale. Revue de recherches en éducation 25, n.º 1 (2000): 119–41. http://dx.doi.org/10.3406/spira.2000.1514.
Texto completo da fonteMonjo, Roger. "La "forme scolaire" dans l'épistémologie des sciences de l'éducation". Revue française de pédagogie 125, n.º 1 (1998): 83–93. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1998.1109.
Texto completo da fonteBourdoncle, Raymond. "L’évolution des sciences de l’éducation dans la formation initiale des enseignants en Angleterre". Articles 19, n.º 1 (10 de outubro de 2007): 133–51. http://dx.doi.org/10.7202/031604ar.
Texto completo da fonteToulemonde, Bernard. "La discrimination positive dans l'éducation: des ZEP à Sciences Po". Pouvoirs 111, n.º 4 (2004): 87. http://dx.doi.org/10.3917/pouv.111.0087.
Texto completo da fonteHedoux, Jacques, Marie-Renée Hoste Verspieren e Naziha Houdi Elgah. "De quelques usages pédagogiques des sciences de l'éducation [La licence-maîtrise de sciences de l'éducation préparée par les universités de Lille et Lille III]". Revue française de pédagogie 76, n.º 1 (1986): 109–16. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1986.1504.
Texto completo da fonteLa Capra, Dominick. "L'effondrement des sphères dans l'Éducation sentimentale de Flaubert". Annales. Histoire, Sciences Sociales 42, n.º 3 (junho de 1987): 611–29. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1987.283407.
Texto completo da fonteMahmoud Ahmed Mursi, Dr Eman. "Rousseau et la quête de l'authenticité : une critique de l'éducation et de la société". مجلة كلية الاداب, n.º 55 (4 de fevereiro de 2024): 324–55. http://dx.doi.org/10.37376/jofoa.vi55.4617.
Texto completo da fonteLhuillier, Simon, Léo Dutriaux e Valérie Gyselinck. "Les métamorphoses d’Euclide : une brève histoire des représentations de l’espace en mémoire". Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 74, n.º 1 (2021): 101–24. http://dx.doi.org/10.3406/intel.2021.1987.
Texto completo da fonteM. Kapatsinski, Vsevolod. "Associations, chunks, hierarchies, attention, and analogy: What do we need?" L’Année psychologique N° 142, n.º 2 (12 de junho de 2024): 223–28. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.242.0223.
Texto completo da fonteKarnas. "L'étude de la psychologie et des sciences de l'éducation en Belgique". Bulletin de psychologie 43, n.º 393 (1989): 21–25. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1989.13100.
Texto completo da fonteLarochelle, Marie, Jacques Désautels e Françoise Ruel. "Les sciences à l'école: portrait d'une fiction". Recherche 36, n.º 3 (12 de abril de 2005): 527–55. http://dx.doi.org/10.7202/056993ar.
Texto completo da fonteDamon, Julien. "L'éducation financière. Une innovation sociale en plein développement". Futuribles, n.º 361 (25 de fevereiro de 2010): 43–50. http://dx.doi.org/10.1051/futur/36143.
Texto completo da fonteHonda, Gail. "Short tailors and sickly Buddhist priests: birth order and household effects on class and health in Japan, 1893–1943". Continuity and Change 11, n.º 2 (agosto de 1996): 273–94. http://dx.doi.org/10.1017/s0268416000003349.
Texto completo da fonteDumazedier, Joffre, e Nelly Leselbaum. "Émergence d'un nouveau secteur des sciences de l'éducation : la sociologie de l'autoformation". Revue française de pédagogie 102, n.º 1 (1993): 5–16. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1993.1300.
Texto completo da fontePoteaux, Nicole. "La formation des enseignants de langues entre didactique et sciences de l'éducation". Éla. Études de linguistique appliquée 129, n.º 1 (2003): 81. http://dx.doi.org/10.3917/ela.129.0081.
Texto completo da fonteDuplessis, Pascal. "L'enjeu des référentiels de compétences info-documentaires dans l'Éducation nationale". Documentaliste-Sciences de l'Information 42, n.º 3 (2005): 178. http://dx.doi.org/10.3917/docsi.423.0178.
Texto completo da fonteVan den Kerchove, Anna. "Fernand Ouellet, dir., Quelle formation pour l'éducation à la religion ?" Archives de sciences sociales des religions, n.º 134 (1 de maio de 2006): 147–299. http://dx.doi.org/10.4000/assr.3591.
Texto completo da fonteSandin, Bengt. "Education, popular culture and the surveillance of the population in Stockholm between 1600 and the 1840s". Continuity and Change 3, n.º 3 (dezembro de 1988): 357–90. http://dx.doi.org/10.1017/s0268416000004288.
Texto completo da fonteGuillemot, Valérie, e Michel Vial. "Recherche et formation au coaching : quelle place émergente pour les sciences de l'éducation ?" Éducation et socialisation, n.º 29 (1 de janeiro de 2011): 221–33. http://dx.doi.org/10.4000/edso.18813.
Texto completo da fonteLeclercq, Véronique. "Docteurs et doctorants en sciences de l'éducation : entre trajectoires professionnelles et préoccupations scientifiques". Recherches & éducations, n.º 1 (6 de outubro de 2008): 27–45. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheseducations.437.
Texto completo da fonteTomamichel, Serge, e Françoise Clerc. "La recherche en sciences de l'éducation. État des lieux et points de vue". Recherche en soins infirmiers N° 83, n.º 4 (2005): 4. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.083.0004.
Texto completo da fonteLahire, Bernard. "La Variation des Contextes en Sciences Sociales. Remarques épistémologiques". Annales. Histoire, Sciences Sociales 51, n.º 2 (abril de 1996): 381–407. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1996.410853.
Texto completo da fonteFournier Dubé, Naomie. "Évaluation des apprentissages en formation à distance en enseignement supérieur, une note de lecture sur l’ouvrage de Lafleur, Nolla et Samson". Médiations et médiatisations, n.º 9 (25 de fevereiro de 2022): 177–81. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi9.247.
Texto completo da fonteGavoille, Jacques. "Les Types de Scolarité : Plaidoyer Pour la Synthèse en Histoire de L'Éducation". Annales. Histoire, Sciences Sociales 41, n.º 4 (agosto de 1986): 923–45. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1986.283320.
Texto completo da fonteProteau, Laurence. "Marlaine Cacouault & Françoise Œuvrard, Sociologie de l'éducation, collection « Repères », 1995". Actes de la recherche en sciences sociales 115, n.º 5 (1 de dezembro de 1996): 106. http://dx.doi.org/10.3917/arss.p1996.115n1.0106b.
Texto completo da fontePerrenoud, Philippe. "Former les enseignants primaires dans le cadre des sciences de l'éducation : le projet genevois". Recherche & Formation 16, n.º 1 (1994): 39–60. http://dx.doi.org/10.3406/refor.1994.1207.
Texto completo da fonteNormand, Romuald, e Monique Vincent-Dalud. "Sciences de gouvernement de l'éducation et réseaux transnationaux d'experts : la fabrication d'une politique européenne". Education et sociétés 29, n.º 1 (2012): 103. http://dx.doi.org/10.3917/es.029.0103.
Texto completo da fonteAlexandre-Bidon, Danièle. "La lettre volée. Apprendre à lire à l'enfant au Moyen Age". Annales. Histoire, Sciences Sociales 44, n.º 4 (agosto de 1989): 953–92. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1989.283634.
Texto completo da fonteSaint-Jacques, Denis, e Alain Viala. "A propos du champ littéraire. Histoire, géographie, histoire littéraire". Annales. Histoire, Sciences Sociales 49, n.º 2 (abril de 1994): 395–406. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1994.279266.
Texto completo da fonteTarby, André. "Modes de lecture du droit de la formation et sciences de l’éducation". Articles 22, n.º 1 (10 de outubro de 2007): 145–62. http://dx.doi.org/10.7202/031850ar.
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