Teses / dissertações: "Rollei"

1

Hedman, Jessica, e Emma Abrahamsson. "VD ROLLEN IDAG : En jämförande studie med utgångspunkt i Henry Mintzbergs roller". Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-15408.

Texto completo da fonte

Resumo:

Definitionerna kring ledarskap är många och forskare har i årtionden ägnat sig åt att studera ledarskapet som sådan. Inom ledarskapet finns det därtill olika chefsnivåer, där den kanske mest framträdande är den verkställande direktören. Forskare har därför även under lång tid ägnat sig åt att studera VD rollen, då dess relevans gör den intressant att undersöka. Henry Mintzberg presenterade år 1973 chefsroller som beskrivs vara applicerbara på samtliga chefer oavsett bransch. Den stora frågan som återstår är om denna väletablerade teori är av samma relevans idag, 45 år senare. Denna studie syftar till att jämföra Henry Mintzbergs forskning om chefsrollen med empiriskt material för att skapa en ökad förståelse för chefsrollen idag. Studien baseras på en kvalitativ metod via semistrukturerade intervjuer med sex respondenter i VD position. Respondenterna är indelade in i två grupper utefter antal anställda för möjligheten att utläsa samband kopplat till organisatorisk storlek. Det empiriska materialet delas in i synen på ledarskap och utefter de tre kategorier som Henry Mintzberg presenterade i teorin. Det resultat som analysen bidrog med var att de interpersonella rollerna som berör mellanmänskliga kontakter hade störst relevans i chefsarbetet, där de andra kategorierna var mer oense. Slutligen rekommenderas en kompletterande roll om kunskap för att öka teorins trovärdighet 45 år efter genomförd studie.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

2

Roller, Katrin [Verfasser]. "Allzeit bereit, allzeit mobil? : Zur Rolle von Anerkennung und Reziprozität bei Dienstreisen / Katrin Roller". Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2018. http://d-nb.info/116302466X/34.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

3

Lindström, Emelie. "Lagsammanhållning, roller och spelaromsättning i ishockey". Thesis, Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2242.

Texto completo da fonte

Resumo:

Syftet med studien var att skapa en bättre förståelse för hur några juniorishockeyspelare och deras tränare ser på hur faktorerna lagsammanhållning, spelaromsättning, roller och prestation förhåller sig till varandra och hur de arbetade med dessa faktorer. Instrumenten som användes var GEQ (Group Environment Questionnaire) och två helstrukturerade intervjuguider. Deltagarna i studien var ishockeyspelarna i ett J18-lag (n=18) och deras tränare (n=1) i en medelstor klubb i Sverige. Resultatet visade att samtliga intervjudeltagare upplevde ett positivt samband mellan lagsammanhållning, spelaromsättning, rollklarhet och prestation. Sambandet beskrevs dock som cirkulärt, att alla faktorerna var beroende av varandra och påverkades av varandra. Spelaromsättningen upplevdes som positiv då den skapade konkurrens och förbättrade prestationen. Talang och intresse var basen för den formella rollfördelningen. Spelarna upplevde att de var klara över sina roller och att det bidrog till både bättre lagsammanhållning och ökad prestation.

The purpose of this study was to create a wider understanding about how some junior ice-hockey players and their coach experience how the factors cohesion, player turnovers, roles and performance are interacting whit each other and how the team is working whit these factors. The instruments that were used were GEQ (Group Environment Questionnaire) and two whole-structured interview guides. The participants of this study were the ice hockey players of a J18-team (n=18) and their coach (n=1) in a club of average size in Sweden. The results showed that all the participants experienced a positive correlation between cohesion, player turnovers, role clarity and performance. The relationship however was described like a circle, that all the factors were depending on each other and were affected by each other. The player turnovers experienced as positive though it created competition and improved performance. Talents and interests represent the base of the formal roles. The players experienced clarity in their roles which led to both better cohesion and improved performance.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

4

Roberts, Rebecka. "Vilka roller kan en musikproducent ha? : en studie om rollen som musikproducent samt tillhörande ämneskunskaper". Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2020.

Texto completo da fonte

Resumo:

Musikproduktion är ett brett ämnesområde som innefattar flera olika yrkesroller som t.ex producent, inspelningstekniker, studiomusiker, låtskrivare etc. Olika inspelningssammanhang kräver olika roller beroende på vem eller vilka man jobbar tillsammans med. Paletten av kunskaper inom dessa olika yrkesroller behöver vara bred och översiktlig samtidigt som den i vissa situationer behöver vara mer djupgående inom ett specifikt avgränsat område. I den här studien kommer yrkesrollen som musikproducentens roll vara i fokus. Vilka olika roller kan en musikproducent ha? Vilka kunskaper kräver dessa roller? Är vissa kunskaper viktigare att ha än andra? Dessa frågeställningar utforskades genom två fallstudier inom området musikproduktion. Den första fallstudien genomfördes med fokus på det yrkesverksamma fältet och består av intervjuer med yrkesverksamma musikproducenter. Den andra fallstudien hade fokus på utbildningsfältet och är en studie av den konstnärliga kandidatutbildningen i Musik- och Medieproduktion vid Kungliga Musikhögskolan. Tre kunskapsområden identifierades: musik, teknik och sinne för branschen. Resultatet visade på att "sinne för branschen" var det viktigaste kunskapsområdet för en musikproducent. Det trädde fram fem olika roller som en musikproducent kan få: musikproducenten som arrangör/kompositör, tekniker, ledare, coach och entreprenör, vilka beskrivs ingående under respektive fall med tillhörande kunskaper. I samband med studien utvecklade författaren en ny metod för datainsamling: interaktiv enkät.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

5

Engström, Mirjam, e Emelie Larsson. "Barns aktiva deltagande i rollek : strategier och rollfördelning". Thesis, University of Gävle, Department of Education and Psychology, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3048.

Texto completo da fonte

Resumo:

Denna uppsats är en undersökning av barns aktiva deltagande i rollek. Syftet är att försöka förstå vilka strategier barn i förskolan kan använda sig av för att nå ett aktivt deltagande i rolleken samt hur rollfördelningen sker i rolleken. Vi vill dessutom undersöka vilken syn förskolepersonal har angående barns samspel och deltagande i leken. Frågeställningarna för uppsatsen lyder; Vilka strategier kan barn använda sig av för att få en aktivt deltagande roll i rolleken? Vilka faktorer styr och ligger bakom rollfördelningen i leken? På vilka sätt fördelas rollerna i rolleken? Vi använde oss av två kvalitativa metoder för att genomföra vår undersökning. Dessa var skriftliga intervjuer via e-post och observationer med löpande protokoll. Resultatet visar att barn använder sig av olika strategier för att nå ett aktivt deltagande i leken. Vilka strategier barn använder kan bero på deras ålder, språkutveckling, social förmåga samt lekfärdigheter. Exempel på strategier som barn använder kan vara övertalning, självinvitation, kommunikation, hot/muta och säga till personalen. Rollfördelningen kan ske på olika sätt, till exempel genom förhandling, delegering samt att barn tar den roll de vill ha. Det finns flera faktorer som styr och ligger bakom rollfördelningen. Några av faktorerna är lekfärdigheter, fantasi, förmåga till socialt samspel och aktuell utvecklingsnivå. Vad gäller informanternas syn på barns samspel och deltagande i leken, är de medvetna om sin egen betydelse när det gäller att stödja barns samspel och deltagande samt att de besitter en hel del kunskap om rollek.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

6

Andersson, Jakob, Haglund Emil Castillo e Lars Kennemark. "Scrum Master - en roll med många roller - Hur realiseras rollen som Scrum Master i praktiken kontra teorin?" Thesis, Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56974.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

7

Björk, Marie. "Samtal om problemlösning i matematik : Lärarnas uppfattningar om den egna rollen och elevernas roller när elever samarbetar". Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59085.

Texto completo da fonte

Resumo:

Syftet med denna studie är att beskriva och analysera några lärares tal om den egna rollen och roller som elever kan ta eller tilldelas vid undervisningssituationer där elever samverkar kring problemlösning i matematik. Frågeställningarna behandlar vilken betydelse lärarna tillmäter den egna rollen och elevernas roller, hur lärarnas beskrivning av den egna rollen utvecklas under samtalet samt vilken betydelse lärarna tilldelar reciprocitet mellan eleverna. Det teoretiska ramverket har sin grund i det designteoretiska perspektivet som Rostvall och Selander (2008) har utvecklat samt forskning om lärares roll vid matematikundervisning och lärares yrkesutveckling. Resultatet från ett fokusgruppsamtal analyseras och diskuteras med hjälp av det designteoretiska perspektivet. Resultatet visar att lärarna främst tillmäter den egna rollen betydelse då det gäller organisation av elevgrupper i målsättning att samtliga elever ska delta i problemlösningsarbetet. Elevernas roller beskrivs som betydelsefulla för att motivera sina kamrater till att delta i problemlösningsarbetet. Reciprocitet beskrivs som något som uppstår till följd av att eleverna får pröva olika roller eller genom arbete med bedömningsmatriser. Lärarnas tal om den egna rollen utvecklas under samtalet från en beskrivning av den ensamma läraren som bevakar organisationen till en bild av en roll där läraren samarbetar med kollegor för att utveckla elevernas roller. Studien avslutas med ett antal förslag till nya frågeställningar.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

8

Leuthäuser, Max. "A Pure Embedding of Roles". Doctoral thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2017. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-227624.

Texto completo da fonte

Resumo:

Present-day software systems have to fulfill an increasing number of requirements, which makes them more and more complex. Many systems need to anticipate changing contexts or need to adapt to changing business rules or requirements. The challenge of 21th-century software development will be to cope with these aspects. We believe that the role concept offers a simple way to adapt an object-oriented program to its changing context. In a role-based application, an object plays multiple roles during its lifetime. If the contexts are represented as first-class entities, they provide dynamic views to the object-oriented program, and if a context changes, the dynamic views can be switched easily, and the software system adapts automatically. However, the concepts of roles and dynamic contexts have been discussed for a long time in many areas of computer science. So far, their employment in an existing object-oriented language requires a specific runtime environment. Also, classical object-oriented languages and their runtime systems are not able to cope with essential role-specific features, such as true delegation or dynamic binding of roles. In addition to that, contexts and views seem to be important in software development. The traditional code-oriented approach to software engineering becomes less and less satisfactory. The support for multiple views of a software system scales much better to the needs of todays systems. However, it relies on programming languages to provide roles for the construction of views. As a solution, this thesis presents an implementation pattern for role-playing objects that does not require a specific runtime system, the SCala ROles Language (SCROLL). Via this library approach, roles are embedded in a statically typed base language as dynamically evolving objects. The approach is pure in the sense that there is no need for an additional compiler or tooling. The implementation pattern is demonstrated on the basis of the Scala language. As technical support from Scala, the pattern requires dynamic mixins, compiler-translated function calls, and implicit conversions. The details how roles are implemented are hidden in a Scala library and therefore transparent to SCROLL programmers. The SCROLL library supports roles embedded in structured contexts. Additionally, a four-dimensional, context-aware dispatch at runtime is presented. It overcomes the subtle ambiguities introduced with the rich semantics of role-playing objects. SCROLL is written in Scala, which blends a modern object-oriented with a functional programming language. The size of the library is below 1400 lines of code so that it can be considered to have minimalistic design and to be easy to maintain. Our approach solves several practical problems arising in the area of dynamical extensibility and adaptation.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

9

Mousa, Kristina. "Barns samspel i rollek : En studie om hur barn i rollek utvecklar social kompetens". Thesis, Södertörn University College, Lärarutbildningen, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2914.

Texto completo da fonte

Resumo:

this paper is a study on children's social interactions in role-play. The aim is to try to highlight how children with other develop social skills and how to further motivate children tosee, understand and manage their reality in role-play by highlighting the characteristics of afunctioning role-play. I would also highlight the importance of pedagogue´s role in relation tochildren's social skills in role-play. The purpose flows into these issues, what distinguishes afunctioning role-play? Can the children in role-play influence their thinking to developunderstanding of others and the environment and if so, how? What significance does pedagogue´s role in children's role-play? I used out of a qualitative methodology to carry out this investigation. I chose to gather information for my study using a passive monitoring method, which i wrote down in detail the children's verbal and physical communication of the role-play, and even pedagogens relation to children's role-play. The results show that children in role-play are playing with others and use play signals and playrules in order to develop therole-play and social skills. This means that the language of both the physical and the verbalplay an essential role for the understanding of these elements. Playsignals is an understandingof what is real and not, by using movement, gestures and facial expressions, but it is noteveryone who understands the signals. To develop a successful game also requires thatchildren in role-play relate to playrules. These are reciprocity, consensus and take turns. There are other factors that affect social skills and characteristics of a functioning role-play. Examples of these are creativity and imagination. The result also shows how the teacher influences on children's role-play in different ways when they integrates in role-play, and also play materila in preschool affects children's play.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

10

Bjurbäck, Lena. "Elevers identitetsskapande : En studie om elevers olika identiteter/roller i skolan". Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-15484.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

11

Pepelar, Azra, e Jesper Johansson. "Det är inte endast mobbaren som mobbar : En studie om det sociala fenomenet mobbning och dess roller". Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24120.

Texto completo da fonte

Resumo:

The purpose of this study is to do a research about some pedagogues’ perceptions of the social phenomenon of bullying, about the roles that can occur and how these pedagogues consider themselves to work accordingly. Our research questions are therefore: What beliefs about the social phenomenon of bullying has the pedagogues? What roles emerge in different bullying situations according to the pedagogues? How do the pedagogues work with bullying and the roles that emerge? The study provides insight into how different approaches to bullying can contribute to various pedagogical implications in anti-bullying work. In our theoretical part we present general issues and the roles that different writers describe. We have chosen earlier research that addresses the roles that may emerge. This qualitative study is based on eight pedagogues’ interview responses, which we have processed and analyzed. Our results and our analysis is presented in four categories; how to treat each other, pedagogues perception of bullying, how to work with bullying and roles. The results of this study have shown that if you as a pedagogue have an understanding of the roles that can occur, the work with bullying can possibly become easier. The results have also shown that the pedagogues’ perceptions of the roles are similar to each other. Even how the pedagogues work with bullying, both in general and in prevention purposes, arise in our results. In the discussion we discuss, based on our previous research, pedagogues beliefs about bullying, their work with bullying and the roles that can occur. We conclude with our own thoughts and further research
Syftet med denna studie är att undersöka pedagogernas föreställningar om det sociala fenomenet mobbning, om vilka roller som kan uppstå samt hur dessa pedagoger anser sig arbeta utifrån detta. Våra frågeställningar är därför: Vilka föreställningar om det sociala fenomenet mobbning finns hos pedagogerna? Vilka roller uppstår i olika mobbningssituationer enligt pedagogerna? Hur anser sig pedagogerna arbeta med mobbning och dess roller som uppstår? Studien ger en inblick i hur olika förhållningssätt till mobbning kan bidra till olika pedagogiska implikationer i antimobbningsarbetet. I vår teoridel presenterar vi det socialpsykologiska perspektivet samt vilka roller olika författare beskriver. Vi har valt tidigare forskning som behandlar de roller som kan uppstå. Denna kvalitativa studie bygger på åtta pedagogers intervjusvar, som vi sedan har bearbetat och analyserat. Vårt resultat och vår analys presenteras utifrån fyra kategorier; Hur man behandlar varandra, pedagogernas uppfattning om mobbning, arbetet med mobbning och roller. Resultatet av denna studie har visat att om man som pedagog har förståelse för de roller som kan uppstå, kan man eventuellt lättare arbeta med mobbning. Resultatet har även visat att pedagogernas föreställningar om rollerna liknar varandra. Även hur pedagogerna arbetar med mobbning, både generellt och förebyggande, framkommer i vårt resultat. I diskussionen diskuterar vi pedagogernas föreställningar om och arbetet med mobbning och de roller som kan uppstå utifrån vår tidigare forskning. Vi avslutar med egna tankar och vidare forskning.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

12

Kühn, Thomas, Max Leuthäuser, Sebastian Götz, Christoph Seidl e Uwe Aßmann. "A Metamodel Family for Role-Based Modeling and Programming Languages". Springer, 2014. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A75371.

Texto completo da fonte

Resumo:

Role-based modeling has been proposed almost 40 years ago as a means to model complex and dynamic domains, because roles are able to capture both context-dependent and collaborative behavior of objects. Unfortunately, while several researchers have introduced the notion of roles to modeling and programming languages, only few have captured both the relational and the context-dependent nature of roles. In this work, we classify various proposals since 2000 and show the discontinuity and fragmentation of the whole research field. To overcome discontinuity, we propose a family of metamodels for role-based modeling languages. Each family member corresponds to a design decision captured in a feature model. In this way, it becomes feasible to generate a metamodel for each role-based approach. This allows for the combination and improvement of the different role-based modeling and programming languages and paves the way to reconcile the research field.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

13

Dahlin, Annika, e Birgitta Pettersson. "Rollek - Pedagogers tankar och erfarenheter". Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30064.

Texto completo da fonte

Resumo:

Pedagoger besitter många erfarenheter och kunskaper om barns olika lekformer. Det vi intresserat oss för är vilka tankar och erfarenheter pedagoger har på barns rollek. Syftet med detta examensarbete är att få en inblick i hur barn samspelar och kommunicerar med varandra och med vuxna i rollek. Vi vill även se om pedagoger engagerar sig, deltar och om rolleken används som ett pedagogiskt verktyg i verksamheten. Vidare har vi intresserat oss för kommunikationen i rolleken mellan barn och mellan barn och pedagoger. Våra resultat tyder på att i rollek ligger det en värdefull pedagogisk potential för utveckling av barns kommunikationsfärdigheter. Vi har gjort observationer av rollek i två olika barngrupper och intervjuer med pedagoger. Utifrån vår frågeställning visar resultatet bl.a. att•Rolleken kan vara både en styrd lek och en fri lek. I den styrda leken har pedagogerna en möjlighet att fånga upp och få alla barnen engagerade och känna sig delaktiga i rolleken. I den fria leken går barnen in i olika roller, i dessa roller lever barnen ut sina tankar och känslor och bearbetar saker de varit med om. •Genom både den styrda och den fria leken lär sig barnen att kommunicera och samspela med varandra.•Pedagogerna engagerar sig gärna i barnens fria lek och deltar då på barnens villkor. Pedagogerna styr inte barnens rollekar, men de finns alltid i närheten. •Rollekar kan vara ett positivt hjälpmedel för barn med språksvårigheter att komma igång med sin språkinlärning och med sin interaktion med andra barn. Nyckelord: Pedagoger, förhållningssätt, rollek, kommunikation

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

14

Kühn, Thomas. "A Family of Role-Based Languages". Doctoral thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2017. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-228027.

Texto completo da fonte

Resumo:

Role-based modeling has been proposed in 1977 by Charles W. Bachman, as a means to model complex and dynamic domains, because roles are able to capture both context-dependent and collaborative behavior of objects. Consequently, they were introduced in various fields of research ranging from data modeling via conceptual modeling through to programming languages. More importantly, because current software systems are characterized by increased complexity and context-dependence, there is a strong demand for new concepts beyond object-oriented design. Although mainstream modeling languages, i.e., Entity-Relationship Model, Unified Modeling Language, are good at capturing a system's structure, they lack ways to model the system's behavior, as it dynamically emerges through collaborating objects. In turn, roles are a natural concept capturing the behavior of participants in a collaboration. Moreover, roles permit the specification of interactions independent from the interacting objects. Similarly, more recent approaches use roles to capture context-dependent properties of objects. The notion of roles can help to tame the increased complexity and context-dependence. Despite all that, these years of research had almost no influence on current software development practice. To make things worse, until now there is no common understanding of roles in the research community and no approach fully incorporates both the context-dependent and the relational nature of roles. In this thesis, I will devise a formal model for a family of role-based modeling languages to capture the various notions of roles. Together with a software product line of Role Modeling Editors, this, in turn, enables the generation of a role-based language family for Role-based Software Infrastructures (RoSI).

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

15

Nord, Ellen, e Emma Svensson. "Kriminalvårdarens yrkesroll : En kvalitativ studie om kriminalvårdares upplevelser om vilka förväntningar som finns på deras yrkesroll". Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsovetenskaper, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-19697.

Texto completo da fonte

Resumo:

En kriminalvårdare bemöter många olika förväntningar på sig i sin yrkesroll, och att veta vad som förväntas av en är en viktig faktor för arbetsmiljön och hälsan. Därav är syftet med denna studie att undersöka kriminalvårdares upplevelser om vilka förväntningar som finns på deras yrkesroll inom organisationen och vilka negativa konsekvenser detta kan medföra. Studien tillämpar också frågan i ett genusperspektiv och studerar om förväntningarna skiljer sig åt mellan kvinnor och män. Teoretiska utgångspunkter som används i studien är det dramaturgiska perspektivet, genusteorier, emotionellt arbete,konformitet samt ingrupp- och utgrupp. Metoden som används är en kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer där tio respondenter mellan 23 – 50 år deltar. Därefter görs en analys med hjälp av tematisk analysmetod. Resultatet visar att det finns motstridiga förväntningar på yrkesrollen i form av en vårdande roll samt en kontrollerande roll. Det framkommer att genusskillnader finns på så sätt att manliga kriminalvårdare förväntas inta den kontrollerande rollen medan den kvinnliga förväntas inta den vårdande rollen. Resultatet visar att förväntningarna medför negativa konsekvenser för den enskilde kriminalvårdaren i form av emotionella påfrestningar samt att de kan behöva gå emot sina egna värderingar. Negativa konsekvenser visar sig också i form av konflikter inom personalgruppen där det uppstår vi-mot-dem.
A prison guard meets many different expectations in his or her professional role, and to knowing what is expected of yourself is an important factor for the work environment and health. Therefore, the purpose of this study is to examine prison guard’s perceptions of what expectations there are of their professional role within the organization and what negative consequences this may entail. The study also applies the issue in a gender perspective and studies whether expectations differ between women and men. Theoretical starting points used in the study are the dramaturgical perspective, gender theories, emotional work, conformity and in-group and out-group. The method used is a qualitative method in terms of semi-structured interviews in which ten respondents between the ages of 23-50 participate. Then an analysis is made using a thematic analysis method. The results show that there are conflicting expectations of the professional role in terms of a caring role and a controlling role. It appears that gender differences exist in such a way that male prison guards take the controlling role while the female guards takes the caring role. The results show that the expectations have negative consequences for the individual prison guard in terms of emotional strain guard and they also have to go against their own values. Negative consequences also manifest themselves in terms of conflicts within the working group where we-against-them occurs.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

16

Christensen, Nelson, e Christoffer Keisu. "Rollens inverkan vid kravidentifiering : En jämförande studie om hur olika hierarkiska roller identifierar samt värderar krav på intranät". Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för informatik och media, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-378564.

Texto completo da fonte

Resumo:

I denna uppsats jämför vi genom en Design Science- ansats krav på ett intranät utifrån två olika hierarkiska rollers - chef kontra medarbetare - synvinklar. Artefakten jämförelsen grundar sig på är en kravspecifikation vi tog fram åt ett medelstort IT-företag. Vi jämför och analyserar kraven och försöker påvisa om någon av de två olika grupperna kan identifiera krav som den andra gruppen hade svårare att se, eller om någon grupp värderar vissa krav mer. Slutsatserna av arbetet är att chefer tenderar ha färre krav samt att de värderar krav högre som tillåter större kontroll av innehållet i ett intranät. Medarbetare har fler krav och värdesätter icke-arbetsrelaterad information på intranätet högre. Vad gäller de flesta krav håller chefer och medarbetare på det här företaget dock med varandra.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

17

Johansson, Lina, e Stina Norman. "Laget före jaget : En kvalitativ studie om sammanhållning inom en arbetsplats". Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för samhällsstudier (SS), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61054.

Texto completo da fonte

Resumo:

Leadership is considered one of the most important factors when it comes to the experience of a well-functioning workplace and therefore there are many studies about leadership. Our study aims to examine how the experiance of a well-functioning workplace can be explained by the cohesion instead of just leadership. To study the cohesion it has been important to ensure the corporate culture that prevails. We have studied this by examine the company's standards and values, the invisible culture. The study is conducted at a company that is in the middle of a valuation process, which means that they do not have any formal values that they work for. Despite this, the employees have a common understanding of how the values of the company are perceived. This is a result of a strong cohesion. The study is based on a qualitative approach where we conducted interviews with eight employees in a recruitment company in southern Sweden. We have also done simple observations when we spent a lot of time at the company's office. We have analyzed our material using three key concepts; corporate culture, autonomy and roles. These concepts also became our keywords. The results of the study shows that a good cohesion is the key to a functioning workplace. Our conclusion is that it is not only the leadership that is the foundation for a well-functioning workplace. Leadership is a contributing factor, but it is the leardership together with the employes that create a well-functioning workplace.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

18

Wahlström, Annie, e Lazzat Sillgren. "Vi gör olika? : En kvalitativ studie om barnskötares uppfattning av sin roll som undervisande pedagog". Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-45963.

Texto completo da fonte

Resumo:

The education act (SFS 2010:800) states that only those who have a teacher identity card are authorized to conduct teaching. The preschool curriculum (2018), on the other hand, states that everyone in the work team has a joint responsibility to conduct teaching and at the same time emphasizes the importance of division of work in teaching. According to this, there is a tension and contradiction in the curriculum as it emphasizes both the importance of division of labor and teamwork. Therefore, the objective of this essay aims to investigate how nursery attendants in preschool perceive their role as a teaching educator. The study method is semi-structured interviews. The results of the study showed that the work with teaching was everyone's responsibility, but there was an underlying unspoken uncertainty about the roles and what belongs to each professional role. The study's conclusion shows that the perceived role as a teaching educator is positive and this is mainly due to the fact that nursery attendants feel involved in the work with the teaching. The work with teaching is distributed equally and in this way the differences between nursery attendants and preschool teachers are blurred.
Skollagen (SFS 2010:800) menar att endast de med lärarlegitimation har behörighet att bedriva undervisning. I förskolans läroplan (2018) står det däremot att alla i arbetslaget har ett gemensamt ansvar att bedriva undervisning, samtidigt som vikten av arbetsfördelning betonas gällande undervisningen. Enligt detta ovansagda finns det en spänning och motsägelse i läroplanen då den både betonar vikten av arbetsfördelning och lagarbete. Denna studie har därför i syfte att studera hur barnskötare på förskolan uppfattar sin roll som undervisande pedagog. Empiriinsamlingen har i denna studie således skett genom semistrukturerade intervjuer med barnskötare. Resultatet i studien visade att arbetet med undervisningen var alla pedagogers ansvar, men det fanns en underliggande outtalad osäkerhet kring yrkesrollerna och det som hör till respektive roll. Studiens slutsats visar att barnskötarnas uppfattning kring rollen som en undervisande pedagog är positiv och detta beror främst på att de känner sig involverade i arbetet med undervisningen. Arbetet med undervisningen fördelas lika och på så sätt suddas skillnaderna mellan barnskötare och förskollärare ut.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

19

Söderholm, Sarah. "”Jag är militär” : En undersökande studie i hur rollskiftet sker mellan yrkesroll och civil med utgångspunkt i uniformen för Försvarsmaktens soldater". Thesis, Uppsala universitet, Sociologiska institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-175286.

Texto completo da fonte

Resumo:

Den svenska Försvarsmakten är en myndighet med en annorlunda vardag för de anställda. Att arbeta som soldat inom försvaret är ett yrke som bidrar till stora kontraster hos de anställda, genom att växla mellan rollerna som yrkesverksam soldat till att vara civil. Vardagen är även annorlunda utifrån de arbetskläder som används, uniformer. Denna studie är gjord med utgångspunkt i vad uniformen har för del i det skifte som sker när en soldat växlar mellan yrkesroll och civil roll. Kvalitativa intervjuer har gjorts om sex informanter, på soldat- och gruppchefsnivå. Frågeställningarna till intervjupersonerna har varit; hur ser du på skiftet som sker när du går till/hem från jobbet, hur upplever du detta skifte samt uppstår det en konflikt vid detta skifte? De teorier som har använts är från Erving Goffmans dramaturgiska teori om teaterscenen. Resultatet visar på ett rollskifte och att reflektionen över skiftet är varierat.
”I AM a Soldier” is an analytical examination of the shifting roles enacted by soldiers in the Swedish Armed Forces as a direct result of specific changes caused by the uniform itself. The Swedish Armed Forces is an organization providing a unique workday for its employees, displaying a strong contrast to those employed in civilian professions. Everyday life in the working environment is also markedly different due to the particular dress code: military uniforms. This study is conducted on the basis that the uniform is a part of the shift that happens between different roles. Qualitative interviews were conducted on six subjects, from the lowest-ranking soldiers to squadron leaders. The central questions were; How do you observe the shift that happens when you go to/leave work? How do you experience this shift, and is there a conflict when it happens? The ideas employed come from Erving Goffman’s dramaturgical theory of the theatre. The results demonstrate that the reflection of the shift in roles is varied, and that there is an interesting change when the shift in roles takes place.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

20

Stigertsson, Josefin. ""Plötsligt hade vi Spiderman på picknick"". Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36226.

Texto completo da fonte

Resumo:

Syftet med studien har varit att undersöka barns lek med identitet i rollrummet utifrån den dramaturgiskt perspektiv och den psykosociala teorin. Frågeställningarna som används i studien är:1. Hur uppfattar förskollärare rollrummet och dess funktion?2. Vad har rekvisitan för roll i leken i rollrummet?3. Vad sker med barns identitet i leken i rollrummet?Två kvalitativa metoder har använts för att lyfta både olika perspektiv på ämnet. Intervjuer har gjorts med fyra förskollärare för att lyfta deras perspektiv och två observationer har gjorts för att själv kunna tolka barnens lek. Den insamlade empirin har sedan analyserats med hjälp av teoretiska perspektiv och tidigare forskning inom ämnet. Som tidigare forskning har följande ämnen presenterats: rollek, fantasi, genus, miljö och rekvisita.Resultatet från studien visade att barnen påverkas av den fysiska miljön och dess innehåll, sociala relationer, barnets fantasiutveckling och erfarenheter. Det var även skillnad på barnens lek utifrån deras genus vilket visade att pojkar använder sig av fantasiroller medan flickorna väljer att gestalta roller som har en omsorgskaraktär. Barnen lekte även med mer rekvisita på förmiddagen än på eftermiddagen. Resultatet är även att rollrummets funktion i verksamheten kan vara att erbjuda barnen en miljö med möjligheter för barnen att kunna leka olika lekar och samtidigt utveckla förmågor och egenskaper hos sig själva och varandra.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

21

Westerlund, Rashidi Emilia, e Amela Becic. "Konsultchefers upplevelser i yrkesrollen : En kvalitativ studie om konsultchefers rollhantering, känsloarbete och ledarskap på bemanningsföretag". Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15484.

Texto completo da fonte

Resumo:

Vi har undersökt konsultchefer på ett bemanningsföretag. Syftet med studien har varit att ta reda på hur de upplever sina olika roller, vilket känsloarbete de utför i dessa roller, samt hur ledarskapet ser ut i chefsrollen. Vi har utgått från ett individperspektiv och med kvalitativ ansats intervjuat sex konsultchefer på ett bemanningsföretag, för att ta reda på vår frågeställning: Hur upplever konsultcheferna sina olika roller (som chef och säljare) och vilket känsloarbete utför de i rollerna mot konsulter och kunder? Denna har vi besvarat med hjälp av tre huvudsakliga teoretiska ramar: Goffmans (2009) dramaturgiska teori, Hochschilds (2003)teorier om emotionellt arbete och slutligen Sandahl et al.s (2010) teorier om chefens roll i organisationen. Undersökningen visade att konsultcheferna upplever det vara viktigare att “hålla rollen” som säljare mot kunder, än rollen som chef mot konsulter. De använder sig av Surface acting i sitt känsloarbete för att göra kunderna nöjda. Konsultcheferna bearbetar sina “underliggande äkta känslor” genom att samtala med sina kollegor. I rollen som chef är konsultcheferna behandlande mot konsulterna, samtidigt som de leder och styr konsulterna i arbetet.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

22

Hilmersson, Jesper. "HR:s-Roller i kontexten Covid-19 och distansarbete : En analys av tre företagstyper för att se Covid-19 och distansarbetes påverkan av HR-rollen". Thesis, Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-52999.

Texto completo da fonte

Resumo:

Bakgrund: Distansarbete till följd av den pågående Covid-19 pandemin har blivit ett hett ämne senaste året. HR har som alla andra yrkesgrupper påverkats av detta, HR är ett komplext yrke som kräver mycket mänsklig interaktion och därför kanske kan vara svårt att kombinera med ett distansarbete i alla lägen. Syfte: Syftet är att tolka om HR-rollen har förändrats inom organisationer i kontexten det ökade distansarbetet till följd av Covid-19. Metod: Denna studie har genomförts med hjälp av en kvalitativ datainsamling i form av semistrukturerade intervjuer och ett tolkande förhållningssätt. Datainsamlingen har sedan lett till en empirisk dataanalys som identifierade fyra teman i form av initialt krisarbete, det digitala arbetssättet, kommunikation i digitala sammanhang och framtiden efter covid-19. Slutsats: HR har behövt arbeta mer operativt än tidigare för att kunna hantera den problematik som Covid-19 har medfört. Detta har medfört att fokus skiftats ifrån de strategiska roller som finns inom HR. Därför har HR-rollen påverkats men i grunden inte förändrats.
Background: Teleworking as a result of the ongoing Covid-19 pandemic has become a hot topic in recent years. HR, like all other professions, has been affected by this, HR is a complex profession that requires a lot of human interaction and therefore may be difficult to combine with a telework in all situations. Purpose: The aim is to interpret if there is a change in the HR role within organizations in the context of the increased teleworking as a result of Covid-19. Method: This study was conducted using a qualitative data collection in the form of semi-structured interviews and an interpretive approach. The data collection has since led to an empirical data analysis that identified four themes in the form of initial crisis work, the digital approach, communication in digital contexts and the future after covid-19. Conclusion: HR has had to work more operationally than before to be able to handle the problems that Covid-19 has caused. This has meant that the focus has shifted from the strategic roles that exist within HR. Therefore, the HR role has been affected but has not fundamentally changed.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

23

Hietamäki, A. H. (Anna-Helena). "Rollen lause polynomeille". Bachelor's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201605251958.

Texto completo da fonte

Resumo:

Rollen lauseen nimi tulee tyypillisesti lauseen julkaisijan nimestä. Michel Rolle määritteli lauseen ensimmäisenä vuonna 1691. Yleensä Rollen lauseeseen törmää matematiikassa analyysin puolella. Rollen lause onkin yksi erikoistapaus differentiaalilaskennan väliarvolauseesta. Sitä myös hyödynnetään differentiaalilaskennan väliarvolauseen todistuksessa. Tutkielmassa lähestyn Rollen lausetta algebrallisesti, mikä on harvinaisempi lähestymistapa. Algebrallinen lähestymistapa edellyttää algebran perusteiden, muun muassa kompleksilukujen ja polynomien hallintaa, sillä esitän ja todistan Rollen lauseen reaalikertoimisilla polynomeilla. Kompleksilukuja tarvitaan toisen asteen polynomin juuria ja niiden lukumääriä tutkittaessa. Tutkielmassa on käytetty pääasiassa Maurice Mignotten kirjoittamaa kirjaa: Mathematics for Computer Algebra. Jotta lukijan on helpompi hahmottaa algebrallisesti polynomeilla esitetyn Rollen lauseen eron analyysissä esiintyvästä lauseesta, esitän Rollen lauseen kahdella tavalla. Ensimmäinen muoto on analyysissä esiintyvä muoto, ja toinen on se, johon palataan tutkielmani loppupuolella. Tutkielman ensisijainen tavoite on todistaa Rollen lause algebrallisesti reaalikertoimisilla polynomeilla.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

24

Dahlberg, Linnea, e Hilda Törner. "“Jag valde inte rollen som föräldratränare, utan jag valde rollen som tränare” : Föräldratränares erfarenheter och upplevelser av rollen". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för folkhälso- och idrottssvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36328.

Texto completo da fonte

Resumo:

Syftet med arbetet var att undersöka föräldratränares erfarenheter och upplevelser kring att vara tränare inom lagidrott där ens eget barn är aktivt deltagande i laget. Fokuset låg på drivkraften hos föräldratränarna, de upplevda för och nackdelar som finns, situationer som kan uppstå, de anpassade ledarskapet och utbildningserfarenheter. För att få fram ett resultat användes en kvalitativ metod i form av intervjuer som datainsamlingsmetod. Det utfördes sex intervjuer med både män och kvinnor som är eller har varit tränare för sina egna barn. Efter utförda intervjuer transkriberades och kodades varje intervju. Resultat visade på att föräldratränarrollen är en komplex situation och för med sig både för och nackdelar. Balansen i ledarskapet är inget som någon anser är lätt men de väljer att inta rollen för att de tycker att det är kul och att kunskaper från föräldrarna kan föras vidare till barnen i laget. Utbildning inom den sport man är tränare inom är något som alla fått, men mindre kring föräldratränarrollen.Resultatet har visat att det är en liten utbildningslucka kring just föräldratränarrollen och det är någonting som alla föräldrar efterfrågar. Drivkraften att föräldrar intar rollen är kunskap, engagemang och att man har sitt egna barn i laget. Det finns både för- och nackdelar med att vara föräldratränare. Alla föräldratränares upplevelser och erfarenheter är relativt lika samt anpassningarna de gör i ledarskapet är densamma. Den största procenten utav ideella tränare består av föräldratränare och utan de hade föreningsidrotten i Sverige inte fungerat.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

25

Gardell, Sara, e Ida Hansson. "Att samverka : En studie om elevhälsoteamets arbete kring psykisk ohälsa". Thesis, Hälsohögskolan, Högskolan i Jönköping, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22354.

Texto completo da fonte

Resumo:

Syftet med studien är att förstå vad det finns för uppfattningar kring psykisk ohälsa i två olika elevhälsoteam samt hur dessa samverkar och ser på ansvaret som skola för att arbeta med och förebygga psykisk ohälsa. Studien är av kvalitativ karaktär och insamlandet av empiri har skett genom individuella intervjuer med medlemmar i två elevhälsoteam. Empirin har analyserats med hjälp av en innehållsanalys. Resultatet har visat på att oklarheter finns i arbetet kring psykisk ohälsa och hur svårt det är att veta hur långt skolans ansvar sträcker sig. Det har framkommit delade åsikter om synen på psykisk ohälsa och hur samverkan ska fungera vilket visar att elevhälsoteamen har olika uppfattningar om hur de ska samverka och arbeta med psykisk ohälsa. Samverkan inom elevhälsoteamen är komplext, framförallt gällande roller, ansvarsfördelning och åsikter om teamets utformning. Hur elevhälsoteamet arbetar påverkar den psykiska ohälsan hos eleverna. Därför finns behov av forskning på området och utveckling av det praktiska arbetet. Sammanfattningsvis visar studien på att det finns oklarheter inom elevhälsoteamet på hur de ska arbeta och om psykisk ohälsa ingår i deras målgrupp vilket kan leda till brister i samverkan.
The purpose of the study is to understand what knowledge the members of two student health teams have about mental health, how they collaborate and how they view the schools responsibilities to work with student’s mental health. It is a qualitative study and the data has been collected through individual interviews with the members of two student health teams. The interviews have been analyzed using a qualitative content analysis. The study shows uncertainties in the work with mental health and also how difficult it can be to know how far the schools responsibilities go. The study also shows that collaboration in student health teams is complex, especially regarding roles and responsibilities. There are different opinions about how the team should be structured. How the student health teams collaborate have an effect on student’s mental health. Therefor there is need for more research and development in this area. The differences in opinions regarding the structure of the collaboration show uncertainties about how to work with mental health in school and also who they should work for.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

26

Österman, Menander Charlotta, e Katarina Jakobsson. "Dilemman i väntrummet : En etnografisk studie om interaktioner och dilemman i socialtjänstens väntrum". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21607.

Texto completo da fonte

Resumo:

“Waiting room dilemmas- an ethnographical study of interactions and dilemmas in social welfare waiting rooms” The social services activity is a balance between service and control. Uniting these parts is a challenge, and this study’s main intention is about how various social offices relates to this in their work with peoples waiting room experiences. The purpose of the study is by observations and interviews, to investigate what exists in a place like a public authority waiting room. Questions like what kind of interactions will take place and which dilemmas might occur are asked. The result shows that different approaches in how social workers do call clients up occur, the accessibility or lack of accessibility to computers, telephone and copying machine, clarifies the power imbalance that exists in governmental work. The result also shows that some waiting room interactions may be experienced as enforced and that the social services law is hard to maintain.
Socialtjänstens verksamhet balanserar på en våg där den ena vågskålen innehåller service och den andra innehåller kontroll. Att förena dessa delar är en utmaning och denna studie intresserar sig för hur olika socialkontor förhåller sig till denna balansgång i deras arbete med besökares väntrumsupplevelse. Studien har syftat till att genom observationer och intervjuer, undersöka vad som gestaltas i socialtjänstens väntrum, vilka interaktioner som synliggörs samt hur eventuella dilemman framträder. Resultatet visar på att olika tillvägagångssätt för att ropa upp klienter till besök förekommer och att tillgängligheten till eller avsaknaden av lånedatorer, kopiator och telefon tydliggör den maktobalans som råder inom myndighetsutövning. Resultatet visar även på att vissa interaktioner i väntrummet kan upplevas som tvingande och att innehållet i socialtjänstlagens portalparagraf många gånger blir svår att leva upp till.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

27

Fernström, Halonen Sabina, e Emelie Larsson. "Exkludering och statusroller : Rolleken i förskolan". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18952.

Texto completo da fonte

Resumo:

This study is about exclusion and childrens role-play in Swedish preschools. 8 preschool teachers, in 4 different preschools, have been interviewed about exclusion and low and high rating roles in children's role-play. The interviews was recorded and then analyzed. Relevant research in this study was from Corsaro, Tellgren and Löfdahl amongst others, and the results of the interviews is what this study is based on. The study showed that one of the most common roles in childrens role-play is the role of mother and that the roles children play are based on social norms and values. Children wants the roles with the highest status, because they want the power that comes with that role. Other commons roles was father, child and pets, and characters from children movies, such as Spiderman and Anna and Elsa from Frozen. This study also includes researchers and preschool teachers views on childrens role-play and free play.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

28

Bartzsch, Matthias. "Herstellung von Schottky-Dioden mittels Rolle-zu-Rolle-Verfahren". Doctoral thesis, Universitätsbibliothek Chemnitz, 2011. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa-78462.

Texto completo da fonte

Resumo:

Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wurden Schottky-Dioden mittels Rolle-zu-Rolle-Verfahren hergestellt und charakterisiert. Die Dioden bestanden dabei aus einer Kathode (Aluminium oder Kupfer), die durch Sputtern aufgebracht wurde, einer Halbleiterschicht aus Polytriphenylaminen (PTPA3), die mittels Tiefdruck aufgebracht wurde und einer im Flexodruck hergestellten Anode (PEDOT:PSS, Pani oder Carbon Black). Aus elektrischer Sicht wiesen dabei Dioden mit Kupfer und Carbon Black die besten Eigenschaften auf. Mit Hilfe dieser Elektrodenmaterialien und bei Halbleiterschichtdicken von ca. 200 nm konnten Grenzfrequenzen der Dioden von über 1 MHz realisiert werden. Weiterhin wiesen diese Dioden eine gute Langzeitstabilität sowie eine gute Stabilität gegenüber UV-Licht, Feuchtigkeit und Temperatur auf
Aim of this work was to demonstrate that Schottky-Diodes can be fabricated by means of Roll-to-Roll-Methods and to characterize these diodes. The diodes consists of a sputtered cathode (Aluminum or Copper), a gravure printed semiconducting layer of Polytriphenylamine (PTPA3) and a flexo printed anode (PEDOT:PSS, Pani, Carbon Black). Best electrical characteristics were obtained with diodes consisting Copper and Carbon Black as electrodes. With a thickness of the semiconducting layer of ~200 nm diodes with a cut-off frequency above 1 MHz could be demonstrated. These diodes showed also a good stability when exposed to UV-light, moisture and temperature

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

29

Memering, Bastian [Verfasser]. "Rolle-zu-Rolle Fertigung von Mikrostrukturen durch Ultraschallheißprägen / Bastian Memering". Aachen : Hochschulbibliothek der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen, 2014. http://d-nb.info/1058415999/34.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

30

Åkesson, Malin, e Hanne Johansen. "Nya system, Nya roller : -En litteraturstudie av affärssystemens effekt på ekonomers roller". Thesis, Uppsala University, Department of Business Studies, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-9433.

Texto completo da fonte

Resumo:

Denna litteraturstudie undersöker affärssystemens effekt på ekonomers ändrade roller. Syftet är att skapa en översikt över vad som tidigare skrivits om effekterna för ekonomer vid implementering av ett affärssystem. Avsikten är att skapa en förståelse för vad tidigare forskning bidragit med och därmed få en bättre bild om vad det skulle kunna forskas mer om. För att få en översikt över tidigare forskning samlades artiklar inom detta ämne från vetenskapliga tidskrifter. Artiklarna delades in efter val av metod och huvudgrupperingen var ”studier med case” och ”studier utan case”. Studien har lett till slutsatsen att nuvarande forskning endast visar på begränsade förändringar för ekonomerna. Detta tror vi kan bero på att deras roller påverkas av mer än endast affärssystemet, till exempel externa konsulter. Tidigare forskning har fokuserat på att studera ändringar som uppstår i direkt anslutning till implementeringen av affärssystemen. Förslag till vidare forskning är att studera de långsiktiga effekterna av implementeringen av affärssystem samt se vilken inflytelse andra faktorer än affärssystemet har för ekonomernas ändrade roller.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

31

Redholm, Helén, e Amanda Larsson. "Förskolepersonals val av roller i utomhuslek : Och deras motivering av dessa roller". Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42361.

Texto completo da fonte

Resumo:

Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur interaktionen mellan personal och barn skildras utifrån hur förskolepersonal uppfattar sin egen roll i barns utomhuslek. Utifrån syftet formulerades frågeställningarna; Vilka roller beskriver förskolepersonalen de intar i barns utomhuslek? Hur motiverar förskolepersonalen sina roller? Studien är en kvalitativ undersökning med semistrukturerade intervjuer som metod där sammanlagt nio förskollärare och barnskötare på fem olika förskolor intervjuades. Den analysmetod vi använde oss av var en tematisk analys. Den teoretiska utgångspunkten vi har är det sociokulturella perspektivet där interaktion och samspel är centrala. Resultatet visar att förskolepersonalen valde rollerna; medforskare och lekkamrat, lekinspiratör samt observatör i barnens utomhuslek. Dessa roller valdes utifrån om barnen ville att de skulle vara delaktiga eller inte. Slutsatser som kan dras utifrån studien är att förskolepersonalen alltid är närvarande och observanta på barnens lek samt att de på barnens vilja och villkor är delaktiga i leken.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

32

Berg, Linda, e Elin Nordevik. "Uppfattningar och nöjdhet kring en HR-funktions uppgifter". Thesis, Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4488.

Texto completo da fonte

Resumo:

Med teorin om verklighetsforskning som ramverk utfördes en undersökning på uppdrag av HR-funktionen på Parker Hannifin AB i Sverige. Då det i tidigare forskning visat sig finnas oklarheter kring rollfördelningen mellan chefer och HR-personal samt att chefers förväntningar på HR-funktionen influerar dess roll, genomfördes denna undersökning kring uppfattningar och nöjdhet gällande en HR-funktions uppgifter. Studien syftade till att belysa eventuella skillnader i kundnöjdhet bland chefer utifrån vilken enhet de tillhör, vilken chefsposition de har, hur länge de arbetat som chef inom organisationen samt hur ofta de är i kontakt med HR. Det undersöktes även ifall åsikter kring förbättringsområden har förändrats sedan senast utförd undersökning. Studien genomfördes via en dokumentanalys och ett egentillverkat frågeformulär som skickades ut till samtliga chefer inom Parker i Sverige. Resultatet tyder på att flera förbättringsområden kvarstår, att befintliga dokument är inkonsekventa i förhållande till varandra samt att det fanns flera signifikanta skillnader mellan chefernas uppfattningar. Förslagsvis bör HR-avdelningarna samt de olika dokumenten bli mer samstämmiga för att rollfördelningen skall bli tydligare.
With real world research as the theoretical framework, a study was conducted as an assignment by the HR-function at Parker Hannifin AB in Sweden. Bearing in mind that there have been ambiguities concerning the roles of managers and HR-staff in previous research and that the managers’ perceptions about the HR-function affects the role of the HR, this study was conducted. This study about perceptions and satisfaction concerning the working of an HR-function aimed to highlight possible differences in customer satisfaction amongst managers based on which unit they belonged to, level of managerial position, the time they have worked as managers in the organization, and the frequency of contact with the HR-department. Moreover, the study considered whether the opinions concerning areas of improvement have changed since the last conducted research. This research was conducted through an analysis of documents and a self-produced questionnaire which was sent to all managers within Parker in Sweden. The results indicated that the same areas of improvement-needs remains, that existing documents are inconsequent in relation to each other, and that several significant differences between managers’ perceptions emerged. The HR-departments along with the different documents should tentatively become more consistent so that their roles become clearer.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

33

Jöneros, Jenny, e Hugo Tinglöf. "Social roles in gaming". Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för teknik och samhälle (TS), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-20833.

Texto completo da fonte

Resumo:

Detta arbete undersöker kommunikation och gruppdynamik inom spel. Syftet är att kunna få en bild av hur dessa påverkar spelupplevelsen. Kommunikation har i tidigare forskning visat sig ha påverkan på spelares prestation i grupper. Det finns relativt lite tidigare forskning kring gruppdynamik och hur det relaterar till kommunikation och prestation inom spel, däremot finns det en hel del om roller inom grupper och spel. Därför undersöks roller och hur olika roller påverkar gruppdynamiken. För att undersöka detta utförs fyra experiment. Fyra deltagare får spela tillsammans under en viss tid, så att man tydligt kan observera vilka roller som uppstår och senare analysera hur dessa påverkar resultaten och kommunikationen. Vi såg ett samband mellan kommunikation och gruppdynamik och hur det påverkade spelarnas prestation. Vidare har vi redovisat olika roller som dök upp och vad de önskar sig av ett spel.
This paper explores communication and group dynamics in digital gaming. The purpose of doing this is to establish if there is a correlation between these and the player´s ultimate experience. Past research has shown that communication has a direct influence on the player´s performance, while in a group setting. There is relatively limited amounts of research into group dynamics and how it relates to communication and performance in games. However there is a vast amount of research that relates to roles within a multiplayer setting. Therefor experiments were performed to observe various roles and what impact they had upon the dynamic of the each group. Each group consisted of four candidates that were asked to play a game. During play they were observed and recorded for further analysis in regards to their performance, communication and ultimately what roles they all filled. We saw a connection between communication and group-dynamics and how it affected the player’s performance. Furthermore, we have presented the different roles that appeared and what they want from a game.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

34

Peck, Martin Clive. "Roller extrusion of pastes". Thesis, University of Cambridge, 2002. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.417961.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

35

Oueslati, Marlene. "Familjehem - roller och relationer". Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27064.

Texto completo da fonte

Resumo:

Denna uppsats belyser familjehem som ett socialt fenomen ur socialtjänstens och familjehemmens egna perspektiv. Det känsliga och komplicerade förhållande som råder mellan ett familjehem och det placerade barnets biologiska föräldrar diskuteras utifrån fader - och modersrollen, med ett teoretiskt utgångsläge.
This project illustrates the fosterhome as a phenomenon from the perspective of the families that function as fosterhomes themselves and the socialworkers who work together with them. A disucssion of the highly sensitive and often complicated relationship between a fosterhome and the biological parents, is presented in a theoretical point of view based on the role as a mother and father.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

36

Holmberg, Louise, e Jennie Larsson. "Röstförändringar vid barns rollek". Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29884.

Texto completo da fonte

Resumo:

Vårt syfte med denna undersökning är att ta reda på om, och i så fall på vilket sätt det sker röstförändringar under barns fria rollekar, om det finns några genusskillnader i dessa eventuella röstförändringar samt vilken betydelse röstförändringarna har för barns lek- och språkutveckling. Vi har använt oss av kvalitativa observationer och intervjuer. Resultatet tyder på att barn förändrar sina röster vid fri rollek då de går in i en annan roll och talar som den aktuella rollen kräver. Röstförändringarna kan bestå av olika dialekter, tonfall och tonlägen samt ljus respektive mörk röst. De genusskillnaderna vi fått fram är att pojkar är mer högljudda och använder sig av mer ljudeffekter medan flickorna pratar med en ljusare röst. Barnens röstförändringar har stor betydelse i sammanhanget eftersom det, enligt vår undersökning, var vad som i första hand utvecklade lekarna. Genom att barnen går in i olika slags roller avancerar de sitt språk för den specifika rollen, vilket i sin tur leder till att deras språk utvecklas. En praktisk-pedagogisk slutsats av arbetet är att man som lärare bör ta vara på och stimulera den fria leken, då barnen genom sådan aktivitet vågar variera och laborera med sitt språk.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

37

Isaksson, Ulrica. "Status och roller. Barns uppfattningar om fördelning av status och roller i grupper". Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2000. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-794.

Texto completo da fonte

Resumo:

Mitt syfte med detta arbete är att studera hur barn själva ser på fördelningen av roller och status i en grupp. Jag har samtalat med barn om vilka faktorer som har betydelse för att få en hög position i en grupp, samt hur de ser på sin egen roll och status och om barnen har en medvetenhet om roll- och statusfördelning. Jag har försökt att göra en sammanställning av barnens svar och jämföra dessa med litteratur som belyser ämnet. I litteraturen har jag försökt att även ta med aspekter som på skilda sätt belyser konsekvenserna av status och roller. Sammanfattningsvis kan sägas att min undersökning visar att barn som exempelvis är aktiva och bra på sport tilldelas en hög position i kamratgruppen. Barnen är till stor del nöjda med den roll och status de har tilldelats i gruppen., detta under förutsättning att gruppen som barnet ingår i fungerar bra. Slutligen visar min undersökning att barn har en viss medvetenhet om sig själva och sina kamraters olika roller i barngruppen.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

38

Poletti, Romy. "The residual culture of roller rinks: media, music and nostalgia of roller skating". Thesis, McGill University, 2009. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=66673.

Texto completo da fonte

Resumo:

More than other cultural sites or practices, roller skating invokes nostalgia and notions of the past. This project analyzes the ways in which roller skating has occupied a residual cultural status for more than one hundred years. Ultimately, the music at the roller rink mediates not only the movement in the space itself, but also the cultural movement of roller skating within society. Thus, this project explores the ways in which roller rink music engenders nostalgia through its use of residual sound technologies and genres. By focusing on the two prolific eras of roller skating, the Golden Age (1926-54) and Roller Disco (1977-1983), we will assess the role music played in both the rise and fall of popularity in roller skating, while exploring the re-presentations of these moments in film.
Plus que d'autres sites ou pratiques culturelles, le patin à roulettes invoque la nostalgie et les notions du passé. Ce projet analyse les façons dont le patin à roulettes a occupé un statut culturel résiduel pendant plus de cent ans. En fin de compte, la musique à la roulatèque obtient par médiation non seulement le mouvement dans l'espace lui-même, mais aussi le mouvement culturel de patin à roulettes dans la société. Ainsi, ce projet explore les façons dont la musique de la roulatèque engendre la nostalgie par son utilisation de technologies résiduelles du son et des genres. En nous concentrant sur les deux ères prolifiques du patin à roulettes, l'Âge D'or (1926-54) et le "Roller Disco"(1977-1983), nous évaluerons le rôle que la musique a joué autant dans l'ascension que dans la chute de la popularité du patin à roulettes, en explorant les représentations de ces moments dans le cinéma.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

39

Jogefält, Sofia, e Sandra Johansson. ""Whatever works" : en fokusgruppsstudie om föräldraroller efter separation". Thesis, Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-4896.

Texto completo da fonte

Resumo:

Syftet med denna uppsats är att undersöka socialtjänstens perspektiv på hur föräldrar förändrar sina roller för att på bästa sätt kunna ta sitt föräldraansvar efter en separation, speciellt om en förälder brister i sin omsorg kring barnet och hur socialtjänsten ser på sin roll i den processen. Vi har genomfört tre fokusgruppsintervjuer; en barnutredningsgrupp och två grupper från familjerätten. Alla enheter vi besökte ligger i Stockholm. Respondenterna har i fokusgrupperna fått reflektera och diskutera sina uppfattningar kring temana föräldraansvar, oro kring den andre förälderns förmåga, roller i och kring familjen samt socialtjänstens roll. Vårt resultat har analyserats med hjälp av rollteorin och mentaliseringsbegreppet. Resultatet visade att i omskapandet av föräldrarollerna efter separation är samarbete samt att minimera konflikter mellan föräldrar grundläggande. I de fall socialtjänsten är i kontakt med föräldrarna så har även de en roll i föräldraansvaret, de strävar efter att vägleda föräldrarna mot ett fullgott ansvarstagande och se till att föräldrarna behåller barnperspektivet med barnets behov i fokus. Om en förälder har förmågan att mentalisera en annan människas situation och ser dennes behov så underlättar det omskapandet av föräldrarollen efter separation precis som det vidare underlättar om föräldrar har en fungerande kommunikation mellan varandra. Den roll som är mest komplex enligt oss är den som en orolig förälder har kring barnets vistelse hos den andra föräldern. Oavsett hur relationen till den andre är så ligger det i bådas ansvar att alltid säkerställa att barnet har det bra och inte far illa.
The purpose of this paper is to examine the perspective of the Swedish social services with regard to how parents change their roles in order to best take parental responsibility following separation. We particularly examine the perspective of the social services with regard to cases in which a parent has shortcomings in his or her care of the child and how the social services view their own role in this process. We conducted three focus group interviews: one involving a child protection investigation group and two involving family law groups. All of the units visited were in Stockholm, Sweden. The respondents in the focus groups were asked to reflect and discuss their views on the themes of parental responsibility, concern about the other parent’s capacity, roles in and involving the family, and the role of the social services. Our results were analysed using role theory and the concept of mentalisation. The results showed that in changing parental roles following separation, cooperation and minimising conflict between parents is fundamental. In cases in which the social services have contact with the parents, they too have a role in parental responsibility since they endeavour to guide the parents towards taking an adequate level of responsibility and ensure that the parents maintain a children’s perspective in which the needs of the child are in focus. If a parent has the ability to mentalise another person’s situation and see his or her needs, the changing of the parental role following separation is facilitated. Likewise, it also is beneficial if parents are able to communicate with each other. The role that is most complex, in our view, is that of a concerned parent with regard to the child staying with the other parent. Regardless of the nature of their relationship, it is the responsibility of both parents to always ensure that the child receives adequate care and does not come to harm.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

40

Arvidsson, Hanna, Lisa Cronholm e Matilda Melander. "Kärt barn har många namn : Om HR-funktionens många roller". Thesis, Linnéuniversitetet, Ekonomihögskolan, ELNU, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-20332.

Texto completo da fonte

Resumo:

Inledning: Flertalet organisationer har idag kommit att identifiera sina medarbetare som den viktigaste resursen, detta har lett till att allt högre krav ställs på HR-funktioner/personalavdelningar. Att de ska tillfredsställa både medarbetarna och organisationernas behov för att på så vis bidra till att organisationen når framgång. Under de senare åren har många personalavdelningar förändrats till HR-funktioner med mer strategiska inriktningar, övergången har medfört oklarheter kring HR-funktionens roller, vilket i många fall har lett till att HR-funktionens fulla potential inte nyttjas samt att deras arbete begränsas.

Syfte: Att öka kunskapen kring HR-funktionen och dess tillskrivna roller, skapa en medvetenhet och förståelse för de oklarheter som existerar kring dessa. Vi vill synliggöra de effekter och konsekvenser misstolkningar kan generera, vilket i sin tur kan möjliggöra för förbättringar. Metod: Studien genomförs i form av en fallstudie bland ledning och mellanchefer på ett medelstort företag inom tillverkningsindustrin. Den har en kvalitativ forskningsstrategi med en deduktiv ansats, där datainsamling sker genom kvalitativa intervjuer. Resultat: Studien har påvisat att det finns olika uppfattningar kring HR- funktionens roller samt att dessa uppfattningar och värderingar skiljer sig åt mellan ledning och mellanchefer. Trots att en del miss- uppfattningar verkar begränsa HR-funktionens egentliga syfte, så har studien visat på att HR-funktionen både efterfrågas och har kapacitet att kunna hantera flera varierade arbetsmoment för att möta olika behov. Studien inspirerade även till en ny roll, Profil- och Kulturbärare. En tydligare profilering av HR-funktionen och vad de faktiskt kan bidra med till organisationen rekommenderas.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

41

Pettersen, Linda. "Farmasøytens rolle i dagens apotekFra før apoteklovens inntreden i 2001 til farmasøytens fremtidige rolle : Farmasøytens rolle i dagens apotekFra før apoteklovens inntreden i 2001 til farmasøytens fremtidige rolle". Thesis, Umeå universitet, Kemiska institutionen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-91299.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

42

Liu, Chao-Shih. "Fault detection of rolling element bearings /". Thesis, Connect to this title online; UW restricted, 2005. http://hdl.handle.net/1773/7064.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

43

Karkoukli, Ahmed. "Den svenska skolans förändring i filmer : En studie om hur film som ett kulturhistoriskt källmaterial kan påvisa förändringar i lärarrollen, elevrollen och relationen mellan lärare och elever ur ett historiskt perspektiv". Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-41874.

Texto completo da fonte

Resumo:

The change in Swedish schools through movies – A study on how movies used as a historical source material can show how the teacher role, the student role and the relationship between teachers and students have changed through a historical perspective. The focus of this study is to use movies as historical source material to show a change in the teacher role, student role, and the relationship between students and teachers through a historical perspective. The purpose of the study was to see if it is able to see any changes in the teacher role, student role, and the relationship between students and teachers through a historical perspective by using movies as historical source material. The questions I have answered in this study were: How is the role of the teacher portrayed over time? How is the role of the student portrayed over time? How is the role of the relationship between the teacher and the student portrayed over time? The method used in this study to answer these questions was done by conducting a film analysis. By using a film analysis, I could divide the teacher role, the student role and the relationship between the teachers and the students into categories, where they were later analysed further. The movies that were studied were “Swing it magistern!” from 1940, ”Ole dole doff” from 1968, and ”Vikarien” from 2006. The results of the study showed that the power of the teacher was reduced the further along we went in time. We could also see by studying the movies that the role of the student was changed as well. The students’ influence in school became more powerful the further along we went in time. This was attributed to the democratization of the society in Sweden. According to the study, the relationships between the teachers and the students’ were better in the early movies, to then gradually becoming worse through time when the teachers lost their authoritative power and the students’ got more influence in the schools.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

44

Simonsen, Gregory. "Masculine Role Conflict in Gay Men: Mediation of Psychological Well-Being and Help-Seeking Behaviors". Thesis, University of North Texas, 1998. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc278913/.

Texto completo da fonte

Resumo:

Gender role issues have been an integral part of psychology since the 1970s. More recently, theories and research have surfaced concerning the issues of maleness in our society. Most of these theories focus on masculine gender role and how it affects men in various ways, e.g., their psychological well-being, substance use, relational abilities, and help-seeking behaviors. One area of maleness that has consistently been left out of the Masculine Role Conflict (MRC) debate is that of homosexuality. As a gay man develops, he finds himself at odds with society over something that he experiences biologically as normal and appropriate. It is the contention of this paper that MRC is an issue related to psychological distress among gay men and not psychological weakness in gay men, per se.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

45

Malone, Laurell Coleman M. S. "The Multiple Roles of Women Pursuing Doctoral Studies". Diss., Virginia Tech, 1998. http://hdl.handle.net/10919/30544.

Texto completo da fonte

Resumo:

Increases in the employment of women in administrative and managerial careers have drawn attention to a need for research that examines the interdependency of work and family roles, a need that is particularly crucial in the area of academic administration. This was a qualitative study of the strategies and support systems women educational administrators use to deal with the multiple roles they perform in life and work while pursuing doctoral studies. Forty-four women educational administrators enrolled in Virginia Tech's fall 1996 dissertation seminar were selected to participate in a telephone interview. Each participant's responses were recorded and transcribed. Data were sorted using a variable-oriented format. Matrices were used to categorize and analyze the data, note emerging patterns of strategies and support systems, and compare and contrast roles across personal and situational variables. The women in this study cited time as the common factor in most role conflicts occurring during their years of doctoral study. Strategies that centered around time management (prioritize, delegate, compartmentalize,) were used to deal with their multiple roles. Feelings of guilt, stress, exhaustion, and isolation were common. They depended on positive and affective support systems that included family, friends, co-workers, and cohort members to deal with responsibilities of home, work, and doctoral study. A strong sense of commitment, determination, and spiritual faith was credited most often as the one thing that kept them going as they responded to the problems, issues, concerns, and challenges of performing multiple roles in life and work.
Ed. D.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

46

Wilkey, Brian Mize. "Gender Role Flexibility: An Account of Its Effects on Career Role Projections". Miami University Honors Theses / OhioLINK, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=muhonors1272047704.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

47

Mørkrid, Maria, e Ylva Cecilie Vestrheim. "Hva er Munkegatas rolle?" Thesis, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for arkitektur og billedkunst, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-13700.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

48

Nordby, Ragnhild Nerhoel. "Læringsmiljøets rolle i frafallsprosessen". Thesis, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Pedagogisk institutt, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-24709.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

49

Pradel, Michael. "Rollen und Kollaborationen in Scala". Master's thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2008. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-ds-1214390925931-22406.

Texto completo da fonte

Resumo:

The interrelations of a set of software objects are usually manifold and complex. Common object-oriented programming languages provide constructs for structuring objects according to shared properties and behavior, but fail to provide abstraction mechanisms for the interactions of objects. Roles seem to be a promising approach to solve this problem as they focus on the behavior of an object in a certain context. Combining multiple roles yields collaborations, an interesting abstraction and reuse unit. However, existing approaches towards roles in programming languages require vast extensions of the underlying language or even propose new languages. We propose a programming technique that enables role-based programming with commonly available language constructs. Thus, programmers can express roles and collaborations by simply using a library, and hence, without the need to change the language, its compiler, and its tools. We explain our proposal on a language-independent level. Moreover, we provide an implementation in form of a library for the Scala programming language. Finally, we apply our ideas to design patterns and analyze to which extent these can be expressed and reused with roles
Die Zusammenhänge zwischen Softwareobjekten sind vielfältig und komplex. In den meisten objektorientierten Programmiersprachen werden Objekte an Hand von gemeinsamen Eigenschaften und Verhalten klassifiziert. Konstrukte zum Strukturieren bezüglich ihrer Interaktionen fehlen jedoch. Ein vielversprechender Lösungsansatz sind Rollen, welche das Verhalten von Objekten in einem bestimmten Kontext beschreiben. Zusammenhängende Rollen können zu Kollaborationen abstrahiert werden. Diese sind insbesondere als wiederverwendbare Bausteine interessant. Allerdings verändern bisherige Ansätze zu rollenbasiertem Programmieren die zu Grunde liegende Sprache erheblich oder schlagen gar neue Sprachen vor. Im Gegensatz dazu zeigen wir eine Programmiermethode, die rollenbasiertes Programmieren mit üblichen Sprachkonstrukten ermöglicht. Somit können Rollen und Kollaborationen als Bibliothek bereitgestellt werden, also ohne Sprache, Compiler und Werkzeuge anpassen zu müssen. Wir erläutern unseren Ansatz zunächst sprachunabhängig. Desweiteren wird eine Implementierung als Bibliothek für die Scala Programmiersprache präsentiert. Als praktische Anwendung stellen wir Entwurfsmustern dar und überprüfen, inwiefern sich diese mit Rollen ausdrücken und wiederverwenden lassen

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

50

Lagumdzija, Dario, e Patrik Ronström. "Riskkapital : Roller, Involvering och Värdeskapande". Thesis, Linköpings universitet, Företagsekonomi, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-84816.

Texto completo da fonte

Resumo:

In order to drive innovation and growth in a nation is it important to have innovative companies. Many of those innovative companies are smaller companies, which are in need of capital injections for expansion of its operations or to be able to produce a commercial product. In many cases the banks will not lend because they believe there is too great a risk that they will not get their money back. It is in this situation venture capital becomes interesting. Venture capitalists’ see the potential the product and/or entrepreneur possesses and are therefore more willing to take the risk in investing in these companies. Venture capital doesn´t just bring capital in to the investment, but also competence. For venture capitalists’ to get a return from their investments they need to get the portfolio companies to increase in value. This increase in value can be created through the venture capitalists’ different roles and methods. The different roles and methods also determine what the value created will be and in what way the venture capitalist will be involved in their portfolio company.Objective: The aim of this study is to investigate the role and the involvement venture capital firms have in their portfolio companies and how they create value in their portfolio companies.Implementation: This study is a survey study, based on earlier research, with mainly a quantitative approach. The data collected has been analyzed with essentially an abductive method. To assist the completion of this study, we made significance tests on the differences between venture capital firms’ and portfolio companies' responses, to examine in which aspects they agreed.Conclusion: There are five roles that are common among venture capitalists: financiers, advisors, supervisors of financial performance, acting as a sounding board and providers of a wider network of contacts. The form of involvement that emerges in this study is inactive to active advisor. Venture capital firms create value by contributing to a larger network of contacts, financing, improvement of accounting procedures, supervision/monitoring, counseling and strategic guidance. The contribution that venture capital firms make to their portfolio companies is a non-financial value in the form of larger network of contacts and a greater motivation/better working environment for the portfolio company's manager/CEO.Keywords: Venture Capital, roles, involvement, creation of value, portfolio companies
För att driva innovation och tillväxt i en nation är det viktigt med innovativa företag. Dessa är i många fall mindre företag som är i behov av kapital för exempelvis expansion av sin verksamhet eller för att kunna få fram en kommersiell produkt. I många fall vill inte banker bevilja lån då de anser att det finns en alltför stor risk att de inte får tillbaka lånet. Det är här riskkapital kommer in. De ser till den potential som produkten och/eller entreprenören besitter och är därför mer villiga att ta den risk som det medför att investera i dessa företag. Riskkapitalbolag bidrar inte bara med kapital i form av betalningsmedel utan också med kompetens. För att riskkapitalisten ska få avkastning behöver denne få entreprenörsföretaget att öka i värde. Detta kan göras genom olika roller och olika tillvägagångssätt för värdeskapande som riskkapitalbolagen kan åta sig. Det avgör också vad för värde som skapas samt vilken form av involvering riskkapitalbolagen har.Syfte: Studiens syfte är att undersöka vilka roller och vilken form av involvering riskkapitalbolag har i sina portföljbolag samt hur de går tillväga för att skapa värde i portföljbolagen.Genomförande: I denna studie användes framför allt en kvantitativ enkätundersökning baserad på tidigare forskning som sedan analyserades med en i huvudsak abduktiv ansats. Som hjälp till fullbordandet av denna studie gjorde vi också hypotesprövningar på skillnaderna mellan riskkapitalbolagens och portföljbolagens svar för att undersöka vilka aspekter de var överens om.Slutsats: Det finns fem roller som är vanligt förekommande bland riskkapitalbolagen: finansiär, rådgivare, övervakning/kontroll av finansiell prestation, agera bollplank och bidra med ett större kontaktnätverk. Involveringen som framkommer är inaktiv till aktiv rådgivare. Riskkapitalbolagen skapar värde genom bidragande av ett större kontaktnätverk, finansiering, förbättring av redovisning, övervakning/kontroll, rådgivning och strategiskt arbete. De bidrar med icke-ekonomiskt värde i form av större kontaktnätverk och en större motivation/bättre arbetssituation för portföljbolagets chef/VD.Nyckelord: riskkapital, roller, involvering, värdeskapande, portföljbolag

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

Teses / dissertações sobre o tema "Rollei"

Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos