Literatura científica selecionada sobre o tema "SALUD Y BUENA FORMA"
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Artigos de revistas sobre o assunto "SALUD Y BUENA FORMA"
1
Hoyos-Patiño, Johann Fernando, Edinson Bermúdez-Gutiérrez, Daniel Antonio Hernández-Villamizar e Blanca Liliana Velásquez-Carrascal. "Aplicación del protocolo Welfare Quality® en criaderos equinos para determinar el grado de bienestar animal". Mundo FESC 9, n.º 18 (2 de dezembro de 2019): 24–30. http://dx.doi.org/10.61799/2216-0388.444.
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La presente investigación tuvo como propósito evaluar el bienestar animal en el Criadero Villa María, ubicado en la vereda el Palmar municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander; mediante el protocolo Welfare Quality® a 34 equinos de exposición. El enfoque investigativo fue mixto, componente cualitativo recopilando datos por observación e interacción directa con los ejemplares. El enfoque cuantitativo midió los cuatro principios del protocolo Welfare Quality® (buena alimentación, buen alojamiento, buena salud y comportamiento adecuado), 12 criterios y 33 indicadores para valorar el bienestar animal. El tipo de investigación aplicada, fue descriptiva caracterizando el proceso productivo del Criadero. El análisis de los resultados demostró que el Criadero Villa María, obtuvo una calificación de excelente, ya que el puntaje en todos los principios evaluados fue mayor al 55%, presentado una valoración general promedio del 91,97%. Discriminados de la siguiente forma 99,27% buena alimentación, 96,08% buen alojamiento, 94,29% buena salud y 78,23% en comportamiento apropiado, este puntaje obtenido debido al nivel de nerviosismo presentado por algunos ejemplares al momento de presentar los test de evaluación.Palabras clave: Bienestar animal, caballo, criterio de bienestar, indicador de bienestar, Welfare Quality®.
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Dussán Chaux, Juan David, Juan Camilo Calderón Farfán e Dolly Arias Torres. "Reflexiones sobre salud y autonomía alimentaria del pueblo indígena Nasa". Erasmus Semilleros de Investigación, Extra (8 de fevereiro de 2021): 91–98. http://dx.doi.org/10.25054/2590759x.3453.
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En el mundo contemporáneo se gestan cambios hacia una forma de vida sencilla, menos consumista, más tranquila y en armonía con la naturaleza. Varios de estos cambios están ligados a luchas históricas de resistencia indígena frente a la brutalidad invasora y a la pretensión de desconocer o desaparecer su legado; también el movimiento campesino ha hecho aportes destacados en la misma dirección.
Por limitaciones propias de este tipo de manuscritos, la reflexión se centrará en dos categorías, autonomía alimentaria y salud desde una perspectiva indígena. Según la comunidad Nasa, estos dos términos se asocian con una buena vida, sustentable y en equilibrio con la madre tierra.
La autonomía alimentaria, asociada a la producción de alimentos locales, con semillas propias y sistemas de cultivo, recolección y preparación originarios, no solo produce bienestar o buen vivir para los humanos; también contribuye al cuidado del territorio, condiciones fundamentales para la armonía y la buena salud. En este sentido, toma relevancia trabajar la autonomía alimentaria desde el ámbito local, con proyección nacional e internacional.
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Boillat de Corgemont Sartorio, Marc. "Artes marciales, el arte secreto de la salud y la buena forma física". Revista de Artes Marciales Asiáticas 2, n.º 2 (18 de julho de 2012): 102. http://dx.doi.org/10.18002/rama.v2i2.314.
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Chamorro Muñoz, Alicia Natali. "Cuerpos como fronteras heridas, intervenidas y resistentes: la enfermedad y el buen vivir". Co-herencia 21, n.º 40 (17 de junho de 2024): 120–42. http://dx.doi.org/10.17230/co-herencia.21.40.4.
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El presente artículo pretende proponer una reflexión sobre la vida buena desde la filosofía de la enfermedad. Asume que para entender los desafíos que la enfermedad suscita a nivel social y político vale la pena concebir el cuerpo como frontera. Esta idea de frontera, presentada por Anzaldúa, permite comprender tres relaciones esenciales: la particular comprensión de identidad del sujeto enfermo que en suma complejiza toda forma de identidad personal; la relación entre tecnología y cuerpo en la condición de una vida buena desde la perspectiva posthumanista, y, finalmente, la comprensión de una biopolítica que, al asumir la radicalidad de la relación entre enfermedad y salud, reconduzca a nuevas prácticas sociales de la vida buena.
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Muñoz Núñez, Nellys. "Percepción de salud biopsicosocial y laboral: caso Universidad de Panamá, Veraguas, 2018". Centros: Revista Científica Universitaria 9, n.º 2 (15 de julho de 2020): 144–57. http://dx.doi.org/10.48204/j.centros.v9n2a9.
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La percepción de salud es la expresión del estado de salud sentida y cuya descripción requiere de identificación del perfil epidemiológico. En consecuencia, el estudio procuró determinar las características referidas de salud de trabajadores administrativos, así como analizar con base en la teoría de déficit de autocuidado (Orem, 1993). La metodología demandó iniciar de forma descriptiva, utilizando un cuestionario para determinar el perfil epidemiológico referido por los participantes; posteriormente, se analizó la percepción de salud con los factores de riesgos. Con el apoyo del software SPSS se aplican técnicas estadísticas descriptivas como medidas de tendencia central y variabilidad; Dichos procedimientos dilucidaron que el 80% de los participantes perciben una salud entre muy buena y buena, sin embargo, de éstos el 69% presentan enfermedades no transmisible, con respecto al estilo de vida resultó significativo el índice de masa corporal con una media de sobrepeso (27), con límite inferior de 19 y limite máximo de 41, a demás, de los 26 riesgos laborales presentados los relacionados con ergonomía son los de mayor frecuencia. En conclusión, el perfil epidemiológico de la muestra, es similar al reflejado en países con una población adulta, con patologías crónicas y con manifestaciones de riesgos ergonómicos preponderantes; no obstante, la percepción de salud contrasta con este perfil, permitiendo confirmar un déficit de autocuidado.
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Cachi, Norma Nancy, e Juan Celestino Valdés Rojas. "Factores psicosociales como pilar fundamental de la gestión del personal de enfermería". Salud, Ciencia y Tecnología 1 (24 de outubro de 2021): 36. http://dx.doi.org/10.56294/saludcyt202136.
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El profesional de enfermería enfrenta a diario todo tipo de riesgos sin embargo, es poco lo que se ha regulado y sistematizado sobre los factores psicosociales a los que hace frente el personal de enfermería. Tomar en cuenta los factores psicosociales y saber gestionarlos en forma preventiva es fundamental para una buena gestión de recursos humanos en los servicios de salud. Los factores psicosociales y organizacionales del trabajo, como formas de condiciones sociales, son circunstancias que se generan en los empleos y que a menudo tienden afectar a la salud laboral de la persona, tanto de forma positiva como negativamente. Factores como el bajo nivel de estrés, la confianza vertical y el capital social desempeñan roles decisivos en el cumplimiento adecuado de las exigencias profesionales sin que estas afecten en gran medida la salud de los profesionales de enfermería.
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Pareja P., Bertha. "La farmacia clínica". Ciencia e Investigación 1, n.º 1 (15 de junho de 1998): 43–48. http://dx.doi.org/10.15381/ci.v1i1.4978.
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Durante los últimos años, una de las principales preocupaciones de las autoridades de salud, ha sido la modificación de los llamados "SERVICIOS DE SALUD". Para tal finalidad, se han propuesto muchos esquemas que varían en complejidad, pero que tienen como denominador común el conseguir un mejor empleo de los recursos materiales así como los humanos. Revisando las publicaciones de la Organización Mundial una de cuyas metas es la "Salud para todos en el año 2,000", vemos que como una forma de poner los servicios de salud al alcance de las mayorías, preconiza la asistencia primaria y el máximo aprovechamiento del personal profesional, así como técnico.Estos hechos han dado lugar, a que en el campo de la medicina y de las profesiones del área de salud en general, haya sido necesario introducir cambios en la orientación y los alcances de los llamados "sistemas de cuidados de salud", cuyo ámbito comprende la salud del individuo, de la comunidad, sea esta rural urbana, el ambiente físico y social de la persona así como su salud biológica, para asegurar la supervivencia de la especie.Examinando detalladamente las proyecciones de éstos cambios, podemos decir que hasta hace unas décadas "todos debían gozar de buena salud" al presente todos deben gozar de buena salud por que la salud es un derecho establecido por las constituciones de todos los estados, existe una diferencia en el énfasis, la carga de responsabilidad ha virado del individuo al proveedor. El individuo siempre ha deseado buena salud para él y su familia, pero este deseo estaba supeditado a que encuentro quién se lo provea a que él, pueda sufragarla.Si los servicios de salud no estaban disponibles o no estaban a su alcance, entonces las arreglaba con medicamentos caseros y confiaba en la providencia.Al presente, la sociedad establece que todos los hombre tienen el mismo derecho a la salud y para asegurar su cumplimiento la sociedad misma se constituye como proveedor de salud movilizando y aplicando para conseguir esta finalidad, todos los recursos que están a su alcance. Estos recursos incluyen a todos los integrantes del equipo de salud entre los que está el farmacéutico quien debe asumir nuevos roles y responsabilidades para cumplir los imperativos de la llamada "edad de la conciencia social". Entre estos nuevos roles, consideramos como el más fascinante es el que ofrece la Farmacia Clínica.
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Báscolo, Ernesto, Camilo Cid, Juan Pablo Pagano, María Soledad Urrutia e Amalia Del Riego. "El desafío de la sostenibilidad de los programas ampliados de inmunizaciones". Revista Panamericana de Salud Pública 41 (20 de dezembro de 2017): 1. http://dx.doi.org/10.26633/rpsp.2017.160.
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Objetivo. Analizar la sostenibilidad y la integración de los programas prioritarios en el marco de la Estrategia para el acceso universal a la salud y la cobertura universal de salud (Salud Universal) de la Organización Panamericana de la Salud de 2014. Métodos. Se llevó a cabo una revisión no sistemática de la bibliografía reciente enfocada al análisis de la integración y la sostenibilidad. Resultados. El principal resultado que se extrae de la bibliografía revisada es la necesidad de abordar la sostenibilidad de tal modo que se superen los límites de cualquier análisis restringido a la sostenibilidad financiera. Aunque la integración y la sostenibilidad no se interpretan de forma homogénea, sobresale un abordaje que contempla la integración como un factor facilitador del proceso de sostenibilidad del PAI. Conclusiones. La efectividad de las estrategias de integración del PAI depende en buena medida de que se consideren la presencia, el fortalecimiento y la transformación de las estructuras organizativas e institucionales que faciliten la participación de los actores con capacidad técnica y política para garantizar sus procesos de implementación. De esta forma, se podrán ponderar los procesos políticos que legitiman una agenda de inclusión del PAI en la Estrategia de salud universal y, por tanto, como parte integrante del fortalecimiento de los sistemas de salud.
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Jiménez Almanza, Angélica. "Conducta alimentaria en COVID-19". Psic-Obesidad 12, n.º 46 (2 de junho de 2023): 14–16. http://dx.doi.org/10.22201/fesz.20075502e.2022.12.46.85852.
Texto completo da fonteResumo:
En México el sobrepeso y la obesidad afectan a toda la población en general, no hay distinción entre niñas, niños, adolescentes, adultos o personas de la tercera edad, ante la pandemia por COVID-19, se ha convertido en una prioridad la alimentación saludable en casa, con la finalidad de mantener una buena salud y actividad física así como un sistema inmunológico fuerte. Por lo que en este artículo se realizo una revisión de de las recomendaciones hechas en diferentes artículos científicos ante la situación de salud por COVID-19 y como es que la conducta alimentaria puede influir en la salud de las personas para enfrentar de una mejor forma la enfermedad por el virus SARS-CoV-2. Para ello se realizo la revisión de algunos de los boletines informativos de los principales organismos de salud y alimentación a nivel mundial.
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Moscardini Vilela, Marina, Stephanie Díaz Huamán, Moara De Rossi, Paulo Nelson-Filho e Andiara De Rossi. "Odontología para bebés: una posibilidad práctica de promoción de salud bucal". Revista de Odontopediatría Latinoamericana 7, n.º 2 (21 de janeiro de 2021): 11. http://dx.doi.org/10.47990/alop.v7i2.139.
Texto completo da fonteResumo:
Objetivo. Revisar la literatura sobre la filosofía en Odontología para Bebés. Síntesis de datos. A pesar de que la promoción de la salud es muy practicada en todas las áreas de la salud, la odontología se caracteriza por restar importancia a la prevención de enfermedades bucales y a los tratamientos preventivos, cuando estos son realizados, ya los dientes deciduos se encuentran altamente comprometidos por la caries dental. Los resultados alcanzados a través de la enseñanza de tratamiento odontológico a bebés, en diferentes partes del mundo, tienen un futuro promisorio, ya que enfatiza las particularidades de su crecimiento y desarrollo infantil, considera al bebé como un todo, y no solamente desde el punto de vista de salud bucal. Conclusiones. La buena práctica de la odontología para bebés brinda la posibilidad de fomentar la salud y prevenir la enfermedad, de una forma muy simple, eficaz y de bajo costo.
Teses / dissertações sobre o assunto "SALUD Y BUENA FORMA"
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Espinoza, Ramírez Ysabel M., e Kamei Rosa G. Nomura. "Proyecto de Implementación del club geriátrico con asistencia médica especializada en el distrito de Lurín "Club Buena Vida"". Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/311037.
Texto completo da fonteResumo:
Diversas investigaciones han demostrado que la tendencia demográfica para los próximos 20 años en nuestro país se duplicará el número de la población adulta. Dentro de esa perspectiva del futuro escenario la implementación y creación de un nuevo concepto de club destinado para las personas de la tercera edad, con el objetivo de brindar independencia, bienestar y un servicio médico especializado. Para ello el alcance del proyecto está destinada a las personas mayores de 65 años que se encuentren comprendidos en los niveles socio económicos A y B respectivamente, los mismos que no presentan discapacidad alguna. El método diseñado y desarrollado consistió en la elaboración, diseño e implementación de un plan de negocios, mediante el estudio de mercado; aplicando análisis de oferta y demanda, diseñando un plan de marketing y elaborando un plan de inversión y financiamiento. Los resultados obtenidos presentaron una relación directa entre la proyección de ingresos, luego la base de los resultados de los grupos focales, los cuales fueron de un 85% de aceptación se obtuvo como resultados un VAN de S/ 2,107,432.00 nuevos soles y un TIR de 18%.Tesis
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Balarezo, López Gunther. "El Diario: Una forma de difundir resultados de investigaciones científica". Universidad Científica del Sur, 2015. http://hdl.handle.net/10757/344182.
Texto completo da fonteResumo:
It was a literature review of various newspapers between June and October of 2012 published in the city of Lima, taking only the news related to health sciences. The journal can be a primary source of dissemination of research results, and later, the health care professional to find out more about the study in which you are interested. The publication of such news should be supervised by a health care professional to prevent the dissemination of information that may be confusing. Also, these results may encourage professionals and students from health to develop projects to study these results in our country.Se hizo una revisión de diversos diarios entre los meses de junio y octubre del 2012 publicados en la ciudad de Lima, tomándose solo las noticias relacionadas a temas de ciencias de la salud. El diario puede ser una primera fuente de difusión de resultados de investigaciones, para posteriormente, el profesional de la salud pueda indagar más sobre el estudio en el cual está interesado. La publicación de este tipo de noticias debería estar supervisada por un profesional de la salud para evitar la difusión de información que pueda ser confusa. Asimismo, estos resultados pueden incentivar a los profesionales y estudiantes de la salud a elaborar proyectos para estudiar dichos resultados en nuestro país.
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Rios, Eduardo Massoco. "Determinação da distância de alcance dos pesticidas utilizados em forma de spray automático". Universidade Federal do Pampa, 2017. http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3365.
Texto completo da fonteResumo:
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Made available in DSpace on 2018-09-26T15:38:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDUARDO MASSOCO RIOS.pdf: 697758 bytes, checksum: f2a0abeaa3dca510f53cb43dd3b46313 (MD5) Previous issue date: 2017-08-19
Pelo uso crescente de inseticidas em residências há uma crescente preocupação com os efeitos na saúde da população pela utilização doméstica desses produtos. O consumidor, que na maioria das vezes, desconhece as propriedades tóxicas dos componentes dessas formulações como se fossem inócuos, porém na realidade foram encontrados sintomas como redução da performance intelectual, distúrbios visuais e auditivos, polineuropatia sensitivo-motora e alterações neurovegetativas, e foram encontradas evidências laboratoriais de distúrbios da imunidade celular e humoral pelo uso excessivo desses produtos. A piretrina, é um componente ativo extraído das flores de crisântemos e tem sido muito utilizada há mais de dois séculos no controle de inúmeras espécies de insetos. No Brasil tem seu uso autorizado para aplicação foliar nas culturas de algodão, arroz, café, couve, couve-flor, milho, repolho, soja, tomate e trigo. Os efeitos da exposição crônica aos contaminantes ambientais surgem após um intervalo de tempo variável podendo resultar em eventos adversos sobre o sistema nervoso, respiratório, cardiovascular e reprodutivo. Este trabalho teve como objetivo avaliar a dispersão do spray de pesticida residencial e sua maior concentração de piretróides em domicílios urbanos. Para a avaliação da propagação dos pesticidas em ambientes fechados foi realizado um teste com fórmula comercial para identificar o alcance da distância e a quantificação da concentração dos mesmos em cada um dos pontos. Foram 24 jatos em 4 horas. Nos ensaios de recuperação obteve-se valores entre 80 e 104% para as concentrações 1,3 e 6 mg.L-1. Encontrou-se uma concentração de 2,32 mg.L-1 para a menor distância da lata de spray e para a maior distância (11,4 m) a quantidade de pesticida encontrada foi de 0,58 mg.L-1. Isso demonstra que ao usar o dispositivo próximo aos móveis, poderá acarretar um risco maior de contaminação humana por pesticidas. Assim, estima-se que o uso indiscriminado de inseticidas nos domicílios cause danos na saúde humana, constituindo-se em um potencial problema de Saúde Pública.
There is a growing concern about the effects on the population health by the domestic use of these products due to the increasing use of insecticides in homes. The consumer, who for the most part is unaware of the toxic properties of the components of these formulations as if they were innocuous, however, symptoms such as reduced intellectual performance, visual and auditory disorders, sensory-motor polyneuropathy and neurovegetative alterations were found, also a laboratory evidence of cellular and humoral immunity observed disorders due to excessive use of these products. Pyrethrin is an active component extracted from chrysanthemum flowers and has been widely used for over two centuries in controlling numerous insect species. In Brazil, it has authorized its use for foliar application in cotton, rice, coffee, kale, cauliflower, corn, cabbage, soybean, tomato and wheat crops. The chronic exposure effects to environmental contaminants arise after a variable time interval and may result in adverse events on the nervous, respiratory, cardiovascular and reproductive systems. This work aimed to evaluate the dispersion of the domestic pesticide spray and its higher concentration of pyrethroids in urban households. For evaluation the pesticides spread indoors, a commercial pesticide test was performed to identify the range of pesticides and the extent of pesticide concentration at each point. There were twenty-four (24) jets in four hours. In the recovery essays were obtained values between 80 and 104% for 1,3 and 6 mg.L-1 concentrations. It was found a 2,32 mg.L-1 for the shortest distance from the spray and for the longest distance (11,4m) the amount of pesticide was 0,58 mg.L-1. It points out that using devices next to the furniture, it may carry a greater risk of human contamination by pesticides. Therefore, it is estimated that the indiscriminate use of insecticides in households causes damage to human health, constituting a potential public health problem.
Por el uso creciente de insecticidas en residencias hay uma creciente preocupación com los efectos en la salud de la población por la utilización doméstica de estos produtos. El consumidor que en la mayoría de las veces desconoce las propiedades toxicas de los componentes de esas fórmulas como si fuesen inofensivos. Pero en realidad se encontraron síntomas como reducción del comportamiento intelectual, disturbios visuales y auditivos, polineuropatías sensitiva motora y alteración neurovegetativas y fueron encontradas evidencias científicas de disturbios de la inmunidad celular y multicelular por el uso excessivo de estos productos. La piretrina, en un componente activo extraído de las flores del crisantemo y viene siendo utilizado hace más de dos siglos en el control de innumerables especies de insectos. En Brasil tiene su uso autorizado para la aplicación sobre las plantaciones de algodón, arroz, café, col, coliflor, maíz, repollo, soja, tomate, y trigo. Los efectos de la exposición crónica de los contaminantes ambientales surgen después de un intervalo de tiempo variable, pudiendo resultar en eventos adversos sobre el sistema nervioso, respiratorio, cardiovascular y/o reproductivo. Este trabajo tuvo como objetivo evaluar las aspersiones del spray del pesticida residencial y su mayor concentración de piretroides en domicilios urbanos. Para la evaluación de la propagación de los pesticidas en ambientes cerrados, fue realizado pruebas con una fórmula comercial para identificar el alcance de la distancia y la cantidad de cocentración de los mismos en cada uno de los puntos. Fueron 24 aspersiones en 4 horas. En los ensayos se obtuvo valores entre 80 y 104 % para las concentraciones 1, 3 y 6 mg.L-1. Se ha encontrado una concentración de 2,32 mg.L-1 para la menor distancia de la lata de spray y para mayor distancia (11,4 m) la cantidad de pesticida encontrado fue de 0,58 mg.L-1. Esto demuesta que al usar el dispositivo cerca de los muebles, puede acarrear un riesgo mayor de contaminación humana por pesticida. Así se estima que el uso indiscriminado de insecticidas en los domicilios cause daños en la salud humana, convirtiéndose en un potencial problema de salud pública.
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Torres, Rodríguez Crhystian Arnulfo. "Estudio anestésico, farmacocinético y farmacodinámico de la alfaxalona en el conejo administrada de forma aislada o conjunta con dexmedetomidina". Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2016. http://hdl.handle.net/10803/362917.
Texto completo da fonteResumo:
Objetivos El objetivo de la presente tesis ha sido estudiar la farmacocinética y la farmacodinamia de la Alfaxalona sola o en asociación con Dexmedetomidina en conejos, conjuntamente con la evaluación de la calidad de la sedación, los efectos cardiorrespiratorios y la recuperación. Así mismo, se ha estudiado la vía de administración intramuscular de Alfaxalona sola o en combinación con Dexmedetomidina, como alternativa a la vía intravenosa, para la consecución de una sedación o anestesia estable en esta especie. Metodología Se utilizaron 5 conejos hembras de raza Nueva Zelanda, y se diseñaron 2 experiencias. La primera con el objetivo de determinar la farmacocinética y la farmacodinamia de la Alfaxalona en conejos, tras su administración sola o en combinación con Dexmedetomidina. La segunda con un enfoque clínico para evaluar la calidad de sedación/anestesia de la combinación, con mayor profundización en la monitorización anestésica. La dosis usada de Alfaxalona fue de 5 mg/kg y de Dexmedetomidina 0,1 mg/kg, en las 2 experiencias. Se analizó la postura espontánea, el tono muscular, la respuesta al ruido y la analgesia. En la experiencia clínica se realizó la monitorización a través de electrocardiografía, pulsioximetría, capnografía, presión arterial directa y gases arteriales. Resultados y Conclusiones La biodisponibilidad de la Alfaxalona por vía IM es similar a la obtenida por vía IV, con procesos de absorción rápidos y vidas medias cortas. La administración IM de Alfaxalona con Dexmedetomidina, posee tiempos medios de residencia más prolongados. La Alfaxalona IM o IV sin combinación en conejos, constituye una alternativa para la consecución de sedaciones moderadas en procedimientos exentos de dolor, con escasos efectos sobre el sistema cardiovascular, aunque con moderada depresión respiratoria. La administración IM de Alfaxalona con dexmedetomidina provee sedaciones profundas, útiles para procedimientos con dolor suave o moderado, con una duración más prolongada debido a un mayor tiempo de residencia de la Alfaxalona, dada su interferencia con la Dexmedetomidina a nivel de metabolismo y/o eliminación de los dos fármacos; los efectos de esta combinación deprimen la frecuencia cardiaca y respiratoria, sin llegar a mostrarse peligrosa. La premedicación con Dexmedetomidina IM es segura si se acompaña de la posterior administración IM de Alfaxalona, aunque por vía IV, la dosis de Alfaxalona podría reducirse, siendo recomendable que la inducción se realice de forma lenta y a efecto, debido a los efectos depresores sobre la oxigenación y la ventilación. La reversión de la Dexmedetomidina con Atipamezol es recomendable para acelerar la recuperación en esta especie.SUMMARY Objectives The aim of this thesis was to study the pharmacokinetics and pharmacodynamics of Alfaxalone alone or in association with Dexmedetomidine in rabbits, together with the quality assessment of sedation, cardiorespiratory effects, and recovery. Also, was studied the intramuscular (IM) route of administration of Alfaxalone alone or in combination with Dexmedetomidine, as an alternative to the intravenous route, to achieve stable sedation or anesthesia in this species. Material and Methods Five New Zealand female rabbits were used, and two experiments were designed. The first one was performed to determine the pharmacokinetics and pharmacodynamics of Alfaxalone in rabbits after single administration or in combination with Dexmedetomidine. The second one comprised a clinical approach to assessing the quality of sedation/anesthesia of the two drugs association, with further deepening of anesthesia monitoring. The dose used in the two experiences was 5 mg/kg and 0.1 mg/kg for Alfaxalone and Dexmedetomidine, respectively. Spontaneous position, jaw and tongue relaxation, and response to noise and pain were analyzed. The clinical experience involved monitoring through electrocardiography, pulse oximetry, capnography, direct blood pressure measurement and arterial gas analysis. Results and Conclusions The bioavailability of Alfaxalone intramuscularly administered is similar to that obtained by the intravenous (IV) administration, with rapid absorption processes and short half-lives. The IM administration of Alfaxalone with Dexmedetomidine has longer mean residence times. Alfaxalone IM or IV without combination in rabbits provides an alternative to achieve moderate sedation in pain-free procedures, with little effect on the cardiovascular system, although with moderate respiratory depression. IM administration of Alfaxalone with Dexmedetomidine provides deep sedation, useful for procedures with mild or moderate pain, with a longer duration due to a higher mean residence time of Alfaxalone, due its interference with Dexmedetomidine metabolism and/or elimination of the two drugs. The effects of this combination depress heart and breathing rate, without becoming dangerous. Dexmedetomidine IM as premedication is safe if it is accompanied by subsequent IM administration of Alfaxalone, although if intravenously administered, the dose of Alfaxalone could be reduced and it is recommended that anesthetic induction being performed slowly and by effect, due to the depressant effects on oxygenation and ventilation. The reversal of Dexmedetomidine with Atipamezole is advisable to accelerate the recovery of this species.
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Cendoya, Aburto Daniela, e Castillo Ignacio Yáñez. "La pintura como forma de expresión en un dispositivo grupal infantil: Análisis de caso en una experiencia en un contexto de salud pública". Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/106219.
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Fernández, Marín Luis Alberto, Uriarte Carlos Andréz Hernández, Barreto María del Carmen Ortiz e Cruz Castillo Rosa Elena Santa. "Plan de negocios para la interconexión entre personas de Lima Metropolitana y especialistas en salud y forma física a través de una plataforma". Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/648685.
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar un plan de negocios cuyo propósito es interconectar a especialistas (entrenadores personales y fisioterapeutas) con personas que buscan una opción segura y flexible para iniciar o mantener un estilo de vida saludable desde una plataforma digital. Para ello, se han evaluado los aspectos comerciales, operativos y financieros enfocándose en los distritos Jesús María, Lince, Pueblo Libre, Magdalena, San Miguel, La Molina, Miraflores, San Isidro, San Borja y Surco (zonas 6 y 7).
El plan de negocios de Fit4Health ha sido desarrollado en ocho capítulos: se presenta la necesidad y el modelo de negocio (Capítulo I), el análisis situacional (Capítulo II) y encuesta del mercado (Capítulo III) con ello se identificó que existe una necesidad que presenta un alto nivel de insatisfacción determinando que existe una oportunidad para desarrollar un modelo de negocio que cuente con las características requeridas por el mercado. Se desarrolla el análisis estratégico (Capítulo IV), el plan de marketing (Capítulo V), el plan de recursos humanos (Capítulo VI) que se enfoca en los colaboradores y especialistas-clientes, el plan de operaciones (Capítulo VII) sustentado en la tecnología (plataforma). Finalmente, el plan financiero (Capítulo VIII) examina variables y flujos de caja para evaluar la rentabilidad del negocio. Una TIRF de 24.16% sustenta la validación de nuestra propuesta.
Se concluye que el plan de negocios es viable tanto por los flujos de caja económico y financiero, como porque éste está alineado a las características requeridas por el mercado.The objective of this research work is to develop a business plan whose purpose is to interconnect specialists (personal trainers and physiotherapists) with people looking for a safe and flexible option to initiate or maintain a healthy lifestyle through a digital platform. To this end, commercial, operational and financial aspects have been evaluated, focusing on the Jesús María, Lince, Pueblo Libre, Magdalena, San Miguel, La Molina, Miraflores, San Isidro, San Borja and Surco districts (zones 6 and 7). The Fit4Health business plan has been developed in eight chapters: the need and the business model is presented (Chapter I), the situational analysis (Chapter II) and the market survey (Chapter III) with this it was identified that there is a need that presents a high level of dissatisfaction determining that there is an opportunity to develop a business model that has the characteristics required by the market. It develops the strategic analysis (Chapter IV), the marketing plan (Chapter V), the human resources plan (Chapter VI) that focuses on collaborators and specialists-customers, the operations plan (Chapter VII) based on technology (platform). Finally, the financial plan (Chapter VIII) examines variables and cash flows to assess the profitability of the business. An IRRF of 24.16% supports the validation of our proposal. It is concluded that the business plan is viable both because of the economic and financial cash flows and because it is aligned with the characteristics required by the market.
Tesis
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Molina, Karine Lorenzen. "A satisfação dos usuários segundo a forma de internação em hospital universitário". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/128955.
Texto completo da fonteResumo:
A pesquisa de satisfação é um importante indicador de qualidade. A porta de entrada é vista como um “termômetro” da qualidade do atendimento prestada pelo sistema de saúde. Emergências superlotadas e longos períodos de espera para internações eletivas são uma realidade nos hospitais. Este estudo analisou a satisfação dos usuários segundo a forma de internação – emergência e admissão - em hospital universitário, descreveu o perfil sociodemográfico, comparou a satisfação de usuários, elencou aspectos do atendimento quanto a elogios críticas e sugestões e investigou a influência do tempo de internação na satisfação dos usuários . Integrante de um estudo longitudinal esta pesquisa foi do tipo survey, realizada em um hospital público, universitário e geral no Sul do Brasil. A amostra constituiuse de usuários maiores de 18 anos internados no mínimo 48 horas em unidades clínicas e cirúrgicas. O instrumento de pesquisa constou com variáveis sociodemográficas, de internação, de satisfação e duas perguntas abertas. A coleta foi realizada por telefone no período de 15 a 30 dias após a alta hospitalar. A análise do estudo foi do tipo descritiva e analítica. Foram elegíveis 367 usuários, 174 internaram pela emergência e 192 pela admissão, 52% do sexo feminino, 50,9% adultos e adultos jovens, 51% vivem com companheiro, 47,7% têm mais de 8 anos de estudo, 77,7% foram internados pelo Sistema Único de Saúde e a média de internação foram de 13,6 dias. Para o grupo da emergência 51,7% foram idosos, 51,5% de usuários destacaram elogios e o período de internação teve correlação com as dimensões da admissão (rS=.236), com a equipe de nutrição (rS=.203) e com a alta (rS=.218). Para o grupo que internou pela admissão 57,1% destacaram críticas e o período de internação teve correlação com a admissão (rS=.185). Considerando o desfecho satisfação dos usuários 33,3% responderam estar satisfeitos e 66,1% muito satisfeitos com o atendimento recebido. A única dimensão de satisfação que não teve diferença estatística entre os dois grupos foi a da equipe de enfermagem. Este estudo evidenciou a fragilidade do sistema de saúde frente aos cuidados com os idosos e quanto aos processos de gerenciamento de leitos, mas demonstrou um elevado nível de satisfação dos usuários com a assistência prestada em hospital universitário.A satisfaction survey is an important indicator of quality. The entrance door is seen as a “thermometer” of the quality of care provided by the health system. Overcrowded emergency rooms and long waiting time for elective hospitalizations are a reality in many hospitals. This study analyzed users’ satisfaction according to the type of inpatient stay – emergency or admission – in a university hospital; described their demographic profile, compared the satisfaction of users; presented aspects of care about praises, criticisms and suggestions; and investigated the influence of the length of stay in the satisfaction of users. Belonging to a longitudinal study this research was of a survey type, carried out in a public university hospital in southern Brazil. The sample consisted of users over 18 years old, hospitalized for at least 48 hours in clinical and surgical units. The research instrument consisted of sociodemographic, stay-in and satisfaction variables, and two open questions. The collection of data was carried out by phone in a period of 15 to 30 days after hospital discharge. The analysis of the study was of a descriptive and analytical type. Three hundred and sixty-seven users were eligible, 174 were hospitalized by emergency and 192 by admission, 52% were female, 50.9% adults and young adults, 51% live with a partner, 47.7% have more than 8 years of study, 77.7% were admitted by the Unified Health System (SUS), and the average of hospitalization were 13.6 days. For the emergency group, 51.7% were elderly people, 51.5% of users reported praise and the length of hospitalization had correlation with the dimensions of admission (rS =.236), with the team of nutrition (rS =.203), and discharge (rS =.218). For the group that entered by admission, 57.1% highlighted criticism and the length of hospitalization had correlation with the admission (rS=.185). Considering the outcome “users’ satisfaction”, 33.3% replied to be satisfied and 66.1% very satisfied with the service received. The only dimension of satisfaction that did not show any statistical difference between the two groups was the nursing team. This study pointed to the fragility of the health system in relation to the care of the elderly and bed management processes, but demonstrated a high level of user’s satisfaction regarding the assistance provided in the referred university hospital.
La pesquisa de satisfacción es un importante indicador de calidad. La puerta de entrada es mirada como un “indicador” de la calidad del atendimento ofertada por el sistema de salud. Emergencias superlotadas y largos períodos de espera para ingresos efectivos son una de las realidades en los hospitales. Esto estudio analisó la satisfacción de los usuários según la forma de ingreso-emergência y admisión- en hospital universitário, describió el perfil sociodemográfico, comparó la satisfacción de usuários, levantó aspectos del atendimiento cuanto a elogios, crítica y sugerencias e investigó la influencia del tiempo de ingreso en la satisfacción de los usuários. Integrante de un estúdio longitudinal, esta pesquisa fué del tipo survey, realizada en un hospital público, universitario y general en el Sur del Brasil. La amuestra se constituyó de usuários mayores de 18 años ingresados en el mínimo 48 horas en unidades clínicas y cirúrgicas. El instrumento de pesquisa constó con variables sociodemográficas, de ingreso, de satisfacción y dos preguntas abiertas . La coleta fué realizada por teléfono en el período de 15 a 30 días apos el alta del hospital. La análisis del estúdio fué del tipo descriptiva y analítica, fueron escogidos 367 usuarios, 174 ingresaron por la emergência y 192 por la admisión, 52 del sexo femenino, 50,9% adultos y adultos jóvenes, 51% viven con compañero, 47,7% tienen más de 8 años de estudio, 77,7% ingresaron por el Sistema Único de Salud y la media de ingreso fué de 13,6 días. Para el grupo de emergencia 51,7% fueron ancianos, 51,5% de usuários destacaron elogios y el período de ingresso tuvo correlación con las dimensiones de admisión (rS=.236), con el equipo de nutrición (rS=.203) y con el alta (rS=.218). Para el grupo que ingresó por la admisión 57,1% destacaron críticas y el período de ingresso tuvo correlación con la admisión (rS=.185). Llevando en cuenta el desfecho satisfación de los usuários 33,3% respondieron estar satisfechos y 66,1%muy satisfechos con la atención recebida. La única dimensión de satisfacción que no tuvo diferencia estatística entre los dos grupos fué a de el equipo de enfermeira. Este estúdio demonstró la fragilidade del sistema de salud frente a los cuidados con los ancianos y cuanto a los procesos de gestión de lechos, pero demonstró un elevado nível de satisfacción de los usuários con la asistencia prestada en hospital universitário.
Livros sobre o assunto "SALUD Y BUENA FORMA"
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Borrel, Marie. En buena forma: 60 consejos con respuestas adaptadas a sus necesidades. México, D.F: Ediciones Larousse, 2006.
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Margarita, Gutiérrez, ed. Una buena figura rápido: Ponte en forma y mejora tu salud : 10 minutos al día de ejercicios para gente con poco tiempo. Barcelona: Hispano Europea, 2011.
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Busó, Eduardo L. Longevidad en buena salud. [Madrid]: Ediciones Libertarias, 1999.
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4
Enrique, Anderson Imbert. La buena forma de un crimen: Novela. Buenos Aires: Editorial Almagesto, 1998.
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5
United States. Food and Drug Administration, ed. Goce de buena salud proteja los alimentos! Rockville, MD (5600 Fishers Lane, Rockville 20857): Dept. of Health and Human Services, Publc Health Service, Food and Drug Administration, 1999.
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6
United States. Food and Drug Administration., ed. Goce de buena salud proteja los alimentos! Rockville, MD (5600 Fishers Lane, Rockville 20857): Departamento de Salud y Servicios Sociales, Servicio de Salud Pública, Administración de Drogas y Alimentos, 1992.
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7
Petrocca, Serafina. Buena digestión. Naucalpán, México: Animae, 2011.
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Delgado, Jane L. The buena salud guide for a healthy heart. New York: Newmarket Press, 2011.
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9
Delgado, Jane L. Buena salud guide to diabetes and your life. New York, NY: Newmarket Press, 2011.
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Romm, Aviva Jill. Salud natural después del parto: La guía completa para una buena salud postparto. Rochester, VT: Inner Traditions en Español, 2003.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "SALUD Y BUENA FORMA"
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Cruz Aguilar, Pedro León, e Julián Duran Peralta. "Análisis estructural del sector de la salud de Colombia con el modelo de las cinco fuerzas de Porter". In Estudios institucionales, empresariales y económicos, 165–90. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583849.9.
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El sector de la salud en Colombia del cual hacen parte los aseguradores y los prestadores de servicios de salud, presenta una crisis generalizada que toma diferentes formas que no le permiten entregar a los usuarios los servicios que necesitan para gozar una buena salud de manera oportuna y con calidad.
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Parra Serna, Rafael Antonio. "La formación del médico como perito". In Estrategias didácticas a través del modelo pedagógico institucional, 70–75. boyaca, 2016. http://dx.doi.org/10.24267/9789588642727.8.
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La participación del profesional de la salud en el quehacer judicial de nuestro país es cada vez más frecuente, situación que se ampara por la normatividad vigente que implica responsabilidades y obligaciones de las cuales el profesional no se puede eximir. Un escollo encontrado en la práctica profesional radica en la pobre formación en este rol durante la etapa de pregrado en los programas de Medicina del País. Presentamos la experiencia adelantada en la cátedra de Medicina Legal del Programa de Medicina de la Universidad de Boyacá la cual en buena forma ha querido abarcar diversos aspectos que necesitará el médico cuando sea requerido por los diferentes estamentos judiciales.
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Reytor-González, Claudia, Daniel Simancas-Racines, Andrés Viteri-García e Juan Marco Parise-Vasco. "Evaluación crítica de la Guía de Práctica Clínica para malaria de la OMS utilizando el instrumento AGREE II". In Practica Familiar Rural - Violencia, estrés y salud comprometida. Ciespal, 2024. http://dx.doi.org/10.16921/pfr.v9i1.310.
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Objetivo: Evaluar críticamente la calidad metodológica de la Guía de Práctica Clínica para malaria de la Organización Mundial de la Salud. Metodología: Tres revisores de forma independiente utilizaron el instrumento AGREE II para evaluar la calidad metodológica de la Guía de Práctica Clínica para malaria. Las calificaciones fueron recogidas y analizadas en una matriz de EXCEL. Se utilizó el coeficiente de concordancia de Fleiss Kappa para determinar la medida de acuerdo entre los evaluadores. Resultados: La Guía de Práctica Clínica (GPC) destacó en claridad, objetivos, y participación de los implicados, pero identificó áreas de mejora en rigor de elaboración y aplicabilidad. Con puntuaciones altas en la mayoría de los dominios y una buena gestión de la independencia editorial, se recomienda su uso a pesar de los desafíos en implementación práctica. Conclusiones: La evaluación AGREE II de la Guía de la OMS para malaria 2022 destaca su calidad y claridad, pero señala áreas de mejora en metodología y aplicabilidad. Subraya la necesidad de adaptación local y colaboración para actualizar continuamente las recomendaciones.
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Casas-Matiz, Elvia Isabel. "Resiliencia cultural y reconversión del espacio colectivo. Un paso hacia la sostenibilidad". In Hábitat sustentable, diseño integrativo y complejidad: una aproximación multifactorial, 59–87. Editorial Universidad Católica de Colombia, 2020. http://dx.doi.org/10.14718/9789585133570.2020.4.
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El crecimiento desbordado y la inequidad formal y de contenido en las estructuras espaciales de la ciudad y sus áreas colindantes plantean la necesidad de reconsiderar y reconvertir las formas y presupuestos con los cuales diseñamos y construimos el espacio colectivo. Las vulnerabilidades implícitas a estas formas de ocupación sobredimensionada y no distintiva van en contravía de los marcos que presuponen la resiliencia y sostenibilidad; el alto nivel de riesgos en las ciudades con elevadas concentraciones de población se hace evidente no solo con la pérdida de los ecosistemas, de las identidades colectivas y de sus prácticas culturales, sino a la vez con el posible desabastecimiento y la dificultad para albergar en condiciones de equidad y calidad a sus pobladores. Actualmente, la amenaza a la salud colectiva, que proviene de un agente externo que rompió las fronteras de lo local, ha incrementado un detrimento económico multidimensional que además evidencia no solo la alta disparidad social de nuestras culturas en Latinoamérica, sino también la debilidad en las estructuras políticas, el déficit en la cobertura en salud, la baja calidad en los servicios básicos y la falta de conciencia, educación y cultura ciudadana que tenemos como colectivo social. Hoy, el espacio colectivo debe ser reconvertido no solo en su forma sino en su significado, debemos entrar en un periodo de consciencia social que requiere revisar la construcción y aplicación del concepto de buena gobernanza desde la agenda abierta, de la participación democrática y corresponsable de los ciudadanos, así como el reconocimiento del ambiente como un otro, sujeto de derecho. El trabajo presentado se ubica dentro del marco de problemas que aborda el grupo de investigación Hábitat sustentable, diseño integrativo y complejidad, haciendo énfasis en el diseño participativo y en cómo, desde el reconocimiento del sujeto social y el capital humano, puede conducirse un desarrollo territorial más asertivo y de menor impacto, comprendiendo al hábitat como un espacio de dinámicas complejas que advierte la necesidad de ser estudiado desde modelos sistémicos y complejos. El documento plantea un marco de principios mínimos comunes que fortalezcan la relación dialógica entre los actores implicados y sus entornos y observen como método de análisis la teoría de sistemas propuesta por Ludwig von Bertalanffy y como soporte conceptual la producción social del espacio propuesta por Henry Lefebvre. Desde estos acercamientos, logra determinar tres sistemas prioritarios para el diagnóstico y la reconversión de nuestro espacio colectivo.
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López Rodríguez, Ana Felicitas, Marta Valencia Prieto, María Mercedes Reguera García, Lorena Álvarez del Barrio, Eduardo Alba Pérez, Bibiana Trevisson, Verónica Santín Huerga, Álvaro Fernández García, Natalia Arias Ramos e Esther Chicharro Luna. "La Salud en el Camino de Santiago. Aprendizaje-Servicio". In Innovación docente en la Universidad de León, 21–27. Universidad de León. Servicio de Publicaciones, 2024. http://dx.doi.org/10.18002/inndocule.40.
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Objetivos: Fomentar y potenciar el desarrollo personal, académico y profesional del estudiante. Mejorar la Capacidad de aplicar los conocimientos propios de su disciplina a la práctica en usuarios reales. Aprender a organizar y planificar el tratamiento según las características del peregrino el tipo de lesión. Fomentar el trabajo en equipos multidisciplinares en relación con el tratamiento de lesiones en el Camino de Santiago. Descripción de la Actividad: Bajo el formato de un curso de verano, los alumnos han diseñado y desarrollado sus prácticas extracurriculares, en el ámbito de la Salud, (Fisioterapia, Enfermería y Podología), en un medio real, como es un Albergue de Peregrinos, realizando atención sanitaria a los peregrinos en el Camino de Santiago. Previo a la atención sanitaria, el alumnado recibió una formación teórica previa, por parte de diferentes profesores de Ciencias de la Salud, y ayudaron a la realización de una labor de coordinación entre los Albergues de Peregrinos, para pautar un cronograma previo al inicio de la actividad. Además de la labor asistencial, se instruye al alumnado en que realicen una labor formativa y educativa, informando a los peregrinos de diferentes medidas preventivas, para evitar lesiones. Esta actividad se ha realizado conjuntamente entre la ULE y la Universidad Miguel Hernández de Elche (UME)Resultados: Además de la satisfacción de los usuarios, los alumnos manifiestan una mejora en el aprendizaje, en relación con las expectativas y presentan una elevada satisfacción en la interacción con el alumnado de otra universidad y titulación. Conclusiones: El aprendizaje-servicio es un método para unir el aprendizaje con el compromiso social. Es aprender haciendo un servicio a la comunidad. Esta experiencia es un buen ejemplo de esta modalidad, que se consolidad como una forma de aprendizaje en el que el alumno puede desarrollar sus habilidades prácticas en entornos reales.
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Murga Valderrama, Nilton Luis, Hugo Frías Torres e Rainer Marco Lopez Lapa. "Microorganismos asociados a la mejora de digestión y absorción de nutrientes con impacto en el peso y salud de cuyes". In Agronegocios y Ganadería Sostenible, 160–85. Universidad del Zulia, 2020. http://dx.doi.org/10.38202/agronegocios8.
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En los últimos años la demanda de la carne de cuyes (Cavia porcellus) ha crecido por la alta popularidad de la cocina peruana. Asimismo, muchos criadores están buscando formas de aumentar la producción a bajo costo y con un mayor rendimiento. Recientemente, el microbioma intestinal se ha asociado con varios procesos biológicos, siendo su composición o alteración relacionado con el desarrollo de ciertas enfermedades y/o ventajas transmitidas al hospedero (individuo). A fin de identificar, comprender y descubrir el potencial metabólico de microrganismos para la mejora digestión y absorción de nutrientes se desarrolló el presente estudio. En este estudio, 21 muestras del ciego de cuyes de las tres principales líneas de crianza (Andina, Inti y Perú) criados en un mismo ambiente fueron investigados utilizando la metodología de Shotgun-Metagenomics. Luego del análisis bioinformático solo ocho muestras pasaron los criterios de calidad. El reino bacteria, fue el más representado en el análisis. Se identificaron las diferencias entre las líneas de cuyes, en base a la abundancia relativa de bacterias en cada muestra. Las especies de bacterias encontradas como Bifidobacterium longum, Fibrobacter succinogenes, y Faecalibacterium prausnitzii, están envueltas en diversos procesos metabólicos, como la digestión y absorción de nutrientes de la celulosa y sintetizar moléculas beneficiosas para la buena salud del individuo. Las bacterias identificadas podrían representar un potencial en el desarrollo y elaboración de probioticos aplicados a la mejora del bienestar salubre y de producción de carne de cuyes en el Departamento de Amazonas.
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Rodríguez, Martín Caeiro. "¿UNA FORMA BELLA DEBE SER BUENA?" In Desarrollo de la identidad y el buen carácter en el siglo XXI., 78–92. Dykinson, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.1866715.7.
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Gómez, Jeiv, Carlos Cabrera-Lozada, Carlos Cabrera Figallo, Yeyderli Robayo e Pedro Faneite. "Bioética latinoamericana en salud pública". In Colección Razetti. Volumen XXVII. Ateproca, 2023. http://dx.doi.org/10.59542/cranm.2023.xxvii.9.
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Objetivo: Analizar las corrientes de pensamiento prevalecientes en la bioética latinoamericana en salud pública. Métodos: Se investigaron los lineamientos en la bioética latinoamericana, articulando las corrientes de pensamiento con mayor relevancia. Resultados: Se identificaron quince propuestas enlazadas de forma relevante a la problemática y la discusión en torno a la justicia ante las desigualdades en salud pública en América Latina.
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Insall, Philip. "Infraestructura para ciclistas - Ciclismo y salud : los expertos en salud pública recomiendan más ciclismo". In Ciclistas y ciclismo alrededor del mundo: creando ciudades vivibles y bicicleteables, 111–21. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9786123170912.009.
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El ciclismo es una forma activa de moverse. Cuando te trasladas en bicicleta realizas actividad física, y esto beneficia directamente a tu salud. Además, el ciclismo se agrupa a menudo, junto a la caminata, bajo la categoría «viaje activo», y los expertos en salud pública de todo el mundo tienen muchas ganas de ver con mayor frecuencia a más gente que viaje activamente
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Carrizosa Moog, Jaime. "Vida buena: ruptura con las definiciones de la salud y de la creatividad en la enfermedad mental". In La vida buena, sus técnicas y sus figuraciones, 101–19. Editorial EAFIT, 2022. http://dx.doi.org/10.17230/9789587207873ch5.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "SALUD Y BUENA FORMA"
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"THC COMO PRECIPITANTE DE PSICOSIS. A PROPÓSITO DE UN CASO". In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p027v.
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1.Objetivos 1.Dificultades en diagnóstico precoz de PEP. 2.Describir importancia consumo THC en aparición síntomas psicóticos. 3.Describir importancia de conciencia de enfermedad en patología dual. 4.Describir utilidad de ILP. 2. Material y métodos Se presenta el caso clínico de una mujer de 19 años sin AP somáticos ni de salud mental, tampoco familiares, cuyo primer contacto con salud mental es un ingreso hospitalario de 3 semanas con clínica consistente en: angustia psicótica, perplejidad, ecopraxias y ecolalias, pensamiento disgregado con bloqueos y discurso desorganizado que se intercala de forma intermitente con otros más coherentes. Afecto inapropiado y labilidad afectiva. Previamente solo síntomas de ansiedad nunca presentes antes en la paciente e insomnio. La paciente presentaba consumo habitual de THC desde los 17 años y ocasionalmente cocaína y setas. Desde el primer momento, conciencia parcial de trastorno, lo cual ha sido crucial en la buena evolución del caso. La clínica psicótica remitió por completo, reapareciendo ocasionalmente cuando consume o duerme poco. El consumo ha sido el aspecto más difícil a la hora de trabajar, este se ve fomentado por un entorno social poco favorable, desocupación y bajo nivel socio económico. Actualmente, en tratamiento con ILP (Maintena 400 mg IM) sin haber presentado secundarismos y que vive de forma favorable. 3. Resultados y conclusiones 1.El diagnóstico precoz en PEP resulta complicado debido a la presentación vaga de los síntomas iniciales. 2.El consumo de THC se presenta como precipitante claro en la aparición de síntomas psicóticos. 3.La conciencia de enfermedad resulta un factor clave de buen pronóstico.
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Quintero-Prieto, Santiago, Natalia Andrea Hernández-Arroyo, Danna Michelle Poveda-Cañon e Karen Lorena Rojas-Rocha. "Blossom". In Encuentros Diseño Social RAD 2022. Bogotá & Barranquilla, Colombia: Red Académica de Diseño - RAD, 2023. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2022.3.295.
Texto completo da fonteResumo:
Blossom es una web digital que permite informar, visibilizar y generar hábitos acerca de la importancia de la salud mental en los jóvenes universitarios, la cual, busca promover el bienestar y el desarrollo para enfrentar situaciones sociales. Brinda distintos servicios y paquetes como ayuda rápida para aquellos que necesiten servicios de apoyo a la mano, con espacios informativos en temas principales como la depresión, el estrés, la ansiedad y conceptos relacionados a su estado de ánimo, validados en la información suministrada por psicólogos especializados y por todos los involucrados en el proyecto. El plan se centra en la fidelización de cliente por medio de unas asesorías express, donde los usuarios tendrán un primer acercamiento con el profesional en psicología; la asesoría durará alrededor de 15 minutos donde se tendrá una interacción más privada, amable y profesional de los temas que se requieran. Por otro lado, encontrarán los paquetes Premium y estándar, los cuales, realizarán la gestión de la cita entre cliente y psicólogo, con un personal especializado en salud de forma más rápida, ya que la buena salud mental te permite desarrollar las capacidades para enfrentar cualquier adversidad desde el aprendizaje socioemocional.
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"A PROPÓSITO DE UN CASO. EPISODIO PSICÓTICO SECUNDARIO A CONSUMO DE SUSTANCIAS". In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p143v.
Texto completo da fonteResumo:
1. Se denomina patología dual a la coexistencia de patología psiquiátrica y adictiva, pudiendo ser ambas tanto causa como consecuencia de la otra. Presentamos un caso clínico en el que se dan ambas patologías y que evidencia la importancia de plantear buenos planes de prevención tanto primaria como secundaria. 2.Material y método Estudio de un caso clínico mediante el análisis descriptivo, longitudinal y retrospectivo. 3.Resultados y conclusiones Varón, 23 años, ingresa en la Unidad de Salud Mental Hospitalaria por alteraciones de conducta en domicilio en contexto psicótico. No tiene antecedentes de salud mental, aunque reconoce ser consumidor de tóxicos: THC, cocaína y tabaco. En la exploración psicopatológica verbaliza ideación delirante, fundamentalmente de perjuicio con intensa presión y absoluto grado de certeza. También presenta alucinaciones auditivas, en forma de voces comentadoras de actividad, y alteraciones de la vivencia del Yo como fenómenos de difusión del pensamiento. Comienza el consumo de tabaco a los 14 años, continuando con el THC a los 15 años. La clínica relatada es de 2 meses de evolución. Ante este caso, se decide iniciar tratamiento con Olanzapina 20 mg pero no obtenemos la respuesta esperada por lo que posteriormente cambiamos a Paliperidona 9 mg, con buena respuesta tras unos días, y administración de Xeplion 150 mg (Palmitato de Paliperidona mensual) al alta. Además, en las sucesivas entrevistas se inicia un abordaje psicoterapéutico en relación al consumo de tóxicos, del que se ha mantenido abstinente aproximadamente un mes. Al alta, es diagnosticado de Episodio psicótico secundario a tóxicos y derivado tanto al CSM como a Centro de Tratamiento Ambulatorio (CTA) de su zona, donde realizarán el abordaje multidisciplinar de su patología dual. Hoy tras un año de tratamiento y abordaje, se mantiene abstinente de tóxicos, tiene plena conciencia de enfermedad y acude de manera regular a sus revisiones.
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Sempere Ferre, Francisca. "El alumno como influencer: nuevos modelos educativos en el aula del siglo XXI." In IN-RED 2023: IX Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2023. http://dx.doi.org/10.4995/inred2023.2023.16691.
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El término superalimentos utilizado a nivel de marketing en los últimos años, se ha utilizado para describir alimentos con beneficios cuestionables sobre la salud, no existiendo una definición consensuada al respecto. Televisión, internet, influencers, actores, etc. propician y refuerzan su consumo en la población en general. El objetivo general de este proyecto fue mejoran el conocimiento cientíco de este tipo de alimentos mediante la transformación de los estudiantes en influencers o divulgadores científicos. El experimento se realizó en la asignatura de Bromatología del Grado de Nutrición Humana y Dietética (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir) durante el curso académico 2018-2019 con una muestra poblacional de 37 alumnos. El título del proyecto fue: “Superalimentos: ¿verdad o mentira? y fue subencionado por esta universidad y galardonado como buena práctica docente. El proyecto se realizó durante todo el cuatrimestre de forma grupal y se estructuró en dos fases: entrega de un documento escrito y edición de un vídeo. El grado de participación en el trabajo registró diferencias estadísticamente significativas cuando fue comparado con otras tareas realizadas en diferentes cursos académicos. La implementación de esta metodología, contribuyó al desarrollo de diferentes competencias a través de los resultados de aprendizaje establecidos en la asignatura y se cumpliero los objetivos establecidos inicialmente. El proyecto mejoró el conocimiento científico de los superalimentos y produjo un aumento en la motivación, la diversión y la implicación del alumnado.
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"PV-071 - CRUZANDO AL OTRO LADO: UN CASO DE PSICOSIS INDUCIDA POR AYAHUASCA". In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.pv071.
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Objetivos: Caso altamente probable de Psicosis inducida por Ayahuasca en nuestro país. Material y Métodos: Caso clínico atendido en Unidad de Hospitalización de adultos. Resultados y conclusiones: Mujer de 51 años de edad, natural de la provincia de Zaragoza. Casada hace 25 años, dos hijos de 21 y 24. Peluquera en un pueblo de la misma provincia. Círculo social adecuado. Sin antecedentes de salud mental a nivel personal, niega consumo de tóxicos. A nivel familiar un tío institucionalizado en sanatorio. Conocida por asistencia a grupo de familiares tras diagnóstico de psicosis por tóxicos en su hijo. Ingresa procedente de Urgencias tras 3 días en observación por cuadro maniforme de unos dos meses de evolución que había empeorado la semana previa. Su marido ha contactado tras encontrarla encerrada en su peluquería destrozada. La noche anterior había estado a punto de quemar la casa quemando varios objetos de forma ritualista. Descubrimos desde hace 3 años contacto habitual con vidente y varias invitaciones a participar en al menos 3 rituales de sanación con Ayahuasca, que coinciden temporalmente con los dos episodios psicóticos de su hijo y el suyo propio. El último ocurrido el 2/4. La paciente reconoce que en su familia hay un sexto sentido y que cree que su hijo lo ha heredado, pero niega su participación en los rituales. El marido de la paciente corrobora que el fin de semana del último ritual salió el sábado y que desde hace 3 años de forma continuada visita los lunes a su vidente y que ha intentado que él participe en reiteradas ocasiones en los rituales. Se instaura tratamiento con ácido valproico 600mg y risperidona 4mg con buena respuesta y recuperación progresiva. Como hacía más de un mes del último ritual no ha sido posible confirmar el consumo de Ayahuasca en análisis toxicológico
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"MEJORÍA DEL VÍNCULO MÉDICO-PACIENTE A TRAVÉS DEL EQUIPO REFLEXIVO ADAPTADO A LA SALA DE AGUDOS. A PROPÓSITO DE UN CASO". In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p105s.
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OBJETIVOS Reportar el caso clínico de una paciente con patología dual (TLP y TUS) que cambió sus métodos y sustancias de consumo debido al confinamiento, presentando una clínica de cuadro disociativo con alucinaciones complejas egosintónicas repetidas tras cada intoxicación con aire comprimido para limpieza de ordenadores y conducta suicida asociada. MATERIAL Y MÉTODOS Paciente mujer de 21 años con antecedentes de abusos sexuales en la infancia, problemas de vinculación, disforia de género, TLP, TUS con patrón de consumo descontrolado y conducta suicida grave precisando múltiples ingresos en la sala de agudos de psiquiatría en el último año para contención. La paciente presenta actitud desafiante y discurso heteropunitivo, negándose a la entrevista clínica durante el ingreso, por lo que precisa una forma innovadora de abordar el caso, optándonse a utilizar de forma adaptada el equipo reflexivo de Tom Andersen en las visitas: Inicialmente se establece un sistema de entrevistador y paciente con varios observadores presentes. Tras la entrevista se propone a la paciente permanecer en el despacho mientras se realiza la discusión del caso entre el entrevistador y los observadores. Posteriormente la paciente puede volver al sistema y discutir con el equipo sus impresiones sobre el proceso. Esta estrategia se utiliza repetidamente durante su último ingreso hospitalario. La idea fundamental detrás de la filosofía de los grupos reflexivos es la de poder observar otros puntos de vista, incluyendo el propio de la paciente desde la perspectiva de los terapeutas. RESULTADOS Y CONCLUSIONES La paciente permanece ingresada durante 80 días y es derivada posteriormente a una Comunidad Terapéutica especializada en TP durante 3 meses. Tras el proceso, la paciente señala el equipo reflexivo como el elemento más interesante y activador del cambio. Actualmente realiza seguimiento regular en la red ambulatoria de salud mental manteniendo una buena evolución clínica y adecuada adherencia terapéutica.
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Mejía Reyes, Ángel Fernando. "DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS EN H5P COMO ACTIVIDADES FORMATIVAS EN LA ASIGNATURA DE SALUD PÚBLICA". In VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/actasidi-unicyt-2022-33.
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En la práctica docente es común identificar contenidos temáticos que resultan complejos y poco llamativos para los estudiantes. Herramientas interactivas, como la plataforma H5P, definen entornos virtuales donde se desarrollan recursos y contenidos de forma más dinámica y entretenida. En la asignatura de Salud Pública se han identificado temáticas complejas y difíciles de abordar con los alumnos, por lo que el objetivo de la presente investigación consistió en diseñar una estrategia didáctica de retroalimentación teórico-práctica mediada por recursos interactivos en H5P, donde se incorporaron preguntas y problemas cuya resolución requiere un análisis crítico, así como la aplicación de competencias procedimentales propias de un Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Para el desarrollo de dicha intervención educativa se realizó una investigación de campo, con un diseño mixto y considerando un alcance descriptivo, involucrando la creación e implementación de cuatro recursos interactivos utilizando la plataforma H5P, así como la aplicación y análisis de una encuesta con preguntas abiertas y cerradas destinada a evaluar la percepción de los estudiantes respecto a la utilidad didáctica brindada por esos recursos. Tanto los resultados cuantitativos como los cualitativos indican que los estudiantes percibieron los recursos interactivos implementados como muy buenas herramientas educativas, siendo consideradas muy útiles en los procesos de reforzamiento o retroalimentación temática. Asimismo, se rescatan valoraciones positivas y sugerencias en el diseño de las actividades de evaluación de los aprendizajes para ser tomados en cuenta en la adaptación y mejora continua de estos recursos educativos.
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"CUIDADO Y CURAS DEL PIODERMA GANGRENOSO POR PARTE DE LA ENFERMERA DE SALUD MENTAL. A PROPÓSITO DE UN CASO". In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p156v.
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A continuación se presenta un reporte de caso cuyo objetivo es narrar la evolución de las lesiones de pioderma gangrenoso producido por el consumo de cocaína en un varón de 43 años diagnosticado de trastorno esquizoafectivo. Se describen las curas realizadas por parte de la Enfermera Especialista en Salud Mental. El paciente presenta lesiones dolorosas de 7 meses de evolución de carácter granulomatoso y exudado purulento en toda la superficie corporal. Tras ingreso en unidad de hospitalización breve (UHB) y consulta con dermatólogo, se realiza el desbridamiento de las lesiones. A continuación, se implanta el siguiente protocolo para la realización de las curas: el paciente se realiza una ducha diaria con clorhexidina acuosa al 0.05% tras la cual se realiza la intervención de enfermería. Esta consiste en humedecer las lesiones con fomentos de agua de burow (para ello, se colocan gasas impregnadas de agua de burow sobre cada lesión y se deja actuar 10 minutos). Una vez pasado el tiempo, se retiran las gasas y se coloca sobre cada lesión una capa se mupirocina seguida de linitul como apósito primario y protección mediante apósito secundario. Durante el ingreso, las curas se realizan diariamente, con una media de duración de hora y media. Al alta, tras la realización de las curas y el proceso de desintoxicación, se observó una gran mejoría de las lesiones. El paciente se encontraba motivado para afrontar los meses en la comunidad terapéutica, continuando con el proceso de deshabituación. Las curas se siguieron realizando de forma diaria en centro de salud hasta su epitelización total a finales de julio. Dos meses tras el alta de la UHB se realiza contacto con el paciente . Se objetiva la epitelización completa de las lesiones, abstinencia a la cocaína y buen aspecto general.
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Gallardo Amaya, Romel, Ciro Andrey Martínez Ovallos e Agustín Armando Macgregor Torrado. "Estrategia de clase presencial mediada por TIC implementada por el programa de especialización en interventoría de obras civiles de la UFPS Ocaña, durante la emergencia sanitaria". In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2268.
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La declaratoria de pandemia efectuada por la organización mundial de la Salud el 11 de marzo de 2020 y posterior declaratoria de emergencia sanitaria en el territorio colombiano, llevaron a que el gobierno Nacional adoptara medidas para controlar la propagación de la enfermedad por coronavirus (COVID-19). Posteriormente, el Consejo Académico de la Universidad Francisco de Paula Santander, a partir del 15 de marzo de 2020, aprobó la suspensión de clases presenciales para todos los programas académicos de pregrado y posgrado. Considerando la situación presentada, el programa de Especialización en Interventoría de obras civiles, apoyado en las directrices brindadas por la Universidad sobre el uso de herramientas TIC’s, y las plataformas de recursos educativos digitales, para la realización de clases y acompañamiento de estudiantes, implementó una estrategia de presencialidad remota, que le permitió continuar con el desarrollo del programa y mantener sus condiciones de calidad. La estrategia implementada por el programa consistió en un plan de tres momentos: en el primer momento se realizó socialización a docentes en el uso de las plataformas digitales, los recursos virtuales y algunas recomendaciones generales. Adicionalmente, se realizó la socialización con estudiantes, para dar a conocer los instructivos desarrollados para la conexión sincrónica, el uso de plataformas y recursos digitales disponibles. El segundo corresponde al desarrollo de las clases en forma sincrónica, que involucraba el envío de la agenda de cada sesión de clase (temas-horarios y enlaces de conexión), grabación de las sesiones y socialización del material de apoyo y actividades de trabajo independiente a desarrollar a través de la plataforma Moodle, con el respectivo registro de asistencia. Finalmente, el tercer momento corresponde a la aplicación de un instrumento para medir la percepción y eficacia de la estrategia, herramientas de apoyo y desempeño del docente, socializando los resultados en la siguiente sesión de clase para aplicar las respectivas acciones de mejora. De forma paralela al segundo y tercer momento, todo el material de la asignatura se tenía disponible en la plataforma virtual. Los resultados del instrumento aplicado a las tres cohortes desarrolladas durante la emergencia sanitaria permitieron la medición de 6 aspectos fundamentales correspondientes a: Metodología de Clase, Material de apoyo desarrollado por el docente, Eficiencia de las plataformas digitales, Apoyo del programa, Interacción docente-estudiante e Información suministrada por el programa. Los porcentajes de percepción muestran que desde el inicio de la pandemia se logró mantener los estándares del programa, las condiciones de calidad y se brindó a los estudiantes las herramientas necesarias para el desarrollo de los módulos, lo que se refleja en porcentajes del 90% para una valoración entre Excelente y Buena. Otros indicadores analizados fueron el número de inscritos del programa, con 36 en 2020 y 51 en 2021, la tasa de egreso anual que aumento de un 62,35% en 2020 a un 176,19% en 2021, con esto se aumentó en un 10,28% la tasa global de egreso, pasando de un 62,35% en 2020 a un 72,63% en 2021, Finalmente la tasa de deserción en este periodo fue de 0%.
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"DESESTABILIZACIÓN Y CONSUMO. A PROPÓSITO DE UN CASO". In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p050v.
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Se presenta el caso de una paciente de 28 años, huérfana desde la infancia (su tía fue quien se encargó de su cuidado), que inicia consumo de tóxicos en la adolescencia (alcohol y cannabis a los 16 años, y posteriormente speed, cocaína, LSD, opio y estramonio). Tanto su madre como su tía presentaban patrón de abuso de alcohol. A sus 19 años, comenzó estudios de Filosofía en la Universidad, que finalmente abandonó. La paciente inició contacto con Salud Mental en un primer ingreso en 2012, con un diagnóstico inicial de Trastorno Psicótico Inducido por Sustancias, experimentando vivencias en forma de flashbacks (habituales al combinar cannabis, alcohol y alucinógenos) y alucinaciones auditivas con importante repercusión emocional. Posteriormente, ha realizado seguimiento en Hospital de Día y Consultas externas, habiendo precisado 6 nuevos ingresos hasta la actualidad. En el 2019, recibe el diagnóstico de Trastorno Bipolar, al haberse observado durante su evolución fases maníacas y depresivas (muchas de ellas en el contexto de consumo de tóxicos, acompañándose de sintomatología psicótica inicial que cede rápidamente al interrumpir el consumo). Como sabemos, ha sido ampliamente descrito en la literatura científica que el consumo de sustancias en pacientes con otras patologías psiquiátricas dificulta el diagnóstico, tratamiento y abordaje, y ensombrece el pronóstico. La paciente ha recibido distintos tratamientos psicofarmacológicos, y durante estos años, se ha procurado que disponga de un abordaje multidisciplinar, apoyándose también en asistencia a comunidades terapéuticas, intervención por parte de Trabajo Social, y atención a la familia. Además, ha sido diagnosticada recientemente de Hepatitis Autoinmune, por lo que realiza seguimiento y tratamiento por parte del Servicio de Digestivo. En este momento, la paciente se encuentra estable y mantiene abstinencia y buen cumplimiento terapéutico, realiza actividades y cuenta con un adecuado soporte socio-familiar.
Relatórios de organizações sobre o assunto "SALUD Y BUENA FORMA"
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Primaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Servicio de Publicaciones de la Uniersidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00006.
Texto completo da fonteResumo:
Material elaborado en el marco del proyecto de investigación orientado a la transferencia del conocimiento, "Revisión y valoración de políticas de prevención e intervención en salud mental infanto-juvenil en centros educativos” (IP, Martiño Rodríguez-González, ICS-UNAV) desarrollado por la Universidad de Navarra en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja UNIR- ITEI. Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de primaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con los estudiantes que puedan estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo. Para cada una de las fichas incluidas en este documento, se sigue la misma estructura: primero, una introducción sobre el problema de salud mental o el trastorno en cuestión; segundo, se detallan las principales señales de alarma que pueden ser observadas por el docente en diferentes espacios y situaciones escolares; finalmente, se proporcionan sugerencias sobre su abordaje, ¿qué puede hacer el maestro o profesor ante esto?
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Secundaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00007.
Texto completo da fonteResumo:
Material elaborado en el marco del proyecto de investigación orientado a la transferencia del conocimiento, "Revisión y valoración de políticas de prevención e intervención en salud mental infanto-juvenil en centros educativos” (IP, Martiño Rodríguez-González, ICS-UNAV) desarrollado por la Universidad de Navarra en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja UNIR- ITEI. Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de secundaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con los estudiantes que puedan estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo. Para cada una de las fichas incluidas en este documento, se sigue la misma estructura: primero, una introducción sobre el problema de salud mental o el trastorno en cuestión; segundo, se detallan las principales señales de alarma que pueden ser observadas por el docente en diferentes espacios y situaciones escolares; finalmente, se proporcionan sugerencias sobre su abordaje, ¿qué puede hacer el maestro o profesor ante esto?
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Secundaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Ficha individual: Adicciones. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00017.
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Material elaborado en el marco del proyecto de investigación orientado a la transferencia del conocimiento, "Revisión y valoración de políticas de prevención e intervención en salud mental infanto-juvenil en centros educativos” (IP, Martiño Rodríguez-González, ICS-UNAV) desarrollado por la Universidad de Navarra en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja UNIR- ITEI. Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de secundaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con los estudiantes que puedan estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo. Para cada una de las fichas incluidas en este documento, se sigue la misma estructura: primero, una introducción sobre el problema de salud mental o el trastorno en cuestión; segundo, se detallan las principales señales de alarma que pueden ser observadas por el docente en diferentes espacios y situaciones escolares; finalmente, se proporcionan sugerencias sobre su abordaje, ¿qué puede hacer el maestro o profesor ante esto?
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Secundaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Ficha individual: Ansiedad. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00018.
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Material elaborado en el marco del proyecto de investigación orientado a la transferencia del conocimiento, "Revisión y valoración de políticas de prevención e intervención en salud mental infanto-juvenil en centros educativos” (IP, Martiño Rodríguez-González, ICS-UNAV) desarrollado por la Universidad de Navarra en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja UNIR- ITEI. Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de secundaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con los estudiantes que puedan estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo. Para cada una de las fichas incluidas en este documento, se sigue la misma estructura: primero, una introducción sobre el problema de salud mental o el trastorno en cuestión; segundo, se detallan las principales señales de alarma que pueden ser observadas por el docente en diferentes espacios y situaciones escolares; finalmente, se proporcionan sugerencias sobre su abordaje, ¿qué puede hacer el maestro o profesor ante esto?
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Primaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Ficha individual: Maltrato. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00012.
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Material elaborado en el marco del proyecto de investigación orientado a la transferencia del conocimiento, "Revisión y valoración de políticas de prevención e intervención en salud mental infanto-juvenil en centros educativos” (IP, Martiño Rodríguez-González, ICS-UNAV) desarrollado por la Universidad de Navarra en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja UNIR- ITEI. Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de primaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con los estudiantes que puedan estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo. Para cada una de las fichas incluidas en este documento, se sigue la misma estructura: primero, una introducción sobre el problema de salud mental o el trastorno en cuestión; segundo, se detallan las principales señales de alarma que pueden ser observadas por el docente en diferentes espacios y situaciones escolares; finalmente, se proporcionan sugerencias sobre su abordaje, ¿qué puede hacer el maestro o profesor ante esto?
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona,, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Secundaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Ficha individual: Suicidio. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00021.
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Material elaborado en el marco del proyecto de investigación orientado a la transferencia del conocimiento, "Revisión y valoración de políticas de prevención e intervención en salud mental infanto-juvenil en centros educativos” (IP, Martiño Rodríguez-González, ICS-UNAV) desarrollado por la Universidad de Navarra en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja UNIR- ITEI. Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de secundaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con los estudiantes que puedan estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo. Para cada una de las fichas incluidas en este documento, se sigue la misma estructura: primero, una introducción sobre el problema de salud mental o el trastorno en cuestión; segundo, se detallan las principales señales de alarma que pueden ser observadas por el docente en diferentes espacios y situaciones escolares; finalmente, se proporcionan sugerencias sobre su abordaje, ¿qué puede hacer el maestro o profesor ante esto?
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Secundaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Ficha individual: Depresión. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00019.
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Material elaborado en el marco del proyecto de investigación orientado a la transferencia del conocimiento, "Revisión y valoración de políticas de prevención e intervención en salud mental infanto-juvenil en centros educativos” (IP, Martiño Rodríguez-González, ICS-UNAV) desarrollado por la Universidad de Navarra en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja UNIR- ITEI. Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de secundaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con los estudiantes que puedan estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo. Para cada una de las fichas incluidas en este documento, se sigue la misma estructura: primero, una introducción sobre el problema de salud mental o el trastorno en cuestión; segundo, se detallan las principales señales de alarma que pueden ser observadas por el docente en diferentes espacios y situaciones escolares; finalmente, se proporcionan sugerencias sobre su abordaje, ¿qué puede hacer el maestro o profesor ante esto?
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Primaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Ficha individual: Depresión. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00009.
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Primaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Ficha individual: Ansiedad. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00010.
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Material elaborado en el marco del proyecto de investigación orientado a la transferencia del conocimiento, "Revisión y valoración de políticas de prevención e intervención en salud mental infanto-juvenil en centros educativos” (IP, Martiño Rodríguez-González, ICS-UNAV) desarrollado por la Universidad de Navarra en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja UNIR- ITEI. Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de primaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con los estudiantes que puedan estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo. Para cada una de las fichas incluidas en este documento, se sigue la misma estructura: primero, una introducción sobre el problema de salud mental o el trastorno en cuestión; segundo, se detallan las principales señales de alarma que pueden ser observadas por el docente en diferentes espacios y situaciones escolares; finalmente, se proporcionan sugerencias sobre su abordaje, ¿qué puede hacer el maestro o profesor ante esto?
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Martín-Vivar, María, Victoria Nieuwenhuys-Ruiz, María de los Ángeles Cueli-Naranjo, Martiño Rodríguez-González, Judith de-la-Fuente-ldígoras, Albert de-Santiago-Bayona, María Calatrava-Martínez e Mercedes Haydon. Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Primaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Ficha individual: Miedos. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2024. http://dx.doi.org/10.15581/029.00011.
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