Artigos de revistas sobre o tema "Promovare"
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GIURGIUMAN, Tünde, Marius DEACONU e Sorin Daniel VÂTCĂ. "Etica academică în contextul pandemiei Covid 19: metode eficiente utilizate la nivel instituţional". Revista Etică și Deontologie 2021, n.º 1 (20 de outubro de 2021): 25–31. http://dx.doi.org/10.52744/red.2021.01.04.
Texto completo da fonteGolovataia, Ludmila. "Business diplomacy ca instrument pentru implementarea intereselor economice externe ale Republicii Moldova". International Relations Plus, n.º 2(20) (dezembro de 2021): 66–73. http://dx.doi.org/10.52327/1857-4440.2021.2(20).06.
Texto completo da fonteBRAICOV, Andrei, e Tatiana VEVERITA. "Reflections on national documents and initiatives to promote STEAM education in general education". Acta et commentationes: Științe ale Educației 35, n.º 1 (março de 2024): 21–34. http://dx.doi.org/10.36120/2587-3636.v35i1.21-34.
Texto completo da fonteScriban, Ramona-Elena, e Laura Bouriaud. "Fem4Forest - Păduri în mâinile femeilor". Bucovina Forestiera 21, n.º 1 (23 de junho de 2021): 127–28. http://dx.doi.org/10.4316/bf.2021.010.
Texto completo da fonteCojocaru, Iulia. "COMUNICAREA PUBLICĂ ÎN URMĂRIREA ȘI PROMOVAREA INTERESELOR ACTORILOR MEDIULUI DE SECURITATE – O ABORDARE TAXONOMICĂ". Buletinul Universității Naționale de Apărare „Carol I” 11, n.º 2 (4 de julho de 2022): 40–49. http://dx.doi.org/10.53477/2065-8281-22-70.
Texto completo da fonteILINCA, Dragoș. "Dezvoltarea cooperării europene în domeniul securităţii şi apărării în sprijinul acțiunii externe a Uniunii Europene. Sustenabilitate financiară și convergență instituțională". Buletinul Universității Naționale de Apărare „Carol I” 12, n.º 2 (5 de julho de 2023): 43–55. http://dx.doi.org/10.53477/2065-8281-23-18.
Texto completo da fonteILINCA, Dragoș. "OPORTUNITĂȚI DE DEZVOLTARE A PROFILULUI UE ÎN DOMENIUL CAPABILITĂȚILOR DE APĂRARE. FONDUL EUROPEAN DE APĂRARE". Buletinul Universității Naționale de Apărare „Carol I” 11, n.º 4 (12 de janeiro de 2023): 7–15. http://dx.doi.org/10.53477/2065-8281-22-82.
Texto completo da fonteIliescu, Dragoș, Rareș Mocanu e Felicia Beldean. "MLQ (Chestionarul Multifactorial de Leadership). Date preliminare pentru România". Psihologia Resurselor Umane 6, n.º 1 (21 de janeiro de 2020): 47–63. http://dx.doi.org/10.24837/pru.v6i1.346.
Texto completo da fonteRocha, Nágila Menezes, Ana Karine Portela Vasconcelos, Vicente Tomé do Nascimento Filho, Caroline de Goes Sampaio e Maria Cleide da Silva Barroso. "A realidade aumentada como recurso auxiliar para a aprendizagem significativa de geometria molecular". Research, Society and Development 10, n.º 10 (9 de agosto de 2021): e21710109027. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i10.9027.
Texto completo da fonteDe Souza, Edilaine Morais, e Jorge Cardoso Messeder. "Célula e Inclusão Escolar: Propostas Didáticas para alunos com Deficiência Visual". Revista Insignare Scientia - RIS 3, n.º 1 (4 de junho de 2020): 376–93. http://dx.doi.org/10.36661/2595-4520.2020v3i1.11255.
Texto completo da fonteGonzalez, Rodrigo Valio Dominguez. "Retenção de conhecimento em serviços". Perspectivas em Ciência da Informação 21, n.º 1 (março de 2016): 42–65. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2352.
Texto completo da fonteMedeiros, Robson Luis Silva de, Micaela Benigna Pereira, Lúcio Ricardo Leite Diniz, Thiago do Nascimento Coaracy, Maria das Graças Rodrigues do Nascimento, Leonardo Luiz Calado, Gessica Laize Berto Gomes e Fabiane Rabelo da Costa Batista. "Sustentabilidade na educação: integrando a agroecologia e plantas medicinais nas escolas". Revista Verde de Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável 18, n.º 5 (29 de dezembro de 2023): 151–55. http://dx.doi.org/10.18378/rvads.v18i5.10204.
Texto completo da fontePereira, Lara, Paula Regina Costa Ribeiro e Juliana Lapa Rizza. "Inventividades criativas de gênero e sexualidade em uma escola de Educação Infantil". Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação 23, n.º 2 (30 de junho de 2021): 362–81. http://dx.doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.33830.
Texto completo da fonteDiniz, Layze de Abreu. "QUALIDADE DE VIDA NO AMBIENTE DE TRABALHO: UM DIREITO FUNDAMENTAL". REVISTA FOCO 17, n.º 6 (18 de junho de 2024): e5391. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v17n6-073.
Texto completo da fonteLoghin, Andreea-Carla. "Regulamentul administrativ și legea organică, față în față: între conviețuire și conflict". Studia Universitatis Babeş-Bolyai Iurisprudentia 66, n.º 1 (25 de junho de 2021): 42–103. http://dx.doi.org/10.24193/subbiur.66(2021).1.3.
Texto completo da fonteVEVERA, Victor Adrian. "PROMOVAREA DIPLOMAȚIEI DIGITALE PRIN EDUCAȚIE". Buletinul Universității Naționale de Apărare „Carol I” 10, n.º 4 (27 de dezembro de 2021): 22–28. http://dx.doi.org/10.53477/2065-8281-21-38.
Texto completo da fonteFilho, Iel Marciano de Moraes, Willian Ezequiel Fernandes de Oliveira, Jeferson Rodrigues da Silva, Leandro Fernandes Bravim, Jenyane Araujo Dourado, Micheli Silveira Rodrigues, Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha e Giovana Galvão Tavares. "ENFERMAGEM NO MANEJO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A SAÚDE PLANETÁRIA". Nursing Edição Brasileira 27, n.º 311 (10 de maio de 2024): 10148–55. http://dx.doi.org/10.36489/nursing.2024v27i311p10148-10155.
Texto completo da fonteSino, Carolien. "Promoveren is leren". Onderwijs en gezondheidszorg 35, n.º 3 (maio de 2011): 19–20. http://dx.doi.org/10.1007/s12477-011-0033-8.
Texto completo da fontePaunescu, Cristina, e Svetlana Cebotari. "Rolul diasporei în promovarea politicii externe". International Relations Plus, n.º 1(21) (2022): 26–32. http://dx.doi.org/10.52327/1857-4440.2022.1(21).03.
Texto completo da fonteDe Souza, Fátima Graziele, e Weverton Ortiz Fernandes. "TRAÇOS SONOROS NA ESCRITA: CONSIDERAÇÕES LINGUÍSTICAS E DISCURSIVAS". Revista de Estudos Acadêmicos de Letras 9, n.º 2 (31 de dezembro de 2016): 59–69. http://dx.doi.org/10.30681/real.v9i2.1671.
Texto completo da fonteBANCIU, Doina, e Monica BARBU. "„Francofonie” - o aplicație pentru promovarea proiectelor interculturale". Revista Română de Informatică și Automatică 32, n.º 1 (7 de março de 2022): 59–72. http://dx.doi.org/10.33436/v32i1y202205.
Texto completo da fonteHorodnic, Sergiu Andrei. "Materiale document: primii ani ai Facultății de Silvicultură din Suceava". Bucovina Forestiera 20, n.º 1 (15 de setembro de 2020): 69–78. http://dx.doi.org/10.4316/bf.2020.007.
Texto completo da fonteGomes, Jeferson Vilela. "Integração Lavoura-Pecuária: Um Caminho para a Sustentabilidade Agrícola". Revista Sistemática 14, n.º 3 (25 de julho de 2024): 715–17. http://dx.doi.org/10.56238/rcsv14n3-021.
Texto completo da fonteRodrigues, Miguel, e Carla Antunes. "Water Sensitive Urban Design: Gestão do Ciclo Urbano da Água para uma Cidade de Quarteira Sensível à Água". Revista Recursos Hídricos 41, n.º 2 (dezembro de 2020): 37–50. http://dx.doi.org/10.5894/rh41n2-cti3.
Texto completo da fonteFahlberg, Beth, e Carly Dickmann. "Promover la defensa familiar". Nursing (Ed. española) 33, n.º 2 (março de 2016): 9–10. http://dx.doi.org/10.1016/j.nursi.2016.04.005.
Texto completo da fonteLima, Adriano Sousa. "Educação em direitos humanos: implicações para as religiões no contexto brasileiro". HORIZONTE - Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião 18, n.º 55 (30 de abril de 2020): 248. http://dx.doi.org/10.5752/p.2175-5841.2020v18n55p248.
Texto completo da fonteMichels, Everton, e Fernando Antonio Forcellini. "Toyota kata e Aprendizagem Organizacional: existe relação conceitual?" Brazilian Journal of Business 5, n.º 3 (7 de agosto de 2023): 1692–714. http://dx.doi.org/10.34140/bjbv5n3-016.
Texto completo da fonteDuarte, Marcia Lopes, e Sabrina Vier. "Quando ler é criar: princípios para planejar vivências literárias na escola". Itinerarius Reflectionis 15, n.º 4 (29 de fevereiro de 2020): 01–11. http://dx.doi.org/10.5216/rir.v15i4.60179.
Texto completo da fonteMusse, Ricardo. "Sistema e Método no Último Engels". Discurso, n.º 30 (9 de agosto de 1999): 87–100. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2318-8863.discurso.1999.38028.
Texto completo da fonteCristian, ADǍSCǍLIŢEI, e ADǍSCǍLIŢEI Andra-Mirabela. "Promoting vocational education from the perspective of validating students’ adaptation strategies". Univers Pedagogic 77, n.º 1 (março de 2023): 33–40. http://dx.doi.org/10.52387/1811-5470.2023.1.06.
Texto completo da fonteSINACI, Maria. ""Promovarea culturii etice în universități pentru dezvoltarea comportamentului etic"". Revista Etică și Deontologie 2, n.º 2 (2023): 45–57. http://dx.doi.org/10.52744/red.2022.02.03.
Texto completo da fonteFrías Coronado, Carlos. "Para promover el empleo rural". Allpanchis 28, n.º 48 (22 de setembro de 2020): 9–28. http://dx.doi.org/10.36901/allpanchis.v28i48.691.
Texto completo da fonteGomes, Idalina Delfina. "Promover o cuidado-de-si". Pensar Enfermagem - Revista Científica | Journal of Nursing 23, n.º 2 (30 de janeiro de 2020): 7–15. http://dx.doi.org/10.56732/pensarenf.v23i2.159.
Texto completo da fonteCarvalho, Celina, Isabel Chaves de Almeida, Isabel Felgueiras, Leonor Carvalho, Patrícia Valério e Eva Fernandes. "PROMOVER PARCERIAS EFICAZES - FAMÍLIA/PROFISSIONAIS". Journal of Research in Special Educational Needs 16 (agosto de 2016): 919–22. http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12231.
Texto completo da fonteVarela-Losada, Mercedes, María A. Lorenzo-Rial, Uxío Pérez-Rodríguez e M. Eulalia Agrelo-Costas. "¿Cómo promover el activismo socioambiental?" HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (13 de dezembro de 2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.3981.
Texto completo da fonteTuzimoto, Patricia Akemi. "EDITORIAL: MATERIAIS AVANÇADOS À SERVIÇO DA HUMANIDADE". Revista Técnico-Científica do IFSC 1, n.º 13 (10 de março de 2023): 1–6. http://dx.doi.org/10.35700/2316-8382.2023.v1n13.3532.
Texto completo da fonteBeltzer, R. M. "Promoveren in het arbeidsrecht – een overzicht". Arbeidsrechtelijke Annotaties 12, n.º 3 (dezembro de 2013): 3–32. http://dx.doi.org/10.5553/ara/156866392013012003001.
Texto completo da fonteWijck, Frank van. "‘Promoveren is meer dan alleen publiceren’". De Neuroloog 27, n.º 5 (outubro de 2020): 6–9. http://dx.doi.org/10.24078/dng.2020.10.125897.
Texto completo da fonteMichon, Laure, Marjolein Meijer, Sandra Groeneveld e Walter Kickert. "Promoveren / doctoreren in de Lage Landen". Res Publica 52, n.º 4 (outubro de 2010): 531–47. http://dx.doi.org/10.5553/rp/048647002010052004005.
Texto completo da fonteOliveira, Maria Eunice de, e Tania Stoltz. "Teatro na escola: considerações a partir de Vygotsky". Educar em Revista, n.º 36 (2010): 77–93. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40602010000100007.
Texto completo da fontePereira, Greisieli, Valdir Almeida da Costa e Clélia Christina Mello Silva. "Ação- Reflexão-Ação". Ensino, Saude e Ambiente 14, esp. (14 de dezembro de 2021): 612–33. http://dx.doi.org/10.22409/resa2021.v14iesp..a51910.
Texto completo da fonteLima, Jeorge Venancio Santos de, e Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti. "Projeto integrador: uma proposta interdisciplinar para a promoção da integração curricular da Educação Profissional e Tecnológica". Revista INTER EDUCA 5, n.º 3 (5 de dezembro de 2023): 1–14. http://dx.doi.org/10.53660/rie.234.203.
Texto completo da fonteVeiga, Mariana Souza, Barbara Azevedo, Isadora Belli e Fernanda Sousa. "Extensão Universitária e Formação de Professores: um intercâmbio enriquecedor de conhecimento entre escola e universidade". Rónai – Revista de Estudos Clássicos e Tradutórios 7, n.º 1 (5 de outubro de 2019): 51–60. http://dx.doi.org/10.34019/2318-3446.2019.v7.23292.
Texto completo da fontePortolomeos, Andrea, e Susana Vieira Rismo Nepomuceno. "O ensino da leitura literária na escola básica: perspectivas e desafios a partir da BNCC". Linha D'Água 35, n.º 1 (21 de março de 2022): 4–20. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i1p4-20.
Texto completo da fonteSouto, Mariana, e Rafael Rocha. "A direção de arte como estética performática em documentários de Agnès Varda: realidades de artifício". Esferas, n.º 26 (12 de abril de 2023): 99–118. http://dx.doi.org/10.31501/esf.v1i26.14420.
Texto completo da fonteCarloto da Silva, Mariane, e Silvia Maria De Oliveira Pavão. "(IM) POSSIBILIDADES DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR". Revista e-Curriculum 16, n.º 3 (8 de outubro de 2018): 621. http://dx.doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i3p621-649.
Texto completo da fonteBelea, Simion. "Rolul Organizației Națiunilor Unite în apărarea și promovarea drepturilor femeilor". Buletin Științific. Seria A, fascicula Filologie 28 (17 de dezembro de 2019): 331–45. http://dx.doi.org/10.37193/bsff.2019.28.27.
Texto completo da fonteLuis Pais Ribeiro, José, Filipa Pimenta e Alexandre Costa. "PROMOVER E INOVAR EM PSICOLOGIA DA SAÚDE". Psicologia, Saúde & Doença 19, n.º 1 (29 de março de 2018): 01–02. http://dx.doi.org/10.15309/18psd190101.
Texto completo da fonteHonorato, Aurélia Regina de Souza. "Multiplicidades da imagem: a arte e os afetos". Revista Crítica Cultural 11, n.º 1 (13 de julho de 2016): 85. http://dx.doi.org/10.19177/rcc.v11e1201685-95.
Texto completo da fonteDillenburg, Carla Joseandra, Cristiane Froehlich e Maria Cristina Bohnenberger. "Competências multiníveis dos líderes para transformação digital – uma revisão sistemática da literatura". REUNIR Revista de Administração Contabilidade e Sustentabilidade 13, n.º 5 (9 de abril de 2024): 174–95. http://dx.doi.org/10.18696/reunir.v13i5.1651.
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