Literatura científica selecionada sobre o tema "Pérdida de audición"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Pérdida de audición"
1
Dominguez Meza, Antonio Carlos. "Síndrome congénito del Zika y su relación con la pérdida de audición en infantes: Una revisión de la literatura". Areté 23, n.º 1 (30 de junho de 2023): 63–70. http://dx.doi.org/10.33881/1657-2513.art.23107.
Texto completo da fonteResumo:
Introducción: Los niños con microcefalia secundario al Virus Zika, se agrupan bajo el síndrome congénito del Zika (SZC), el extremo más grave de un espectro de defectos de nacimiento que incluyen además alteraciones en las funciones sensoriales de visión y audición, ya que el virus Zika está incluido dentro de las infecciones virales causadoras de hasta el 40% de las pérdidas auditivas congénitas y adquiridas. Objetivo: identificar en la literatura científica la relación existente entre el Síndrome Congénito del Zika y la pérdida de audición en infantes. Metodología: Revisión sistemática en las principales bases de datos como Science Direct – Elsevier, Online Library, Coronavirus Databases, Embase, Springer, entre otras. Resultados: Se encontraron 18 artículos indexados con descriptores de los cuales se incluyeron 8 al cumplir con los criterios de inclusión y exclusión. Discusiones: se evidencia que la pérdida de audición está presente en las diversas poblaciones de infantes evaluadas por medio de pruebas objetivas, las cuales permiten obtener respuestas importantes de la actividad eléctrica a nivel del nervio y la vía auditiva, presentándose fallas notables en los niños con síndrome congénito del Zika. Conclusiones: De acuerdo a los estudios incluidos en la presente investigación es poca la evidencia científica que pueda aportar una asociación significativa y absoluta entre el síndrome congénito del Zika y la pérdida de audición en infantes.
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Villaoslada Fuentes, Cristina, María José Fernández-Nava, Sofía Ferreira Cendón, Rosana Villaoslada Fuentes, Hortensia Sánchez Gómez e Ángel Batuecas Caletrío. "Pérdida de audición tras gentamicina intratimpánica en la Enfermedad de Ménière. Estudio retrospectivo". Revista ORL 12, n.º 3 (3 de maio de 2021): 243–52. http://dx.doi.org/10.14201/orl.26043.
Texto completo da fonteResumo:
Introducción y objetivo: La enfermedad de Ménière (EM) se caracteriza por crisis de vértigo recurrentes acompañadas de acúfenos, pérdida de audición y sensacio?n de plenitud o?tica. Dentro de las opciones terapéuticas se hablará, entre otras, de inyección de gentamicina intratimpánica (ITG). El objetivo es evaluar la pérdida de audición tras la ITG en pacientes con EM. Método: Se estudiaron 33 pacientes con EM definitiva a los cuales se les administró ITG. Se valoró la pérdida de audición al mes de la ITG, a los 6, 12 y 24 meses. Resultados: De los 33 pacientes analizados, el 78,8% presentaban EM unilateral; el 21,2%, bilateral. El 48,5% fueron mujeres; el 51,5%, hombres. El 39,4% ya habían sido tratados con betahistina y corticoides. 9 pacientes presentaron crisis de Tumarkin antes de la ITG. Se comparó el PTA (Pure Tone Average) previo a la administración de ITG con el obtenido a los 2 años y la audición disminuyó de 57,50 dB a 62,58 dB. 9 pacientes precisaron una segunda tanda de ITG, con una pérdida de audición desde 66,72 dB a 68,96 dB. Y tras esto, 3 pacientes necesitaron una tercera tanda, pasando la audición de 63,75dB a 72,50 dB. Conclusiones: La utilización de ITG en la EM y provoca una caída del PTA de alrededor de 5 dB a expensas de una mejoría en la frecuencia e intensidad de las crisis de vértigo.
3
Lucas, Linda J., e Lenora J. Matthews-Flint. "Consejos acerca de la pérdida de audición". Nursing (Ed. española) 22, n.º 5 (maio de 2004): 25–26. http://dx.doi.org/10.1016/s0212-5382(04)71637-4.
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4
Valero-García, Jesús, e Josep María Vila-Rovira. "Estudio descriptivo de la prevalencia de la presbiacusia en una población del cinturón industrial de Barcelona". European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 8, n.º 2 (30 de julho de 2018): 79. http://dx.doi.org/10.30552/ejihpe.v8i2.246.
Texto completo da fonteResumo:
Objetivo. Describir el estado de salud auditiva en personas mayores de 64 años autónomas y residentes en un municipio del cinturón industrial de Barcelona, destacando los datos sobre la prevalencia de la Presbiacusia. Participantes. Iniciamos el estudio con una muestra aleatoria de 139 personas mayores de 64 años, sin problemas de audición previamente diagnosticados, resultando en 82 el número de sujetos explorados, con una edad promedio de 72.2 años. Método. Se registraron los datos sociodemográficos más importantes de la muestra y su estado de salud. Posteriormente, se realizó un examen de audición y se realizó una prueba neuropsicológica utilizando el MMSE. Resultados. Destaca que el 54.87% (27 hombres y 18 mujeres) de las personas exploradas tenían pérdida auditiva en ambos oídos. De este porcentaje, el 32.92% correspondió a pérdida auditiva leve y el 21.95% a pérdida auditiva moderada. Se observó una relación estadísticamente significativa entre la presencia de problemas de audición y el deterioro cognitivo; aunque esta relación no fue muy concluyente [(t=-2.33); p<.05]. Conclusión. Dada la alta prevalencia de la pérdida de audición no diagnosticada en la población anciana y la importancia de su detección temprana, el estudio revela la necesidad de promover medidas de salud auditiva y, específicamente, facilitar la detección de estos problemas en los propios Centros de Atención Primaria.
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Campos, Ramiro. "La Audiología ocupacional y su aplicabilidad a la salud y seguridad ocupacional". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 4 (10 de agosto de 2023): 3063–78. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7155.
Texto completo da fonteResumo:
Este estudio explora la importancia y aplicabilidad de la audiología ocupacional en la salud y seguridad laboral. Se utilizó un enfoque de revisión de la literatura para examinar una variedad de estudios publicados en los últimos cinco años. Los estudios seleccionados presentaban hallazgos de investigación tanto de pruebas audiométricas como de estrategias de prevención de la pérdida de audición en el entorno laboral. Los resultados revelaron que la pérdida de audición relacionada con el trabajo es un problema común pero prevenible, destacando la necesidad de implementar programas de conservación auditiva eficaces. Las estrategias de prevención incluyen controles de ingeniería, administrativos y protección auditiva personal, además de la necesidad de realizar evaluaciones regulares de la audición y abordar la exposición a sustancias ototóxicas en el lugar de trabajo. Estos hallazgos resaltan la relevancia y necesidad de integrar la audiología ocupacional en los programas de salud y seguridad laboral.
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Basaldúa, Laura Chavero, Sandra Luz Canchola Magdaleno, Clara Elizabeth Torres García e Francisco Javier Paulín Martínez. "Importancia de la comunicación con un lenguaje de señas para el proceso adqusición del conocimiento con una metodologia enseñanza - aprendizaje por medio de las TICs". South Florida Journal of Development 3, n.º 3 (2 de junho de 2022): 3637–50. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv3n3-047.
Texto completo da fonteResumo:
son muy variadas. El grado de afectación de las pérdidas auditivas en el desarrollo depende de los diferentes grados de la enfermedad, las características individuales de cada niño, el entorno familiar y social y la educación recibida. Esto tiene una gran La discapacidad auditiva engloba todo. Las repercusiones que una pérdida de audición tiene sobre el desarrollo cognitivo y del lenguaje influencia en el aprendizaje de los niños en un aula de clase ya que las evidencias nos llevan a incorporar a el aprendizaje de señas con el apoyo de tecnologías de información y comunicación para facilitar el aprendizaje y el aprender para los niños no sea tan frustrante. El proceso de adquisición lingüística en niños con una deficiencia auditiva, en términos académicos y cognitivos, donde los niños aprenden tempranamente lenguaje de señas. Las necesidades educativas especiales de niños deficiencia auditiva son: la adquisición temprana de un sistema de comunicación; el desarrollo de la capacidad de comprensión y expresión escrita; la estimulación y el aprovechamiento de la audición residual; la construcción del auto concepto y la autoestima positivos; a la audición.
7
Martínez, Nancy, Ricardo Orlando e Kelly José Muñoz. "Síndrome de Coffin-Lowry". Universitas Médica 51, n.º 4 (9 de julho de 2010): 427–33. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.umed51-4.sico.
Texto completo da fonteResumo:
El síndrome de Coffin-Lowry es una enfermedad genética ligada al cromosoma X, caracterizada por múltiples deformidades esqueléticas, talla baja, retraso en el desarrollo neurológico, además de alteraciones renales, auditivas y otras. Si no se detecta y trata en forma temprana, lleva al paciente a pérdida de la audición neurosensorial y deformidad progresiva de la columna vertebral.Se presenta el caso de un niño de 10 años con los hallazgos clínicos característicos del síndrome de Coffin-Lowry: hipotonía, retardo del crecimiento y del desarrollo psicomotor, y deformidades esqueléticas progresivas. Se resalta la importancia de un diagnóstico precoz para mejorar la calidad de vida del paciente, controlando la pérdida de la audición neurosensorial y la deformidad progresiva de la columna vertebral (escoliosis o cifosis).
8
Laubach, Gretchen. "Hablar más alto a los ancianos con pérdida de audición". Nursing (Ed. española) 28, n.º 6 (junho de 2010): 45–47. http://dx.doi.org/10.1016/s0212-5382(10)70422-2.
Texto completo da fonte
9
Peñaherrera-Alcivar, Marco V., Marcos A. Bedoya-Romo, Pierina E. Saltos-Montes, Evelyn E. Calderón-López, Marvin D. Veliz-Mero e Marcos A. Campozano-Burgos. "Mecanismos de prevencion para reducir problemas con el oido causado por la exposición al ruido". Polo del Conocimiento 4, n.º 5 (12 de maio de 2019): 21. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v4i5.954.
Texto completo da fonteResumo:
<p style="text-align: justify;">La importancia de cuidar la audición depende de cada individuo, el siguiente trabajo de investigación estudia los mecanismos de prevención que se deben considerar para reducir los problemas causados en el oído por la exposición al ruido, a través de una revisión bibliográfica que se enfoca en temas relacionados al de interés y que brindaron aportes para la investigación. El trabajo hace mención al oído como uno de los órganos más importantes del ser humano y a la pérdida de audición que se presenta de acuerdo a ciertos ambientes laborales que producen ruidos peligrosos y que pueden generar lo que se le conoce como pérdida de audición inducida, considerando, que este tipo de problemas puede prevenirse si se toman las medidas de protección y si se mantienen los controles y estudios de investigación necesarios en las empresas con el fin de cuidar la audición de cada uno de sus trabajadores y evitar daños que luego podrían ser irreversibles. Durante la investigación se observa, cómo los trabajadores que están expuestos a ruidos peligros por años van perdiendo la capacidad de oír motivo por el cual, se hace mención a los Programas de Prevención Auditiva del Instituto de Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH) encargados de realizar las evaluaciones y controles adecuados con tal de garantizar la audición de sus empleados. Los mecanismos de prevención deben ser una prioridad para toda empresa y para todo individuo, está de parte del empleado cuidar de sí y utilizar los equipos de protección sin tener que recibir llamados de atención para su uso por parte del personal de seguridad de la empresa, así como también, la empresa debe velar por chequeo médico para todos aquellos que trabajen en ambientes de ruidos peligrosos.</p>
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Cobo, Pedro. "Resultados preliminares del Ambiente Acústico Enriquecido como terapia sonora personalizada del acúfeno". Auditio 5, n.º 3 (13 de outubro de 2021): e73. http://dx.doi.org/10.51445/sja.auditio.vol5.2021.0073.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo de este artículo es describir los fundamentos de una terapia sonora, el Ambiente Acústico Enriquecido (EAE), para la estimulación selectiva de pacientes con acúfenos. El estímulo sonoro consiste en una secuencia de tres tipos de tonos (pip, burst y gamma) de frecuencia aleatoria, dentro de la banda de frecuencias audibles, cada uno de ellos con una amplitud directamente proporcional a la pérdida de audición del sujeto a esa frecuencia. Las secuencias de tonos pip y tonos burst ya han demostrado su eficacia en la restauración del mapa tonotópico de animales expuestos previamente a un ruido traumatizante, y en el restablecimiento la hipersensibilidad de un grupo de pacientes con hiperacusia, respectivamente. Las secuencias de tonos gamma, cuyos fundamentos se describen en este artículo, constituyen una propuesta original. La sucesión de tonos resultante estimula secuencialmente el sistema auditivo del sujeto compensando su pérdida de audición, que es una de las causas que disparan el acúfeno.
Teses / dissertações sobre o assunto "Pérdida de audición"
1
Cordero, Zanabria Alicia, e Flores Sumny Griselda Isabel Jara. "Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7360.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo de la presente investigación es comparar los resultados
obtenidos en los formantes 1 y 2 en los niños con pérdida auditiva, usuarios de
audífonos e implante coclear, y niños oyentes de 8 años de edad. El enfoque de la
presente investigación es el cuanti-cualitativo con un diseño descriptivo
comparativo, para lo cual la muestra seleccionada de manera intencional, estuvo
conformada por 18 sujetos de sexo masculino: 12 niños del colegio Fernando
Wiese Eslava, de los cuales 6 eran usuarios de audífonos y 6 eran usuarios de
implante coclear; asimismo participaron 6 niños oyentes del Colegio Nuestra
Señora de la Asunción. Los tres grupos fueron evaluados con los protocolos
MBGR (2008) para descartar alteraciones anatómicas y funcionales, asimismo, se
les aplicó el Protocolo de Evaluación Acústica de los Formantes F1 y F2 de las
vocales (EAFV) que permitió registrar un corpus de frases para luego ser
analizadas a través del programa de análisis acústico Praat. A través de este
programa se procedió a analizar las vocales átonas y tónicas y obtener los
formantes F1 y F2. Se concluye que no existen diferencias significativas en los
formantes vocálicos F1 y F2 entre niños oyentes, niños con pérdida auditiva
usuarios de audífonos y de implante coclear.Tesis
2
Ballesteros, Urbina Ariel, Carrasco Paulina Riveros, Arce Carolina Vergara e Villagra Camila Videla. "Caracterización de las entidades de intervención y educación para niños y adolescentes con dificultades auditivas, de la Región Metropolitana de Chile". Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130659.
Texto completo da fonteResumo:
La audición nos ofrece la posibilidad detectar y conocer el mundo, siendo la puerta de entrada y el punto de partida de la comunicación lingüística oral, por esto es importante que exista una detección precoz de los déficits auditivos que se pueden presentar, ya que éstos podrían generar grandes repercusiones en el desarrollo de los niños, particularmente en la adquisición de las habilidades lingüísticas y comunicativas, permitiendo que la implementación de ayudas auditivas y la posterior intervención, sean llevadas a cabo en los tiempos óptimos para su mejor rendimiento y obtención de mejores resultados.
En Chile existen diferentes entidades de intervención y comunicación para niños con problemas auditivos, pero no existe actualmente un catastro de lo que se realiza en ellos, de las metodologías utilizadas, cantidad de niños atendidos, el enfoque de su intervención, entre otras cosas. Por este motivo, el propósito de este seminario es disponer de información actualizada y detallada sobre las diferentes entidades de intervención y educación que llevan a cabo rehabilitación auditiva en niños con hipoacusia, para conocer el estado actual de ésta en la Región Metropolitana y aportar información relevante para terapeutas y familiares de los niños.
Para la realización de este estudio se invitó a participar a 15 entidades de intervención y educación que llevan a cabo rehabilitación auditiva en la región Metropolitana, de éstos 14 accedieron a participar del estudio. Se les aplicó una pauta de entrevista para obtener la información más relevante, estableciendo de esta manera una caracterización de la realidad actual de la Región Metropolitana sobre la rehabilitación auditiva.Hearing gives us the possibility to detect and know the world, being the starting and ending point of oral linguistic communication, it is important that there be early detection of hearing deficits that may appear. Said deficits could generate larger repercussions in a child’s development, especially in the acquisition of linguistic and communicative abilities which let the implementation of auditive correction and later intervention to be given at the correct moment in order to obtain better results. In Chile there are different entities that focus on intervention and communication for children with hearing difficulties but no formal records of what they have achieved their methodology, the number of children that have used their services, the focus of their interventions currently exists. For this reason, the aim of this seminar is to offer up to date and detailed information regarding the interventional and educational entities that offer auditive rehabilitation to children suffering from hearing loss and the current state of the Metropolitan Region regarding the matter as well as to give relevant information to therapists and the children’s family members. In order to complete this study, 15 of the aforementioned entities where invited to participate in the study, out of which 14 accepted. Through a series of interviews, the appropriate information was obtained and thus permitting to have a better understanding of the current state of auditive rehabilitation in the Metropolitan Region.
3
Anaya, Padovani Cecilia Nora Elisa, e Zagaceta Paola Katerin Chachapoyas. "Elaboración del software–programa pace para el análisis sintáctico de muestras de lenguaje espontáneo de los niños con pérdida auditiva del Colegio Fernando Wiese Eslava". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10244.
Texto completo da fonteResumo:
La presente tesis tuvo como objetivo elaborar un programa Software
denominado PACE para el análisis sintáctico del lenguaje espontáneo de niños
con pérdida auditiva, y otorgar así una herramienta confiable para la comunidad
educativa, que facilite realizar el análisis de forma rápida y eficiente a diferencia
del análisis manual que realizan las docentes en el colegio Fernando Wiese
Eslava.
Para la realización del análisis correspondiente, las profesoras toman, en
primer lugar, muestras de la producción oral emitidas por el niño durante el día
para luego analizarlas de manera manual, lo cual toma un tiempo prolongado y
además conlleva a mayor probabilidad de errores.
En contraposición con el análisis manual, el programa PACE permite
obtener el análisis sintáctico en un menor tiempo y con un rango de error
disminuido, facilitando el quehacer diario de las docentes, permitiendo
aprovechar el tiempo en forma más eficaz y dedicarlo a la programación de las
clases u otras actividades.
Esperemos que este programa sea un aporte para las personas que tengan
acceso a él y recaer en beneficio de un mejor desarrollo de los niños en cuestión.The following thesis has the objective of discussing the PACE software for syntactic analysis of spontaneous language of children with hearing loss, and thus establish a reliable tool for the education community, which facilitates analysis in a quick and efficient manner and is different from manual analysis that is realized at the Fernando Wiese Eslava school. To establish the corresponding analysis, teachers take samples of the oral productions of a child during the day, in order to analyze them manually. This takes an extensive amount of time and also carries a higher probability of errors. In contrast to manual analysis, the PACE program allows one to obtain syntactic analysis more quickly, and with a reduced range of errors, facilitating the teachers’ daily activities, allowing one to take advantage of time in a more efficient way, and dedicate oneself to plan classes and other activities. We hope that this program can be accessed to be used in order to benefit the development of the children in question.
Tesis
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Almenara, Cueto Luciana Patricia, Rojas Patricia Marilyn Marcos e Reyes Prisca Nathalie Milla. "Conocimientos sobre pérdida auditiva y metodología auditivo oral en padres de familia del colegio Fernando Wiese Eslava-CPAL, en función al género, grado de instrucción y tiempo de permanencia en la institución". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5036.
Texto completo da fonteResumo:
La presente investigación tuvo como objetivo analizar, describir
y mejorar los conocimientos básicos que los padres tienen con respecto a la
pérdida auditiva, amplificación auditiva y la metodología auditivo oral,
aspectos importantes tomando en cuenta que sus hijos presentan una
discapacidad auditiva y que están inmersos en una educación auditivo oral,
en la cual se requiere el apoyo de los padres para la rehabilitación de sus
hijos.
En cuanto a la metodología, esta investigación es cuantitativa, ya
que usa recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición
numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de
comportamientos. El tipo de estudio es descriptivo, ya que, busca
especificar las características de un grupo de padres de familia de niños con
pérdida auditiva, los cuales fueron sometidos a un análisis para hallar el
nivel de conocimiento sobre pérdida auditiva, la amplificación auditiva y la
metodología auditivo oral.
La muestra estuvo conformada por todos los padres de familia de
los niños con pérdida auditiva del colegio “Fernando Wiese Eslava”. Se
trabajó con todas las familias que tienen como mínimo un año de
permanencia en el colegio. Los resultados permiten exponer que los padres de familia de niños
con pérdida auditiva del Colegio Fernando Wiese Eslava obtuvieron un
nivel de conocimientos dentro del promedio, donde no se encontraron
diferencias significativas en cuanto al nivel de conocimientos de los padres
de familia en función al género, ni al tiempo de permanencia, sin embargo,
si existen diferencias en cuanto al grado de instrucción de los mismo.
Palabras claves:
Pérdida auditiva, Amplificación Auditiva, Metodología Auditivo Oral.The present research aimed to analyze, describe and improve the relation between dad – kid according to the basic knowledge that fathers have about the hearing loss, hearing amplification and oral hearing methodology, important aspects talking about sons that presents hearing impaired and who are immersed into a hearing oral education. In regard to the methodology, this research is quantitative, analyzed with hypothesis based on numerical measurement and statistical analysis establishing behavior patterns. The type of investigation is descriptive, because try to specify the characteristics a group of parents have with hearing loss kids, who was evaluated to analyze how much they know about hearing loss, hearing amplification and oral hearing methodology. The sample consisted in the parents of kids with hearing loss from the “Fernando Wiese Eslava” school. Analyzing all the families with a minimum of a year in the school. The results let us explain the parents with hearing loss kids from the “Fernando Wiese Eslava” school have a knowledge within the average, without differences on the gender, or the time in the school, however there is a difference in regard to the grade of education between them all. Key Words: Hearing loss, Hearing amplification, Auditory oral methodology.
Tesis
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Ampuero, Cáceres Rosa Violeta. "Prevalencia de hipoacusia en neonatos con y sin factores de riesgo de pérdida auditiva en el Hospital Nacional Dos De Mayo enero a diciembre 2014". Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6932.
Texto completo da fonteResumo:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorEl documento digital no refiere asesor
Determina la prevalencia de hipoacusia en los neonatos nacidos en el Hospital Nacional Dos de Mayo con y sin factores de riesgo auditivo en el período de enero a diciembre del 2014. Es un estudio observacional, descriptivo, longitudinal, prospectivo. Formaron parte de este estudio todos los neonatos nacidos en el Hospital Nacional Dos de Mayo, con y sin factores de riesgo de enero a diciembre del 2014 que cumplieron los criterios de inclusión. Se realizó el seguimiento de los recién nacidos con sospecha de hipoacusia mediante pruebas auditivas como de emisiones otoacústicas y potenciales evocados auditivos de estado estable. Encuentra que la prevalencia de hipoacusia en neonatos nacidos en el Hospital Nacional Dos de Mayo es de 0.3 % de 2490 niños que finalizaron sus exámenes. Concluye que la prevalencia de hipoacusia en neonatos no dista de los porcentajes señalados por la OMS. Los factores de riesgo encontrados son en primer lugar sepsis, seguido de bajo peso al nacer, ictericia, y prematuridad. Los equipos de emisiones otoacústicas y potenciales evocados de estado estable fueron complementarios y contribuyeron a detectar los diferentes grados de hipoacusia dando la oportunidad de una intervención temprana multidisciplinaria y mejorando el pronóstico y calidad de vida.
Tesis
6
Piatto, Vânia Belintani. "Análise molecular do gene da conexina 26 em pacientes com deficiênica auditiva sensorioneural não-sindrômica". Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, 2003. http://bdtd.famerp.br/handle/tede/245.
Texto completo da fonteResumo:
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Previous issue date: 2003-11-28Mutações no gene que codifica a proteína conexina 26 têm contribuído para a maioria das deficiências auditivas pré-lingual, sensorioneural não-sindrômicas recessivas. Uma mutação específica, a 35delG, é a mais freqüente das mutações detectadas no gene GJB2 nos vários grupos étnicos estudados. O objetivo foi determinar a prevalência de mutações no gene GJB2 em pacientes com deficiência auditiva sensorioneural não sindrômica, do Serviço de Otorrinolaringologia da FAMERP, em São José do Rio Preto, SP. Trinta e três casos-índice foram avaliados por exames fisico e complementares para excluir formas sindrômicas e causas ambientais da deficiência auditiva e, pela reação em cadeia da polimerase alelo-específico (AS-PCR) para a detecção da mutação 35delG. Os pacientes heterozigotos para a mutação 35delG e aqueles que não tiveram a mutação detectada foram submetidos, posteriormente, ao PCR para detecção da mutação A(GJB6-D 1381830) e ao sequenciamento automático direto para análise da região codificante do gene GJB2. A mutação 35delG foi detectada em 27,3% dos casos-índice (9/3 3) ou em 2 1,2% dos alelos (14/66). A mutação A(GJB6-DI3SI 830) foi encontrada em um (3,0%) caso-índice heterozigoto 35delG. O seqüenciamento direto nos casos-índice heterozigotos identificou um paciente (3,0%) com as mutações 35delG/V3 71. As mutações no gene GJB2 são responsáveis por mais de um quarto das deficiências auditivas sensorioneural não-sindrômica na população do estudo e, o teste PCR alelo-específico (AS-PCR) é um método fácil para rastreamento da mutação 35delG e os resultados positivos podem estabelecer o diagnóstico etiológico e aconselhamento genético nos pacientes afetados.
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Piatto, Vânia Belintani. "Avaliação da audição em criança de 3 a 6 anos, em creches e pré-escolas municipais, de São José do Rio Preto, São Paulo". Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, 1998. http://bdtd.famerp.br/handle/tede/209.
Texto completo da fonteResumo:
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Previous issue date: 1998-12-18The aim of this study was to evaluate the hearing and the prevalence of hearing impairment among children, in the age groups of 3 to 6 years old, from Municipal Nursery and Pre-schools of São José do Rio Preto, S.P. At first stage, audiometries in a free field were performed for screening in 103 children, both sexes in 8 Nursery and 8 Pre-schools previously selected. At second stage, the ones who presented audiometric alterations were referred to the Phonoaudiological Service of FAMERP to perform conventional pure tone audiometer. The classification of hearing impairment in relation to grade was made according to W.H.O. approaches. A male child (0.97%) was found with light grade of conductive hearing impairment in the left ear ( LE=35 dB). There was no significant difference among the ratio of hearing impairment in both sexes (p=1.00). Nine children (8.73%) showed alterations in the hearing thresholds by air conduction in 4000, 6000 and/or 8000 Hz sharp frequencies. The ratio among alterations in these frequencies was not statistically significant in both sexes (p=1.00). There is need of further studies to evaluate the result found in children with alterations in those sharp frequencies. The found prevalence of hearing impairment in this studied population can chek the need of use of prevention programs and earlier diagnosis of hearing impairments.
Este estudo teve como objetivo realizar a avaliação da audição e o levantamento da prevalência de deficiência auditiva em amostra de crianças, na faixa etária de 3 a 6 anos, em creches e pré-escolas municipais de São José do Rio Preto, etapa, em 103 crianças de ambos os sexos, na referida faixa etária, em 8 creches e 8 pré-escolas previamente selecionadas. As crianças que apresentaram alterações audiométricas na triagem, foram encaminhadas ao ambulatório de fonoaudiologia da famerp para realização de audiometria tonal convencional, em uma segunda etapa. A classificação da deficiência auditiva, em relação ao grau, foi feita segundo os critérios da oms. Foi encontrado uma criança do sexo masculino (0,97%) com deficiência auditiva condutiva de grau leve na orelha esquerda (m oe=35 db). Não houve diferença significativa entre as proporções de deficiência auditiva em ambos os auditivas, por via aérea, nas freqüências agudas de 4000, 6000 e/ ou 8000 hz. Nota de Resumo Não foi estatisticamente significante a diferença entre as proporções de alterações nas freqüências acima descritas em ambos os sexos (p=1,00). Há necessidade de posteriores estudas para avaliação do resultado encontrado em relação ás crianças com alterações nas referidas freqüências agudas. A prevalênciaencontrada de deficiência auditiva na população do estudo, pode comprovar a necessidade da implantação de programas de prevenção e diagnóstico precoce da deficiência auditiva. Unitermos: surdez- métodos de avaliação, classificação; crianças- pré-escolares; audiometria-tonal, da fala.
Livros sobre o assunto "Pérdida de audición"
1
National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (U.S.). La pérdida de audición y las personas de edad. Bethesda, MD: National Institute on Deafness and Other Communication Disorders, 2002.
Encontre o texto completo da fonte
2
Keith, Lierre. The vegetarian myth: Food, justice and sustainability. Crescent City, Ca: Flashpoint Press, 2009.
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3
Informe mundial sobre la audición. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275324677.
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Prevenir y tratar las discapacidades de todo tipo no es un costo, sino una inversión en un mundo más seguro, justo y próspero para todos. La pérdida de la audición no tratada es la tercera causa de años vividos con discapacidad en el mundo. Más allá de la carga económica, se deben tener en cuenta el sufrimiento por la falta de comunicación, educación e interacción social que aparecen como consecuencia de esta afección. Además, la pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto la importancia de la audición: los cambios en las formas de comunicarnos nos hicieron depender como nunca antes de ella. En este Informe mundial sobre la audición, basado en la mejor evidencia disponible, se propone un conjunto de intervenciones y estrategias que los Estados Miembros pueden adoptar para garantizar un acceso equitativo a los servicios de atención otológica y audiológica para todas las personas que los necesiten. Presenta datos epidemiológicos y financieros sobre la pérdida auditiva, describe las soluciones rentables disponibles y establece el camino a seguir a través de la “atención integrada del oído y la audición centrada en las personas”. El informe tiene un alcance mundial y, al mismo tiempo, se centra especialmente en los países de ingresos bajos y medianos, donde el número de personas con pérdida auditiva no se corresponde con la disponibilidad de servicios y recursos.
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Tamizaje auditivo: consideraciones para su implementación. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275324912.
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En el Informe mundial sobre la audición, la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha estimado que en el 2050 casi 2.500 millones de personas tendrán algún grado de pérdida auditiva, de las cuales al menos 700 millones necesitarán servicios de rehabilitación. El Informe mundial sobre la audición recomienda que los Estados Miembros de la OMS adopten medidas políticas urgentes y basadas en pruebas para prevenir, identificar y rehabilitar la pérdida auditiva. La detección de la pérdida auditiva y enfermedades del oído en momentos específicos hace parte importante de esta estrategia. En esta publicación, el Tamizaje auditivo: consideraciones para su implementación se basa en las recomendaciones formuladas en el Informe mundial sobre la audición. Su objetivo es proporcionar a los Estados Miembros una orientación técnica para el establecimiento de los programas basados en la evidencia para el tamizaje auditivo en diferentes grupos de edad y con el objetivo de facilitar las intervenciones tempranas para las enfermedades del oído y la pérdida auditiva en: los recién nacidos y lactantes; la población infantil, en especial en el entorno preescolar y escolar; las personas mayores, y las personas expuestas al ruido, a sustancias químicas ototóxicas y a medicamentos ototóxicos, factores que aumentan el riesgo de sufrir pérdida de audición.
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Gonder, Ulrike, ed. Ethisch Essen mit Fleisch: Eine Streitschrift über nachhaltige und ethische Ernährung mit Fleisch und die Missverständnisse und Risiken einer streng vegetarischen und veganen Lebensweise. Riva, 2021.
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El mito vegetariano: Comida, Justicia, Sostenibilidad. Capitán Swing Libros, 2018.
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Le Mythe végétarien: Nourriture, justice et pérennité. Les Editions Pilule Rouge, 2013.
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Keith, Lierre. Vegetarian Myth: Food, Justice, and Sustainability. PM Press, 2010.
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El Mito Vegetariano: Alimento, justicia y sustentabilidad. FisicalBook, 2012.
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10
Keith, Lierre. Vegetarian Myth: Food, Justice, and Sustainability. PM Press, 2009.
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