Artigos de revistas sobre o tema "Psychologie sociale – France – 1990-2020"
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Lauwers, Michel. "L’Église dans l’Occident médiéval : histoire religieuse ou histoire de la société ? Quelques jalons pour un panorama de la recherche en France et en Italie au XXe siècle". Mélanges de l École française de Rome Moyen Âge 121, n.º 2 (2009): 267–90. http://dx.doi.org/10.3406/mefr.2009.9519.
Texto completo da fonteMagnat, Emilie, e Nicolas Guichon. "International Students’ Smartphone Usage During the First COVID-19 Lockdown". Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 35, n.º 1 (10 de abril de 2023): 392–416. http://dx.doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.620.
Texto completo da fonteDugué, Sophie, e Barbara Tourniaire. "Les douleurs chroniques en pédiatrie : qu’en savons-nous ?" Perspectives Psy 60, n.º 2 (abril de 2021): 148–54. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2021602148.
Texto completo da fonteMayaux, François-Xavier, Christelle Viodé-Bénony, Édith Salès-Wuillemin, Brigitte Minondo-Kaghad e Quentin Guigou. "Psychopathologie du travail pendant la crise sanitaire chez les professionnels du social et du médico-social". Cliniques méditerranéennes 108, n.º 2 (29 de novembro de 2023): 67–77. http://dx.doi.org/10.3917/cm.108.0067.
Texto completo da fonteLostao, Lourdes, Thomas E. Joiner, David Lester, Enrique Regidor, Pierre Aïach e Bonifacio Sandín. "Social Inequalities in Suicide Mortality: Spain and France, 1980-1982 and 1988-1990". Suicide and Life-Threatening Behavior 36, n.º 1 (fevereiro de 2006): 113–19. http://dx.doi.org/10.1521/suli.2006.36.1.113.
Texto completo da fonteBonnet, Rosette, e Marie-Claire Dauvisis. "Des techniciens en formation par alternance. Cas de l'enseignement agricole". L’Orientation scolaire et professionnelle 21, n.º 4 (1992): 347–66. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1992.1410.
Texto completo da fonteGomez, Alice, e Irene Cristofori. "La solitude et le stress affectent le bien-être des parents d’élèves en France durant le premier confinement". L’éducation en débats : analyse comparée 12, n.º 1 (24 de junho de 2022): 40–54. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2022.12-1.e863.
Texto completo da fonteBouhnik, Patricia. "Héroïne et consommations de précarité dans la France des années 1990-2000". Déviance et Société 32, n.º 3 (2008): 267. http://dx.doi.org/10.3917/ds.323.0267.
Texto completo da fonteOstroot, Nathalie, e Wayne Snyder. "The quality of life in historical perspective France: 1695?1990". Social Indicators Research 38, n.º 2 (junho de 1996): 109–28. http://dx.doi.org/10.1007/bf00300454.
Texto completo da fonteDumaret, Annick-Camille, e Dominique Rosset. "Relinquishment for Adoption of Babies with Down's Syndrome: Parents' Response to the Diagnosis and the Role of Health Professionals". Adoption & Fostering 25, n.º 2 (julho de 2001): 49–55. http://dx.doi.org/10.1177/030857590102500208.
Texto completo da fonteSales, Jean-Marc. "L’agilité organisationnelle au prisme de l’heuristique des proximités : une application au cas d’un SDIS face à la pandémie de la Covid-19". Question(s) de management 44, n.º 3 (12 de julho de 2023): 69–81. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.224.0069.
Texto completo da fonteMorange, Arnaud. "L’exercice de la parentalité en espace de rencontre. Conditions et limites de l’usage d’un dispositif socio-judiciaire". Dialogue 240, n.º 2 (28 de junho de 2023): 21–37. http://dx.doi.org/10.3917/dia.240.0021.
Texto completo da fonteSéraphin, Gilles. "Enfant maltraité, en danger et protégé : état des lieux de la recherche récente en France (2018-2020)". Dialogue 232, n.º 2 (21 de junho de 2021): 75–93. http://dx.doi.org/10.3917/dia.232.0075.
Texto completo da fonteWillems, Jean-Pierre. "Quand l'orientation devient un droit". L’Orientation scolaire et professionnelle 20, n.º 4 (1991): 415–23. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1991.1379.
Texto completo da fonteHazo, Jean-Baptiste, Alexandra Rouquette e le groupe EpiCov. "Enfants placés en famille d’accueil et assistants familiaux : estimations des difficultés psychosociales et des recours aux soins à partir d’une enquête en population générale et comparaisons avec les ménages ordinaires". Revue française des affaires sociales, n.º 3 (5 de dezembro de 2023): 235–68. http://dx.doi.org/10.3917/rfas.233.0235.
Texto completo da fonteDouat, Étienne. "La construction de l'absentéisme scolaire comme problème de sécurité intérieure dans la france des années 1990-2000". Déviance et Société 31, n.º 2 (2007): 149. http://dx.doi.org/10.3917/ds.312.0149.
Texto completo da fonteMassonnat, Jean, Noëlle Lallemand e Pierre-Yves Gilles. "Le sentiment d’identité à l’adolescence : validation d’un modèle et évolution avec l’âge". L’Orientation scolaire et professionnelle 26, n.º 1 (1997): 89–107. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1997.1177.
Texto completo da fonteROCHOY, M. "LA LIBERTE D ETRE INEGALITAIRE". EXERCER 32, n.º 178 (1 de dezembro de 2021): 435. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.178.435.
Texto completo da fonteRachedi, Zineb. "Laurence Joselin, Personnages de papier. Les représentations franco-italiennes du handicap dans la littérature de jeunesse, Presses universitaires de Nanterre, 2020". Dialogue 237, n.º 3 (20 de outubro de 2022): 193–95. http://dx.doi.org/10.3917/dia.237.0193.
Texto completo da fonteCholat, Solène, e Mohamed Firas Thraya. "L’Investissement Socialement Responsable en France : les leçons de la crise sanitaire". Question(s) de management 45, n.º 4 (26 de julho de 2023): 111–22. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.225.0111.
Texto completo da fonteBrailovskaia, Julia, Jürgen Margraf e Silvia Schneider. "Social Media as Source of Information, Stress Symptoms, and Burden Caused by Coronavirus (COVID-19)". European Psychologist 26, n.º 4 (outubro de 2021): 373–86. http://dx.doi.org/10.1027/1016-9040/a000452.
Texto completo da fontePavón Benito, Julia. "¿Es necesario seguir investigando sobre la muerte? Una reflexión historiográfica y nuevas perspectivas". Vínculos de Historia Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, n.º 12 (28 de junho de 2023): 65–83. http://dx.doi.org/10.18239/vdh_2023.12.03.
Texto completo da fonteCurti, Raphaël. "Équipes mobiles autisme : vers la définition d’une nouvelle pratique ?" Perspectives Psy 61, n.º 3 (julho de 2022): 214–21. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2022613214.
Texto completo da fonteCascioli, Fiammetta, e Cécile Dejoux. "L’apprentissage du management en entreprise avec un MOOC : l’importance du profil managérial dans la définition des attentes". Question(s) de management 46, n.º 5 (11 de setembro de 2023): 111–21. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.226.0111.
Texto completo da fonteGrasso, Maria T., e Christian Lahusen. "European Solidarity at a Crossroads? Citizens’ Attitudes and Political Behaviors in Europe". American Behavioral Scientist 63, n.º 4 (8 de fevereiro de 2019): 423–29. http://dx.doi.org/10.1177/0002764218823846.
Texto completo da fontePaton, N., G. Porcu Buisson, S. Betzi, V. Rio e A. Morvan. "Le projet parental à l’épreuve du médical : parcours de soins en AMP et expériences vécues de l’infertilité en France en 2020". Périnatalité, 2022. http://dx.doi.org/10.3166/rmp-2022-0164.
Texto completo da fonteDunoyer, Christiane. "Monde alpin". Anthropen, 2019. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.101.
Texto completo da fonteVanhaesebrouck, Alexis, Thomas Fovet, Maria Melchior e Thomas Lefevre. "Risk factors of suicide in prisons: a comprehensive retrospective cohort study in France, 2017–2020". Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 9 de abril de 2024. http://dx.doi.org/10.1007/s00127-024-02661-x.
Texto completo da fonteVollon, Clarisse, e Guy Gimenez. "From functional dissociation to creativity in groups: The effects of a pandemic on a dance company". Group Analysis, 22 de setembro de 2022, 053331642210803. http://dx.doi.org/10.1177/05333164221080310.
Texto completo da fonteSintes-Olivella, Marçal, Pere Franch, Elena Yeste-Piquer e Klaus Zilles. "Europe Abhors Donald Trump: The Opinion on the 2020 U.S. Presidential Elections and Their Candidates in the European Newspapers". American Behavioral Scientist, 2 de abril de 2021, 000276422110055. http://dx.doi.org/10.1177/00027642211005534.
Texto completo da fonteChamberland, Line. "Hétérosexisme". Anthropen, 2019. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.107.
Texto completo da fonteReddy, Michelle, e Hélène Thiollet. "The Making of a Crisis: Migration and Polarization in the French Press". American Behavioral Scientist, 30 de julho de 2023. http://dx.doi.org/10.1177/00027642231183274.
Texto completo da fonteHa, Huong, e Vanvela Vanaphuti. "Training transfer to the workplace: a study of corporate English language training in hospitals". Journal of Workplace Learning ahead-of-print, ahead-of-print (24 de agosto de 2021). http://dx.doi.org/10.1108/jwl-08-2020-0132.
Texto completo da fonteAtkinson-Clement, Cyril, e Eléonore Pigalle. "What can we learn from Covid-19 pandemic’s impact on human behaviour? The case of France’s lockdown". Humanities and Social Sciences Communications 8, n.º 1 (19 de março de 2021). http://dx.doi.org/10.1057/s41599-021-00749-2.
Texto completo da fonteMagrini, Alessandro, e Francesca Giambona. "A Composite Indicator to Assess Sustainability of Agriculture in European Union Countries". Social Indicators Research, 30 de abril de 2022. http://dx.doi.org/10.1007/s11205-022-02925-6.
Texto completo da fonte"Matthew Ramsey. Professional and popular medicine in France, 1770-1830: The social world of medical practice. Cambridge: Cambridge University Press, 1988. Lindsay Wilson. Women and medicine in the french enlightenment: The Debate over Maladies des Femmes. Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 1993. Andrew Cunningham and Roger French, Eds. The medical enlightenment of the eighteenth century. Cambridge: Cambridge University Press, 1990. (Reviewed by Allan Mitchell)". Journal of the History of the Behavioral Sciences 29, n.º 4 (outubro de 1993): 387–91. http://dx.doi.org/10.1002/1520-6696(199310)29:4<387::aid-jhbs2300290417>3.0.co;2-4.
Texto completo da fonteDominguez, Virginia. "Anthropologie israélienne". Anthropen, 2020. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.130.
Texto completo da fonteDi Rienzo, Paolo, Aline Sommerhalder, Massimo Margottini e Concetta La Rocca. "Apprendimento permanente, saperi e competenze strategiche: approcci concettuali nel contesto di collaborazione scientifica tra Brasile e Italia (Lifelong learning, knowledge and Strategic Competence: conceptual approaches in the context of scientific collaboration between Brazil and Italy)". Revista Eletrônica de Educação 12, n.º 3 (7 de outubro de 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993584.
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