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Artigos de revistas sobre o tema "Recherche sur Internet – Classement"
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Arteaga-Ortiz, Jesús, e Rubén Fernández-Ortiz. "Des obstacles à l’exportation chez les petites et moyennes entreprises". Revue internationale P.M.E. 21, n.º 2 (12 de março de 2009): 9–42. http://dx.doi.org/10.7202/029430ar.
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Résumé L’une des questions les plus importantes abordées dans la recherche sur le commerce international est de savoir pourquoi certaines entreprises exportent plus que d’autres. Une explication fréquemment offerte par la littérature est la perception différente qu’ont les responsables de direction des obstacles ou barrières à l’exportation. Ainsi, ces 30 dernières années, dans la littérature sur l’internationalisation, l’étude des barrières à l’exportation a été abordée sans toutefois aboutir à un classement identique ; il n’existe en outre aucune homogénéité en ce qui concerne le nombre de barrières existantes, les types de barrières et leur importance relative, ni de critère uniforme pour déterminer quelles sont les barrières les plus importantes, la typologie de celles-ci ou l’échelle pouvant les englober. Nous considérons donc qu’il existe une lacune dans la recherche sur l’activité d’exportation et qu’il faut établir une échelle de barrières à l’exportation susceptible d’être extrapolée à d’autres études sur l’internationalisation. C’est pourquoi, dans le présent article, nous avons pour objectif d’effectuer une révision des principales études théoriques et empiriques existantes sur les barrières à l’exportation, de proposer un classement intégratif de celles-ci et d’étudier leur perception de manière empirique, de telle façon que ce classement puisse être universellement accepté et utilisé dans de futures études sur l’exportation. En prenant une population de 2 590 entreprises (478 réponses) et en utilisant des équations structurelles, les quatre dimensions ou facteurs de barrières à l’exportation proposés se confirment : barrières de la connaissance, des moyens, du processus et exogènes. Un certain nombre d’implications et de contributions universitaires découle des conclusions de cette étude.
2
Merllié, Dominique. "Les Classements Professionnels dans les Enquêtes de Mobilité". Annales. Histoire, Sciences Sociales 45, n.º 6 (dezembro de 1990): 1317–33. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1990.278910.
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Parmi les facteurs qui ont convergé pour faire de la « mobilité sociale » un des thèmes centraux, ou en tout cas très généralement reconnu comme important, de la sociologie, figure sans doute en bonne place son identification avec l'outil statistique des tables de mobilité et des indices qu'elles permettent de construire. L'existence d'une technique statistique d'usage assez général a permis à la fois de poser les problèmes dans un langage apparemment commun et d'imprimer au développement des recherches un tour plutôt méthodologique. Ces travaux se sont concentrés sur les méthodes de présentation, d'analyse ou d'interprétation des résultats, beaucoup plus que sur celles, en amont, de leur établissement. La logique de la division technique du travail statistique reposant sur des enquêtes importantes poussait dans ce sens, mais la logique comparative aussi. Une enquête sur la mobilité n'est informative que par comparaison : comparaisons avec d'autres enquêtes réalisées ailleurs ou à un autre moment (permettant d'identifier des conditions socio-historiques de la mobilité) ; comparaisons internes, de sous-populations, permettant d'observer des « canaux » de mobilité, des catégories, générations, etc. diversement mobiles ; même l'analyse d'une seule enquête suppose qu'on en situe les résultats dans la gamme de ceux qui étaient possibles compte tenu des caractéristiques techniques des tables construites.
3
Trottier, Claude. "Le processus de sélection dans les écoles secondaires polyvalentes". Revue des sciences de l'éducation 12, n.º 1 (7 de dezembro de 2009): 89–107. http://dx.doi.org/10.7202/900522ar.
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Résumé Cet article fait état du développement d’une recherche qualitative sur le processus de sélection et de classement des élèves dans les écoles secondaires polyvalentes du Québec. Après avoir identifié les préoccupations qui sont à l’origine de la recherche et reconstitué les décisions relatives à la formulation du problème et à la méthodologie, l’auteur présente des éléments d’une analyse qui a été amorcée au cours de la phase exploratoire de la recherche et durant la cueillette des données dans deux écoles secondaires. L’objectif est de rendre compte de la compréhension que l’équipe de recherche a acquise graduellement de la sélection des élèves à mesure qu’elle commençait à en explorer le processus.
4
Napieralski, Andrzej Jr, e Alina Goniewicz. "La rupture du tabou sur internet –analyse linguistique des mèmes sur Aleksander Kwaśniewski". ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS. FOLIA LITTERARIA ROMANICA, n.º 12 (22 de maio de 2017): 191–204. http://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.12.17.
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Dans le livre Totem et tabou Sigmund Freud remarque que « le fondement du tabou est une action interdite pour laquelle il existe dans l’inconscient une forte inclination ». La politique est un domaine qui, depuis son apparition, met en valeur des hommes qui éveillent en même temps des émotions ambiguës comme l’admiration, la curiosité, voire parfois la jalousie et le mépris. Avec l’émergence des réseaux sociaux (Twitter et Facebook) et grâce à la liberté d’expression sur Internet, on constate que cette forte inclination de notre inconscient peut enfin être assouvie sans limites. Le but de notre communication sera de présenter comment le tabou concernant les penchants vers l’alcool de l’ex-président de la Pologne Aleksander Kwaśniewski demeure sur Internet. A l’aide de supports visuels et à la fois d’outils contemporains de la communication sur Internet - des mèmes, nous allons présenter une campagne de dénigrement relevant du hate dans laquelle l’euphémisme et l’ironie sont responsables de la rupture d’un tabou datant d’il y a près de 25 ans. Notre classement sera effectué sur un corpus d’une centaine de mèmes tirés essentiellement de Facebook et du fanpage « Aleksander Kwaśniewski Memes ». Mis à part l’analyse sociolinguistique de ce phénomène, nous allons procéder à un classement de ces mèmes du point de vue de leur construction en distinguant entre autres les figures, les allusions, les néologismes, les emprunts, les jeux graphiques et phonétiques qui s’y produisent.
5
ABADA, Rofia, e Amirouche BOUCHELAGHEM. "Compte rendu de la Rencontre Webinar « A Ranking Master Class webinar for Algerian universities »". URBAN ART BIO 1, n.º 2 (6 de agosto de 2022): 87–102. http://dx.doi.org/10.35788/uab.v1i2.40.
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Dans le cadre de la promotion de la visibilité des établissements d'enseignement supérieur dans les différents classements, la Direction Générale de la Recherche Scientifique et du Développement Technologique (DGRSDT) en partenariat avec Elsevier; avait organisé le 22 novembre 2021 un Webinar « A Ranking Master Class webinar for Algerian universities » dont l'objet portait sur le classement Times Higher Education des établissements d'enseignement supérieur. Pour le moment l’ASJP compte plusieurs revues de catégories C et B mais pas celles indexées A, justement c’est l’objectif que c’était fixée la plate-forme dans un futur proche. Pour cela l’étude du classement établi par SCOPUS se verrait très intéressante, d’où l’organisation de ce dit webinaire, afin de mieux comprendre les facteurs qui permettent une meilleure visibilité de la production scientifique algérienne. Notre participation à cette rencontre nous a permis de comprendre la méthodologie de classement Mondial des Universités 2021, et particulièrement celle des universités algériennes.
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Cramer, Kenneth, e Denise DeBlock. "Maclean’s Magazine University Rankings (1998-2018)". Collected Essays on Learning and Teaching 13 (28 de outubro de 2020): 149–59. http://dx.doi.org/10.22329/celt.v13i0.6010.
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Following 20 years of publishing rank and reputation scores for Canada’s 49 institutions of higher education, the present analysis tested five hypotheses: (1) rank and reputation should be positively correlated across schools for each year; (2) rank and reputation should be positively correlated across the 20 years for each school; (3) a school’s rank variance should be equivalent to a school’s reputation variance; (4) previous reputation would predict current rank; and (5) previous rank would predict current reputation. Results showed that whereas rank corresponded roughly to reputation for a given school, there are noteworthy exceptions. One in seven schools offered a reliable correlation between rank and reputation, and four school correlations were negative. Rank and reputation variability correlated, though (marginally) better-ranked schools had stable reputation scores over the years. Implications for future ranking exercises are discussed, as are directions for future research.
Voilà maintenant 20 ans que l’on publie le classement et la réputation des 49 établissements d’enseignement supérieur canadiens. Dans cet article, nous examinons cinq hypothèses : 1) le classement et la réputation devraient faire l’objet d’une corrélation positive parmi les établissements d’année en année; 2) le classement et la réputation devraient faire l’objet d’une corrélation positive sur toute la période de 20 ans pour chaque établissement; 3) les variations dans le classement d’un établissement devraient se refléter dans les variations de la réputation; 4) l’indice de réputation antérieur permettrait de prévoir le classement actuel d’un établissement; et 5) le classement antérieur permettrait de prévoir l’indice de réputation actuel d’un établissement. Selon les résultats de notre analyse, bien que le classement et la réputation puissent être équivalents dans le cas d’un établissement en particulier, il existe des exceptions notoires. Dans le cas d’un établissement sur sept, il y a une corrélation sûre entre le classement et la réputation. Dans le cas de quatre établissements, la corrélation s’est montrée négative. Il y a une corrélation entre les variations du classement et de la réputation, quoique les établissements un peu mieux classés ont des indices de réputation plus stables au fil du temps. Nous présentons enfin les conséquences de ces résultats pour la conception de futurs palmarès et nous proposons des avenues pour la recherche.
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Bahoken, Françoise. "Atlas sur les migrations internationales". e-Migrinter 3 (2009): 53–57. http://dx.doi.org/10.4000/12k6s.
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Pour compléter l’article, disponible dans ce même numéro, sur les documents cartographiques sur les migrations internationales présents sur Internet, nous proposons une bibliographie commentée consacrée aux atlas et recueils de cartes sur les migrations internationales disponibles au format papier. Les cartes sur les déplacements internationaux -et même nationaux- de population au format papier demeurent en effet les plus courantes, et sans doute les plus utilisées. À notre grande surprise, nous avons pu identifier plus d’une dizaine d’atlas -dont certains sont en outre disponibles sur Internet- qui portent précisément sur des questions liées aux migrations internationales. Nous les présentons sur la base d’un classement par ordre alphabétique du nom du premier auteur et assortis d’une brève présentation.
8
Sandri, Eva. "La sérendipité sur Internet : égarement documentaire ou recherche créatrice ?" Cygne noir, n.º 1 (26 de julho de 2022): 6–21. http://dx.doi.org/10.7202/1090992ar.
Texto completo da fonteResumo:
Caractérisée par une rupture apparente dans la causalité et un fonctionnement aléatoire, la sérendipité, ou le don de faire une découverte inattendue, interroge les domaines de la logique, de la sémiotique et de la recherche documentaire. Favorisée par la recherche sur Internet et la lecture non linéaire hypertextuelle, la sérendipité tend peu à peu à trouver une place légitime au sein de la recherche d’information. Cette réflexion interdisciplinaire s’ancre dans les domaines de la sémiotique, la logique, la documentation et les cultures numériques. À partir d’une lecture peircienne de la sérendipité, assimilant ce phénomène au concept d’abduction, j’effectuerai une analyse des moteurs de recherche et plus généralement de l’hypertextualité sur le Web 2.0. Les exemples convoqués seront quatre outils de recherche documentaire sur Internet, soit l’encyclopédie en ligne Wikipédia, le site Amazon et les moteurs de recherche Google et Oamos. À partir de ces analyses, il s’agira d’observer les impacts et les limites de la sérendipité dans le champ de la recherche d’information sur Internet. Favorisée par la structure du réseau, la sérendipité apparaît alors comme une disponibilité de l’esprit à l’improbable et soulève également le risque de recherches documentaires malheureuses à travers le phénomène inverse de zemblanité.
9
Boulze-Launay, Isabelle, Simon Dureuil, David Durand, Lionel Diébold, Alain Rigaud e Jean-Philippe Roustant. "Mal-être et entretiens projectifs : méthodes de recueils de données qualitatives en addictologie". Psychotropes Vol. 30, n.º 1 (13 de maio de 2024): 51–66. http://dx.doi.org/10.3917/psyt.301.0051.
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Nous présenterons les principes méthodologiques de recueils de récits qualitatifs associant entretiens et images à contenus thématiques (méthode de l’entretien projectif adaptée et couplée à l’épreuve de classement d’images). Dans cet article ciblé sur l’expérience vécue du mal-être seront tout d’abord présentés les principes de l’entretien projectif puis la justification du choix de l’épreuve de classement d’images (neuf images représentant des corps en lien avec la médecine, la maladie et la souffrance) initialement appliquée à des patients alcooliques, des soignants spécialisés en alcoologie et en pneumologie. Pour finir, nous exposerons les nouvelles perspectives données à cette épreuve couplée à l’entretien projectif en administration individuelle et de groupe dans les domaines de la recherche, de la formation, de la prévention et du soin. La méthode proposée pourra être transposée à d’autres thématiques que le mal-être à la condition d’y associer de nouvelles images.
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Isambart, Guy. "Comment faire une recherche bibliographique sur Internet ?" Recherche en soins infirmiers N° 57, n.º 2 (1 de junho de 1999): 99–114. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.057.0099.
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11
Blondel, François-Marie, Jean-Claude Le Touzé e Martial Tarizzo. "Un assistant de recherche d’informations sur internet". Sciences et techniques éducatives 8, n.º 1 (2001): 172–73. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2001.1543.
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Trudelle, Pierre. "À la recherche des bilans sur Internet". Kinésithérapie, la Revue 6, n.º 49 (janeiro de 2006): 44–46. http://dx.doi.org/10.1016/s1779-0123(06)70081-x.
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Eudriller, Peter. "Recherche de protocoles de kinésithérapie sur Internet". Kinésithérapie, la Revue 6, n.º 55 (julho de 2006): 49–50. http://dx.doi.org/10.1016/s1779-0123(06)70199-1.
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Noël, Ginette. "L’Archivistique et la gestion des documents dans les municipalités du Québec". Urban History Review 11, n.º 3 (25 de outubro de 2013): 15–23. http://dx.doi.org/10.7202/1019012ar.
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Dans cet article on retrouve le résultat d’une enquête réalisée en 1981 auprès d’un échantillonnage de 105 municipalités du Québec. Il ressort de l’analyse des données recueillies que le traitement des documents municipaux est mieux structuré dans les villes à forte concentration de population. Par contre, les localités de moindre envergure accordent davantage la priorité au classement des documents actifs et à la préservation des archives essentielles qu’à l’utilisation du microfilm, à l’élaboration d’un calendrier de conservation ou à la mise sur pied d’un centre de pré-archivage. Autre conclusion intéressante de cette recherche : il existe un mouvement en faveur d’une meilleure conservation des documents municipaux au Québec. Le texte propose et décrit un éventail de ressources dont peuvent bénéficier les municipalités dans leur recherche de moyens pour le traitement de leurs documents.
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CAOUETTE, Charles E. "De l'autonomie à l'autogestion : un projet de socialisation de l'enfant (Réflexions sur l'école-recherche Jonathan)". Sociologie et sociétés 10, n.º 1 (30 de setembro de 2002): 167–84. http://dx.doi.org/10.7202/001116ar.
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Résumé Face à l'échec de l'école traditionnelle, l'école-recherche Jonathan, école élémentaire publique, se veut un milieu véritablement éducatif et socialisant. Le rejet des contraintes institutionnelles habituelles (programmes, classement, évaluation) a permis une nouvelle organisation du milieu physique et de la vie scolaire. L'enfant peut ainsi s'approprier son temps et son espace éducatifs, de même que son acte d'apprendre; il y développe son autonomie et apprend à se socialiser. Avec ses pairs de 5 à 12 ans et des deux sexes, l'enfant crée de nouveaux liens affectifs fondés sur la communication authentique et sur une coopération croissante (plutôt que sur la production compétitive et sur le jeu de rôle); de même, il s'initie très tôt à l'autogestion, i.e. à la prise de décision collective, à la solution de conflits et à la gestion du budget de son groupe. Avec les adultes, éducateurs et parents, l'enfant établit également de nouveaux rapports fondés sur le respect mutuel et l'amitié et sur la reconnaissance de la "valeur sociale" de chacun. L'auteur espère que des enfants eduques différemment pourront contribuer à créer une société davantage soucieuse des besoins fondamentaux de chaque être humain.
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Cognet, Marguerite, e Sylvie Fortin. "Le poids du genre et de l’ethnicité dans la division du travail en santé". Lien social et Politiques, n.º 49 (30 de junho de 2004): 155–72. http://dx.doi.org/10.7202/007911ar.
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Résumé À partir d’une recherche menée à Montréal auprès des prestataires de soins et services à domicile, cet article traite du métier d’auxiliaire et des modes de classement opérés en regard du travail lui-même, des origines ethniques ou nationales des auxiliaires et enfin, de la place du genre dans ce classement. Le phénomène de stratification sociale, loin de disparaître, est au coeur même de la nouvelle organisation des soins de santé, où certaines catégories d’individus, notamment les femmes, et l’origine, dans ce cas antillaise, occupent une place singulière. Dans une organisation très structurée et aussi hiérarchisée que celle de la santé, où toutes les prestations n’ont pas la même place, et où ceux qui en sont les dispensateurs ne jouissent pas de la même valeur, la division du travail par le genre et les origines ethniques ou nationales pourrait bien être le mécanisme sur lequel repose et se réalise la réforme du système de santé canadien. Un tel contexte donne à voir non pas l’effacement des enjeux de classe, mais bien plutôt leur imbrication à d’autres catégories de classement à l’ombre desquelles se perpétuent les rapports de pouvoir dans le monde du travail, et plus largement les processus de stratification sociale.
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Rigaut, Monique. "Recherche d’emploi en logistique ou transport sur Internet". Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT, Vol. XXIV N° 3 (15 de outubro de 2005): 49–52. http://dx.doi.org/10.4000/apliut.2793.
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Dandouau, J. C. "Recherche d'information sur Internet et experience de consultation". Recherche et Applications en Marketing 16, n.º 3 (1 de setembro de 2001): 9–23. http://dx.doi.org/10.1177/076737010101600302.
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Glevarec, Hervé. "Le jugement professoral : Jugement de classe, jugement scolaire et théorie du « capital culturel ». Retour sur « les catégories de l’entendement professoral » (Bourdieu et de Saint Martin, 1975)". Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique 142, n.º 1 (abril de 2019): 32–56. http://dx.doi.org/10.1177/0759106319834664.
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La question du jugement des enseignants semble une dimension centrale de toute analyse des faits de reproduction sociale et plus encore des faits de reproduction scolaire qui en sont une dimension constitutive. Les appréciations scolaires sont-elles une forme dissimulée d’un jugement de classe et par-là l’expression et un moyen de la reproduction sociale ? En 1975, P. Bourdieu et M. de Saint Martin ont soutenu cette hypothèse en produisant une analyse qui visait à montrer que les « catégories de l’entendement professoral », nommément d’un professeur de philosophie, étaient des catégories du discours dominant et des moyens de la perpétuation de la structure sociale. Un retour critique sur cette démonstration permet de voir que les auteurs ont, d’une part, privilégié le « classement social » au détriment du « classement scolaire » et, d’autre part, assimilé jugement social (de classe) et jugement scolaire dans la notion de « capital culturel ». Cette mise au jour du jugement sociologique se veut donc à la fois une archéologie de la recherche sociologique et une argumentation en faveur de la distinction du « savoir » et du « capital culturel ».
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Hay, Louis. "Rückschau". Editio 33, n.º 1 (1 de novembro de 2019): 1–9. http://dx.doi.org/10.1515/editio-2019-0001.
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Résumé D’abord, l’histoire de l’ITEM. Au départ, le classement des manuscrits d’Henri Heine (le fonds Schocken), confié à des germanistes, forcés par là à s’initier aux méthodes des archivistes. Ce faisant, ils eurent l’intuition de la possibilité d’étudier le travail créateur des écrivains à travers leurs manuscrits. Ensuite: la ‹critique génétique›. Elle ouvre un champ de recherche, fondé sur l’étude du manuscrit comme objet scientifique. Par là, elle rejoint une esthétique de la création, présente dans les lettres dès l’origine des temps modernes, mais réduite jusqu’ici au seul témoignage des écrivains. De là aussi, un nouveau rôle et de nouveaux traitements des manuscrits dans l’édition scientifique.
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Bawin-Legros, B., e M. Sommer. "Famille / Familles : Difficiles et mouvantes typologies". II. La famille ou les familles : objet complexe, insaisissable ?, n.º 18 (15 de dezembro de 2015): 47–55. http://dx.doi.org/10.7202/1034265ar.
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La diversité actuelle des comportements familiaux pose pour les sociologues et les démographes la difficile question du classement de ces comportements en modèles structurés, c'est-à-dire la construction de typologies cohérentes. Après avoir rappelé quelques étapes marquantes de l'élaboration des typologies de la famille, nous illustrons les difficultés auxquelles se heurte la recherche lorsqu’il s’agit de construire une typologie basée sur des données empiriques. Nous essayons de montrer, à travers des exemples tirés d’enquêtes effectuées à Liège en 1984, 1985 et 1986, comment une mosaïque de situations et de pratiques très diversifiées renvoie à des dynamiques familiales spécifiques, où le temps (biographique et historique) devient une donnée fondamentale.
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Isambart, Guy. "Comment faire une recherche d’informations sur Internet avec un moteur de recherche ?" Recherche en soins infirmiers N° 68, n.º 1 (1 de março de 2002): 110–18. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.068.0110.
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POULlN, Daniel, Frédéric PELLETIER e Bertrand SALVAS. "LA DIFFUSION DU DROIT CANADIEN SUR INTERNET". Revue du notariat 102, n.º 2 (24 de maio de 2018): 189–244. http://dx.doi.org/10.7202/1046151ar.
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La présente étude tente de mesurer et d’analyser la disponibilité des sources officielles de droit sur le Web et d’apprécier leurs conditions d’utilisation dans ce nouvel environnement. Les conclusions de l’étude sont différentes pour la législation et la jurisprudence. La majorité des juridictions canadiennes offrent l’accès gratuit sur Internet à leurs principaux corpus de textes législatifs, ce qui représente un progrès considérable. Bien que plusieurs des collections proposées ne soient que partielles, la plupart des ressources en place offrent la possibilité d’effectuer une recherche automatisée. Cependant, il existe autant de moteurs de recherche que de collections, ce qui peut confondre l’utilisateur. La forme des documents législatifs diffusés sur Internet varie aussi beaucoup. Les bénéfices recherchés par ces outils de diffusion s’en trouvent limités. La jurisprudence canadienne est beaucoup moins accessible sur Internet que la législation. Les ressources demeurent éparpillées et les problèmes de recherche y sont aussi importants qu’en ce qui concerne les collections de législation. Finalement, les auteurs notent que les textes juridiques canadiens diffusés actuellement sur Internet ne comportent pas un statut officiel suffisant pour que les professionnels du droit puissent les utiliser en tout temps avec certitude. Les textes législatifs et les corpus jurisprudentiels que l’on trouve sur Internet s’accompagnent généralement en effet de mises en garde face à leur caractère non officiel. Cette situation contribue à réduire leur intérêt pour les ressources documentaires publiques. La constitution d’une ressource unique, publique et gratuite est vue comme permettant de solutionner ces problèmes et de favoriser la diffusion libre du droit canadien.
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Nahampun, Christi Elisabet, e Balduin Pakpahan. "ANALYSE DE L’UTILISATION DES CONNECTEURS DANS L’ÉTATS DE LIEUX DU MÉMOIRE À LA SECTION FRANÇAISE DE L’UNIVERSITAS NEGERI MEDAN". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 10, n.º 1 (13 de junho de 2021): 851. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v10i1.25636.
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Cette recherche a pour but de savoir les connecteurs utilisés aux mémoire des étudiants. En trouvant ces connecteurs, on trouve en même temps la compréhension des étudiants d’utiliser ces connecteurs dans le texte. La théorie utilisée dans cette recherche est celle de Riegel (2009) sur la définition, la fonction et le classement du connecteur. La méthode de cette recherche est la méthode descriptive qualitative. Dans ce cas-là, l’objet de la recherche est les mémoires des étudiants de la Section Française de l’Unimed qui sont écrits en français et publiés en 2019. Basé sur le résultat de la recherche, on a trouvé que tous les connecteurs sont utilisés par les étudiants ce sont les connecteurs spatiaux (ci-dessus, d’une part et d’autre part), les connecteurs argumentatif (donc, mais, car, parce que, ainsi, cependant, par conséquent, non seulement mais, pourtant, de plus, puisque, de sorte que), les connecteurs de reformulation (c’est-à-dire, autrement dit, en somme), les connecteurs temporels (alors, ensuite, puis, et, après, et voilà, en conclusion), les connecteurs énumératif (en plus, en outre) et les connecteurs plus fréquemment utilisés sont les connecteurs spatiaux "ci-dessus”. Cependant, les connecteurs spatiaux ”ici, là, en haut, en bas, à gauche, à droite, devant, derrière” n’ont jamais été utilisé par ces étudiants. Méme qu'ils sont capables d’utiliser tous les connecteurs française dans leurs mémoires mais au niveaux grammaticaux, ils sont encore moins capable de l’utiliser correctement selon le contexte (c’est-à-dire, alors, puis, ensuite, en somme, en outre, ci-dessus).Mots clés: analyse, connecteur, mémoire
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Alain, Mathilde. "Noter, classer, utiliser : les carnets de voyage d’Antoine d’Abbadie en Éthiopie". Varia 3 (2021): 137–88. http://dx.doi.org/10.4000/11taj.
Texto completo da fonteResumo:
Cet article a été rédigé dans le cadre du projet de recherche à la Bibliothèque nationale de France « MSS-ABBADIE : Les carnets scientifiques d’Antoine d’Abbadie en Éthiopie (1840-1852) : numérisation, transcription et édition » (plan quadriennal de la recherche 2020-2023). Le corpus se compose de dix-sept carnets conservés à la Bibliothèque nationale de France et numérisés sur Gallica (cote : Éthiopien d’Abbadie 218, puis 265-280). Les résultats rassemblés ici sont le fruit de l’étude détaillée des différents carnets, à la fois via la numérisation et en mains propres, ainsi qu’en transcrivant le carnet 265.Ces carnets ont été rédigés par Antoine d’Abbadie, savant français, lors de son voyage dans la Corne de l’Afrique de 1837 à 1848. Ils rassemblent des notes de nature variée (relevés de mesures géodésiques, croquis, lexiques et notes sur la géographie, les peuples et les langues des régions visitées).L’objectif est d’analyser l’organisation et le classement des carnets de voyage d’Antoine d’Abbadie en Éthiopie. Il vise donc à étudier les pratiques d’écriture d’Antoine d’Abbadie dans ses carnets d’après l’étude du corps du texte et des inscriptions marginales, ainsi que de sa méthode de travail telle qu’il l’explicite aussi dans des publications postérieures au voyage et portant sur l’Éthiopie. Ces différentes ressources ont constitué autant d’indices sur lesquels se fonde l’analyse.L’article est construit autour de cinq grandes pistes de recherche. Après avoir replacé l’expédition en Éthiopie d’Antoine d’Abbadie dans le contexte historique des voyages d’exploration en Afrique au milieu du xixe siècle, il s’intéresse à la méthode du recueil d’informations du savant sur le terrain et ses traces dans les carnets. La matérialité des carnets et leur organisation interne autour d’éléments récurrents comme le contenu et les thèmes, la présence de calendriers, d’index et l’étude de la pagination et des renvois, constituent le troisième axe. Les marges et leur utilisation sont ensuite étudiées en détail, au moyen d’une analyse des renvois marginaux et de l’organisation des notes (classement des paragraphes, numérotés et répertoriés par mots-clés). Enfin nous nous interrogerons sur les indices suggérant une utilisation ultérieure des carnets et donc un retour sur les notes, bien au-delà du voyage en Éthiopie, notamment dans le cadre de travaux préparatoires à des publications.L’étude des pratiques d’écriture d’Antoine d’Abbadie dans ses carnets de voyage montre que le savant recoupe de manière presque systématique ses informations, au préalable collectées auprès de différents informateurs locaux et souvent mémorisées avant d’être recopiées. Une partie des carnets semble être le fruit d’un travail en amont sur des notes, les renseignements alors classés par thèmes et indexés. Des renvois vers des pages sur le même thème ou vers des paragraphes d’autres carnets facilitent la navigation et l’accès aux informations entre les différents carnets. Ce système permet sans doute à Antoine d’Abbadie de revenir de manière plus efficace sur ses notes, notamment pour préparer ses publications en rapport avec l’Éthiopie postérieures au voyage.
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Dubost, Nathalie, e Michel Kalika. "Pour quel impact œuvrent les revues académiques ?" Revue Française de Gestion 45, n.º 284 (outubro de 2019): 125–47. http://dx.doi.org/10.3166/rfg.2019.00365.
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En tant que parties prenantes aux communs de la connaissance, les revues académiques mettent en place des règles de production du savoir qui vont délimiter l’usage des connaissances, et donc leur impact. L’objectif de cet article1 est triple : explorer la vision qu’ont les revues de l’usage des connaissances qu’elles contribuent à produire, mettre en évidence les tensions éventuelles qu’elles rencontrent pour donner corps à cette vision de l’impact, et décrire les réponses apportées pour y remédier. Après avoir présenté les résultats d’une étude exploratoire exhaustive auprès des rédacteurs en chef de 15 revues francophones de la catégorie gestion du classement Fnege, les auteurs reviennent sur les apports théoriques et managériaux et proposent des pistes de recherche.
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Chevalier, Corinne. "Un papy boom sur Internet". Décisions Marketing N° 29, n.º 1 (1 de janeiro de 2003): 57–65. http://dx.doi.org/10.3917/dm.029.0057.
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Le potentiel démographique et économique représenté par le marché des seniors a été mis en évidence dans de multiples recherches. Cependant, un domaine de recherche reste peu étudié en France car il peut paraître surprenant ; il s’agit de l’intérêt des seniors pour les nouvelles technologies de l’information et plus particulièrement pour Internet . Cet article démontre le comportement des individus âgés de plus de 50 ans face à l’innovation technologique, notamment dans le domaine de l’information. Il met également en évidence la relation que les seniors entretiennent avec un nouveau média : Internet. Ainsi, le profil des internautes seniors est établi, leurs activités sur le Net et leurs domaines d’intérêt sont présentés, et enfin, leur attitude face au e-commerce est précisée .
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Stewart, Emma J., e Dianne Draper. "Étude du tourisme auprès des autochtones". Téoros 30, n.º 1 (4 de setembro de 2012): 128–37. http://dx.doi.org/10.7202/1012101ar.
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Cet article se penche sur la relation entre le chercheur et les communautés autochtones étudiées dans le cadre d’une étude sur la perception, par les populations locales, du développement du tourisme. De façon plus spécifique, l’article s’attarde sur la communication des résultats de travaux de recherche auprès de trois communautés du Nord canadien (Churchill, au Manitoba, ainsi que Cambridge Bay et Pond Inlet, au Nunavut). Dans l’optique de garantir la pertinence des résultats d’un point de vue local, la communication des conclusions initiales faisait partie intégrante du travail de recherche. Diverses méthodes classiques ont été utilisées (rapports et débats, par exemple), mais aussi des outils plus modernes de compte rendu (comme des blogues sur Internet). Dans chacune de ces communautés, la communication des conclusions de recherche a suscité un profond étonnement et un vif intérêt (car un chercheur s’est donné la peine de revenir vers elles). Le blogue sur Internet s’est avéré être un outil de recherche précieux pour faciliter la communication entre des groupes hétérogènes. Nous allons voir comment ce processus de compte rendu a : (a) permis de confirmer les conclusions des travaux de recherche ; (b) débouché sur différents résultats pratiques recherchés ; et (c) permis de démystifier le processus de recherche. Nous entendons démontrer que la communication en retour des résultats de recherche est une facette clé de tout travail avec et au sein des communautés (autochtones), et est absolument essentielle pour développer et préserver des relations riches dans ce domaine, dans le Nord canadien comme ailleurs.
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Doucet, Manon, Rolande Filion e Denise Garon. "Classification et analyse de collections d’objets de jeu selon le système ESAR : rapport de recherche". Documentation et bibliothèques 35, n.º 4 (27 de janeiro de 2015): 173–85. http://dx.doi.org/10.7202/1028188ar.
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La classification et l’analyse des objets de jeu selon le système ESAR est un système inédit à six facettes. Ces facettes traduisent dans un tableau synthèse les étapes du développement de l’enfant à travers les principales formes d’activités ludiques et les grandes dimensions comportementales, tant aux points de vue cognitif, instrumental, social et langagier qu’affectif. Pour s’assurer d’une constance entre les éventuels utilisateurs de ce système, ce modèle d’analyse a été validé en partie par la méthode inter-juge. Toutes ces facettes, leur contenu ainsi que la validation sont décrits dans le présent article. Ce cadre méthodique s’inspire de la psychologie et des sciences documentaires et permet le classement et l’analyse du matériel ludique en faisant ressortir les habiletés qui différencient chacun des jeux et en reconnaissant sur le plan psychologique les apports spécifiques des jeux analysés.
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Dubus, Gilles. "Éditorial : Documentation sur Internet et migrations internationales : outils, méthodes et études de cas". e-Migrinter 3 (2009): 3–5. http://dx.doi.org/10.4000/12k65.
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L’objectif du dossier de ce numéro 3 de la revue e-migrinter est d’essayer de baliser la recherche sur Internet, de sélectionner quelques sites, de guider dans la recherche d’informations et de documents autour du thème des migrations internationales.
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Homer, Isabelle. "Promouvoir nos instruments de recherche sur le web". La Gazette des archives 261, n.º 1 (2021): 19–30. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2021.6030.
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Depuis près de deux ans et demi, les membres du bureau de la section des archivistes départementaux de l’AAF se sont attelés à un travail inédit sur la mise en ligne des instruments de recherche sur les sites Internet des Archives départementales. Une étude approfondie de ces derniers a montré une grande variété dans les fonctionnalités de recherche, l’affichage des résultats, le vocabulaire utilisé, et les aides en ligne, en partie due à la volonté des archivistes de s’adapter au mieux aux différents types d’internautes. Paradoxalement, lors d’ateliers utilisateurs organisés dans douze services volontaires, les participants ont rencontré des difficultés liées à l’hétérogénéité des sites, des menus de navigation, à l’utilisation fréquente de termes professionnels. En 2020, les Rencontres annuelles de la section des archivistes départementaux de l’AAF ont été l’occasion de partager les résultats de cette enquête. Un guide des bonnes pratiques pour la réalisation d’un site Internet est également en cours d’élaboration. Il prendra la forme de fiches thématiques. Des groupes de travail, en partenariat avec le Service interministériel des Archives de France, se sont ainsi réunis au cours de l’année pour élaborer notamment une fiche sur l’harmonisation du vocabulaire.
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Dandurand, Renée B., Anne Deret e Sylvie Jutras. "Famili@ et la recherche sur la famille au Québec (1981-2005)". Enfances, Familles, Générations, n.º 15 (2 de março de 2012): 158–77. http://dx.doi.org/10.7202/1008150ar.
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Famili@ est une banque de données de la recherche sur la famille au Québec, disponible depuis 1998 sur Internet. Sont d’abord retracés son historique, ses objectifs, son public cible, sa fréquentation et les paramètres de son contenu. Est ensuite présenté, à même les données recueillies pour la banque, un bilan de 25 années de recherche sur la famille au Québec, de 1981 à 2005 : les grandes thématiques, certaines caractéristiques des auteurs (genre, discipline) et le format des documents qui diffusent les écrits.
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Dupourqué, Laurence. "Le catalogage des sites web : vers une organisation structurée du web". Documentation et bibliothèques 49, n.º 2 (5 de maio de 2015): 63–68. http://dx.doi.org/10.7202/1030239ar.
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Les bibliothèques ont le privilège d’offrir des catalogues qui indiquent d’une manière structurée aux usagers les titres possédés alors que sur Internet, lieu virtuel et infini de la recherche documentaire, règne l’anarchie. L’élaboration de catalogues sur le Net est laborieuse étant donné la quantité et la mouvance des ressources. Les bibliothécaires, qui appliquent de plus en plus leur expertise dans le monde de l’information électronique, se lancent dans un nouveau concept de bibliothèque sur Internet : la webthèque, un répertoire structuré de ressources électroniques accessibles. Contrairement à la majorité des outils de recherche sur Internet, la webthèque tend à la qualité plutôt qu’à l’exhaustivité. Elle est comme un filtre retenant les ressources pertinentes sur un sujet précis ou à l’attention d’un public particulier. Chaque ressource est sélectionnée, cataloguée et diffusée selon les principes de la bibliothéconomie, au même titre qu’un document traditionnel. Quelles sont les caractéristiques propres aux ressources électroniques en ligne ? Quels sont les avantages et les inconvénients reliés à leur catalogage ? Comment les traiter selon des normes ? Et enfin, quel est l’avenir du catalogage de ce genre de documents ?
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Larceneux, Fabrice. "Buzz et recommandations sur Internet: quels effets sur le box-office?" Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 22, n.º 3 (setembro de 2007): 45–64. http://dx.doi.org/10.1177/076737010702200304.
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Dans le secteur cinématographique, les spectateurs potentiels ont aujourd'hui la possibilité de se renseigner sur Internet pour connaître les recommandations des critiques et celles des internautes. Or, plus cette recommandation est portée par un grand nombre d'individus, plus elle fait du bruit: du « buzz ». Cette recherche explore dans quelle mesure ces buzz en ligne peuvent être prédicteurs et/ou influenceurs du box-office, en particulier après la semaine de lancement. Une expérimentation de terrain menée sur 534 films montre que les buzz et plus précisément les recommandations affichées sur le site allocine.com sont significativement corrélées au box-office après la première semaine. Différents développements montrent que ces recommandations peuvent non seulement prédire, mais aussi influencer le box-office.
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Delprat, Laurent, e Ludovic Lebrat. "RGDP et droit à l’oubli". Revue d'Orthopédie Dento-Faciale 53, n.º 4 (novembro de 2019): 405–18. http://dx.doi.org/10.1051/odf/2019035.
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Dans une période où la e-réputation et les référencements sur la toile prennent une ampleur exponentielle, la loi CNIL du 20 juin 2018 issue du Règlement général sur la protection des données du 24 mai 2016 amènent enfin une protection notamment des professionnels à posteriori en octroyant un droit à la protection des données personnelles sur internet via l’instauration d’un droit à l’oubli numérique, lequel s’entend d’un droit à l’effacement et d’un droit au déréférencement. Le droit à l’effacement permet de demander à un organisme l’effacement de données à caractère personnel vous concernant, et ainsi de supprimer vos données en ligne. Le droit au déréférencement vous permet de demander à un moteur de recherche de supprimer certains résultats de recherche associés à vos noms et prénoms, sans pour autant effacer l’information sur le site internet source.
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Assadi, Houssem, e Valérie Beaudouin. "Comment utilise-t-on les moteurs de recherche sur Internet ?" Réseaux 116, n.º 6 (2002): 171. http://dx.doi.org/10.3917/res.116.0171.
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Giguet, Emmanuel, e Nadine Lucas. "Intégration d'Unicode Conception d'un agent de recherche d'information sur internet". Document numérique 6, n.º 3-4 (25 de março de 2003): 225–36. http://dx.doi.org/10.3166/dn.6.3-4.225-236.
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Bate, Stuart C., e Paul-André Giguère. "Les avantages et les limites de la recherche sur Internet". Lumen Vitae Volume LXVI, n.º 3 (1 de setembro de 2011): 259–76. http://dx.doi.org/10.3917/lv.663.0259.
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Bacqué, Marie-Hélène, e Stéphanie Vermeersch. "Les classes moyennes dans l’espace urbain". Sociologie et sociétés 45, n.º 2 (21 de fevereiro de 2014): 63–85. http://dx.doi.org/10.7202/1023173ar.
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Cet article se propose de revenir sur les comportements urbains des classes moyennes à partir d’un travail empirique conduit dans la métropole parisienne. Essayant de dépasser la dichotomie ente l’ouverture sociale d’un côté et recherche de l’entre-soi de l’autre, il analyse les choix résidentiels et les pratiques de l’espace des ménages à différentes échelles. Si l’espace de résidence garde toute sa valeur sociale et de classement, les classes moyennes ont comme spécificité, tout en évoluant dans un univers de contrainte, de parvenir à utiliser les ressources d’un espace fortement diversifié, à ses différentes échelles, pour se construire un environnement résidentiel adéquat.A contrario, une des dimensions de la ségrégation pour les classes populaires est alors sans doute qu’elles sont beaucoup moins en capacité de jouer avec les échelles et les lieux et de mettre la contrainte à distance.
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Cusin, Julien, Elodie Loubaresse e Sandra Charreire Petit. "Analyse d’une dynamique de coopétition conflictuelle". Revue internationale P.M.E. 26, n.º 2 (15 de abril de 2014): 103–25. http://dx.doi.org/10.7202/1024323ar.
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Les travaux récents en management stratégique invitent à dépasser l’opposition entre paradigme concurrentiel et relationnel. Si les bénéfices de la coopétition sont désormais bien connus, la dynamique des relations entre partenaires-adversaires pose encore question. Par ailleurs, certains auteurs appellent à un enrichissement des contextes d’analyse, en dehors des secteurs high-tech. Nous nous intéressons donc ici aux effets d’un conflit sur la dynamique de coopétition dans un secteur traditionnel, ainsi que sur les conditions de viabilité d’une telle stratégie. Le cas de l’affaire du classement 2006 des vins de l’AOC Saint-Émilion est particulièrement intéressant pour étudier les séquences stratégiques de coopération et de concurrence, dans un contexte de crise. Il nous permet de mettre en évidence que la crise a généré une évolution du type de coopétition, qui n’a toutefois pas permis de créer de valeur en raison d’un apprentissage mal fondé. Nous soulignons par conséquent les enjeux relatifs à la régulation de la coopétition, par des règles et par un acteur tiers. Des pistes de recherche portant sur l’importance de la tradition dans la dynamique de coopétition découlent de ce travail.
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Francoeur, Aline, e Marie Brisebois. "Ressources documentaires médicales sur Internet : quantité, diversité et qualité". Meta 46, n.º 1 (2 de outubro de 2002): 128–44. http://dx.doi.org/10.7202/002767ar.
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Résumé Internet compte désormais parmi les outils de recherche documentaire du traducteur et, notamment, de celui qui se spécialise dans le domaine médical. Quelles sont les ressources médicales auxquelles il est possible d'accéder sur le Web ? Et surtout, comment trouver de l'information fiable et de qualité dans un réseau caractérisé par un manque flagrant d'organisation et un contenu des plus disparates ? Notre article vise à répondre à ces questions.
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Potvin, Maryse, e Jean-Baptiste Leclercq. "Facteurs affectant la trajectoire scolaire des jeunes de 16-24 ans issus de l’immigration en formation générale des adultes". Revue des sciences de l’éducation 40, n.º 2 (2 de fevereiro de 2015): 309–49. http://dx.doi.org/10.7202/1028423ar.
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Depuis quelques années, le nombre de jeunes de 16 à 24 ans issus de l’immigration est en croissance dans les centres d’éducation des adultes pour terminer leurs études secondaires en formation générale des adultes, principalement dans la région montréalaise. Cet article dresse un portrait très synthétique des trajectoires scolaires des jeunes de 16 à 24 ans issus de l’immigration dans ce secteur, et des principaux facteurs situationnels, dispositionnels et institutionnels qui les affectent, en ciblant particulièrement les pratiques institutionnelles. Les données présentées ici s’appuient sur des entrevues menées lors de deux terrains de recherche entre 2007 et 2012 : une première étude exploratoire auprès de 104 participants, puis une seconde étude auprès de 184 participants. Les résultats, résumés ici de manière transversale, synthétisent les regards croisés des différents agents et des jeunes dans tous les centres d’éducation des adultes et commissions scolaires sur ces facteurs. Ils dégagent aussi plusieurs pistes de réflexion et d’action pour les décideurs et les praticiens, notamment : 1) sur la faiblesse des services complémentaires et de soutien en francisation offerts aux jeunes qui se retrouvent à l’éducation des adultes, 2) sur les outils de classement et d’évaluation, 3) sur le maintien de ces apprenants jusqu’à 21 ans au secteur des jeunes, et 4) sur la transition et l’articulation des programmes et des services entre les deux secteurs.
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Royer, Jean-François. "Études scientifiques : quelle validation ? Compte-rendu d’un Café de la Statistique". Statistique et société 3, n.º 1 (2015): 39–41. https://doi.org/10.3406/staso.2015.955.
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Comment s’assurer de la validité des résultats d’une étude scientifique ? Aujourd’hui la question est posée, après que de plus en plus d’articles publiés ont fait l’objet de rétractations. Des sites Internet se consacrent à documenter les cas de retrait. Des statisticiens s’interrogent sur leurs procédures traditionnelles, et proposent de nouveaux standards. De façon plus large, le mouvement «pour une recherche reproductible » vise à permettre les validations multiples par des tiers. Ces réponses ne doivent pas dissimuler les causes des dérives, dont certaines sont à chercher dans les modes de financement et d’évaluation de la recherche. Un Café de la Statistique s’est tenu sur ce thème en février 2015. L’intervenant était Stéphane Gregoir, Insee, ancien directeur de la recherche à l’EDHEC (Ecole des Hautes Etudes Commerciales) et ancien directeur du CREST (Centre de recherche en Economie et en Statistique). Vidéo et compte rendu détaillé sont disponibles sur le site de la SFdS
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Bakehe, Novice Patrick. "Effets de pairs dans la recherche d’information en santé sur internet". Management international 24, n.º 1 (2020): 88. http://dx.doi.org/10.7202/1069096ar.
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Boudry, Christophe, e Clémence Agostini. "Étude comparative des fonctionnalités des moteurs de recherche d'images sur Internet". Documentaliste-Sciences de l'Information 41, n.º 2 (2004): 96. http://dx.doi.org/10.3917/docsi.412.0096.
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Burton-Jeangros, Claudine, e Raphaël Hammer. "Recherche d’informations sur internet : quels sont les usages des femmes enceintes ?" Revue Médicale Suisse 9, n.º 383 (2013): 895–97. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2013.9.383.0895.
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García-Perez, Miguel A. "La décennie 1989-1999 dans la psychologie espagnole : analyse de la recherche en statistiques, méthodologie et théorie psychométrique". Bulletin de psychologie 56, n.º 464 (2003): 167–78. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15211.
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Cet article analyse les recherches publiées dans la décennie 1989-1998 par des professeurs de faculté des secteurs des méthodes statistiques, de la méthodologie de la recherche et de la théorie psychométrique. Une recherche dans les bases de données et une correspondance directe avec les professeurs de faculté des départements de méthodologie de l’Espagne ont fourni une liste de 193 articles publiés dans ces larges secteurs par 82 professeurs de faculté. Ceux-ci et d’autres professeurs de faculté ont, en réalité, publié 931 articles dans la décennie analysée, mais 738 d’entre eux portaient sur des thèmes qui n’entraient pas dans le cadre de cette recension. Le classement et l’analyse de ces 193 articles ont fait ressortir les thèmes qui ont suscité le plus grand intérêt (psychophysique, théorie de la réponse à l’item, analyse de la variance, analyse séquentielle et méta-analyse), ainsi que d’autres thèmes qui ont reçu moins d’attention (échelonnement, analyse factorielle, séries temporelles et modèles structuraux). Un nombre important d’articles a traité également de diverses questions méthodologiques (logiciels, algorithmes, instrumentation et techniques). Une part substantielle de ce compte rendu est consacrée à la description des questions abordées dans ces 193 articles - dont la majorité est écrite en langue espagnole et publiée dans des revues espagnoles - et quelques références représentatives sont données.
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Misdrahi, Marian. "Être « découvert » ou se faire « reconnaître » ?" Sociologie et sociétés 47, n.º 2 (13 de maio de 2016): 65–83. http://dx.doi.org/10.7202/1036340ar.
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L’obtention d’une bourse prestigieuse joue un rôle central dans l’émergence ou la consolidation de carrières artistiques, en offrant aux artistes lauréats d’une part les ressources matérielles pour créer et d’autre part la reconnaissance du milieu artistique. Notre texte porte sur le processus d’évaluation des demandes de bourses en arts visuels au Conseil des arts et des lettres du Québec (CALQ) dans le cadre du programme de Recherche et création, et plus particulièrement sur le mode de classement des candidatures par les membres des jurys. Quels sont les profils artistiques des artistes distingués par les jurys ? La détermination de la valeur et de la qualité artistiques (sous-jacente à l’attribution des bourses et de la reconnaissance des pairs) est-elle le résultat de la découverte du talent intrinsèque de l’artiste, ou résulte-t-elle au contraire d’un processus de construction de la réputation de l’artiste ? Sur la base d’observations in situ de délibérations de jurys et d’entrevues avec les membres, les demandes de bourses des candidats ont été classées en six catégories ou profils de qualité en fonction des évaluations des jurys. Nos résultats montrent que divers critères artistiques sont privilégiés, à savoir la contemporanéité, l’originalité, la cohérence et l’authenticité. Associés à différents degrés au profil de qualité des postulants, ils s’appuient étroitement sur une évaluation tant rétrospective que prospective de la démarche artistique du candidat.
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Poirier, Martin. "L’accès à l’information scientifique : le cas de l’IRCAM". Documentation et bibliothèques 44, n.º 2 (14 de setembro de 2015): 79–91. http://dx.doi.org/10.7202/1032959ar.
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Cet article relate la mise en place, pour le département Recherche et Développement de l’Institut de Recherche et Coordination Acoustique/Musique (IRCAM) à Paris, d’une base de notices bibliographiques d’articles scientifiques sur la musique et l’acoustique accessible en intranet et dans Internet. Cette expérience offre un exemple des enjeux inhérents à l’organisation de l’information dans un contexte où la continuité avec des pratiques antérieures devait être maintenue.
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Thoër, Christine, e Stéphanie Aumond. "Construction des savoirs et du risque relatifs aux médicaments détournés". Anthropologie et Sociétés 35, n.º 1-2 (2 de novembro de 2011): 111–28. http://dx.doi.org/10.7202/1006371ar.
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L’un des risques associés au développement et à la commercialisation des médicaments est de faciliter l’accès à des produits pouvant faire l’objet de détournement. En effet, l’utilisation des médicaments à des fins de recherche de sensations se développe chez les adolescents et les jeunes adultes. Les forums sur Internet constituent une source d’information privilégiée sur les médicaments détournés. L’objectif de cette recherche exploratoire, qui s’inscrit dans la perspective des travaux sur la société du risque et s’appuie sur l’analyse d’un forum d’une communauté deravers, est de cerner les modalités de construction des savoirs et des risques reliés aux médicaments utilisés à des fins de recherche de sensations. Notre analyse porte sur les thématiques des échanges, les formes de savoirs mobilisés et le positionnement des usagers à l’égard de l’expertise biomédicale. Elle met en évidence l’émergence de nouveaux savoirs, largement ancrés dans l’expérience du médicament détourné mais mobilisant aussi des connaissances scientifiques. Si le forum constitue un espace de diffusion des pratiques à risque, il contribue aussi à leur encadrement en permettant aux participants de mieux évaluer les menaces auxquelles ils s’exposent.