Artigos de revistas sobre o tema "Radcliffe College. Class of 1991"
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Stewart, Abigail J., e Joan M. Ostrove. "Social Class, Social Change, and Gender". Psychology of Women Quarterly 17, n.º 4 (dezembro de 1993): 475–97. http://dx.doi.org/10.1111/j.1471-6402.1993.tb00657.x.
Texto completo da fonteBarratt, Will. "Review of Working-Class Students at Radcliffe College, 1940-1970: The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Context". Journal of Student Affairs Research and Practice 47, n.º 1 (janeiro de 2010): 135–37. http://dx.doi.org/10.2202/1949-6605.6080.
Texto completo da fonteCarrie A. Kortegast e Florence A. Hamrick. "Working-Class Students at Radcliffe College, 1940–1970: The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Contexts (review)". Review of Higher Education 33, n.º 3 (2010): 422–23. http://dx.doi.org/10.1353/rhe.0.0136.
Texto completo da fonteRedmond, Jennifer. "Working class students at Radcliffe College, 1940–1970: the intersection of gender, social class, and historical context, by Jennifer O’Connor Duffy". Gender and Education 22, n.º 6 (novembro de 2010): 706–7. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2010.519591.
Texto completo da fonteStein, Gertrude, e Amy Feinstein. "The Modern Jew Who Has Given Up the Faith of His Fathers Can Reasonably and Consistently Believe in Isolation". PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 116, n.º 2 (março de 2001): 416–28. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2001.116.2.416.
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Texto completo da fonteMazilov, Vladimir A., e Yurii N. Slepko. "Development of the Psychological System of Pedagogical Abilities of Students – Future Primary School Teachers". Economic History 25, n.º 3 (30 de setembro de 2021): 463–81. http://dx.doi.org/10.15507/1991-9468.104.025.202103.463-481.
Texto completo da fonteWong, Tyler, Shireen Mohamdjawad, Ruth Castillo e Brittany Kester. "Personality Factors and Their Influence on Student Engagement Amid the COVID-19 Pandemic". Psi Beta Research Journal 2, n.º 1 (15 de novembro de 2022): 44–48. http://dx.doi.org/10.54581/gkqj9097.
Texto completo da fonteEisenmann, Linda. "Jennifer O'Connor Duffy. Working-Class Students at Radcliffe College, 1940–1970: The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Context. Lewiston, NY: The Edwin Mellen Press, 2008. 205 pp. Hardcover $109.95." History of Education Quarterly 49, n.º 3 (agosto de 2009): 382–85. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-5959.2009.00215.x.
Texto completo da fonteReeve, Kay. "Reading, Writing And Walking". Teaching History: A Journal of Methods 25, n.º 1 (1 de abril de 2000): 15–24. http://dx.doi.org/10.33043/th.25.1.15-24.
Texto completo da fonteHaque, Mary. "CHARACTER EDUCATION—ITS PLACE IN THE CLASSROOM". HortScience 31, n.º 5 (setembro de 1996): 743c—743. http://dx.doi.org/10.21273/hortsci.31.5.743c.
Texto completo da fonteFerreira Junior, Amarilio, e Marisa Bittar. "Krupskaya nos arquivos do National Union of Women Teachers". Revista HISTEDBR On-line 21 (2 de agosto de 2021): e021036. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660769.
Texto completo da fonteAlsaaty, Falih M. "Case Study: Desert Storm And The Entrepreneurial Spirit". Journal of Business Case Studies (JBCS) 1, n.º 1 (7 de julho de 2011): 25. http://dx.doi.org/10.19030/jbcs.v1i1.4913.
Texto completo da fonteThompson, Tommy E., Samuel D. Senter e L. J. Grauke. "LIPID CONTENT AND QUALITY OF PECAN POLLEN". HortScience 28, n.º 4 (abril de 1993): 264B—264. http://dx.doi.org/10.21273/hortsci.28.4.264b.
Texto completo da fonteLind, D. Scott, e Juan C. Cendan. "Two Decades of Student Career Choice at the University of Florida: Increasingly a Lifestyle Decision". American Surgeon 69, n.º 1 (janeiro de 2003): 53–55. http://dx.doi.org/10.1177/000313480306900111.
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Texto completo da fonteMiao, Zhen, Qiang Wang, Dongxiao Chen, Zhifan Song, Wei Zhang, Xuehong Zhou e Douglas C. MacMillan. "Current Societal Views about Sustainable Wildlife Management and Conservation: A Survey of College Students in China". Animals 10, n.º 10 (6 de outubro de 2020): 1821. http://dx.doi.org/10.3390/ani10101821.
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Texto completo da fontePAVLIV, Yarema. "СREATIVE PORTRAIT OF PROMINANT VIOLINIST (IN MEMORY OF SERHIY OREL)". Bulletin of the Lviv University. Series of Arts Studies 280, n.º 20 (2019): 133–46. http://dx.doi.org/10.30970/vas.20.2019.10646p.
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Texto completo da fonteДжавад Агмаді Фаталакі e Рунган Жанґ. "Global-mindedness Through the Eyes of EFL Learners: Gender and Level of Proficiency in Focus". East European Journal of Psycholinguistics 3, n.º 1 (30 de junho de 2016): 45–54. http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2016.3.1.fat.
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Texto completo da fonteToomre, Joyce. "Soyer's Soups". Petits Propos Culinaires, 27 de junho de 2024, 48–65. http://dx.doi.org/10.1558/ppc.29667.
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Texto completo da fonteGrainger, Andrew D., e David L. Andrews. "Postmodern Puma". M/C Journal 6, n.º 3 (1 de junho de 2003). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2199.
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Texto completo da fonteHeckman, Davin. "Being in the Shadow of Hollywood". M/C Journal 7, n.º 5 (1 de novembro de 2004). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2436.
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Texto completo da fonteHaupt, Adam. "Queering Hip-Hop, Queering the City: Dope Saint Jude’s Transformative Politics". M/C Journal 19, n.º 4 (31 de agosto de 2016). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1125.
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Texto completo da fonteMenendez Domingo, Ramon. "Ethnic Background and Meanings of Authenticity: A Qualitative Study of University Students". M/C Journal 18, n.º 1 (20 de janeiro de 2015). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.945.
Texto completo da fonteO'Brien, Charmaine Liza. "Text for Dinner: ‘Plain’ Food in Colonial Australia … Or, Was It?" M/C Journal 16, n.º 3 (22 de junho de 2013). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.657.
Texto completo da fonteHolleran, Samuel. "Better in Pictures". M/C Journal 24, n.º 4 (19 de agosto de 2021). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2810.
Texto completo da fonteBrabazon, Tara. "A Red Light Sabre to Go, and Other Histories of the Present". M/C Journal 2, n.º 4 (1 de junho de 1999). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1761.
Texto completo da fonteLeung, Linda. "Mobility and Displacement". M/C Journal 10, n.º 1 (1 de março de 2007). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2612.
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