Livros sobre o tema "Sango (langue) – Étude et enseignement"
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Painchaud, Gisèle. Le syllabus langue. Winnipeg, Man: Association canadienne des professeurs de langues secondes, 1990.
Encontre o texto completo da fonteByram, Michael. Culture et éducation en langue étrangère. Paris: Hatier, 1992.
Encontre o texto completo da fonteGauthier, Gilles. La langue, au coeur du développement humain: Essai sur les fondements de la pédagogie de la langue au primaire. Montréal, Qué: Programme de perfectionnement des maîtres de français au primaire, Université de Montréal, 1985.
Encontre o texto completo da fonteRehorick, Sally. L' apprentissage et l'enseignement des langues secondes: Les liens entre la théorie et la pratique. North York, Ont: La Revue canadienne des langues vivantes, 1995.
Encontre o texto completo da fonte1941-, Edwards Viviane M., Rehorick Sally 1948- e Kristmanson Paula, eds. L' apprentissage et l'enseignement des langues secondes: Les liens entre la théorie et la pratique. Welland, Ont: Canadian modern language review = Revue canadienne des langues vivantes, 1995.
Encontre o texto completo da fonte1948-, Rehorick Sally, e Edwards Viviane M. 1941-, eds. L' apprentissage et l'enseignement des langues secondes: Les liens entre la théorie et la pratique. North York, Ont: Canadian Modern Language Review, 1995., 1995.
Encontre o texto completo da fonteGuimbretière, Elisabeth. Phonétique et enseignement de l'oral. Paris: Didier/Hatier, 1994.
Encontre o texto completo da fonteGuimbretière, Elisabeth. Phonétique et enseignement de l'oral. Paris: Les Editions Didier, 1994.
Encontre o texto completo da fonteNiquet, Gilberte. L' enseignement du français dans le premier cycle. Paris: Hachette, 1986.
Encontre o texto completo da fonteColloque, international de didactique du français (3e 1986 Namur Belgique). Apprendre/Enseigner à produire des textes écrits: Actes du 3e Colloque international de didactique du français, Namur 09-1986. Bruxelles: De Boeck Université, 1987.
Encontre o texto completo da fonteBarlet, Bernard. Comment aider l'enfant à travailler le français: Des résultats spectaculaires garantis par une méthode facile. Laval: Agence d'Arc, 1992.
Encontre o texto completo da fonteHalté, Jean-François. La didactique du français. Paris: Presses universitaires de France, 1992.
Encontre o texto completo da fonteRoy, Gérard-Raymond. S'approprier l'orthographe grammaticale par l'approche "donneur receveur". Sherbrooke, Qué: Éditions du CRP, 1991.
Encontre o texto completo da fonteAlberta. Alberta Education. Language Services. Exploitation du roman et de la pièce de théâtre: Guide d'utilisation et activités ouvertes d'apprentissage : secondaire deuxième cycle : langue maternelle et immersion. Edmonton: Le Ministère de l'Education, 1992.
Encontre o texto completo da fonteAlberta. Alberta Education. Language Services. Exploitation du roman et de la pièce de théâtre: Guide d'utilisation et activités ouvertes d'apprentissage : secondaire premier cycle, langue maternelle et immersion. Edmonton: Le Ministère de l'éducation, 1992.
Encontre o texto completo da fonteAlberta. Alberta Education. Language Services. Le français à l'élémentaire: Guide pédagogique : français-- langue maternelle, 2e cycle. Alberta: Le Ministère, 1988.
Encontre o texto completo da fonteAlberta. Alberta Education. Language Services. Le français à l'élémentaire: Guide pédagogique : français-- langue maternelle, 1er cycle. Alberta: Le Ministère, 1987.
Encontre o texto completo da fonteDevanne, Bernard. Lire et écrire des apprentissages culturels. Paris: Colin, 1997.
Encontre o texto completo da fonteLeblanc, Raymond. Étude nationale sur les programmes de français de base: Rapport synthèse. Winnipeg, Man: Association canadienne des professeurs de langues secondes, 1990.
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Encontre o texto completo da fonteMeyer, Jean-Claude. Apprendre à écrire le français au collège: Pour un plan de formation à l'expression écrite de la sixième à la troisième. 3a ed. Lyon: Chronique sociale, 1989.
Encontre o texto completo da fonteCampana, Marc. Comment faire de la grammaire. Paris: ESF éditeur, 1999.
Encontre o texto completo da fonteArmonville, Louis d'. Le français au bac: 1ères toutes sections. Paris: A. Michel éducation, 1991.
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Encontre o texto completo da fonteCamus, Bernard. Graphismes et calligraphie [GS-CP-CE1]: Concentration, maitrise et precision du geste, développement de la création artistique personnelle. Paris: Retz, 2002.
Encontre o texto completo da fonte1948-, Fisher Carole, ed. La grammaire nouvelle: La comprendre et l'enseigner. Montréal, Qué: Morin, 2006.
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Encontre o texto completo da fonteLamarche, Rolande. Ordinateur et pédagogie de l'orthographe: Typologie de didacticiels. Montréal, Qué: Programme de perfectionnement des maîtres de français au primaire, Université de Montréal, 1985.
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Encontre o texto completo da fonteMassonnet, Jacqueline. Oser parler, pouvoir écrire. Paris: CLE international, 1994.
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Encontre o texto completo da fonteAssociation, canadienne d'éducation de langue française (54e 2001 Edmonton Alberta). Une éducation à réussir-- relevons ensemble le défi!: Actes du congrès, 15 au 17 novembre 2001, Edmonton (Alberta) : congrès 2001. Québec, Qué: ACELF, 2001.
Encontre o texto completo da fonteAlberta. Alberta Education. Language Services. Le français à l'élémentaire: Guide pédagogique : français-- immersion, 2e cycle. Alberta: Le Ministère, 1988.
Encontre o texto completo da fonteMoget, Marie-Thérèse. Pratiques de l'écrit: Un cours de français écrit pour adultes francophones : compte-rendu d'une expérience. Paris: Didier, 1986.
Encontre o texto completo da fonteVassal, Jean. Le Nouveau sans frontières: Perfectionnement. Paris: Clé International, 1994.
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