Artigos de revistas sobre o tema "Problèmes en ligne"
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KUNGUDI MALIO, Patrick, Papy KULUNGU ZUMBU, Jacques DISONAMA PHEMBA, Willy KAZADI MITENGA, Alphonse KITOKO MWANA e Serge TSHIMANGA TSHIUNZA. "Problématique du déploiement d’une application de e-commerce pour la vente des logiciels". Revue du Centre de Recherche Interdisciplinaire de l'Université Pédagogique Nationale 96, n.º 4 (1 de maio de 2021): 111–19. http://dx.doi.org/10.62362/sosy7137.
Texto completo da fonteStępniak, Piotr. "LA RESPONSABILITE CIVILE EN CAS DE LA NEGLIGENCE ET D’ERREUR MEDICALE". REVISTA ESMAT 13, n.º 21 (20 de outubro de 2021): 215–26. http://dx.doi.org/10.34060/reesmat.v13i21.436.
Texto completo da fonteJin, Qingna, Mijung Kim e Suzanna Wong. "Elementary Students’ Online Information Problem Solving (IPS) in a Science Classroom". Alberta Journal of Educational Research 69, n.º 1 (17 de março de 2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v69i1.71768.
Texto completo da fonteClerc, Louis. "La Finlande et le débat sur I'OTAN durant la campagne présidentielle de 1999-2000 (Note)". Études internationales 33, n.º 2 (12 de abril de 2005): 303–24. http://dx.doi.org/10.7202/704409ar.
Texto completo da fonteBernie Baeaufort. "Vote en ligne pour les initiatives de terrain en Californie : Collecte de signatures électroniques". International Journal of Science and Society 4, n.º 4 (18 de outubro de 2022): 75–83. http://dx.doi.org/10.54783/ijsoc.v4i4.555.
Texto completo da fonteJEON, Hak-Seon. "L’Ère du métaverse et autorégulation des plateformes en ligne". Korean Constitutional Law Association 28, n.º 4 (30 de dezembro de 2022): 401–30. http://dx.doi.org/10.35901/kjcl.2022.28.4.401.
Texto completo da fonteThibault, André. "Le destin de ‹-oir(e)› en français laurentien et la neutralisation de l’opposition /ɑ/ ~ /ɔ/ devant /ʁ/". SHS Web of Conferences 78 (2020): 02006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207802006.
Texto completo da fonteMarique, Pierre-Xavier, Maud Jacquet, François Georges, Maryse Hoebeke e Marianne Poumay. "Dispositif en ligne d’entraînement à la résolution de problèmes de physique". RDST, n.º 15 (30 de junho de 2017): 237–60. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.1519.
Texto completo da fonteSarr, Elhadji, Christophe Estay e Malick Faye. "L’acceptation des systèmes d’enseignement en ligne par les étudiants des établissements d’enseignement supérieur privé au Sénégal". Management & Sciences Sociales N° 35, n.º 2 (13 de dezembro de 2023): 107–20. http://dx.doi.org/10.3917/mss.035.0107.
Texto completo da fonteBarnabé, Jocelyne, e Gérald Doré. "Le repérage des zones de pauvreté sur les territoires de C.L.S.C. — Une méthodologie de recherche pour l’action". Service social 38, n.º 2-3 (12 de abril de 2005): 270–81. http://dx.doi.org/10.7202/706442ar.
Texto completo da fonteMarchand, Louise. "L’apprentissage en ligne au Canada : frein ou innovation pédagogique ?" Articles 27, n.º 2 (7 de fevereiro de 2005): 403–19. http://dx.doi.org/10.7202/009939ar.
Texto completo da fonteDurand, Bruno, e Marie-Pascale Senkel. "La logistique de l’épicerie en ligne : vers une différenciation des solutions". Décisions Marketing N° 45, n.º 1 (1 de janeiro de 2007): 75–89. http://dx.doi.org/10.3917/dm.045.0075.
Texto completo da fonteBouchard, Charlaine, e Marc Lacoursière. "Les enjeux du contrat de consommation en ligne". Revue générale de droit 33, n.º 3 (21 de novembro de 2014): 373–438. http://dx.doi.org/10.7202/1027421ar.
Texto completo da fonteChouk, Inès, e Jean Perrien. "Les facteurs expliquant la confiance du consommateur lors d’un achat sur un site marchand : Une étude exploratoire". Décisions Marketing N° 35, n.º 3 (1 de agosto de 2004): 75–86. http://dx.doi.org/10.3917/dm.035.0075.
Texto completo da fonteLeroux, Janette, e Emily McCullogh. "Revue systématique et synthèse des articles de presse : création d’un ensemble de données sur les initiatives émergentes et les interventions locales concernant l’offre de toilettes publiques au Canada durant la pandémie de COVID-19". Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 43, n.º 8 (agosto de 2023): 429–36. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.43.8.04f.
Texto completo da fonteLefebvre, Anthony, Marie-Thérèse Raepsaet-Charlier e William Van Andringa. "Un autel miniature consacré à une déesse locale chez les Rèmes". Gallia 71, n.º 2 (2014): 329–34. http://dx.doi.org/10.4000/11q1f.
Texto completo da fonteSaleil, Jean, e Jean Le Coze. "La coulée continue des aciers. Un exemple de développement technique où l’étroite coopération entre métallurgistes, constructeurs et exploitants a été d’une grande fécondité". Matériaux & Techniques 106, n.º 5 (2018): 505. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/2018046.
Texto completo da fonteAimé, Annie, Caroline Cyr, Marie-Michèle Ricard, Guylaine Guèvremont e Chantal Bournival. "alexithymie et Psychopathologie chez des femmes qui consultent pour des problèmes d’alimentation". Revue québécoise de psychologie 37, n.º 1 (12 de junho de 2017): 115–31. http://dx.doi.org/10.7202/1040106ar.
Texto completo da fonteHendson, Leonora, Paige T. Church e Rudaina Banihani. "Le suivi de l’extrême prématuré après le congé des soins intensifs néonatals". Paediatrics & Child Health 27, n.º 6 (1 de outubro de 2022): 365–71. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxac059.
Texto completo da fonteKajaks, Tara, Brenda Vrkljan, Joy MacDermid e Allison Godwin. "Using Simulation to Better Understand the Effects of Aging on Driver Visibility". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 35, S1 (12 de abril de 2016): 110–16. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980816000106.
Texto completo da fonteIshaka, Noe, e Kalum Muray. "Approche pédagogique pour la littératie et la numératie chez les jeunes autochtones du Canada : Quelle perspective en période de pandémie?" Interdisciplinary Research Journal and Archives 1 (16 de dezembro de 2020): 22–27. http://dx.doi.org/10.36966/irjar2020.14.
Texto completo da fonteCaillon, J. "MOD&JEU : étude sur l’efficacité des modérateurs de jeu en ligne, intérêt pour prévenir les problèmes de jeu sur Internet". European Psychiatry 29, S3 (novembro de 2014): 537. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.405.
Texto completo da fonteCapobianco, Antonio, e Noëlle Carbonell. "Aides en ligne à l’utilisation de logiciels grand public : problèmes spécifiques de conception et solutions potentielles". Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 44, n.º 2 (2006): 87–120. http://dx.doi.org/10.3406/intel.2006.1293.
Texto completo da fonteBeylier, Pierre-Alexandre, e Guillaume Poiret. "La réserve Akwesasne de Saint Régis face au processus de refrontiérisation". Quebec Studies 70, n.º 1 (1 de dezembro de 2020): 147–73. http://dx.doi.org/10.3828/qs.2020.20.
Texto completo da fonteLévy, Joseph J., Barry Adam, Martin Blais, Line Chamberland, Jean Dumas, Kim Engler, Alain Léobon, Bill Ryan, Christine Thoër e Kristopher Wells. "Le vieillissement chez les hommes gais et bisexuels canadiens : un portrait de l’état de santé et des préoccupations relatives à la santé et aux relations interpersonnelles". Recherche 25, n.º 1 (30 de agosto de 2013): 82–104. http://dx.doi.org/10.7202/1018232ar.
Texto completo da fonteKombo Yetilo, Jéthro. "L’administration publique congolaise aux prises avec les TIC : innovations, défis et perspectives. Le cas de la publication des résultats des examens d’État". Télescope 18, n.º 1-2 (29 de maio de 2012): 84–101. http://dx.doi.org/10.7202/1009256ar.
Texto completo da fonteAvanzi, Mathieu, e André Thibault. "Réflexions épistémologiques sur de nouveaux apports méthodologiques et empiriques à l’étude géolinguistique des français d’Amérique". SHS Web of Conferences 46 (2018): 02001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184602001.
Texto completo da fonteBousquet, Katy. "Répondre aux problèmes des jeunes par internet. L’expérience de réponses en ligne du site des droits des jeunes". Agora débats/jeunesses 26, n.º 1 (2001): 69–78. http://dx.doi.org/10.3406/agora.2001.1918.
Texto completo da fonteMansouri, Khalifa, Mohammed QBADOU e Badreddine SABIR. "E-Test, une plateforme e-learning collaborative, un modèle de contenus pédagogiques multimédia et un serveur de documents partagés en ligne au profit des universités". Journal of Quality in Education 5, n.º 5BIS (11 de novembro de 2014): 15. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v5i5bis.50.
Texto completo da fonteAnh Ngoc Hoang, Thomas. "Le catholicisme, l’écologie et la mobilisation socio-politique en ligne au Vietnam autour de la catastrophe environnementale « Formosa »". Recherches en Communication 53 (15 de setembro de 2021): 29–49. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v53i53.52973.
Texto completo da fonteRené, Jean-François. "L’individualisation de l’intervention dans les organismes communautaires". Nouvelles pratiques sociales 22, n.º 1 (5 de maio de 2010): 111–24. http://dx.doi.org/10.7202/039663ar.
Texto completo da fonteBelaghemas, Berka, Amal Mouterfi e Rachida Addad. "Le Blended Learning : un nouveau processus vers l’apprentissage collaboratif". Dirassat Journal Economic Issue 11, n.º 2 (18 de junho de 2020): 525–40. http://dx.doi.org/10.34118/djei.v11i2.726.
Texto completo da fonteKIM, Jeongnan. "L'enseignement des langues étrangères dans une société hyperconnectée: axé sur l'enseignement du français". Societe d'Etudes Franco-Coreennes 104 (30 de abril de 2024): 59–83. http://dx.doi.org/10.18812/refc.2024.104.59.
Texto completo da fonteFreiman, Viktor, e Dominic Manuel. "Encadrement des élèves doués et talentueux en mathématiques : comment développer leur plein potentiel?" Articles et notes 46, n.º 1-2 (27 de fevereiro de 2017): 135–72. http://dx.doi.org/10.7202/1039035ar.
Texto completo da fonteGenet, Jean-Philippe. "La première année des ateliers ATHIS". Mélanges de l École française de Rome Moyen Âge 119, n.º 1 (2007): 253–72. http://dx.doi.org/10.3406/mefr.2007.9440.
Texto completo da fonteMeynard, Éric. "Force publique et santé mentale". Revue française de criminologie et de droit pénal N° 18, n.º 1 (1 de abril de 2022): 81–95. http://dx.doi.org/10.3917/rfcdp.018.0081.
Texto completo da fontede Jongh, Ad, Erik ten Broeke e Steven Meijer. "L'approche des deux méthodes: un modèle pour la conceptualisation de cas dans un contexte thérapeutique EMDR". Journal of EMDR Practice and Research 14, n.º 1 (1 de fevereiro de 2020): E1—E12. http://dx.doi.org/10.1891/1933-3196.14.1.e1.
Texto completo da fontede Jongh, Ad, Erik ten Broeke e Steven Meijer. "Approche des deux méthodes : un modèle de conceptualisation de cas dans le contexte de l’EMDR". Journal of EMDR Practice and Research 5, n.º 1 (2011): E12—E22. http://dx.doi.org/10.1891/1933-3196.5.1.e12.
Texto completo da fonteMedick, Hans. "Une Culture de la Considération". Annales. Histoire, Sciences Sociales 50, n.º 4 (agosto de 1995): 753–74. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1995.279399.
Texto completo da fonteHarel, Simon. "L’ambiologie, forme contemporaine de la rumeur". Protée 32, n.º 3 (1 de setembro de 2005): 9–24. http://dx.doi.org/10.7202/011255ar.
Texto completo da fonteMacdonald, Marilyn, Ariella Lang e Jo-Anne MacDonald. "Mapping a Research Agenda for Home Care Safety: Perspectives from Researchers, Providers, and Decision Makers". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 30, n.º 2 (25 de maio de 2011): 233–45. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980811000055.
Texto completo da fonteLadouceur, Robert, Patricia-Maude Fournier, Sophie Lafond, Annie Goulet, Hélène Simoneau, Serge Sévigny e Isabelle Giroux. "JEu me questionne : un programme désiré par les CSSS du Québec ?" Drogues, santé et société 12, n.º 2 (14 de outubro de 2014): 102–19. http://dx.doi.org/10.7202/1026880ar.
Texto completo da fontePerron, Amélie, Caroline Dufour, Emily Marcogliese e Marilou Gagnon. "La dénonciation infirmière en contexte de pandémie de COVID-19: une analyse de contenu de la plate-forme « Je dénonce »". Aporia 12, n.º 1 (26 de agosto de 2020): 76–90. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v12i1.4840.
Texto completo da fontePereda4, Noemí, Judit Abad e Georgina Guilera. "Victimisation et polyvictimisation dans un échantillon d’adolescents espagnols patients ambulatoires123". Criminologie 47, n.º 1 (25 de março de 2014): 167–86. http://dx.doi.org/10.7202/1024012ar.
Texto completo da fonteLove, Janet, e Holly Tuokko. "Older Driver Safety: A Survey of Psychologists’ Attitudes, Knowledge, and Practices". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 35, n.º 3 (1 de agosto de 2016): 393–404. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980816000386.
Texto completo da fonteGarcia, Ana Paula, Jacqueline Marques e Stéphane Rullac. "Enseignement à distance du travail social pendant la pandémie : expériences des enseignants avec les étudiants de premier cycle dans les universités portugaises". Écrire le social N° 5, n.º 1 (12 de setembro de 2023): 13–28. http://dx.doi.org/10.3917/esra.005.0013.
Texto completo da fonteSompayrac, Laurie. "Programme de Réussite Éducative et démarches inclusives". Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 7, No. 1, Volume 7, Numéro 1 (30 de novembro de 2020): 67–78. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3863.
Texto completo da fonteMc Brearty, Claudia, Laurie Bisaillon, Sophie Lauzier e Josée Savard. "Peur de la récidive du cancer en contexte pandémique chez les femmes atteintes d'un cancer du sein". Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 13, n.º 1 (2 de setembro de 2023): 15–22. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v13i1.51849.
Texto completo da fonteNúnez Puente, Carolina. "Translation as metaphor in Meridel Le Sueur". Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 52, n.º 1 (18 de agosto de 2006): 66–74. http://dx.doi.org/10.1075/babel.52.1.04nun.
Texto completo da fonteWagener, Bastien. "L’autorégulation conjointe de la cognition et des émotions : quel impact sur les apprentissages ?" Voix Plurielles 12, n.º 1 (6 de maio de 2015): 82–103. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v12i1.1176.
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