Artigos de revistas sobre o tema "Professionnelles de la petite enfance"
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Wagner, Maïa. "Goûter littéraire". Diversité 163, n.º 1 (2010): 102–7. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2010.3347.
Texto completo da fonteBénard, Christelle. "L’analyse de pratiques et la nécessaire reconnaissance du travail des professionnels". Spirale N° 106, n.º 2 (13 de setembro de 2023): 88–91. http://dx.doi.org/10.3917/spi.106.0088.
Texto completo da fontePrado-Martin, Renata, e Silvia Valentim. "Pensée réflexive et usage des concepts « psy » en crèche : tensions et contradictions". Spécificités, n.º 1 (12 de março de 2024): 71–89. http://dx.doi.org/10.3917/spec.017.0071.
Texto completo da fonteGénier-Bédard, Léanne. "Pour une mesure des échanges interactifs et langagiers éducatrices-enfants en services de garde éducatifs". Actes de la Journée des Sciences et Savoirs, n.º 24 (22 de março de 2019): 57–69. http://dx.doi.org/10.28984/actes_acfas.v0i24.307.
Texto completo da fonteSellenet, Catherine. "L’analyse de la pratique comme contrepoint et contrepoids à une approche normative". Sociographe N° 85, n.º 1 (15 de fevereiro de 2024): 111–23. http://dx.doi.org/10.3917/graph1.085.0111.
Texto completo da fonteFilliettaz, Laurent, Marianne Zogmal, Isabelle Durand e Dominique Trébert. "La fabrication des savoirs sur le langage en interaction : regards croisés sur les pratiques de la formation professionnelle des éducateurs de l’enfance". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 58 (30 de julho de 2020): 167–93. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2019.97.
Texto completo da fonteChantseva, Victoria, Pascale Garnier e Sylvie Rayna. "Professionnelles de la petite enfance et sécurisation alimentaire". Socio-anthropologie, n.º 39 (27 de junho de 2019): 39–52. http://dx.doi.org/10.4000/socio-anthropologie.5163.
Texto completo da fonteSerre, Delphine. "Le bébé "superbe" : la construction de la déviance corporelle par les professionnel(le)s de la petite enfance". Sociétés contemporaines 31, n.º 3 (1 de setembro de 1998): 107–27. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1998.31n1.0107.
Texto completo da fonteVerba, Daniel. "Les mutations dans le métier d'éducateur de jeunes enfants". Diversité 141, n.º 1 (2005): 45–50. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2005.2408.
Texto completo da fonteMoro, Marie Rose. "Bientraitance, parentalité et pratiques professionnelles dans la petite enfance". Contraste 27, n.º 2 (2007): 37. http://dx.doi.org/10.3917/cont.027.0037.
Texto completo da fonteUlmann, Anne-Lise. "Le travail émotionnel des professionnelles de la petite enfance." Politiques sociales et familiales 109, n.º 1 (2012): 47–57. http://dx.doi.org/10.3406/caf.2012.2883.
Texto completo da fonteCaillard, Marc. "L’éveil artistique et culturel du très jeune enfant : un rêve ou un devoir d’agir des adultes pour l’avenir des générations futures ?" Spirale N° 105, n.º 1 (13 de julho de 2023): 91–97. http://dx.doi.org/10.3917/spi.105.0091.
Texto completo da fonteMartin, Claire. "Éducateurs de jeunes enfants et enseignants de maternelle face à la diversité des familles". Diversité 170, n.º 1 (2012): 175–78. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3656.
Texto completo da fonteThollon-Behar, Marie-Paule. "Réflexivité : une compétence cachée des professionnels de la petite enfance". Diversité 170, n.º 1 (2012): 166–70. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3654.
Texto completo da fontePonti, Michelle. "Le temps d’écran et les enfants d’âge préscolaire : la promotion de la santé et du développement dans un monde numérique". Paediatrics & Child Health 28, n.º 3 (16 de maio de 2023): 193–202. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxac126.
Texto completo da fonteHilpert, Birgit. "Pour que les crèches évitent les dérives des EHPAD…". Spirale N° 106, n.º 2 (13 de setembro de 2023): 100–107. http://dx.doi.org/10.3917/spi.106.0100.
Texto completo da fonteBosse-Platière, Suzon. "Les relations des professionnelles de la petite enfance avec les parents". Le sociographe N°71, n.º 3 (2020): IX. http://dx.doi.org/10.3917/graph.071.0040.
Texto completo da fonteLegris, Patricia. "L’école maternelle par les directrices et les maître-sse-s". Emulations - Revue de sciences sociales, n.º 29 (2 de abril de 2019): 17–32. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.029.02.
Texto completo da fonteBecq, Sabrina. "Réflexion d’une éducatrice de jeunes enfants en formation sur les soins en Relais Petite Enfance : entre la bientraitance et la maltraitance… tout en nuances." Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence N° 10, n.º 1 (19 de junho de 2024): 93–105. http://dx.doi.org/10.3917/nrea.010.0093.
Texto completo da fontePonceaud Goreau, Émilie. "Les pratiques des professionnelles de la petite enfance en Inde du Sud". Emulations - Revue de sciences sociales, n.º 29 (2 de abril de 2019): 91–104. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.029.07.
Texto completo da fonteSimon, José-Annick. "Professionnels de la petite enfance : quel positionnement ?" Métiers de la Petite Enfance 20, n.º 214 (outubro de 2014): 29–30. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2014.07.023.
Texto completo da fonteKoliouli, Flora, Stéphanie Pinel-Jacquemin e Chantal Zaouche Gaudron. "Relation entre mères et professionnelles dans les structures d’accueil de petite enfance inclusives". Dialogue 234, n.º 4 (10 de dezembro de 2021): 181–200. http://dx.doi.org/10.3917/dia.234.0181.
Texto completo da fonteBernard, Christine, e Carine Verne. "Les gouzi-gouzis et le sel de la vie". Spirale N° 105, n.º 1 (13 de julho de 2023): 63–71. http://dx.doi.org/10.3917/spi.105.0063.
Texto completo da fonteZogmal, Marianne. "L’emphase dans les entretiens des éducateurs de l’enfance avec les parents : une perspective d’analyse des interactions". Revue internationale de l'éducation familiale 52, n.º 2 (13 de março de 2024): 177–204. http://dx.doi.org/10.3917/rief.052.0177.
Texto completo da fonteBarbier, Pascal, Anne Pellissier, Pauline Seiller, Irène-Lucille Hertzog e Caroline Bertron. "L’accueil des jeunes enfants par les professionnelles de la petite enfance : un travail éducatif aux formes multiples". Revue des politiques sociales et familiales 136, n.º 1 (2020): 38–50. http://dx.doi.org/10.3406/caf.2020.3433.
Texto completo da fonteOlivier, Anne. "Identités sexuées et professionnels de la petite enfance". Métiers de la Petite Enfance 19, n.º 193 (janeiro de 2013): 14–15. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2012.10.007.
Texto completo da fonteGougeon, Claire. "Quand les parents et les professionnels coconstruisent l’accueil du jeune enfant. L’expérience du réseau Acepp". Spécificités, n.º 1 (12 de março de 2024): 20–40. http://dx.doi.org/10.3917/spec.017.0020.
Texto completo da fonteBachler, Laurent. "La triple complexité". Spirale N° 106, n.º 2 (13 de setembro de 2023): 64–79. http://dx.doi.org/10.3917/spi.106.0064.
Texto completo da fonteCristofari, Marie-France, e Adelina Miranda. "La socialisation d'un rapport intime à caractère privé. Les métiers de la petite enfance". Cahiers du Genre 22, n.º 1 (1998): 125–49. http://dx.doi.org/10.3406/genre.1998.1058.
Texto completo da fonteSchubauer-Leoni, Maria Luisa, Anne-Marie Munch e Marielle Kunz-Félix. "Comprendre les pratiques professionnelles dans les institutions de la petite enfance : intérêt de l’approche didactique". Les dossiers des sciences de l’éducation 7, n.º 1 (2002): 21–31. http://dx.doi.org/10.3406/dsedu.2002.972.
Texto completo da fonteLloret-Llinarès, Delphine. "Les compétences collectives. Levier de prévention des RPS chez les professionnelles de la petite enfance". Sociographe N° 75, n.º 3 (6 de setembro de 2021): 65–79. http://dx.doi.org/10.3917/graph1.075.0065.
Texto completo da fonteGrimon, B., A. Sapia e B. Ubbiali. "« Qu’avez-vous dit à mes parents ? » ou l’expérience d’un CAMSP à l’intersection de trois départements de l’Est de la France". Périnatalité 13, n.º 4 (dezembro de 2021): 231–34. http://dx.doi.org/10.3166/rmp-2021-0138.
Texto completo da fonteFavetta, Véronique. "Le bien-être des professionnels de la petite enfance". Métiers de la Petite Enfance 18, n.º 189 (setembro de 2012): 24–26. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2012.07.007.
Texto completo da fonteLequien, Valérie. "Vingt ans d’accompagnement des professionnels de la petite enfance". Métiers de la Petite Enfance 20, n.º 212-213 (agosto de 2014): 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2014.07.017.
Texto completo da fonteCurraladas, José. "Préserver le dos des professionnels de la petite enfance". Métiers de la Petite Enfance 21, n.º 227 (novembro de 2015): 30–32. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2015.09.008.
Texto completo da fonteFerreira-Leconte, Candida, e Natalia Baléato. "Souffrances et ressources des professionnels de la petite enfance". Diversité 137, n.º 1 (2004): 32–37. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2004.1504.
Texto completo da fonteFerreira-Leconte, Candida, e Natalia Baléato. "Souffrances et ressources des professionnels de la petite enfance". Diversité 170, n.º 1 (2012): 201–6. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3664.
Texto completo da fonteLarose, François, Bernard Terrisse, Johanne Bédard e Yves Couturier. "Les attentes des parents d'enfants d'âge préscolaire au regard des attitudes et des conduites éducatives des intervenants socio-éducatifs". Enfances, Familles, Générations, n.º 4 (4 de maio de 2006): 1–17. http://dx.doi.org/10.7202/012897ar.
Texto completo da fontePrentout, Dominique, Yves Langeois, Sylvie Poletto e Valérie Chamayou. "Prévention risques professionnels influant sur la grossesse - secteur petite enfance". Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement 79, n.º 3 (maio de 2018): 301–2. http://dx.doi.org/10.1016/j.admp.2018.03.232.
Texto completo da fonteMarkaki, Vassiliki, e Vanessa Rémery. "Documenter l’activité tutorale en situation de travail : pour une approche du « travail en actes »". Sociologie et sociétés 48, n.º 1 (28 de junho de 2016): 143–67. http://dx.doi.org/10.7202/1036887ar.
Texto completo da fontePillet Laversanne, Christelle, e Christophe Monge. "À l’écoute de ces tout-petits qui pointent si finement les résonances du monde". Spirale N° 106, n.º 2 (13 de setembro de 2023): 127–31. http://dx.doi.org/10.3917/spi.106.0127.
Texto completo da fonteBlanchette Deans, Rachelle. "Lessons From Research for Les Familles Exogames: A Literature Review". Journal of Childhood Studies 41, n.º 2 (23 de agosto de 2016): 13. http://dx.doi.org/10.18357/jcs.v41i2.16096.
Texto completo da fonteSchroth, Robert J., Grace Kyoon-Achan, Mary McNally, Jeanette Edwards, Penny White, Hannah Tait Neufeld, Mary Bertone et al. "Initiative en santé buccodentaire des enfants : le point de vue des intervenants quant à ses effets dans les communautés des Premières Nations". Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 43, n.º 9 (setembro de 2023): 439–50. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.43.9.01f.
Texto completo da fonteGroux, Frédéric. "À la rencontre de la mère professionnelle de la petite enfance". Le Journal des psychologues N° Hors-série, HS1 (26 de abril de 2023): 10–20. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.hs1.0010.
Texto completo da fonteAragon, Anaïs. "Des professionnels de la petite enfance et du livre cheminent ensemble". Spirale N° 67, n.º 3 (2013): 70. http://dx.doi.org/10.3917/spi.067.0070.
Texto completo da fonteCamus, Pascale, Anne Dethier e Florence Pirard. "Les relations familles-professionnels de la petite enfance en belgique francophone". La revue internationale de l'éducation familiale 32, n.º 2 (2012): 17. http://dx.doi.org/10.3917/rief.032.0017.
Texto completo da fonteRameau, Laurence. "Lorsque les professionnels rêvent d’un monde de la petite enfance idéal". Métiers de la Petite Enfance 27, n.º 300 (dezembro de 2021): 31–33. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2021.10.013.
Texto completo da fonteBoyer, Danielle, e Bernard Pélamourgues. "Focus Les professionnels de la petite enfance et les stéréotypes sexués". Informations sociales 176, n.º 2 (2013): 86. http://dx.doi.org/10.3917/inso.176.0086.
Texto completo da fonteValentim, Silvia, e Pierre Moisset. "Peut-on parler d’apprentissage pour les professionnels de la petite enfance ?" Métiers de la Petite Enfance 18, n.º 192 (dezembro de 2012): 9. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2012.09.008.
Texto completo da fonteGatineau, Martine. "« Il a passé une bonne journée ! » : parents et professionnelles de la petite enfance, un pas vers la coéducation". Métiers de la Petite Enfance 19, n.º 194 (fevereiro de 2013): 18–23. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2012.11.009.
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